第一篇：中学教导处工作述职报告

中学教导处工作述职报告

各位领导、各位同仁：

感谢教育局领导为我提供这个平台，让我今天有机会向同志们汇报我的工作，心情十分激动。众所周知，中学教育管理特别是教导处工作，任务繁重，责任较大，关系到学校的质量与发展，没有科学的管理方法和系统的教育理论及创新的管理思路是无法完成此项工作的，但如果没有敬业奉献的精神，更无法胜任此项工作。因此，勤学苦干，爱岗奉献是我工作的信条，“要想比别人更优秀，只有在每一件小事上比功夫。”是我工作的“座右铭”。下面，我就做教务工作的思路向大家作以汇报：

一、以学校管理法治化为目标，推动教学管理制度化。随着社会制度的完善与发展，教育的法治化在不断推进，依法治校，依法治教，依法从教，必将深入人心。在中学的教育教学管理中，依据教育的各种法律法规，教导处坚持开齐开足各类课程，规范各种教育行为，制定教学管理的各项制度，如《教职工考勤制度》《教职工结构工资制》《班级管理制度》《教职工外出学习制度》《素质教育考评方案》《论文评选制度》《教案作业检查制度》等等，使一切教学管理行为都在制度的约束之下，既有章可依，又避免的人为的随意。在制定各种制度时，广泛征求群众意见，把制度化管理与人性化管理相结合，收到良好的效果。

二、以全面推进素质教育为宗旨，抓好新课程改革。素质教育不能只停留在口号上，全面推进素质教育，是教导处工作的核心，而推进素质教育的手段就是抓好新课程改革。自XX年进行新课程改革以来，教导处就把推进新课程改革放在工作的首位，从老师的培训到理念更新，从课堂教学的形式到评价体系的变革，从教学研究到成长档案，从艺术课的教学到兴趣活动的开展，每一步都是围绕素质教育，都是为了学生的全面健康的成长，都是为了提高学生的各项素质。目前，我校学生各年级各班开设的兴趣小组有音乐、舞蹈、美术、体育、计算机等，有专人负责、有活动的内容，有固定的时间和地点。同时，在县级开展的第二、三届科技艺术节活动中，我校学生积极参与，并取得良好的成绩。丰富的第二课堂教学，促进了新课程改革的实施。在活动中，只要我能够参与的，我都积极参与，撰写文章，参与评价等等。为同学们做好表率，同时推动各类活动的开展。

三、以细化常规教学管理为基础，促进教学质量的提高。常规管理是教务工作的基础，是提高教学质量、培养良好学风教风的保障。因此，教导处协同团委会，充分利用学生的自身管理能力，成立学生会，对日常的考勤、卫生、安全、校园文化、活动开展等工作参与组织与检查。同时，教导处还实施全员班主任制，发动教师职工全员参与对班级学生的管理，认真组织每一次月考或期中期末考试，开展听课评课活动及教案作业检查，组织老师进行专题性教研，发动老师积极撰写教育论文或教育叙事故事及教学设计，利用网络技术，培养老师的现代化教学能力及创新教学手段。总之，从学生管理到老师的教学管理，从学生的活动开展到老师的教学研究，从校园文化建设到教师的自身发展，教导处关注到每一个有利于教学发展的细节，创造有利于教学发展的环境，把常规工作常规化细微化。

四、以农远工程的应用为手段，推进农村教学现代化。农村中学以前由于地理位置偏僻，信息不通，经济不发达，教学手段上与城市中学有极大的差距，老师的视野和学习的途径都较窄，是我们教学落后的重要因素。现在，利用农村远程教育工程，我们有了两个计算机教室和一个多媒体教室，条件改变了，关键就是应用与管理。教导处对此项工作十分重视，积极推动学校建立校园宽带网络，组织老师学习计算机技术，利用我校有计算机专业的老师的优势，在很短的时间内，使大部分老师学会了上网查资料，并学会制作课件和上多媒体课。目前，我校的多媒体教室几乎节节都有教师使用。教学的现代化水平大大提高，老师的视野开阔了，学习的途径拓宽了。去年，我校的宋中强老师在参加亳州市首届教坛新星评比中取得优异的成绩，成为我校首个市级教坛新星；11月份，我参加全国万名班主任培训，充分利用我的计算机优势，认真学习，在结业时，被评为国家级优秀学员。这些都说明农村教学手段落后的时代过去了，只要我们勤于学习，甘于奉献，我们一定可以赶上城市中学。

