第一篇：六年级语文试卷

„„„„„„„„ „ „ „ „ „ „ 线 „名„姓„ „ „ „ „ „ „ „ „ 封号„学„ „ „ „ „ „ „ „ „级„班密 „ „ „ „ „ „ „ „ „ 校„学„ „ „ „ „ 2015--2016学年下学期期末检测

六年级语文试卷

（全卷满分为100分 考试时间150分钟）

注意事项：

1、本学科考试为闭卷考，由考生独立完成。

2、本卷为试题卷；考生必须在答题卡上作答；答案应书写在答题卡上相应位置；在试题卷、草稿纸上答题无效。

3、考试结束后，请将试题卷与答题卡一并交回。

一、选择题（10分）

1、下列汉字笔画、音序、部首都对的一组是：()A.阁 9 G 各 B.凸 6 A | C.或 8 H 戈 D.久 3 J 久

2、下列加点字注音全对的一组是（）

A.篇．章（piān）澳．门（ào）船舷．(xián)震撼．(hàn)B.属．于(shǔ)范．围(fàn)例．如(liâ)肃．然(sù)C.凝．望(nínɡ)赤膊．(bō)战靴．(xuē)演奏．(zòu)D.生．涯(shēnɡ)裸露．(lòu)珍．惜(zhēn)舒展．(zhǎn)

3、下列成语中，没有错别字的一组是（）

A、不计其数

头晕目眩

阴谋鬼计

身临其境 B、独出新裁

处景生情

长途跋涉

再接再厉 C、震天撼地

实事求是

面容憔悴

焕然一新 D、五彩缤纷

含糊其词

穿流不息

艰苦奋斗

4、下列加点字的解释没有错的一组是（）

A.深．入浅出（深奥）深．情厚谊（距离大）深．信不疑（非常）B.理屈．词穷（理亏）屈．打成招（狠毒）顽强不屈．（屈服）C.川流不息．（停止）奄奄一息．（气息）息．事宁人（平定）

5、与例词关系最相似的一对是：（）

例：医生：病人

A.爸爸：哥哥 B.园丁：花园 C.老师：学生 D.朋友：邻居

6、下列词语中感情色彩与其他选项不相同的是（）

A.奋不顾身 B.享誉中外 C.朴实无华 D.弄虚作假

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7、下面诗句中，描写农民劳动的诗句是（）A.蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。B.昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。C.我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。D.草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

8、下列句子中是比喻句的是（）A.看他的样子，好像有什么喜事似的。B.蜻蜓飞来飞去，小猫就像没看见似的。C.再也没有像马一样忠实的动物了。D.会场上响起了雷鸣般的掌声。

9、下列句子中，意思不同于其他选项的是（）A.他的讲座吸引了不少有识之士。B.不少有识之士的讲座吸引了他。C.不少有识之士被他的讲座吸引了。D.他的讲座把不少有识之士吸引了。

10、判断句型，“请你去看一看吧！”属于（）A.陈述句 B.疑问句 C.祈使句 D.感叹句

二、判断题。（8分）

1.chi、ri、wu、ye、yin都是整体认读音节。2.ü在n和l后面时，不能省去头上的两点。3.“乃”和“及”的第一笔都是“丿”。4.《草船借箭》《景阳冈》都选自《三国演义》 5.“博物馆里展出了两千年前新出土的文物”这句话没语病。6.我国最早的文字是刻在兽骨上的，叫“甲骨文”。7.“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”是司马迁说的。8.《鲁滨孙漂流记》中鲁滨孙所救的野人叫星期五。

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1.《匆匆》是著名作家 的作品，告诫人们要珍惜。我也积累了这方面的名言：“。” 2.《七律•长征》是我国伟大领袖（谁）在红军长征时写下的一首诗，其中“红军不怕远征难。”展现了红军不怕任何艰难险阻的英雄气概。3.小明在班上成绩很好，但他很骄傲，看不起别人，也不愿意接受批评和建议。我会劝他：“。” 4.经典诗词是中华艺术的瑰宝。《石灰吟》中的诗句“粉骨碎身全不怕。”让我们懂得了人要洁身自爱的道理；《登鹳雀楼》中的千古名句“欲穷千里目。”则激励我们不断追求更高的目标。

5.逢年过节时，离家在外的人们常常用唐代诗人王维的《九月九日忆山东兄弟》中的“。”来表达对亲人的思念。

6.我总会用欣赏的眼光看待别人，因为我明白“甘瓜苦蒂，____________”的道理。7.写出诗句所描写的季节。（1）霜叶红于二月花。（）（2）万条垂下绿丝绦。（）（3）菊残犹有傲霜枝。（）（4）接天莲叶无穷碧。（）

四、按要求写句子。（13分）

1.寂寞而辽阔的茫茫太空中，第一次响起了中国人的声音。

缩句： 2.妈妈对我说：“我想看看你洗的衣服干不干净。”

