第一篇：这些字念什么？

这些字念什么？

三个金念鑫（xīn）三个水念淼（miǎo）三个火念焱（yàn）三个土念垚（yáo）三个牛念犇（bēn）三个手念掱（pá）三个目念瞐（mî）三个田念畾（lěi）三个马念骉（biāo）三个羊念羴（shān）三个犬念猋（biāo）三个鹿念麤（cū）三个鱼念鱻（xiān）三个贝念赑（bì）三个力念劦（lie）三个毛念毳（cuì）三个耳念聂（niâ）三个车念轰（hōng）三个直念矗（chù）三个龙念龘（tà、dá）三个原念厵（yuán）三个雷念靐（bìng）三个飞念飝（fēi）三个刀念刕（lí）三个又念叒（ruî）三个士念壵（zhuàng）三个小念尛（mï）三个子念孨（zhuǎn）三个止念歮（sâ）三个风念飍（xiū）三个隼念雥（zá）三个吉念嚞（zhã）三个言念譶（tà）三个舌念舙（qì）三个香念馫（xīn）三个泉念灥（xún）三个心念惢（suǒ）三个白念皛（xiǎo）

第二篇：古诗文中的这些字你都能念对吗

古诗文中的这些字你都能念对吗？(2008-09-11 12:18:21)

标签：诗词 文言 格律 声韵 徐晋如 教育分类：人境论学

曾经见到一位名叫gwmwork的网友写了下帖：

今天闲了没事，拿出一本诗集随手翻阅，忽然间想起去年看电视，看到一个类似于《幸运52》的节目，主持人问参赛选手李白的《将进酒》的“将”字怎样念，结果选手读成了“jiāng”，其实《将进酒》是汉乐府旧题，“将”字应念“qiāng”，是“请、请求”的意思。不光是这个“将”字，在古诗中还有很多字也是很容易念错的。

1、扁

永忆江湖归白发，欲回天地入扁舟。（唐 李商隐 《安定城楼》）

人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。（唐 李白 《宣城谢朓楼饯别校书叔云》）这里的“扁”字应念“piān”，在平水韵中属下平声一先韵，是“小”的意思。不能念成“biǎn”。

2、令

徒令上将挥神笔，终见降王走传车。（唐 李商隐《筹笔驿》）

这里的“令”字应念“líng”，在平水韵中属下平声八庚韵，是“使”的意思。不能念成“lìng”。

3、胜

园林才有热，夏浅更胜春（南朝陈 徐陵《侍宴》）

玉山朝翠步无尘，楚腰如柳不胜春。（唐 杨炎《赠元载歌妓》）抱琴花月不胜春，独奏相思泪满巾。（唐 赵嘏《听琴》）

最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。（唐 韩愈《早春呈水部张十八员外》）霜降红梨熟,柔柯已不胜。（宋 苏轼《梨》）

这里的“胜”字应念“shēng”，在平水韵中属下平声十蒸韵。“胜”字在平水韵中分属蒸韵和去声二十五径韵，音不同意义相同。现在汉语中只有“shâng”的读音。

4、凭

砌下梨花一堆雪，明年谁此凭阑干。（唐 杜牧《初冬夜饮》）

楼上有愁春不成，小桃风雪凭阑干。（唐 唐彦谦《春早落英》）

这里的“凭”应念“bìn”，在平水韵中属去声二十五径韵。“凭”字在平水韵中分属蒸韵和去声二十五径韵，音不同意义相同。现在汉语中只有“píng”的读音。

5、契

契阔阻风期，荏苒成雨别。（唐 独孤及《海上寄萧立》）

这里的“契”字念“qiâ”，是“久别”的意思，不能念成“qì”。

6、阿

玉桃偷得怜方朔，金屋修成贮阿娇。（唐 李商隐《茂陵》）

这里的的“阿”字念“wù”，不能念成“ā”或“ē”。

7、并

客舍并州已十霜，归心日夜忆咸阳。（唐 刘皂《旅次朔方》一说贾岛作）这里的“并”字念“bīng”，不能念成“bìng”。

8、跳

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。（宋 苏轼 《 六月二十七日望湖楼醉书》）一笑五云溪上舟，跳丸日月十经秋。（唐 杜牧 《寄浙东韩八评事》）

