第一篇：顶岗实习个人总结

梦开始的地方

遥想当初，朝朝暮暮期待我的实习战场，用最年轻的冲动迎接着这场别样的学习之旅。回顾历程，日日夜夜充实我的实习经验，用最努力的汗水浇灌着此次唯一的实习职场。展望未来，真真切切运用我的学习本领，用最专业的态度守望着一生坚守的教师岗位。开始的开始，我选择了教师行业作为我的理想，我的梦。现在的我通过实习积累了一些教育经验，也在教学过程中越来越被这个行业优势魅力所吸引，教师的梦愈加坚定。因此我毫不犹豫的将此次珍贵的实习定义为我梦开始的地方。

通过实习前的各种培训，我们慢慢对自己的任课有了自信。我们年轻、有活力，一定的新鲜感让课堂充满活力，课堂的师生互动气氛异常的活跃，学生的个性也得到一定的张扬，这一转变确实令人欣喜。然而，半年的实习反思却让我逐渐看到：在热闹与自主的背后，也折射出一些形式与无效。那么，如何提高数学课堂教学的有效性？结合前辈们对自己的指导和自己的感悟，我就课堂有效性谈谈我的体会。

一、情境创设的有效性

导入就是一篇作文的首段，开头没吸引住读者，往后的情节再绚烂无人问津也没用。也正是存在这个观念，我很重视导入的选择。开始学着将过去的“复习型”、“开门见山型”„„等导入课题的方法被“创设情景”导入代替，努力将课堂所追求的“让学生真正成为主体，拥有学习主动权”在预设好的情境和师生的互动下下得以落实。但在我现实的课堂教学中，还是难免出现情境牵强附会的现象。比如为了导入分子立体构型这一节，生拉硬扯现实生活中的立体构架，两者本身就很矛盾，结果不想而知。

二、课堂提问的有效性

有句话是这样说的“人的思想是从想问题开始的”，恰到好处的提问，可以激发学生认识中的矛盾冲突，引起学生探索知识的欲望。但是在具体的教学过程中，我们应该尽量避免问一些“对不对”、“是不是”的不带思考性的简单问题，或者是一些带有暗示性的问题，这样的问题不仅不能引起学生的探究兴趣，还会使学生产生压倦，影响探究学习效果。只有问在有疑之处、问在关键之处，掌握好问题难易适度并具有启发性，才是有效的课堂提问。

三、小组合作的有效性

合作交流学习是新课程所倡导的三大学习方式之一，它的理念是完全正确的，合理运用成效会特别显著。但有时不免会在课堂教学中出现走形式和走过场的现象。我过分追求“观赏价值”，非常浅显的问题组织学生讨论，显而易见的结论要求学生实践、验证，似乎没有讨论就不是“探索”，不分小组就没有“合作”，没有实践、验证就不会“发现”。是前辈的指导才让自己走出这种误区。

四、课堂评价的有效性 《新课程标准》指出：“评价要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的过程„„要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度，更要帮助学生认识自我、建立自信。” 这是新课程提倡激励性评价的宗旨。作为教师我们一定要正确处理学生出现的错误，不能把激励评价用到极端，对于学生的错误不能敷衍了事，一定要引导学生说出解题思路，然后才能作出相应的评价。

以上四个方面是我在真正教学过程中践行了大学所学理论之后所得到的一些感悟。追求高效课堂是我们所有老师所求的最终目标，它需要时间的积累，需要思想的碰撞，需要自身 的感悟。我们带着这个目标来到实习完成实习。将来，我们也会冲着这个目标在工作岗位上进发。实习就是一场选择权的保卫战，这场特殊的经历给了我们提前感悟职场的机会，了解自己是否适合这个行业。于我而言，对教师行业的兴趣愈发高涨。这场实习带给我的不只是教学水平上的提高，还让我充分体验到社会的“人情味”。我们在不断前行的路上慢慢的褪去学生装带给我们的稚嫩感，开始学着独立思考，想着处事之道。因此，“感恩”两字必须成为我对实习总结上最为关键的两字。

