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小动物过桥
编辑:风华正茂 识别码:24-992148 15号文库 发布时间: 2024-05-11 15:07:03 来源:网络

第一篇:小动物过桥

一、活动目标:

1、结合指偶表演,图片和文字进行阅读,让幼儿正确地说出小动物的名称及其过桥的样子。

2、尝试仿编短句“谁过桥怎样”,发展表达和仿编的能力。

二,活动准备:

1、幼儿自制的指偶人手一个

2、幼儿对一些小动物的叫声及走路的样子有一个初步的印象。

3、磁带、挂图4张 小熊木偶1个

三 活动过程:

(一)开始部分;

出示“小熊”,“今天小熊可高兴了,因为等会儿有许多的小动物要来给它庆祝生日,可是,到小熊家必须经过一座小桥,小熊想:它们能过桥吗?瞧!别担心,谁已经来到桥边了?”

(反思:以故事的形式直接揭示主题,把幼儿的注意力一下子吸引住了。整个开始部分简单;过渡很自然)。

(二)基本部分

1、利用情景结合动物玩具,学习儿歌

(1)老师出示小鸭子的玩具并生动、形象的演示小鸭子过桥。(边操作玩具边叫呷呷呷)

提问:小鸭子是怎样过桥的?

(2)出示小花猫(幼儿先说,老师后操作)

提问:听!谁唱着歌儿来了?想一想,小花猫是怎样过桥的?

(3)出示小乌龟,请幼儿说说、做做小乌龟过桥的样子

提问:

这是谁呀?小乌龟是怎样过桥的?(提示语:小乌龟是怎样走路的?)

(4)用猜谜的形式引出小白兔,用短句结构进行讲述

提问:A:红眼睛、短尾巴、爱吃青菜和萝卜,是谁呀?B:小白兔过桥是怎样的?(幼儿用动作表示蹦蹦跳)

(5)幼儿完整欣赏儿歌《小动物过桥》,并跟着配乐边朗诵边用动作表示自己对作品的理解。

“小动物顺利地过了桥,来到了小熊家,它们把过桥这件事编成了一首儿歌,名字就叫《小动物过桥》,我们来听听。”

2,幼儿选择指偶自由表演“过桥”,“可以选个你喜欢的动物,找上你喜欢的朋友,把小动物怎么过桥,一边讲一边表演出来”。

幼儿分组表演讨论。教师巡回指导。

(反思:这一环节是幼儿学习的重难点,而幼儿具有好奇、好动的心理特点,他们容易被运动看的事物所吸引,因此。我设计使用指偶把静态的形象转化为动态的形象,有利于吸引幼儿的注意力,激发幼儿的学习兴趣。他们自由选择指偶开始自由的说“***过桥***”,这里安排能力强的幼儿带头,让每个幼儿在原有的基础上有所提高。分组自由仿编,给每位幼儿提供了活动机会,让他们大胆创作;个别仿编能充分了解幼儿掌握知识的情况,便于因人施教,使每个幼儿都能在原有的基础上有进一步的发展)。

3、结合图片,示范仿编儿歌。

(1)老师出示小青蛙、蝴蝶的图片。提问:谁来过桥了?怎么过桥呢了?

学习短句,小青蛙桥过桥呱呱呱(跳跳跳)

学习短句:小蝴蝶过桥飞飞飞

(反思:这两句的提问采用了递进式的方法,在第一句的学习基础上,幼儿很容易掌握“***过桥***”的结构句式。

在活动的组织上,灵活地采用集体教学与分组教学及个别教学相结合的方法。便于幼儿学会儿歌,为仿编打下坚实的基础)。

"我们带上我班的这些小动物一起去小熊家为它过生日,好吗(唱生日歌结束)。

(反思:

整个活动用故事形式串联下来,过渡自然,完整。在本次活动设计过程中,我始终以本班幼儿的实际水平作为出发点,充分发挥了教师的主导作用和幼儿的主体性,并在活动过程中充分调动幼儿的多种感官,通过表演,阅读,来发展幼儿的仿编能力。让每个幼儿积极地参加阅读活动。)

附:作品

小动物过桥

小鸭子过桥呷呷呷,小花猫过桥喵喵喵;

小乌龟过桥爬爬爬,小白兔过桥蹦蹦跳。

第二篇:小动物过桥

小动物过桥

活动目标:

1.认识5以内的序数。

2.初步学习不同方向(从左到右,从右到左)排列次序。

活动准备:

1.小兔、大象、狮子、猴子、小鹿的图片。2.《我的数学》第17页。

活动过程:

1.小动物做客导入。师:今天不仅有老师到我们班做客,还有许多小动物也想到我们班来做客?我们看看都有谁呢?

