第一篇：七年级下7单元复习

七年级下册第七单元复习

学习目标:

1、理解文言文大意，作者背景资料。

2、背诵名句翻译，默写诗词。

重、难点: 背诵名句翻译，默写诗词。课时安排: 一课时 教学内容：

《强项令》中“强项令”的故事通过描写董宣处理汉光武帝刘秀姐姐湖阳公主家奴一案的具体过程，表现了董宣执法严峻，刚正不阿的形象。

《包拯》一文，比较详细的记述了宋代清官包拯的生平事迹，表现了他为官刚正、执法严峻、一生清贫的美德。

《岳飞》一文从多方面记述了岳飞治军有方，爱兵如子，带出了一支善于打硬仗的军队，同时也表现了岳飞忠君爱国，爱惜百姓的品格。

《〈列子〉二则》中“杞人忧天”的故事讽刺了毫无根据的瞎担心是庸人自扰，是没有意义的。“杨布打狗”的故事则尖锐的批判了只看表面现象，不看本质的做法。

诗词五首意蕴丰富。《迢迢牵牛星》抒发了因爱情遭受挫折而痛苦忧伤的心情。《渡荆门送别》这首五言律诗不仅描绘了船过荆门山后一望无际的景色，而且表现了年轻人喜悦，开朗的心情。《春望》抒发了诗人忧国思家的情感。《白雪歌送武判官归京》是一首有名的咏雪和送别诗。《西江月》一词描绘了极有江南特点的农村夏夜风光，生动地表达了词人对农村生活的喜爱和对农民丰收的喜悦。

达标练习

1．请选出下列加点字注音错误的一组()A蹙额(cù)舍然(shě)锦衾(qīn)盈盈一水间(jiàn)．．．．B宵旰(gàn)徇(xùn)遗之(wèi)杞人忧天(qǐ)．．．．C撼(hàn)恂恂(xún)缁衣（zī）躇步跐蹈（cǐ）．．．．D中伤（zhòng）狐裘（qiú）脉脉（mò）擢素手（zhuó）．．．．

2、下列加点字词意思相同的一项是（）

A.大言数主之失 有大麦数斛 B.知天长县 亦知其名 ．．．．C.立斩以徇 善以少击众 D.由是搏击豪强 子亦犹是也 ．．．．

3、根据原文填空：

（1）《迢迢牵牛星》形象地表现了有情人难成眷属的痛苦的句子是：

（2）《渡荆门送别》一诗中描写长江出山峡，渡荆门，天开地阔，逼真如画的名句是。（3）在《春望》一诗中，诗人用“，”两句，为我们描绘了一个忧国思家者的具体形象，实质上是诗人内心感受的外在表现。（4）《白雪歌送武判官归京》一诗中，运用奇特的想象，以春花喻冬雪的千古名句是。

4、根据你对课文的理解选出错误的一项（）（3分）A、《迢迢牵牛星》写天上一对夫妇牵牛和织女，视点却在地上，是以第三者的眼睛观察他们夫妇的离别之苦。B、《渡荆门送别》不仅生动地描绘了长江沿岸雄伟奇丽的自然景观，而且反映出年轻诗人蓬勃的朝气和博大的胸襟。C、《春望》围绕一个“望”字，前四句写春望所见，后四句写春望所感。

D、“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”这一奇想把萧索酷寒顿时转化为绚丽烂漫，从一开始就给全诗定下了浪漫乐观的基调。

5、阅读《包拯》回答问题。（1）“砚”是文房四宝之一，那另外三宝是什么？_____________ ____________（2）翻译下列句子：

（1）旧制，凡讼诉不得径造庭下。

（2）关节不到，有阎罗包老。

（3）仿照例子，分别用一句话概括选段中另外两段话的意思。

例：第一段：突出写包拯为官廉洁。

第二段：

第三段：

（4）选段从多角度刻画人物，从正、侧面描写的角度来看，选段第一、二段是 描写，第三段是 描写；从描写人物的方法上来看，第一段主要使用了 描写，第二段则主要运用了 描写。（5）人们把包拯比作什么？为什么？请结合第三段内容回答。

（6）根据你对包拯的了解，结合本文内容，你认为包拯是一个什么样的人？（7）包拯是历史上有名的清官，你还知道谁？并说说他们的故事？

__________________________________________________________________________

6、阅读《强项令》回答问题。

（1）翻译句子：陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎？

（2）京师号为“卧虎”。歌之曰：“枹鼓不平董少平。”这句话是什么描写，有什么作用。

第二篇：七年级下(复习1112)

