第一篇：端正学习态度 实现科学发展

端正学习态度 实现科学发展

明集工商所 王欢

“国有成均，在浙之滨”。浙江大学是一所历史悠久、声誉卓著的高等学府，坐落于中国历史文化名城、风景旅游胜地杭州。浙江大学的前身求是书院创立于1897年，是中国人自己最早创办的新式高等学校之一。在115年的办学历程中，浙江大学始终以造就卓越人才、推动科技进步、服务社会发展、弘扬先进文化为己任，秉承求是创新精神，致力于创造与传播知识、弘扬与传承文明、服务与引领社会，为推动国家繁荣、社会发展和人类进步发挥了积极作用。

根据县局安排，我有幸来到这所著名的学府接受为期6天的浙江大学—思维创新与高效执行力专题培训班学习。培训期间，通过聆听各位专家、学者的辅导讲座，我们加深了对当前国际国内宏观经济形势及热点问题的认知；较系统地学习了公共行政伦理、媒体公关与危机管理的相关理论和方法；对服务性政府构建及社会转型期公关管理的精神实质与科学内涵有了初步把握；同时还有针对性的探讨了如何进行压力调适、如何提高沟通效果及行政执行力等问题。虽然只是短短的几天学习，却有效地帮助我提高了自身的理论水平，充实了头脑，丰富了知识，开拓了视野，使我受益匪浅。现将一些培训体会总结如下：

一、端正学习态度，做好角色转换。加强学习是开展工作的重要基础。不断加强学习既是实现科学发展的基础，更是做好工作的前提。此次培训时间虽短，但所学的知识领域广泛、内容丰富，使自己深刻的感受到只有以学无止境的态度，学而时习之的方法，才适应新形势、新情况，新变化的要求和挑战。尤其是作为一名刚踏上工作岗位的大学生，由于社会实践经历少、工作经验不足，常存在学习的不多、不深、不及时、不对称问题，在工作中表现出只知其一不知其二，有时遇事想不透，做事没方法，甚至看不懂、不会干，因此更要始终把理论和业务知识学习放在第一位，不能仅仅满足于对工商业务的熟悉和了解，还必须加强对党的路线、方针、政策和国家法律法规的学习，坚持不懈用党的最新理论成果武装头脑、指导实践、推动工作。要充分利用各种学习培训、理论书籍、报纸书刊、广播电视等途径，努力学习新理论、新知识、新技术和新经验，做到政治头脑更加清醒，理论视野更加开阔，知识素养更加全面，从而提高自己履职尽责和服务发展的能力，实现由学生身份向公务员身份的转变。

二、树立大局观念，增强责任意识。以1978年改革开放为新的起点，中国开始了工业化、现代化的新进程。以2001年加入WTO为标志，中国抓住了全球化的机遇，加入全球产业链，成为“世界工厂”，为世界提供了廉价丰富的产品，解决了大量农村人口的就业，提高了民众生活水平，积累了一定的财富。通过培训，我们也更加清醒认识的我国与社会发达国家无论在经济发展水平、社会管理机制、民众道德素质还有很大差距。从经济发展布局看，结构性问题突出。产业结构不平衡，我国在第一、二产业集中了过多的劳动力资源，城乡发展不平衡、地区发展不平衡；从教育、医疗和社会保障体系看，中国公共福利事业仍有待发展和完善，公共教育投入严重不足，社会保障任务艰巨；从贸易结构看，中国仍处于全球产业链的低端，出口中消耗资源和人力的货物贸易比重大，技术和知识含量高的服务贸易比重小。我国正面临新的改革关头，在这样一个关键的转型期，作为基层工商队伍中的一员，我们也要更需要清醒地定位自身，增强服务大局的责任意识，立足本职，胸怀全局，坚定信念，在自己的工作岗位上，以优质高效的服务，以求真务实、勤奋敬业的工作作风，出色的完成各项工作任务，为推动经济社会发展做出贡献。

三、坚持与时俱进，提高创新水平。创新是国家社会进步的不竭动力。当前，我国经济社会的大发展、大调整、大变革，迫切要求不断创新社会管理与之相适应，而要适应时代的步伐，满足创新社会管理的需要，作为社会管理主体的公务员队伍的创新思想和能力就显得尤为重要。尤其是随着科技的进步，除原有的实体经济外，各类网络经济、虚拟经济也方兴未艾，这些新兴经济主体的发展不仅增强市场发展的活力，也对工商执法监管工作带来了新挑战，这就要求我们要进一步解放思想，用发展的眼光去看待问题，用发展解决发展过程中遇到的问题，不断提高发现新问题、产生新思路、提出新办法的能力，进一步创新社会管理机制体制，丰富社会管理内涵，改善社会管理环境，以创新求和谐，积极创建社会和谐的新体制。