“河北武邑中学”，一所不论师资力量还是教育管理模式都体现出高水准的学校成为了我的实习地点。在这里，我第一次摆脱学生党成为上班族；在这里，我第一次走出模拟课堂，走向真实的三尺讲台；在这里，我第一次拿起粉笔不是为了回答问题，而是解决问题；在这里，我第一次成为了真正意义上的老师......是武中给了让我体验了这么多教学之路上的第一次的机会。感恩武中！

同处一个办公室的的前辈们都是十几年一直在一线的教育工作者，他们每个人身上都储藏着深厚的教育功底，他们的教学经验更是完美的体现在了各个教学环节中。7位前辈在教学模式上各自练就了自己的风格特点，通过自己的方式打造自己的班级效应，并且在教育工作上有特别突出的成就，更甚者我一位师傅是《五年高考三年模拟》的主编。每次的听课记录都像是给一部电量过低的手机充电一样，嚼不尽的味道，学不完的知识。传道授业解惑，我是学生们的老师，却是他们的学生。感恩前辈！

作为新生代实习老师，我的任务具有一定的特殊性，代班是我的主要工作。因此，武中12个班的化学课或多或少都有我的参与，也因此走在学校里，有三分之一都是我的学生，这种满满的职业幸福感只有通过他们我才能有如此深的体会。他们是我成长的见证者，是我课堂教学的直观者，也是我教学唯一努力的方向。可以说没有这帮学生，也没有我成长的平台。感恩学生！

14个同行的小伙伴因为缘分从陌生到熟悉，我们在一起相互帮助，相互扶持。有时，一起吃饭聊聊工作上的趣事；有时，开会讨论学校给的教学任务；有时，相约体育馆畅快淋漓的流汗；有时，路灯下存留我们长跑的身影......有人说，一起吃过苦的情谊才愈发珍贵，而我们，正是这份情谊的直接体验者。感恩朋友！

现在的我正是梦想起飞的关键时刻，实习生活为我插上梦想的第一支羽翅，我已经准备完毕，我要在梦开始的地方，跃地起飞，奔向远方。

第二篇：顶岗实习个人总结

顶岗实习个人总结

教育系11接本小学教育梁银珠20111215007

时间过得真的快，转眼间来这里已经两个多月了。这两个月里发生了许多事情，点点滴滴，历历在目。

刚来的一个星期，我们迫不及待地想走近课堂，那时候的我们心中充满了期待，总是想着永所学的知识理论来应用于课堂的实际教学中。然而想象终归是想象，现实好像总是和想象有一定的距离。。。。。

一个星期之后，没有指导老师、没有领导听课、没有试讲和说课、我们就拿着课本，走进了那三尺讲台。什么东西都得靠自己摸索。最开始我教的是一二六年级一个班的英语、五年级一个班的品德，幼儿园大班的数学。一周下来24节课。两个校区来回跑，很累。再加上幼儿大班数学，接触的是幼儿园的孩子，而且大班小班在一个教室上课。课堂特别不好控制，整天喊得嗓子都哑了。六年级的英语，对我的挑战性更大。这帮孩子的英语底子薄，而且据其他老师说这帮孩子特难管。果然，上第一节课，我叫他们写26个英语字母，大多数同学都写不下来。接下来的几个星期，我又给他们复习过有关颜色、身体部位、服装、食物、月份星期等单词。但光靠课上是不行的，所以晚上只要有时间我就给他们补英语，有时候我不去，她们就会主动找到我。那份学英语的热情让我感动，尽管上一天的课下来已经很累，但是望着她们那一双双渴求知识的眼睛，我不能不去。记得半个月前给她们留了一项作业是让他们介绍一下自己并写写对英语老师的印象及对英语课的建议。效果不错，许多同学都把平时憋在心里的话都写了出来。我才知道原来同学是那么信任我。。。。。

