第一篇：恋爱与性心理课题

大学生的恋爱与性

一、认识爱与性

根据百度百科的解释,爱是一种发自于内心的情感。通常多见于人与人，人与动物。现今任何科学都不能彻底解释人或动物产生“爱”的原因。爱这个字在字典里有着许多意义，由某种事物给予人满足（如“我爱吃这些东西”)至为了爱某些东西而愿意死（如爱国心、对偶结合）。其可以用来形容爱慕的强烈情感、情绪或情绪状态。在日常生活里，其通常指人际间的爱。

性行为：旨在满足性与欲和获得性快感而出现的动作和活动。一般人们往往会狭隘地把性行为认为仅是性器官的结合，但这决不能说是正确的观点。性行为并不只意味着性交，观看异性的容姿、裸体，电视的色情节目、接吻、手淫，阅读色情小说等等，都是地地道道的性行为。

二、大学生恋爱与性的心理特点

由于中国的传统教育对恋爱与性的回避，导致大学生的心理不成熟以及对性认识的贫乏，使得大部分学生在面对恋爱与性的问题上自控力差，易受到外界不良因素的影响，对待恋爱问题简单幼稚，重视外在形式，爱情还停留在表白阶段，殊不知真正的爱情需要有责任心，从而导致分手几率大大增加，使学生的情绪得不到很好的疏导，过分压抑自己，情绪不稳。

三、大学生恋爱的驱动力

恋爱是个人追求爱情的行为，但并不是生来就有，而是当个人生理和心理发展到一定的程度时，自然产生的一种对异性的吸引。也就是说恋爱是大学生生理和心理发育的结果。因此，对大学生追求恋爱的行为无须担忧，这是正常的行为。

四、大学生该如何正确的恋爱 我认为大学生应该摆正恋爱与学习的地位。大学毕竟仍是一个让学生们学习的场所，学业依旧是摆在第一位的。真正懂得恋爱的恋人，会在一起相互督促对方学习，两个人不只享受现在的共同学习的快乐，也为以后美好生活做好了打算。他们不会想着天天怎么去娱乐，而是会选择坐在一起认真学习，享受两个人在一起的恬静美好的时光，同时也为未来做好准备。在恋爱中双方要互相体谅。这里的体谅是多方面的。女生不应该把男生当成钱包，一味地要求买东西，而男生不应该认为女生成了自己的女朋友后就不该再和别的男生有过多的交流。最后要明白恋爱不是生活的唯一，不是生活的头等大事。

五、大学生如何面对失恋

大学生失恋后应当学会自我调节。失恋学生要能够明白，爱情固然重要，但并不是生活的全部，爱情只是生活中点缀的一部分，有爱情生活可以更完美，但没有了爱情并不代表生活就没有了色彩。要学会思维转移，把失恋的痛苦升华为学习中奋发向上的一种动力。反思失恋原因，也许有时候的你会发现，这样的爱情并不值得留恋。正所谓：天涯何处无芳草，莫愁前路无知己。任何事物都有其正反两面,失恋虽说是一次失败的恋爱,但同样有 其独特的积极意义,比如:失恋能避免以后的婚姻失败,失恋能增长阅 历和耐挫能力,失恋能认识自我的爱情观,失恋能让人学会珍惜、尊重和宽容等等。

六、大学生在恋爱与性上的困扰

1、性认识的偏差。性认识的偏差一种是对两性交往缺少责任，抱着“玩一玩”的态度；一种是将爱与性割裂开或是对性充满恐惧。

2、性冲动的困扰。大学生一方面具有性的冲动，另一方面是对性的否定。

3、两性交往的不适。由于学生在中学时代接受的青春期性教育甚少，对性充满了神秘感，以至有些学生不知如何与异性交往，在异性面前表现的拘谨、小心谨慎。

4、不稳定性，耐挫力弱

由于大学生易感情充动，缺乏处理恋爱总情感纠葛的能力，一旦恋爱失败则易表现出难以自持，陷入悲观的旋涡而无法自拔，结果因人而异，有的失恋者因自尊心受挫会产生强烈的自卑感，有的甚至从此拒绝爱情，性格变得孤僻、古怪，严重者有自杀念头或行为。有的人易将消极的情绪迁怒于人或事物中去，也可能采取非理智的极端行为，甚至干脆以自己的沉沦来报复社会和他人。

