第一篇：幼儿园晨检培训

幼儿园晨检培训

晨检的目的：

晨检,是幼儿园保健工作的重要措施之一，其目的是通过晨检及时发现和处理患病幼儿,以减少和预防各种疾病在园内的发生、流行。同时还能防止幼儿将传染病及危险物品带入幼儿园,具有维护健康、保障安全的双重意义。对于幼儿园这样一个儿童聚集地来说，晨检是一项必不可少的保健措施。但在实施晨检过程中,我们发现一些孩子家长对此不太重视,把孩子送到一扔就走。其实,晨检好比医院对住院病人的查房,这既是一种行之有效的保健制度,也是一种有计划的预防措施。

晨检中常见的问题：

1、幼儿个人卫生情况欠佳，总有一部分幼儿经常不刷牙、指甲 不修剪、服装不整洁。

2、部分家长存在对孩子健康状况了解不仔细，或者不重视的情 况。

3、患儿带药，家长交代不明确，身体有状况交代不明确。

4、家长普遍存在公共卫生安全意识薄弱的情况。为了更高效的做好晨检工作，使幼儿园卫生保健工作更上台阶，对家长们要求如下，希望老师在开家长会的时候重点强调：（1）、每日早晚督促幼儿刷牙，定期给幼儿剪指甲、洗澡、洗头理发；每天在孩子上学前家长粗略检查，确保幼儿不带危险物品、服装整洁。（2）、每天有一定的时间和孩子交流思想，查看了解孩子的身体状况，发现异常及时处理，或主动与老师沟通。中大班幼儿家长应重视孩子的换牙，发现恒牙已萌出而乳牙未脱落的现象应及时带孩子去医院将乳牙拔除，以便恒牙的健康萌出。（3）、幼儿患病需在幼儿园服药的，家长应向保健老师交待清楚，填写服药委托单，并且确保药品有明显的药名标识。（4）、一旦孩子患了传染病应及时向幼儿园报告，并迅速隔离送治幼儿，在家休养期间不接触其它幼儿，检疫期满凭医院证明方可回园复课。严禁家长隐瞒园方继续将已患传染病的幼儿送来上学。（常见的传染病有：手足口病、流感、水痘、腮腺炎）

晨检方法

1、对晨检老师的要求 穿工作服、戴手套、戴口罩

2、晨检用品与消毒方法

体温表（医用），84消毒液；0.5%碘伏或快速手消毒剂.消毒：对体温表每使用一次消毒一次，晨检老师每晨检一人，消毒手一次。手消毒：用0.5%碘伏搽拭5分钟或用快速手消毒剂擦手。体温表消毒：半脸盆（约5升）水加84消毒液一次性杯子半杯，形成500mg/L浓度；将体温表浸泡15分钟后再用毛巾擦干；

3、晨检流程

一问：仔细询问家长幼儿在家中的情况，有无不舒服、患病等异常情况。如果有要记录在晨检本上，对身体有状况的幼儿需要家长主动告知老师。

二看：仔细又观察幼儿精神、面色、口唇，有无精神状态不好，身体、手、足、口腔有无皮疹或疱疹（在腮腺炎流行期让学生做张口动作，观察儿童有无痛苦表情等）；

三摸：用手触摸幼儿额头，是否发热；可疑的用体温表测量。（小儿体温正常腋测36℃-37℃，波动相对大，受天气、穿衣、活动影响最高可达37.5℃，一般平均温度上午36.6℃，下午36.9℃左右）。另外摸淋巴结有无肿大，主要是颈部、颌下。

