第一篇：镇南中学202_年春季学期督学工作总结

镇南中学202_年春季学期挂牌督学工作总结

温

强

本学期里，我认真研读教育督导工作方面的政策法规，认真学习上级相关文件和计划，明确了督导政策，熟悉了教育政策法规，提高了认识，奠定了在本学期里有序、有效开展督导工作的良好基础，完成了本学期计划中涉及到工作。

本学期里，通过随机听课、查阅资料、座谈走访和校园巡视等方式对学校进行督查。督查中发现各校在学校管理方面、教育教学管理方面、德育教育管理方面、后勤管理方面等都做出了不小的成绩；同时也发现了一些问题，及时向学校提出了意见和建议。学校对提出的问题能够及时采取措施，积极整改。

值得肯定的方面有：

一、办学行为规范。

1、学校都能按照国家课程方案开设规定课程，大课间活动开展正常。

2、严格执行招生制度；重视外来务工人员子女就读工作，基本做到“零拒绝”；电子学籍管理规范、及时。

3、规范作息时间，学校均能落实国家对学生作息时间、在校学习时间、体育锻炼时间的要求。

4、无乱收费和乱订乱购教辅现象。

5、义务教育均衡发展工作正常开展

二、教育教学管理规范。

1、学校都能按时举行升旗仪式，开展文体活动，提升教育内涵、提高教育效果，教师备课认真，课堂能体现课改精神；课程开设全，且上足、上好；作业量适中，批阅认真；学校集体备课、合作研讨、听评课等活动正常开展，作业教案、教学反思都有检查记录。

2、坚持课堂教学改革，积极探索小组合作建设。坚持以“学生为主体，教师为主导”的教学思想，将课堂还给学生，3、重视通过校本培训、课题研究来提高教师、发展教师。

4、学校不断在优化校园环境，完善办学条件，多媒体图书、实验室等，得到更新和改善；教育现代化内涵，得到不断丰富和提升。

三、安全工作落实到位。

1、校园安全工作，领导重视、制度齐全、责任明确、执行有力。定期巡视、排查到位，有台账，做到了防患于未然。防溺水，防意外事故及交通安全宣传力度大。宣传方式有：课堂、横幅、宣传栏、黑板报、校园广播、致家长一封信、安全警示牌等。有多种应急预案，并组织演练。

2、通过各种活动的开展，加强学生思想品德教育和养成教育。

四、后勤工作及校园文化建设。

1、加强食堂工作人员思想品德教育和食品卫生安全教育。

2、对学生及家长进行“两免一补”政策宣传。

3、认真管理学校财务。

4、努力打造长廊文化、走廊文化、班级文化、寝室文化。加强学生学习国学经典，传承中华民族传统文化。

五、存在的主要问题：

1、教学管理可以更扎实、更精细、更全面。课堂教学改革计划落实不到位，个别教师备课，批改作业有不踏实现象，教研活动开展流于形式，不能深入。

2、师德师风可以进一步加强。个别教师思想状况跟不上时代要求，进取心不强；个别老师在处理学生问题时，显得急躁、简单，偶尔有变相体罚的行为。

3、学生就餐次序有混乱和浪费现象。

4、义务教育均衡发展资料收集不全，装订不规范。

五、主要建议：

1、强化教育教学管理，坚持课改，重在计划、制度落实，着眼于教学进程（备课、上课、作业、辅导）的精细化管理。

2、加强师德师风建设；加强学生思想品德教育和养成教育。

3、进一步规范义务教育均衡发展资料整理归档。

202_年7月1日

第二篇：镇南中学安全工作总结

镇南中学202_年秋季学期安全

工 作 总 结

在上级部门的领导下和全校教师的共同努力下，我校202_年的安全工作始终坚持以预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增强了学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造了全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护了学校正常的教育教学秩序。

一、领导重视 措施有力

为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，学校校长秦再友直接抓，分管副校长邓发具体抓，学校办公室、政教处具体分工负责组织实施。

二、制度保证 措施到位

1、建立安全工作领导小组和责任追究制。由学校党校长负责，将安全工作列入各有关处室的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。

2、签订责任书。学校与处室和教师、学生、家长层层签订责任书，明确各自的职责。学校还与学生暂住处的房东签订了安全责任书，明确了房东应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

