第一篇：昌乐园双语幼儿园教育教学计1

昌乐园幼儿园教育教学计划 202_年9月----202_年1月

一、情基本情况分析

1、本学期我园共有15个班，其中3个蒙氏班。共有教师22名，保育员9名，全园幼儿400名。

2、教师情况：我园教师都是幼儿师范毕业，大专以上学历14人，平均年龄为22岁，教师队伍年青化，充满朝气活力，学习能力强、好学，但相对来说新毕业教师缺乏教学经验，欠缺组织能力，在工作中缺乏计划性和周密性，对教具在教学中的作用认识不足，轻视教具在教育活动中的作用，教师对游戏活动的重要性认识不足，组织游戏的能力需提高，家园联系方面需进一步加强。

二、目标

以《规程》《纲要》为指导，把幼儿利益放在首位。教育活动以人为本，倡导多方面领域的和谐发展，注重培养幼儿的习惯、兴趣、能力。加大加深对大纲精神的理解,让家长能更加积极配合我们搞好幼儿教育,不断提高广大教师的素质和教育观,增强教师的服务意识,将素质教育贯穿到幼儿一日生活的各个环节中,抓好教研促教改,为幼儿创设适合其健康成长的物质环境和心理环境,作到保教并重,以游戏为基本活动,尊重幼儿,使每一个幼儿都能得到全面发展,争取各方面工作均能达到市一级园的标准。

1、教育工作目标

教学中认真贯彻《纲要》及《规程》的精神，认真完成教养计划，进一步培养幼儿良好的学习常规和习惯，进一步培养幼儿对活动的兴趣，采取多种活动方式努力提高幼儿的动手操作能力，在教养活动及一日生活中调动幼儿的一切潜能，让幼儿身心得到健康发展，提高幼儿的综合素质.加强对教师的理论学习，深刻理解大纲的精神实质,确保自己工作有明确的方向.取长补短提高教师业务能力，日常工作加强对教师的指导、监督、组织教师之间相互观摩研讨活动，重点加强对新教师的培训,帮助新教师尽快提高业务能力。其次,加强优化幼儿一日教养活动,良好的一日教养活动的习惯是教学目标完成的保证,因此建立的幼儿一日作息制度,要求各班级严格按制度完成规定时间内的工作,各班建立幼儿一日常规的操作要求,各班出各班自己的特色,最后强化检查指导,帮助班级解决并落实实际存在的问题.2、家长工作目标

幼儿教育工作是靠社会,家庭和幼儿园共同完成的.首先要与家长取得教育观念的协调和统一，使家庭教育与幼儿园教育同步进行，相互配合，共同提高，通过多种渠道和手段使家长了解幼儿园的教育内容和教育目的。了解幼儿园的其他工作，家园达成共识，鼓励有条件的家长参与幼儿园的工作，为幼儿园的各项建设献计献策，共同提高办园水平。所以,要严格执行家园共育的方针,制定合适的家长学校计划,丰富家长学校活动.四、具体措施

（一）教学工作

1、定期不定期检查教育计划、教案、各活动区角活动，进班听课，教师之间教学观摩等活动，进一步提高教育质量，并认真做到各项工作有检查、有记录、有结果。

2、每周一组织教师教研学习，通过教研学习使教师进一步理解和掌握《纲要》的实质，通过组织教师集体备课，讨论教材，探讨方法，大胆尝试，因地制宜的解决工作实践中出现的问题。对新教师采取多培训,多鼓励,多参与的方式,帮助新教师有较大的提高.3、开展五大领域的教学研讨,使全园教师从理论到上实践有一次较大的提高。

4、教育活动中的五大领域与游戏活动相互搭配进行，每位教师都有教学，游戏的教育内容，通过互相学习、交流、观摩努力提高保教质量.5、继续丰富各班的环境,在保持童趣化的基础上,根据验园的要求,将可利用的环境进行修建,将可创造的物品进行改造,使五大领域的教育渗透到区角活动中去.6、教师每月一篇观察记录，每月完成三篇教育笔记，周五检查周计划教案。