五、以巩固“两基”成果为指导，强化防流控辍工作。去年，我县完成了国家级“两基”复查验收工作，我校的“两基”工作也是教导处工作的一个重点。首先是资料建设工作，我可以说是既当指挥员，又当战斗员，全面安排资料建设工作，积极参与资料建设，与资料组成员一起不分昼夜从登录、制表、设计、打印、装订、分盒分类到入室入柜，每一个环节我都亲自去做，保障了我校两基工作的顺利完成。围绕“两基”工作的一个重点，就是农村中学较为严重的辍学现象。为了防止学生辍学，教导处制定了《防流控辍工作方案》，将防流控辍任务分解，并严格学籍管理制度，从不同的角度对流失原因进行分析：过去的因贫辍学变成了现在的因厌学而辍学。我们有针对性地通过课外兴趣活动小组等丰富的校园文化及提高教学质量、活跃课堂气氛、改革评价体系等手段来吸引学生，降低辍学率，巩固学额。虽然成效不大，但我们仍在探索。（1）（2）

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第二篇：中学教导处工作述职报告

各位领导、各位同仁：

感谢教育局领导为我提供这个平台，让我今天有机会向同志们汇报我的工作，心情十分激动。众所周知，中学教育管理特别是教导处工作，任务繁重，责任较大，关系到学校的质量与发展，没有科学的管理方法和系统的教育理论及创新的管理思路是无法完成此项工作的，但如果没有敬业奉献的精神，更无法胜任此项工作。因此，勤学苦干，爱岗奉献是我工作的信条，“要想比别人更优秀，只有在每一件小事上比功夫。”是我工作的“座右铭”。下面，我就做教务工作的思路向大家作以汇报：

一、以学校管理法治化为目标，推动教学管理制度化。随着社会制度的完善与发展，教育的法治化在不断推进，依法治校，依法治教，依法从教，必将深入人心。在中学的教育教学管理中，依据教育的各种法律法规，教导处坚持开齐开足各类课程，规范各种教育行为，制定教学管理的各项制度，如《教职工考勤制度》《教职工结构工资制》《班级管理制度》《教职工外出学习制度》《素质教育考评方案》《论文评选制度》《教案作业检查制度》等等，使一切教学管理行为都在制度的约束之下，既有章可依，又避免的人为的随意。在制定各种制度时，广泛征求群众意见，把制度化管理与人性化管理相结合，收到良好的效果。

二、以全面推进素质教育为宗旨，抓好新课程改革。素质教育不能只停留在口号上，全面推进素质教育，是教导处工作的核心，而推进素质教育的手段就是抓好新课程改革。自XX年进行新课程改革以来，教导处就把推进新课程改革放在工作的首位，从老师的培训到理念更新，从课堂教学的形式到评价体系的变革，从教学研究到成长档案，从艺术课的教学到兴趣活动的开展，每一步都是围绕素质教育，都是为了学生的全面健康的成长，都是为了提高学生的各项素质。目前，我校学生各年级各班开设的兴趣小组有音乐、舞蹈、美术、体育、计算机等，有专人负责、有活动的内容，有固定的时间和地点。同时，在县级开展的第二、三届科技艺术节活动中，我校学生积极参与，并取得良好的成绩。丰富的第二课堂教学，促进了新课程改革的实施。在活动中，只要我能够参与的，我都积极参与，撰写文章，参与评价等等。为同学们做好表率，同时推动各类活动的开展。

