第一篇：语文第三册第三单元测试题_3

语文第三册第三单元测试题

一． 基础知识及运用：（16分）1.拼音写汉字，根据汉字写拼音。（4分）

提（）防、疙疙（）瘩瘩、怂（）恿、蜷（）伏、酸sè（）、斑lán（）、甜nì（）、áo（）翔 2.填空组词，并解释所填的字：（4分）

进退维（）、（）（）不齐、（）（）不同、畏罪（）逃 3.猜诗中涉及的人物典故：（4分）

A．寄书元有雁，食雪不离羊，施尽风霜节，心悬日月光。（）

B．秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马渡阴山。（）C．沅湘流不尽，屈子怨何深。日暮秋风起，萧萧枫树林。（）

D．功盖三分国，名成八阵图。江流石不转，遗恨失东吴。（）4.解释加点的词语：（2分）

(1).三妹便怂恿着她去要一只来（）(2).有一头母斑羚举步向彩虹走去，神情飘渺（）5.下列短语属于后补短语的是（）（2分）

(1)飞越山涧（2）向彩虹走去（3）神情飘渺（4）摔得粉身碎骨 二.课内外阅读积累：（6分）1． 在我们心里，鹰是空中的

2． 不管多么绝望、悲伤，只要看到鹰从天上飞过，心就

3．没有鹰的天空，没有，没有

4．山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那是一道用 架设起来的桥

5．从《斑羚飞渡》这篇文章中，你受到哪些启示？

。6．选做题：（3分）

（1）。‚勉从虎穴暂栖身，说破英雄惊煞人。巧将闻雷来掩饰，随机应变信如神。‛这首诗说的是《三国演义》中刘备和曹操的一段故事。这个故事是（2）一个是阆苑仙葩，一个是美玉无暇。若说没奇缘，今生偏又遇着他；若说有奇缘如何心事终虚话？‚这首诗揭示了《红楼梦》中一对青年男女的爱情悲剧。其中‚阆花仙葩‛指的是，‚美玉无暇‛指的是 三，口语交际（4分）

1995年系联合国成立50周年，由于次年将是秘书长改选年，因此，人们都在想方设法打听‚小道消息‛。在联合国的一次记者招待会上，有记者突然问时任秘书长的加利：‚明年是秘书长选举年，你是否考虑过将竞选连任下届秘书长？‛只见加利微微一笑，慢条斯理地回答道：‚古埃及有一句谚语：‘旧鞋好穿’。‛全场当即为之一震。

针对记者的提问，加利的回答生动而又巧妙得体，他主要表达了两种信息：（1）（2）

为响应市委市政府‚救助贫弱，关注弱势群体‛的号召，学校决定组织‚奉献一片爱心，塑造美好心灵‛的活动，假如你是班级团支部书记，老师让你在班会上对这项活动进行宣传发动，你将怎样说？请把你要说的话写在下面（不少于50字）。三，阅读理解（39分）

（一）花鸟草虫，凡是上得画的，那原物也往往叫人喜爱。蜜蜂是画家的爱物，我却总不大喜欢。说起来可笑，小时侯有一回上树掐海棠花，不想叫蜜蜂蛰了一下，痛得我差点儿掉下来。大人告诉我，蜜蜂不轻易蛰人，准是误以为你要伤害它，才蛰；一蛰，它自己就耗尽了生命，也活不久了。我听了，觉得那蜜蜂可怜，原谅它了。可是从此以后，每逢看见蜜蜂，感情上总是疙疙瘩瘩的，总不怎么舒服。

今年四月，我到广东从化温泉小住了几天。那里四围是山，环抱着一潭春水。

那又浓又翠的景色，简直是一幅青绿山水画。刚去的当晚是个阴天，偶尔倚着楼窗一望，奇怪啊，怎么楼前凭空涌起那么多黑黝黝的小山，一重一重的，起伏不断？记得楼前是一片园林，不是山。这到底是什么幻景呢？赶到天明一看，忍不住笑了。原来是满野的荔枝树，一棵连一棵，每棵的叶子都密得不透缝，黑夜看去，可不就像小山似的！

荔枝也许是世界上最鲜最美的水果。苏东坡写过这样的诗句：‚日啖荔枝三百颗，不辞常作岭南人。‛可见荔枝的妙处。偏偏我来得不是时候，荔枝刚开花。满树浅黄色的小花，并不出众。新发的嫩叶，颜色淡红，比花倒还中看些。从开花到果子成熟，大约得三个月，看来我是等不及在这儿吃鲜荔枝了。

吃鲜荔枝蜜，倒是时候。有人也许没听说这稀罕物儿吧？从化的荔枝树多得像汪洋大海，开花时节，那蜜蜂满野嘤嘤嗡嗡，忙得忘记早晚。荔枝蜜的特点是成色纯，养分多。住在温泉的人多半喜欢吃这种蜜，滋养身体。热心肠的同志送给我两瓶。一开瓶子塞儿，就是那么一股甜香；调上半杯一喝，甜香里带着股清气，很有鲜荔枝的味儿。喝着这样的好蜜，你会觉得生活都是甜的呢。

我不觉动了情，想去看看一向不大喜欢的蜜蜂。

……

我不禁一颤：多可爱的小生灵啊！对人无所求，给人的却是极好的东西。蜜蜂是在酿蜜，又是在酿造生活（A）不是为自己，而是为人类酿造最甜的生活。蜜蜂是[a]的，蜜蜂却又多么[b]啊！

透过荔枝树林，我望着远远的田野，那儿正有农民立在水田里，辛勤地分秧插秧。他们正用劳力建设自己的生活，实际也是在酿蜜（B）为自己，为别人，也为后世子孙、酿造生活的蜜。

这天夜里，我做了个奇怪的梦，梦见自己变成一只小蜜蜂。1。‚潭‛的读音是，它在文中的词性是。2．“我不禁一颤‛中‚颤‛读音为 ,还可组成 等词； 它的另一种读音为，可组成 等词。