改为转述句： 3.看到“神州六号”发射成功，我们怎能不高兴呢？

改为陈述句： 4.我国的人口是世界上最多的国家。

修改病句： 5.教室里很安静。

改为夸张句： 6.沙滩上有贝壳。

扩句（至少扩两处）： 7.敌人阵地前沿的地堡一个接一个被我军掀翻了。

改为“把”字句： 8.为人民利益而死，就比泰山还重。

改为反问句：

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9.蔺相如说，秦王他都不怕，会怕廉将军吗？

改为直接引语： 10．我们坚持植树造林。我们使这个地方变成了绿色公园。

用关联词语连成一句话： 11.年轻而富有才华的音乐家肖邦，离开了自己的祖国。

改为双重否定句： 12.用下面的字词组成两句意思不同的话。

话 他说的 对 不 完全

（1）（2）

五、口语交际。（4分）

为了美化校园，让每一块墙壁说话。校长想请同学们当设计师给下列地方设计标语。可以用合适的名言佳句，也可以自己创新。（下面的题目任选两题来写。）

1、学校花圃：

2、学校餐厅：

3、图书阅览室：

六、快乐阅读（20分）

（一）课内阅读。（6分）

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。

1、为“之”选择正确的含义。（填序号）（2分）

A.代弈秋 B.他，指前一人 C.助词“的” D.代鸿鹄 E.指弈秋的教导（1）通国之．善弈者也（）（2）一人虽听之．（）（3）思援弓缴而射之．（）（4）虽与之．

俱学（）2.文中划线句子的意思是（2分）3.这个故事对你今后的学习生活有什么启示？（2分）

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（二）课外阅读。（14分）

风的故事

冬天的风衰老而疲惫，他的心正在变得越来越冷漠，他的脾气则一天比一天暴zào（），冬天的风呼呼噜噜地喘着粗气，一路上将妨碍他的东西摔摔打打，弄得处处乒乓作响。人们都不理睬这个吹胡子瞪眼的怪老头。

风的心里很凄凉，也很愤怒，他气呼呼地追赶着那些来不及躲进家里的人，狠狠地扬起灰尘，迷住他们的眼睛„„

每当风伤心悲泣的时候，便不由自主地想起了往事。

那时的风是多么年轻啊，远远地听见人们的呼唤，便忙不迭地从东方奔来了。他四处传递着春天的信息，用自己温暖厚实的手把人们从寒冷中解放出来。重新获得了生机的人们虔诚地感激他。春风得意，不辞劳苦，又将大地吹得 huàn（）然一新。

夏季来临，烈日炎炎。人们烦闷焦虑，见面就打听：“咦？风到哪里去了呢？” 风来了！他推来了云，云里吸了水，沉得要命。风顾不得劳累，仗着自己有的是力气，他把云攥在手里，使足了劲拧啊拧啊。雨哗哗地落下来，干巴巴的土地得到了湿润，汗流浃背的人一身清爽。他们欣喜若狂地拥出房门，争先恐后地邀风儿到家作客。风忙得不可开交，夏天的风真是宝，到哪儿都受欢迎。

秋天，风到了中年，他既不是柔情万千的春风，也不是热情洋溢的夏风。秋天的风沉静和煦，他缓缓地在阳光和蓝天下悠然漫步，受到大家的爱戴和敬佩，人们啧啧赞美秋天是金风送爽，他走进了自己生命最光辉的顶点！

冬天渐渐到来，风一天一天老了，他抵御不住严寒，在冰冷的空气中瑟瑟颤抖，气喘吁吁。人们不再感激他、欢迎他，因为人们不再需要他。

孤独的风、衰老的风四处流浪，他不时气恼地推搡着屋门，摇晃着窗棂。人们装聋作哑，置之不理。

风在房檐下呜咽，在旷野上怒吼，在天空中嘶喊，在楼宇间悲嚎。

终于有一天，冬天的风停止了暴怒，也不再哭泣，他拥来了雪，雪静悄悄地落着，不动声色地掩盖大地曾经发生过的一切„„

1、根据拼音写汉字、给加点字注音。（2分）

暴zào（）

huàn（）然一新 哭泣．（）

瑟瑟．．

颤抖（）

2、本文讲述风的故事，显得亲切感人，主要原因是它通篇运用了

的修辞手法。（1分）

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3、我能照样子写词语。（3分）

干巴巴（ABB）： 摔摔打打(AABB)：

争先恐后（含有反义词的成语）：

4、春夏秋冬的风各有什么特点？请用文中的四字词语回答。（4分）

（1）春风：

（2）夏风：

（3）秋风：

（4）冬风：

5、人们对春夏秋冬四季的风各是什么态度？（选择正确答案的序号填空。）（2分）

（1）对待春风：()

（2）对待夏风：()

（3）对待秋风：()

（4）对待冬风：()

A．置之不理 B．赞美 C．欢迎 D．感激

6、读了本文，你有什么话想对风说？（2分）

七、快乐习作。（30分）

（下面的题目任选一题来写，不得抄袭卷中的短文，不得出现真实的人名、地名和校名，字数在400—500以内。）

1、马上就要小学毕业了，每个人都会怀揣一份理想，迎接未来的新生活。你的理想是什么呢？为了实现理想，你都做过什么？或者正准备怎样为实现自己的理想而努力？请以《我的理想》为题，介绍一下吧！

2、以《我眼中的 》为题，写一篇习作。要求：

（1）请把题目补充完整，再写作文，体裁不限；（2）要求语句通顺，内容真实，条理清晰。

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第二篇：六年级语文试卷

小学语文六年级测试题

（一）学校：班别：姓名：成绩：

第一部分基础知识积累与运用(30分)

