第一篇：大五班上学期工作总结

大五班上学期工作总结

时间飞逝转眼一学期过去了,我班是一个全新的组合体。但是大家都能较快的融入这个新的大家庭,共同商讨、一起游戏、互相配合、团结协作，较好的完成了本学期的工作。幼儿在自身原有水平的基础上都得到了不同程度的发展。现将一学期以来的一些工作情况作一总结。

一、培养幼儿良好的行为习惯。

针对一日生活各环节，制定明确、具体的常规要求，并通过示范、讲解的方法让幼儿明确、掌握每一环节的常规要求。这样，幼儿的生活、学习常规较中班时又跨进了一大步，更懂得如何在集体中不断地调整自己的行为。在实际工作中，我们得出以下经验：

1、及时打“预防针”。在日常生活和游戏中，我们有意识地观察本班幼儿在各项活动中的行为表现，同时也对其它班的幼儿进行观察，若发现问题，就及时给我班幼儿打“预防针”，告诉他们，什么好、什么不好，应该怎样做，不应该怎样做，把不良行为杜绝在发生之前。

2、重视个别教育。日常中我们能注意根据每个幼儿的性格及接受能力，及时进行个别教育，注意保护幼儿自尊心。如：性格较暴躁的孩子，遇到不顺的事爱发脾气，不大乐意接受批评，当被老师批评了或自己情绪不好时，常常会打小朋友或扔幼儿园的物品。针对这一现象及根据他的性格特点（即老师对他越是批评，他的气就越不顺，越倔强。）每当他情绪不好时，我们就对他表示体谅并表示理解。如说：“我知道你现在很生气，对不对？”使他觉得老师能理解他此时的心情，如：引导他观察被损坏的物品或被其挠伤的幼儿的手，说：“多可惜，即使补好了，也不能像新的一样了！被抓破皮的地方一遇到水就会很痛的。”唤起他的内疚感。慢慢的，他们会变得较讲道理了，也能乐意接受老师的意见了。

3、对好的行为及时表扬、肯定、推广，达到以点带面的效果。当幼儿出现良好行为时，教师给予及时的肯定，奖励或表扬。如：奖红花或抱抱他等，让幼儿良好的行为得以强化而加以巩固下来，并让他的良好行为成为别的同伴模仿的榜样，达到以点带面的效果。

二、围绕教育目标创设班级教育环境。

本学期，我们为了使幼儿在可能的范围内获得最佳的发展，为了使幼儿受到较好的环境教育，在工作中我们重视围绕教育目标创设教育环境。开学初，我们首先研究本学期各科目领域较大的教育内容是什么？然后确定创设什么环境能辅助教育目标的实现。其次分析研究教室里可利用的环境有哪些？哪些地方干什么更合适？设计前做到心中有数，同时体现以幼儿为主体，教师为主设计前做到心中有数，同时体现以幼儿为主体，教师为主导，师生共同创设。将全面发展的教育内容寓于室内。另外家园栏的环境布置我们能根据教育内容、节日、季节的变换而更新，让环境围绕教育目标发挥作用。活动室的环境布置更是随着主题活动的不断深入而不断的丰富多彩起来。让幼儿自己参与制作，并共同欣赏自己的作品。培养幼儿的创作兴趣。

三、在教研活动中，尝试开展方案教学。

本学期，在教育教学中，我们尝试进行改革，开展方案教学。从理论知识的准备到实践工作的开展，我们都做了大量的工作，首先根据幼儿的生活经验和兴趣确定了活动的主题，然后以该主题为中心加以扩散，让幼儿通过自己的学习探索概念的内涵。我爱中山主题进行了四周，教师与幼儿是在不断实践、观察、发现、思考和讨论中完成了主题的探究学习。在活动中幼儿的认识由模糊到较深入地了解，从而也拓展了幼儿的知识面。

在开展主题教学活动中，不但激发了幼儿学习的积极性和主动性，也加深了我们教师对方案教学理念的理解，更进一步的体会了新的教育理念，教师应成为幼儿活动的支持者、合作者、引导者的精神，初步形成了合作式的师生互动；同时发挥了家长效应，促进家园的紧密联系与沟通。