三、以细化常规教学管理为基础，促进教学质量的提高。常规管理是教务工作的基础，是提高教学质量、培养良好学风教风的保障。因此，教导处协同团委会，充分利用学生的自身管理能力，成立学生会，对日常的考勤、卫生、安全、校园文化、活动开展等工作参与组织与检查。同时，教导处还实施全员班主任制，发动教师职工全员参与对班级学生的管理，认真组织每一次月考或期中期末考试，开展听课评课活动及教案作业检查，组织老师进行专题性教研，发动老师积极撰写教育论文或教育叙事故事及教学设计，利用网络技术，培养老师的现代化教学能力及创新教学手段。总之，从学生管理到老师的教学管理，从学生的活动开展到老师的教学研究，从校园文化建设到教师的自身发展，教导处关注到每一个有利于教学发展的细节，创造有利于教学发展的环境，把常规工作常规化细微化。

四、以农远工程的应用为手段，推进农村教学现代化。农村中学以前由于地理位置偏僻，信息不通，经济不发达，教学手段上与城市中学有极大的差距，老师的视野和学习的途径都较窄，是我们教学落后的重要因素。现在，利用农村远程教育工程，我们有了两个计算机教室和一个多媒体教室，条件改变了，关键就是应用与管理。教导处对此项工作十分重视，积极推动学校建立校园宽带网络，组织老师学习计算机技术，利用我校有计算机专业的老师的优势，在很短的时间内，使大部分老师学会了上网查资料，并学会制作课件和上多媒体课。目前，我校的多媒体教室几乎节节都有教师使用。教学的现代化水平大大提高，老师的视野开阔了，学习的途径拓宽了。去年，我校的宋中强老师在参加亳州市首届教坛新星评比中取得优异的成绩，成为我校首个市级教坛新星；11月份，我参加全国万名班主任培训，充分利用我的计算机优势，认真学习，在结业时，被评为国家级优秀学员。这些都说明农村教学手段落后的时代过去了，只要我们勤于学习，甘于奉献，我们一定可以赶上城市中学。

五、以巩固“两基”成果为指导，强化防流控辍工作。去年，我县完成了国家级“两基”复查验收工作，我校的“两基”工作也是教导处工作的一个重点。首先是资料建设工作，我可以说是既当指挥员，又当战斗员，全面安排资料建设工作，积极参与资料建设，与资料组成员一起不分昼夜从登录、制表、设计、打印、装订、分盒分类到入室入柜，每一个环节我都亲自去做，保障了我校两基工作的顺利完成。围绕“两基”工作的一个重点，就是农村中学较为严重的辍学现象。为了防止学生辍学，教导处制定了《防流控辍工作方案》，将防流控辍任务分解，并严格学籍管理制度，从不同的角度对流失原因进行分析：过去的因贫辍学变成了现在的因厌学而辍学。我们有针对性地通过课外兴趣活动小组等丰富的校园文化及提高教学质量、活跃课堂气氛、改革评价体系等手段来吸引学生，降低辍学率，巩固学额。虽然成效不大，但我们仍在探索。

六、以实施“科研兴校”为战略，促进教师的理论学习和观念更新。科研兴校对农村中学来说，可能有点夸大了，我们对自己的理论水平和教科研能力是清楚的，是有准确定位的，因此，我们提出的科研兴校，是一方面立足本校实际，探索解决实际问题的能力，如怎样防流控辍，怎样管理留守儿童，如何促进家庭教育与学校教育的结合，如何当好班主任等在教学管理中遇到的实际困惑。二是积极开展学科教研活动，通过听课评课和集体备课等环节，加强学科教学研究，鼓励老师撰写教育叙事或教学论文等，三是加强与兄弟学校的联系，多向有经验的老师学习，本着走出去请进来的虚心学习的精神，推动老师的理论学习和业务钻研。在短短的几年中，我们多数教师多次外出听课，每学期撰写的论文数也多达几十篇，质量也比过去有较大的提高。老师的理论水平有了明显的提高，观念也在不断的更新。课堂教学的水平也得到显著的提升。目前，我们学校涌有市级教学骨干老师四五人，胡允豪、吴章、张文举、李超、宋中强等先后成为市级数学、语文骨干教师，使我校的教师骨干结构趋于年轻化合理化。对于推动新课程改革提高教学质量起着重要的作用。

