第一篇：动物的嘴巴 教案

中班科学活动《动物的嘴巴》

东城幼儿园

李莉芳

活动目标：了解一些动物嘴巴的外形特征和特殊用途，有了解动物的兴趣和愿望。

活动内容：《动物的嘴巴》

活动准备：１．课件：《动物的嘴巴》２．视频：《小苹果树找医生》 活动过程：

（一）视频导入，激发兴趣

１．引导谈话：你们喜欢听故事吗？听完后老师还要考考你们，因此一定要静静地、认真地听哦！

2.播放视频《小苹果树找医生》

3.师：是谁救了老苹果树？为什么只有啄木鸟能救老苹果树？（出示啄木鸟的图片）

4.教师：啄木鸟长着一张什么样的嘴巴？这样的嘴巴有什么特殊的本领？

教师小结：啄木鸟的嘴巴是直直的、尖尖的，能用力的啄开树皮，给大树治病。

教师：你还知道其他动物的嘴巴是什么样子的呢？他们的嘴巴又有什么本领呢？

（二）互动探究，掌握新知。

逐一出示图片，引导孩子认识动物的嘴巴。1.鸭子

教师：鸭子的嘴巴是什么样子的？有什么用？ 听一听鸭子是怎么说的？

小结：鸭子的嘴巴扁扁的，便于捕捉鱼和虾。2.巨嘴鸟

教师：巨嘴鸟的嘴巴是什么样子的？有什么用？ 听一听巨嘴鸟是怎么说的？ 小结：巨嘴鸟的嘴巴很大。3.老鹰

教师：老鹰的嘴巴是什么样子的？有什么用？ 听一听老鹰是怎么说的？

小结：老鹰的嘴巴尖尖的，像弯钩，能够撕开猎物的胸膛。4.蚊子

教师：蚊子的嘴巴是什么样子的？有什么用？ 听一听蚊子是怎么说的？

小结：蚊子的嘴巴是它的口器，能够刺入人的皮肤。5.狮子

教师：狮子的嘴巴是什么样子的？有什么用？ 听一听狮子是怎么说的？

小结：狮子的嘴巴大大的，有尖尖的牙齿用来撕碎猎物。6.鳄鱼

教师：鳄鱼的嘴巴是什么样子的？有什么用？ 听一听鳄鱼是怎么说的？

小结：鳄鱼的嘴巴大大的，牙齿尖尖的，能够吞下很大的猎物。7.狗

教师：狗的嘴巴是什么样子的？有什么用？ 听一听狗是怎么说的？

小结：狗的嘴巴能够张得大大的，方便将舌头伸出散热。8.马

教师：马的嘴巴是什么样子的？有什么用？ 听一听马是怎么说的？

小结：马的嘴巴里有整整齐齐的牙齿，便于咀嚼草料。9.兔子

教师：兔子的嘴巴是什么样子的？有什么用？ 听一听兔子是怎么说的？

小结：兔子的嘴巴是三瓣的，嘴唇灵活，适合啃食低矮的草。

（三）拓展延伸，情感升华

教师：原来每一种动物他们的嘴巴都是不一样的，都有自己特殊的本领。可有些动物找不到自己的嘴巴了，你能帮帮它们么？（发放“找嘴巴”）

动物世界真奇妙啊！你可以到书上找一找，也可以和爸爸妈妈到网上找一找。把你知道的和大家一起分享哦！

第二篇：动物的嘴巴教案活动

通过表现儿童喜爱的小动物，激发学生学习美术的兴趣。下面是小编精心收集的动物的嘴巴教案活动，希望能对你有所帮助。

动物的嘴巴教案活动

活动目标：

1、与同伴交流对动物嘴巴的认识，了解一些动物嘴巴的外形特征和特殊用途，感知动物的多样性。

2、有了解动物的兴趣和愿望。

活动准备：

收集各种不同特征的动物（啄木鸟、蜜蜂、河马、蜗牛、兔子等）嘴巴图片若干。

活动重点：了解动物嘴巴的外形特征。

活动难点：知道动物嘴巴的特殊功能。

活动过程：

1、教师讲述故事《救救苹果树》，引起幼儿谈论动物嘴巴的兴趣。

教师有感情地讲述故事后提问。

教师：是谁救了苹果树，为什么啄木鸟能救苹果树？

2、了解动物嘴巴的外形和生活习性之间的关系。

教师：啄木鸟长着一张什么样的嘴巴？这样的嘴巴有什么特殊的本领？

教师：你还知道哪些动物的嘴巴有特殊的本领？它们的嘴巴是什么样的？

3、观察图片，引导幼儿了解动物世界的神奇，感知动物的多样性。

教师：图片上的动物嘴巴有什么特殊的本领？（蜜蜂是用管子一样的嘴来吸食花蜜的······）

教师：你还知道哪些动物也有一张奇怪的嘴巴？它们的嘴巴是什么样的？

第三篇：我会擦嘴巴 教案

活动六：我会擦嘴巴

教材分析: 针对小班幼儿的年龄特点，我们开展了一系列爱清洁的活动，如：洗手、擦脸、用餐等。设计本活动主要是让幼儿学会使用手帕、毛巾等进行饭后擦嘴巴，引导幼儿在轻松愉快的气氛中尝试、感知，积累一定的知识、经验，从而养成良好的个人卫生习惯。活动目标：