3．‚日啖荔枝三百颗，不辞常做岭南人‛这是苏东坡哪首诗中的句子（）？

另外两句是什么？（）引用这句诗是为了说明什么？（）4．‚我‛最初‚总不大喜欢‛蜜蜂，那是因为（）

后来‚我不觉动了情，想去看看一向不大喜欢的蜜蜂‛，是因为（）很明显，文章以（）为线索

5．第一句加点的‚我‛是指，他是我国著名的 家。6．用‚ ‛画出文中的暗喻句。

7．课文是写蜜蜂的，第二段文字却写的是荔枝树，其目的是 8．‚有人也许没听说这稀罕物儿吧？‛这句话的‚稀罕物‛是指 9．‚嘤嘤‛一词本来表示，这里同“嗡嗡”一样，表示 ．它的词性是 “嘤嘤嗡嗡＂在文中既传声，又传神，绘出一幅 的场景。10。喝着这样的好蜜,你会觉得生活都是甜的呢，其含义是（）Ａ。生活像蜜一样甜。Ｂ．好蜜就像生活一样美。

Ｃ．蜜给生命增添了幸福感。Ｄ．由荔枝蜜的甜美，想到生活的甜美。

11．文中两处括号内应填的标点符号分别为Ａ处＿、Ｂ处＿，文中第一句话中冒号的作用为

12．文中两处‚[ ]‛应填的词语分别是ａ处＿、ｂ处＿，它们是一组反义词，分别指的是蜜蜂的 和.因此并不矛盾。

13．由选段可以看出，本文运用了借喻的写法，赞美了像蜜蜂一样、的劳动人民，用波浪线画出揭示全文主旨的一句话。

14．‚这天夜里，我做了个奇怪的梦，梦见自己变成一只小蜜蜂。‛这段话在全文结构上起（）的作用。

（二）一天，著名动物标本制作师爱克兰正背着猎枪在非洲索马里热带雨林四处张望着，忽然，一只金钱豹趁他不备，对他发起进攻。爱克兰被金钱豹扑倒在地，胸膛

也被他那锐利的爪子狠狠地压住了。金钱豹没有咬爱克兰的喉管，却咬住了爱克兰的右手腕。

在这（）关头，爱克兰忍着剧痛，举起左手将一梭子子弹射入了它的腹部，鲜血从它的体内不断地流了出来。不一会儿，金钱豹的大嘴张开了，浑身软绵绵地瘫倒在地上。

爱克兰这才松了口气。他慢慢地从豹嘴中脱出血肉模糊的右手，跑到附近的一棵大树底下，急忙把伤口包扎好，等爱克兰重新回到金钱豹倒下的地方时，金钱豹已经不翼而飞。

爱克兰来到与金钱豹搏斗的地方，仔细一看，草地上有一条长长的血带，断断续续地向左前方延伸过去。他顺着血迹，一步步搜索过去。

血迹和被压倒的花草痕迹，把爱克兰引到了一棵巨大的沙松树跟前。他抬头一看，一条长长的尾巴和两条毫无生气的后脚从树洞口（）（）拉下来，鲜血染红了洞口的树干。

爱克兰心中一阵（），这只金钱豹就是刚才和自己搏斗的那只豹子，可是，它是怎么跑到这里来的呢？它又为什么要爬到这个树洞里去呢？爱克兰想着，大胆地踮起脚跟向树洞里望去。啊！爱克兰惊喜地叫了声，他看见了两只豹崽正偎依在金钱豹的怀里，起劲地（）吸着奶头。他们浑身沾着血，不时地发出‚咂咂‛的响声。爱克兰受到了很大的震动，原来是伟大的母爱使这只金钱豹重新回到自己孩子身边的！爱克兰的眼睛模糊了。

后来，爱克兰把两只小豹送给了国家动物园，把那头母豹制成了一个漂亮的标本，他在旁边的标牌上写道

15、根据拼音写出汉字

（dā）（）拉(shǔn)()吸

16、选出恰当的词语填在文中的括号里 紧急

危急 纳闷 疑惑

17、从文学角度看，这篇文章的体裁是（）

18、本文的写作顺序为顺叙，请在第三自然段末尾的横线上写上一句衔接上下文的话（）

19、揭示文章‚文眼‛的一句话是（）20、请给这篇文章拟一个恰当的题目（）

21、根据文章内容，写出末尾（标牌）上的话

（不超过60个字）

（三）藏羚羊跪拜

这是听来的一个西藏故事。故事发生的年代距今有好些年了。可是，我每次乘车穿过藏北无人区时总会不由自主地想起这个故事的主人公--那只将母爱浓缩于深深一跪的藏羚羊。

那时候，枪杀、乱逮野生动物是不受法律惩罚的。就是在今天，可可西里的枪声仍然带着罪恶的余音低回在自然保护区巡视卫士们的脚印难以到达的角落。当年举目可见的藏羚羊、野马、野驴、雪鸡、黄羊等，眼下已经成为凤毛麟角了。

当时，经常跑藏北的人总能看见一个肩披长发，留着浓密大胡子，脚蹬长统藏靴的老猎人在青藏公路附近活动。那支磨得油光闪亮的杈子枪斜挂在他身上，身后的两头藏牦牛驮着沉甸甸的各种猎物。他无名无姓，云游四方，朝别藏北雪，夜宿江河源，饿时大火煮羊肉，渴时喝碗冰雪水。猎获的那些皮张自然会卖来一些钱，他除了自己消费一部分外，更多地用来救济路遇的朝圣者。那些磕长头去拉萨朝觐的藏家人心甘情愿地走一条布满艰难和险情的漫漫长路。每次老猎人在救济他们时总是含泪祝愿：上苍保佑，平安无事。

杀生和慈善在老猎人身上共存。促使他放下手中的杈子枪是在发生了这样一件事以后--应该说，那天是他很有福气的日子。大清早，他从帐篷里出来，伸伸懒腰，正准备要喝一铜碗酥油茶时，突然瞧见两步之遥对面的草坡上站立着一只肥肥壮壮的藏羚羊。他眼睛一亮，送上门来的美事，沉睡了一夜的他浑身立即涌上来一股清爽的劲头，丝毫没有犹豫，就转身回到帐篷拿来了杈子枪。他举枪瞄了起来，奇怪的是，那只肥壮的藏羚羊没有逃走，只是用乞求的眼神望着他，然后冲着他前

行两步，两条前腿扑通一声跪了下来，与此同时只见两行长泪从它眼里流了出来。老猎人的心头一软，扣扳机的手不由得松了一下。藏区流传着一句老幼皆知的俗语：“天上飞的鸟，地上跑的鼠，都是通人性的。”此时藏羚羊给他下跪自然是求他饶命了。他是个猎手，不被藏羚羊的怜悯打动是情理之中的事。他双眼一闭，扳机在手指下一动，枪声响起，那只藏羚羊便栽倒在地。它倒地后仍是跪卧的姿势，眼里的两行泪迹也清晰地留着。