3、不断完善学校安全工作规章制度。建立学校安全工作的各项规章制度，并根据安全工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。严禁私自组织学生集体服用药品和保健品，严禁学生参加商业性庆典活动，严禁组织学生从事不符合国家有关规定的危险性工作，严禁教师个人利用假期(日)私自带学生外出，在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

4、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立事故处置领导小组，制定了意外事故处置预案制度。

三、齐抓共管 群防群治

学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。我们积极与公安、卫生、综合治理等部门通力合作，做好学校安全工作，学校组织开展一系列道德、法制教育活动，取得了良好的教育效果。

四、加强教育，促进自护

要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我们以安全教育周为重点，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好交通、大型活动等的安全教育。

1、认真做好安全教育周工作。学校安全教育周以“校园安全”为主题，在安全教育周期间，学校组织学习安全教育工作文件，对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。

2、开展丰富多彩的教育活动。利用班会、团队活动、活动课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。学校积极推行一周安全提醒，学校利用周前会议和周一升旗活动时间，小结上周安全工作，强调安全事项。通过《加强节假日对子女监护》的公开信，增强家长的安全意识。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

3、提倡走读学生步行上学，对学生骑车上学情况进行清查，严禁学生骑无刹车自行车上学。

五、加强检查，及时整改

开展常规检查。每学期开学以后，学校把安全教育工作作为重点检查内容之一。汛前，学校对校舍进行全面的安全检查。同时，积极配合卫生局对学校食堂、饮水卫生进行检查。冬季，学校对电线和家属区进行防火安全检查。

六、存在的主要问题和下步的打算

我们在安全保卫方面做了一些工作，安全保卫工作得到加强，但是安全保卫工作的难度越来越大，学校安全保卫工作的形势仍然比较严峻。

1、社会育人环境存在不利于师生安全的因素。近几年来，在各级党委政府的领导下，通过有关职能部门的集中综合整治，学校周边环境有明显的好转。但是，社会上的不安定因素和不良文化对师生安全的影响还比较大，试图干扰学校及学生的社会恶势力和人员还存在，社会上的黄、赌、毒、非法出版的图书、音像及网吧和游戏室对学生的影响还非常大，学校周边的饮食摊和食品店还存在食品安全隐患。

2、学校安全工作的难度不断增大。学生中留守儿童越来越多，留守儿童在家庭中得不到家长的有效监护，容易受社会上的不良风气影响。学生作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和安全防范能力低，大大增加了学校安全工作的难度。

今后，我们将进一步重视安全工作，及时解决安全工作中发现的新问题，不断提高我校安全工作水平。

镇南中学 202_年1月8日

第三篇：202_年秋季学期中学督学责任区工作总结

202_年秋季学期中学督学责任区工作总结

202_年秋季学期中学督学责任区工作总结

本学期来，在武隆县人民政府教育督导室的领导下，中学督学责任区积极开展工作，为促进全县中学教育教学工作的良性发展作出了应有的努力。

一、明确职责，找准方向

为提升中学督学责任区成员的政策理论水平、明确自己的工作职责、切实增强督导工作能力，8月31日，中学责任区召开成员会，在武隆县人民政府督导室学习的基础上，再次认真学习《重庆市教育督导条例》，加深中学责任区成员对相关政策法规的的理解和认识；又根据8月28日武隆县人民政府督导室召开的会议精神及相关要求，深入领会工作性质，拟定了202_年秋期工作行事历；同时，中学责任区每月、每周召开例会，总结前一阶段的工作，及时调整后期工作。

二、抓住重点，开展工作

重点一：学校督导室建设工作

本学期，中学责任区根据督导室的要求，指导责任区各学校搞好学校督导室建设工作，以此作为督学和学校的联系纽带，进行学校工作的有效督导。

1.学校教育督导室按要求挂牌、健全制度职责并开展工作。

2.中学责任区建立中学督导交流QQ群，主要交流督导工作信

息，分享教育教学优质资源。

重点二：各类专项检查工作

1.开学工作专项检查。9月1日至10日，中学责任区对我县十二

所中学（包括特殊教育学校和职业教育中心）展开了学校开学工作的专项督导，包含以下几方面的内容：学校开学安全工作专项检查、学校党风廉政建设、学校“十三五”规划。

2.重庆市安全交换大检查。武隆中学和实验中学分别于9月14日和15日代表我县的中学迎接检查。检查组这样评价我县中学的安全工作：管理到位，工作扎实。

3.消防安全专项检查。10月19日至27日，中学责任区到职教中心、特殊学校和10所单设中学开展了消防安全专项检查工作。检查组每到一校都实地查看食堂、学生宿舍、功能室、教师宿舍等消防重点部位，详细检查消防设施设备配备管理情况，仔细查阅学校的消防安全相关资料。检查发现：各校都高度重视消防安全工作：责任落实、管理到位、经费、制度都得到保障。每到一校，检查组都会就一些学校存在的安全隐患、管理中的漏洞问题与相关责任人作认真交换并追踪整改。