来这的大概三个星期后，由于一些原因我们的课表都做课一次大的调整。换成了三年级一个班的语文和英语，六年级的英语没变还有一些杂课。在教课的过程中，我发现三年级和六年级的孩子明显不同。再教三年级孩子的时候，你要明确告诉他们，哪些要记在书上哪些不用记，他们还没与主动学习的意识。而且，对于没写完作业，他们的意识就是打。哪个老师狠，哪个老师厉害，他们最怕哪个老师，就先写科作业。以前我一直认为，温柔和爱是一回事，事实证明我错了。温柔只会使你失去威严，结果是孩子们都不怕你，课上十分散漫，不认真听你讲课，作业的质和量没保障。在我的语文课上便是如此。从一开始，我就应该给他们提出要求，并对他们给予一定的惩罚。严师出高徒，这句话一点也不假。记得在刚来的时候，校长就和我们说，不要和学生走的太“近”，要让学生见你就躲，学生怕你你才能振的住他们。听到这些话的时候，我的想法是，那也太不人道了，与学生像朋友一样相处不是很好么？现在看来，好像是校长说的话在理。

总的说来，在教学方面我觉得我的长进不大，还需努力，需要时常的进行反思，需要多向他人请教，是自己在这方面多多提升。

在其他方面：这两个多月，每天都过得特别累。除了教学外，还

有许多其他的事情，比如说课间活动。最开始是教一二年级和幼儿园的课间操。我们先是在网上下载了个视频，边学边教。又是教儿歌又是整队形又是教操，用了将近三个星期的时间；紧接着就是县教育局的领导以及元氏县各小学校长都来我校参观，开现场会。那些日子，我们三天两头加班，做展牌、整活动、办板报..........一堆的活儿。除了累还是累。在各个老师的共同的努力下，现场会开的特别成功。我们教的幼儿操也上场了，同学们做的很认真，效果很好；然后，现在又在准备五一过后的学区运动会的节目。是一百四十四人的大型团体操，主要由张冰我们两个人负责。这个团体操主要有三部分：第一部分是学生拿伞变队形、第二部分为交谊舞、第三部分为健美操。目前正在反复的练习当中；这之后又该马不停蹄的准备六一了。。。。

在这当中，我觉得我学到和懂得了不少东西。首先，台上一分钟，台下十年功。这个世界也许本来就没有多少不劳而获的东西，即便有也很容易就会失去，经不住考验。只有通过自己的努力，才能获得真正属于自己的东西。努力的过程充满着汗水、充满着快乐及艰辛。结果对于我来说并不重要，我只要用心的去做我该做的事情就好。其次，艺不压身。在学校里选修的健美操和交谊舞现在都用上了。有些东西，当时可能觉得没用，认真学说不定哪天就会帮你个大忙。同时，也让我看到了现在的教师，光教书是不行的，还要有多方面的才能，要尽量成为“全才”才行。比如说 一些美术的功底、学会识五线谱、会折纸及画简笔画、学会使用现代媒体等。这些不但对自己有好处也会使你在学生心目中的形象更好，会使学生对你更加钦佩。再次说话方

面。学会说话是一门学问。以前我一直认为想说什么就说什么，不想说就保持沉默。说话是再简单不过的事情。其实通过这些天和老师们尤其是和学校领导们打交道的过程我才发现，说话也需要技巧。如何才能说道别人的心坎里去，同时又恰当的表达了自己的意思，使之既不伤害别人又达到了自己的目的，这种技巧需要学习。这一点我正在努力的学习。最后，只有你想不到的没有你做不到的。Justdoit!在整团体操的时候，老师们会给我们讲一些有学校的历史和校长的一些故事。我们的校长姓燕，不到四十。可以说是年轻有为，放弃了在教育局一份很好的工作，坚持到这个偏远的山区当校长，拿着一份不高的薪水。这本身就很让人敬仰。他在管理上也很有一套，是个不折不扣的行动派。在他当校长的几年里，学校“活”了。各个方面包括学校文化、课间活动卫生等方面都有质的飞跃。得到了县市级领导的一片好评。就拿课间活动来说，据说当他在会上提出要成立鼓号队时，几乎所有的老师都提出质疑：这行吗？校长说：去做，就一定能做成。所有人都不敢相信这项活动不同凡响，不仅调动了学生的积极性，而且还获得了奖。只有你想不到的没有你做不到的。Justdoit!