那天，老猎人没有像往日那样当即将获猎的藏羚羊开宰、扒皮。他的眼前老是浮现着给他跪拜的那只藏羚羊。他有些跷蹊，藏羚羊为什么要下跪这是他几十年狩猎生涯中惟一见到的一次情景。夜里躺在地铺上他久久难以入眠，双手一直颤抖着……

次日，老猎人怀着忐忑不安的心情对那只藏羚羊开膛扒皮，他的手仍在颤抖。腹腔在刀刃下打开了，他吃惊得叫出了声，手中的屠刀咣当一声掉在地上……原来在藏羚羊的子宫里，静静卧着一只小羚羊，它已经成型，自然是死了。这时候，老猎人才明白为什么藏羚羊的身体肥肥壮壮，也才明白它为什么要弯下笨重的身子为自己下跪：它是求猎人留下自己孩子的一条命呀……

天下所有慈母的跪拜，包括动物在内，都是神圣的。老猎人的开膛破肚半途而停。

当天，他没有出猎，在山坡上挖了个坑，将那只藏羚羊连同它没有出世的孩子掩埋了。

从此，这个老猎人在藏北草原上消失了，没有人知道他的下落。22,文中哪一句话表现了本文的主题。（）

23,为什么说‚杀生和慈善在老猎人身上共存‛，请根据原文内容回答。（）

24,第四段‚杀生和慈善在老猎人身上共存‛在全文结构上起着（）作用，藏羚羊‚跪了下来‛，并且流了‚长泪‛是为了（）25,第九段中老猎人在掩埋了藏羚羊的同时，也埋掉了杈子枪，这是为什么？（）

26,用一句话简要概括本文的主要内容。（）

27,用波浪线在文中画出你感受最深的一个语段或句子，并谈谈你的体会？ 28,阅读下面的材料，从中你有什么发现？写出你探究的结果。（）

A．藏羚羊为我国特有的珍贵濒危动物，属国家一级保护动物，主要栖息在西藏等高原地带。喜群居生活，性怯懦机警，常出没在人迹罕至的地方（《中学生知识报》）

B几年来，武警官兵为保护可可西里生态环境打响了艰苦的保卫战……如今，在可可西里的青藏公路沿线，藏羚羊、藏野驴、野牦牛成群结队，不时向过路车辆鸣叫相应，挥蹄致意。（《中国国防报》2002.5.28）

五、作文（50分）：二选一

1，2003年春天，一场骇人听闻的‚非典‛事件像瘟疫一样席卷全球。人类真正尝到了残杀野生动物，破坏生态平衡带来的危害。如今，人类的生存条件日见其差，环境保护和生态平衡问题越来越受到世界各国的普遍关注，全人类已逐步达成共识：人类要生存和发展，树立保护野生动物的意识、树立生态环境的保护意识势在必行。

请以环保为话题，自选角度，自拟题目，写一篇文章。要求：

1、除诗歌外，文体不限。

2、不少于600字。

2，数学课上，李老师刚给同学们讲完题，只觉两腿不听使唤，眼前一黑，晕了过去，班上大乱，请你根据这个情境，展开合理的想象和联想，写一篇作文。

要求：

1、自拟题目。

2、不少于600字。

实验中学 吴田芳

第二篇：语文第三册第三单元测试题

一选择填空

1.下列词语中加点字的读音，完全正确的一项是（）

A刎颈（jing不抑（yi）汤镬（huo）完璧归赵（bi）

B鼓瑟（se）击缶（fou）风靡（mi）肉袒负荆（tan）

C羁旅（ji）戕害（qiang情愫（su）顿起勃谿（xi）

D春晖（hui）茶肆（si）外埠（bu）唱一个喏（re）

2.下列诗句写无误的一项是（）

A．借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

B．白日依山尽，黄河入海流。

C．朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

D．少小离家老大回，乡音未改鬓毛催。

3．下列句中没有词类活动的一组是（）

①以勇气闻于诸侯②窃计欲亡走燕 ③臣语曰④宁许以负秦曲

⑤秦贪，负其强⑥大王必欲急臣⑧毕礼而归之

A.①②③⑤B.③④⑥⑧C.②⑤⑦⑧D.①④⑥⑦

4.下列对课文内容的表述，不正确的一项是（）

A.司马迁是西汉著名的文学家、史学家，他的《史记》是一本伟大的文学名著，又是

史学名著。

B．《十首足矣》体现了唐诗的陶冶、教化作用，作者认为只有“读一点唐诗背一点

唐诗品一点唐诗悟一点唐诗”才能体现出人性美，是建立和谐社会的必要条件。

C.《史记》开创了编年体写史的方法，即按年代顺序记载历史。

D.王蒙，当代作家。主要作品有《青春之歌》《蝴蝶》《春之声》等。

二、翻译下列句子。

1.城入赵而壁留秦；城不入，臣请完璧归赵。

2.秦王恐其破壁，乃辞谢，固请，召有司案图，指从此以往十五都予赵。

3.臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持壁归，间至赵矣。

4.相如曰:“五步之内，相如请得以颈血溅大王矣！”左右欲刃相如，相如张目叱之，左右

皆扉。

5.且相如素贱人，吾羞，不忍为之下。

三、选择正确词语填空。

1.反复吟诵这样一些明白如话而又美不胜收的诗句，我们灵魂上纵有蒙尘积垢，也总能（）（生 条 萌）出一些真善美来吧？

2.三爷看常先生一脸（）（庄重 隆重 郑重），点头说记下了。

3.要是你说你讨厌吃鱼，别人也不会因而（）（排斥 排挤 斥责）你，更不会命令你非吃不可。

4.我以为其中也（）（包含 蕴含 酝酿）着一种温馨的人性，在“行人”和“牧童”的亲和之中，体现出一种对人生乐趣的健康追求。

四、仿写下列句式造句。

1.例句：人们都爱春天，爱她的生机勃然，爱她的花香四溢。

仿句：人们都爱

人们都爱

人们都爱

2.泰戈尔有句名言：“天空不留下鸟的痕迹，但我已飞过。”仿照泰戈尔的句式写一句话。

五、阅读下面的文段，回答问题。

秦王斋五日后，乃设九宾礼于延，引赵使者蔺相如。相如至，谓秦王曰：“秦王廖公以来二十余君，未尝有坚明约束者也。臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持壁归，间至赵矣。且秦强而赵弱，大王遣一介之使至赵，赵立奉壁来。

