第一篇：我本想收获一片枫叶

我本想收获一片枫叶，你却给了我整片枫林；我本想收获一朵浪花，你却给了我整个海洋；我本想收获一缕阳光，你却给了我整片蔚蓝的晴空。

——题记 尊敬的各位领导、老师：

你们好！今天我为大家演讲的题目是：让学生因我的存在而感到幸福。我曾经读过一篇短文《让人们因我的存在而感到幸福》，内容虽短却很精彩。我很喜欢这篇短文，所以每带一届学生，我都会让他们记住这句话：做一个“让人们因我的存在而感到幸福”的人！在家里，你听爸爸妈妈的话，做自己力所能及的事，父母会觉得因为有了你而感到幸福；同学病了，你哪怕是送上一句亲切的问候，他也会感到有你这样的同学，是一种幸福；在教室里，你认真听课，不影响他人，为班上的每位同学创造安静、良好的学习环境，老师会因为有你这样的学生而感到幸福„„

而我，也时常问自己：我能做一个“让学生因我的存在而感到幸福”的英语老师吗？作为小学里的科任老师（语数除外），想必都有同感：全年级三、四个班的课你都得上，同一个内容的课一周要重复三、四遍，还要每天面对性格不同、有的还叫不出名字的学生。要知道，一下子要记住几百个学生的名字确实很难。要说班主任工作劳累、琐碎，科任老师更要有统领“千军万马”的精神准备和吃苦耐劳的本领。我作为英语教师的体会就是：能让我的学生“因我的存在而感到幸福”，喜欢上英语课，喜欢我这个老师，自己吃的那点苦，受的那点累又算得了什么？

出于对英语的无限热爱，202_年，我改行当了一名小学英语教师。最初的几年，我主要担任中、低年级的教学任务，靠着原来的那点“底子”，逐渐积累了一些经验，上起课来得心应手，颇受孩子们欢迎！（当然也不排除我作为小学英语男教师的性别优势）一些低年级的学生老远看见我就大声地喊“Mr Tang！”与我亲密无比。可最近几年，我担任了五年级毕业班的教学，觉得以前的那一套行不通了。的确，孩子们长大了，他们不再像过去那样跟屁虫一样跟着老师转，他们不再把老师的话当作“圣旨”。他们有自己的思想，有自己的看法，不再盲目地崇拜老师，以前低年级的故事表演、奖励小红花对这些高年级的孩子已经没有吸引力了。

于是，我常常想：怎样才能吸引住高年级学生的心呢？迷惘、困惑之际，案头的《心灵写诗——李镇西班主任工作日记》吸引了我的眼球！翻开扉页：李老师写的序《与青春同行》的开头一段话就深深吸引了我：“我不止一次地庆幸我是一个教师，与青春同行使我的心永远年轻；因为我是语文教师，这使我能用一双‘文学的耳朵’随时倾听‘花开的声音’，并把这种世界上最美的声音用文字表达出来。”接下来的时日均在如饥似渴的捧读中度过，一口气读完，心境豁然开朗！他在谈到“如何做一名学生喜欢的老师”时提到，有些老师很少读书学习，自己原有的“半桶水”已经渐渐地减少了，成了死水，教师越来越显得文化底气不足。而信息时代的社会使我们的孩子眼界开阔，知识量激增。如果教师只是抱着过去那一点点的“墨水”，又怎能满足求知欲极强的孩子呢？反思自己这几年也是埋头于作业堆里，忽略了通过读书提高自己的综合素质。李老师的成功让我幡然醒悟：受高年级学生欢迎的老师，应该是知识渊博、谈吐高雅、能够旁征博引地讲课的人。而孤陋寡闻、对时事动态、社会变化、科学发展一窍不通的人肯定不会赢得他们的喜爱的。

虽然我以前在大学学了四年英语，但参加工作后，随着时间的流逝，慢慢淡忘了过去的一些知识。如不及时充电，将会极大地阻碍我的专业成长。经教研员杨老师推荐，我先后自费订阅了《中小学外语教学》、《中小学英语教学与研究》、《英语周报》等报刊，并规定自己必须每天阅读此类报刊半小时以上，从而提高自己的“含金量”。几经取舍，最终，《英语周报》成为my favourite,我的最爱！它不华丽，也不高深，却紧紧抓住了我的心。它如清澈的小溪，轻轻淌过我的心田，那样的无声无息，却带着花的芳香、草的绿意以及沿途和美丽向我走来。它的朴实，它的清新，不声不响地润泽着我的心灵。我常常把读到的culture介绍给学生，他们听得津津有味。有时，我把报纸里的优秀学生习作读给学生听，告诉他们：“你们也能写出这样的文章！”孩子们很受鼓舞，写作的热情大大提高。有时，看到一些英语幽默故事，我就默默地记在心里，适当的时候就show出来，让孩子们乐一乐。另外，我更加注意积累生活中的英语：网上介绍的一些时尚用语，街道的广告标语，甚至产品说明上的一些英语注释。因为我想要让孩子们知道喜欢的东西用英语怎样说。