不知道在这条道路中能走多远，但是一旦选择了，便只顾风雨兼程。我与学生们在一起成长。。。。

第三篇：个人顶岗实习总结.

个 人 总 结

时光荏苒，四个多月的顶岗实习生活就在忙碌而充实中悄然而去，回首那些与学生相处的日子，有欢笑，有泪水，有辛酸，有幸福„„..但我却收获颇多。

还记得从学校出发的那天，一路上内心却是很复杂。既有对实习生活的向往，又有对生活了近三年的大学校园的不舍，而现在要自己去重新结识新的伙伴，在新的环境里面对新的生活，这也正是自己走出校门，走向社会的第一站。这对我来说是一种全新的挑战，无论是在所学专业教学技能上，还是各种人际交往上，必然会有所提高。

思绪在几个小时里尽情飞舞，而我们的车也已经开到了玉树县第三民族中学。实习学校的代表老师早已在三民中等候许久，当我们下车时，他们给每个人献上洁白的哈达，当时，我们很感动。然后到他们的食堂吃饭，又是迫不及待的介绍，同时还不忘给予我们贴心的问候。在一番热情的款待后，跟随老师的介绍，我们终于来到了玉树县下拉秀镇中心寄校，那个时候学生们正在上课，当地领导给我们安排了住宿，我们怎么也没想到住的是帐篷，说实话从小到大从来没住过帐篷，第一天晚上更本没睡觉，当时就想跑回来，可看到那些学生，又不忍心，所以，心理想不管多苦，一定要坚持。由于学校紧缺教师，校长让我们第二天开始上课，和学校里其他老师打过招呼之后，我们便开始整理自己的小窝，收拾完之后，我们开始简单的备课，之后怀着紧张而又疲惫的心情工作。这就是我们实习的第一天。

记忆徘徊在我的第一堂课。经实习伙伴再三肯定与鼓励之后，伴随着上课的铃声，我走进了二年级（2）班的教室，登上了那期盼已久的属于我的三尺讲台。伴随着班长的一声起立，那响亮而整齐的“老

师好”冲荡在整个教室，弥漫在我耳旁。很自然的意识中，我礼貌的回应了一声，“同学们好，请坐。”铿锵有力，荡气回肠。看着这一群活泼可爱的孩子眼光都集中在我一个人身上，似乎在好奇他们的新老师到底是一个什么样的人。我首先给他们作自我介绍，然后再组织他们每个人做自我介绍。但我没想到的是，有的学生听不懂我说的话，对我来讲是一道真正的难题，但我没有放弃他们，我说完后，让听懂的学生翻译。因此避免了不少尴尬。就这样在紧张而又尴尬却又被学生们的超高活跃因子所感染的氛围里结束了我人生当中的第一堂课，我想我永远也不会忘记的。

在第一堂课中虽然没有正式给他们讲课，可我却发现，和学生们相处的感觉很好，毕竟都是学生时代，学生年龄正当情感纯真、圣洁的时代，他们对世界充满了无限的期待，对将来怀有美好的憧憬，心态积极乐观，和他们在一起自己总会被他们的阳光灿烂所感染，被他们班集体的团结互助所感动。所以每一天的我，都期待着和他们有多一点的时间来相处，期待给他们上课，或许自身对教材知识还不是非常熟悉，在教学技能方面也有待提升，不过我坚持认真备好每一节课，认认真真对待每一个40钟，用我的热情去感染每一个学生。还记得当汉语课代表第一次把作业交到我手中的时候，我当时是多么的激动，觉得很有成就感，恨不得要迫不及待地去批阅他们努力的结晶，红色碳素笔芯我在我的手中，却潇洒地在每一个作业本上飞舞着，忍不住要留下我对其主人的几语肯定及鼓励，这时候我往往会幻想着当其主人收到它的时候是什么样的心情，是“下次写作业要更认真一点”，是“看来自己还不错”，又或者是“我会努力的”，还是别的呢？每一个作业本我都会耐心地去批改，因为这是我和学生学习信息的一种交流渠道，而作业本正是其中的枢纽。