（二）家长工作

1、每学期开展一次全园家长学校。以各年级组为单位不定期开展家长学校工作，形式不限，（讲座、亲子活动、座谈会）

2、每学期开展两次家长问卷活动及时了解家长的需要和要求。

3、开展形式多样的家园互动活动。（开放日、主题班会、亲子活动、成果展示）

4、各班继续开展每月一次的家园互动专栏，宣传年级组的特色。

5、及时向家长反馈幼儿园工作，做好家园联系工作。

五、重大活动安排

九月、1、做好开学前的各项准备工作,各班进行环境布置,月底进行环境评比,各班各项计划和教案到位。

2、作好蒙班开班前的各项准备工作及招生工作。

3、稳定幼儿情绪，建立正常教学秩序。

4、新学期全园家长会。

5﹑各班规范教学常规和幼儿生活常规

十月、1、全园进行五大领域相互观摩活动，各年级组推出一名优秀课，全园观摩评比。

2﹑举行幼儿故事会。

3、丰富各班环境及区角的布置,以户外活动器械的填充为重点。

4﹑加强新教师的业务培训。十一月、1、幼儿一日生活常规的评比。

2、家长半日活动开放(活动内容待定)

3、教师辅导幼儿绘画展。十二月、1、教师硬笔书法比赛.2、庆元旦亲子联谊活动.一月、1、教师教案,教育笔记评比活动.2、全园教育教学工作总结。

昌乐园幼儿园教育教学

时间：工作计划

202_年8月

第二篇：幼儿园大班教学计1

幼儿园大班教学计划

1、学前思想准备：可以通过和家长一起参观小学或者请毕业生回园与幼儿交谈，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不 同之处。

1、学前思想准备：可以通过和家长一起参观小学或者请毕业生回园与幼儿交谈，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小学的欲望，同时也帮助他们解决“向往上小学、又不知道怎样做的问题”。

2、身体方面的准备

（1）通过户外活动以及个人卫生等方面来增强幼儿的体质，使他们能够身心健康地迈入小学；

（2）在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。

（3）注重安全方面教育。现在我们班的幼儿在户外活动时喜欢跑跳。要让幼儿懂得一些简单的安全常识，在玩耍、跑跳时注意安全学会保护自己。在马路上行走要遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道；有困难找警察，记住各种急救电话；知道不能玩水、玩火，玩电等。

3、独立生活能力的准备：

（1）通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力。让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师了，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解决。

为重点精心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作，同时在各区域中进行渗透、同时，让幼儿熟悉汉语拼音，知道拼音是一种正确认读汉字的工具和基础；坚持开展餐前的认读识字活动等。为幼儿阅读、书写提供条件。

B数学方面的渗透

通过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进行分类、统计、简单运算、自编应用题的培养，提高幼儿的逻辑思维能力。在日常活动中引导幼儿学习运用数学经验解决问题，提高幼儿独立思考问题的能力。

班级日常工作：

1)本学期,我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动，并及时抓住幼儿的兴趣点，为下一步的活动提供依据。主题的展示、活动设计、材料调整要适合大班幼儿的特点，更多的体现幼儿的参与性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。

二、教育教学方面

我们将继续贯彻《幼儿园教育纲要》，根据课改精神，完成教育教学目标，并根据我班孩子的年龄特点，兴趣爱好，以及本土文化和时事信息，开展生成课程，以丰富孩子的知识，拓展他们的视野，另外，根据孩子即将升入小学的需要，可适当的教孩子一些生字，书写简单的字以及拼音，并加强1到10的加减法运算，使孩子们能够熟练掌握。在英语方面，除了完成预定的教育教学目标之外，还要加强孩子的语感启蒙方面的训练，提高孩子的口语表达能力

踏着秋天的脚步，我们又迎来了新的一学期，新的学期对家长来说蕴涵着新的希望，而对老师来说是面临新的挑战，本学期我们两位老师将严格要求自己，认真总结上学期工作，吸取经验，反省不足，根据新学年《幼儿园工作》、《幼儿园教学计划安排》，集合我班配班老师的实际情况，在新纲要和园务计划思想的指导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个发展。因此，我做出了个人教学计划