一、读拼音写字、词，请注意书写规范、美观。（3分）

yēzàoxièmóguǐwàng

抽（）急（）机()（）兴（）

二、请用“”画出句子中带点字的正确读音。（2分）

1、大家问她是不是东莞（ɡuǎnwǎn）人，她莞（ɡuǎnwǎn）尔一笑，算是．．承认。

2、客家人处处（chǔchù）呈现出和睦相处（chǔchù）的欢乐气氛。．．

三、下列各组词语中，没有错别字的一组是（）。（2分）

A、语重深长专心致志养尊处优座无虚席

B、数以千计功无不克行善积德哄堂大笑

C、蜂拥而至肃然起敬和睦相处死的其所

D、轻于鸿毛五湖四海精兵简政千钧一发

四、选择恰当的词语填空。(4分)

居然偶然果然固然

1、去年，我（）在菜园丢了一个桃核，今年那里（）长出一棵小桃树来。

不但„„而且„„虽然„„但是„„因为„„所以„„只有„„才„„

2、老师经常教导我们：“你们现在（）还小，（）再过十年、二十年，就是建设祖国的主力军。因此，你们（）要好好学习，（）要坚持锻炼身体，树立为人民服务的好思想。（）这样，你们（）能担当起建设祖国的重任。

五、给下列词语中带点的字选择恰当的解释，把序号填在括号里。（2分）

1、易：A、容易，不费力；B、平和；C、改变；D、交易、交换

（1）、这种移风易俗的做法，值得推广。（）．（2）、这是件轻而易举的事。（）．

2、举：A、向上抬，向上托；B、发起，兴起；C、提出；D、全

（1）、万里长城举世闻名。（）．（2）、举头望明月。（）．

六、下列对“孰为汝多知乎？”理解正确的一项是（）（2分）

A、为什么说你知道的东西多呢？

B、谁说你知道的事情多呢？

C、你知道的事情为什么这么多呢？

七、与“没有一个人不关心他”意思不同的是（）。（2分）

A、每个人都关心他。

B、难道有一个人不关心他吗？

C、难道人人都关心他吗？

八、请将左右两边相对应的内容用直线连起来，并完成填空。（6分）

洛阳亲友如相问殿前拾得露华新

种树者必培其根不应该随意虚掷

守信是一项财宝一片冰心在玉壶

玉颗珊珊下月轮种德者必养其心

1、横眉冷对千夫指。

2、当看到好朋友浪费时间，我会用

这句名言警句来提醒他。

九、判断下列各说法，对的打“√”，错的打“×”。（4分）

1、《匆匆》一文的作者是朱自清写的。（）

2、“元宵、端午、中秋、除夕”是按时间的顺序排练的。（）

3“《将相和》这篇课文的内容和插图都很精美。”这个句子表达上没有毛病。（）

4、“地球在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。”这个句子用了比喻的修辞方法。

（）

十、语文实践。（3分）

学校的花池里有一块牌子，上边写着“禁止摘花踏草”，可是有人看了心里

不太舒服，请在不改变原意的基础上，把警示语改一改，使大家变得乐意接受。

试试看，请你写下来。

第二部分：阅读积累与运用（30分）

一、阅读《唯一的听众》选段，回答下面的问题。（12分）

很快我就发觉自己变了。我又开始在家里练琴了。从我紧闭门窗的房间里，常常传出基本练习曲的乐声。我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水湿透了衬

衣。以前我是坐在木椅上练琴的。同时，每天清晨，我要面对一位耳聋的老人

尽心尽力地演奏；而我唯一的听众总是早早地坐在木椅上等我。有一次，她说

我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水„„

我一直珍藏着这个秘密，直到有一天，我的一曲《月光》奏鸣曲让专修音

乐的妹妹大吃一惊。妹妹追问我得到了哪位名师的指点。我告诉她：“是一位

老太太，就住在12号楼，非常瘦，满头白发，不过——她是个聋子。”

“聋子？”妹妹惊叫起来，“聋子！多么荒唐！她是音乐学院最有声望的教授，曾是乐团的首席小提琴手！你竟说她是聋子！”

„„

后来，拉小提琴成了我无法割舍的爱好，我能熟练地拉许多曲子。在各种

文艺晚会上，我有机会面对成百上千的观众演奏小提琴曲。那时，我总是不由

得想起那位“耳聋”的老人，那清晨里我唯一的听众„„

1、“割”字用音序查字法应查音序______，用部首查字法应查______部。（2分）

2、在文段中找出下面词语的近义词。（2分）

高兴（）收藏（）

3、用文段中“尽心尽力”这个词语造句。（2分）

尽心尽力：造句__________________________________________。

4、人物描写的角度看，该文段主要是对老人的______方面的描

写表现了老人______________________________________________________当时的心情。（2分）

5、联系上下文，谈谈你从画线的句子中体会到了什么？（2分）

__________________________________________________________________________________________________________________

6、文段后面说“她是音乐学院最有声望的教授，曾是乐团的首席小提琴手！”发挥想象，写出这时作者内心会想些什么？（2分）

__________________________________________________________________________________________________________________

二、阅读短文，回答下面问题。（18分）

___________________

我气愤，我愤恨——怎么会一生下来就是裂唇！我一跨进校门，同学们就开始笑我。我越来越肯定：除了家里人以外，没有人会爱我，甚至没有人喜欢我。

二年级的时候，我进了老师伦纳德夫人的班级。伦纳德夫人很胖，很美，温馨可爱。她有金光闪闪的头发和一双笑眯眯的眼睛。每个孩子都喜欢她，敬慕她。但是，没有一个人比我更爱她。这里有个很不一般的原因。