毋庸置疑，我们这几个实习伙伴们的课下生活也是欢声笑语的，由于饮食上的差异，初次真正体验藏族人民的生活。我在这里创造了无数个第一次，有第一次学会包饺子，第一次吃酥油，第一次吃纯净的酸奶„„，在这里体验生活，不仅学到怎样教学，还学到怎样生活。每次吃完饭后我们经常去学校的操场上散步，一起谈天说地，一起运动健身，总之欢笑无处不在。整整四个月的一起生活，一起面对过很多事情，同甘苦共患难，培养了我们之间无比的深厚友情。

半年的支教生活虽不能说精彩，却意义非凡。踏上讲台，面对学生，我激情万分。在课堂上课时，学生们认真听我们讲课，眼神也随着粉笔在转动。有时他们也会有一些小躁动，但只需喝劝一句，他们那就会安静下来；有时他们会抢答问题，但只需一个手势，他们那就会安静的举起了小手。台下同学们渴求知识的眼神，让在台上的我有了老师的感觉。在课外少了课堂上的严肃，我们之间也可以是朋友。我们一起玩游戏，一起聊天，开玩笑。有时他们会教我讲藏语，而我就给他们讲讲我初中时的生活、外面的世界。跟他们在一起玩，使我想起了自己的初中生活，才发现童心未泯能让现在的我找回很多快乐！这里的孩子或许少了城市孩子的活跃，但却多了份纯真，诚实。

转眼，支教生活便成了记忆沙滩里的脚印，但那生活却让我懂得了什么是渴求，什么是感动，什么是艰辛。支教的生活就像一杯清茶，没有华丽的色泽和醇厚的味道，淡淡的清香却让人回味无穷。回顾这近半年的忙碌充实的支教工作生活，看似很短暂、平淡，但我认为它是我的人生道路上的一个重要里程碑。我自到藏文中学以来，始终牢记自己的使命，始终把自己作为支教学校老师中的一员，把握住了这次锻炼和提高自己的好机会，为支教地学校做出了自己应尽的义务和贡献！最后，我还要感谢校领导的关心爱护和同事朋友的帮助，给了我一个发挥自己能力的难得机会，使我的思想达到了一个新的境界，我的个人工作能力也得到培养、锻炼和提高，扩大了视野，丰富了知识。支教生活，累却很充实！

总之，不管最后的结局如何，我也一直在享受这个实习的过程，一份份的感动，一丝丝的痛彻，点点滴滴，我都记在心里，深深体会作为一个老师所要品味的酸甜苦辣，一件一件我都把它看作是这个人生阶段的一个个礼物，我一定会好好珍惜。

第四篇：顶岗实习个人总结

顶岗实习个人总结

实习单位：宁蒗县红桥中学 实习生姓名：*** 实习时间：2011-9-16——2011-12-16 日期：2011-12-7

“山明水净夜来霜，数树深红出浅黄”，校园的银杏叶又开始泛黄，展现着生命中最灿烂的日子，仿佛一只只美丽的蝴蝶，在空中展现着一生中最绚烂的舞姿，又仿佛在欢送着我们…在这样秋高气爽的日子里，我们满载着希望和好奇踏上了旅途，奔向每一个需要我们的角落。

经历了千山万水、奔波旅途终于来到宁蒗县红桥中学，有幸能在这个美丽的校园进行为期三个月的顶岗实习。红桥中学位于宁蒗县城和美丽的泸沽湖之间，学校秉承优良传统，形成独特的目标体系，强调以“一切为了学生、为了学生的一切、为了一切学生”的办学宗旨，切实要求全校师生砥砺进取、开拓创新，是云南省一所“一级三等”农村初级中学。能哉这样一所历史悠久，治学严谨的学校实习，我倍感荣幸。