1.学习擦嘴巴的正确方法。

2.能够知道吃完食物后要用干净的毛巾（手绢）擦嘴巴。3.体验自己动手的乐趣。活动准备：

1．玩具娃娃一个，脸上有一些饭粒和汤渍。

2．脏毛巾一条。

3．干净的小毛巾人手一条。活动过程：

一、教师出示玩具娃娃，与幼儿交谈，引出话题。

1．师：这个娃娃叫丁丁，他吃完午饭后想和哥哥姐姐去散步。可是，哥哥姐姐不愿意带他去，这是为什么呢？我们一起来帮他找找原因吧！

2．引导幼儿观察娃娃，发现娃娃嘴巴上有饭粒和汤渍。3．师：我们怎么帮助丁丁呢？

二、教师和幼儿共同讨论擦嘴巴的方法。

1．师：怎样才能把嘴巴擦干净呢？先干什么？再干什么？ 2.幼儿说一说，并用小手做出相应的动作。

3.教师小结：小毛巾手中拿，我把嘴巴擦一擦，上面擦一擦，下面擦一擦，小嘴角，别忘了，毛巾换面仔细擦。

三、教师以丁丁的口吻引发幼儿讨论：该用什么样的毛巾擦嘴巴。1.师（拿出一条脏兮兮的毛巾）：哦，我知道啦！我也来试试吧！2.师：丁丁用了什么样的毛巾擦嘴巴？这样行吗？为什么？ 3.教师小结：擦嘴巴的毛巾一定要干干净净，不然细菌会从嘴里到我们的肚子里，我们就容易生病了。

四、幼儿再次练习擦嘴巴。

第四篇：中班下册科学《动物的嘴巴》教学策略

中班科学领域

《动物的嘴巴》（认识活动）教学策略

元马镇中心幼儿园 : 罗丽

设计意图：

动物是孩子非常喜欢的，各种动物不同的外形特征、生活习性常会引发孩子们的探索兴趣。各种动物的嘴巴有不同的外形特征，它们所摄取食物的方法也不同，为了让孩子们更进一步了解动物嘴巴的外形及其摄食方法，我设计了《动物的嘴巴》这一认识活动。

活动目标：

1、引导幼儿了解动物的嘴巴有不同的外形特征。

2、了解动物不同的嘴巴不同的摄食方法。

3、在活动中培养幼儿爱护动物、爱护大自然的情感。活动重点、难点：

1、了解动物的嘴巴有不同的外形特征。

2、了解动物不同的嘴巴不同的摄食方法。

活动准备：课件

活动过程：(一)谈话导入。师：小朋友们，我们每个人都有一张可爱的小嘴巴，你的小嘴巴能做些什么呢？

幼儿：能吃东西、说话、唱歌。

师：小朋友们可真厉害，知道我们的小嘴巴能做这么多的事情，可是，动物的嘴巴更神奇呢，你们想不想去看看？今天老师就和小朋友们一起去了解“动物的嘴巴”。(联系实际生活导入，让幼儿更容易理解。)

（二）了解动物嘴巴的外形特征和生活习性之间的关系。

1、认识小猫、青蛙、食蚁兽的嘴巴。a、逐一出示各种动物嘴巴的图片。b、引导幼儿观察这些动物嘴巴的外形特征。

c、教师结合图片讲解各种动物的嘴巴外形及其捕食方法。d、教师和幼儿一起模仿青蛙捕食害虫的动作，小手当青蛙的舌头。(模仿青蛙捕食的动作，提高幼儿学习的兴趣)

2、认识大熊猫、鳄鱼、狮子的嘴巴。a、逐一出示各种动物嘴巴的图片。b、引导幼儿观察这些动物嘴巴的外形特征。

c、教师结合图片讲解各种动物的嘴巴外形及其捕食方法。d、教师和幼儿一起模仿鳄鱼捕食的动作，小手当鳄鱼的嘴巴。

3、小朋友们，有些动物的嘴巴还是手术刀呢！现在就让我们一起来听一个好听的故事“小苹果树请医生”。（引用故事，培养幼儿认真倾听的好习惯。）听完故事后，让小朋友们说说谁的嘴巴是手术刀。——认识啄木鸟的嘴巴。