我们低年级同学每年都有耳语测试。孩子们依次走到教室的前面，用右手捂着右边的耳朵，老师在讲台上轻轻说一句话，再由那个孩子把话复述出来。可是我的左耳先天失聪，几乎听不见任何声音，但我不愿意把这事说出来，因为那样同学会更加嘲笑我的。

„„

轮到我了，我把左耳朵对着伦纳德老师，同时用右手紧紧捂住右耳。然后，悄悄把右手抬起一点，这样就可以听清老师讲的话了。我等待着„„终于，我听见了八个字。这八个字仿佛是一束温暖的阳光射进我的心田，这八个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵，这八个字改变了我对人生的看法。

这位很胖、很美、温馨可爱的老师轻轻地对我说：“我希望你是我女儿。”

1、请给本文加上一个标题，写在文前的“______”上。（2分）

2、用“______”画出重复出现的描写老师外貌的句子。（2分）

3、用“﹏﹏”画出文中的过渡句。（2分）

4、作者难忘的八个字是什么？他为什么难忘？（2分）

________________________________________________________________________________________________________________________________

5、认真读短文，你体会到短文表达了作者怎样的思想感情？（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________

6___________________________修辞手法，请你模仿它的写法，写一个句子。（2分）

7、朗读下面一句话时，下面三种读法，停顿较正确的一种是（）。（2分）

①我／希望你／是我女儿。

②我希望／你是／我女儿。

③我希望／你是我／女儿。

8、“这八个字改变了我对人生的看法。”你觉得作者对人生有什么新的看法？（3分）

________________________________________________________________________________________________________________________________

第三部分：习作（40%）

1、用修改符号修改下面的一封信。（错字1处，标点2处，格式3处，病 句四处共10处）(10分)

敬爱的张老师：

您好！

我们即将就要毕业。在这永别的日子里，友谊的可贵我感到了。想想六年来朝夕相处生活在一起的老师和同学们，心中很感动。千言万语化为一句话，感谢母校、感谢老师。祝老师身体建康，一切顺利。

2009年5月15日学生：马小虎

2、雏膺总要离开巢儿，振翅高飞；轮船总要离开港口，扬帆远航„„我们即将告别小学时代,即将与母校、老师、同学一一话别。当你最后一次停留在母校空旷的操场，当你最后一次倾听同学们琅琅的读书声，你是不是会感到时间的脚步太匆匆？回忆往昔岁月，展望未来前程，你想起些什么，想诉说些什么？快写下来吧！作文体裁以及具体内容由你自己定，注意要表达出自己的真情实感哟！（30分）

第三篇：六年级语文试卷

六年级语文试卷

考试时间：90分钟

一．基础知识积累与运用。(16分)

1、下列加点字的读音完全相同的一组是（）。（2分）

A．和．盘托出暖和．附和．和．面

B．哄．堂大笑乱哄哄．．哄．骗一哄．而散

C．应．接不暇应．变应．对应．用科学

D．不可计数．数．量数．目数．一数．二

2、下列加点的成语使用不恰当的一项是（）(2分)

A 民主街成了商业街后，行人从早到晚川流不息．．．．。

B 这部电影，故事情节曲折，人物形象生动，确实引人入胜．．．．。

C 实现四化，需要各族人民同心协力．．．．地奋斗。

D他明知难以抵赖，但表面却从容不迫．．．．地抽着烟，看着审讯人员。

3、下列句子修辞手法与其他三项不同的是（）(2分)A, 顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。.B.鸣蝉在树叶里长吟。

C.阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒了。.D.水仙花很漂亮,像一位站在小河边，穿着白衣服的仙女。

4、下列句子表意准确、简明、连贯的一项是（）(2分)

A．我要尽快早日报答母亲对我的母爱。

B．经过老师和同学们的帮助，我很快进步了。

C．围绕中心选材，是衡量一篇作文好坏的重要标准之一。

D．即使懂得了时间的可贵，那么就从今天开始，不浪费一分一秒。

5、下面句子中表达意思没有歧义的一句是。()(2分)

A.这个人连校长都不认识

B.两个学校的全体学生举行了联欢会。

C.李明走了一个多钟头了。

D.校门口一边站着一个学生。

6、选出下列破折号用法不相同的一句是（）(2分)

A.因为这是大年夜——她可忘不了这个。

B第一个迎接我的便是您—顾老师

C这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心

D.这是一年的最后一天——大年夜。

7、下面是中国四大名著中的人物与情节，其中搭配不当的一项是（(2分)）

A、鲁智深——倒拔垂杨柳B、孙悟空——大闹天宫

C、诸葛亮——三顾茅庐D、刘姥姥——进大观圆

8、下面句子说话得体的一项是（）(2分)

小张同学在做数学练习时，遇到一道难题，想请教数学课代表王东，他说

A.“王东同学，快给我讲一下这道题！”

B.“把这道题的答案拿给我看一下！”

C.“希望你给我讲一下这道题。”

D.“王东同学，你能帮我讲一下这道难题吗？”