今以秦之强而先割十五都予赵，赵岂敢留壁而得罪于大王乎？臣知欺大王之罪当诛，臣请就汤镬。唯大王与陈群孰记之。

秦王与群臣相视而嘻。左右或欲引相如去，秦王因曰：“今杀相如，终不能得壁也，而绝秦赵之欢。不如因而厚遇之，使归赵。赵王岂以一壁之故欺秦邪？”卒廷见相如，毕礼而归之。相如即归，赵王以为贤大夫，使不辱于诸侯，拜相如为上大夫。

1.辨析下列各句，选出全有通假字的一组().①臣知欺大王之罪当诛②秦自廖公以来二十余君

③赵立奉壁来④唯大王与群臣孰计议之⑤卒延见相如

A.①②④B.①②③C。②③④D。①②⑤

2.对下列的句子加点词的解释，错误的一项是（）

A．未尝有坚明约束者也坚明约束：坚守信约。

B.臣请就汤镬就：是

C.唯大王与群臣孰计议唯：表希望的语气

D.不如因而厚遇之遇：招待

3.这一段文字最能体现蔺相如思想品格的（）

A．知己知彼，勇敢坚强。B.足智多谋，有儒将风度。

C．勇敢坚强，有大将风度。D.善于言辞，足智多谋。

4.想象蔺相如回到赵国的情景写一段话加以描述。

六、口语交际训练。

假设班级要在学校艺术节上表演《渑池会》，演出小组需要借用学校礼堂排练，派你去和管理礼堂的老师协商，你准备怎样跟老师说呢？

七、语文综合实践活动。

联合国教科文组织把每年的4月23日确定为“世界读书日”，为了庆祝这一文化节日，学校决定以“书香满校园”为主题展开读书活动，请每位同学写一张荐书单，为同学们推荐

五本好书。（注意写清楚书名、出版社、推荐理由）

八、生活中的一人一事，一景一物，一书一文，用心品味，都会让你所感悟。以“品味 —”

为题，写一段文字。

第三篇：语文第三单元测试题

语文第三单元测试题

一、看拼音写词语。

Fengsuorongniaodaodexiexijixu

()()()()()Baoyuanxinshuilaosaoyouyuzhicheng

()()()()()Bubeibukangbotaoxiongyongqinnikaixiao

()()()()

二、辫子组词。

枕（）绣（）锁（）肠（）沈（）锈（）琐（）汤（）椅（）监（）喝（）洪（）倚（）临（）渴（）哄（）蹈（）允（）截（）歇（）稻（）充（）戴（）揭（）

三、选词填空。

平静冷静寂静安静

1、夜深了，四周一片（），我们的老师还在伏案工作。

2、上课铃响了，教室里顿时（）下来。

3、在一片赞扬声中，我们的头脑要保持（）。

4、面对这样的情景，我的心久久不能（）。

果然居然突然偶然必然

5、才一个月，他（）完全康复了，我们惊喜万分。

6、我来到这里一看，才知道朋友说的（）是真的。

7、我们决不能把（）发生的事情当作（），否则会闹出笑话来。繁华繁茂

8、春天过后，树枝上的树叶十分的（）。

9、王府井和西单是北京著名的（）商业区。

眺望盼望

10、孩子们都（）“六一”儿童节的到来。

11、他（）着远方，似乎是看见了他未来的梦想。

漂浮飘扬

12、小树叶在水面上轻柔地（）着。

１３、校园上空，彩旗迎风（）。

亲昵亲切

14、课下，老师和我们（）地交谈。

15、约翰每次来面包房，总是（）地拖长声音，冲着我说：“您好。”