七、如何解决恋爱与性的困扰

树立正确的恋爱观，大学生还是要以学业为重，需要在学习正常的情况下，再进行恋爱，大学生还是人生中最美好的时候，我们要正确对待性关系，不要在春天就做出秋天的事。其次我们要正确认识性与恋爱的关系，二者是相互依存的，是不可分离的。还有在恋爱上有不稳定的情绪时，要及时的进行心理排解，可以寻求心理老师的帮助。总之，发泄是最好的方法，但不要冲动而做出让自己和家人痛苦一生的决定，要知道恋爱与性只是生活的一部分，而生活并不是只有恋爱与性。

结语：爱情是永恒的话题，是大学校园里的热门话题，也是校园里一道亮丽的风景线。其实，当二十一世纪大车轮轰隆隆地在我们身边碾过时，就如这车轮的印记，大学生恋爱的出现乃至存在都已成必然之势。几年前某某人一句：“没有恋爱的大学是不完整的。”便成了诸大学生的座右铭，以用来躬行。但是，由于大学这个特殊的社会环境，以及大学生自身的一些因素，许多人在承受学习压力的同时也承受着恋爱与性有关的各类问题的困扰。在我看来，爱情是一种过程，一种成长的过程。每个人或早或晚都回接触它。我们不应该通过一些流行的歌曲和优秀作品来理解爱情。对大学生来说处理好恋爱中的各种关系是对爱情的祝福，也是对自己的祝福，更是对未来人的祝福。

第二篇：浅谈大学生恋爱和性心理

浅谈大学生恋爱和性心理

爱情是男女双方基于一定的社会基础和共同的生活理想,在各自内心形成的相互倾慕并渴望对方成为自己终身伴侣的一种强烈、纯真、专一的感情。恋爱是追求爱情的举措，但并不是生来就有的，大学生恋爱和性心理是困扰大学生心理健康的永恒问题。正值年轻期的大学生，随着性生理的开窍和性心理的进展，盼望爱情，想谈恋爱已成为大学生中较为全面的心理形式。但是，由于大学这个异样的社会环境，以及大学生自己的一些因素，许多人在承受学习压力的同时也承受着恋爱与性有关的各类问题的骚扰。

大学生主要处于大学生性心理和爱情心理发展的异性相吸阶段，主要面临的爱情体验是“初恋”，如果能正确认识和把握自己的这种情感，才会为步入真正的爱情伊甸园开辟道路。初恋，即是指人生旅途中的初次恋爱，也就是常言所说的“情窦初开”。

一、初恋的四个方面特性。

1、纯洁性

（1）初恋是人从未体验过的，初恋者感情是一张白纸，一笔未划过。这是年轻纯洁的男子和同样纯洁的少女由于相互爱慕而发生的特殊关系。甚至可以达到某些美妙的情愫——“只要远远看见她白围裙的时候，一切东西在他眼里就借读费都被太阳照亮，一切都变得更有趣，更快活，更有意义”。

（2）初恋中理想的色彩、精神的内涵很浓，而色情的、市俗的成分较少。初恋的青年心理上都有对性的羞怯感和对爱情的神圣感。特别在刚产生这种感情时一般不愿意以直接的肉体接触来表达爱情，他们更喜欢以高尚的精神内容如兴趣、理想、情操等，来向对方表达自我。更加上青年一般都涉世不深，沾染社会习气和阴暗面的东西较少，眼睛里看到的多是社会中的真善美，因而这种感情中市俗的成分较少。当然，这个特性与青年的文化素质和道德修养有关。而大学生总体来说属于社会的佼佼者，其初恋的感情一般而言是高尚的，偏重理想和精神，正像有些大学生所说的那样“不但没有肉体上占有她的欲望，而且一想到那样的念头反而感到害怕”。

2、强烈性

即初恋的感情来势汹涌，如急风暴雨。它震撼着人的心灵，震撼着人的生活。相恋者精疲力尽，单恋者心力交瘁。这也正是初恋者心理张力释放的结果。一位大学生在日记中写道，“我们的初恋就像一团熊熊燃烧的火，把两颗并不成熟的心吞噬在烈焰中。”“我们无心学习，无心参加集体活动，不思饮食，夜不能卧。每一天每一秒钟都在强烈思念着对方。”

