第一篇：环保袋袋行 教案

中班亲子手工制作活动方案：环保袋袋行

指导思想：

《幼儿园指导纲要》明确指出：“幼儿与成人之间的共同生活、交往、探索、学习，是其学习的重要途径之一。”每月的家园互动活动，我们以幼儿与家长互动游戏为核心内容，全方位开发孩子的多种能力，同时进一步增进亲子关系，引导、帮助家长建立良好的亲子关系，促进孩子快乐健康成长。本次家园互动活动希望积极倡导“低碳理念”，鼓励幼儿与家长一起利用生活中的废旧材料进行创造再利用，制作出各种新颖、美观的手工作品，发挥家长的主动性、参与性，增加家长和孩子之间的融融亲情，增进教师和家长和孩子之间的交流，家园互动，共同合作。

活动目标：

1．知道塑料袋对环境的污染，初步了解目前科学解决这种污染的方法。懂得利用废旧物品进行手工制作的意义，增强环保意识。

2．指导幼儿和家长平时注意收集生活中的各种废旧材料，为动手创造机会，体验亲子共学的乐趣。

3．增加家长和孩子之间的融融亲情，增进教师和家长和孩子之间的交流，家园互动，共同合作。

活动准备：

1.请幼儿和家长一起商讨手工作品主题，并收集所需要的制作材料； 2.请家长收集废旧的布料和衣物； 3.手工制作所需要的材料：针线、剪刀等；

教学过程：

一、幼儿观看发放绿色环保袋的录影资料

1、教师提问：他们为什么要发放绿色环保袋？

2、幼儿自由讨论，并进行发言。

3、教师小结：在自然界中，虫类和其他微生物会使纸袋慢慢分解腐烂，而塑料袋却不容易分解腐烂，它会在土壤里“睡”上许多年，而且还会产生有害物质，所以他们要发放绿色环保袋。

二、了解塑料袋在生活中的使用情况。知道塑料袋对环境的污染

1、在我们日常生活中，哪些地方塑料袋用得最多？（超市、菜场、水果店、快餐店、面包房等。）看到人们每天要用那么多塑料袋，你是怎么想的？使用塑料袋有什么危害？（会影响环境、污染空气、损害人体健康等。）

2、我们整个生活小区、无锡市、全国、全世界那么多人都在不停地使用塑料袋，这将会产生什么样的结果？幼儿观看地球被废弃的塑料袋“淹没”的多媒体课件，感受塑料袋对我们生活的影响。

三、讨论减少塑料袋污染的方法

1、塑料袋污染这么严重，有没有可以解决的办法？

2、当幼儿提出用篮子、纸袋、布袋来代替塑料袋时，请幼儿说说使用这些袋子有什么好处，为什么。（篮子结实耐用，且可清洗；纸袋携带方便，无污染，可回收再利用；布袋可清洗，可反复使用。）

3、目前我们无法做到禁止使用塑料袋，这些不易腐烂的塑料袋该怎样处理呢？请幼儿观看解决塑料袋污染的多媒体课件。

4、教师小结：现在，环保部门主要采用两种处理方法，一种是把塑料袋埋在土里，但它会慢慢分解出一种有毒物质，破坏土壤和植物生长；另一种是把塑料袋烧掉，但与此同时会产生有毒气体，污染空气，损害人体健康。这两种方法都不理想。塑料袋会带来严重的污染，所以我们应推广用布袋、纸袋代替塑料袋。还有一种方法是把废旧塑料袋送到工厂炼油，有的废旧塑料袋经过加工可以再生成油漆和新的塑料原料。

