第一篇：猴子学样教案

活动名称：猴子学样(大班音乐表演)执教人：何丽利 活动目标：

1.熟悉歌曲旋律，知道乐曲分为ABA段式。

2.能根据故事情节和音乐节奏的变化，表现出猴子学样的情景。3.通过分角色扮演老爷爷和猴子，体验与同伴共同游戏的乐趣。活动准备：图谱，过猴山音乐，多媒体 活动过程：

一、用谈话法导入活动

“小朋友，记不记得老师给你们讲过一个《过猴山》的故事？今天老师带来了一首好听的曲子，也是讲了老爷爷过后山猴子学样的事情，我们一起来听一听”

“听一听，这首曲子一共分为几段？每一段都讲了什么事情？”

二、播放音乐，引导幼儿欣赏

1.提问：这首曲子一共分为几段？每一段都讲了什么事情？ 2.出示图谱，再次完整播放乐曲

三、分段播放一遍音乐，幼儿欣赏并做出相应模仿动作。

1.幼儿自由探索老爷爷上山的动作并随第一段音乐节奏进行表演 谁来学一学老爷爷是怎样上山的？他的动作是怎样的？ 2.解析图谱并播放第二段音乐，幼儿感知模仿猴子学样。

看一看，小猴子跟老爷爷学了几次动作？这几次动作有什么不同？ 3.播放第三段音乐，欣赏感知老爷爷下山的动作（1）老爷爷将小猴子转晕之后会怎样？

（2）我们一起学一学老爷爷悄悄下山的样子吧。每进行一个环节，教师给予适当的小结

四、教师完整示范游戏过程，幼儿分角色表演

“现在，老师你老爷爷，你们是小猴子，我们一起来表演一下这个游戏吧！” 1．让一名幼儿扮演老爷爷，其他幼儿扮演猴子

2．将幼儿分成人数相等的两组，一组扮演老爷爷，一组扮演小猴子，自由结伴进行分角色表演

五、活动延伸

幼儿跟随教师到区角进行游戏表演。

附故事：

一个老爷爷，挑着一担草帽上城里去卖。走到半路上，老爷爷累了，放下担子，坐在大树底下休息，不知不觉睡着了。

这时，一只老猴子带着一群小猴子出来玩。老猴子看见大树底下放着一担草帽，又看见一个老爷爷戴着草帽在睡觉。就轻轻地走近去，拿起一顶草帽。学老爷爷的样子，戴在头上。小猴子看见了，也拿了一顶草帽，戴在头上。老猴子戴着草帽，爬上了大树。小猴子们也戴着草帽跟他爬上了大树。他们在树枝上跳来跳去，又是叫，又是笑，把卖草帽的老爷爷吵醒了。

老爷爷睁开眼睛一看，发现箩筐里一顶草帽也没有了！就赶紧起来，东瞧瞧，西找找。躲在大树上的猴子看见老爷爷着急的样子，一齐大声笑起来。老爷爷抬头一看，这才明白，原来草帽全让猴子拿走了。

老爷爷气极了，指着猴子们大声说：“你们这些坏东西，赶快把草帽还给我，不然我就把你们 都捉起来！”

猴子们看老爷爷指手划脚地嚷嚷，也指手划脚地叫起来，不肯把草帽还给他。老爷爷急得一边晃拳头，一边跺脚：“你们到底还不还我的草帽！再不还给我，我就把你们抓到城里去关起来！“

猴子们也学老爷爷的样子，晃着拳头，跺着脚，还是不把草帽还给他。

老爷爷又急又慌，脱下草帽，搔起了脑袋，猴子们也学老爷爷的样子，脱下草帽，搔起脑袋来。

老爷爷看见猴子又在学他的样子，心里想，有了！有了！他就把手里的草帽使劲往地上一摔，叹了口气说：“唉！真把我气死了！真把我气死了！“

猴子见了，也学老爷爷的样子，一个个把草帽使劲摔下来。

老爷爷赶忙把地上的草帽捡起来，先是他自己的花格子帽子，接着是灰色的帽子，然后是棕色的帽子……一顶一顶装到箩筐里，挑起担子，进城去了。

教材来源：新省教下P215

第二篇：猴子学样教案

中班语言活动：猴子学样

柏树乡中心幼儿园

刘全芬

活动目标:

1、学会有序地观察画面，了解猴子的习性，理解卖帽人与猴子之间发生的故事。

2、通过观察画面，学习大胆地表述出事情发生、发展的有趣过程。

3、乐意与同伴一起表演《猴子学样》的故事。

活动准备：猴子头饰四个，帽子五顶，担子一副 活动过程：

一、猜谜语

1、教师表演动作，幼儿猜一猜，是什么动物，并跟着老师模仿

2、教师提问：你还会模仿哪些动物叫？（指名模仿）

二、看动画，学讲故事内容

1、幼儿观看动画《猴子学样》,激发幼儿兴趣 看完后教师提问:（1）故事里都有谁?他们在干什么？他们之间发生了什么事？:（2）你觉得这是一群怎么样的小猴子?老爷爷是一位怎么样的人呢?（3）小朋友能不能帮助老爷爷想个办法,帮老爷爷把草帽要回来?启发幼儿想象,自由讲述。

（4）幼儿尝试给故事起名，教师总结

2、看图片,指导幼儿分段讲述故事

(1)图

一、图二,究竟是怎么回事,让我们仔细来看第一、第二幅图。

提示:A、老爷爷要去干什么？老爷爷为什么要睡在这儿?指导幼儿使用词语“不

知不觉”、“轻轻地”。

B、老爷爷睡着后发生了什么事？猴子们在树上是什么样子?(跳来跳去,又是叫又是笑)请幼儿讲述。

(2)图

三、图四,请幼儿完整讲述这两幅图的内容，看图学老爷爷的语言和动作。

提示:A、小猴子把老爷爷的帽子拿去后在干什么？

B、老爷爷被吵醒后,看到草帽没有了,是怎么做的?(东瞧瞧,西找找)(3)图

五、图六,老爷爷会想些什么办法? 提示：A、老爷爷发现草帽是猴子拿走了,会怎么说? B、可是猴子不肯把草帽还给他,老爷爷更着急了,他会怎么说?怎样做?让我们一起来学学老爷爷的样子。

幼儿自由说一说，教师总结。

(4)图

七、图八,老爷爷是怎样解决问题的? 老爷爷忽然想出个好办法！他把草帽往地上一扔，猴子见了，也都把草帽往地上一扔。老公公赶快拣起草帽，挑起担子就走了。

3、教育幼儿学会思考问题,遇事多动脑筋,多想办法。

三、表演故事教师分配角色，请幼儿表演故事。

选2组幼儿表演故事,选一名幼儿扮演老爷爷,4名幼儿扮猴子,共同表演故事,教师带领其他幼儿尝试讲述故事。

四、延伸活动：

回到班里，再把刚才想出的各种办法都编成故事表演出来。

第三篇：猴子学样教案

大班语言教学活动

活动内容：猴子学样

执教人：肖彤 活动目标：

1.感受故事中猴子、老爷爷的滑稽动作及表情，能够大胆用语言表达。

2.能表演故事中夸张、幽默的动作。3.学会遇事要多动脑筋，多想办法。重难点分析：

重点：能够达大胆用语言表达，讲述故事。难点：能表演故事中夸张、幽默的动作。活动准备：

1.教学挂图及课件，音乐《猴子学样》。

2.故事表演用的道具：草帽、一根扁担、猴子的面具。活动过程： 一． 活动导入：

游戏导入：“跟我做”，教师做各种动作，请幼儿模仿。其中要有“伸手、搔脑袋、扔”等各种动作。二． 活动展开：

（一）教师分别出示教学挂图，引导幼儿根据角色的表情及动作，想象老爷爷和小猴子的内心活动及语言，理解画面寓意。

1.出示图一引发幼儿思考：这是谁？他在干什么？引导幼儿完整讲述图一。2.出示图二请幼儿思考并讲述：谁把老爷爷吵醒了？老爷爷发现了什么？是谁拿走了老爷爷的帽子？引导幼儿用完整的语言讲述。

3.出示图三鼓励幼儿大胆讲述：猴子不肯把帽子还给老爷爷，老爷爷急得做了什么动作？猴子们又是怎样做的？请幼儿完整讲述。

4.请幼儿从老爷爷的角度出发，讲述如果自己就是那位老爷爷，自己会想什么办法把帽子要回来。鼓励幼儿大胆猜测想象故事中老爷爷解决问题的办法。

5.6.出示图四，请幼儿讲述老爷爷是怎样要回自己的帽子的。请幼儿给这个故事起个名字

（二）欣赏故事。教师根据挂图完整讲述故事，出示教学课件，请幼儿仔细观看故事课件，并仔细模仿课件中老爷爷与猴子的动作及表情。

（三）看图讲述。鼓励幼儿完整讲述图片内容，并引导幼儿说一说：这是一群怎样的小猴子？这是一位怎样的老爷爷？教育幼儿学会思考问题。

（四）表演故事。提供草帽、扁担、猴子面具等道具，引导幼儿分角色完整表演故事。三．活动延伸：

播放音乐《猴子学样》，请幼儿自由表演。

第四篇：猴子学样教案

《猴子学样》教案 活动目标:

1.感受故事中猴子滑稽动作及表情，能够大胆用语言表达。

2.能表演故事中夸张、幽默的动作。

3.学会遇事要多动脑筋，多想办法。重难点分析：

重点：能够达大胆用语言表达，讲述故事。

难点：能表演故事中夸张、幽默的动作。活动准备：

1.教学挂图及课件，音乐《猴子学样》.2.故事表演用的道具：草帽 活动过程：

一、活动导入：

1.老师做各种动作，让幼儿猜测意思并作出相应的动作。

老师做出猴子的动作(其中要有“伸手、搔脑袋、扔”等各种动作。)2.让小朋友们说说猴子的样子。

（1）猴子会干什么呢？（爬树）小朋友们模仿猴子爬树的样子。

（2）树上有桃子，小朋友们模仿猴子吃桃。（3）猴子还会荡秋千。小朋友们模仿猴子荡秋千。

老师跟小朋友们一起互动模仿猴子，然后小朋友们再分别模仿猴子荡秋千、猴子吃桃、猴子上树。

二、活动展开：

（一）引导幼儿根据角色的表情及动作，想象小猴子的内心活动及语言，理解其中寓意。

（1）老师模仿美猴王，小朋友们猜猜是谁。（2）美猴王学了一个舞蹈，舞蹈跟谁学的呢，一起看一下。（3）放音乐老师做各种动作，幼儿欣赏。

（4）让幼儿说一说老师做的动作中有什么？（荡秋千 草裙舞 等）老师讲解每个动作的意思。老师讲舞蹈怎样做，小朋友们站好。

（5）放音乐，老师幼儿一起听音乐做动作。老师再跟小朋友们讨论各个动作。

（6）

出示范例（上面画有美猴王，箭头，手，等）让小朋友们认识图纸上的东西，老师讲解图纸上图画的一意思。

放音乐，让孩子根据范例中的画面做动作。

老师跟小朋友们互动，跳草裙舞，爬树，做各种猴子的动作。

三、游戏

老师拿出准备好的帽子，老师自己带不稀奇，要传给小朋友们哦。

幼儿围成一圈盘腿做在地上，伸出右手，老师检查小朋友是不是都伸

对了手。拍拍右边的小朋友，就是你了。

回想跳舞的动作，找出适合传递帽子的动作、大家一起做传递帽子的动作。

听音乐传帽子，音乐结束，帽子传到谁的手里谁就是美猴王，到小朋友围成的圈中间跳舞。再拿几顶帽子来继续游戏，在游戏中结束活动课程。

第五篇：猴子学样教案

活动目标：

1、幼儿能学会有序地观察画面，理解卖帽人与猴子之间发生的故事。

2、运用幽默的语气和动作表演故事情节。活动准备：

猴子学样课件，猴子和老爷爷头饰，猴子学样画本、ppt 活动过程：

一、引起兴趣

出示猴子图片：小朋友，你们看，这是谁？

1、谈论猴子的本领。

师小结：猴子很聪明，会做很多事情。

2、思考猴子与人的区别，说说究竟谁更聪明。老师：有的小朋友认为人聪明，有的小朋友认为猴子聪明，究竟谁聪明，听了故事就知道了。

二、看图说话

1、看图

（一）、（二）：

1）故事里有谁？他们分别在干什么？

2）比较两张图上老爷爷和猴子都有什么变化？猴子手中的帽子究竟是从哪里来的？ 3）谁愿意将两张图的内容联系起来讲清楚、讲完整。

2、看图讲述

（三）（四）1）老爷爷做了什么动作？猴子呢？

2）想象老爷爷会怎样？猴子又会怎样？分别用幽默的语气、象声词和动作进行模仿。3）分组讨论为老爷爷想个可以取回帽子的好方法。4）交流各自的方法，谈论：哪一个方法最快最好？

3、看完整的动画

1）老爷爷想出一个什么办法？这个办法好不好？ 2）老爷爷怎样取回自己的帽子？ 老师：现在你们认为是猴子聪明还是人聪明，为什么？

总结：老爷爷碰到问题后动了脑筋、很顺利地想出了办法。我们碰到问题后好好想想，也会找出解决的办法的。

三、看样学样

1、一位幼儿做“老爷爷”，其他幼儿均做“猴子”，随着“老爷爷”做动作。

2、“老爷爷”改变动作时，“猴子”必须迅速跟着改变动作。

3、请小朋友分组，按角色表演故事。