所有配班老师团结一致，搞好具有夏季特色的教室布置工作，为幼儿设置良好的肓人环境，为幼儿的在园生活提供学习、生活、休息的良好场所，让幼儿喜欢上我们班，喜欢我们班的每一位老师

一、了解幼儿情况

对幼儿的性格、爱好、兴趣等进行祥细的了解，为他们制定远近期发展目标，注意每一个孩子的不同进步。对孩子进行认知发展、社会性发展、身体发展的教育，培养幼儿良好的生活卫生习惯和学习习惯，教育教学中注意各学科的相互渗透相互补充，充分发挥老师的主导作用和幼儿的主体作用，让他们有主动学习意识，在不知不觉中接受新观念，感觉新教法，表现新思维，让他们在观察中探索，探索中发现，发现中了解，了解中获得新知识、新经验，鼓励每个孩子的个性发展，力争在师幼互动中完成所有教学计划。

二、日常生活方面

1、重视幼儿健康体质的培养和教给幼儿适应各种环境的技能，认真对待每一次体育活动和户外活动，保证幼儿充足的户外活动时间。培养幼儿对体育活动的兴趣，体验活动中的成就感，并发展幼儿良好的心理品质。

2、发展幼儿的独立性：培养幼儿作出选择的能力，发现他们自己的兴趣，发展其个性。具体措施是：结合主题游戏的开展，与幼儿一同商讨、制订合理的活动区域，并帮助幼儿作出选择。玩具架上摆放的物体具有一定的吸引力，（老师与幼儿一同动手制作的），能够引发幼儿兴趣，方便他们独自取放，独立使用。当活动结束后，教师需指导幼儿独立收拾自己玩过的玩具，使他们为自己能够独立收放而感到自豪。

3、设立“环保总动员”大型区域活动，开展环保小制作，充分利用废旧材料制作手工制品，丰富幼儿的艺术活动，提高他们感性经验和审美情趣，激发表现美、创造美的情趣，形成环保教育特色。大班幼儿在手工制作方面已积累了一些知识和经验，并且注意力有所集中，开展一系列废旧物品再利用的手工制作活动，那将更具目的性，并能渗透环保教育于其中，是一件非常有意义的事情，我们将采取以下措施：家园一同收集废旧材料制品。结合主题为各区域提供各类半成品废旧材料，便于幼儿取放。主题教育中，多利用废旧物品制作教玩具。

4、在文明礼貌教育方面：培养幼儿会正确使用礼貌用语：请、谢谢、对不起、没关系等，并会向客人、长辈问好，不乱动别人的东西，初步懂得应互相关心和帮助的道理，能与小朋友友好相处，愿意帮助他人，在游戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让，并能听从老师劝告，做错了事，能承认，并愿意改正。

5、结合幼儿普遍存在的情况，培养幼儿的合作意识。多开展合作性的活动，比如合作画、合作表演等，让幼儿体验合作的愉快

6、学习制定班集体规则，知道自己是大班小朋友，应该遵守自己制定的规则。

三、工作思路

以管理求生存,以质量求发展，以抓实教育教学活动研讨为核心,优化教学活动的组织,合理安排一日常规,加强特色艺术教学,优化区域游戏活动开展,继续尝试新课程改革。

㈠强化教育教学常规管理,重视家园联系。

1、建立科学的一日活动常规,细化每一环节的管理,从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、起身、离园,每一环节有具体明确的要求。

2、重视对个别幼儿的辅导,建立家园联系簿,密切家园联系,建立家长委员会,定期召开会议,提高家教园地的质量,做到更换及时,内容丰富,有较强的指导价值,并做好记录,形成家园教育合力。