时间就像笔尖下痕迹，一划就稍纵即逝。回首三个月的顶岗实习生活，时光在每一个细水流长的日子里悄悄流逝，最后走到了尽头。与学生相处的日子，虽然有过伤痛，有过快乐，有过彷徨，有过收获，最后记忆里只剩孩子们那一张张纯真的笑脸。语文教学

在三个月的实习生涯中，我主要从事正常的语文教学工作，其次，也尝试了班主任工作，在这个过程中，颇有成就也颇多感慨，受益匪浅。其中付出的努力、其中的感慨、其中的得与失，无法言表。这次总结，我就语文教学这个方面谈谈我最深的体会。这些体会也许不如那些经验丰富的老师们的真知灼见，却也是一笔难得的财富。

一、生活篇

时针在不停地转动，留下的就是美好的回忆，细细品读，很充实也很快乐，也让我感受到了人与人之间的温情与不尽的光怀。我们四个人来自不同的学院，在三个月的相处中，由陌生到熟悉，对各自的了解也逐渐加深。我们每天一起做饭，享受着在其中的乐趣；每天过着简单而匆忙的生活，有几次累倒了，但在这条路上一直有他们，并不孤单。

我们生活上互相照顾，教学上互相讨论互相鼓励，这里记录了我们的欢笑，我们的忙碌，我们的进步与成熟，我们四个人是一个温馨团结的集体！我们四个人建立起深厚的友谊，这一切将永远都会尘封在我的记忆深处，很感谢你们陪伴的三个多月，一起度过的时光，点点滴滴铭记于心。

实习结束将意味着我们要接受一番现实的考验，希望每一位朋友都能坦然面对，找到一份满意的工作，有一个光明的前途！

二、教学篇

（一）、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养

语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。

1、注意新课导入新颖。

“兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以以讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念„„引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。

2、培养积极探究习惯，发展求异思维能力。

在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。

（二）、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来

针对这一地区的学生都是少数民族、普通话基础薄弱这个情况，我努力纠正学生的发音问题，提高他们的朗诵水平。中学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。如：平时多开展一些朗诵和演讲比赛，提高学生的口语交际能力。

（三）、注重课内外结合

课堂的外延与课外的外延是相等的。在新课改的背景下，学生是学习活动的主体，在具体实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。如：在学习课本知识以外，还要求学生多阅读一些中外的古今名著，了解一些文学常识，提高学生的文学素养。

其次，重视丰富多彩的语文实践活动。如：学习完《湖心亭看雪后》后，组织学生出去走走，寻找大自然的足迹，领略大自然的风采，探索大自然的奥秘，感受诗人超凡脱俗的品性。

三、德育篇： 德育工作是学校工作的重中之重，所以要想做好一名优秀的班主任是很不容易的。在正常的语文教学外，我还尝试一些班主任工作。在实习期间，也获得很多经验，这使我熟悉了班主任的日常工作，也体会到了当好班主任所要付出的巨大艰辛。

虽然班主任的实习只有一个星期，但我始终坚持“以慈心见严，以爱心见真，以耐心见细，以童心见真，以尽心见责”的理想来对待每一位学生，我严格要求自己，充分利用班主任十五分钟时间，按时查考勤，对每一个学生负责，关爱每一个学生，特别是后进生。此外，还经常开一些主题班会，比如说“感恩教育”，布置学生回家后认真给父母洗一次脚，教会他们学会做人。

面对新的工作新的挑战，我也做了个人计划，还有班主任的工作总结，我努力做到了最好，付出了实际的行动，没有把一个星期仅仅当做形式，走马观花的走过，如果以后，真的当了教师，真的有一个班级让我管理，我想我不会那么束手无策的生疏了，我想我会管理的更好，因为有了人生中这为期７天的班主任实习，这是短暂的只属于我的舞台，我在上面尽情地展示。

四、反思总结篇

回想刚到学校时内心的那份欢喜、激动，第一次备课时的仔细、认真，第一次登上讲台的忐忑不安，第一次孩子们称呼为“老师”的快乐，第一次„„那么多的第一次都是在实习中经历。在每一份感动中，我学会了坚强，学会了成长。