如今已届不惑之年，尽管初为人师时的窘态蠢相依然在眼前闪现，然而衰老毕竟已成不争的事实。但当我神采飞扬地给学生讲课时，却又忘记了日月寒暑，忘记了风霜雨雪。教师是一种职业，更是一番事业。当你全身心投入到所喜爱的事业时，你会青春永驻！202_年，36岁的我参加了烟台市小学英语优质课比赛荣获一等奖；202_年春季新课程远程研修，我成为“全国二十大感动学员”之一，研修感悟集《鲁生恋歌》荣登《新思考》网首页居数周不下；202_年春，我在全市英语教材备课研讨会上执教的公开课《一般过去时的综合复习》赢得了与会专家、领导、教师的一致好评！感谢教研员杨老师，感谢《英语周报》，感谢我的孩子们！伴着书香，我与孩子们一起成长，走向成熟，迈向成功！

做一个“让学生因我的存在而感到幸福”的老师吧！让美丽牵着你的左手，让洁净牵着你的右手；让歌声飘在你的前头，让幽默跟在你的后头；让书籍不离你的前后左右，让学生因你的存在而感到幸福！

谢谢大家！

第二篇：26我是一片枫叶

我是一片枫叶

——26号 关佳羽

我是一片小小的枫叶，春天来了，我从枝头上悄悄露出尖尖的脸庞……那春风柔柔的，暖暖的，好似母亲在抚摸我的脸，我在风中尽情地舞蹈着……那春雨细细的，凉凉的，直潜入心脾，清爽，惬意。春雨染红了桃花，漂白了柳絮，让我变得更加嫩绿。

夏天来了，我换上了碧绿的衣裳，和姐妹们一起唱歌跳舞，一起看山下优美的风景，一起看夜空美丽的星星，一起看蝴蝶姐姐们跳舞，一起和蜜蜂哥哥们捉迷藏……我们快乐极了！

一眨眼，秋天来了，习习的秋风夹杂着花香，轻轻吹过，吹黄了稻子，吹红了苹果，吹开了菊花，我也在伙伴们热切的目光下，披上了火红火红的新装，在寂静的山林里，那么漂亮，那么耀眼，我就是这晚秋最闪亮的明星！

清晨，随着温暖的阳光照在地上，照进了茂密的树林中，汽车鸣笛声，人们的欢笑声，打破了山林的寂静。“瞧！多美的枫叶！”“啊，红得似火！”人们不停地赞美，让我们的脸更红了！这时，一个浑身散发着书香的小姑娘，走到我面前，轻声问道：“你好，小枫叶，我可以带你走吗？”她晃了晃手中的书，又抚摸了我一下，我十分恐惧地一缩，这时树妈妈说了：“孩子，那是一个善良的人，去吧！”我十分不舍地告别了一切，点了点头，她高兴地跳了起来，轻轻摘下我，把我夹在一页书里，我随即来到了一个陌生的世界里，我的上下左右有许多文字。很快，我和它们成了好朋友，我们一起聊天，一起游戏……渐渐地，我身体里的水分没了，但我依然红得艳丽，一双手轻轻把我捧起，是那个小女孩，她高兴地说：“多漂亮的书签啊！”我高兴地说：“我终于可以永远浸染着书香了！”

第三篇：一片枫叶

一片枫叶

大通社张莎梅

冷冷的秋风送来几丝凉意，沐浴在春风里任凭长发随着秋风飘散，抬头看去，一片枫叶从空中飘落，那优美的弧度不觉平静的心里激起了一丝涟漪……

枫叶的飘落不是风的过错，是春夏秋冬做出的选择。猛然想到枫叶不能选择自己的命运，而我们可以！

经过十几年的寒窗苦读，终于圆了我的大学梦。站在井冈山大学的校园里，放眼望去，同学们悠闲的步伐，一对对情侣脸上洋溢的幸福微笑，还有考研学子的埋头深思，各种各样……

大学里你是自由的，你可以选择虚度，你也可以选择辉煌，关键在于自己！而我告诉自己，上了大学不是解放，他只是代表你原来有多么优秀有多么努力，我们要懂得他仅仅代表原来，并不代表未来。大学是人生的一个拐角，在这个拐脚的方向在于你自己的选择，有的人选择落寞，有的人选择继续深造，无论怎样，我觉得人要往高处走，我们要选择坚强的面对，面对困难，面对诱惑……

当我第一次站在井大校门口，我坚定的告诉自己，我要有意义的充实的过好我的大学生活，而今，短短的三个月，我可以大胆地说：“我做到了！”