四、用恰当的关联词语把两句话写成一句话。

１、他爱读书。他注意做读书笔记。

２、阿诺德工作努力。阿诺德几次提薪。

３、他用力抽水。他一定能喝到水。

五、小小模仿家。（每类写三个）

１、亲如（手足）（带人体部位的成语）

２、举

（一）反

（三）（带数字的成语）

3、闻（鸡）起舞（带动物的成语）

六、火眼金睛，修辞手法巧分辨。

1、太阳冲破云霞，跳出了海面，开始了它一天的旅行。（）

2、雨像落叶一样轻，像针尖一样细。（）

3、这个故事怎么能不使我感动得流泪呢？（）

4、小蝴蝶挣扎着站不起来，勇敢地飞向天空。（）

七、修改病句。

1、下课了，同学们有秩序地一下子涌出了教室。

2、这一学期，我们班差不多根本没有考试不及格的现象。

3、他不但改正了错误，而且接受了大家的批评。

4、就这样不知疲倦地奔流着。

5、你虽然把生死置之度外，但是能尝到甘美的泉水。

6、我和爷爷兴高采烈地去参观今天晚上的杂技表演。

7、关心同学、热爱集体是孙林很好的优点。

8、经过治疗，小英的病已经恢复了健康。

9、弯弯的月亮仿佛像一只小船。

10、一面鲜艳的五星红旗，在微风中迎风招展。

八、小小法官断案。

1、《锁不住的心》是用第二人称写的。（）

2、“为什么呀？我可不想停留。”是设问句。（）

3、《小溪流的歌》讲的是一条不听别人的劝告，自以为是的小溪。（4、《成长》中的小主人公约翰是因家境不好才外出打工的。（）

九、选词填空。

因为„所以既„也一边„一边不但„还虽然„但是

1、他（）没穿雨衣，（）没打伞，仍然笔直地站在街角。

2、（）小明生病了，（）他没有到校上课。

3、他（）不讲理，（）仗势欺人呢。

4、妈妈（）编制毛衣，（）陪奶奶说话。）

5、他（）失掉了记忆，（）却每一忘记自己的职责。

十、选择正确的理解。

1、小溪流的歌就是这样无尽无止，他的歌是永远唱不完的。

A、因为小溪流特别喜欢唱歌。

B、小溪流懂得只有永不停止，才能不断成长。

2、他痛痛快快地喝了个够。

A、他把壶里存放的水全都喝了。

B、他喝的是汲水器中汲出的泉水。

3、《差别》一课告诉我们：

A、做事多思考，有主人翁精神，多主动付出，才能得到高的回报。

B、只要对老板吩咐的事，言听计从，不辞劳苦，就一定有高的回报。

4、《给予的故事》是我们领悟到：

A、只要肯动脑筋，就能找到解决问题的办法。

B、只要肯放弃一些，你才会拥有更多，做人不要太自私。

十一、按课文内容填空。

1、《锁不住的心》是一首现代儿童诗，诗歌以（）的方式表达孩子热切的渴望：（）。

2、《小溪流的歌》是一首（）的歌，3、《成长》这篇文章的主人公是（），他的故事告诉我们：（）

4、《给予的故事》这篇文章中的迷路人冒着渴死的危险，把水灌进汲水器是为了（）。

十二、阅读。

（一）这是一间废弃的屋子，已经很久没有人住了，风吹日晒，摇摇欲坠。在屋前，他找到了一个汲水器，于是，他用力抽水，可是，滴水全无。他气恼至极。忽然，他发现旁边有个水壶，壶口被木塞塞住，下面有一张纸条，写着：“要先把这壶水灌进汲水器，才能打出水。走之前，一定要把水壶装满水。”他小心翼翼地打开水壶塞，发现水壶里果然有满满的清水。怎么办？这位沙漠中的饥渴之人，面临着艰难的抉择：是不是该按纸条上所说的，把这壶水倒进汲水器里？如果导进去之后，汲水器不出水，岂不白白浪费了这救命之水？相反，要是把这壶水喝下去，就会保住自己的性命。

他犹豫再三，终于下定决心照纸条上说的去做。他把水壶里的清水倒进汲水器，继续抽水。果然，汲水器中涌出了泉水。他痛痛快快地喝了个够。

1、解释词语。

小心翼翼：

犹豫：

2、想想这个人为什么会气恼至极？

3、“他小心翼翼地打开水壶塞“中的”小心翼翼“说明了什么问题？

4、这个人能够痛痛快快地喝个够说明了什么？这体现了他什么精神？

5、文中说这位沙漠中的饥渴之人，面临着艰难的抉择，这个人为什么面临着艰难的抉择？

（二）阿诺德很快就从集市上回来了，向老板回报说：“集市上只有一个农民卖土豆，共有四十袋。“接着，他介绍土豆的价钱是多少，土豆的质量很不错，他还带回来一个土豆让老板看，这个农民一个钟头以后还会弄来几筐西红柿，据他看，价格非常公道。昨天他们铺子里的西红柿卖的很快，库存已经不多了，他想，这么便宜的西红柿，老板肯定会进一些，所以，他不仅带回了一个西红柿做样品，而且把那个农民也带回来了。”现在，那个农民正在外面等回话呢。

听完阿诺德的介绍，老板转向了布鲁诺，说：“现在，您肯定知道了为什么阿诺德的薪水比您高了吧？”

1、选文主要讲的是（）

A、阿诺德去集市上看看有卖什么的。

B阿诺德汇报土豆市场行情及西红柿的情况。

C、老板想让布鲁诺学习阿诺德的精明。

2、在这两段话中，主要运用了什么描写方法？

3、你认为阿诺德是个什么样的人？

4、假如你是老板，你会雇佣谁，为什么？

5、读了这篇选文，你得到了什么启示？

十三、竞争上岗。

副幅

（）度一（）画一（（）本

眺挑

（）望（）拨远（）

恒垣

残（）（）久城（））锁（（）明）心（）食）刺）星（（

第四篇：第三单元语文测试题

第三单元语文测试题

一、积累与运用（22分）

1、下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在横线上。（2分）

春天觅踪，爱暮自然；科海泛舟，祟尚科学。

2、给下列加点的字注音。（2分）

3．下列句子中加点成语使用正确的一项是（）（2分）

A．周老师不辞辛苦，三顾茅庐去看望生病在家的李晓明同学。．．．．

B．改革开放以来，中国发生了翻天覆地的变化。．．．．

C．大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。．．．．

D．来到吴店，首屈一指的国家3A级风景区白水寺非去不可！．．．．

4、下列句子中没有语病的一项是（）（2分）

A、能否保持地球气候环境的适宜，是我们在此星球上生存繁衍的前提。

B、作为新时代的中学生，难道我们对此有不可推卸的责任吗？

C、这朴素的话语多么深刻地蕴含着人生哲理啊！

D、沉浸在幸福中的人，往往会觉得时间过得太快。

5.填入文末横线上恰当的句子是()（2分）

我们又乘胜追击敌人，在河下游又缴获了两只船，部队渡得更快了。

A直到第二天下午，全团才完全渡过河B直到第二天下午，全团才能去部渡过河

C 到第二天下午，全团都渡过了河D到第二天下午 全团就能渡过河

6.下列作家.作品表述有误一项是()（2分）

A、《阿长与〈山海经〉》和《五猖会》的作者是鲁迅

B、《使至塞上》和《野望》的作者是王维

C、《桃花源记》和《归园田居》的作者是陶渊明

D、《背影》和《春》的作者是朱自清

7．名著导读。（2分）

《骆驼祥子》这部小说主要写的是▲，《钢铁是怎样炼成的》它是一部▲的教科书.8、古诗文默写填空（8分）

（1）把人的喜怒哀乐投射到具体的事物上，以美景衬哀情，这是我国古代诗歌常用的一种写作手法。比如杜甫《春望》中的________________，______________________

(2)孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中化用“临渊羡鱼”这一成语的诗句是__________________________，___________________________。

（3）“乡愁”是古今诗词中共同的主题之一。崔颢《黄鹤楼》中的“______________”抒发了浓浓的乡愁。

(4)李白《送友人》中，借马鸣来表达悠悠的离别之情的诗句是______，________。

二、口语交际与综合性学习（10分）

9.考试结束不久，你作为学校广播站一名小记者去采访一位英语考满分的同学，原先设想的问题是：“你的父母是否具有辅导你学英语的能力？”但看到他的父母也在场，你发现这个问题不合适，就改变了原先设想的问题。（2分）

（1）原先设想的问题不合适的原因是▲

（2）怎么问才比较恰当，请你重新设计这个问题。▲

10.学习了第三单元后，语文教师决定在本班举行一次主题为“说不尽的桥”的综合性学习活动请你积极参加，相信自己是挺棒的。

（1）请你为这次活动设计一宣传标语。（2分）▲

（2）请你仿照示例再写两种活动形式。（2分）活动一：赏桥的图片 活动二：搜桥的俗语

活动三：▲活动四：▲

（3）请仿照示例，架设一座无形的“桥”。示例：知识是人类从愚昧走向文明的“桥”。

(4)在不改变字词的前提下，调整下联的顺序，使上下联对仗工整

上联：胜地据淮南，看云影当空，与水平分秋一色

下联：桥下过扁舟，何处问箫声，有人吹到月三更

调整后的下联：▲

三、阅读与欣赏（40分）

（一）阅读《使至塞上》，完成10—11题。（4分）

使至塞上

单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。

11、诗颔联“征蓬出汉塞，归雁入胡天”，既言事，又写景，更在叙事写景中传达诗人

（2分）

12、“大漠孤烟直，长河落日圆”，香菱说：“这‘直’字似无理，‘圆’字似太俗。合上书一想，倒像是见了这景的。”你品读这一名句见到了什么样的“景”呢？请描述。（2分）