第三篇：双语幼儿园教育教学工作总结

202_年伊宁市汉宾乡汉宾村双语幼儿园

教育教学工作总结

时间过得真快,转眼间,一个紧张而又充实的一学年又过去了。回顾这学年，忙碌而愉快的工作在我们所有老师的团结协作，共同努力下，取得了较好的成绩。为了更好的做好进后的工作，总结经验、吸取教训，就这学年的工作总结如下：

（一）基本情况：

汉宾乡汉宾村双语幼儿园是202_年国家项目投资100万元新建的双语幼儿园，目前共有5个班级，大班三个中班两个，全园教职工16名，园长一名，在编教师12名，都是本专科学历，这一学年我园依旧本着以人为本的教育思想，扎实工作，坚持发挥教研的业务引领作用，着实促进工作的实效性，促进教师与幼儿的全面发展。

（二）主要工作：

1、加强学习，让老师们在学习中感悟，提高教师的业务素质。在园领导的正确指导下，每周三定为我园的业务学习日，我们加强了教育理论学习，促使教师树立正确的教育观，明确方向，解放思想，转变观念，大胆创新。

2、拓展学习的时间、内容空间，组织好不同层次的业务学习。除集体学习之外，还引导教师自主学习，业余学习，每周一篇学习笔记。学习内容有专业理论、专业技能的学习，既有最新信息的传递，又有已有经验的交流，让教师通过学习，不断吸收新信息，新知识，不断地调整、充实自己，既提高了老师们素养，又促进了专业成长。

3、以“请进来走出去”的方式学习。“请进来”就是抓住每一次外出学习、观摩的机会，到本市其他幼儿园参与观摩活动，听讲座，让教师走出去，看一看，学一学，开阔思路。本学期我们专门派教师去实验模范园进行入班实习，亲自体会模范园的优点亮点，教师各自受益匪浅。“走出去”就是要接受大家的批评与指导我们的工作，本学年先后有教育局、妇幼保健医院的医务人员、乡文教办、中心教研组领导分别来园进行指导，对我园的工作进行评价与总结，为此我园能更了解自己的情况，为今后的工作树立起新的目标。通过老师们不断的学习，教师的教育观念不断更新，逐步树立起了解幼儿，理解幼儿，尊重、信任幼儿，关心、激励幼儿的观念，明确了幼儿身心各方面是一个整体。

4、加强教研力度，让老师们在实践中收获，努力提高教学质量。我园认真做好各类计划制订工作。我们依据《幼儿园教育纲要》、《幼儿园工作规程》，中的幼儿园教育目标，再结合本园的实际情况和教学特点，在活动整合课程的基础上，设置适合我园的园本课程作为补充。在教学中我深知要提高教学质量关键就是要上好课，为了上好课，教师们备好每一节课，自己动手制作教学用图和教学用具，开展丰富多采的教育教学活动来促进幼儿语言、健、科、社、艺术等领域的发展。

5、优化课堂教学，提高教学质量。为加快我园师资队伍建设，促进教师专业成长，培养和造就一批骨干教师，促进我园教师队伍整体素质和教育教学质量的全面提高提高课堂效率，在4月份10月份我们进行了全园教师语言领域和艺术领域观摩课比赛。在每周的活动中教师们都会将一节安全活动课作为重点，增强幼儿安全意识，避免意外发生。老师们在课堂中注重激发幼儿的主动性、创造性，更多地以师生互动的方式进行教学，有集体、分组、个别等形式；尽可能多地提供各种材料、用具，让他们多看、多摸、多闻、多想、多动，让他们在操作实践中获得经验，获得丰富的感性认识。活动中老师们上出了水平，显示了能力；对于课堂的各个环节的把握越来越有条不紊，切实提升了老师们课堂的驾驭能力。

6、加强教师技能技巧训练，为教师构筑施展身手的平台。为了调动教师的积极性，同时提高教师的专业水平，我园举办“教师手工做品大赛”，老师们的作品栩栩如生，家长们也对我们的教师作品做出了很高的评价。每周抽出课间休息时间，我园教师还自发举行电子琴学习、折纸简笔画比赛等电子琴学习是由电子琴专业水平较高的教师给其余教师上课，教师们学习及比赛兴致很高，每一个教师都得到了专业水平的提高。