四、制作纸袋

1、为了保护环境，我们自己来制作布袋代替塑料袋吧！

2、幼儿制作布袋，教师巡回指导，要求家长和幼儿使用废旧的布料和衣物将布袋做得更美观些。

教师小结：今天我们做了一件非常有意义的事。今后，我们要做一个“小小环保宣传员”，建议爸爸妈妈少用塑料袋，为了我们的绿色家园，大家一起努力吧！

第二篇：塑料袋与环保袋

塑料袋是我们是我们生活中最肮脏的袋子，也是我们最常用的装物品的袋子。

比如说广东省的省都广州，广州每一天就约有2亿个塑料袋被运进垃圾场，并且广州市环卫研究所调查表明塑料垃圾从15年前占垃圾成分的3%上升到垃圾成分中占22%，广州不仅垃圾场的塑料袋多，主要原因还是广州市产的塑料袋太多，广州市一天就生产了塑料垃圾1496吨，是15年前的136倍！

经专家调查显示塑料垃圾中50%至60%是塑料袋。环卫专家认为，如果按53%计算，则广州每天有800吨垃圾是被废弃的塑料袋，按每一个塑料袋4克计算每天有2亿个塑料袋被送垃圾填埋场填埋处理。这一估算得到了环卫局的认可。

据市环卫局的统计，目前塑料垃圾主要用填埋的手段处理。目前广州市每年进入垃圾填埋场的塑料垃圾约55万吨。塑料制品的体积庞大，填埋中需要加土加压覆盖，会明显缩短填埋场使用寿命。另一方面，由于一般塑料200年难降解，导致了垃圾填埋场封场后绿化和开发利用的困难。而有些地方采取塑料垃圾焚烧处理，但是烟气处理技术跟不上，加重了环境的污染。

因此，国家政府开始对塑料袋重视起来了，因此政府才要求生产环保塑料袋，并且，世界各国都已开始使用宣传环保袋了，大家都有着一个共同目标：保护地球环境！

第三篇：环保教案：袋袋的妙用

主题活动：袋袋的秒用

活动一：袋鼠跳跳 目标：

1、练习人站在袋里往前跳。

2、锻炼动作的协调性和平衡能力。

3、培养幼儿的团队精神。准备：大蛇皮袋四只。过程：

1、出示蛇皮袋，让幼儿说说是什么？有什么用？

2、引导幼儿思考用蛇皮袋可以怎样玩？

3、示范人站在袋子里，拎好袋口往前跳动作。

4、做“袋鼠跳跳”游戏。幼儿分成四组站在线后，哪队先跳完为胜。重复游戏两遍。幼儿言行：

当老师出示蛇皮袋时，有的幼儿说是麻袋，有的幼儿说是塑料袋。周钊源却能准确地说出“蛇皮袋”，虽然发音不是很准。一说可以用它怎么玩，很多人都想到了可以套在身上或钻在里面。也有人想到了可以套着往前跳。游戏中，轮到熊佳慧时，由于她动作慢，磨磨蹭蹭，引起同组金子杰等人的埋怨，禁不起说的熊佳慧干脆将袋子一扔，捂着脸哭了起来。第二次在我的鼓励下，跳得又快又好了。在跳时，有些小朋友想快，结果两脚不协调，就摔倒了。两次练习后，小朋友基本都掌握了要领。

活动二：袋的世界

目标：

1、了解袋子是各种各样的找出它们的相同与不同之处

2、培养幼儿的观察能力和比较能力。

准备：与幼儿一起收集各种袋子并布置出来。

过程：

1、组织幼儿观察各种袋袋，引起幼儿兴趣。

2、引导幼儿比较袋袋的相同与不同之处，并用语言讲

述出来。

3、让幼儿玩玩袋袋，继续比较其异同，并与同伴交流。

4、欣赏古代的荷包。幼儿言行：

小朋友带来了很多的袋袋，自然也就比较开了。在说这些袋子的相同之处时，幼儿比较难概括。而在说不同之处时，幼儿容易找出其差异。如李成浩说的：“用的材料不一样，有的是塑料的，有的绳子的，用处不同。”对于形状不同，大小不同，花纹颜色不同，幼儿都能说出来，谢吟子说到“有的透明的，有的不透明。”许可说到“厚薄不同，发出的声音不同。”杨董澄说：“袋子的名称不一样，有的叫米袋，有的保鲜袋，垃圾袋；”说明孩子的观察力、比较能力还是挺强的！许可带来的是家里收藏的100多年前的荷包。当介绍说上面的花纹都是那时人用针线绣出来的，小朋友不由赞叹：“哇！真漂亮，真了不起！”