（二）阅读文言文，完成12—16题。（10分）

山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沈鳞竞跃，实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。（选自陶弘景《答谢中书书》）

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。（选自苏轼《记承天寺夜游》）

13.解释下列句中加点的词。

（1）未复有能与其奇者与▲（2）但少闲人如吾两人者耳但▲．．

14.下列加点词的用法相同的一项是（▲）

A.之：山川之美渔人甚异之B.是：实是欲界之仙都问今是何世 ．．．．

C.与：念无与为乐者选贤与能D.寻：遂至承天寺寻张怀民寻病终 ．．．．

15.翻译下列句子。(2分)

庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。▲

16.（2分）从表达方式看，两文都有紧扣景物特征的▲，也有堪称点睛之笔的。

17.（2分）这两篇短文意味隽永，富有诗情画意，你更喜欢其中的哪一篇？并说明理由。

（三）阅读散文《一碗汤的温度》，完成17—21题。（11分）

一碗汤的温度

叶倾城

①那时，我对自己说：“每个人生命中，都会有一两次寒冬。”但也许有的人生活在亚热

带，连秋天都没见过呢。又或者，真正的寒潮会在明天才陡然到达，把我冻僵。啊，我还没减肥成功，史上最胖的一尊冰雕。

②最山穷水尽的时候，我找到了一份工作：钱少得不能提，路远得一塌糊涂。我在百度地图上查到公交车，后来才发现这趟车要绕个大圈子。微有阳光、全无暖意的下午，我扣紧羽绒服所有的扣子，穿过四环积雪未融的桥洞去搭公车，黄花鱼一样贴着边，经常有疾驰的三轮车、电动车与我擦身而过。应该有车水马龙，记忆里却死寂，许是我聋了，要么内心的哭喊太大声。

③在车上，我迟钝地看着窗外，看到一块“周记米粉”的招牌，我下了车。

④是临街民居的底楼，要上几步台阶，一进门暖气扑面，满眼郁郁葱葱的绿叶植物。叫了份“招牌米粉”，我连汤都喝尽，热流一点一滴，在全身弥漫开来，像一只手轻轻拂过我全身。不够给力，不是一把揽我入怀，但已经够让我有力气去搭长长的一程车。

⑤就这样，每天车行此处，我就下来吃一碗米粉。有时是正饭点，一屋子人，更显得热闹。玻璃板下压着井字蓝格桌布，老板娘扬声向后厨报客人点的餐。我的米粉端上来，扑我一脸热气，是食物的舌吻。我突然间，意识到了饿，是知觉被唤醒。

⑥曾经的我，“饿过劲”了。求而不得，于是索性不求——不用因此承担得不到的绝望。真正的无欲则刚。出满足的低吟。

⑧ 即使我还一无所有：爱人离开我，事业正低谷，我与世界爱恨交织。未来是紧闭着的嘴，我渴望它吐出祝福又怕会听到诅咒。但，能有一碗热汤粉吃，就是幸福。

⑨我把菜单看了又看，终于扬声：“老板，给我加一个蛋。”没关系，即使他答“没鱼丸没粗面”，我还可以要牛腩。

⑩握筷在手，我像《胡桃夹子》里被魔法变身的王子，一点点，从指尖开始，从木偶人化回血肉之躯。啊，吃饱了，多么好。

⑾我还不及成为熟客，公司就搬了家，我从此再没有去过那家店。回忆起那段日子，像《海洋》最后的一个镜头，被割去双翅的鲨鱼沉默地、沉默地坠进海底，一动不动，连血色都只有一点点，在海水里很快看不见了。

⑿只有它，有声有色：绿植物，花桌布，老板娘温软的南方口音，常常放着一首歌：《勇气》。以及，冰冷世界里，一碗热汤粉。在我的冬天里，它是一个名叫“春天”的岛屿。虽然，我不曾对它说感激，也没必要——我是规规矩矩付了钱的。

⒀活着，只需要阳光、空气、水和食物。只要不饿死，冬天就一定会过完。

（选自《中国新闻周刊》2012年第14期）

18．请在文中找出两个能反映作者心理变化的关键词：①②（2分

19．有人认为第⑦段划波浪线句写得很好，你认为好在哪里？请简要分析。（3分）

20．第⑿段作者为什么说回忆起那段日子“只有它，有声有色”？（3分）

21．读完全文引起了你怎样的触动，请谈谈感想。（3分）

（四）阅读下边说明文，完成21—25题。（13分）

“高铁时代”已到来

①你知道全球最长、最快的高速铁路干线在哪里吗？

②告诉你，在我们中国。2009年12月26日，武汉到广州的客运专线正式通车运营。这条铁路就是目前世界上最长、最快的高速铁路干线。

③高速铁路是用高新科技支撑的新型铁路运输系统。在普通铁路线上，即便是特快列车，平均时速也只有60～90千米，而高速铁路线上的列车平均时速在200～300千米，最高可达400多千米。“和谐号”在试运行时时速曾达到394.2千米。所以，现在从武汉到广州整个行程1100千米，坐高速列车不到3个小时就能走完，真是“千里粤汉半日还”啊，而原来这段旅程至少需要十多个小时。

④现在，很多国家都在提倡高速铁路运输，这是为什么呢？原来，汽车运行会排放大量废气，而且消耗宝贵的石油资源(有统计认为，石油资源还可以用200年左右)，因此，火车替代汽车运输成为必然。为此，大力推进铁路的高速化在世界各国十分流行，其中成效最明显的是法、德、日、西、韩、美等国。

⑤你可能又要问，高速铁路有什么特别的要求吗?