二、创意表达。（22分）

1.王维《送元二使安西》中有“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的诗句，高适《别董大》中有句与上述诗句中的“无故人”意思相反，这句诗是

“。”(2分)

2.每当我们遇到棘手的问题往往一筹莫展，可经过冥思苦想，会突然发现问题的根源，难题也就迎刃而解，真可谓。（陆游《游山西村》）(2分)

3.当同学说话做事老是不讲信用，你想劝慰他说：（2分）

4.下面有两句同题咏物的名言，请依照这种形式，以“蜡烛”为题，从不同的角度再写两则（4分）

例：橡皮：①为了帮助别人改正错误，不惜耗尽自己的生命。

②一心盯着别人的错误，却浪费了自己的青春。

蜡烛：①

②

5.居里夫人的美丽能跨越百年是因为（3分)

6.《匆匆》中描写时间消逝得快的句子是(3分)

7.时间对每个人来说都是极其珍贵的，可是，王强就不这么认为，每当看到他

沉迷于各种游乐中的时候，你真想对他说：

。（格言警句）(2分)

8.毕业在即，请你给老师或同学写一句赠言，并选用一首古诗中的名句来表达你

们之间的依依惜别之情(句中不得出现真实姓名。)(4分)

赠言：

古诗：

三、阅读理解

（一）阅读下面文言文，回答问题（12分）

画蛇添足

楚有祠者，赐其舍人卮（zhī）酒。舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画

地为蛇，先成者饮酒。”

一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇曰：“我能为之足！”未成，一人之蛇

成夺取卮曰：“蛇固无足，子安能为之足？”遂饮其酒。为蛇足者，终亡其酒。

注释：祠者：主持祭祀的人。卮（zhī）： 古代盛酒的器具。舍人：王公贵族家中的门客。引酒且饮之：拿起酒壶准备饮酒。引，拿起。固：本来。子：你。安能：怎能，哪能。遂：于是。亡：失掉，指未喝上。

1.“蛇固无足，子安能为之足”这句话是什么意思？（3分）

2.下面句子中的“之”分别指的是什么？（2分）

（1）一人饮之有余（）

（2）吾能为之足（）

3.文中划横线的句子是（）句。这句话改为陈述句应该是：

4.读了这篇古文，你想对那个“画蛇添足”的门客说：（4分）

（二）现代文阅读（20分）

父亲的“名片”

父亲整天只知道干活，我便少了管教，成了小狗一条，整天上房爬坡，撵鸡赶狗，无所不为。那时，村里人每见父亲，总是笑着打趣：“老三，你可养了个好儿子！”父亲脸一红，．．

摇头叹息：“别提了，败家子，丢人现眼！”言罢，还恭恭敬敬给人家递上一支烟。

上学后，我仍然顽性难改，有一回竟严重到请家长的地步。当那位戴着瓶底的老师见到父亲的老实相时惊讶得险些把瓶底晃下来他盯着父亲好大一会儿说您就是他父亲不像不像您那宝贝儿子哪一点像您把您的脸都丢尽了打架逃学剪女孩的头发

我不记得怎样回家的，但见父亲不言不语不吃饭时，才真正明白：我的好坏就代表着父亲的脸面，是父亲向外人展示的一张“名片”。

汗与泪的付出，终有收获的时候。小学升初中我全乡第一，初

一、初二均全届第一，参加竞赛获二等奖。“名片”变了，父亲也变了。当父亲被请到颁奖大会上时，激动得半天才说一 句话：“我就是这娃的爹。”全场笑了，我也笑了。我终于成为父亲引以为豪的“名片”了，父亲也终于可以在众乡邻面前提起自己的儿子，可以在一片啧啧称赞声中坦然接过别人递来的 一支烟了。

1．给文中没有标点的地方加上标点符号。（5分）

2．联系上下文理解下列词语。（4分）

(1)打趣：

(2)坦然：

3．“汗与泪的付出，终有收获的时候。”这句话在文章的表述过程中所起的作用是。这句话的含义是()（3分）

①因为付出了汗与泪的代价，总是会有收获的。

②因为付出了汗与泪的代价，终于有了收获成功和喜悦的时候。

4．文章中所说的“名片”指的是：()（2分）

①父亲介绍身份的证件。②父亲的脸面。③“我”的表现。

5．细读文中画横线的地方，从写作的角度想一想，以下说法错误的是()。（2分）

①这两处采用“前后照应”的写作手法，通过不同的言谈举止，揭示了两种不同的人格尊严。

②这两处采用了“对比”的写作手法，通过不同的言谈举止，揭示了两种不同的人格尊严。

③这两处采用了“说明”的写作手法，通过不同的言谈举止，揭示了两种不同的人格尊严。

6．读完本文，你明白了什么？（4分）

四、作文（30分）

社会是一所学校，生活是我们的良师。在受挫折时我们学会了坚强；在不利的环境中我们学会了生存；在怒火燃烧时我们学会了忍耐；在看到别人犯忌时我们学会了理解；在别人伤害自己时我们学会了宽容；在别人遇到困难时我们学会了关心„„请以“学会”为题，写一篇记叙文。