总之，在校长室的工作指导下，教导处与年级组大力配合，积极工作，为提高我校的办学水平和教学质量做了不懈的努力，但由于能力有限，各种主客观因素的制约，学校在教学方面还存在着诸多的问题，我将在今后的工作中认真总结，不断克服，使学校的教育教学水平逐步提高，向着人民满意、自己也满意的方向发展。以上观点如有不妥，请各位领导和同仁提出批评。

第三篇：教导处工作述职报告

各位领导、各位同仁：

感谢教育局领导为我提供这个平台，让我今天有机会向同志们汇报我的工作，心情十分激动，教导处工作述职报告。众所周知，中学教育管理特别是教导处工作，任务繁重，责任较大，关系到学校的质量与发展，没有科学的管理方法和系统的教育理论及创新的管理思路是无法完成此项工作的，但如果没有敬业奉献的精神，更无法胜任此项工作。因此，勤学苦干，爱岗奉献是我工作的信条，“要想比别人更优秀，只有在每一件小事上比功夫。”是我工作的“座右铭”。下面，我就做教务工作的思路向大家作以汇报：

一、以学校管理法治化为目标，推动教学管理制度化。随着社会制度的完善与发展，教育的法治化在不断推进，依法治校，依法治教，依法从教，必将深入人心。在中学的教育教学管理中，依据教育的各种法律法规，教导处坚持开齐开足各类课程，规范各种教育行为，制定教学管理的各项制度，如《教职工考勤制度》《教职工结构工资制》《班级管理制度》《教职工外出学习制度》《素质教育考评方案》《论文评选制度》《教案作业检查制度》等等，使一切教学管理行为都在制度的约束之下，既有章可依，又避免的人为的随意。在制定各种制度时，广泛征求群众意见，把制度化管理与人性化管理相结合，收到良好的效果。

二、以全面推进素质教育为宗旨，抓好新课程改革。素质教育不能只停留在口号上，全面推进素质教育，是教导处工作的核心，而推进素质教育的手段就是抓好新课程改革。自202_年进行新课程改革以来，教导处就把推进新课程改革放在工作的首位，从老师的培训到理念更新，从课堂教学的形式到评价体系的变革，从教学研究到成长档案，从艺术课的教学到兴趣活动的开展，每一步都是围绕素质教育，都是为了学生的全面健康的成长，都是为了提高学生的各项素质，述职报告《教导处工作述职报告》。目前，我校学生各年级各班开设的兴趣小组有音乐、舞蹈、美术、体育、计算机等，有专人负责、有活动的内容，有固定的时间和地点。同时，在县级开展的第二、三届科技艺术节活动中，我校学生积极参与，并取得良好的成绩。丰富的第二课堂教学，促进了新课程改革的实施。在活动中，只要我能够参与的，我都积极参与，撰写文章，参与评价等等。为同学们做好表率，同时推动各类活动的开展。

三、以细化常规教学管理为基础，促进教学质量的提高。常规管理是教务工作的基础，是提高教学质量、培养良好学风教风的保障。因此，教导处协同团委会，充分利用学生的自身管理能力，成立学生会，对日常的考勤、卫生、安全、校园文化、活动开展等工作参与组织与检查。同时，教导处还实施全员班主任制，发动教师职工全员参与对班级学生的管理，认真组织每一次月考或期中期末考试，开展听课评课活动及教案作业检查，组织老师进行专题性教研，发动老师积极撰写教育论文或教育叙事故事及教学设计，利用网络技术，培养老师的现代化教学能力及创新教学手段。总之，从学生管理到老师的教学管理，从学生的活动开展到老师的教学研究，从校园文化建设到教师的自身发展，教导处关注到每一个有利于教学发展的细节，创造有利于教学发展的环境，把常规工作常规化细微化。