四、坚持以人为本，实现科学发展。服务型政府建设是以人为本的具体表现之一，以人为本，是科学发展观的核心，是中国共产党人坚持全心全意为人民服务的根本宗旨的体现。坚持以人为本就要求管理者在思想观念、管理方式、工作作风等方面，必须充分尊重群众、贴近群众、依靠群众、保护群众，坚持人民主体地位，以人民群众利益为重，以人民群众期盼为念，寓管理于服务之中，努力实现好、维护好、发展好广大人民群众的根本利益。从工商角度出发，就是要增强服务的理念，狠抓落实，改进服务质量，由我管你转变为我为你，企业是管理对象，更是服务对象，应该得到我们的尊重、理解和支持。

成熟体制下，引导和服务是政府关于企业的正确态度，但在现有体制下，如果企业出现生产、食品安全等问题，有关的监管部门和责任人是肯定要承担很大的责任的，所以，管理在现在必然存在，而且管理依然重要。我们要创新现有的工作体制，将成熟企业管理要逐渐的变成为引导和服务，我们要分类对企业采取不同的监管方式方法，对于小企业及未成熟企业要监管和服务并行，而对于成熟的集团企业就需要我们进行引导和服务。

不断研究解决工商监管执法出现的新问题、新情况，在市场准入、企业发展、消费维权等多领域创新监管执法新思路，寓服务于执法，融执法于服务，促进工商系统履行市场监管和依法行政职能更加到位、有力、富于成效。

前路漫漫何所向，漫道雄关，红盾前行在你我，在今朝。

第二篇：端正学习态度

正在进行的保持共产党员先进性教育活动，对每个普通党员都是一次认真学习的机会。要切实把这次学习活动搞好，必须端正学习态度，努力勤奋学习，并结合自身实际，学改联系。提起学习，习惯思维联系到学校或会议培训，把学习活动局限在特定的环境、特定的时间，认为只有统一组织，或是开办培训班才谈得上学习，把学习作为一种被动行为，是领导让学才去学。如此长期以往，必定会出现知识陈旧、观念落后，跟不上时代发展，适应不了工作需要，也难以符合共产党员的光荣称号。对此，我们应该有正确的学习态度。

1、要把学习作为一个自觉行动。学习要靠自觉，要有内在动力，靠领导管外界逼是学不好的，共产党员的自觉学习是要靠坚定的思想信念。缺乏理想信念的人，对马克思主义的科学理论必须会缺少学习热情。因此，要讲把学习作为自觉的行动，就是自觉树立坚定的马克思主义信念。

2、要把学习作为一个随时行动。学习需要相对安静的环境和相对稳定的时间，这样的效果可以会更好一些。但对身负繁忙业务工作的同志，如果仅以这种观念来对待学习，那他就感觉始终没有学习时间。实际上，学习随时随地都可以进行，关键是您愿不愿意做一个学习的有心人。我们的日常生活和工作过程，就是一个学习的过程，与各种各样的人接触，处理各种各样的问题，都必须要有理论和知识的支撑，因此必须要不断学习，吸收新知识。只要我们能做一个学习的有心人，学习也就在随时随地的进行着。

3、要把学习作为一个终身行动。一个人踏上社会，从事工作后，并不是学习的终止、工作的开始，而是另一种新的学习的开始。人的一生，是不断获得信息和知识、不断运用信息和知识的过程，“活到老，学到老”是颠扑不灭的道理。共产党人誓为共产主义事业奋斗终身，就必须把学习作为终身自觉行动，自觉学习，勤奋学习，不断提高为党的事业而奋斗的本领。

4、要把学习作为一个实践行动。我党历来强调理论联系实际的学风，学以致用，联系实际，我们不能嘴上一套，行动上又是一套。一定要联系实际工作，认真学习，并把学习体会和成果，再应用于实际工作，体现在日常的言行举止上，体现在发现问题、处理问题和解决问题的能力上。通过学习，使个人形象、工作能力、工作态度都有一个较大的转变和提高。在当前的保持先进性教育活动中，特别是要把马克思主义在中国的最新成果，“三个代表”重要思想学习好、实践好，处处体现在日常的工作中。同时，还要努力学习其他知识，不断充实和提高自身素质，增强为人民服务的本领，为党的事业作出新贡献。