⑥当然，高速铁路不是谁都能发展起来的，它涉及牵引、制动、空气动力学、路轨铺设和自动化管理等许多方面的一系列高新技术，难度相当大。我国也是在技术全面提高后，才追赶上了其他国家。

⑦为了提高车速，通常在列车的首尾要各配置一台大功率自控同步牵引机车，其车顶与高压电缆（又称接触网）相连，并采用特殊的加速装置。如“和谐号”就采用了“动力分散式”装置，即将多个小功率电动机分散安装在第一、四、五、八节车厢内，这些车厢既载客又有牵引动力，故称动车组，而无动力的车厢则称为拖车。“武汉—广州”动车组就是由四组四拖组成，每节动车上装有四台550千瓦的牵引电动机，整个列车的牵引功率为8800千瓦，定员601人。车头则须设计为类似飞机一样的流线型，以减少行进中空气的阻力。

⑧速度快了，行车安全也变得更为重要。为此，路轨的设计上必须尽量降低PQ值（力学名词），以防列车行进在弯道时，由于强大的惯性作用，造成脱轨事故。其次，是采用电子计算机安全监控系统，借以监测列车的制动效果、转向架的稳定性、列车的行进速度、位置、与其他车辆的距离等。第三，尽量消除铁路与公路的平面交叉，防止汽车等误入铁路与火车相撞；在必须交叉的道口，则安装先进的报警装置。

⑨乘坐过高速列车的人会发现，乘坐时似乎没有什么特殊的感觉。这是因为高速列车在舒适度上也有特殊的设计。如法国的一种新型列车精心设计了悬浮减震设备和低噪音空间设备。各个车厢宽敞、明亮，头等舱还有一个小“沙龙”，内有电话和现代音像设备。车门颜色也各不相同，一看便知该车厢属于何等级。美国的X2000型列车，每个座位都装有立体声耳机、计算机连线、瑞典梨木制作的餐盘和观看沿途田园风光的大型观景窗，车内还有会议室、传真机和娱乐设施等。乘这样的火车出行，真可以说是一种愉快的享受了。

⑩高速铁路的崛起，是交通运输史上的一场革命，它将改变人们的地理概念和生活方式，其意义完全可以与20世纪50年代喷气式客机的问世媲美。

22.文章第一段在文中有什么作用？（2分）

23.文章第⑤至⑨自然段介绍了高速铁路的特别要求，请具体概括高速铁路有哪些特别的要求？（3分）

24.文章第③段中的画线句子主要运用了什么说明方法？有什么作用？（3分）

25.下列句中加点词能否删去？为什么？（3分）

为了提高车速，通常在列车的首尾要各配置一台大功率自控同步牵引机车，其车顶与高．．

压电缆（又称接触网）相连，并采用特殊的加速装置。

26.高速铁路“将改变人们的地理概念和生活方式”。高铁现已修到我们家乡，它将给我们的生活带来哪些新的变化？（至少答出两点）（2分）

第五篇：七下语文第三单元测试题

七下语文第三单元测试题

一、基础知识29’

1、请选出下列加点字读音完全正确的一项（）3’

A 邓稼先jià彷徨páng殷红yīn鞠躬尽瘁．．．．cuÌ

B 弥高mí磐石pán深邃合jí ．．．suì一拍即．

C 重荷 hé宰割zǎi荒谬 miù兀兀穷年wù ．．．．

D 捋胡须 lǚ罗布泊．．bó夐．xiờng锲而不舍qiề

2、请选出下列字书写无误的一项（）3’

A.独裁博学鉴赏慷概淋漓B.萦带颤抖篷勃忘乎所以

C.迭起巴望仰慕家喻户晓D.衰微叹息钦佩一反击往

3、下列对病句的修改不正确的一项是()3’

A．“拾荒老娘”于化玲，9年来孤身一人在城市独自拾荒，供儿子读书。（删除“独自”）

B．他的晚年，仍然精力充沛，充满创作激情，留下了许多优秀作品。（把“他的晚年”改为“晚年的他”）

C．由于长江流域连续干旱，导致洞庭湖、鄱阳湖水面大面积缩小，给人们的生产和生活带来很大影响。（删除“给”）

D．有人认为央视“开心辞典”栏目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学。（把“研究和了解”改为“了解和研究”）

4、将下列句子组成一个语段，顺序排列正确的一项是（）3’

第二次到周庄是冬天，刚刚下过一夜小雪，积雪还没有来得及将古镇覆盖①在耀眼的阳光下，古镇上到处可以看到斑斑积雪。

②阳光已经穿破云层抚摸大地。

③古老的砖石和清新的白雪参差交织，黑白分明，像是一幅色彩对比强烈的版画。④在路边，在屋脊，在树梢，在河边的石阶上，一摊摊积雪发射着阳光，一片晶莹，令人目眩。

A.①②③④B.②③④①C.③②①④D.②①④③

5、以尽量简洁的语言，概括下面这段文字所叙述的主要事实。（不超过计26个字）哈尔滨一位老人，历时九个月，行程数千里，骑着三轮车来到天津。他的三轮车上挂满了写着日军罪行的条幅。他的外公和外叔公都是抗日地下工作者，均被日军残忍地杀害了。当年日军对中国的侵略给他留下了痛苦的回忆，最近日本教科书篡改历史的事件更激起了他的义愤，于是他踏上了声讨日军罪行之路。

某班同学在完成综合性学习活动“献给母亲的歌”的过程中，搜集到如下材料。请你按照要求，回答21～22题。

【材料一】有一回我摇车出了小院，想起一件什么事又返身回来，看见母亲仍站在原地，还是送我走时的姿势，望着我拐出小院去的那处墙角，对我的回来竟一时没有反应。

（史铁生《我与地坛》）

【材料二】我自己有了孩子，才明白把五个孩子拉扯大哪里是简单的事情。但是，我很少听见她谈论其中的辛苦，她一定以为这种辛苦是人生的天经地义，不值得称道也不需要抱怨。（周国平《用什么来报答母爱》）

【材料三】每天出过晚饭，往往九点来钟，我们上床睡，母亲则坐在床角，将仅仅20瓦光的灯泡吊在头顶，凑着昏暗的灯光为我们补缀衣裤。（梁晓声《母亲》）

【材料四】你入学的新书包有人给你拿；你雨中的花折伞有人给你打；你爱吃的三鲜馅有人给你包；你委屈的泪花有人给你擦。啊！这个人就是娘，这个人就是妈。（车行《母亲》）

6、以上四则材料，没有体现出母亲辛劳的一则是。1’