四查：检查幼儿手指甲和双手卫生。检查幼儿有无带危险物品入园，检查幼儿衣着是否整洁。

五记：对晨检情况进行登记。

六处理：对有发热、出疹、精神差的儿童进行留检，安排在单独留检室； 晨检时如果发现以下情况应及时隔离留检：发热、出疹、腹泻、黄疸、结膜充血

4、隔离留检 托幼机构或学校应准备单间留检室（1）将留观儿童进行登记：包括家长姓名、儿童姓名、详细住址及联系电话、临床表现

（2）通知家长；严重时送正规医疗机构。

（3）留检室应安排一名老师监护留检儿童，家长未接走前儿童不得离开留检室。

5、汇总晨检情况，及时上报异常情况 晨检完成后，各班将晨检情况汇总上报学校卫生管理员。卫生管理员将异常情况汇总后报告学校领导、教育行政管理部门以及辖区疾病预防控制机构。异常信息：发现传染病病例或疑似传染病病例；同一班级或宿舍1天内出现3例或者连续3天内有多位学生（5例以上）有相同症状（传染病早期症状：如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等、不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等）异常信息报告的内容： 未明确诊断的异常信息报告患病学生的主要症状、班级分布、寝室分布、发生的人数、每个患病学生的姓名、性别、年龄、发病的时间，涉及到食源性和水源性疾病时，还可以报告患者就餐情况和饮水情况。明确诊断的异常信息报告患者的姓名、性别、年龄、所患疾病、分布的班级、寝室、发病时间、联系电话等。

幼儿园的晨检工作，实际上就是在幼儿园与幼儿家长之间、幼儿老师与幼儿之间沟通交流的第一道关口和桥梁，在幼儿园一日工作中占有极其重要的地位。这种沟通交流的优劣成败，直接影响到幼儿园一日工作的良好开端。做好了，既预防疾病的传播，又清除可能的事故隐患，是维护孩子健康、保障其安全的一项不可缺少的保健措施，相信它的意义与重要性，将逐渐被越来越多的家长理解与接受，并支持我们的工作，共同为宝宝的安全与健康保驾护航。

第二篇：幼儿园晨检培训

幼儿园晨检培训

晨检的目的：

晨检,是幼儿园保健工作的重要措施之一，其目的是通过晨检及时发现和处理患病幼儿,以减少和预防各种疾病在园内的发生、流行。同时还能防止幼儿将传染病及危险物品带入幼儿园,具有维护健康、保障安全的双重意义。对于幼儿园这样一个儿童聚集地来说，晨检是一项必不可少的保健措施。但在实施晨检过程中,我们发现一些孩子家长对此不太重视,把孩子送到一扔就走。其实,晨检好比医院对住院病人的查房,这既是一种行之有效的保健制度,也是一种有计划的预防措施。

晨检中常见的问题：

1、幼儿个人卫生情况欠佳，总有一部分幼儿经常不刷牙、指甲 不修剪、服装不整洁。

2、部分家长存在对孩子健康状况了解不仔细，或者不重视的情 况。

3、患儿带药，家长交代不明确，身体有状况交代不明确。

4、家长普遍存在公共卫生安全意识薄弱的情况。为了更高效的做好晨检工作，使幼儿园卫生保健工作更上台阶，对家长们要求如下，希望老师在开家长会的时候重点强调：（1）、每日早晚督促幼儿刷牙，定期给幼儿剪指甲、洗澡、洗头理发；每天在孩子上学前家长粗略检查，确保幼儿不带危险物品、服装整洁。（2）、每天有一定的时间和孩子交流思想，查看了解孩子的身体状况，发现异

常及时处理，或主动与老师沟通。中大班幼儿家长应重视孩子的换牙，发现恒牙已萌出而乳牙未脱落的现象应及时带孩子去医院将乳牙拔除，以便恒牙的健康萌出。（3）、幼儿患病需在幼儿园服药的，家长应向保健老师交待清楚，填写服药委托单，并且确保药品有明显的药名标识。（4）、一旦孩子患了传染病应及时向幼儿园报告，并迅速隔离送治幼儿，在家休养期间不接触其它幼儿，检疫期满凭医院证明方可回园复课。严禁家长隐瞒园方继续将已患传染病的幼儿送来上学。（常见的传染病有：手足口病、流感、水痘、腮腺炎）晨检方法

1、对晨检老师的要求穿工作服、戴手套、戴口罩

2、晨检用品与消毒方法

体温表（医用），84消毒液；0.5%碘伏或快速手消毒剂.消毒：对体温表每使用一次消毒一次，晨检老师每晨检一人，消毒手一次。手消毒：用0.5%碘伏搽拭5分钟或用快速手消毒剂擦手。体温表消毒：半脸盆（约5升）水加84消毒液一次性杯子半杯，形成500mg/L浓度；将体温表浸泡15分钟后再用毛巾擦干；