活动三：猜袋袋

目标：

1、学习用语言描述自己喜欢的袋袋的特征。

2、引导幼儿根据所述特征寻找出相应的袋子。

准备：将各种袋袋陈列在网格上。

过程：

1、以“我说你猜”的游戏引起幼儿兴趣。

2、老师说一袋子的特征，请幼儿猜猜是说的哪只袋。

3、请幼儿分别上来描述自己喜欢的袋袋，让其余幼儿猜猜是哪个。

4、游戏：什么袋袋不见了。幼儿闭上眼睛，教师藏起一只袋子，让大家猜猜是什么袋子不见了。

幼儿言行：

这项活动主要让幼儿学习根据物体特征进行概括地描述。因为用了“我说你猜”的游戏形式，所以很受幼儿欢迎。在活动中，幼儿积极性很高，兴趣较大，好多幼儿说了一次又一次。基本上都能把袋子的主要特点讲清楚。有些幼儿的概述能力较强。如张偲楠给大家猜的是：“红红的，小小的，正方形的，上面有口，下面没口。”赵子川在描述一只塑料丝网袋时说：“好拿钢丝穿在袋口上，可以放在水里面。”陆英杰：“看上去象透明的，但又不是透明的袋袋。”王彦：“白颜色的袋袋，不能装水，放水就会潮。”说的是一只布袋。

活动十一：回访“环保小卫士”

目标：

1、引导幼儿讲述自己在做环保小卫士方面的典型事例。

2、想为保护环境还能做些什么。

准备：

1、收集家长反馈来的幼儿在环保方面的事例。

2、准备一些垃圾袋。

3、环保小卫士帽子若干。

过程：

1、导入活动，引出话题。

2、引导幼儿讲述自己的做法，交流经验。

3、引导幼儿讨论：为幼儿园环境整洁，自己还能做些什么。

4、组织幼儿开展：“我让幼儿园更干净”活动。

幼儿言行：

从家长的反馈意见来看，一致反映自活动后，孩子的环保意识明显增强了：不但自己不乱扔垃圾，还要求家人也不乱扔，帮部分家长改掉了一些随地吐痰、随手乱扔的坏习惯。有些小朋友还知道垃圾要分类投放，废旧电池要回收。在路旁、住宅小区周围的地上、河里发现有垃圾时，都能主动捡起，扔进垃圾箱里。能在亲朋好友、邻居中进行宣传：“少用塑料袋，多用竹篮和布袋；不乱扔垃圾；保持环境整洁等。”在公共场所看见有人乱扔时能上前劝阻。虞果小朋友在家长的帮助下写了一些宣传标语放进小区各户的信箱里。许可要求当老师的妈妈也给自己班里的学生上一节环保宣传课„„

第四篇：幼儿园大班主题教案《环保袋袋行》及教学反思

《大班主题教案《环保袋袋行》含反思》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班主题教案《环保袋袋行》含反思！

教学目标：

1.知道塑料袋对环境的污染，初步了解目前科学解决这种污染的方法。

2.通过宣传实践活动，增强环保意识，提高交往能力。

3.产生做“小小环保宣传员”的愿望。

4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

教学重点学难点：

教学重点：

知道塑料袋对环境的污染，初步了解目前科学解决这种污染的方法。

教学难点：

通过宣传实践活动，增强环保意识，提高交往能力，产生做“小小环保宣传员”的愿望。

教学准备：

1、发放绿色环保袋的录影资料。

2、地球被塑料袋淹没的多媒体课件。

3、做纸袋的材料，如牛皮纸、挂历纸、各种装饰纸、剪刀等。

教育理论依据：

幼儿园新纲要指出，社会是一个综合的学习领域。有一次，一个幼儿问我：每次看见自己的妈妈去超市和菜场买水果蔬菜，都会带回一些塑料袋，塑料袋用完了之后会当成垃圾袋来使用。[.来源快思老师教案网]可是，这些塑料袋到底从哪里来的，又会到哪里去呢?孩子的视角让人深思，是啊，有很多在我们身边司空见惯的东西，在成年人看来是熟视无睹，可是这塑料袋的命运到底是怎么样的呢?由此，我设计了这个活动，通过活动，使幼儿更多地关注我们生存的空间、生存的环境，这是本次教育的潜在效应。