但在开展主题教学中也存在着一定的困难和问题：

第一、在家长方面，他们的文化水平和认识水平差异较大，未能很好地协助孩子收集材料和引导孩子学习；第二、师生关系，一方面表现在未建立起较浓厚的民主、平等、相互尊重以及和谐的精神环境，另一方面表现在老师扮演的教师较为单调等。因此，在日后，我们必须从多角度开展家长工作，如通过调查及时向家长征求意见，认真了解和分析家长的现实需要，从不同角度进行有效的指导等等；其次，是在日常生活中，加强师生之间的关系，能真正做到民主、平等、相互尊重。

第二篇：小二班上学期工作总结

小二班上学期工作总结

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时间脚步匆匆，一眨眼，学期就要到了。回顾这学期，有辛酸、有成功、有快乐。辛酸的是从家长手里接过来的是一张张稚嫩的小脸，听见的是一声声哀怜“老师，我要回家”“我要妈妈”„„幼儿从不愿上学到高高兴兴上幼儿园，从不愿自己吃饭到大口大口自己吃，从挑食到样样菜都爱吃，从不会穿衣到学着自己穿，从不敢参加活动到争着要在集体面前露一手„„在这其中包含了老师们多少心血，当然也离不开家长的支持、配合。这就是我们小班老师的烦琐，在短短一学期中，幼儿就有了这么大的变化，能让老师不欣慰吗？能让老师不向这群小不点儿翘翘大拇指吗？能让家长不说“小班老师真辛苦”吗？有了那一句暖人心的话，我们小班老师再苦再累都值！但在看到我们辛勤努力耕耘下获得的收获的同时，我也发现了自己许多的不足的地方，下面我就对本学期的工作作一下简单回顾：

一、稳定幼儿情绪，帮助幼儿尽快适应幼儿园的生活，培养幼儿良好的生活卫生习惯。

新学期开学时，对于小班的孩子来说，这个学期是这群三周岁的孩子第一次正式地接触幼儿园和老师，第一次离开自己的爸爸妈妈，在陌生的环境中生活和学习，与陌生的老师和小伙伴们走到了一起，在生理和心理上都一下子难以适应，从而引起入园情绪上的不稳定，开学的第一天，孩子们哭的哭、闹的闹，简直把我们二位老师闹的束手无策，但我们面对孩子们的种种不适应，我们设法转移他们的注意力，和他们一起搭积木、做游戏，渐渐地，我们的爱安抚了那些情绪不稳定的幼儿，一个月后，幼儿基本都乐于来园了，情绪也稳定了许多，大部分幼儿还能在老师的引导下向老师问好，乐于与同伴相处，给今后的教学，生活奠定了有利的基础。在大部分幼儿情绪稳定的情况下，我们为了让幼儿能更好地在园生活和学习，利用各种时机进行了常规教育，让幼儿在集体中学习基本的生活自理能力，如：自己洗手、洗手后用毛巾擦手等，培养他们良好的生活卫生习惯。通过这一学期的教育和帮助，现在幼儿基本都能在幼儿园独立地生活和学习了，他们在老师的帮助和鼓励下，也都乐于学习和尝试自己的事情自己做，到学期末，这群孩子在生活能力，生活习惯和卫生习惯上都有了很大的进步：他们已能正确使用自己的小毛巾、小杯子，会自己用餐用

点，在老师的督促下用餐还能做到认真不讲话，挑食浪费的坏习惯也在一次次的督促和教育下有了明显的进步；每一位幼儿在老师的安抚和陪同下养成了安静午睡的习惯，也努力学习午睡前后的自我服务；在集体的教育下，幼儿也知道了应该做个讲卫生的孩子，饭前便后要洗手，饭后要漱口，废物要扔进垃圾桶等等。