宝桥中学2012-2013学第二学期七年级思品导学案（陕教版）编号：002班级：小组：姓名：设计人： 吕军军备课组长：

第十一课、有序的社会（社会有序靠规则、法律维序强有力、依法治国是根本）

一、基础归纳

1、家有家规，国有国法。在社会生活中，处处有维护社会有序运行的行为规则，如、、等，其中最强有力的规则是。

2、法律的作用（P34）：

3、宪法是国家的根本大法，依法治国的核心是依宪治国。（原因P40）

（1、）（2）（3）。

4、依法治国的重要意义：

（1）依法治国是建设社会主义现代化国家，实现国家长治久安的根本要求。（2）依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。

（3）依法治国，是社会进步的重要体现，是现代社会的重要标志。点睛之笔：

1、道德、纪律、法律等行为规范共同保证社会的有序运行。

2、法律是由国家制定，并靠国家强制力保证实施的一种特殊行为规范。我国法律是人民意志和利益的体现。

3、宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力，要树立宪法意识。

4、依法治国是建设社会主义现代化国家，实现国家长治久安的根本要求。依法治国的核心是依宪治国。

二、理解应用

1、下列关于依法治国的认识不正确的是（）

A、依法治国的核心是依宪治国B、依法治国是社会进步的重要体现C、依法治国是党领导人民治理国家的基本方略D、依法治国是指依照宪法治理国家

2、宪法乃一国法律之“龙头”，是治国安邦的总章程。因为（）

A、宪法是所有法律的总和B、宪法是国家的根本大法C、宪法是有全国人民代表大会制定的D、宪法对全体社会成员具有普遍的约束力

3、在日常生活中，我们应该怎样增强自己的法制观念？

第十二课、我是中国小公民（国家呵护我成长：未成年人保护）

一、基础归纳

1、凡是具有中华人民共和国 的人，都是中华人民共和国的公民。

2、个人情感与之间有着千丝万缕的联系。

3、未成年人需要特别保护的原因（国家高度重视未成年人健康成长、高度重视校园安全）（1）未成年人保护自己的意识和能力都比较差你，容易受到侵害和伤害。（2）未成年人身心发展不成熟，社会阅历浅。

（3）未成年人是祖国的未来，肩负着振兴中华的神圣使命。（4）社会环境复杂，侵犯未成年人合法权益的现象时有发生。

4、未成年人保护的四道屏障：、、5、保护未成年人的两部专门法律：点睛之笔：

1、个人情感与国家命运之间有着千丝万缕的联系。

2、未成年人受国家法律的特殊保护。这种特殊保护包括家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护四分方面的基本内容。

二、理解应用

1、下列选项中，属于中华人民共和国公民的是（）

A．凡是年满18周岁的人B．凡具有中华人民共和国国籍的人C．凡具有一定身份的人D．凡是居住在中国境内的人

2、在未成年人保护中处于基础地位的是（）

A、家庭保护 B、学校保护 C、社会保护 D、司法保护

3、根据公安部的有关规定，陕西省各个中学校园都设立了警务特派室，请当地派出所民警进驻校园，保校园平安。这一举措体现了《未成年人保护法》中的()A．家庭保护B．学校保护C．社会保护D．司法保护

4、不公开审理未成年人犯罪案件体现了对违法犯罪未成年人的()A．家庭保护B．学校保护C．社会保护D．司法保护

5、国家为什么十分重视校园安全工作？

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个人评价：组内评价：教师评价：

第三篇：新目标英语七年级下7

Unit 7 What does he look like? taught by Zhang Shuhui Yang Jinquan Ge Yanxia Li Songling Liu Mei I.Language goal: Key words: short, curly, long, tall, straight hair, a medium build, thin, heavy, bald;brown, blonde;glasses, hair, beard, mustache.New language: What do you look like? I’m short.And I have curly hair.What do they look like? They’re medium height.And they have short hair.What does he look like? He’s heavy and he wears glasses.What does she look like? She’s thin and she has long hair.II.Importance: Describing people.Such as tall or short„ and who has long hair and short hair„

Difficulties: use the sentences correctly to describe the physical appearance.III.Teaching Steps: Section A Step 1 Greetings Step 2 Ask some students to name some ways of describing people.Start students off with examples such as tall and short.Point out various students in the class and ask students to say if they are tall or short.Step 3 Some new words about this part

(1a)This activity introduces the key vocabulary.Ask students to read the list of words.Point to the letters next to the people in the picture.Point out the sample answer.At last, check the answers.(1b)This activity provides guided listening and writing practice the target language.Play the recording the first time, then , play it again, this time, students fill in the blanks in the speech bubbles.Correct the answers.Language points: 1.He’s the tall boy with the curly hair.(1c)This activity provides guided oral practice using the target language.Ask the students to ask and answer the questions.Then have students work in pairs.As they talk, move around the room monitoring their work.Language points:

2.What does your friend look like?你的朋友长得什么样？

look like “看起来像，看起来是„„的样子”like 作介词，意为“像„.”

eg.What’s he like?