（三）亮点及创新工作

亮点

一、完善基础设施 提供物质保障。今年在各级领导的帮助下我园粉刷墙壁、喷涂玩具、布置墙饰、维修大门等，既改善了教职工的办公条件，完善了内部设备设施，又美化了幼儿生活及教育环境，如今幼儿园的校园环境处处传递着文化、传递着爱。

亮点

二、措施落实到位 有效预防疾病。我园的全体师生积极采取措施，多措并举认真做好传染病的防控工作。园里保健人员认真的做好晨检工作，并且及时的做好晨检记录，对需要服药的幼儿进行记录，对因病缺课幼儿及时联系家长，问明情况，做好记录。

亮点

三、教研促进教学 提高教师素养，教研为先，促使发展。抓好教研工作是幼儿园长足发展的途径。一个年龄班组一个课题，从我园教师人人都有课题，结合本班的情况制定小课题，从小入手，逐步提高自己的科研能力，使老师感觉到课题的研究不是高不可攀的，而是要人人争做研究型的教师。

亮点

四、安全是本期工作的重中之重，保障每个幼儿的人身安全，是每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，幼儿能在一个安全的环境中生活、成长、我教给幼儿一些安全知识，强化了幼儿的安全意识和自护能力。加强幼儿日常生活的管理，做到人到心到。因此本期无以外事故发生。但我必须做到警钟长鸣。