这里的“跳”字念“tiáo”，不能念成“tiào”。

9、潦

蝉声不断草堂静，潦水已归村路通。（南宋 陆游 《龟堂》）

这里的“潦”字念“lǎo”，是“大雨水，雨后积水”的意思。不能念成“liáo”。

10、从

香云双飐玉蝉轻，侍从君王苑里行。（唐和凝 《宫词百首》）

这里的“从”字念“zhîng”，不能念成“cïng”。

11、泥

愁肠泥酒人千里，泪眼倚楼天四垂。（唐韩偓 《有忆》）

失却少年无觅处，泥他湖水欲何为。（唐白居易 《湖中自照》）

这里的“泥”字念“nì”，不能念成“ní”。

12、思

身坐众香国，蒲团诗思新。（唐殷尧藩《过友人幽居》）

料得昔人意，平生诗思残。（唐张祜《题王右丞山水障二首》）这里的“思”字念“sì”，不能念成“sī”或“si ”。

13、要

忆昨相逢论久要，顾君哂我轻常调。（唐高适《留别郑

三、韦九兼洛下诸公》）遗草一函归太史，旅坟三尺近要离。（唐刘禹锡《哭吕衡州，时予方谪居》）这里的“要”字念“yāo”,不能念成“yào”。

上帖中，第六则阿念“wù”也是不对的。《康熙字典》引《韵汇小补》下云：“音‘屋’。《古诗》：‘家中有阿谁。’《木兰诗》：‘阿耶无大儿。’又：‘阿妹闻姊来。’《世说新语》：‘一门则有阿大中郎。’”又引《字汇补》云：“阿葛切，音遏。《释典》有‘阿难’。”“屋”是一个入声字。在普通话中，变成了平声，不是去声，故应标作ｗî或â，第七则，还可以增补，表示交并之意，也念平声。如国学大师陈寅恪先生的“元夕闻歌百感并,凄清不似旧时声。天涯谁共伤羁泊,出得京城了此身。”并就念平声。这个帖子让我产生了搜集更多的古诗词中易读

错的字的念头。下面是我的搜集，应该难免挂一漏万。希望有人心继续增补。（延伸阅读：诗词写作入门宜读书目提要）

14、醒

表示醒了酒、清醒的意思念平声。如屈原的“众人皆醉我独醒，举世俱浊我独清”，醒清同为平声，故可叶韵。张羽诗:晓风残月酒醒迟。这个地方的醒字只能念平声，否则就出律了。

15、播

播念去声，而不像今天念平声。如陈政诗：“清风久播驰”，播字位是仄声才合律。

16、数

表示动词的数，音“首”，上声，如清方坦庵《思归》“老妻书至劝归家，为数乡园乐事赊”。表示屡次之意，音硕，入声。如《唐书·韩愈传》：“既高才数黜，官又下迁，乃作《进学解》以自喻。”

17、那

一音挪，阳平声，如刹那：梅兰芳《霸王别姬》唱词：“自古常言不欺我，成败兴亡一刹那”，“那”音挪，故与“我”字同辙，古人均念刹挪，因是梵语音译，今天注音刹那，是错误的。又如那堪：柳永“更那堪、冷落清秋节。”一音耐，通奈，如纳兰词：“无那尘缘容易绝”。

18、治

动词治作平声，音持，如治国平天下。又如李商隐《韩碑》：“长绳百尺拽碑倒,粗砂大石相磨治”。

19、浪

连绵叠字浪浪，读阳平声。如苏轼《咏史诗》：独掩陈编吊兴废，窗前山雨夜浪浪。本人诗：宜携好枕涕浪浪。又在淋浪一词中也读阳平。沧浪亦读平声。故《沧浪诗话》不能读成沧làng诗话。