7、根据【材料三】或【材料四】提供的情景，仿照示例，把下面的句子补充完整。4’示例：母爱是儿女离家时亲切的叮咛，那份牵挂陪伴我们远行；

母爱是，；

母爱是。

8、古诗背默。8’，云从窗里出。，弹琴复长啸。，思君不见下渝州。

谁家玉笛暗飞声。，凭君传语报平安。，上有黄鹂深树鸣。，落花时节又逢君。

有约不来过夜半。

二、文段阅读。10’+14’+17’=41’

“两弹”元勋

邓稼先于1924年出生在安徽省怀宁县。在北平上小学和中学以后，于1945年自昆明西南

联大毕业。1948到1950年在美国普渡大学读理论物理，得到博士学位后立即乘船回国，1950年10月到中国科学院工作。

1958年8月被任命带领几十个大学毕业生开始研究原子弹制造的理论。

这以后28年间邓稼先始终站在中国原子武器设计制造和研究的第一线，领导许多学者和技术人员，成功地设计了中国的原子弹和氢弹，把中华民族国防自卫武器引导到了世界先进水平： 1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹。

1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹。

这些日子是中华民族五千年历史上的重要日子，是中华民族完全摆脱任人宰割时代的新生日子!

1967年以后邓稼先继续他的工作，至死不懈，对国防武器作出了许多新的巨大贡献。1985年8月邓稼先做了切除直肠癌的手术。次年3月又做了第二次手术。在这期间他和于敏联合署名写了 一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书。1986年5月邓稼先再做了第三次手术，7月29日因全身大出血而逝世。

“鞠躬尽瘁，死而后已”正好准确地描述了他的一生。

邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。张爱萍将军称他为“两弹元勋”，他是当之无愧的。

9、文中概括邓稼先一生的语句是。2’

10、对邓稼先给予高度评价的语句是。2’

11、第一段中‘立即’一词表现了邓稼先怎样的思想品格？2’

12、最后一段在全文中起什么作用？2’

13、你读完此文后有何感想？2’

老师，请您记住我①静静的夜里，一位姑娘在自己的小屋里忙碌着。

②灯光下的她是那么专注，一手拿着一条雪白的手绢，一手拿着绣花针，认真地绣着．额头上渗出了密集的汗珠。她绣着绣着．想起了白天劳技课上老师布臵的作业：每人回家绣一条手绢。明早带来。希望每个入所绣的手绢都能烙在老师的脑子里。“哎哟。好疼呀！”原来她想着想着走了神，手指给针扎了。她吹了吹手指。又绣了起来。

③“铛，铛，铛……”桌上的老座钟敲了十一下。“梅，时间不早了，快睡吧！”从里屋传来了声音。“知道了，妈。”她嘴里虽这么应着．可手还没有停下。她又想，如果我的手绢被评为最佳作品，如果老师能够表扬我，如果……那该多好啊！

④想着，绣着……也不知过了多久，终于绣好了。她看了看这条手绢，简直不敢相信自己的眼睛．多么美丽的图案啊：梅花一一几枝粉红色的梅花，含苞欲放的花骨朵错落有致，形态各异；道劲的枝干疏密相间，生机勃勃。这图案，在雪白的手绢上，好似一束绽放着青春火焰的生命图腾，它在静静地期盼着阳光的沐浴和雨露的滋润。手绢的右下角还工工整整地绣上了“冬梅”两个字。欣喜过后，她把手绢折好，小心翼翼地放进书包。她躺在床上，带着甜甜的笑容进入梦乡……

⑤冬梅，一个中学生，成绩一般，长相也一般。她很文静，不爱说话，是一个普通得不能再普通的女孩。因此，没人注意她，这位老师也没有关心过她，甚至至今还不知道她的名字呢。她的心愿就是得到老师的关注。使自己也能够时时被老师提起。这次作业对她来说，无疑是一个绝好机会。

⑥第二天早上，她怀着愉快的心情来到了教室，急切地等待着劳技课的到来。可是时间老人似乎在刁难她，每一节课都过得那么慢。她终于熬到了劳技课。大家都把手绢放在桌上，老师踱着步子，走来走去观看大家的作品。她激动极了，在心里默念：“老师，快来看看我的手绢吧！”时间似流水，眼看就要下课了，可老师始终没有“光临”她的座位。她失望了，彻底地失望了……

⑦突然，老师的身体一点一点地向她移来，近了，近了……她的心中又燃起了希望，心蹦到了嗓子眼上。可是，老师停住了脚步，停在了冬梅的前一桌。就在此时，下课的铃声响了。她的心凉了，凉遍了全身。她呆呆地坐着，她的心在流泪。在她的心灵深处，她的心声在回荡：老师，您为什么不来看看我的手绢？这手绢是我花了不知多少心血才绣成的，您知道吗？我也需要您的关心呀，哪怕是一句鼓励的话语！老师，请您记住我，好吗？

⑧傍晚，她意外地收到了老师托人带来的纸条。“冬梅同学：下课后回到办公室，我从大家的手绢中发现了你的作品，它设计精美，色调相宜，做工精细，当时我多么地激动。这是我的欣慰，更是你的骄傲……能将这条手绢留给我做纪念吗？”

⑨当天晚上，冬梅做了一个很美的梦。

14、填空：文段运用第人称的口吻，按照的顺序，以为线索，记叙了这件事。4’

15、文段中对冬梅的描写细腻生动其中运用最突出的是哪一种人物描写方法？3’答：

16、本文不吝指教行文较曲折，这样写有什么好处？请结合文段⑦中的画七句分析。3’答：

17、段④中女孩为什么还要在手绢的右下角工工整整地绣上了“冬梅”两个字？请结合文段内容谈谈自己的看法。4’

答：

孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

18、孙权劝吕蒙读书是因为吕蒙“___________”，但起初吕蒙以“___________”为由加以推2’

19、孙权要求吕蒙怎样读书？

20、古代不同身份的人，称谓是不一样的：“卿”是____________________；“孤”是___________________。2’

21、文段选自《》，是_________主持编纂的一部_____________。司马光是_______(朝代)_______家，_________家。3’

22、“博士”在文中的意思是____________________，今义是指________________。2’

23、有一个成语出自本文，它是____________，意思是_______________________。2’

24、“肃遂拜蒙母，结友而别”意在说明什么？3’

答：

答案1B 2C 3C 4D哈尔滨一位老人，骑着三轮车来到天津，踏上了声讨日军罪行之路。6第一则

7母爱是儿女酣眠时细密的针脚，那份辛劳陪伴我们入梦；

母爱是儿女童年时风雨中的接送，那份呵护陪伴我们成长。