第一篇：小班语言教案活动内容：特别的礼物

小班语言教案活动内容：特别的礼物

活动内容：特别的礼物活动目标：

1、了解小兔西西在妈妈住院前后的改变，初步了解内容。

2、激发爱劳动的情感。活动准备：情景表演、头饰（小兔子、兔妈妈、小猴子）、故事磁带、教学挂图。活动过程：

1、情景导入（第一段故事内容）：l 小兔西西出场。——“是小兔西西，不爱劳动。兔妈妈有很多的事情要做，烧饭、洗衣，还要照顾西西。吃饭时，兔妈妈一口一口喂西西吃饭，衣服也要兔妈妈帮穿，兔妈妈累极了，生病了。”l 看完表演后讨论：——“你们喜欢这样的小兔西西吗？为什么？”

2、观察图片：l 小动物的礼物。[1][2][3]下一页

——“小动物送什么礼物给兔妈妈？” “他们会对兔妈妈说什么呢？”l 小兔西西的礼物。西西：“呜„„什么也不会，给妈妈送什么呀？” “小兔西西为什么哭了？” “她为什么会没礼物呢？”l 幼儿自由讲述。

3、情感感知（故事内容）：l 故事表演第二段：小猴子把小兔西西带要野外，说：“礼物就在这地底下，你自己挖吧！”小兔西西用力挖呀挖，挖出了一个大萝卜。小兔西西把大萝卜送给妈妈。妈妈说：“这是最好的礼物。”l “你看到什么？”“西西送什么礼物给妈妈？”“为什么兔妈妈说大萝卜是最好的礼物？”l 教师小结。原来大萝卜是小兔西西用自己劳动得来的，所以这是最好的礼物。

4、完整欣赏故事内容。

第二篇：小班语言教案活动内容 别的礼物

小班语言教案活动内容 别的礼物

活动内容：特别的礼物

活动目标：

1、了解小兔西西在妈妈住院前后的改变，初步了解内容。

2、激发爱劳动的情感。

活动准备：

情景表演、头饰（小兔子、兔妈妈、小猴子）、故事磁带、教学挂图。

活动过程：

1、情景导入（第一段故事内容）：

l 小兔西西出场。

——“我是小兔西西，不爱劳动。兔妈妈有很多的事情要做，烧饭、洗衣，还要照顾西西。吃饭时，兔妈妈一口一口喂西西吃饭，衣服也要兔妈妈帮我穿，兔妈妈累极了，生病了。”

l 看完表演后讨论：

——“你们喜欢这样的小兔西西吗？为什么？”

2、观察图片：

l 小动物的礼物。

“他们会对兔妈妈说什么呢？”

l 小兔西西的礼物。

西西：“呜……我什么也不会，给妈妈送什么呀？”

“小兔西西为什么哭了？”

“她为什么会没礼物呢？”

l 幼儿自由讲述。

3、情感感知（故事内容）：

l 故事表演第二段：小猴子把小兔西西带要野外，说：“礼物就在这地底下，你自己挖吧！”小兔西西用力挖呀挖，挖出了一个大萝卜。小兔西西把大萝卜送给妈妈。妈妈说：“这是最好的礼物。”

l “你看到什么？”“西西送什么礼物给妈妈？”“为什么兔妈妈说大萝卜是最好的礼物？”

l 教师小结。

原来大萝卜是小兔西西用自己劳动得来的，所以这是最好的礼物。

4、完整欣赏故事内容。

附：故事

特别的礼物

小兔西西不爱劳动，吃饭都要妈妈喂。一天，妈妈生病了，住进了医院。小伙伴们带了好吃的东西去看兔妈妈。小猫带来了鱼给兔妈妈，小猫说：“这鱼是我自己钓到的，送给你，祝你早日康复！”小猴带来了自己摘的桃子送给兔妈妈，小鸭带来了鸭蛋送给兔妈妈，小鸡带来了小虫给文档仅供参考

兔妈妈。它们都对兔妈妈说：“兔妈妈，这是我们自己劳动得来的。”小兔西西哭了：“我什么也不会，给妈妈送什么呀？”小猴子把小兔西西带到野外，说：“礼物就在这地底下，你自己挖吧！”小兔西西用力的挖呀，挖出了一只大萝卜。小兔西西把大萝卜送给妈妈，妈妈说：“这是最好的礼物。”

小班语言

逗蚂蚁

活动目标

1、引导幼儿有节奏地朗诵，理解儿歌内容。

2、指导幼儿用一问一答的形式练习作品中间段的内容，并能根据自己的生活经验，仿编儿歌的中间部分。

3、激发幼儿参与情境表演的兴趣。

活动准备

1、依据诗歌内容，编排一个情境表演。

2、表演用的道具：

（1）画有蚂蚁的小图片若干，并用绳子系上。

（2）用黄色绉纸剪成碎片作黄米饭，用绿色绉纸剪出长条作青菜。

（3）一双筷子，一只用油泥做成的碗。

3、幼儿操作材料“逗蚂蚁”。

活动过程

1、借助幼儿操作材料，先让幼儿猜猜“老师要请谁到班上来做客”。再请三四个幼儿扮作小蚂蚁，老师做招呼的人。

2、请幼儿根据儿歌内容，进行表演。

3、请幼儿说一说看到的是什么。

（1）师：你们看见谁来了？我是怎么招呼它们的？

（2）小蚂蚁来了以后，对我说了些什么？

（3）我给它们准备的食物太多了，小蚂蚁吃不完怎么办？

4、让幼儿再次观看情境表演，然后学说其中的对话部分。

5、引导幼儿扩展想象，仿编对话部分的内容。

（1）师：如果你请小蚂蚁吃饭请它吃什么饭？

（2）什么菜？

（3）用什么筷？

（4）用什么碗？

6、请每位幼儿从椅子下面，拿出预先放好的蚂蚁图片，戴在脖子上，表演儿歌，念到最后两句“吃不了，往回搬，哼哟哼哟搬得欢”时，小朋友做出搬米或搬菜，或搬运其他食物的动作，要求幼儿的动作夸张一些。

