第一篇：《小蓝和小黄》课后反思

《小蓝和小黄》课后反思

《小蓝和小黄》课后反思

《小蓝和小黄》这是一节主题活动中《让我试一试》的一个小主题活动，对于这个绘本《小蓝和小黄》大家都比较熟悉，孩子们也看过，它是美国作家李欧*李奥尼的作品。这本绘本放在小班，简单的画面在带来充分观察的同时，更给幼儿带来了想象和联想的时间和空间，孩子更容易在轻松的观察、聆听中，将自己生活中的经验投射到>故事中，享受故事情节，体验阅读的快乐。在活动中，看似简单的经验迁移和情感投射，是通过孩子们渐渐丰富和积累阅读的情感体验有关。

小班幼儿对于常见的颜色名称已有一定的认识也能说出它们的名称，而且也喜欢各种漂亮的颜色。而在这节语言活动中，通过小蓝和小黄的故事让幼儿学会理解故事内容，并让幼儿了解蓝色与黄色在一起能变成绿色的道理。在理解故事中幼儿对于我所提问的问题都能用故事中的语句来回答，学习欲望比较强，积极性高。由前面环节的铺垫下，幼儿在最后的环节中都能亲自尝试，而且参与涂色，对折接压，观察颜色的变化，幼儿的实验结果让他们开心，觉得真有意思，原来蓝色和黄色合在一起会变成绿色，对于小班幼儿来说，好奇心强是他们的天性，而从中所变出来的也是他们最纯真的笑容。

活动后发现语言活动中带点科学探索性，幼儿会掌握的更加好，因为她们可以在玩中学，玩中乐学到相应的知识。但是在活动中我也发现了班中幼儿的不足之处：

1.在讲故事时，教师提问过多，影响了幼儿完整的欣赏故事。设计的问题：谁是蓝爸爸，谁是蓝妈妈，你是怎样看出来的？孩子们能分出来，但说的理由与老师预设的答案相差太多，在活动中老师过于追求寻找答案，导致了孩子对听故事失去兴趣。

2.在小蓝小黄变魔术的时候，加了太多的水，颜色变的很淡，但是到最后孩子们还是很积极的开心地将其实验完成，在活动中老师始终起到了引导、支持、合作的作用，让幼儿从中获得了知识，掌握技巧。

好的一节活动，是要慢慢地磨，不断地反思，这样才会有更加地出色教学活动！

第二篇：《小蓝和小黄》课后反思

《小蓝和小黄》课后反思

《小蓝和小黄》这是一节主题活动中《让我试一试》的一个小主题活动，对于这个绘本《小蓝和小黄》大家都比较熟悉，孩子们也看过，它是美国作家李欧*李奥尼的作品。这本绘本放在小班，简单的画面在带来充分观察的同时，更给幼儿带来了想象和联想的时间和空间，孩子更容易在轻松的观察、聆听中，将自己生活中的经验投射到故事中，享受故事情节，体验阅读的快乐。在活动中，看似简单的经验迁移和情感投射，是通过孩子们渐渐丰富和积累阅读的情感体验有关。

小班幼儿对于常见的颜色名称已有一定的认识也能说出它们的名称，而且也喜欢各种漂亮的颜色。而在这节语言活动中，通过小蓝和小黄的故事让幼儿学会理解故事内容，并让幼儿了解蓝色与黄色在一起能变成绿色的道理。在理解故事中幼儿对于我所提问的问题都能用故事中的语句来回答，学习欲望比较强，积极性高。由前面环节的铺垫下，幼儿在最后的环节中都能亲自尝试，而且参与涂色，对折接压，观察颜色的变化，幼儿的实验结果让他们开心，觉得真有意思，原来蓝色和黄色合在一起会变成绿色，对于小班幼儿来说，好奇心强是他们的天性，而从中所变出来的也是他们最纯真的笑容。

活动后发现语言活动中带点科学探索性，幼儿会掌握的更加好，因为她们可以在玩中学，玩中乐学到相应的知识。但是在活动中我也发现了班中幼儿的不足之处：

1.在讲故事时，教师提问过多，影响了幼儿完整的欣赏故事。设计的问题：谁是蓝爸爸，谁是蓝妈妈，你是怎样看出来的？孩子们能分出来，但说的理由与老师预设的答案相差太多，在活动中老师过于追求寻找答案，导致了孩子对听故事失去兴趣。

