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《我们去看海》读书交流
编辑:红尘浅笑 识别码:24-1024727 15号文库 发布时间: 2024-06-06 13:16:47 来源:网络

第一篇:《我们去看海》读书交流

《我们去看海》读书交流会 经十一路小学

李振

一、教学目标:

1、了解十四行诗的历史,了解十四行诗的结构、语言的特点

2、有感情朗诵诗歌,培养学生对于诗歌的热爱之情。

3、引导学生尝试写作诗歌。

二、教学重、难点:

引导学生感受诗歌的魅力。

三、课时安排:

一节课

四、教学过程:

一、导入

古人云:“腹有诗书气自华。”假期中,同学们走进了诗歌的世界,诵读了《我们去看海》一书。今天就让我们来交流一下吧。

二、整体感知

1、了解作者

你知道这本书的作者是谁吗?你对他有哪些了解? 教师出示:金波先生的简介

2、交流十四行诗的历史

同学们,你对十四行诗有哪些了解? 教师出示十四行诗的发展历史。

三、小组合作,交流自己最喜欢的诗歌,并说说自己的理由

1、学生在小组内交流自己最喜欢的诗歌,交流自己的感受,说说喜欢的理由。

2、全班交流,自己最喜欢的诗歌。

四、诗歌诵读展示

1、小组展示诵读

《烛泪》《蓝萤火》《雨中的树林》《我们去看海》„„

五、交流十四行诗的特点

语言、格式、内容„„

六、小小诗人

1、展示学生写的十四行诗

第二篇:我们看海去教案

我们看海去教案

——林海音

一.教学目标

1.引导同学们对自己童年生活的回味。

2.深入了解作者的童年生活以及内心世界。

二.教学进程

1.导入课题(5分钟)

2.作者介绍(3分钟)

3.熟悉课文并写出生字生词(4分钟)

4.把握主旨以及划分课文的层次(5分钟)

5.简要分析课文内容(18分钟)

6.归纳的主题以及中心思想(2分钟)

7.布置课后作业(1分钟)

8.感悟时间,告诫同学,把握青春,结束课文。(2分钟)

三.问题设计

1.回想自己的童年生活,想一想哪一件事情是你觉得应该用一生去记忆的?

2.当同学们面对大海的时候,你有何所思?有何所感?

四.课后作业

1.想一想故乡带给我们什么?

2.故乡对童年的意义及其影响?

五.课后反思

1.对本堂课的体会及其学生的反应。

2.总结本堂课的得与失。

上课铃声响了,微笑着走上讲台。同学们;大家好!说实话,每当我站在这里面对着无数张微笑的面孔的时候,心里是无比的高兴和自豪。为什么这样说呢?因为至少我的存在以及我的到来没有带给大家痛苦。(开心一刻,放松自己,缓解气氛,活跃现场)谢谢大家!谢谢大家长期以来对我的支持与鼓励!

好了,闲话少说,我们开始上课。首先请同学们打开书的第一页,第一章的目录。“岁月”与“时间”当我们看到这两个名词的时候心中难免有些感伤。时间流逝,岁月不饶人。转眼间我们已度过了二十个春夏秋冬,回想时候来时的路,我们享受过喜悦,我们也感受过痛苦。但是我们每个人都经历了一段无忧的岁月,那就是我们的童年。童年是美好的,快乐的。哪怕有时带有那么一点点苦涩,当我们此时此刻回想起来也是最值得留恋的。所以现在请同学们闭上你们的双眼或者低下你们的头,抛开此刻你们所有的快乐与烦恼,让你们的思绪回到十五年前,想一想那个时候的你,想一想那个时候你的生活,想一想那件事情是你觉得自己应该用一生去记忆的?然后吧你们觉得最美的片段拿来和大家分享一下。

同学A:捉泥鳅,捉迷藏,玩雪人。

同学B:和同伴一起玩。

同学C:小时候,在上学的路上经常被他们甩在后面,然后我很害怕,哭着回家给爸妈说。

同学D:老师,你可以分享一下你的童年吗?