第三篇：端正学习态度

端正学习态度，从坐姿开始

窦明琦同学是个活泼开朗，个性十足，聪明好动，有着男孩子的聪明伶俐，也有着他这个年龄阶段特有的调皮的孩子。他很喜欢表现自己，常常希望得到老师的注意。所以，只要自己获得一点成绩都会对老师说，跟同学炫耀。别看他个子在班级里是最高的，座位却在靠前的位置，这样安排座位的原因就是因为他好动，常常趁老师在黑板上写字时候不认真听讲，与其他同学说话，影响课堂纪律，并且他还有一个不良习惯：总喜欢趴在桌子上，上课无论是写作业还是读书都习惯性的趴在桌子上。这样一来，半学期下来我就发现他有些驼背了，而且他趴在桌子上很大程度上影响了他听讲的注意力，上课时候叫起来经常是一愣，如果你给他重复一遍问题，他都能很快答上来，但是就是常常走神。后来我发现，原来他趴在桌子上，常常是自己偷偷地做些小动作，手里玩着一些小东西，趴在桌子上，老师就没那么容易发现了，可是殊不知，他是聪明反被聪明误，并且他这样趴在桌子上，尤其是天气越来与暖和，很容易犯困，严重影响学习，所以很多我讲过的题他改了几次都改不对。我意识到要想改正他走神的坏毛病，就要端正他的学习态度，端正学习态度，就要从他的坐姿开始。所以我首先与他的妈妈进行了沟通交流，与其妈妈达成一致意见，就是每天回家让他练习坐姿10分钟，然后在家里读书时也让他的妈妈格外关注他，时刻提醒他的坐姿，上课的时候，我也会非常留意他的坐姿，时刻提醒他保持正确的坐姿，也是在提醒他要认真听讲。这样做的目的就是让他记住一定要保持良好的坐姿，同时也是让他在头脑中绷紧了一根弦儿，进而改变其上课走神的坏毛病，经过一段时间的练习，小琦同学现在偶尔还会出现趴在桌子上的现象，但只要与我的目光相对，他就会立刻调整坐姿，端正坐好。他的妈妈也跟我反馈说孩子比以前有进步了。我知道这个工作不是一朝一夕就能做好的，这需要让他从内心深处自己意识到这样做的好处，我相信，只要坚持，他一定会茁壮成长，长出一副挺拔的身躯的！

栾佳奇

2013-3-26

第四篇：端正学习态度

端正学习态度

一、联系旧知导入新课

师：同学们昨天孟老师给大家上了一节《为什么要学习》，现在请同学们来说说我们为什么要学习。

学生自由发言。

师：既然大家都想学习，那么我们就必须端正我们的学习态度，养成一个良好的学习习惯。

二、故事启发，用心体会

1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。有人问其中一位：“你在哪所大学、哪所实验室里学到了你认为最重要的东西呢?”出人意料，这位白发苍苍的学者回答说：“是在幼儿园。”又问：“在幼儿园里学到了什么呢?”学者答：“把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐，饭前要洗手，午饭后要休息；做了错事要表示歉意；学习要多思考，要仔细观察大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。”这位学者的回答，代表了与会科学家的普遍看法。

1.让孩子们体会故事蕴含的道理，自由发言 2.教师总结：良好的学习和生活习惯是我们学习进步的前提条件，一个人要想学业有成，取得成功，只有从小养成一个良好的学习习惯。

3.让孩子自己说说良好的学习习惯有哪些？不良的学习习惯又有哪些

三、播放视频《鹰的蜕变》

1.让孩子看完视频后自由发言，说说为什么鹰要拔掉自己的羽毛和指甲

2．教师总结：鹰本来能存活70年，但前提是在40岁的时候进行蜕变，只有蜕变了才能成功存活，蜕变是一个非常痛苦艰辛的过程---用喙击打坚硬的岩石，趾甲和羽毛要一根根的拔掉，完成这个痛苦的蜕变就能存活下来，就像我们的不良的学习习惯，她阻碍了我们的进步，我们只有端正学习态度，改正不良的学习习惯，我们才能取得更大的进步。

四、布置作业，制定学习计划

1．让孩子们说说今后将怎样改正自己不良的学习习。2．让孩子们为自己制定一个学习计划。

第五篇：端正学习态度

端正学习态度，明确学习目的

亲爱的老师，同学们，大家好！今天我为大家带来的国旗下的演讲的题目是（端正学习态度，明确学习目的）。自从5·4礼仪时装秀过后，有些同学对待学习态度不端正。上课没有精神，作业敷衍了事，学生疲倦，老师着急。所以，我们今天谈谈学习态度，这是学习的前提。

“态度”一词，百度上给定的解释是：个体对特定对象所持有的稳定的心理倾向。这种心理倾向蕴含着个体的主观评价以及由此产生的行为倾向性。我对此的理解为：用端正的心态做好一件本应该认真做的事。

态度决定一切，只有端正了学习态度，我们才有资格学习。如果态度端正，就有毅力克制自己的玩心，有催促自己前进的动力。所以，我们不妨来一次面壁思过，反思一下自己的懈怠之处。看自己是否懂得控制自己，自控力的强与弱直接影响到你的成与败。态度是需要自己去控制的。例如：我要读书和要我读书，就是态度的决定性问题了，不但要你态度明确，更要明确学习的目的。要把坚持这个词语付诸于事实而不是挂在嘴边。用一颗满载毅力的心去克服学习路途中的各种艰难险阻。

态度是世界上最神奇的力量，它栖息于思想深处，左右着我们的思维和判断，控制着我们的情感与行动。积极地学习态度可以使我们明确学习的目的，尽享知识海洋带来的快乐和美好，消极的态度使我们一生陷于困难与抑郁之中，饱受孤独的折磨和寒冷。

目标可近可远，贵在态度明确。贵在你对它的重视程度。让我们从现在开始，端正学习态度，改良学习方法，培养良好的学习习惯，争取创造自己的小奇迹！