经过激烈的竞选，我当上了我喜欢的心理保健员,后来我进了大通社来作我喜欢的记者，再后来我加了爱心社，又加入了志愿者去敬老院去支教……我干了好多我原来没做过的事，虽然有时候我没有休息的时间，有时候没有吃饭的时间，但我觉得值，我无怨无悔！我收获了好多我原来不懂的道理，我经历了我原来不知道的感受。也许你们不相信，但我告诉你们：“没有不可能，只有你不愿意！”无论结果如何，只要你尝试了、努力了，回过头来你是幸福的……

付出不一定有回报，就像你拿同样的钱在食堂买包子别人的比你的包子大是一样的道理。但我们也要懂得‘努力不一定成功，放弃一定失败’的道理，我们要一如既往的坚持到底，世上最怕‘认真’二字！只要你真心实意的付出，你会无憾……

在大学里充实自己，在忙碌中提高自己，在生活中感动自己，做好自己，升华自己！

终于枫叶落地，一双小手将它拾起，捧在手心，用天真的眼睛静静地看着，而后转身，连同枫叶消失在人群里……

第四篇：中班活动一片红枫叶

语言：故事：一片红枫叶 目标：

1、了解故事内容，知道好朋友之间要互相 帮助。

2、体验有朋友的快乐，产生表演故事的愿望。准备：

教学挂图、幼儿用书《一片红枫叶》。过程：

1、故事导入：

（1）教师有表情的讲故事《一片红枫叶》，（2）教师提问：

——“当青蛙需要红枫叶的时候，谁帮助了它？”

2、理解故事内容：（1）出示图片讲故事：

——“青蛙为什么不拿走红枫叶？”

“蜥蜴是怎么知道青蛙喜欢红枫叶的？它是怎么做的？”（2）幼儿表演这段故事。

——“蜥蜴为什么要帮助青蛙呢？”

3、引导幼儿假设推理：

—— “如果你是蜥蜴你会怎么做？”

“为什么青蛙先生的书里还一直夹着红枫叶？”

4、组织幼儿交流分享： 师生共同交流

—— “听了故事你是怎么想的？” “你有没有好朋友？”

“好朋友是怎么帮助你的？” “你又是怎么样帮助它的？”

“谁能把好朋友互相帮助的事情表演给大家看？”

第五篇：六年级作文写人：我是一片枫叶_0

六年级作文写人：我是一片枫叶

“呼呼呼！”一阵风声过后，我睁开了我的双眼，我是一片久离家园的枫叶，刚刚，风把我带到了这儿，一片美丽的大草原。

草原风光无限好，风吹草低牛羊。我坐在一块大石头上，欣赏着草原的风景，只见一只小羊羔依偎在母亲的怀里，撒娇的咩咩叫着，母羊望着小羊，眼中流露出的尽是爱，望着这对模子，我想起了我的妈妈。

我的妈妈是一棵高大的枫树，她长得十分漂亮。一年以前，我在妈妈的身上开辟出了一小片自己的天地，但是在我的小天地中，看见的全是黑暗，（因为我还没有出来）我急于看见外面的世界，不停的往上窜，终于，我破壳而出了，这时的我身穿一件黄色大袄，尖尖的叶子沐浴在阳光下，显得格外可爱。渐渐的我舒展开了我的绿裙子，开心的成长。

“砰……”一声巨大的枪声让我回到了现实，在我的眼前，是一片血腥的场面，猎人们猎杀着羊羔，一只只羊羔让猎人那冰冷的枪口结束了生命，刚刚我看见的那只小羊羔正在逃跑着，可是枪口已经对准了他，看来他难逃一死了。

就在这时，母羊“咩”的一声冲到了枪口前，用自己的身体挡住了枪口，小羊羔活了下了，可是他的妈妈却永远的离开了他，小羊羔在大草原上凄厉的叫着，叫唤着天堂中的妈妈。

泪水布满了我的双眼，回忆慢慢的袭来。

半年前，三个黑影闯入了我家，把很多的树都锯倒了，他们把锯倒的树运走了，我的妈妈现在还生死不明。

“呼呼呼！”又刮风了，我坐在风的身上踏上了漫漫回家路，啊！家，家好像就在前面了。

我回想起了妈妈的样子，妈妈十分美丽头发时红时绿，粗壮的树枝是她慈祥的双手，树根是妈妈有力的支柱，在风过时，妈妈总会发出“沙沙”的笑声

终于到了，但妈妈在哪？“孩子是你吗？”

我回头一看，是妈妈，妈妈苍老了许多，但她在我的心中永远是最美的。风把我带到了我以前开辟的一小片天地那，又有了一个新家伙，和我长得还挺像的嘛！

风把我放入了母亲的怀中，我依偎在母亲的身边，“沙沙沙沙……”妈妈笑了，妈妈的笑声真好听，离开妈妈这么长的时间了，终于，又回到了妈妈身边。

这回，我打算永远也不离开我那亲爱的妈妈了。