（四）存在问题

1、教育理念和教师的教学实践还存在着一定的距离，教师在活动中帮助幼儿梳理提升经验的能力有待提高。

2、教研组教研活动的质量还不是很高，用怎样的方法吸引教师，让教师真正的参与到活动中来我们还有许多工作要去思考。

3、区角活动开展不扎实、有效。

（五）今后工作重点：突出双语特色 打造创新亮点

1、我园以创新体育活动、器械操、民间游戏、庆六一节目演出为突破口，打造新的办园特色，展示幼儿的精神风貌，培养幼儿合作意识和团队精神。

2、我园继续开展手工、绘画、剪纸、编织等制作活动，培养幼儿兴趣爱好，丰富幼儿在园的生活，突出幼教特色。

3、充分利用环境创设区角布置传递文化、环境传递爱的作用，美化环境，发挥育人作用。

4、教师艺术专业不精，影响活动艺术教育活动的质量，继续加强教师基本功训练。

5、继续加强教科研活动，提高教育质量，突出幼教特色。

6、制定符合本班的教学课题目标，改善教师教学方法的过于死板，使幼儿在玩中学，在学中玩。

一年来，幼儿园的教学工作仍存在着许多不足，我们将在下学年的工作中进一步改进提高。

伊宁市汉宾乡汉宾村双语幼儿园 二零一三年十二月

第四篇：昌乐园社区活动策划书

昌乐园社区活动策划书

一、活动名称

我爱我家，和谐社区

二．理念昌乐园社区是一个正朝着文明、新型迈进的发展社区，为了活跃社区居民的文化娱乐生活，增强社区内居民的凝聚力

此外，社区内老年妇女居多，且平时生活、娱乐内容单一，为了丰富其生活，为生活添乐趣，从而使老人们老有所乐。

三、整体目标和具体目标

整体目标：

通过社区举行的各项活动，共同构建出一个团结互助的文明社区。具体目标：

（一）希望通过活动团结社区居民；

（二）通过活动丰富社区的文化娱乐生活；

（三）活动具有思想性、群众性、娱乐性和广泛性，扩大以往的参与人数；

活动日期：202_年5月25日

时间：202_年5月25日20:00—21:30

地点：昌乐园小广场

主 办 方：

昌乐园居民民委员会

承办单位：

新疆艺术学院文化事业管理系第一项目小组

六、活动内容及方式

晚会的形式

节目内容有歌舞类，互动益智游戏类

七晚会流程

1、开场：开场舞4分钟

2、主持开场；5分钟

3、社区主任讲话10分钟

4、拉丁舞表演6分钟

5、歌曲女声独唱5分钟

6、器乐表演吉他弹唱6分钟

7、益智游戏8分钟

8、主持人现场采访社区人员10分钟

9、说唱5分钟

10、舞蹈：健美操5分钟

11、男女对唱5分钟

12、生活常识小百科8分钟

13、社区老年表演团体太极拳6分钟

14、领导致闭幕辞

15、结束：《爱，因为在心中》伴唱5分钟

在歌声中，主持人宣布晚会晚会结束。

（注：以上活动为样板，具体活动依本学期节目最终决定为主）

八、财政预算

1、（室外）场地及设备租借费用（包括舞台、投影设备、音控设备、音箱、接线板、彩灯、灯架、地转灯等）：3000-3500元

2、背景幕布制作： 500元

3、横幅：3×60＝180元

8、必须用品及礼品：200元

总计约：4380元（室外）

九、预计会出现的困难

（一）没有太多的群众参与；

（二）活动内容少，而参加人数众多而影响秩序；

（三）奖品的发放有限，不能面面俱到。

解决方案：

（一）社区采取广播宣传的方式来提高群众参与的积极性；

（二）增加几个工作人员来维持活动秩序。

十 晚会筹备小组：

1、晚会监督小组：随时跟踪工作落实进程。

2、节目筹备小组：包括节目的顺序制定、删选，所有演出人员的联

系，彩排（至少2次），当天现场指挥安排监督。

演员、主持人、礼仪的联系；

化妆师、服装、道具；

所需用的音乐准备：背景音乐、节目用音乐；主持稿。

3、道具筹备小组：舞台、灯光、音响设备、投影设备等的租借、保

管、归还；

晚会现场布臵。

4、宣传报道小组：前期宣传、后期宣传

5、拉赞助商小组：筹集晚会所需资金，并负责实现赞助商的要求。

第五篇：202_-202_昌乐园幼儿园德育工作总结

昌乐园幼儿园德育工作总结

（202_年下学期——202_年上学期）

本学年，我园在德育工作上狠抓、细抓，取得了一些成绩。下面，将我园一年来的德育工作做简单小结。

我们对教师进行有效的教育思想引导，教师们把德育活动渗透在了幼儿的一日活动中。幼儿园是孩子接受教育的基础时期和主要场所，有责任和义务帮助我们的孩子克服缺点，逐步形成正确的道德意识和良好的道德行为，因此在幼儿园向幼儿进行德育是非常重要和必要的。

但是，我们也发现了目前我园德育内容与方法上存在的诸多不足。如在德育内容上过于抽象，德育内容不遵循幼儿社会性发展的规律，将幼儿品德教育与幼儿社会教育相割裂。在方法上以教师主导为多，忽视了幼儿的主体作用；以集体教育为多，忽视了幼儿的个体特点和差异；以道德知识灌输为多，忽视了幼儿的内在需要。幼儿园中“重说轻行”的倾向，使得有些孩子讲起来头头是道，而行动却是另外一套，德育成效不高。因此，我园也在开展德育工作的过程不断地摸索着。

一、在日常生活中渗透德育

幼儿园的德育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的，它每时每刻都影响着孩子们的成长。例如在晨间活动时，我们引导幼儿主动地和老师同伴打招呼，来得早的幼儿还会主

动关心班级的自然角，给自然角的植物浇浇水。我们改变了以往传统的点名方法，让幼儿自己来发现班中哪个幼儿没来园，使幼儿学会关心自己的同伴，热爱集体。自由活动时，我们引导孩子学会互相谦让，学习与人交往的语言，并乐意和同伴分享自己的玩具。午餐时，我们培养幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具收拾好等，抓住有利的教育时机，有的放矢地进行教育。每周的升旗仪式也是我园的亮点，因为它也是对幼儿进行德育教育的有利途径，并选择幼儿喜欢的形式，在宽松、幽默、愉悦的氛围中使幼儿受到启迪。