3、晨检流程

一问：仔细询问家长幼儿在家中的情况，有无不舒服、患病等异常情况。如果有要记录在晨检本上，对身体有状况的幼儿需要家长主动告知老师。

二看：仔细又观察幼儿精神、面色、口唇，有无精神状态不好，身体、手、足、口腔有无皮疹或疱疹（在腮腺炎流行期让学生做张口

动作，观察儿童有无痛苦表情等）；

三摸：用手触摸幼儿额头，是否发热；可疑的用体温表测量。（小儿体温正常腋测36℃-37℃，波动相对大，受天气、穿衣、活动影响最高可达37.5℃，一般平均温度上午36.6℃，下午36.9℃左右）。另外摸淋巴结有无肿大，主要是颈部、颌下。

四查：检查幼儿手指甲和双手卫生。检查幼儿有无带危险物品入园，检查幼儿衣着是否整洁。

五记：对晨检情况进行登记。

六处理：对有发热、出疹、精神差的儿童进行留检，安排在单独留检室； 晨检时如果发现以下情况应及时隔离留检：发热、出疹、腹泻、黄疸、结膜充血

4、隔离留检托幼机构或学校应准备单间留检室

（1）将留观儿童进行登记：包括家长姓名、儿童姓名、详细住址及联系电话、临床表现

（2）通知家长；严重时送正规医疗机构。

（3）留检室应安排一名老师监护留检儿童，家长未接走前儿童不得离开留检室。

5、汇总晨检情况，及时上报异常情况晨检完成后，各班将晨检情况汇总上报学校卫生管理员。卫生管理员将异常情况汇总后报告学校领导、教育行政管理部门以及辖区疾病预防控制机构。异常信息：发现传染病病例或疑似传染病病例；同一班级或宿舍1天内出现3例或者连续3天内有多位学生（5例以上）有相同症状

（传染病早期症状：如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等、不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等）异常信息报告的内容：未明确诊断的异常信息报告患病学生的主要症状、班级分布、寝室分布、发生的人数、每个患病学生的姓名、性别、年龄、发病的时间，涉及到食源性和水源性疾病时，还可以报告患者就餐情况和饮水情况。明确诊断的异常信息报告患者的姓名、性别、年龄、所患疾病、分布的班级、寝室、发病时间、联系电话等。

幼儿园的晨检工作，实际上就是在幼儿园与幼儿家长之间、幼儿老师与幼儿之间沟通交流的第一道关口和桥梁，在幼儿园一日工作中占有极其重要的地位。这种沟通交流的优劣成败，直接影响到幼儿园一日工作的良好开端。做好了，既预防疾病的传播，又清除可能的事故隐患，是维护孩子健康、保障其安全的一项不可缺少的保健措施，相信它的意义与重要性，将逐渐被越来越多的家长理解与接受，并支持我们的工作，共同为宝宝的安全与健康保驾护航。