老师出示5种小动物的图片,从左到右一次摆在黑板上,请幼儿说一说。——按从左到右的顺序说出动物的名称和次序。师:我们先来从左边数一数,有几个小动物?

——从左边数排在第一个的是谁?排在大象后面的是谁?排在最后一个的是谁?

2.相反方向的序数练习,请幼儿说一说从右到左数小动物的不同顺序。师:这一次我要来考考小朋友了,从右边开始数。——从右边数第一个是谁?

——从右边数大象排在第几呢?排在大象后面的是谁呢?排在最后一个的是谁呢?

3.打开《我的数学》第17页,请幼儿说一说从老师一边数,排在前面的是谁?排在最后的是谁?请把排在前面的圈起来。

第三篇:小动物过桥

小动物过桥

活动目标:

1、认识几种常见的动物,分辨她们的名称和明显特征。

2、乐意模仿动物的声音或动作。物质准备:《小动物过桥》课件。

心理准备:幼儿认识的小动物:小兔、小鸭、小乌龟、小猫。

一、导入

小熊今天过生日,请来了好多的朋友,但是去小熊家做客必须要经过一座窄窄的小桥,你有没有走过小桥?你是怎么走小桥的?

过渡句:我们过小桥的时候要慢慢走,小心翼翼的过桥,那么多小动物都要去参加生日派对,我们一起来看看有些谁?

二、了解动物特征,学习儿歌(一)兔子

1、小熊的第一位客人来了,我们一起来猜猜到底是谁呢?(出示小兔子耳朵)你是怎么发现的?小兔子长什么样子的?

2、那小兔子是怎么过桥的?学学小兔子过桥的样子。小兔子过桥蹦蹦跳。

(二)小猫

1、小熊的第二位客人来了,它今天带来自己最喜欢的食物,我们猜猜到底是谁呢?(出示鱼)小花猫是怎么叫的?它有什么本领吗?

2、你来猜猜小猫是怎么过桥的?现在请小朋友来表演小花猫是怎么走路的,小花猫过桥静悄悄

(三)乌龟

1、又有客人来了,他说要考考我们小朋友,让我们猜个谜语,猜猜他是谁?

2、小乌龟是怎么样的过桥的?学学小乌龟过桥的样子。小乌龟过桥慢慢爬

(四)鸭子

1、小熊的最后一个好朋友也来了,你们猜猜这是谁的脚印啊?(出示脚印)

2、(出示扁嘴巴、扁脚丫)他到底是谁啊?它是怎么过桥的?学学小鸭子过桥的样子。

(五)整体朗诵儿歌:小动物顺利地过了桥,来到了小熊家,它们把过桥这件事编成了一首儿歌,名字就叫《小动物过桥》,我们来听听。”

三、在游戏中,巩固熟悉小动物声音和动作。

1、幼儿装扮成自己喜欢的小动物。

2、每念一句儿歌,扮作该种动物的幼儿便模仿着该动物的动作,逐一过桥。

3、学着小动物的叫声或动作向小熊表示祝贺。

四、延伸

这么热闹的生日会,其他小动物也想来一起过生日,你想请哪个小动物来过生日?它是怎么过桥的?我们一起来过桥吧!

第四篇:小动物过桥教案

活动名称:小动物过桥

执教者:薛佳

活动目标:

1.尝试模仿不同动物的声音和动作。

2.乐于参与游戏,体验和同伴一起过生日的喜悦。活动准备:

1.《小动物过桥》图片 2.动物头饰,过桥场景 活动过程: 一.引入

1、师:森林里住着一只可爱的小熊。今天他非常高兴,因为有许多朋友要来给他过生日呢。他们是谁呢?