最后以一句“我们把食物都搬回家吧！”结束表演。

第三篇：幼儿园小班语言活动教案《礼物》

小班语言活动教案《礼物》适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿懂得帮助别人是一件很快乐的事情，积极、主动地参与活动，理解故事内容，学习感受故事中的不同情感，能分析故事情节，培养想象力，快来看看幼儿园小班语言活动《礼物》教案吧。

教学目标：

1、引导幼儿积极、主动地参与活动，理解故事内容，学习感受故事中的不同情感。

2、懂得帮助别人是一件很快乐的事情。

3、能分析故事情节，培养想象力。

4、萌发对文学作品的兴趣。

教学准备：

金色的小树叶、背景舞台、可操作的小动物、各类废旧材料等。

活动过程：

一、引导幼儿猜猜教师手中之物，调动幼儿参与活动的积极性。师：今天，老师带来了一件小小的礼物，就在老师的手中，你们猜猜是什么？金色的小树叶怎么会是礼物呢？请小朋友听一听故事《礼物》。

二、教师边操作边分段讲述故事，引导幼儿理解故事的内容。

1、师讲述故事的第一段：小树丫丫原来长得怎样？有一天，发生了一件什么事情？丫丫躺在地上感到怎样？（伤心、难过）

2、师讲述故事第二段：谁走过来了？白兔看见小树丫丫了吗？它在干什么呢？小狗走过来时是怎么做的？丫丫感到怎样？（很痛）师出示小象：小象走过来了，它会怎么做呢？

3、教师讲述故事第三段：丫丫留下了一片金色的叶子，它在等待什么呢？4、教师继续讲述故事的最后一段

师：小狗、白兔、小黑熊有没有拿到树叶？为什么它们摘不到树叶？丫丫把金色的树叶送给了谁？为什么要送给小象呢？

三、教师完整讲述故事，幼儿欣赏。师：故事好听吗？我们再来听一遍。（幼儿完整地欣赏故事）师：小朋友，你们喜欢故事里的谁呢？为什么喜欢它？当别人有困难的时候，我们应该去关心、帮助他。

小朋友，你帮助过别人吗？你帮助过谁？你是怎么帮助他的？（引导幼儿与自己的好朋友讲讲）师：帮助别人后，你心里觉得怎样？师小结：帮助别人是一件很快乐的事情。

四、活动延伸：做礼物师：小朋友，有没有人帮助过你呢？你们想不想也送件礼物给帮助过你的人呢？老师给你们准备了许多的材料，等会儿请你们自己动手做一件礼物送给帮助过你的人。

本文扩展阅读：礼物是在社会交往中，为了表达祝福和心意或以示友好，人与人之间互赠的物品。

第四篇：特别礼物

特别的礼物

平川区育才小学 六年级三班 高富萍

我拿着这个盒子，慢慢地走着，想想我跟她吵架时的激烈。我不由地垂下了头，我知道这份礼物对我们俩的意义。

她的运气很不好，我总是这么认为。在她最需要一位小老师的时候，小老师我却弃而去。当时，我就后悔了，我以后一定给她好好地教题。

当老师让做一份礼物送给自己想送的人。我的脑海里就隐隐约约出现了一个模样。每当看见她跟别人玩时，我总想过去凑凑热闹，但我不能，只要我过去，就会导致她们关系破裂，我不想让她对我的印象又坏了一层。

我们俩快半年没说话了，每当见到她，我俩总是会像仇人一样，各自站在自己的斜对面眼睛互相瞪着。

吵架是因为我不小心将水倒在了她的作业本上，害得她被老师批评了一顿，我还理直气壮的说：“谁让你把水放在那的”你明知道那是作业本，还要把水杯放在桌子上，、、“我没等她开口说话，就摔门出去了。从此，我就再也没进过那个家。

今天，就是我准备送礼物的日子，我心里忐忑不安的捧着那个礼物，里面没有别的，只有一封信。当我站在她的面前时，我拿出了我做礼物，她说了一句谢谢你，就紧紧得抱住我，并哭了起来，她打开了礼物，看完信后，告诉我：“我当时也哭了。”

礼品，比什么药都有用。

第五篇：特别礼物

特别礼物

母亲节的前夕，我一直在想：妈妈平时为我付出那么多，每天早上给我做好早点，自己来不及吃就匆匆赶去上班；在我作业做得累时，她就会给我削水果吃，为我解除一点疲劳……

明天就是母亲节了，我该送什么礼物好呢？一个吻？一束花？一张贺卡？不不不，还是再想想吧。

午饭过后，妈妈正准备要收拾碗筷，我灵机一动：我来为妈妈分担点家务吧！于是，我毫不犹豫地说： “妈妈，我来洗！”爸爸妈妈又惊奇又开心地说：“好啊！”由于我第一次洗碗，不知从何着手，妈妈就在一旁耐心地指点我，终于，一只只干净的碗整齐地摆在了台子上。洗完后，我发现地上、身上到处是水，但是妈妈并没责怪我，脸上反而带着甜甜的微笑。

妈妈说了，她特别喜欢这份母亲节礼物。我心里别提多得意了！

三（１）洪 欣 月