第三篇：幼儿园晨检

第1篇：幼儿园晨检制度

晨检要求：每天幼儿入园，须在园门口接受保健医生和值班老师的晨间检查。晨检内容：

一摸：幼儿有无发热现象，可疑者测量体温。

二看：一般情况下，观察幼儿精神状态、面色等，传染病的早期表现，咽部、皮肤有无皮疹等。

三问：个别幼儿饮食、睡眠、大小便情况。四查：有无携带不安全的物品，发现问题迅速处理。晨检记录：

晨检后，保健医需将健康观察中发现的异常情况登记下来，并与当班教师一起关注当日幼儿情况，如有异常情况，保健医进行临床诊断决定入园或去医院诊治。

告知家长并请家长配合我们做好以下工作：

1、来园时必须带孩子参加晨检。

2、疑有疾病或传染病迹象，应主动与保健医生联系，我们将视病情进行全日观察、追踪、隔离。

3、不要让孩子带危险物品。

4、每天带手帕或餐巾纸，勤剪指甲、勤理发，从小养成良好的卫生习惯。

第2篇：幼儿园晨检及全日观察制度

一、坚持晨检制度，并有记录（保健医有记录、带班老师有记录），对服药幼儿重点检查。

二、坚持晨检及全日健康观察制度。认真做好一摸（是否发烧）二看（咽部、皮肤和精神）三问（饭食、睡眠、大小便情况）四查（有无携带不安全物品），发现问题及时处理。

三、每班配备体温计，遇不舒服幼儿及时测量体温（www.），如有异常，立即报告园长及保健医、通知家长，送幼儿到医院诊治。

四、严禁患有不宜入园疾病的幼儿入园。

五、晨检时接受服药幼儿家长带来的药品，做好幼儿服药的登记工作。

六、对情绪不好的幼儿，重点记录观察其情绪、食欲、睡眠等情况，全天予以特别的关注，并按时、准确的填写“幼儿全日观察记录表”。

第四篇：幼儿园晨检 文档

幼儿园晨检症状检查方法

（一）体温的测量

幼儿园要选择正规品牌、质量有保障、且符合相关标准的红外额式体温计，保证每班至少配备一个。使用红外额式体温计测量额温，对于读数超过37.3℃，要15秒内连续测量3次，记录3次体温值并计算平均值，3次平均值超过37.3℃即可判定为疑似发热学生、幼儿。对疑似发热学生、幼儿应将其带至保健室（隔离室），使用清洁消毒后的水银体温计再次测量，体温超37.3℃，即可定为发热。

1.应用红外额式体温计的注意事项：

(1)每天使用红外额式体温计前，应进行校对。简易校正方法：同时用玻璃体温计和红外额式体温计测量10人的体温，得出10人的两者测试温度之差，算出差值的平均值。实测体温值 = 红外额式体温计读数 + 校正值（两种体温测量仪测试温度差值的平均值）。

(2)红外额式体温计的使用 测温前先将学生、幼儿额部、面颊汗液擦干，暴露额部皮肤，将红外额式体温计感应端置于额部正中眉心上方3～5厘米处，并保持垂直，按压测量开关，停留1秒，当听到“嘀”声后，完成扫描，读取度数。

(3)测量时，红外额式体温计不得接触学生皮肤，不得在按压测量开关后将红外头照射儿童眼睛。

(4)当被测人来自与测量环境温度差异较大的地方或参加低等以上运动强度后，应至少在测试环境停留5分钟以上再测量。

(5)发热病人额部出汗会大量散热，使病人额部体温下降，因此测量时应及早把头部汗液擦干，防止测量偏差，测量时建议测3次左右，以平均体温值为准；

(6)被测人周围的气流、温度、湿度环境要稳定（温度为10℃～40℃，湿度低于85%），不能在室外、阳光强烈及风扇、空调的出风口等场所测量；(7)勿将红外额式体温计放置在高于50℃或低于-20℃的环境，红外额式体温计从与待测环境温度差异较大的地方取出使用时，应提前20分钟放置在使用环境中；

(8)红外额式体温计应保存在干燥、整洁的地方，禁止用手指或脏物触摸红外线感应透镜。

2.玻璃体温计使用

（1）测体温时，手拿体温计，水银柱一头朝下，测试前先用力将水银柱标记甩至35℃以下，用棉花蘸酒精擦拭消毒后再用。从卫生角度，建议采用腋下测量。

（2）将体温计含水银柱一头放在腋下夹紧，约10分钟取出（快速检测可约缩短至5分钟），测试完毕，读取刻度即为所测体温。

（3）体温计读数方法：手拿体温计不含水银柱一头，将体温计平举，用手指转动体温计，读取水银柱所指刻度。

（4）体温记录以实测体温为准。

（5）每测量1人，体温表应进行消毒。消毒步骤：①测量体温后先用清水冲洗。②在75﹪的酒精或1：500的泡腾片溶液浸泡5分钟。③再从新取75﹪的酒精或1：500的泡腾片溶液浸泡30分钟。④用冷开水进行浸泡清洗。⑤放入清洁盒里以备下次使用。