4.义教均衡专项检查。12月7日至15日，中学责任区分别到责任区学校开展“义教均衡专项检查”的督导工作，深入了解学校义教均衡创建的十三个核心指标，就一些存在的问题及时与校长和相关责任人进行交流反馈，敦促学校全力做好自身工作。12月16日，责任区督学分别到桐梓中学、江口中学、实验中学、土坎中学陪同学校迎接重庆市“义教均衡”的专项督导。

5.学校年终绩效考核。11月下旬至12月上旬，中学责任区在督导室领导下，对全县的中学开展绩效考核工作，包括以下几方面的内容：校长绩效考核及学校获奖、学校自主特色发展目标、义教均衡创建工作、教学常规专项督导、学校督导室建设工作。中学责任区撰写了《全县中学教学常规专项督导报告》、《全县中学督导室建设专项督导报告》。

6.学校安全工作考核。1月5日至13日，中学责任区参与了教委安稳科组织的全县中小学幼儿园安全考核工作。

重点三：开展教育教学专项活动

1.“卓越课堂”合格校、示范校创建验收活动。11月9日至16日，在督导室的组织领导下，责任区督学参与了武隆中学、长坝中学、白马中学、桐梓中学、火炉中学的“卓越课堂”合格校、示范校的创建验收活动，通过听课深入解学校的教学管理，并与相关人员适时反馈交流。

2.“卓越课堂”全员赛课活动。12月22日至30日，全县开展了“卓越课堂”赛课第二阶段活动，共设了四个分赛场：白马中学（西部）和火炉中学（东部）是初中英语、生物、历史学科的片区分赛场；职教中心是全县职业教育的语文、数学、英语决赛场；武隆中学是全县普通高中教育的语文、地理、化学决赛赛场。本次活动，全县十一所中学共派出80位教师参赛，其中普通高中12人、职业高中12人、初中56人。本次活动，中学责任区督学作为各赛场负责人，全程参与组织，活动圆满结束。

三、回应需求，有效督导

1.学校课堂教学督导。教学质量是学校发展的生命线，课堂效益是教学工作永恒的话题。中学责任区根据学校的需求，到部分校开展了课堂教学的督导活动。其中，10月16日和教委任永生主任一道，到鸭江中学听、评了四节随堂课。在随后的教学专题交流会上，了解学校高

三、初三的情况，了解学校高中课改的推进情况。10月29日，长坝中学开展“领雁工程专家入校指导”活动，中学责任区的三位督学应邀参加。活动采取看课、议课和专题交流的方式进行。针对长坝中学老师上的语文、数学两堂课改课，三位督学提出自己的见解，特别将自己对“建模、用模”的理解来给老师们以启迪。在下午的“教研组建设”专题交流会上，几位督学也将自己多年在教研组建设方面的感悟与老师们尽情分享。

2.学校文化建设督导

十月以来，中学的三位督学一起到责任区学校，实地查看各校的校园建设，全方位了解各校学校文化的规划蓝图。目前，鸭江中学的“存真”文化和江口中学“江”文化基本成型，火炉中学和职教中心也已经初建体系，其余各学校在这一版块的发展还相对滞后。每到一个学校，督学们都会就学校文化建设体系与各校领导班子作深入交流。

3.学校专项活动督导

9月22日，中学室三位成员受邀到火炉中学参加他们的“传承中华文化做优秀学生”的太极拳进校园活动的启动仪式；9月23日，中学室成员到鸭江中学参加他们承办的全县中学物理教学研讨会；9月25日，参加江口中学承办的全县政治学科研讨会；11月16日和1月6日，任晓川督学到武隆中学参加毕业年级研讨会，了解指导毕业班相关工作。每到一校，与领导老师的交流都是一个学习的好机会，既能发现学校存在的问题也给我们的工作带来更多的思考。