20、漫

连绵叠字漫漫，读阳平声。如“故园东望路漫漫”。

21、吹

名词作去声。如玉吹、凉吹、歌吹。如“歌吹是扬州”。如念平声，便不合律。

22、当

当作、只当，读去声。如萧公权先生咏杨花词：人间不当花看。

23、看

一般读作平声。如今夜鄜州月，闺中只独看。看音刊，如果是去声，就不押韵了。

24、它

音拖。第三人称代词。如王国维诗：“高岸为谷谷为阿，将由人事匪有它。”阿音ē，是山阿之意，与它叶韵。

25、教

只读平声。

26、反

平反，读平声，翻案纠正。如陆游《书戒》诗：“有过尚当贳，况可使烦冤。出仕推此心，所乐在平反。”冤、反同是平声，故可叶韵。

27、迟

等待之意，去声。如严维《九日登高》诗：迟客高斋瞰浙江。我在高斋中等待客人，闲得无聊，所以下瞰浙江。

28、烧

名词读去声。如野烧、春烧、烧痕。严维《荆溪馆》诗“野烧明山郭，寒更出县楼。”烧字位只能是仄声才合律。

29、尚

尚书之尚，阳平声。音裳。

30、疏

名词，奏疏，读去声，如老杜：匡衡抗疏功名薄。

31、拚

动词，舍弃，音潘。如“愿作一生拚，尽君今日欢”。如按今音，就不押韵了。

31、准

名字音拙，入声。如老杜诗：高帝子孙尽龙准。

32、使

名词，使者，念去声。

33、比

皋比之比，应读平声。岑安卿诗“晓日皋比暖，薰风绛帐凉”。比字位只能是平声。

34、谜

谜，诗中念去声。张籍诗：“古镜铭文浅，神方谜语多”，黄滔诗：“古器岩耕得，神方客谜留”，这两联诗中，谜字位按格律都得是仄声。

35、思

思在古诗文中，只要是名字或状词，都念去声，如情思、意思、弦弦掩抑声声思、春女思。

读诗词，一定要懂诗词的格律，否则，很多字念错了都不知道。而对于熟悉诗词格律的人来说，读到古人的诗，发现某一个字的位置本来该用平声的，结果作者用了一个你以为是仄声的字，这就会促进你去思考，去翻检，从而获得更多知识。许多学诗词的朋友以为格律难，其实格律非常简单，我的《大学诗词写作教程》（点此购买）课上，只用十分钟就能讲明白。难的是词汇量。词汇量不够的人，才会觉得格律难，因为自己找不到那么多的词来配合格律。但对于不打算自己动手创作，只要读诗词的人来说，就不会遇到词汇量不够从而导致无法自由抒情的问题，何不牺牲一下学英语的时间去学一学诗词格律呢？

第三篇：教学的教字怎么念

教学”的“教”该怎么读

区广播电台播音员王伟先生来电垂询：“教学”的“教”字究竟该怎么读？是读第一声，还是读第四声？

我一时语塞，确实，这也是我最熟悉，而理解却又是混混沌沌的一个问题。通过查阅工具书和所进行的比较分析，笔者得出以下初步判断：

当“教”和“学”组合成一个双音合成词“教学”的时候，如果孤立地看，确实存在着两种读法，读作“教（jiāo）学”或者“教（jiào）学”都不算错。但是，如果让“教学”这个词进入具体语言环境，在这个特定的语言环境内，“教学”的读音就只能是一个了。

当“教（jiāo）学”的“教”读作第一声（阴平）的时候，“教学”是动词，意思是教书，即：教学生学习功课。这里的“教”是动词，意即把知识或技能传给人，如：教课、教唱歌、教小孩儿识字、师傅把技术教给徒弟。

当“教（jiào）学”的“教”读作第四声（去声）的时候，“教学”是名词，意思是教师把知识、技能传授给学生的过程。譬如“教学相长”一词，指的就是教师通过把知识、技能传授给学生的过程，不但使学生得到进步，并使自身也得到长进（提高）。“教”读作第四声时，除作使令用词或作姓氏外，在现代汉语里一般不单独使用，通常需和其他语素一起构成合成词后方能表情达意，如：动词中的“教导”、“教育”、“教化”、“教诲”、“教改”、“管教”、“请教”、“受教”、“因材施教”等，名词中的“教师”、“教员”、“教程”、“教练”、“教头”、“教主”、“教徒”、“教案”、“教具”、“教参”、“教龄”、“教室”、“教堂”、“教益”、“有教无类”等。