好啦,大家都说的很好,听了刚才几位同学的童年趣事,我觉得你们确实过得很开心,很值得留恋,希望你们永远开心,永远快乐。当然我也有很多的童年趣事,由于时间关系,就不能在这里和大家分享了,如果你们有兴趣的,请拨打我的热线电话,24小时不关机的。(开心一刻)好了,今天就让我们带着这颗童真和愉悦的心一起走进林海音的童年世界,让我们去聆听一下她的童年心声。《我们看海去》

林海音是何许人呢?林海音原名林含英,小名英子。她是一位伟大的文学家,1918年出生于日本,2001年去世,享年83岁。有人说她的死是台湾一个文学时代的结束。那么我们就可以想象她对当时文学界的贡献及其影响力。林海音3岁跟父亲返回台湾,5岁回到北京,并且在北京度过了她的童年时光,北京是她文学文学之路的起点,1948年迁往台湾后仍以办报,办刊,写作,出版为主。她以她的为人,她的号召力联络了大批文化界人士,出版了大量的文学作品。其中散文集《窗》《两地》《做客美国》长篇小说《春风》《晓云》短篇小说《烛心》《婚姻故事》《城南旧事》本篇课文就是选自《城南旧事》这部著作是她童年生活的真实写照,更是北京平民生活的写真。也是她最具有影响力的作品,后来被改编为电视剧,使其家户喻晓。

第三篇:我们去看海教案

教学目标:

1、有感情的诵读诗歌,掌握一些朗读的技巧。

2、体会诗歌所表达的情感,感悟大海给我们的启迪。

教学流程:

一 谈话导入

同学们,你们见过大海吗?在你眼中的大海是怎洋的?今天就让我们带着大家去海边游览一番,去感受大海的魅力。

二、初读诗歌

1、大声的自由朗读,扫清生字的障碍。

2、分小节抽生读诗,检查初读的情况。

3、强调“澎湃、胸怀”等词,既要读准后鼻音,还要带着感情。

4、再练习读诗,个人诵,全班齐诵。

三、感知体会

1、通过初读,你读明白了什么?读懂了什么?

2、大海给我们带来了什么?

3、大海给我们的启示是什么?

(我们的胸怀要像海一样宽大。)

4、这首儿童诗表达了而作者金波怎样的情感。

5、男女生分角色朗读,小组赛读。

四、拓展延伸

1、同学们,在学习、生活中也许会遇到许多麻烦事,也许会和朋友、亲人发生矛盾,那么当时的你是如何处理的?今天我们学习了这首诗歌后,你又会如何处理这些情况?

2、小结:我们要像大海一样有一颗宽容的心,学会宽容别人,同时也释放自己,那么相信所有的不开心都会消失。

3、齐诵诗歌

第四篇:我们看海去教案

——林海音

一.教学目标

1.引导同学们对自己童年生活的回味。

2.深入了解作者的童年生活以及内心世界。

二.教学进程

1.导入课题(5分钟)

2.作者介绍(3分钟)

3.熟悉课文并写出生字生词(4分钟)

5.简要分析课文内容(18分钟)

7.布置课后作业(1分钟)

8.感悟时间,告诫同学,把握青春,结束课文。(2分钟)

三.问题设计

1.回想自己的童年生活,想一想哪一件事情是你觉得应该用一生去记忆的?

2.当同学们面对大海的时候,你有何所思?有何所感?

四.课后作业

1.想一想故乡带给我们什么?

2.故乡对童年的意义及其影响?

五.课后反思

1.对本堂课的体会及其学生的反应。

2.总结本堂课的得与失。

上课铃声响了,微笑着走上讲台。同学们;大家好!说实话,每当我站在这里面对着无数张微笑的面孔的时候,心里是无比的高兴和自豪。为什么这样说呢?因为至少我的存在以及我的到来没有带给大家痛苦。(开心一刻,放松自己,缓解气氛,活跃现场)谢谢大家!谢谢大家长期以来对我的支持与鼓励!