四、认真学习，提升能力

中学责任区的三位专职督学都是新上任，虽然在基层工作多年，有一定的经验，但面对新的工作岗位，要更好开展工作，学习是第一任务。

开学以来，我们认真学习了《重庆市教育督导条例》，还学习了《学校教育督导10个方法》、《学校教育督导案例100篇》、《探索与实践》等专著，并试着撰写教育督导工作案例，不断加强自身的专业素养，提升工作能力。

本期来，督学责任区按照督导要求，通过专项督导和随访督导等方式，经常深入到责任学校进行调研、督查和指导，为解决教育的热点、疑点、难点问题收集第一手资料，为学校的发展提出意见和建议，得到了责任学校的认可。今后，还要进一步加强自身修养、加大对责任学校的帮助和指导，促使学校办出自己的特色和品味。

第四篇：中学督学责任区工作总结

中学督学责任区工作总结

中学督学责任区工作总结

本学期来，在武隆县人民政府教育督导室的领导下，中学督学责任区积极开展工作，为促进全县中学教育教学工作的良性发展作出了应有的努力。

一、明确职责，找准方向

为提升中学督学责任区成员的政策理论水平、明确自己的工作职责、切实增强督导工作能力，8月31日，中学责任区召开成员会，在武隆县人民政府督导室学习的基础上，再次认真学习《重庆市教育督导条例》，加深中学责任区成员对相关政策法规的的理解和认识；又根据8月28日武隆县人民政府督导室召

开的会议精神及相关要求，深入领会工作性质，拟定了202_年秋期工作行事历；同时，中学责任区每月、每周召开例会，总结前一阶段的工作，及时调整后期工作。

二、抓住重点，开展工作

重点一：学校督导室建设工作

本学期，中学责任区根据督导室的要求，指导责任区各学校搞好学校督导室建设工作，以此作为督学和学校的联系纽带，进行学校工作的有效督导。

1.学校教育督导室按要求挂牌、健全制度职责并开展工作。

2.中学责任区建立中学督导交流QQ群，主要交流督导工作信

息，分享教育教学优质资源。

重点二：各类专项检查工作

1.开学工作专项检查。9月1日至10日，中学责任区对我县十二

所中学（包括特殊教育学校和职业教育中心）展开了学校开学工作的专项督导，包含以下几方面的内容：学校开

学安全工作专项检查、学校党风廉政建设、学校”十三五”规划。

2.重庆市安全交换大检查。武隆中学和实验中学分别于9月14日和15日代表我县的中学迎接检查。检查组这样评价我县中学的安全工作：管理到位，工作扎实。

3.消防安全专项检查。10月19日至27日，中学责任区到职教中心、特殊学校和10所单设中学开展了消防安全专项检查工作。检查组每到一校都实地查看食堂、学生宿舍、功能室、教师宿舍等消防重点部位，详细检查消防设施设备配备管理情况，仔细查阅学校的消防安全相关资料。检查发现：各校都高度重视消防安全工作：责任落实、管理到位、经费、制度都得到保障。每到一校，检查组都会就一些学校存在的安全隐患、管理中的漏洞问题与相关责任人作认真交换并追踪整改。

4.义教均衡专项检查。12月7日至15日，中学责任区分别到责任区学校开

展”义教均衡专项检查”的督导工作，深入了解学校义教均衡创建的十三个核心指标，就一些存在的问题及时与校长和相关责任人进行交流反馈，敦促学校全力做好自身工作。12月16日，责任区督学分别到桐梓中学、江口中学、实验中学、土坎中学陪同学校迎接重庆市”义教均衡”的专项督导。

5.学校年终绩效考核。11月下旬至12月上旬，中学责任区在督导室领导下，对全县的中学开展绩效考核工作，包括以下几方面的内容：校长绩效考核及学校获奖、学校自主特色发展目标、义教均衡创建工作、教学常规专项督导、学校督导室建设工作。中学责任区撰写了《全县中学教学常规专项督导报告》、《全县中学督导室建设专项督导报告》。