以此类推，“教授”一词中的“教”字也有两种读法：一是“教（jiāo）授”，“教”读作阴平，作动词，与“授”字构成并列式合成词，专指讲授，如“教授物理”、“教授有方”；二是“教（jiào）授”，“教”读作去声，作名词，特指高等学校教师的最高专业职称，其下依次为副教授、讲师、助教。

好了，现在请你从以下四个句子中选出“教学”一词的读音不同于其他三项的一项：

A．课堂教学要注意有效性。B．教学是学校的中心任务。

C．他在学校教学高中语文。D．语文教学成为教改热点。

选对了吧？答案应该是“C”。“C”项中“教学”的“教”读第一声，其他选项中“教学”的“教”都读第四声。

第四篇：三个一样的字念什么

垚（三个土，读音yáo，意：山高，多用於人名。）

犇（三条牛，读音bēn，意：同“奔 ”，急走，跑，紧赶，逃跑等。）磊（三块石头，读音lěi，本义:石头多）

猋（三条小狗，读音biāo）

贔(三个宝贝，读音bì)

虫(3个虫重叠，读音chong)(虫的繁体)驫(三匹马，读音piāo)嚞(三个吉，读音zhé)譶(三个言，读音tà)舙(三条舌头，读音qì)瞐(三只眼，读音mò)馫(三只香，读音xīn)灥(三条泉水，读音xún)靐(三个雷，读音bìng)畾(三个田，读音léi)轰(三个车，读音hōng)皛(三个白，读音xiǎo)惢(三颗心，读音suǒ)尛(三个小，读音mó)麤(三个鹿，读音cū)龘（三个龙，读音dá，意古同“龖”，龙腾飞的样子。）

票（三个票，读音piāo，意通“飘”。轻举的样子）

鑫（三个金，读音xīn，意旧时商店字号、人名用字,取其金多兴旺之意）

森（三个木，读音sēn，意稠密）

担ㄈ鏊烈鬽iǎo，意(水广阔无际的样子）

垚（三个土，读音yáo，意山高。多用于人名）

壵（三个士，读音zhuàng，意古同“壮”）

厽（三个私的右半部分，读音lěi，意垒土块为墙。）

掱（三只手，读音pá，意 俗称扒手为三只手,故写作“掱”）

品（三口之家，读音pǐn，本义:众多）

晶（三日，读音jīng，意清明;晴朗）

孨（三子，读音zhuǎn，意谨慎）

众（上四下豕，读音zhòng，意同“众”）

毳（三根毛，读音cuì，意指兽毛皮）

鱻（三条鱼，读音xiān，意古同“鲜”）

羴（三只羊，读音shān，意古同“膻”）

朤（四个月，读音lǎng）

矗（三个直，读音chù，意高耸）

芔（三根草，读音huì，意古同“卉”）

歮（三个止，读音sè，意古同“涩”）

雥（三个隼，读音zá，意群鸟）

叒（三个又，读音ruò，意古同“若”）

飍（三股阴风，读音xiū，意惊跑的样子）

飝（三个飞机，读音fēi，意义未详。）

刕（三把尖刀，读音lí，意：姓氏。）

焱（三把火，读音yàn，意：火花，火焰。）

第五篇：三个同样组成的字念啥

三个同样组成的字念啥？

三个金念鑫（xīn）三个水念淼（miǎo）三个火念焱（yàn）三个土念垚（yáo）三个牛念犇（bēn）三个手念掱（pá）三个目念瞐（mî）

三个田念畾（lěi）三个马念骉（biāo）三个羊念羴（shān）三个犬念猋（biāo）三个鹿念麤（cū）三个鱼念鱻（xiān）三个贝念赑（bì）三个力念劦（lie）三个毛念毳（cuì）三个耳念聶（niâ）三个车念轟（hōng）三个飞念飝（fēi）三个刀念刕（lí）

三个又念叒（ruî）三个士念壵（zhuàng）三个隼念雥（zá）三个吉念嚞（zhã）三个言念譶（tà）三个舌念舙（qì）

三个直念矗（chù）三个龙念龘（tà、dá）三个原念厵（yuán）三个雷念靐（bìng）三个小念尛（mï）三个子念孨（zhuǎn）三个止念歮（sâ）三个风念飍（xiū）三个香念馫（xīn）三个泉念灥（xún）

三个心念惢（suǒ）三个白念皛（xiǎo）