Jack is very like his father.look like 看起来像 The girl look like her mother.look 看起来 后加形容词作表语 His sister looks happy.look the same 看起来很像 The twins look the same.(2a)This activity provides guided listening practice using the target language.Point to the list of nice phrases and ask a students to read them to the class.Play the recording twice.And complete the answers.Then correct the answers.(2b)Ask the students to listen to the descriptions and write the words in the correct column after each person’s name.(3)Writing practice: Have students do the activity inpidually.Offer help as necessary.(Grammar focus)Review the grammar box.Ask students to read the questions and answers.Point out: ①does, goes-----you, they do, go--------he, she.②I’m, they’re, he’s and she’s-----height

(3a)This activity provides reading practice using the target language.Have a student read the first description.Check the answers.Language points:

3.She has a medium build, and she has long hair.她体格中等，留着长发。

①medium ,adj.中间的，中等的，普通的 a man of medium height medium size

②build 多用作动词，但在句中是名词，意为体格。

His uncle is a man of strong build.They are building a new school.③hair 常用作集合名词，“头发，毛发”

Mr Green has blond hair.His mother’s hair is turning gray.如果侧重指（一根一根的）头发，有其复数形式hairs.My father has quite a few gray hairs.4.She’s good-looking but she’s a little bit quiet.她很漂亮，但是有点不大爱说话。

①a little bit 常用于口语中，“稍微，有些，少许”相当于副词。接近于a little.It’s a little bit cold today.I feel a little tired now.This shirt is a little too large for me.②quiet 是形容词，“寡言的，稳重的，温顺的”

His daughter is a quiet child.③good-looking, beautiful, pretty与handsome

good-looking 常用于指容貌美，beautiful 表示接近和谐理想的美； pretty并非表示完美无缺的意思，而是着重表示“可爱，令人怜爱”；handsome 指容貌端正英俊的，形容女性时，作“健美的”。他们常用于一些特定的人或事物。

项目－词汇beautifulprettygood-lookinghandsome women(女性)√√√√man(男性)××√√child(小孩)√√√×bird（鸟）√√××flower(花)√√××village(村庄)√√××picture(画)√√××dress(服装)√√××voice(声音)√×××

5.Xu Qian loves to tell jokes.俆倩喜欢说笑话。

①love 在本句中为“喜欢，热爱”常可用于“love+doing/ to do”的结构中。

His brother loves jazz.Miss Read loves her cat more than anything else.They all love to dance.love 作动词还常表示为“爱，疼爱，爱惜”

They both love each other.②tell jokes 意思为“说笑话”，类似的短语还有 tell a story, tell a lie, tell the truth.6.She never stops talking.他从来都是喋喋不休的说。

①never 是副词，意思为“决不，永不，从未，一点也不”

never 通常置于一般动词之前，be动词、助动词之后。

I never get up early Sunday morning.She is never late for school.有时置于句中特定词（短语）之前，以强调该词的否定意味。

They spoke never a word to each other.never 可依置于命令动词之前。

Never eat too much.②stop doing / stop to do stop 后接动名词，表示停下动名词所指的动作； stop 后接不定式，表示停下其他事情，去做不定时所指的动作。

He stopped drinking water.他停下（不再）喝水。

He stopped to drink water.他停下（停下手）来喝水。

7．He likes reading and playing chess.他喜欢读书下棋。

①read 多指看文字性的东西，“看”实际上就是“读”，作及物动词和不及物动词都可以。

Children usually like reading picture-books.Don’t read in the sun.②look 为不及物动词，后面接宾语时，需用介词at,表示看的过程，强调有意识的动作，多用来唤起别人的注意。

Look!Who’s the man under the tree? ③see 能用作及物动词后接宾语，也可用作不及物动词，着重于看的结果，“看到，看见”

但不一定是有意识的。由于see强调的是结果，所以一般不用于进行时态中。

Can you see the kite in the tree? 固定搭配：see a doctor see a film ④watch 为及物动词，用来指非常仔细的、有目的或特意的动作,表示“注视、观看、监视”。