这一特性使初恋的人充满勇气，敢于向任何束缚他们感情的势力挑战，令人刻骨铭心，但把握不好就像沙翁所说的那样，要“把心儿烧焦”。

3、超我性。

沉浸在初恋中的人会陷入一种自我灵魂出窍般的心态中，内心那个本来平静如水的灵魂会象氢气球一样长腾起来，超越“自我”，飞到一个“无我”的空间。他们常常进入一种“非我”的状态，如《少年维特之烦恼》中有一段维特的自述：“我的手指无意中碰到她的手指……我全身的血液沸腾起来了……我的感官全部麻木了。……有时候，在谈话中，她把她的手搁在我手上，谈得高兴时，身体向我凑近过来，嘴里天仙般的气息吹送到我的嘴唇上，我象中了电，要晕倒了。”这就是“非我”。

4、尝试性

初恋者由于发展爱情的主客观条件一般都有所欠缺，最终易导致这种感情的失败，成为一种尝试，真正的成功率低。大学生中“尝试性”的恋爱，有头没尾的恋爱很多，其成功率一般在1/5-1/10。反之，尝试性的恋爱成功率高于初恋。

尝试性对于许多青年来说具有客观必然性。他们的主客观条件都不成熟，从主观条件来看，文化素质，品德素质，心理素质，能力素质等内在主观条件还不稳定，而外在的主观条件，也就是在社会上的立足条件，包含了稳定的职业与经济来源，社会地位等，一般的也不能满足。甚至客观条件，如社会应允条件，地理条件，家庭、亲友意见社会舆论等也极少具备。这些条件的欠缺往往导致那些孩子式的体验式的、游戏式的、模仿式的、解决式的种种不负责任的初恋最终覆灭。

虽然这么说，但也不等于每个人都将只是一次尝试。无论初恋或尝试性的恋爱，都可以通向成功的爱情。初恋成功的爱情是冰山上的一朵雪莲，白玉无瑕，令人珍视；经恋成功的爱情则是苦海里的一颗宝石，来之不易，让人回味。

总之，初恋的感情是一种极其珍贵的感情，但也可能是一种隐藏着毛病和危险的感情，青年人应该对这种感情有一个恰当的估价。

二、大学生恋爱和性心理的三个特征：

1、对性知识和爱情知识的渴求：

由于中国的传统的道德伦理思想，当代大学生对性知识的渴求一般表现得较为隐晦。他们对爱情知识和性知识的渴求则多数通过所经历的感情和性教育来获取

2、对异性的接近和获得爱情的权利感：

异性相吸本是种正常现象，他们会在心中产生一种想接近异性的欲望。进校

一、两年后，大学生们普遍关注自己的魅力。女同学开始注意自己的服装、仪容、姿态甚至发声，以显示自己女性的柔美、妩媚、智慧；男同学开始吹头，注意衣着，言谈举止风度，以显示自己男性的阳刚之美，成熟、老练与力量。这种种之间，内在奥秘之一就是想接受异性，在异性面前显示自己，以引起对方的注意。

另外，大学生的人到一定的时候还明显地表现出一种追求爱情和享受爱情的权利感，若外来势力要加以限制就特别恼怒。校园中有些同学“野蛮的恋爱”就有这种心理因素在起作用。

3、性欲望：

即实践性行为的内心欲求。这种欲求又常常与性冲动联系在一起。性欲望和性冲动都是大学生正常的生理现象和心理现象。一方面性激素构成了它的生理动因，另一方面与性有关的感觉，知觉、记忆、情感等等又构成了它的心理动因。所以这种欲望和冲动不应遭到谴责，何况也是谴责不了的。

三、总结

大学阶段是大学生恋爱的重要时期，也是生理逐步趋向成熟的时期。大学生应掌握基本的性知识，以正确认识自身正常的性生理现象，以免导致不必要的心理负担和错误的性行为。培养正确的性认识体系和健康的性心理。同时，大学生应当树立正确的恋爱观，促进身心健康发展。

第三篇：《恋爱与性心理》有感

《恋爱与性心理》有感

——爱情是人类一个永恒的话题

进入大学也快有一年时间了，与以前的生活相比确实有着太多不同，比如恋爱问题上，大学里更加自由和开放，特别是连校长都在元旦祝福里都写着“祝大家都有男朋友、女朋友”，好吧，其实我也不是太那么闭守的，既然心理课程都可以给大学生讲解恋爱与性心理，那我也就不避讳的大胆的来写写这方面的内容吧！