首先，我深感知识、学问浩如烟海，我不得不刻苦专研。上好一堂课不仅要求我们要旁征引博，而且还要丰富学生的视野。在传授知识的同时，我也在学生身上学到很多，和学生一起成长。其次，我深刻体会到，要想成为一个成功的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态都是有讲究的。一个学生就是一个世界，教师面对的不仅是一个世界，而是五十多个多姿多彩、各不相同的世界。每个学生都有自己的个性，在他们身上，我们需要用心去关爱他们，拉近与他们的距离，感受他们的心灵世界。再次，孔子曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，兴趣是学生最好的老师，在具体的教学活动中，我努力挖掘学生的兴趣，把自己当成活动中的一员，做好活动的组织者、参与者、引导者，是学生的伙伴和朋友。

三个月的实习生涯就在岁月中不知不觉的流逝，在这个过程中，我无时无刻不用“学高为师，身正为范”这句箴言来要求自己。我始终相信“一份耕耘，一份收获”，无论是自己的钻研思考还是其他老师的热心指点，无论是自己的开拓进取还是学生的成长提高，都让我感到无比的幸福！

感谢在这里的每一个老师，感谢我的每一个学生，谢谢你们给我的每一份感动。怀着这一份感动，回忆记忆中定格在方格之间的每一纯真张笑脸，我相信在以后的人生道路中我会走得更远！

第五篇：顶岗实习个人总结

顶岗实习个人总结

人们都说时光飞逝，其实时间是静止的，而流逝的的是我们。不知不觉顶岗实习已经接近尾声，半年的顶岗实习在忙碌的生活中悄然而去，回首那些与学生相处的日子真是令人难忘，虽然有过伤痛与疲惫，有过彷徨与失落但当我要离开他们的时候内心又是那么地不舍，在龙王庙中学实习的这半年将会成为我人生中最有收获的岁月。

在期末考试的前几天，学院的顶岗实习分配结果出来了。记得那是一个很热的中午，我正在宿舍睡觉，这时突然听到两声敲门声，醒了，下去开门。一看原来是我们班长，她说实习分配的结果出来了，听到这个，我们一下子都精神了，就都跑到隔壁去看。当我看到自己被分配到青龙县龙王庙中学时，就被这个霸气的名字给震住了。。

“龙王庙”听起来，总是带有神话色彩。于是，我就一直在想龙王庙到底是什么样子的呢？因为之前，我从未去过青龙。所以一直都很好奇，总是想一睹龙王庙的风采。这样过了一个暑假。8月28日返校。8月30号早上5点就出发。当时的感觉很复杂，因为我们要做一个角色的转变，从学生变成老师，很兴奋。因为马上就要开始实习生活了，很紧张，有点担心自己能不能教好学生们。我觉得既然选择了就要把工作做好。因为这样的时间不管是对我自己还是学生们都很重要。我想对他们产生一点积极的影响。

在来龙王庙的车上想了很多，有对自己的要求以及这半年我要完成什么任务，让这个实习更有意义，希望自己能变得成熟些。不管是待人接物还是思考问题上，因为我知道我身上有很多不足的地方，想通过这半年的实习好好地锻炼一下自己。到了晚上6点半，我们到了龙王庙中学，看到了她的庐山真面目。龙王庙中学并不大，有一个三层的教学楼、一个三层的宿舍楼，然后就是一个学生餐厅了，中间是一个操场。学校的领导已经事先安排了几个学生帮我们把行李搬上楼。整体情况感觉还可以。

龙王庙虽然没办法和石家庄比，但是环境却比石家庄好太多了，蓝蓝的天空、白白的云，四周被青山绿水环绕，非常美。早上起来，呼吸一口新鲜的空气，能让人精神一整天。在这实习半年，也算是一件很美的事了。