四、以农远工程的应用为手段，推进农村教学现代化。农村中学以前由于地理位置偏僻，信息不通，经济不发达，教学手段上与城市中学有极大的差距，老师的视野和学习的途径都较窄，是我们教学落后的重要因素。现在，利用农村远程教育工程，我们有了两个计算机教室和一个多媒体教室，条件改变了，关键就是应用与管理。教导处对此项工作十分重视，积极推动学校建立校园宽带网络，组织老师学习计算机技术，利用我校有计算机专业的老师的优势，在很短的时间内，使大部分老师学会了上网查资料，并学会制作课件和上多媒体课。目前，我校的多媒体教室几乎节节都有教师使用。教学的现代化水平大大提高，老师的视野开阔了，学习的途径拓宽了。去年，我校的宋中强老师在参加亳州市首届教坛新星评比中取得优异的成绩，成为我校首个市级教坛新星；11月份，我参加全国万名班主任培训，充分利用我的计算机优势，认真学习，在结业时，被评为国家级优秀学员。这些都说明农村教学手段落后的时代过去了，只要我们勤于学习，甘于奉献，我们一定可以赶上城市中学。

第四篇：202_---202_教导处工作述职报告

永仁县莲池中学202_-202_学年教导处工作总结报告

永仁县莲池中学

李自江

尊敬的各位领导、各位代表：

大家好！我受学校委托，向大会作莲池中学202_-202_学教育教学工作报告，请审议！

过去的一学年，在校长书记和全体教职工的信任和支持下，由我主持学校教育教学管理工作。在各级领导的关心下，经过努力，202_--202_学年工作已结束，虽取得了一些成绩，但也存在一定的不足。现将过去一年来教导处工作汇报如下，恳请各位领导和全体教职工给予批评指正。

一、服从管理，提高素质

众所周知，教学工作是学校的生命线，是学校的立校之本。一所学校，如果教学质量上得去、过得硬、叫得响，再加上相关工作的配合，就能留住学生，就会使学校的总体工作焕发出勃勃生机。目前，我校的学生数量在逐年增加，因此，如何重视教学、抓好教学，提高教学质量，如何推进新课程改革，树立新型的教学观、教材观、教师观、学生观是摆在我们每个教育工作者面前的首要工作。作为一名管理者，我深知自己责任的重大，在日常的教学管理工作中，我一直严格要求自己，在工作中努力做到以下几点：

1、顾全大局、服从安排是工作的方向。

服从学校工作安排，认真履行岗位职责，充分发挥参谋助手作用，认真执行学校各项决策，全力配合各部门开展工作，遇到问题及时请示汇报，积极维护集体意志和决策，在思想上行动上保持高度一致，以自己的一言一行维护学校形象。

2、以身作则是工作的基础。

这一年来，我踏踏实实地落实学校的各项工作，在“做”的过程中，我学到了其他同志兢兢业业的工作精神，学到了有价值的工作经验，也吸取了工作中出现失误的教训。平时及时处置有关问题，许多重大活动以身作则，要求教师做到的自己首先做到。

3、不断学习是提高工作水平的源泉。

不断加强自己的业务、管理水平。这一年来，学习先进的教育理念，吸收教学管理的先进经验，提高了自身的业务水平和指导业务工作的能力。

4、改革创新是开展工作的动力。

教学工作中有许多领域值得我们去研究，工作过程中可能存在的问题或不完善的地方也值得我们探讨。因此，在教学管理的决策、组织等过程中，注重以改革创新的意识来思考工作，使教学管理工作进一步制度化、规范化。