My parents often watch me do my homework..The teacher often watch them playing games.注意：看电视，看比赛习惯上多用watch表示，即：watch TV, watch a game.⑤play chess 意思为下棋，play常可作“比赛，竞赛”等，但要注意，play 与比赛、游戏用在一起时，比赛游戏前不加冠词。

Let’s play football after school.Look!They are playing cards under the tree.(3b)Practice the target language.Have two students read out the example dialogue in the speech bubbles.And then have several pairs present their dialogues to the class.(4)Ask some students to describe a person while their classmates guess who it is.Step 4 Do some exercises to practice.Step 5 Blackboard design Step 6.Homework.① Read all the words and remember the key words and can use freely.②Say some sentences about one person’s appearance.Section B Step 1 Greetings Step 2 Some new words about this part Step 3(1a)Introduces the key vocabulary.Write the letter next to the picture in front of the words.Point out the sample answer.(1b)Oral and practice.Ask some students to read the sentences they completed.Have other students say whether the sentences are right or wrong.(2a.2b)Listening and writing.Play the recording the first time, then , play it again, this time, students fill in the blanks in the chart.(2c)Oral practice.Ask students to work in small groups.(3a)Reading and writing.Read the magazine to the class.Point out the blanks in the chart.(3b)Writing practice.Ask the students to finish the activity on their own.Then, correct the answers.(3c)Ask students to name their favorite actors or musicians.Ask each student to choose an actor or musician and write a short description of the person.Read some of the completed description to the class and have students guess who the person is.Language points: 8.He wear glasses.他戴着眼镜。wear 与put on wear 表示穿在身上的状态；而 put on 指穿戴的动作。All the students must wear uniforms in our school.It’s cold outside.Put on your sweater.wear 的进行时常用以表示暂时的状态。She is wearing a white dress today.9.He doesn’t have long, curly hair.他没有留着卷曲的长发。句中的have 表示特征、性质的，意思为“具有„„;有„...” She has dark hair and blue eyes.A giraffe has a long neck..句中的have还有“持有拥有”的意思 I don’t have any cash with me.10.I don’t think he’s so great.我认为他没有那么棒。“think + that从句”，如果需要表示否定含义，通常否定前移。I don’t think it will rain tomorrow.句中的so 是副词，“那么，如此的”。通常置于所修饰的形容词或副词之前。He is so young that he can’t go to school.Don’t so fast.We can’t follow you.Step 4 Do some exercises to practice.Step 5 Blackboard design Step 6.Homework.① Read all the words and remember the key words and can use freely.② Writing.Write a short description of a person.self check(1)Comprehensive review of all key vocabulary presented in this unit.Ask students to check all the words they know.Ask students to find out the meaning of any words they don’t know.(2)Ask students to write five new words in their Vocab-builder.After students have recorded their new words, ask them to share their lists with other students.(3)This activity checks students’ ability to write descriptions of people using the target language.Have students do the activity inpidually.教后一得：

通过本单元的学习，学生对人的外貌描写有了一个大致的了解，可以说出一些描述性的句子，比如说：What do you look like? I’m short.And I have curly hair./ I’m medium height./ I’m thin and I have long hair.但是，当给学生出示一篇写人物的作文时，很多学生有点束手无措，还是需要进一步加强写作训练。

第四篇：七年级(下)英语听力 Unit 7

七年级（下）英语听力

Unit 7

一、听下面一段对话，根据录音内容选择正确答案。()1.Where did the boy go on his holiday? A.To the beach.B.To the park.C.To the zoo.()2.How did he go there? A.He drove a car.B.In his father’s car.C.By bus.()3.How many people went to the beach? A.Two.B.Three.C.Four.()4.What did the boy do there? A.He played volleyball.B.He took photos.C.Both A and B.()5.How did the boy feel? A.Sad.B.Happy but tired.C.Excited.Part One

一、听下面5段对话，回答相应的问题。每段对话读一遍。()1.Who went to the beach? A.The boy’s aunt.B.The boy.C.The girl.()2.What was the weather like in Guangzhou? A.Cloudy.B.Windy.C.Rainy.()3.Where didn’t the man go? A.The Great Wall.B.A Beijing Hutong.C.Tian’anmen Square.()4.Did the girl have a good time last Sunday? A.Yes, she did.B.No, she didn’t.C.We don’t know.()5.What did the girl do on Sunday night? A.She went to the beach.B.She watched a talk show.C.She went to the movie.二、听下面一段对话，回答6~9小题。对话读两遍。()6.What are they doing? A.Watching TV.B.Talking on the phone.C.Reading books.()7.What did Mike get on Christmas Day? A.Many books.B.Many presents.C.Many flowers.()8.What did Meimei do on the New Year? A.She watched TV.B.She enjoyed delicious food.C.Both A and B.()9.How are Mike’s parents? A.They are happy.B.They are fine.C.They are tired.三、听下面一段独白，回答10~12小题。独白读两遍。()10.What day was it? A.Sunday.B.Saturday.C.Monday.()11.What did Mr.Green buy for his daughter? A.A new dress.B.Toys.C.Toys and picture book.()12.How was the ship? A.Beautiful.B.Free.C.Crowded.Part Two