二、在教育教学中，促进幼儿各方面的发展。

1、加强课堂常规的培养

良好的课堂常规也是一个班级班风班貌的体现，在课堂常规的培养上我们着重做好了两点：（1）、要求幼儿能面朝老师，安静的上课。（2）、养成上课举手发言的好习惯。一方面我们在日常的教学活动中重视、强调课堂常规，及时纠正不良的行为习惯。另一方面我们经常开展一些评比活动，给上课有进步、表现好的小朋友粘上小贴花，请表现好的小朋友做小组长。通过不断的激励，我们班的课堂常规有了较大改善，上课认真听讲、大胆发言的多了，讲话、开小差的少了。

2、从幼儿的兴趣和需要出发，利用故事，发展幼儿的语言。通过对幼儿日常生活及学习的观察，我们发现，班上的幼儿特别喜欢听故事，每次讲故事的时候，教室就一片寂静。于是，我们经常给幼儿讲一些情节简单，角色鲜明的故事，培养他们关心、同情、喜恶等情感，引导他们感受有些故事中的一些优美语言，并鼓励幼儿大胆地讲故事。经过一学期的努力，一些幼儿已能将故事讲得绘声绘色。从而对语言的表达能力也有了一定的提高。

3、在体育活动中，培养他们坚强、勇敢的品质。

随着寒冷的冬季的来临，许多幼儿都推迟了来园的时间，一些孩子即使来到幼儿园，也总是把手缩在袖子里。针对这种情况，我们及时对幼儿进行了不怕冷的教育，并保证每天户外活动的时间。通过一些体育活动，一方面让幼儿感受各种让自己变暖和的方法，另一方面，通过走、跑、跳、钻爬等练习发展

幼儿的身体素质。此外，在运动中我们还加强了勇敢教育，以培养他们坚强的品质。

三、加强主题墙的创设，让它成为师幼互动的平台。

随着教学主题的变化，我们每月都及时地更换主题墙。在创设的过程中，我们不断探索新的构思，追求每一次都有一个亮点，同时坚持“主题墙是师幼互动平台”的创设宗旨，有教师的精心设计，有幼儿的亲自参与。每次孩子们都会骄傲地向家长宣布：这是我画的！瞧！我们和老师一起把教室布置得多漂亮。

四、努力做好家长工作，建起家园友谊之桥。

俗话说“一份耕耘，一份收获”。没有胆肝相照，哪换真挚之心？没有家长的配合，我们哪来成就？开学后，我们通过各种方式和渠道同家长进行交流联系。例如我们会利用家长接送幼儿来园的时间与家长交换幼儿近日在园和在家的表现，交流经验，探讨有针对性的有效教育方法；我们每周都会通过家长栏向家长宣传一些育儿经验，健康知识，或是求得家长配合的活动通知等。另外，新生的家长总是迫切希望看到孩子在园的表现，全面了解幼儿生活和学习的情况，为了满足家长的想法，同时让家长更好地了解支持我们的工作，开学初，我们还将幼儿的一日生活进行拍摄，等开家长会的时候放给他们看，让他们感受孩子入园后的种种变化。我们还适时地进行电话家访，与家长讨论孩子在家在园的表现，进行一些家园的沟通。为了尽可能地缩短与家长的距离，我们微笑地面对家长，让家长感觉一种亲合力，对与孩子的问题，我们总先报喜再委婉地提出孩子的注意点与家长的配合之处。以上是我们对这学期的回顾，回顾本学期的点点滴滴，虽然我们做了大量的工作，同时也得到了一些收获，但是，我们知道还存在着许多的不足，这些都有待于我在以后的工作中不断的努力、不断的改进。以便我在来年的工作中更上一层楼！

第三篇：中二班上学期工作总结

莱西市香港路幼儿园2014-2015学

第一学期中二班班级工作总结

时光如梭，岁月流逝。不知不觉一学期过去了，回想这一学期的点点滴滴，与孩子们一起生活、游戏，令人难忘。

回顾这一学期的工作，看着孩子们一张张可爱的笑脸，我们深感欣慰，因为在教学中虽然我们付出了汗水，但我们收获的却是孩子们的成长与进步。现在我就对这一学期的班级工作做如下总结：