教学过程：

一、幼儿观看发放绿色环保袋的录影资料

1、教师提问：他们为什么要发放绿色环保袋?

2、幼儿自由讨论，并进行发言。

3、教师小结：在自然界中，虫类和其他微生物会使纸袋慢慢分解腐烂，而塑料袋却不容易分解腐烂，它会在土壤里“睡”上许多年，而且还会产生有害物质，所以他们要发放绿色环保袋。

二、了解塑料袋在生活中的使用情况。知道塑料袋对环境的污染

1、在我们日常生活中，哪些地方塑料袋用得最多?(超市、菜场、水果店、快餐店、面包房等。)看到人们每天要用那么多塑料袋，你是怎么想的?使用塑料袋有什么危害?(会影响环境、污染空气、损害人体健康等。)

2、我们整个生活小区、南昌市、全国、全世界那么多人都在不停地使用塑料袋，这将会产生什么样的结果?幼儿观看地球被废弃的塑料袋“淹没”的多媒体课件，感受塑料袋对我们生活的影响。

三、讨论减少塑料袋污染的方法

1、塑料袋污染这么严重，有没有可以解决的办法?

2、当幼儿提出用篮子、纸袋、布袋来代替塑料袋时，请幼儿说说使用这些袋子有什么好处，为什么。(篮子结实耐用，且可清洗;纸袋携带方便，无污染，可回收再利用;布袋可清洗，可反复使用。)

3、目前我们无法做到禁止使用塑料袋，这些不易腐烂的塑料袋该怎样处理呢?请幼儿观看解决塑料袋污染的多媒体课件。

4、教师小结：现在，环保部门主要采用两种处理方法，一种是把塑料袋埋在土里，但它会慢慢分解出一种有毒物质，破坏土壤和植物生长;另一种是把塑料袋烧掉，但与此同时会产生有毒气体，污染空气，损害人体健康。这两种方法都不理想。塑料袋会带来严重的污染，所以我们应推广用布袋、纸袋代替塑料袋。还有一种方法是把废旧塑料袋送到工厂炼油，有的废旧塑料袋经过加工可以再生成油漆和新的塑料原料。

四、制作纸袋

1、为了保护环境，我们自己来制作纸袋代替塑料袋吧!

2、幼儿制作纸袋，教师巡回指导，要求幼儿设法把纸袋做得结实些。

五、赠送纸袋

1、你们想把纸袋送给谁?想跟他说些什么话?(如“爷爷奶奶，为了保护环境，请您不要用塑料袋，多用纸袋”，“叔叔，请用我们的纸袋吧，我们一起来保护环境”等。)

2、带领幼儿到附近生活小区的几个主要路口向拿塑料袋的行人赠送纸袋，并进行相关的环保宣传，建议他们今后多用纸袋、布袋，不要每次购物都用新的塑料袋，可带个旧的去。

3、教师小结：今天我们做了一件非常有意义的事。商店的售货员阿姨已经把我们做的纸袋挂在了店门口，准备以后少用塑料袋;买菜的老奶奶也把菜放进了我们送的纸袋里。今后，我们要做一个“小小环保宣传员”，建议爸爸妈妈少用塑料袋，为了我们的绿色家园，大家一起努力吧!