2.在小蓝小黄变魔术的时候，加了太多的水，颜色变的很淡，但是到最后孩子们还是很积极的开心地将其实验完成，在活动中老师始终起到了引导、支持、合作的作用，让幼儿从中获得了知识，掌握技巧。

好的一节活动，是要慢慢地磨，不断地反思，这样才会有更加地出色教学活动！

第三篇：小班语言《小黄和小蓝》课后反思

小班语言《小黄和小蓝》课后反思

小班语言《小黄和小蓝》课后反思

教学活动语言《小黄和小蓝》，主要让孩子们知道常见的颜色以及颜色之间的秘密。

第一个环节：找颜色。

我引导孩子从老师的身上找一找有什么颜色，再到自己的身上找一找有什么颜色，这个环节孩子们的参与度比较高，个个认真地在看看在说自己身上的有什么颜色，连细小的颜色也逃不过孩子们的眼睛。最后让孩子们一一说说自己上的颜色，多数孩子能比较完整地讲出多种颜色，也有个别幼儿不愿意说或讲不出它是什么颜色，使老师更全面地了解孩子们对颜色的认知。

第二个环节：理解故事《小黄和小蓝》。

老师结合投影仪将图片放到最大化，让孩子们直观感知二种颜色相遇后会发生什么事情。孩子们对故事中的情节比较好奇，怎么会出来一个绿色呢？为了能解答孩子们的疑问，让孩子们亲手实验一下，于是就延伸了第三个环节。

第三个环节：涂色。

我给孩子们各准备了蜡笔黄色和蓝色二种颜色、一张白纸。请孩子们自己去试一试，二种蜡笔的颜色折叠在一起会发生什么变化？孩子们可开心了，终于自己可以动手操作了，图一图，一会儿就有孩子叫了起来，真的变绿色了……

每一位孩子在实践中认知、了解颜色，在实践中更会去探索、认证自己的发现。

第四篇：小蓝和小黄

绘本活动：小蓝和小黄

活动目标：

1、对色彩的变化产生好奇和兴趣，愿意和同伴一起进行泥工游戏。

2、激发丰富的想象力，体验故事的有趣情节。

3、知道黄色和蓝色和在一起会产生变化。活动准备：

1、《小蓝和小黄》绘本。

2、蓝色和黄色的面团或橡皮泥。活动过程：

一、引题，介绍故事主人公

1、师：小朋友们，今天给大家介绍两个朋友（出示撕贴的蓝色纸）这个颜色宝宝叫小蓝，（出示撕贴的黄色纸）这是小蓝最好的朋友——小黄。

2、师：有一天，小蓝和小黄在一起时发生了一件有趣的事，我们一起来看看。

二、翻开绘本《小蓝和小黄》，逐页讲述

1、内页一：介绍小蓝家

①幼儿观察画面并提问：我们一起去小蓝家参观一下，看，家里有谁？小蓝家里有谁？（蓝爸爸蓝妈妈）

②小结：小蓝的家里有爸爸有妈妈还有小蓝，真是相亲相爱的一家人。

2、内页二：介绍小黄家

①幼儿观察画面：小黄就住在街对面，来看看，小黄的家里有几个人？

都有谁？

②引导幼儿大胆想象人物形象。

3、内页三：小蓝和小黄变色

①小蓝和小黄跑出去玩，见到对方很惊喜地拥抱在一起，越抱越紧，结果融合在一起变成了“绿”。

②玩累了，“绿”就回到家里又会发生什么事呢？

4、内页四、五：爸爸妈妈都不认识小蓝和小黄

①“绿”回到家，蓝爸爸和蓝妈妈说：“你不是我们的小蓝，你是小绿。”那“绿”回到家黄爸爸和黄妈妈会认识它吗？为什么？他们会对“绿”说什么？（鼓励幼儿学说黄爸爸和黄妈妈的话）②爸爸妈妈都不要小蓝和小黄了，他们会怎么样？

5、内页六：“绿”一哭又变回小蓝和小黄了

①小蓝和小黄好伤心，他们哭了，流出了大滴的蓝眼泪和黄眼泪。②最后，他们变成了什么样了？（变回小蓝和小黄了）现在爸爸妈妈能认出他们吗？我们一起跟着他们去小蓝家看看吧！