二、优化教育活动，使幼儿成为德育活动的主人

在开展幼儿园德育活动时，要把丰富多彩的教育活动作为德育工作的重要载体。德育活动要改变形式化、单打一的现状，与各科活动有机整合，开展综合性活动，要走到儿童生活中去，重感悟、体验，并充分释放儿童的生命潜能，激活创造精神，使幼儿在活动中学会做人与处世。我们不是通过灌输让幼儿掌握道德知识，而在于幼儿的实践和亲身体验。我们采用日常渗透、游戏、情境表演、幼儿主体参与的方式进行，鼓励幼儿成为德育活动的主人。如在幼儿游戏中渗透德育内容：给老奶奶让座、帮小弟弟穿衣。组织幼儿参加玩具大家玩等活动，从中幼儿感受到了分享的快乐。一个个故事的表演则让幼儿体会到了助人、关心他人的乐趣。在活动中幼儿成为活动的主人，幼儿园德育活动不枯燥乏味，幼儿产生了学习的兴趣和动机，这有助于幼儿将外在的道德观念内化为自己的行为准则。为了帮助新入院幼儿尽

快适应幼儿园的生活，融入集体中，充分发挥大班做哥哥姐姐的作用，带领弟弟妹妹参观了幼儿园，帮助弟弟妹妹简单了解了幼儿园的学习生活，在大带小的过程中，孩子们的交往能力得到了培养，中大班的幼儿在活动中也逐渐学会去关心照顾弟弟妹妹，学会了谦让。

三、做好家长工作，家园共建促教育

对幼儿进行德育教育，不能单靠幼儿园一方面的努力，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿德育的教育，促进幼儿的健康成长。我们通过家园联系册、家长园地、家长会、家长开放日及家园联谊活动来进行教育。

现在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是，我们通过家园联系、家长园地要求家长树立正确的教育思想，多给孩子有利增强集体观念、劳动观念的实践机会，培养幼儿团结互助、尊老爱幼、热爱集体、艰苦朴素的好思想，及初步的劳动习惯。家长、教师必需行为正确，做幼儿的榜样。家长和老师要不断加强自身修养，严格要求自己，以身作则，要求幼儿做到的事，自己要先做到，不许孩子做的事，自己坚决不做，要用自己的言行为孩子创造一个文明健康的环境，确保幼儿的身心健康发展。

四、注重幼儿园德育的隐性资源

陈鹤琴先生认为：儿童是好模仿的，外界事物的影响容易在儿童身上发生作用，但儿童的模仿是无选择性的，儿童的是非观念很薄弱，不可能只选择积极的事物去模仿，我们感到幼儿园应加强德育隐性资源的建设。因为隐性的德育资源具有潜移默化性和可模仿性，它能时

刻无声无息地影响幼儿，能起到润物无声的功效。建设好积极的德育隐性资源能给幼儿提供正面的、积极的模仿对象，让幼儿在不知不觉中受到影响，并能逐步将学得的道德经验内化为自己的品德行为。因此我们通过挖掘、建设幼儿园隐性的、潜在的德育资源来提高幼儿园德育的实效。我们把幼儿园隐性德育资源分为物质环境和人际关系两类，物质环境包括园容园貌、活动室墙面和区角环境，在物质环境的创设中，我们渗透了积极向上的思想，以生动、可感、有趣的形象塑造幼儿可模仿的对象，让幼儿在不经意间受到道德的熏陶。人际关系主要是指师生关系和老师与老师之间的关系。幼儿离开家庭来到幼儿园，老师成为他们一日活动的组织者，成为他们模仿学习的主要对象，教师的一言一行时刻都影响孩子良好行为的形成，为此我们加强了教师师德行为的建设，要求教师以身作则，做好表率。要求教师用高尚的行为塑造自身良好的形象，以自身积极、正确的行为促进幼儿良好道德品质的形成。在积极向上的环境中，在潜移默化中，使幼儿变得自信、学会了分享、学会了助人等优良品德。

以上是我们本学期德育工作的一些实践，我们还将在以后的工作中拓宽思路，寻求德育教育的各种新方法。

202_年6月