教学反思：

对于大班的孩子来说，简单的跳跃已经不能满足他们的需求，会感到枯燥，怎样来进一步锻炼他们的下肢力量呢？在活动的环节设计了一些障碍物，从而提高跳布袋的难度，从而很好地发展了他们的跳跃能力；提高孩子参与锻炼的.积极性。器材的组合也能满足不同层次幼儿的需求，促进每个幼儿在不同水平上得到全面发展。

大班主题教案《环保袋袋行》含反思这篇文章共5183字。

第五篇：关于环保袋使用情况的调查报告

关于环保袋使用情况的调查报告塑料袋，曾以其方便、廉价等优点，大大方便了人们的日常生活。然而，它也越来越成为“白色污染”的主要来源。在环境日益严重的今天，是继续利用塑料袋？还是换一种方式使用环保塑料袋。

为落实科学发展观，建设资源节约型和环境友好型社会，从源头上采取有力措施，督促企业生产耐用易于回收的塑料袋，引导鼓励群众合理使用环保塑料袋，促进资源综合利用，保护生态环境，进一步推进节能减排工作。鉴于塑料袋已成为白色污染的主要来源，各地政府、部委等应禁止生产、销售、使用超薄塑料购物袋，并将实行塑料袋有偿使用制度。经国务院同意，自202_年6月1日起，在全国范围内禁止生产、销售、使用厚度小于0.025毫米的塑料袋（简称超薄塑料袋），实行塑料袋有偿使用制度，以保护我们美好家园的整体环境，还地球以洁净。

一 研究目的实际上，不少市民已经意识到了非环保袋的危害，为了减少污染，他们会将非环保袋再利用，比如用来装垃圾或是去菜场买菜用。然而，单靠普通市民的努力是远远不够的，家里非环保袋总是越积越多，积累的速度大大超过了消耗的速度，许多非环保袋还是被当成废物丢弃了。要想减少非环保袋的危害，还城市一个清洁的环境，唯有从源头上做起，减少非环保袋的发放。

二调查人群：随机

三调查内容

问题1：你对“限塑令”这个政策是否支持？

调查结果：有94%的人选择支持，只有6%的人选择不支持。

问题2：你支持的理由是什么？

调查结果：80%的人选择这个政策有利于改善环境；5%的人选择外国都在这样做的；而有15%的人选择了“其他理由”。

问题3：你是从什么渠道知道要用环保袋的？

调查结果：有36%的被调查者选择了从各大报纸上、电视上知道的；39%的人是

在去超市买东西后知道的；23%的人是从别人口中得知的，还有7%的人有“其他途径”。

问题4：你是否已经在使用环保袋？

调查结果： 83%的人选择已经在平时的生活中普遍使用，出乎笔者意料的是，既

然还有17%的人自实施“限塑令”以来还从来没与是过环保袋。

问题5：为什么使用环保袋？

调查结果：只有3%的人选择了为了保护环境，有21%的人选择了家人在使用，自

己也就用了；超过61%的人选择在超市用塑料袋要钱。

问题6：为什么不使用环保袋？

调查结果：45%的被调查者选择了除了超市外，其他地方不用环保袋；也有45%的人觉得环保袋太贵了，一只需要3—5元；也有一部分人认为拿着

太麻烦，而剩下的5%的人则有自己的想法。

问题7：您觉得现在身边的人用环保袋的情况如何？

调查结果：有5%的人选择不用，然而有高达86%的人选择很少用，只有在大型超

市的时候用，经常用的只占到了9%。

问题8：您对使用环保袋的建议？

调查结果：很多人提到了要加强政府监管力度，加强电视等大众传媒的宣传力度，有一些人日到了要从源头上治理，不能只注重表面化的东西，要由表

及里。还有一些人提到了要在环保袋的美化程度上下功夫，还要降低

环保袋的价格等。

四 调查结果：

以上调查确实反映了一些问题，如：人们环保意识欠缺；使用环保袋的现实问题：环保袋价格太贵、不够美观。笔者认为在今后一段时间里，政府还是要进一步加强宣传力度，取缔一些生产塑料袋的厂家，从源头上进行控制，最好把“限塑令”上升到国家的法律法规。