青春似岁月，在人生的岔口徘徊，想搭上青春的最后一班列车。回首平庸的过往动觉惭愧不堪，大学四年的生活已经过半，记忆中还是一无所留，生活中更多的时候是一潭死水，每一天生活只是对前一天的不断的无止境的复制真的不想如此般度过剩下的二分之一的时光，想要些特别的经历想让生命更厚重些，想让青春更绚丽些。大三的上半学期知道学校有顶岗实习活动，也知道这个学期学的知识可以在别的时候补过来，所以我毅然地选择了顶岗。

2012年8月早上五点就从学校出发了，怀着激动的心情踏上了去往青龙县

龙王庙中学的高客，刚到龙王庙中学的时候，觉得自己仍然是一个学生，但是在短短的一个星期内，我经历了由学生到老师的角色转变。根据龙王庙中学学校领导的安排，我实习的班级为七年级三班，所教的科目为语文。犹记得上第一节课时，虽然经过了充分的备课，但是我心里依旧忐忑不安，讲课时感觉非常紧张，当然这一节课上的不太成功。为了弥补教学经验的不足，尽快的摆脱这种局面，我决定去听学校有经验老师讲课。在听课中，我吸取了许多有益的经验，我发现了每个老师都有不同的教学风格，或许这就是教无定论的真正含义。

在听课过程中，我深感，教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式。听课的过程，是积累经验的过程。通过这一段时间的听课，我了解了一般的课堂教学流程，组织课堂的能力也获得也很大的提升，课堂教学技能也有了很大的提高。尤其是我在课堂教学技能上获得了很大的提高。

比如：

一、在导入的技能上我学到了很多。

二、在运用教学语言的技能上我也有了很大的提高，我已经能很好的运用恰当的教学语言来教学。以往在参加班里组织的模拟课堂这个活动的时候，我讲课的语速明显偏快。但是通过这半年的顶岗实习，我有意识的放慢了自己的语速，力争使自己的语速快慢适中，形象生动通俗易懂。经过这些努力我发现取得了明显的效果，上课时我常常会发现他们有会意的眼神，而我们班的思品成绩也有了很大的提高。

三、在组织课堂上我也取得了明显的进步。由于七年级的学生自制力比较小，因此上课中时不时会出

现一些同学间的小矛盾。经过这一段时间的实习，我已经能及时解决学生的纠纷，从而使课堂顺利的进行下去。而这些课堂教学的技能的提高我想在大学的课堂上是绝对学不到的，因此我特别感谢这一段在青龙县龙王庙中学实习的日子。

在这半年的见习班主任中，我自己也获益良多。作为一个班主任，首先我感觉一定要先成为一个优秀的科任教师。只有这样你才会赢得学生的尊重接着才能很好的开展班主任的工作。另外我感觉作为班主任，一定要组建一个强有力的班干部队伍，并要大胆的使用他们。在这短短的半年实习中，我对培养班干部感受最深的一点就是在宏观上要指导他们，做他们坚强的后盾，在具体的事情上要给他们机会，让他们大胆的锻炼自己。比如刚开学，我班成立了一个板报组，但是作为见习班主任当教师节来临的时候，因为怕学生太小经验不足，而且又因为我们学校的六年级是和初中组在一起的，我怕影响班级荣誉，因此这次教师节的板报基本上都是我操刀，凡事亲历亲为。虽然板报办出来效果很好，但是我总感觉缺了点什么。一次很偶然的机会，因为忙学校分配的任务，顾不上才同意由学生自己动手办，结果我们班的板报组成员在班长的带领下八

仙过海各显神通，干的热火朝天。

在与学生的接触中，我觉得七年级三班的每一个同学都特别可爱。认真负责的班长刘新宇，塌实肯干的张建华，聪明机灵的曹金颖，心灵手巧的袁梓然„„。在这短短的半年实习中我体会最深的是：每一个学生都有他们的优点，他们都是一个个可爱的小精灵，作为一个老师我们不要放弃每一个学生，而且我们不但要成为一个负责任的老师，更要成为一个有爱心的老师。我感觉最后这一点才是最重要的。

顶岗实习生活结束在即，这半年我得到了很多，而这些东西是在书本上永远也学不到的，感谢顶岗实习让我成长。

第十五期青龙卢龙小分队