a、出示啄木鸟嘴巴图片

b、提问：啄木鸟长着一张什么样的嘴巴？这样的嘴巴有什么特殊的本领？

c、小结：正因为啄木鸟长着一张尖尖的长嘴巴，它的尖嘴巴能把树皮啄开，把藏在树干里面的虫子吃掉，所以说啄木鸟是大树医生。

4、认识蜜蜂、蝴蝶、蚊子的嘴巴。a、逐一出示各种动物嘴巴的图片。

b、引导幼儿观察这些动物嘴巴的外形特征。（培养幼儿的观察、概括能力。）

c、教师结合图片讲解各种动物的嘴巴外形及其捕食方法。

（三）猜一猜

师说谜语，幼儿根据谜语中嘴巴的特征猜猜是什么动物。

1、有种鸟，本领高，尖嘴爱给树开刀。

2、又短又软宽嘴巴，飞虫见了最害怕。

3、又大又长尖嘴巴，水生动物都怕它。（应用谜语来巩固所学知识，激发幼儿的学习兴趣。）

（四）实际生活中的应用

教师出示吸管、防毒面具，让幼儿猜猜它们是根据什么动物嘴巴来发明的。（知识融入生活，让幼儿懂得知识来源于生活，也服务于生活。）

（五）小结

师：今天我们认识了那么多动物嘴巴的外形特征和它们摄取食物的不同方法，其实在生活中还有许多动物的嘴巴更奇特呢，那些奇特的动物嘴巴等着小朋友们去寻找、去发现呢！（激起幼儿去探索知识的兴趣。）

第五篇：幼儿园中班科学公开课教案《动物的嘴巴》及教学反思

中班科学公开课教案《动物的嘴巴》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿有进一步了解动物的兴趣和好奇心，与同伴交流自己的对动物嘴巴的认识，了解一些动物嘴巴的明显外形特征和特殊用途，感知动物的多样性，在活动中，让幼儿体验成功的喜悦，快来看看幼儿园中班科学公开课《动物的嘴巴》含反思教案吧。

活动目标：

1.与同伴交流自己的对动物嘴巴的认识，了解一些动物嘴巴的明显外形特征和特殊用途，感知动物的多样性。

2.有进一步了解动物的兴趣和好奇心。

3.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

4.在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

活动准备：

PPT课件、收集各种不同特征的动物(如啄木鸟、蜂鸟、河马、鸭子、兔子等)，嘴巴图片若干。

活动过程：

(一)讲述故事《救救苹果树》PPT，引起幼儿谈论动物嘴巴的兴趣。

教师有感情地讲述后提问：是谁救了苹果树?为什么啄木鸟能救苹果树?

(二)了解动物嘴巴的外形与生活习性之间的关系。

教师：啄木鸟长着一张什么样的嘴巴?这样的嘴巴有什么特殊的本领?

教师：你还知道哪些动物的嘴巴有特殊的本领?他们的嘴巴是什么样的?

(三)观察PPT图片，引导幼儿了解动物世界的神奇，感知动物的多样性。

教师：图片上的动物嘴巴有什么特殊的本领?它们是靠身体的什么地方完成特殊任务的?(鹈鹕是靠它的大嘴巴来捉鱼的，蜂鸟是用管子一样的嘴来吸食花蜜的)

教师：你还知道哪些动物也有一张奇怪的嘴巴?他们的嘴巴是什么样的?

活动延伸：

区域活动：收集图片、音像资料，在科学区探索交流，增长知识。

游戏活动：在日常生活中，让幼儿观看《动物世界》，引导幼儿继续关注动物的嘴巴，满足幼儿对动物的观察兴趣。

附故事：救救苹果树

在一个果树林里，有一棵很大的苹果树，这棵大苹果树每年都会结出许多又大又红的苹果，小动物们都很喜欢到这里摘苹果。

可是，有一天，小动物们看不到树上的红苹果，树叶也变得枯萎了。“苹果树生病了，快给苹果树找医生吧!”小动物们非常着急地说。

就在这时，从远处飞来一只啄木鸟，它轻轻地飞落在苹果树身上。先用嘴巴在树干的不同地方啄了几下，然后对准一个地方用力地啄，很快，就啄出了一条大虫子，苹果树又能够结出红苹果了。

教学反思

《动物的嘴巴》是针对幼儿的年龄和认知特点，通过游戏让幼儿主动参与了解一些小动物嘴巴特征，从而萌发爱护小动物、爱护大自然——小动物的家的情感．因此，针对这一活动意图，我充当好活动的引导者，让幼儿轻松积极地参与到活动中去。小动物是幼儿很感兴趣的，他们也是满怀新奇。整个活动，幼儿始终处于轻松、愉快、自然的活动氛围中，特别是游戏活动将幼儿所观察到的动物的特征说出来，增加了幼儿的活动兴趣，有利于增进幼儿热爱动物的情感，寓教于乐，符合幼儿学习的特点，取得了好的活动效果。

本文扩展阅读：动物分类学家根据动物的各种特征（形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等）进行分类，将动物依次分为6个主要等级，即门、纲、目、科、属、种。