6.学校安全工作考核。1月5日至13日，中学责任区参与了教委安稳科组织的全县中小学幼儿园安全考核工作。

重点三：开展教育教学专项活动

1.”卓越课堂”合格校、示范校创建

验收活动。11月9日至16日，在督导室的组织领导下，责任区督学参与了武隆中学、长坝中学、白马中学、桐梓中学、火炉中学的”卓越课堂”合格校、示范校的创建验收活动，通过听课深入解学校的教学管理，并与相关人员适时反馈交流。

2.”卓越课堂”全员赛课活动。12月22日至30日，全县开展了”卓越课堂”赛课第二阶段活动，共设了四个分赛场：白马中学（西部）和火炉中学（东部）是初中英语、生物、历史学科的片区分赛场；职教中心是全县职业教育的语文、数学、英语决赛场；武隆中学是全县普通高中教育的语文、地理、化学决赛赛场。本次活动，全县十一所中学共派出80位教师参赛，其中普通高中12人、职业高中12人、初中56人。本次活动，中学责任区督学作为各赛场负责人，全程参与组织，活动圆满结束。

三、回应需求，有效督导

1.学校课堂教学督导。教学质量是

学校发展的生命线，课堂效益是教学工作永恒的话题。中学责任区根据学校的需求，到部分校开展了课堂教学的督导活动。其中，10月16日和教委任永生主任一道，到鸭江中学听、评了四节随堂课。在随后的教学专题交流会上，了解学校高

三、初三的情况，了解学校高中课改的推进情况。10月29日，长坝中学开展”领雁工程专家入校指导”活动，中学责任区的三位督学应邀参加。活动采取看课、议课和专题交流的方式进行。针对长坝中学老师上的语文、数学两堂课改课，三位督学提出自己的见解，特别将自己对”建模、用模”的理解来给老师们以启迪。在下午的”教研组建设”专题交流会上，几位督学也将自己多年在教研组建设方面的感悟与老师们尽情分享。

2.学校文化建设督导

十月以来，中学的三位督学一起到责任区学校，实地查看各校的校园建设，全方位了解各校学校文化的规划蓝图。

目前，鸭江中学的”存真”文化和江口中学”江”文化基本成型，火炉中学和职教中心也已经初建体系，其余各学校在这一版块的发展还相对滞后。每到一个学校，督学们都会就学校文化建设体系与各校领导班子作深入交流。

第五篇：202_年春季学期南白镇后坝小学德育工作总结

南白镇后坝小学德育工作总结

（202_——202_学第二学期）

本学期德育工作以党的“十八大”和十八届三中全会、四中国全会精神为指导，全面贯彻落实教育局下发的“工作要点”中关于德育工作的要求，在德育管理中以培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人为根本宗旨，以提高学生思想道德素质为重点，以开展形式多样的德育活动为载体，进一步加强我校德育研究，强化德育队伍建设，创新德育工作思路，提高德育工作水平，为全面提升教育教学质量提供了保障。

一、加强师德建设，发挥榜样示范作用。

学高为师，德高为范。在贯彻落实上级教育部门开展养成教育过程中，我们首先注重教师队伍建设，发挥党员干部的模范带头作用，着力抓好师德教育，强调教师示范作用，通过政治学习，理论学习，提高认识水平，增强教书育人的光荣感和责任感。

1、学校领导小组成员按照年级包保制度，经常深入各年级了解情况，同时加强自身建设，加强学习，真正成为学校德育工作带头人。领导小组成员以自己的能力、人格，高尚的品德，带好班主任队伍和加强学校骨干队伍建设。

2、强化师德建设，加强教师引领作用。“榜样的力量是无穷的”，教师是学生的榜样，要求学生做到的，自己首先要做到。因此，教师首先行为要规范。如升旗仪式时教师与学生一起高唱国歌，值周时按时到岗，言谈举止注重形象，给学生以良好的行为示范。

二、夯实行为习惯养成教育，营造良好氛围。

1、过程管理要坚持常抓不懈，从基础性工作抓起，细处着眼，小处着手，在“真”和“实”上下功夫，即：在管理过程上讲究一个“真”字，在管理结果上讲究一个“实”字。要从各校实际出发，从班风、学风抓起，以管理促落实，做到不走过场，不搞形式主义，使管理过程成为互动过程和教育过程，努力实现全时空、全方位的常规管理。

2、我校充分利用“道德讲堂”“国旗下讲话”、“宣传橱窗”等校园宣传阵地，在学生中进行榜样宣传。通过榜样的言行把一些抽象的道德规范具体化，人格化，很好地感染受教育者。同时，对一些不良的行为进行分析、讨论，及时纠正，从而不断提高学生良好的思想意识，激发良好行为。