二、科学管理，狠抓质量

为了更好地完成教学工作，开学前在校务委员会的指导下，根据每位教师的自身素质、年龄结构、学识水平和个性特长合理安排班工作，为教师搭建一个充分施展自己才华的平台，让他们在教育教学的舞台上大显身手。并深入教学第一线听课、评课，与教师们一起研究教材、讨论教法、学法。定期或不定期地检查教师们的备课、上课、作业批改、成绩检测等情况，发现问题，及时解决。主要做了以下工作：

1、积极推进课堂教学改革。在教育局高度重视和指导下，学校领导班子多次召开会议，从学校的实际出发，基于“全员参与，共同提高”这个活动主题，教导处组织全体教师认真学习文件和相关理论，切实抓好深化课堂教学改革，全面提高教学质量和办学水平。因此，在教学管理工作中，突出了一个中心，二个基点，三个抓手，四种意 2

识。

一个中心：就是全面提高教育教学质量作为教学研究工作的中心。二个基点：一是提高课堂教学效益，二是教师专业化发展。三个抓手：以实践新课程新理念为抓手，以培养骨干教师为抓手，以教学常规制度建设为抓手。

四种意识：研究意识、合作意识、改革意识、质量意识

2、加强教师队伍建设。随着课堂教学改革的进一步深入，教与学的方式发生了改变，要求教师具备新的教育教学技能，而教育教学技能的拥有，仰赖的又是教育理念的支撑。为了用新课程理念指导我们的教学，教导处主要做了以下工作：

（1）抓好教师的继续教育培训工作，鼓励教师自主学习，大胆创新，不断夯实自己的专业知识，提高自身的综合素质。以学习推广杜郎口课堂教改模式为契机，紧紧围绕县教研室举行的各类教学竞赛活动，以“教师的实践与反思”的形式，转变了教师的教育观、教学观、学生观，努力提高教师的政治思想素质和业务素质，一年来，我校共派出置换培训教师1人，短期培训教师3人，远程教育培训19人，新教材培训2人，极大地提高了教师理论水平和业务素质。

（2）认真组织开展各项活动，研究教师的教学和学生的学情，组织教师互相听课、评课，学习杜郎口教育教学理论，鼓励教师大胆探索教育教学方法，组织教师积极参与继续教育和校本培训，通过“走出去，请进来”的方式和互帮互学，提高了教师的专业知识和教学水平，为教育教学质量的提高提供了师资保障。

3、认真制定实施工作计划，加强教学组织和管理

学年初，在校务委员会的指导下，根据学校实际，拟定教导处工作计划，并在教学中按计划组织实施，周密布置，注重实效，狠抓常规管理，注重教学常规检查，经常性地指导年级组、教研组、班主任工 3

作，直接参与实验室管理，把图书馆、微机室管理、“普实”工作列入教导处工作的重要内容。教学管理中，根据教师专业结构和特长，合理地安排教学工作，让有能力懂管理的骨干教师担任年级组长、教研组长和班主任工作，充分调动广大教师的积极性和主动性，形成良好的教风、学风、校风。

对教学的组织和管理，着手于各个环节，紧紧围绕工作计划主要做了以下工作：

（1）根据教师专业结构和特长，合理安排教学工作。在部分教师的协助下，严格按《中小学课程设置方案》，及时排课，按时开课，保证了学校教育教学工作顺利开展。

（2）认真执行上级“减负”精神。在校务委员会的指导下，严格执行《莲池中学减负工作实施方案》，并在教学管理中贯彻落实。（3）认真组织期中考、期末考等检测，考后及时组织年级组召开分析会，找出不足、找准差距、提出措施、及时改进，根据各年级实际，制定了各年级的奋斗目标，使教师明确了努力的方向，调动了教师的工作热情。