好了,闲话少说,我们开始上课。首先请同学们打开书的第一页,第一章的目录。“岁月”与“时间”当我们看到这两个名词的时候心中难免有些感伤。时间流逝,岁月不饶人。转眼间我们已度过了二十个春夏秋冬,回想时候来时的路,我们享受过喜悦,我们也感受过痛苦。但是我们每个人都经历了一段无忧的岁月,那就是我们的童年。童年是美好的,快乐的。哪怕有时带有那么一点点苦涩,当我们此时此刻回想起来也是最值得留恋的。所以现在请同学们闭上你们的双眼或者低下你们的头,抛开此刻你们所有的快乐与烦恼,让你们的思绪回到十五年前,想一想那个时候的你,想一想那个时候你的生活,想一想那件事情是你觉得自己应该用一生去记忆的?然后吧你们觉得最美的片段拿来和大家分享一下。

同学a:捉泥鳅,捉迷藏,玩雪人。

同学b:和同伴一起玩。

同学c:小时候,在上学的路上经常被他们甩在后面,然后我很害怕,哭着回家给爸妈说。

同学d:老师,你可以分享一下你的童年吗?

好啦,大家都说的很好,听了刚才几位同学的童年趣事,我觉得你们确实过得很开心,很值得留恋,希望你们永远开心,永远快乐。当然我也有很多的童年趣事,由于时间关系,就不能在这里和大家分享了,如果你们有兴趣的,请拨打我的热线电话,24小时不关机的。(开心一刻)好了,今天就让我们带着这颗童真和愉悦的心一起走进林海音的童年世界,让我们去聆听一下她的童年心声。《我们看海去》

林海音是何许人呢?林海音原名林含英,小名英子。她是一位伟大的文学家,1918年出生于日本,2001年去世,享年83岁。有人说她的死是台湾一个文学时代的结束。那么我们就可以想象她对当时文学界的贡献及其影响力。林海音3岁跟父亲返回台湾,5岁回到北京,并且在北京度过了她的童年时光,北京是她文学文学之路的起点,1948年迁往台湾后仍以办报,办刊,写作,出版为主。她以她的为人,她的号召力联络了大批文化界人士,出版了大量的文学作品。其中散文集《窗》《两地》《做客美国》长篇小说《春风》《晓云》短篇小说《烛心》《婚姻故事》《城南旧事》本篇课文就是选自《城南旧事》这部著作是她童年生活的真实写照,更是北京平民生活的写真。也是她最具有影响力的作品,后来被改编为电视剧,使其家户喻晓。

第五篇:《我们看海去》读后感

《我们看海去》读后感范文(精选4篇)

当品读完一部作品后,相信你心中会有不少感想,需要写一篇读后感好好地作记录了。那么如何写读后感才能更有感染力呢?下面是小编为大家整理的《我们看海去》读后感范文,希望对大家有所帮助。

《我们看海去》读后感1

《我们看海去》是《城南旧事》中的第二篇小说,主人公林英子搬了新家,在她家旁边的草垛子里认识了一位陌生的男子,并成为了朋友。英子总是听他讲故事,英子一高兴便背起了从小学课本中学习的《我们看海去》,于是,便与陌生男子约定一起“看海去”。然而,小英子却不知道他们的愿望是无法实现的,因为小英子眼中的这位友好的大哥哥家境贫穷,要赡养瞎老娘,还要供自己弟弟念书,他就动起了歪念头—去各家各户偷东西,最终被巡警逮捕了。“蓝色的大海上,扬着白色的帆,金红的太阳,从海上升起来……”这种美好的愿望从此破灭了。

当书中写到,压着石头的油布包裹,胡同里发生接二连三的盗窃案,和蹲在草垛里的陌生男子时,我就感觉有很多疑问想要解开,恨不得一下子翻到最后一页看个究竟。就在小英子知道谁是窃贼的时候,我不禁大为震惊。窃贼竟然是经常给小英子讲故事的那位和蔼可亲的哥哥。我想:现在的这位被手捆白绳子的大哥哥,与小英子结识的那位大哥哥截然不同!他原先那副说说笑笑,非常亲近人的样子,使我无法接受这个事实。

《我们看海去》是《城南旧事》中最富有感情的一篇,这篇文章包含着林英子童年中的快乐、伤心、好奇……,那份与“野孩子”踢球的快乐,发现油布包裹的好奇,得知罪犯是那位大哥哥的伤心……这就是文章里所有的情感,因为我们都有感情,也都是忘不了的。

小英子的童年和我现在的童年都会发生许多意想不到的事情,但每次都化险为夷。

林英子就是林海音,这一篇文章就是林海音小时候的`事情。我想,如果林海音小时候的事在我身上发生,那,我该多么幸福!