大学生的已经是青春期的尾巴环节上了，“身体发育已经基本完成，各种性生理特征明显”，走上恋爱的道路是必然的趋势，但是在这方面我们却还是存在很多问题，也存在很多心理上的困惑，当自己看完这章的内容时，很多问题就有了解答，心里其实就在惊呼“哦，原来这样啊！”。很多以前觉得让人避讳的东西现在觉得也很正常了，果然还是需要一些心理理论来充实大脑，不然人总是迷迷糊糊、朦朦胧胧的。

爱情是一种心理现象，是人生的一种心理体验或感受，它的本质是由爱情的心理、生理、社会三个要素相互作用构成的。对于进入青春期的少年少女们来说，爱情这种东西很隐秘，说不出具体的，但就是能让人感到愉快，所以才会有暗恋、明恋，然后早恋，但是小小年纪就谈恋爱，还正处于学校家长管的严的中学时代，这说起来还是不行的。但是对于大学生而言，恋爱问题是杠杠的必须解决的了，所以当进大学爸妈再三叮嘱我不要谈恋爱时，我表面上是应予了，但其实心里想着“怎么可能不谈，反正谈了也不告诉你们”。这一点就符合书上所说“他们渴望爱情”，但是心里却又担忧，因为自己也无法保证爱情不会成为学业的绊脚石，在这种矛盾下，书上的一些理论和建议是很有用的。

大学里流行着“不求天长地久，只求曾经拥有”这样的恋爱现象，这或许就是一种激情的爱，为了一时冲动、一时兴起而恋爱，反正我是觉得这样实在是太不负责任了，但是爱情来临的时候，或许就是那么一时冲动就接受了，这让我想起高二时的一次经历。刚分班第一天就被一女生吸引住，后来就大脑发热的开始追求，现在回想起来那时的状态就如智商为0一般，眼里看到的她都是好的，看到她时心里都是满的，一种很充实的感觉。还好，和平拒绝了，这股冲动消失后，再见时已不再像以前那样完美，想起以前看过的一句话“对一个女孩的喜欢的冲动一般维持15天就逐渐淡去”，差点在冲动之下草率的开始了初恋，真是有点汗颜。

身边有朋友早就开始过恋爱，但是时晴时雨，分分合合，看的自己都纠结了，到底怎样才能维持稳定的爱情？到底如何理智的对待爱情？学会爱的艺术或许是解决的办法。首先自己要有一个良好的性形象，这样才能有吸引力：然后要有自己稳定的价值观，不要做个变化不定的人：最后要懂得文明适度的进行异性交往，是朋友就是朋友，是恋人就是恋人，要做个正人君子。当然前提是能认识到恋爱的利与弊，这样才能把握恋爱的适度，不被爱情弄的死去活来，也不会因爱情而放弃生活，毕竟恋爱是要有物质基础的，空爱是虚的，为对方提供美好的生活才是最大的爱。

“第一个牵手的人，也是陪你到最后的人”，这是现在的恋爱理想。对于这样的心理学课程，只能给上一版面的赞！

张晋华

临床五年1302班

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第四篇：大学生恋爱与性心理课观后感

《大学生恋爱与性心理电影观后感》

题目： 不变的爱情，内心的悸动

学院： 航天学院

班号： 1018203

学号： 1103710309

姓名： 冯铮

日期： 2012年10月 13日

在我这人，其实爱情片看的很少。男人嘛，总是更倾向于观看一些激情或深沉的电影，深情的片子自然看得比较少，就算是看也往往不是独自观看。但无可否认的是，在这个缺乏信仰的年代，好的爱情片倒也是独树一帜的。至少，我很小时候看《泰坦尼克号》，也觉得那是伟大，请保留此标记的爱情，并且心向往之。待到长大一些，看《我的野蛮女友》也觉得挺温馨的。到了这个尴尬的年纪，反而会比较喜欢《将爱》这类的片子，好吧，其实我是喜欢徐静蕾——我想说的是，感谢爱情，让我们还能感受到自己是在过一种生活，而不只是简单的瞪大眼睛呼吸。