一、安全工作

安全重于泰山，安全在幼儿园是永不过时的主题，在开学班级计划中我就特别重视安全工作。在本学期，我们固定每个月进行一次安全教育，每个周开一次安全主题班会，每天有一次“安全十分钟”的放学前教育。而且，我们完成了幼儿园规定的“防震”、“安全撤离”等各种的消防演练。所幸，我们班无一个幼儿有大的伤亡现象，孩子都平平安安地度过了本学期。作为一个年轻的新班主任，这是最令我欣慰和感恩的地方。以后我们更要抓紧抓细孩子的每一个举动，保证每个幼儿的安全。

二、常规教育

步入中班，开学伊始我们就告诉孩子们他们长大了，是小班弟弟妹妹的大哥哥大姐姐了，应该有长大的变化。我们抓住幼儿渴望长大的契机，在一日生活各环节中加强观察与指导，积极鼓励幼儿学做自己的事，自己能解决的事情应该自己先想办法解决。我们逐步培养孩子的自己穿脱衣服，自己整理床铺等意识，尤其是孩子将被子带回来的时候，我们鼓励孩子自己铺床，自己把袋子里的被子拿出来，虽然孩子们做的不太好，但他们在成长，自理能力明显提高。

本学期，幼儿在喝水，加餐，小便，洗手等各个方面都能有序地排队，知道餐具的摆放位置并能摆放整齐。本学期，用餐完毕我们还要求幼儿自己收拾好自己的桌面，除此之外我们班还设置了值日生轮流制，让每位幼儿都有参与劳动的机会，一些内向、不爱说话的孩子得到了充分的发展。

三、教育教学

1、早操成果显著

在开学伊始，幼儿园举行了“早操展示评比”，我们班的老师和孩子都投入其中，认真练习，在动作规范和精神面貌上都有很大提高。

2、走廊环境创设

在环境创设上，幼儿作品墙和夸夸好宝贝我们花了不少的心思。尤其是幼儿作品方面，我本着对孩子负责的态度，尽力让孩子自己领悟并实施撕贴，幼儿的动手能力有了很大的进步。作品出来，老师们都很吃惊，孩子能完成这么棒的作品，但我们的付出我们自己知道。

3、区域材料评比 在学期中旬，园里举行“区域材料的评比”，我们班的两个老师把自己看家的本领都拿了出来，挖空心思，精心准备，付出了我们最大的努力，也给孩子创设了比较充分地“有准备环境”。

4、主题活动教学

我们园实行以“主题活动”为中心的园本课程，本学期我们完成了八个主题，将每个主题的学习至于“主题墙”的环境中，最后将每个主题建立了网络化的结构，扩展了幼儿对事物的认识维度。

四、卫生保健

针对我们中二班幼儿的年龄特点，我们对幼儿的保育工作分成两块。（1）使幼儿保持了良好的生活卫生习惯。个别幼儿在日常生活中，还会出现不讲卫生、吃手指、吃被子等的情况，经过我们的提醒，幼儿能及时的改正，并保持良好的卫生习惯。（2）养成了独立整理个人衣裤的习惯。由于天气转冷，孩子们穿的衣裤也较多，因此部分幼儿常懒得整理衣裤，于是我们以教育和督促的办法让他们学会独立完成自己的事情，且养成了这一良好的习惯。一学期下来，幼儿在生活、卫生习惯、独立能力上有了很大的提高。

五、家园共育

1、亲自小制作各显神通

为了完成幼儿园领导组织的任务，我们班举行了以“太空泥”为材料的亲子小制作大赛，家长们各显神通，有的还去花钱请教专业的人员，做出了各式各样、形象逼真的卡通形象。来参与评比的老师都很惊讶，惊讶于家长们的手艺，我告诉他们有好多家长都是花钱去找人做的。虽然失去了亲子制作的初衷，可这也展现出了家长们对我工作的支持。作为班主任的我很感谢家长们的配合和支持，这也坚定了我对孩子付出的决心。

2、家长开放日圆满成功

从开学到学期末，我们共组织了两次家长开放活动。第一次分批，第二次一起。两次活动我都看到了家长们的热情和支持，活动之后家长们都越来越大力支持我们班的工作，也对我们有个更多的体谅和更少的埋怨。我自己也在与家长 的交往中有了更多的成长和体验，无论是对事对人都受益匪浅。