3、通过向学生家长发放各种告知书，以班级为单位召开家长座谈会，向家长进行学习行为习惯、生活习惯等养成方面的知识宣传，并对全校学生提出了“三个争当”（争当文明学生、争当优秀学生、争当守法公民），争取家长的积极支持与配合，形成家校共育的良好氛围。

三、德育教育活动，内容丰富多彩 我校组织的各类传统活动、主题活动，始终把对学生的德育教育作为教育的主线。

1、爱国主义教育

（1）坚持抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，树立正确的国家意识，培养爱国主义意识。

（2）4月3日，组织少先队员到后坝红军坟进行了清明扫墓活动。

（3）3月30日——4月1日，组织全校师生向国旗敬礼签名活动。

2、安全法制教育

（1）在抓好养成教育工作中，我校主动加强消防、交通、环保、卫生防疫宣传等教育，按期举办法制讲座，提高学生遵纪守法、珍爱生命、保护环境的意识。强化了师生安全教育。

（2）利用每天集合放学、班队课和各种节假日放假前，对全校学生进行交通、防水、防电、食品卫生、防汛等各方面的安全教育。

（3）继续抓好学生校内、校外的安全工作，签定有关责任书，规范制度，落实好各种措施。今年以来未发生任何安全事故。

（4）对高年级学生进行了关于不准进网吧和游戏机室的安全教育。继续深入学习贯彻《预防未成年人犯罪法》，对一些苗头性现象及时加以教育，不允许学生携带管制刀具等器具在身上，坚决杜绝学生违法犯罪的现象。

（5）开展了系列宣传教育活动，如黑板报、安全挂图、张贴标语等，学生受到良好的教育。

（6）为确保校园安全，最大限度减少安全事故的发生，我校于2月28日及3月23日两度对校园设施进行了隐患排查，并利用开学典礼对学生进行了一次安全教育。

（7）3月25、26日开展了安全隐患、矛盾纠纷排查及管制刀具清查活动。此次活动，旨在努力营造良好的校园治安、校园安全环境，切实保障师生生命财产安全，维护学校正常的教育教学秩序。

（8）为进一步树立本校师生的安全意识，提高学生自护自救能力，促进学生的健康成长，时值四川汶川“5.12”地震7周年之际，我校组织全体师生进行了应急逃生演练活动。

（9）我校5月15日召开了防溺水专题教育工作会，5月27日召开教职工大会，进行防溺水专题讲座。

3、环境保护教育

（1）通过专题教育课、宣传橱窗积极宣传环保的重要意义，上好《环境教育》课。我们教育学生从身边做起，从小事做起，树立良好的环保意识。6月4日，我校组织学生进行了环保知识竞赛，学生积极参加并认真答题。此次活动刊登在了遵义手机报上及遵义市团委工作简报上。

（2）校园环境卫生仍然实行区域包保制度，各班每天坚持一日两扫，一周两大扫的卫生制度，培养学生养成爱劳动、爱清洁的的卫生习惯，并随时保持校园的干净和整洁。

（3）我校在3月22日开展了第23个世界水日，让他们了解到我国水资源的紧缺的现状。加强人们的节水、保水意识，丰富群众的节水、保水知识，并促使群众建立新型节水理念，养成良好的用水习惯。

（4）在4月21日下午各班组织了“世界地球日”主题班队会。通过学生们写心得、做手抄报、垃圾分类、清理卫生死角活动等，效果明显，教育深刻，收获不小。

（5）我校4月23日举办鸟类知识专题讲座。活动中，乡村少年宫科技组的学生主动出击，在刘老师的带领下，为留住这些珍贵的客人，特意亲手制作了精致的鸟窝，并亲手将这些鸟窝安放到树上，给小鸟们安上新家。孩子们脸上洋溢着幸福快乐的笑容。

（6）我校在5月28日“世界无烟日”到来之际，开展了以“珍爱生命 远离香烟”为主题的系列活动。

4、文明礼貌教育

今年我校继续加强学生的常规养成教育，特别是文明礼貌教育，以新的《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容，以班级教育、自我教育为主，以红领巾监督岗为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。