（二）皮疹检查

皮疹多为全身性疾病的表现之一，是临床上诊断某些疾病的重要依据。发现皮疹时应仔细观察和记录其出现与消失的时间、发展顺序、分布部位、形态大小、颜色，压之是否褪色，平坦或隆起，有无瘙痒及脱屑等。

临床上常见的皮疹有以下几种：

（1）斑疹，表现为局部皮肤发红，一般不凸出皮面。

（2）玫瑰疹，为一种鲜红色园形斑疹，直径2～3mm，检查时拉紧皮肤或以手指按压可使皮疹消退，松开时又复出现，多出现于胸腹部。

（3）丘疹，除局部颜色改变外，病灶凸出皮面。（4）斑丘疹，在丘疹周围有皮肤发红的底盘。

（5）荨麻疹，为稍隆起皮面的苍白色或红色的局限性水肿，为速发性皮肤变态反应所致。

（三）感染性腹泻检查

感染性腹泻系指各种病原体肠道感染引起之腹泻。腹泻定义为：大便24小时内≥3次，粪便的性状异常，可为稀便、水样便，亦可为黏液便、脓血便及血便，可伴有恶心、呕吐、食欲不振、发热、腹痛及全身不适等。

（四）腮腺肿大胀痛检查

腮腺肿大一般以耳垂为中心，向前、后、下发展，边缘不清，局部皮肤发亮但不发红，触之坚韧有弹性，有触痛，张口、咀嚼（尤其是含食酸性食物时）胀痛加剧。

（五）黄疸检查

皮肤、黏膜、巩膜发黄的体征。

（六）呕吐检查

呕吐是胃或部分小肠内容物经食管、口腔而排出体外的现象。呕吐与恶心不同，恶心是上腹部不适和紧迫欲吐的感觉，一般恶心后随之呕吐，但也可仅有恶心而无呕吐，或仅有呕吐而无恶心。

（七）结膜充血检查

正常情况下，巩膜呈白色。结膜充血俗称红眼，即眼部的充血发红，眼结膜呈鲜红色，眼部的充血发红是眼科患者常见的体征之一。

第五篇：幼儿园晨检工作方法

幼儿园晨检工作流程和工作方法

一、“晨检”是幼儿园要进行晨间检查的简称，是指每天幼儿入园，须在园门口接受幼儿园接送教师、各班教师的观察和咨询，此环节即称晨检。

二、幼儿园是儿童集体保教机构。其根本任务是保障和促进学龄前儿童的身心健康。幼儿园实行来园晨检检查制度，就是要通过“一摸”、“二看”、“三问”、“四查”的工作程序，及时了解幼儿当天来园的身体健康情况及精神状态，便于在幼儿园的一日活动中，对身体欠佳的幼儿加强关心和照顾。

三、对幼儿来说，每天早晨入园时第一件事就是要接受接送教师、各班教师的观察和咨询，既要张开嘴让卫生教师看看咽喉、腮部是否有异常，又要伸出手臂让卫生教师观察手指甲及皮肤有否异常，一切情况正常则领取一张小牌子，这张小牌子则称“晨检牌”。

“晨检牌”共分三种颜色：红色、黄色、绿色。分别代表不同的含意。红牌：表示晨检健康者，今天来园无特殊要求。黄牌：表示身体不适，要注意观察或是带药来的幼儿，家长委托幼儿园要给孩子服药的。绿牌：表示个人卫生欠缺的儿童。

幼儿领好晨检牌，即到自己的教室里，将晨检牌插在“幼儿健康保健栏”里，这样就使班级的教师和保育员能及时了解当天来园幼儿的身体情况，以便对当日身体欠佳和有特殊需要照顾的幼儿，加强全日观察和关怀照顾工作。