（4）加强教学常规检查督促。组织教研组检查备课、改本，并根据教案、改本质量评定等级，加强对教师的授课、辅导、坐班的检查，基本上做到节节有检查，课课有记录。

（5）加强“普九”、“普实”工作指导，使“两基”和“普实”工作顺利进行。

（6）组织教师、学生参加科技论文大赛、教学论文大赛、学生知识竞赛等各种竞赛活动，并取得了较好成绩。

（7）认真做好教学用书，教辅资料及试卷的征订工作。

（8）建立健全各种档案，完善各种表册，及时组织上报各种表册、数据和相关材料。

（9）严格按照有关学籍管理和学校的规定办理学生的转入转出、借读及复学手续。

（10）推行年级组长、教研组长负责制，充分发挥年级组、教研组的职能作用，充分调动广大教师的积极性，努力提高的课堂教学水平。

4、努力抓好教学质量，全面提高教育教学成绩。

“没有教学质量的学校是一所没有生命力的学校，”“没有教学质量的课堂是没有生命力的课堂”，质量是学校的生命线，为提高教育教学质量，主要做了以下工作：

（1）抓好学生的管理。认真组织召开班主任会、年级组会，研究学情，广泛深入开展学生思想道德教育活动，指导班级认真学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，以此为基础，培养学生良好的学习习惯和行为习惯文。加强家长与学校的联系工作，充分利用家校联系卡，密切家长与学校联系，加强对特殊学生、后进学生的教育。利用黑板报、校会、家长会深入宣传学校办学成果，取得家长和社会对学校的信任和支持。整合各类教育资源，精心搭建有利于学生健康成长的活动平台，学校教育、社会教育、家庭教育相互配合、相互支持，营造一个良好、健康的学生成长的大环境，使学生进得来、留得住、学得好。

（2）抓好九年级毕业班工作。具体措施是：一是成立毕业班领导小组，校长任组长，教导主任和年级组长任副组长，校行政领导及毕业班全体科任教师为成员；二是合理配置毕业班教师；三是及时召开毕业班工作会，研究部署毕业班工作；四是组织毕业班教师进行校外交流或培训学习；五是收集中考信息，认真研究中考动态，并做到资源共享；六是召开毕业班学生会，鼓励学生努力学习。七是加强对特长生的培养。

（3）指导好教研组工作，大兴教研之风，以“教研促教学，以教研促质量”。一是选配教学能力强、乐于吃苦乐于奉献的骨干教师担任教研组长；

二是认真研究制定出切实可行的教研计划，加强教研活动的针对性和实效性；三是鼓励教师之间互相学习交流，每位教师每周听课不得少于3节；四是指导教研组积极开展教学竞赛活动，形成教师之间互学互比的良好局面。

（4）积极推行目标管理考核，使师生明确奋斗目标，调动教师的积极性和主动性。

通过一年的努力，七八年级在全县统测中，民族班除外，综合评比均居全县第一名，九年级位居第二名，绝大多数教师成绩优异，成绩名列全县单班前十名，得到了学生家长和社会的赞誉和好评。

由于本人工作经验不足，许多工作不够完美，离党和人民的要求还有较大差距，如课堂教学改革推进缓慢、教师集体备课由于场地限制，检查不力，流于形式、各年级尖子生培养有待于提高等，对此，本人深感惭愧。在此，感谢各位教职工过去对我的关心、支持和帮助，有做的不对和得罪的地方，请大家给予谅解。我相信，有广大教职工的关心支持，在新一届学校领导班子的正确领导下，莲池中学的明天一定会更加辉煌。

以上是我的述职报告，不足之处，敬请各位领导和教职工批评指正为谢！

谢谢大家！

二0一一年十月

第五篇：教导处述职报告!

随风潜入夜

润物细无声

——民办育苗小学结对工作总结 浦东新区民办育苗小学自接受唐镇小学的帮扶以来，两校按照教育署规定的结对工作要求，确定了“互动合作、共谋发展”的主题，并积极开展了有效的结对活动，其中202_年12月18号唐镇小学对本校进行的“真诚帮扶交流、共赴美好未来”的大型帮扶活动，效果最为显著，帮扶的覆盖面最广，对本校的教导处的工作起到了实质性的促进作用，在诸多类似的帮扶活动中，本教导处诚恳学习，精心组织，周密实施，使得我校在教学理念、教学方法等方面有了很大提高，工作取得了一定的效果，现对活动开展情况总结如下：