第四篇：六年级语文试卷

一、请认真地读拼音，端正地写词语。（6分）

fěi cuìbó bóduànliànsuànbànróuzhòubōxuē

()（）生机（）（）（）（）

二、给下列多音字注音并组词。（2分）

（）_____（）_____（）_____（）_____重强朝藏

（）_____（）_____（）_____（）_____

三、词语填空。（5分）

津津乐_____别有_____意_____然大悟不拘一 _________不安席

惊心动_____千_____ 一发_____想不到_____无虚席莫_____其妙

四.根据句意写词语（3分）

1、做事不慌不忙，镇定，沉着。（）

2、言辞诚恳，情意深长。（）

3.一下子都拥了进去。（）

五、填空。（10分）

1.我国古代四大名著是：____________，____________，____________，____________，他们的作者分别是：____________，___________，____________，____________。“凤辣子”是____________中的人物。

2.通过本学期的学习，我们认识了许多人,如： _____________的李大钊，____________的周恩来，______________的鲁滨孙……

3.人非生而知之者，______________。

4.一鼓作气，______________。

5.______________立根原在破岩中。

6.月出惊山鸟。______________.7.千门万户曈曈日，______________。

8.谁道人生无再少，______________。

9.守信是一项财宝，______________。,玉颗珊珊下月轮，______________。

六、句子训练在（2分）

1、她的报告使全场震惊了。（变把字句）

2、联欢会上我表演了独唱和文娱节目。（修改病句）

七、名著我知道（2分）

《卖火柴的小女孩》是______________作家______________的作品，它揭露了______________。

第二部分：阅读与积累

（一）（11分）

阅读片段，回答问题。

在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭了起来了。

“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。

“这是我的妻子。”他指着母亲说。接着他又指了一下我和妹妹，“这是我的两个女孩子。”

“她是你最大的孩子吗？”法官指着我问父亲。

“是的，我是最大的。”我怕父亲说出哥哥来，就这样抢着说了。我不知道当时哪里来的机智和勇敢。

“不要多嘴！”法官怒气冲冲的，又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下。

父亲立刻会意了，接着说：“是的，她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人，我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂。一切都跟她们没有关系。”父亲说完了这段话，又望了望我们。

1、（1 分）请给这个文段加上一个小标题：______________。

2、（3分）用在文中画出描写父亲外貌的句子，并说说你从中体会到了什么？

3、（3分）“他的心被一种伟大的力量占据着。”“伟大的力量”是指：

4、（2分）这段话主要写了一件什么事？作者通过这件事表达了怎样的思想感情？

5、（2分）父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。这时，他心里也许在想：

（二）（10分）感恩

一直以来，“感恩”在我心中是感谢恩人的概念，“恩人”就是对自己大恩大德的人。而在美国的一次偶遇却让我悟出了“感恩”的另一层意思。

那是在洛杉矶的一家旅馆。早晨，我在餐厅就餐时，发现有三个黑人孩子在餐桌上埋头写着什么。在就餐时间、就餐的地方，这三个孩子却没做与吃饭有关的事。我按捺不住心中的好奇，试探着走了过去。得到这些孩子的应允，我坐在了他们旁边。

（）我是个外国人，可他们（）跟我落落大方地攀谈起来。三个孩子中那个戴眼镜的男孩是哥哥，十二三岁。他的妹妹八九岁，而小弟弟才五六岁。从谈话中我了解到，他们正在搬家，新房还未安顿好，因此他们和母亲暂时住在这家旅馆里。

当我问到他们在做什么时，哥哥回答说正在写感谢信。他一副理所当然的神情让我疑惑不解：三个小孩一大早起来写感谢信，这是为什么？我愣了一阵后追问道： “写给谁的？”“给妈妈。”我心中的疑团一个未解一个又生。“为什么？”我又问道。“我们每天都写，这是我们每日必做的功课。”孩子们回答道。哪有每天都写感谢信的？真是不可思议！

我凑过去看了一眼他们每人手下的那沓纸，哥哥在纸上写了八九行字，妹妹写了五六行，小弟弟只写了两三行。再仔细看其中的内容，上面写着“草丛里的野花开得好漂亮呀”，“昨天吃的比萨饼真香”，“昨天妈妈给我讲了一个很有意思的故事”，“老师夸我是个真正的男子汉”之类的简单语句。我心头一震，原来这就是他们写的感谢信呀！它不是专门感谢妈妈给了他们什么好吃的，帮了什么忙，而是把许多我们认为是“理所当然”的事一字一句地记录下来，啊，我终于明白了：感恩不只是感谢父母的关爱，不只是感谢大恩大德，还应该对天天享受到的一点一滴美好事物心存感激，并体现在行动中啊！

1、（1分）选择恰当的关联词语填在文中的括号里。

虽然……但是……尽管……还是……

宁可……也……不论……总……

与其……不如……即使……也……

2、（1 分）从文章中找出两个成语写下来：

3、（3分）写出第三自然段的主要意思。

4、（2分）“在美国的一次偶遇却让我悟出了„感恩‟的另一层意思”，这另一层意思是什么？在文中找出答案，写在下面。

5、（3分）文中“我”的心理变化是：（）→（）→（）。

(三)（14分）

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？吾曰：非然也。

1、选择正确读音。（2分）

⑴、使弈秋诲（huì huǐ）二人弈。

⑵、为（wèi wéi）是其智弗（fó fú）若与（yú yǔ）？

2..给下面括号内的字选择正确字义，将序号填入括号里。（3分）

（1）(通)国（）A、连接。B、没有堵塞，可以通过。C、全。

（2）(使)弈秋诲二人弈（）A、派遣；B、使用；C、让，叫；（3）(非)然也（）A、对，不错；B、那样，这样；C、然而。3写出“之”在句子中的意思。（3分）一人虽听之，一心以为有鸿鹄将之，思援弓缴而射之。（）（）（）4.翻译句子。（4分）一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。

虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？

5.仔细阅读课文后填空。（2分）

6,课文记述了两个人跟弈秋学下围棋，一个（），一个（），告诉我们（）的道理。

第三部分：习作（40分）

作文可以表达自己的真情实感，大家都很愿意写。平时你也一定写过不少作文。今天请你再露一手。

题目：《快乐的童年》

提醒：1．写出真情实感，字迹要清晰工整；

2．把题目补充完整，再写作文；

3、字数不少于500字。

第五篇：六年级语文试卷

第一部分 基础知识积累与运用

☆卷面清洁，字体工整。（3分）

一、读拼音，写汉字：（3分）

yìcuòhú lúnzhuóxiào

（）扬顿（）（）（）吞枣（）有成（）

二、查字典。（3分）

查带点的字

查部首

除部首外再查几画

“√”这个字在词语中的意思

心直口快

①锋利②乐意

③直爽④迅速

三、下列词语，没有错误的一项是（）。（2分）

A．恍然大悟 德高望重 可见一斑 狂风怒号

B．革故鼎新 各抒己见 独出心载 曲高和寡

C．实事求是 发奋图强 雅俗共赏 坚持不懈

D．窃窃私语 自作自受 兴高彩烈 悬崖峭壁

四、选择恰当的关联词填空，把答案的标号写在后面的横线上。（2分）

A．即使……也…… B．如果……就…… C．虽然……但是……

D．只要……就…… E．只有……才…… F．因为……所以……

（1）（）下了一番苦功，（）能练出一手好字。

（2）（）下了一番苦功，（）能练出一手好字。

（3）（）下了一番苦功，（）能练出一手好字。

（4）（）下了一番苦功，（）能练出一手好字。

我选择的答案是：_____________________

五、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。（3分）

1．“邯郸学步”比喻一味模仿别人，不仅学不到本事，反而把原来的本事也丢掉了。（）

2．被誉为“民族魂”的鲁迅原名周树人，《故乡》选自《少年闰土》。（）

3．“为是其智弗若与？”的意思是“难道是因为他的智力不如别人好吗？”（）

六、下列句子朗读停顿正确的一项是（）。（2分）

A．孰／为汝／多知乎？

B．思／援弓缴而／射之。

C．我／以日始出时／去人近。

D．伯牙／谓世／再／无知音，乃／破琴／绝弦，终身／不复鼓。

七、把诗句的上下句用线连起来，并完成填空。（4.5分）

洛阳亲友如相问 青春作伴好还乡

粉骨碎身全不怕 不拘一格降人才

千磨万击还坚劲 一片冰心在玉壶

白日放歌须纵酒 任尔东西南北风

我劝天公重抖擞 只留清白在人间

1．春雨，古今中外多少人赞美你。“_____________，_____________这是大诗人杜甫描述你来到人间的佳句。

2．人们往往因悲伤而哭泣，可杜甫却高兴而哭，表现杜甫万分激动的诗句是“ ____________，______________。”

八、根据课文内容填空，只填序号。（2.5分）

学弈

弈秋，（）。使弈秋诲二人弈，（），惟弈秋之为听；（），一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。（），①通国之善弈者也 ②其一人专心致志 ③一人虽听之 ④虽与之俱学 ⑤非然也

九、毕业了，临别前，请给你的老师写几句赠言。（不少于30字）（2分）

______________________________________________________________

______________________________________________________________

十、填空。（3分）

在六年级的语文学习中，我们开展了两次综合性学习，我最喜欢的一次是____________________

你在这次综合性学习中开展了哪些活动（最少写两种）________________你喜欢这些活动的原因是__________________________________。第二部分 阅读积累与运用（30

一、阅读《真理诞生于一百个问号之后》节选。（12分）

真理诞生于一百个问号之后

有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。

纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差（①chā ②chà）不多都很善于从细小的、司空见惯的自然现象中看出问题，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。

洗澡（①zǎo ②zào）是一件非常普通的事情，而美国麻省理工学院机械工程系的系主任谢皮罗教授，却敏锐地注意到：每次放掉洗澡水时，水的漩涡总是朝逆时针方向旋转的。这是为什么呢？谢皮罗紧紧抓住这个问号不放，进行了反复的实验和研究。1962年他发表了论文，认为这种漩涡与地球的自转有关，如果地球停止旋转，就不会产生这种漩涡。他认为，在北半球，洗澡水朝逆时针方向旋转；如果在南半球，洗澡水的漩涡将超顺时针方向旋转；而在赤道，则不会形成漩涡。他的这个见解，引起各国科学家的极大兴趣，他们纷纷在各地进行实验，结果证明谢皮罗的结论完全正确。

1．给文中黑体字选择正确的读音，在序号前打“√”表示。（2分）

2．根据意思在文中找出相应的四字词语，写在括号里。（2分）

（1）经常看到，不足为奇。（）

（2）追寻、研究事物发生的根源。（）

3．“真理诞生于一百个问号之后”意思是：（）（2分）

A、在前人的基础上深入研究，经许多人的探索，就能解决问题，发现真理。

B、敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，才能深入地解决问题，发现真理。弗若之矣。为是其智弗若与？曰：（）。