四、晨检流程

（一）晨检前的准备

1、接送教师、各班教师要换好干净的工作服，保持仪表整洁，不留长指甲，不带戒指。

2、晨检老师首先要用消毒水和清水将晨检台擦干净；

3、放好晨检用品（压舌板、手电筒、晨检牌子筐、消毒棉球或消毒毛巾、测量体温用具等）；

4、备好各班晨间检查及全日观察记录簿、幼儿家长委托吃药记录簿；

（二）晨间检查

要求幼儿进园,进入教室前必须接受卫生老师晨检。

一摸：即摸幼儿的额头、手心，了解有无发热现象，可疑者要测量体温。二看： 即一看幼儿面色和精神状态；二看幼儿咽喉、腮部有无异常。

三问：即向家长或幼儿了解当日身体健康情况，询问近日有无外来人员接触史等。若带药来园的幼儿，要问清楚是什么地方配的药，及时做好“三核对”工作：即核对姓名、药名药剂、用药时间和方法。并请家长做好委托吃药的签名记录。

四查：根据传染病流行季节，检查相应发病部位，查找传染病的早期表现及皮肤有无皮疹等症状；检查幼儿手帕、指甲是否干净；检查有无携带不安全的物品等。检查幼儿痊愈后可返园的有关资料。

（三）晨检中发现问题的处理 ▲幼儿发热

首先了解幼儿发热的原因，有无到医院就诊及有无医院的证明。一般情况下幼儿发热要说服家长带幼儿到医院就诊或带回家中好好休息。▲发现传染病

发现疑似传染病的孩子，应立即隔离观察，并请家长带孩子到医院就诊，待疾病痊愈且隔离期满后方可返园。

▲幼儿携带危险的物品或幼儿不宜的食品

危险的物品包括：小珠子、玻璃片、带尖的玩具等；幼儿不宜的食品：瓜子、口香糖、果冻等。发现上述物品和食品应交由家长带回，或暂时叫老师保管，离园时由家长带回。

接送教师、各班教师晨检时若发现异常情况要及时处理，并将处理和需要观察的情况及时记录在各班“晨间检查及全日观察”的记录簿上，晨检结束后要交到各班教师手里，并提醒班级教师和保育员共同加强观察和照顾有特殊需要关心的幼儿身体情况。由接送教师、各班教师收下家长带来的药，做好“三核对”后按时给幼儿用药。

（四）晨检结束后

1、幼儿进班，教师和保育员要热情接待幼儿，配班教师要及时了解幼儿的晨检情况，并请幼儿将晨检牌子插入“幼儿健康保健栏”。

2、晨检后接送教师、各班教师要认真巡视各班级，在统计了解各班出席情况的基础上，提醒班级教师对身体欠佳的幼儿加强关心和照顾。

3、将“晨间检查和全日观察簿”安放在各班的保健角，要求带班教师来园活动结束后，必须要关注一下幼儿健康栏，准确了解当天幼儿的出席情况和身体状况，并将观察的情况及时记录到“晨间检查和全日观察簿”上。（记录要求

1、写晨检后需要吃药幼儿的观察情况；

2、写一日活动中突发健康问题；

3、写本班今日有无特殊情况；）

4、接送教师、各班教师下班前要将各班的“晨间检查和全日观察簿”收回保健室，及时了解各班对体弱儿的关心照顾工作，根据需要次日再将体弱儿在园的身体情况反馈给家长，让家长放心工作；并认真完成“喜洋洋幼儿园教师工作日志”的填写工作。

五、幼儿园晨检希望家长的配合工作：

1、来园时必须带孩子参加晨检。

2、幼儿若疑有疾病或传染病迹象，应主动与接送教师、各班教师联系，幼儿园会视病情进行全日观察、追踪、隔离。

3、不要让孩子带危险物品到幼儿园。

4、传染病高发季节提醒幼儿来园晨检时把小手洗干净后再进班级参加活动。

5、每天带好手帕或餐巾纸，勤剪指甲、勤理发，从小养成良好的生活卫生习惯。

六、教工晨检工作要求：

1、为了确保幼儿避免感染，教工每日来园后要如实填写教工晨检记录并签名。若有疑似传染病症状的必须告知保健老师和园长，不得隐瞒（以便园长和接送教师、各班教师酌情处理）。

2、若教职工的家属发生传染病，也必须要告知保健老师和园长，不得隐瞒。（以便园长和接送教师、各班教师酌情处理）。