一、高度重视，制定实施方案。

1、唐镇小学帮扶领导小组多次到本校进行考察调研，了解本教导处的现状和发展要求，结合实际确定了对本教导处的互动项目：加强教师专业发展建设互动交流。唐镇小学委派副校长及教导主任领衔，确保互动项目的推进落实。

2、拜师结对，推进项目实施。唐镇小学充分利用新区、校级骨干教师，对我校青年教师进行帮扶活动，互动交流的重点：解读教材及教学设计、组织课堂实施、教研组活动。

二、开展各项活动，给我校教育教学带来了生机。

在教导处工作会议上，教导处多次向教师们阐述结对帮扶工作的意义。因此，在受帮扶过程中，教师们虚心学习，真诚面对，以心换心。在工作中具体做到，主动加强联系，建立稳定的结对机制，提高我校教学质量。

1、积极互动，更新教学理念。我校教导主任、教研组长及教学骨干教师定期和不定期到唐镇小学进行互动交流，重点围绕教育、教学的管理和指导。如：每学期的课程设置、质量研讨、教育方法、教研制度等方面都会按照本校的实情，唐镇小学会和我校充分讨论后制定出实施方案。每个月还会派出4名教研组长参加唐镇小学的教学经验交流大会，在互动中我校教研组的管理能力和执行能力都有不同层次的提升。

2、教师互访，促进教师业务水平的提高。两校的教师互动包括结对带教、听课、评课、教材分析、教案撰写、作业设置的合理化等形式。（1）唐镇小学每学期举办“新课程理念教学研究展示活动”时，邀请我校教师一同参与听课、评课及研讨活动。唐镇小学派优秀教师到我校指导实际教学，这些骨干教师简明新奇的课堂教学设计，精湛的教学艺术，全新的教学理念，良好的教学效果，使我校教师深深折服，我校教师处处以唐镇小学的教师为榜样，积极投身到自己的教学工作中，在浦东教育新区第二教育署民办青年教师课堂设计比赛中有多位教师获奖。

（2）积极推进新课改，努力打造过硬的基本功。202_年12月18号唐镇小学副校长李张任、教导主任方俊莉带领学校全部行政领导和骨干教师走进育苗小学，对本校进行的“真诚帮扶交流、共赴美好未来”的大型帮扶活动，认真仔细地听了我校14名教师的课，并通过检查作业、备课、课件，一对一地对这14名教师进行里详细的辅导。此次活动取得了巨大的成功，这14名教师收获颇丰，他们把这份沉甸甸的收获在教研组活动中又与其他组员进行了分享，此次活动像一缕春风轻轻吹进了我们每一位教师的心中，我们作为受益者也会将这份收获最大化的带到我们的工作中。

3、利用网络资源，实现学校优秀教学，共享教育资源。唐镇小学每学期都想我校提供期中、期末练习资料，检测结束后，共同交流相关信息，分析检测后暴露出来的主要问题，研究对策，制定整改措施，这些举措对提高我校的教学质量起到了积极作用。

4、结对走向深层次，对我校全体教师进行心理健康辅导。学期结束末是我们民办教师思想动摇的时期，唐镇小学给予这点考虑，202_年1月，在李张仁副校长的带领下，心里辅导教师刘叶青对我校进行了心理辅导。

三、加强学习，不断进步

在结对帮扶工作中，我们被唐镇小学领导和教师的付出所打动，我们要学习他们凡事亲力亲为、注重规范和实效的工作态度，我们的收获太多，是知识、是经验、是团结、是友谊、„„

总之，开展活动以来，我们以积极主动的工作态度，不断学习、尝试，做了一定的工作，使帮扶活动逐步走入正轨，营造了良好的教研、合作、研究氛围。在今后的工作中，我们继续会积极、虚心地向唐镇小学学习，把他们的优秀教学方法与我校实际结合起来，为我校教学质量的提高而出努力。民办育苗小学 202_/1/14