5、文明秩序教育

教育教学秩序和安全维稳是学校重中之重，结合校情，学校把秩序教育作为养成教育的中心来抓。具体落实好几个制度。(1)领导值周制度和红领巾监督岗管理制度。值周领导和值日教师坚持每天早来晚走，实行领导带班，上学放学在校门迎送师生。红领巾监督岗课间分布在各楼层督导，确保学生课间活动的语言行为文明有序。各班每天轮流选出10名文明行为监督员，由学校统一配发标志，并监督制止家庭成员和社会人员“乱丢乱吐”等不文明的行为。(2)学校专人负责值日教师的考勤。实行两操、集会等学生上下楼梯整队集合，防止楼梯拥挤踩踏事故发生，(3)严格学生考勤和晨检制度，发现学生旷课或身体异常及时与家长取得联系。学校专人负责全校的健康卫生督查。

6、身心健康教育

（1）疾病预防工作

今年3月份开学以来，面对各类传染病，学校推出多项举措加强预防传染病的宣传教育，动员全体师生积极行动起来投入这项工作。向师生们介绍了各类传染病的症状、危害，并要求各班每周至少对教室要进行一至二次的消毒，各班班主任每天坚持晨检、午检，发现异常及时和家长取得联系把生病学生送往医院救治，对生病缺勤学生实行追踪记录，做好监控工作。学校对校园外部环境、厕所、体育设施等公共场所进行了清洁消毒处理等。

（2）心理健康教育 如今，学生的心理健康问题越来越受到社会的关注，由班主任、学校领导在高年级学生中有针对性地开展了小学生青春期心理健康教育。效果较好，极大地提高了学生的心理素质。

今年3月26日，我校在遵义县少年活动中心的支持下，有幸请到遵义县一小国家三级心理咨询师邓弘老师莅临我校为五、六年级学生就“健康成长，快乐学习”做了一堂生动的心理健康讲座。6月9日下午，我校组织了五至六年级学生进行了一次主题为“做青春的主宰者，做阳光好少年”青春期健康知识讲座。

四、打造特色活动，促进养成教育

1、凸显学校特色

2、“新经典”诵读，培养读书好习惯

为了培养学生爱读书、读好书、读经典的读书习惯，今年秋季学期，我校在全校师生中开展了“新经典”诵读活动，倡议全校师生都品读比较经典的诗词和书籍。不仅使学生心灵得到净化，精神得到充实，还对写作及语言表达有很大的帮助。

3、注重实效，提升“学校道德讲堂”的德育功能。

（1）我校在3月24日下午，以依托“道德讲堂”开展了“弘扬雷锋精神”主题活动。此次道德讲堂共分四个环节：唱歌曲、学模范、诵经典、做承诺。活动旨在通过回顾雷锋同志的生平事迹，让学生再次接受中华民族传统美德教育。

（2）父母之爱是温热心灵的太阳；父母之爱是滋润心灵的雨露。为了引导广大学生读懂父爱、母爱，学会感恩父母。4月29日，我校组织了一节别开生面的道德讲堂活动课——感恩父母。

（3）5月18日，道德讲堂活动之一“我来讲”。活动由在家庭、在学校、在社会三个环节组成，从在家庭环节中学生收集的素材去了解和体验亲情，孝敬父母，养成良好习惯，在家做一个懂事的好孩子；从学校的集体生活中让生体验和明白要做一个集体观念强的人，同学间相互友爱、帮助；从社会大家庭范畴教育学生做一个有同情心和社会责任感的小公民。

（4）我校在202_年6月25日被评为遵义县教育系统“道德讲堂”建设先进学校。

（5）李云霞同志在202_年6月25日被评为遵义县教育系统优秀德师。

五、多元评价学生，促使协调发展

学校领导十分重视德育工作的评价及反馈，多渠道、多层面、多角度评价学生，充分肯定学生的点滴成绩，促使学生的多元才能得到协调发展。今年改变以往由单一的评价学生变为多元化评比，如优秀少年、美德少年、优秀少先队员、劳动能手等奖项全面评价学生，大大激发了学生的主人翁意识和集体荣誉感。

我校德育工作虽然取得了一定的成绩，但是和先进的学校的与工作比起来还有一定的差距，还有待于进一步改进和提高，我们在今后还要加强教育理论的学习和研究，不断加强德育创新，是我校德育工作迈上一个新的台阶。

202_.07