很多人提到了要加强政府监管力度，加强电视等大众传媒的宣传力度，有一些人日到了要从源头上治理，不能只注重表面化的东西，要由表及里。还有一些人提到了要在环保袋的美化程度上下功夫，还要降低环保袋的价格等。

五环保袋的重要性。

1.使用环保袋的好处

环保袋可以大量减少塑料袋的使用； 环保袋使用寿命比纸袋长；环保袋可以循环利用；环保袋价格低廉，易于推广。

环卫专家指出，非环保袋虽给市民带来不少方便，但另一方面却给环境造成污染，有些非环保袋是不能用于装食物的，这会对人体健康有不可低估的危害。医学专家指出，食品，尤其是熟食，用非环保袋包装以后，常常容易变质，人吃了这类变质食品后，易引起呕吐、腹泻等食物中毒症状。此外，塑料本身会释放有害气体，因在密封袋中长期积聚，浓度随密封时间增加而升高，致使袋中食物

受到不同程度的污染，对儿童健康发育影响尤为突出。

摊档上经常使用的颜色特别深的非环保袋，有着巨大的危害。它是用回收的废旧塑料制品重新加工而成的，对人体的危害极大，不能用来直接装入食品；另外，不能用聚氯乙烯塑料制品存放含酒精类食品、含油食品，否则袋中的铅就会溶入食品中；同时这种非环保袋也不能放温度在50°C以上的食品。环保购物袋通俗说就是可循环使用，最终丢弃后易自然条件下分解或不会给环境带来污染的购物袋。

2．“限塑令”的目的塑料袋回收价值较低，在使用过程中除了散落在城市街道、旅游区、水体中、公路和铁路两侧造成“视觉污染”污染外，它还存在着潜在的危害。塑料结构稳定，不易被天然微生物菌降解，在自然环境中长期不分离。国家自202_年6月1日起实行“限塑令”，是在潜移默化中改变市民的消费观念和消费习惯，最终达到减少连卷塑料袋等各种塑料袋使用的目的，以遏制其对环境的危害。

3.“限塑令”的意义

塑料袋实实在在地危害着环境，被丢弃的塑料袋不仅有碍观瞻，还会导致野生动物和家畜的死亡，以及堵塞城市下水管道等。对超薄塑料袋实施禁令、鼓励使用塑料袋替代产品和鼓励回收利用等措施将可加强公众的环保意识。出售塑料袋所得可用于支持市政回收项目，还可用于降低环保产业劳动力成本，包括废品回收业和使用天然纤维制造塑料袋替代产品的行业都将受益。

调查问卷

1.您的性别A 男 B女

2.您的年龄A 25以下 B 25-50 C 50以上

3.您在购物时经常使用

A 环保袋B塑料袋

4.您身边的朋友使用环保袋居多还是塑料袋居多

A环保袋 B塑料袋

5.您是否愿意响应国家对于限定使用塑料袋的法令

A愿意 B不愿意

6.您是否愿意向身边的朋友宣传使用环保袋

A 愿意 B 不愿意

7.您觉得现阶段国家和社会对环保袋的宣传能不能够影响你的选择

A 够 B 不够

8.您认为市面上的环保袋的价格您是否能接受

A 能接受 B 不能接受

9.您能够接受的环保袋价格是

A 小于1元 B 1-2元 C2元以上

10.您选择环保袋的原因（）可多选

A 生活习惯 B性价比 C方便性 D环保E美观F耐用度G其他（）

11.您选择塑料袋的原因（）可多选

A 生活习惯B性价比C方便性D其他

12.如果国家采取强制措施明令禁止使用塑料袋，您认为是否合理

A较合理 B 不合理

13.如果商家对环保袋采取达到消费定额赠送的方式，是否会影响您的消费取向

A 会 B 不会

14.如果每次用环保袋超市为您打折您会选择用环保袋吗？

A会 B 不会

15.您对我们这次调查有什么看法？

A 非常有意义，很支持 B 没意义，不支持

非常感谢您对本次调查的支持，祝您愉快！