看这类片子的时候，我总是情不自禁的会想，我想要的是一种什么样的生活，或者说，想要一种什么样的感情状态。其实不止在看爱情片，生活中有太多的事情会让人情不自禁的思考自己究竟想要什么：有些人很糊涂，有些人很清楚，还有些人自以为很清楚。这些状态，我都经历过，特别是在最后那种状态下吃了不少亏，才逐渐回到第二种状态。比如说对感情吧，我曾自暴自弃的想，我何必要找个女人，何必要有感情，我一个大男人，上得了厅堂，下得了厨房，人缘不错，平时爱好也不算少，还喜欢读书，没事写写文章，何必再要找个女来人折腾自己，男人要以事业为重——这种时候我就去看这部电影，看完一遍就平静了一些。现在心态调

整好了，我就能清晰的认识到自己所求的究竟是什么样的生活，什么对自己而言才是最重要的。我喜欢这种了然于胸的感觉。这样我才能处变不惊。

在大学生恋爱与性心理这门课中，本来是个一个学期下来和女生说不超过10句话的人，可是在老师您描绘的种种场景的时候，我却不知不觉的感到内心貌似在悸动。在看完这个电影后，我被片子里面那种完美的理想的爱情所折服。那位女主角始终在准许自己内心深处的悸动——那个咖啡店的纯真的小伙子。最后死神终于被这些感动了，他终于了解到爱不是一味的索取幸福，而是给予后内心的感动。其实即使结局不是很完美的话，我们也是可以接受的。毕竟这些美妙的感动我们曾经拥有过，人生足矣。

说到这里，我不禁也想寻找一下真正的爱情了。但是我自问，现在的我能为那个人做些什么呢？一个未来都不知道在何方的人，一个对未来有无限憧憬的人，不想也不可能对她有什么承诺。所以我决定既然路在远方，就应该风雨兼程。行到水尽处，坐看云起时。把这份悸动保存在心底，等到柳暗花明的时候，再去追寻那一份属于我自己的故事！

第五篇：大学生恋爱及性心理调查报告

大学生恋爱及性心理调查报告

给排水2班陈磊

我们小组进行的是有关大学生恋爱及性心理的调查。我在本次小组调查活动中担任调查问卷的打印及结果的分析工作。

通过分析同学们认真填写的问卷，我们一致得出了以下结论。多数大学生希望在大学谈恋爱，但是，现在的大学生对恋爱的认识并不到位，有的是受到同学的影响，有的纯粹是希望排解无聊的时间，并没有真正认识到恋爱的本质及意义。这导致了大学生中出现分手的情况比较多，也给他们自己带来了心理上的伤害。大学生缺乏责任意识。只是想着与恋人天天在一起，却不能真正做到为对方着想。失恋以后，抱着旧的不去新的不来的态度，进行下一场恋爱。这种做法是非常有害的。没有对自身错误的反省与缺点的改正，只会重复上一次的结果。对于性心理，多数学生都能坦然面对，都能释然得谈到性冲动。但是，对于性知识的了解一般都是来自于网络及影视作品。而由这些渠道获得的性知识往往是狭隘的，不全面的。这些作品对大学生不仅没有起到良好的教育意义，反而成了毒害心灵的罪魁祸首。这是由于中国的传统观念造成的。传统观念认为性教育是难登大雅之堂的，不能摆到神圣的课堂上来。这种观念造成了大学生对正确性知识的缺失。由于上述原因，大学生在恋爱中明显缺乏理性，容易冲动行事。这种冲动给男女双方都带来了伤害。而这种情况却没有得到足够的重视，继而危害进一步加大。

对于问卷里出现的各类问题，我认为不认真想出解决的办法是不行的。首先，学校要积极开展有关恋爱及性心理的教育，可以以讲座，课堂教育等形式展开。其次，社会要营造积极健康的社会氛围，树立正确的认识与价值观，政府也可以在其中扮演宣传者的身份，展开一系列宣传活动。另外，大学生自己也要树立良好的心态，主动学习有关知识，对于遇到的问题，要敢于求助，如到学校的心理咨询室咨询。不能因为不好意思而拒绝帮助，否则受害的将是自己。

还有一点，在这次活动中我认识到了团队合作的重要性。面对繁重的工作，如果不能学会与人合作，那工作就不能按时完成，合作是必要的。