6、内页七、八：蓝爸爸蓝妈妈也变成绿色了

①蓝爸爸蓝妈妈见到小蓝。开心极了，又是抱又是亲。他们也抱了小黄，但是，快看，他们发生了什么变化了？（都变成了绿色）②那小黄的爸爸妈妈又会怎么样呢？

7、内页八、九：黄爸爸黄妈妈也变成绿色了

①黄爸爸黄妈妈见到小黄。开心极了，又是抱又是亲。他们也抱了小蓝，但是，快看，他们发生了什么变化了？（都变成了绿色）

②现在，他们知道了是怎么回事了。原来蓝色和黄色抱在一起会变成绿色。

三、完整欣赏绘本故事

1、在舒缓的背景音乐下教师边翻图书边讲述故事

2、（翻到最后一页）咦！这儿还有一张空白的纸，故事还没有完呢！想一想，还会发生什么事情？（鼓励幼儿大胆续编故事）

师：原来其他的颜色宝宝知道了这个秘密，都争着要与好朋友拥抱一下，想看看自己和朋友抱在一起会变成什么颜色？我们来让他们抱一抱好吗？

四、幼儿操作感知，大胆讲述

1、幼儿操作感知

给幼儿提供三种颜色的橡皮泥，引导他们自由选择两种颜色让它们“抱一抱”，感知色彩交融的变化

2、鼓励幼儿讲述色彩交融的变化（如：××和××抱一抱，变成××）并把自己的彩泥贴到大图书的最后空白页 活动延伸

师：如果三个颜色宝宝、四个颜色宝宝抱在一起会发生什么变化呢？ 下次我们再来试一试，玩一玩

第五篇：小蓝和小黄

小班绘本《小蓝和小黄》

设计意图：李欧•李奥尼的经典绘本《小黄和小蓝》内容十分简单，书里面绘制了许多有趣好玩的故事情节，其中有这样一篇：两个好朋友“小黄”和“小蓝”在一起玩，相互抱一抱后，变成了绿色，回到家，双方的爸爸妈妈都不认识自己了。于是，他们伤心地哭了起来，有趣的是泪珠又让他们变成了原来的自己。有趣、曲折的情节、常见的场景、变化的惊奇，是这本书带给小朋友好玩儿、新奇的体验。

小班的孩子特别喜爱做泥工，对颜色也特别敏感，教师利用故事中对三原色的认识，进而帮助幼儿学习颜色的调和变化，寓教于乐，孩子们在游戏中学习了故事和颜色的渐变。活动目标：

1、激发丰富的想象力，体验故事的有趣情节。

2、对色彩的变化产生好奇和兴趣，知道黄色和蓝色合在一起会产生变化。

3、体会和好朋友在一起的快乐。

活动重点：激发丰富的想象力，体验故事的有趣情节。活动难点：知道黄色和蓝色和在一起会产生变化。活动准备：

1、两个装水的瓶子，小量杯。

2、《小蓝和小黄》绘本ppt。

3、红色、蓝色和黄色的橡皮泥。活动过程：

一、变魔术导入，引出故事主人公

1、师：小朋友们，今天老师给大家变个魔术：清水变成蓝色水，这个颜色宝宝叫小蓝。再变出小黄，这是小蓝最好的朋友——小黄。

2、师：有一天，小蓝和小黄在一起时发生了一件有趣的事，我们一起来看看。

二 ppt绘本《小蓝和小黄》

1、逐页讲述图片,并提问。

2、幼儿玩游戏：《藏猫猫》、《拉个圆圈走走》

3、继续讲述，幼儿大胆想象并表达。

4、（画面定格）教师演示蓝色和黄色颜料在一起会发生什么变化？

5、继续讲述并提问，学说对话。

6、小朋友互相拥抱，体会好朋友在一起的快乐。

三、完整欣赏绘本故事

在舒缓的背景音乐下，教师边翻PPT边讲述故事

四、幼儿操作感知，大胆讲述

1、给幼儿提供三种颜色的橡皮泥，引导他们自由选择两种颜色让它们“抱一抱”，感知色彩交融的变化并讲述（如：××和××抱一抱，变成××）。

2、玩一玩，和爸爸妈妈一起编一个属于自己的颜色故事吧！

五、活动延伸：

如果三个颜色宝宝、四个颜色宝宝抱在一起会发生什么变化呢？