2、可是有一个问题,到小熊的家需要经过一座桥,想一想,他们会怎样过桥呢?谁来模仿一下小动物走路的样子。

3、教师:小朋友们真聪明,那我们一起来看看他们是不是这样过桥的呢? 二.学念儿歌

1、教师点击小鸭子中的“呷呷”,问小朋友:听一听,这是谁来了?

然后点击文字“鸭子”,教师:原来是小鸭子来了,想一想,小鸭子是怎样过桥的呢?最后,点击“过桥”,幼儿欣赏。

2、依次分别点击小花猫、小螃蟹、小白兔、小青蛙、小山羊。

3、播放课件中的儿歌欣赏,请幼儿完整欣赏。

4、幼儿学念儿歌《小动物过桥》。

三、游戏:小动物过桥

小朋友们,这里也有一座桥,小熊在桥的另一边,今天我们来扮演小动物去给小熊过生日,你们可以挑选一个动物头饰,然后模仿你头饰上的小动物边念儿歌边过桥。记住过桥的时候要小心,不要掉到水里去哟。

四、活动结束 小动物过桥回家。

第五篇:小动物过桥教案(推荐)

小班语言课:小动物过桥

活动目标:

1、通过活动激发幼儿的勇敢精神。

2、发展幼儿的口语表达能力和发散思维能力。

3、学会朗诵儿歌,并能够用身体动作进行表演。

活动准备:图片、动物头饰、平衡木。活动过程:

一、导入:

师:森林里有一座漂亮的小房子,房子里面住着三只熊,有熊爸爸、熊妈妈还有熊宝宝。今天,小熊过生日请大家到家里做客。可是小熊家必须经过一条——?一座——?(出示图片森林中的房子、小河、小桥)师:小动物们都可勇敢啦,都能自己过桥。(激发幼儿学习小动物的勇敢精神)二.师讲解儿歌 1.猜一猜

师:长耳朵、红眼睛、短尾巴、爱吃萝卜和青菜,是谁呀?小朋友想一想小兔子是怎样过桥的?(请幼儿表演、回答,看图片,边说边表演,小兔子过桥蹦蹦跳。)2.听一听

(1)师:听,谁来了?(狗声)小黄狗是怎样过桥的呢?

小黄狗过桥汪汪汪

(2)师:这时候跟在小黄狗的后面是谁呢?(小花猫声)

小花猫过桥喵喵喵 3.看一看

(1)师: 瞧,这是谁呀?小鸭子怎样过桥的?(PPT演示小鸭子)

小鸭子过桥呷呷呷或小鸭子过桥摇啊摇

(2)师: “最后一个谁过桥啦?”(PPT演示螃蟹)小螃蟹会怎样过桥?

小螃蟹过桥横着爬

4、学儿歌。师:“小动物顺利地过了桥,来到了小熊家,它们把过桥这件事编成了一首儿歌告诉了小熊,让我们来听听吧。”

(1)教师示范朗诵,幼儿欣赏儿歌。小动物把过桥的事编成了一首儿歌,名字叫《小动物过桥》(2)学说儿歌,幼儿整体朗诵边表演(3)看图片,边朗诵边表演 三.仿编

师:“请你们猜一猜,还有谁也会来小熊家做客呢,它们过桥是怎样的?请小朋友用最好听的一句话来讲给老师和小朋友听,好吗?”(小青蛙、小乌龟、小袋鼠、小鸡等)例:师:“小袋鼠在哪里呢?(妈妈的口袋里)为什么还让妈妈抱着?”幼儿回答。四.结束(幼儿过小桥离开)

“小动物们真勇敢,你们也是也很棒,让我们一起到外面去做游戏吧”(幼儿过桥户外游戏)附儿歌:小动物过桥

小兔子过桥蹦蹦跳,小黄狗过桥汪汪汪,小花猫过桥喵喵喵。小鸭子过桥摇啊摇,小螃蟹过桥横着爬。

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