《我们看海去》读后感2

我家的管事婆!爸爸快来看。我那天晚上特别伤心。龟兔在比赛的过程中跨过许多地方,而乌龟有些地方跨不过,兔子看见了就对乌龟说:“乌龟,我看你还是认输吧,走的这麽慢,最后的胜利肯定属于我的?它就会打开音乐设备,让我放松心情,听听音乐。

小说通过小英子与这位“大朋友”的交往,展示了20世纪初北京的生活画卷和深刻的社会矛盾——为了生存,穷人甚至被逼走上了偷盗的犯罪道路,透过朴实无华的文字,感受到了作者对社会幽深的忧虑,对下层百姓深刻的同情。文章简短,叙事明快,但涓涓流长,色彩丰富。读后我也有了自己的感慨。

优良的环境成就人,恶劣的环境毁掉人。恶劣的社会大环境,使普通民众食不果腹,为了生存只好鸡鸣狗盗,老实忠厚者变成了盗贼小人。国泰民安了,则路不拾遗,夜不闭户。环境是那么捉弄人啊。学校是个小社会,一个小环境。一所好的学校,一个好的校风,可造就更多优秀的学子;一个早恋成风,放任散漫的学风,就会使孩子恶习成灾,光阴虚度,老来伤悲。可见孟母三迁故事不虚。

《我们看海去》读后感3

金红的太阳是从蓝色的大海升上来的吗?可是它也从蓝色的天空中升起来的呀?“我”分不出海跟天,“我”分不出好人跟坏人。

那个年青人没有读过书,从小就很贪玩,他深知后悔来不及了,所以他把所有希望都寄托在年年考第一有志气的弟弟身上,他要让自己的弟弟飘扬过海去读书,但他没有能力,哪儿供得起啊?偷东西虽然方法不对,但走上这一步也是事非得以,真是生活所迫啊!他能是坏人吗?

“我”真后悔啊!我想:如果“我”没有将那个铜佛交给那个便衣儿,那个年青人就不会被抓,他的弟弟就真得可以飘扬过海去读书,他们就真得可以过上幸福的生活,也许国家就可以多一位伟大的人了,但这一切因为我变成了幻想,我真后悔啊,因为“我”小男孩无法读书了,因为“我”他们无法过上幸福的生活,因为“我”国家少了一位伟大的人,可是大家就不能给点爱心,给点爱呢?要是是这样的话,那个年轻人就不用了偷东西了,他的将来就一定是个伟大的人了。可是大家为什么就不给点爱心呢?要是每个人都给点爱心的话,这个世界该多么美好啊!

虽然现在学习环境都很好,但是我们不能一味的贪玩,还是要去努力学习,因为我们不努力学习,将来还是像那个年青人一样一事无成,后悔就来不及了,再说了,交的学费都是父母的血汗钱,我们要是不努力学习,怎么对得起我们的父母呢?

让我们祈祷吧,希望那个年青人能早点出来,他的弟弟还等着他赚钱读书啊!可是世上没有后悔药,希望一切都能好起来。

《我们看海去》读后感4

从原先住的横胡同到新帘子胡同,路途并不很遥远。但正是这不遥远的距离,轻轻拂去了那些过去的事儿,在小英子记忆的痕迹越来越淡时带给了她全新的生活。

一次偶然的机会,小英子结识了那个“嘴唇厚厚墩墩的”、“一看就是个老实人相”的好朋友。可谁又知道,这个一看就很憨厚老实的小伙子,怎么会是一个人见人厌的“小偷”呢?纸是包不住火的,早就传出来的“衣服盗窃案”的真相也终于被小英子在不经意间暴露了出来。

为了自己没出息而哭瞎的妈妈、立志长大要漂洋过海去念书的弟弟……那所谓的“小偷”之所以决定干这不好的勾当,也是迫不得已的。又要养活这一家子人,又要供弟弟上学,哪里来那么多钱?被逼得无可奈何的他,只好选择了通过偷东西来维持生计。

谁都不愿意去当小偷,更何况当坏人呢?既然如此,我们也就没必要把那个“小偷”说成是坏人。现实是残酷的,他不得不这样做,他也是被生活逼出来的。

对于黑大门那家人来说,他偷走的是三十件宝贝衣服;而对于他自己来说,那三十件衣服里满满都是他对家人的爱。

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