一、根据所听句子，选出句中所含单词。()1.A.does B.during C.did()2.A.Father’s B.Mother C.Mother’s()3.A.thanks B.turkey C.turkeys()4.A.handbag B.bag C.his()5.A.yourself B.yourselves C.myself

三、根据所听问题，选择正确的答语。()11.A.I’ll go to the beach.B.I’ll go to the post office.C.I’ll go to the hospital.()12.A.I’d like some meat.B.The one with nuts inside.C.I’d like something to drink.()13.A.You can help me.B.Yes, I’d like some rice and onions.C.I don’t know.()14.A.Yes, they did.B.Yes, they do.C.No, they don’t.()15.A.It’s usually in September or October.B.It’s in May.C.It’s in January.()16.A.It’s not here.B.Go straight and turn left.C.The post office is very far.()17.A.We often do some sports.B.We often decorate our home.C.We often have a big dinner and watch TV.()18.A.In January.B.In February.C.At the Lantern Festival.()19.A.Some orange.B.Some of my friends.C.At my home.()20.A.Yes, they do.B.Yes, he does.C.No, he doesn’t.四、听对话，根据其内容和问题，选择正确答案。听第一段对话，回答第21小题。

()21.Where will Mark go to spend Christmas? A.In his hometown.B.In the UK.C.In America.听第二段对话，回答第22小题。

()22.What did Tom do when he was in Dalian? A.He swam.B.He went shopping.C.He visited his friend.听第三段对话，回答第23小题。

()23.When will the birthday party start? A.At 6 am.B.At 6 pm.C.At 6:30 pm.听第四段对话，回答第24小题。

()24.Where well Lucy go on May Day? A.She well go to the bank.B.She well go to the beach.C.She will go shopping.听第五段对话，回答第25小题。()25.What are they talking about? A.Teachers’ Day.B.Mother’s Day.C.Children’s Day.

第五篇：七年级下语文第四单元复习（小文档网整理）

七年级下第四单元复习题（总分30分）

班级：姓名：学号：总分：

一．默写。（每空1分，共6分）

1、此夜曲中闻折柳，_____________________。

2、_____________________，闲敲棋子落灯花。

3、_____________________，各领风骚数百年。

4、烹羊宰牛且为乐，_________________。

5、故园东望路漫漫，_____________________。

6、_____________________，明月来相照。

二、根据拼音写出词语：（共4分）

1、归xǐng（）

2、cuān duo（）（）

3、jī（）绊

4、huì（）暗

三、下列各项中加横线的成语使用不当的一项是（）（3分）

A、作为邀请外国俱乐部队来访的始作俑者，该公司担心客队不能尽遣主力上阵。

B、兄弟俩原来关系亲密，但是自从弟弟结了婚，不知怎么，两兄弟渐渐形同路人。

C、公园里摆放的各种盆栽菊花，姹紫嫣红，微风一吹，更是风姿绰约，意兴阑珊。

D、书面语和口语互相制约，书面语常从方言里吸取营养，它不能脱离口语“一意孤行”。

四、仿照下面的例句，以“你珍爱自己的生活环境吗？”作开头，写一句话。（4分）

例句：“成功要用理想去引路，要用创造去开拓，要用汗水去浇灌。”

友谊要用_______________________________________________________。

五、下列句子没有语病的一项是（）（3分）

A、九年级五班的语文成绩是全校最好的一个班级。

B、各地纷纷采取追踪病源、隔离观察等措施，防止甲型H1N1流感不再扩散。

C、由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大提高。

D、今年将是新中国第十四次也是新世纪以来第一次阅兵。

六、文言文阅读（10分）背诵《口技》，完成下列内容。

1、解释斜体字。(3分)

（1）京中有口善 技者()（2）施 八尺屏障()（3）众妙 毕备()

（4）会 宾客大宴()(5)众宾团 坐()(6)夫叱 大儿声()

2．用现代汉语翻译下列句子。（4分）

（1）夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。

（2）虽人有百手，手有百指，不能指其一端。

3.问题：统领全文的是哪一句？有何作用？（3分）