C、当你产生了一百个问题后就找到了真理。

4．谢皮罗教授认为，水的漩涡的方向与它所处的地理位置有关系，具体有什么关系？在文中用“_______” 线画出有关的句子。（2分）

5．填空。（4分）

“最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。

这里的“？”是指__________________________________________这里的“！”是指 __________________________________________

二、阅读短文，回答下面问题。（18分）

嚼苹果皮

那是三十年前的事了，在外地工作的姑父回来看望太婆，带来的礼物中，有七八个又圆又大、又红又香的苹果。

我和哥哥第一次见到苹果。我们眼巴巴地看着那苹果，闻着那诱人的香气，一口一口地咽着口水。太婆看在眼中，悄悄地塞给我们一人一个，示意我们到外面吃去。

我们蹲在屋外的小围墙下，哥哥看着苹果，眼睛乐成了两个弯弯的小月牙。我呢，不时地把苹果凑近鼻子，一边闻，一边连声说：“好香，好香。” 不知说了多少遍“咱们吃吧”，可谁也没舍得在苹果上咬一口。哥哥说：“咱们别吃，等爸爸回来，你的和妈妈分着吃，我的和爸爸分着吃。” 我咽了咽口水，连声说：“好好好。” 不知什么时候，妈妈已经站在我们身后。

妈妈笑盈盈地看着我们，说：“太婆已经80岁了，应该给她留着，让她多吃几次，你们说我说得对不对？”

我和哥哥没有回答，忙把苹果放到妈妈手里。

妈妈看了看手里的苹果，又看了看我和哥哥，脸上忽然没了笑容心里在想：“ _________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________”

好一阵之后，她才摸了摸我的头，转身走进屋里。

那天我们吃完饭，妈妈把我和哥哥叫到她面前，端起放在案板上的一只碗说：“伸手。”我们把手伸了出去。

妈妈在我和哥哥的手里放了几片苹果皮，笑盈盈地说：“吃吧，孩子。”我捏起一片苹果皮放到嘴里，慢慢嚼着，立刻，满嘴都是苹果的香、苹果的甜。正在细细品味的时候，哥哥叫了起来：“妈妈，苹果皮是苦的。”“苹果皮苦？”妈妈有些惊奇地看着哥哥。

哥哥把苹果皮递到妈妈的面前，妈妈忙捏起一片放到嘴里，忽然笑了起来，轻轻拍拍哥哥脑门儿说：“你这小鬼头哟。” 我也连忙捏起一片苹果皮放到妈妈的嘴里。

妈妈把我和哥哥搂在怀里，一边嚼，一边高兴地说：“真甜真香啊！”

如今，吃苹果已是极平常的事，但在我的感觉里，第一次吃的那几片苹果皮，滋味是多么的难忘啊。‖

1．根据下面的提示，把文章分成四个部分，照样子，在每个部分的最后画上“‖”。（3分）

第一部分：太婆给我们吃苹果。

第二部分：妈妈要我们还苹果。

第三部分：我们和妈妈吃苹果皮。

第四部分：第一次吃苹果皮的滋味很难忘。

2．联系上下文，在文中画“_____” 线的地方补充上妈妈的心理活动（不计标点符号不少于25字）。（3分）

3．选择最合适的答案，把编号写在括号里。（4分）

（1）“不知说了多少遍„咱们吃吧‟，可谁也没在苹果上咬一口”，为什么不吃？（）

A．舍不得吃。

B．都想让对方先吃。

C．不知道苹果好不好吃。

（2）“真甜真香啊，妈妈说这句话的含义是什么？（）

A．苹果的味道又香又甜。

B．苹果皮的滋味比苹果肉的更香更甜。

C．苹果皮的味道很香甜，他是孩子对她的爱让他觉得更香甜。

4．请根据文章的内容提一个有思考价值的问题，并回答出来。（不要提题目中已问过的问题）（4分）

提问：________________________________________________________

回答：______________________________________________________________

______________________________________________________________

5．这篇文章主要写了什么？用较简练的语言表达出来。（4分）

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

四、习作。（二选一）（40分）

第三部分：习作（40分）

一、小练笔（5分）

青海玉树地震给灾区人们留下了许许多多的身体、心理创伤，为了帮助他们渡过难关，重建家园，许多学生都参加了向灾区捐款、捐物的献爱心的活动。小明家里比较富裕，那天，他把自己一个月积攒下来的20元钱捐给了灾区。可小红认为：“小明捐的太少，她认为家里富裕的同学应该捐100元，才能表达对灾区的爱心。”小明认为：“有没有爱心，并不能以捐款多、捐款少来说明。”请用80左右的字，联系实际谈谈你自己的看法。

二、根据下面的提示与要求，写一篇不少于400字的习作（35分）

1．六年的小学生活，有喜有忧，有笑有泪，有花有果，哪一件事给自己留下的印象最深刻？以《成长的故事》为题，写一篇不少于400字左右的习作，注意把事情写具体，感情真实，这件事给自己带来了哪些启示。

2．读了《嚼苹果皮》这篇文章，你一定感慨良多，写一篇读后感，题目自定，字数在400字以上。