3、家长进课堂作用显著

针对我们班吃手指严重的情况，我请张佳禾小朋友的爸爸给我们上了以“我不用手指”为主题的科学活动，效果非常显著。从那次课以后，我们班的孩子很少有再吃手指的情况，吃被子的情况也减少了很多。

总之，“受益匪浅”和“快速成长”是这个半年我最大的感悟，这个半年也我在最短的时间学最多东西的高效率的半年。不是我教给孩子成长，而是我从他们的身上了解了他们这个年龄更多的特征；不是我比他们懂得更多，而是看到他们渴望的眼神，我惭愧于自己的有限；不是我是他们的老师，而是我更愿意成为他们的朋友。

人与人相识是一种缘分，我与孩子们的相识也实属不易。我深知如此，我也倍加珍惜我们的缘分，我也时刻告诉自己善待我所带过的每一个孩子，无愧于心！

第四篇：大二班上学期工作总结

大二班工作总结

（2010——2011第一学期）

新年的钟声已经敲响，一个学期又即将结束。小朋友经过一个学期的学习、锻炼，各方面都有不同程度的进步。身体长高，懂事了，本领增强了。

本学期，我们以《幼儿园教育指导纲要》为根据，在园领导的指导下、本班教师的团结协作下、家长的支持下，班级的各项工作开展得井然有序，教育教学工作顺利开展。班上的几位工作人员，个个爱岗敬业，工作认真踏实。我们注重培养幼儿良好的学习习惯和兴趣。现将本学期各方面的工作进行总结。

一、教育教学方面

1、常规的培养

升上大班，培养幼儿形成良好的学习习惯是我们工作的首任。要让幼儿形成良好的学习习惯不是一朝一夕就能做到的，而是需要老师在每天的生活中运用各种有效的方法去提醒、督促、教育幼儿。经过我们三位老师有目的、耐心细致的教导，幼儿良好的学习习惯正逐步形成。幼儿的独立生活的能力，自理能力大大提高，想象力、交往能力、大胆表达想法的能力也有了明显的提高。如在生活习惯方面：幼儿会饭前便后洗手；喝水上厕所会排队，有秩序，不争先恐后；有秩序地进入睡室安静入睡，会自己换鞋并摆放整齐；大部分幼儿学会自己盖被子、叠被子，学会自己穿脱衣服；主动、安静进餐等；学习习惯方面：幼儿逐渐形成良好的课题常规，课堂上大部分幼儿大胆发问，会先举手后发言，回答问题声音响亮，表达清晰；书写姿势正确；个别幼儿有科学探索精神等；行为习惯方面：会主动和老师、同伴、客人打招呼，打架、争抢玩具现象很少出现；遵守集体规则，玩具收放整齐；遵守游戏规则，爱护图书，大部分幼儿课间不追跑，轻拿轻放桌椅等。在游戏中教幼儿学会等一等、谦让、轮流、交换等友好交往的技能。通过班级联谊活动，提高他们交往能力和解决问题的能力。按计划开展安全教育，认真开展防火、防震演习，从中教给幼儿一些逃生、疏散的技巧。提高幼儿的安全意识。

2、教学工作的完成情况

每天按计划开展教育教学工作，在教学中坚持使用普通话。备好课，开展丰富多彩的教育教学活动，先后完成了《神秘洞》、《拜访大树》、《SOS小超人》、《惊奇一线》、《红红的新年》等五个主题活动。在开展主题活动的同时还组织了有意义的社区活动、班级主题活动，班级联谊活动等，均收到良好的效果。我们注重发挥环境的教育作用，定期更换班级的主题墙内容，设置语言区、角色区、数学区、益智区、科学区、展示区等，为孩子开辟动手动脑自由交往的小天地。在教学当中，我们还渗入环保的教育，培养幼儿的环保意识。和幼儿一起利用一些废旧材料美化我们的教室，在“惊奇一线”的主题活动中，老师家长幼儿一起齐动手，用一次性杯、纸盒、塑料袋、杯面杯、泡沫等废旧物品物品制作各种缆车，幼儿互相欣赏把玩，玩得非常开心。全班在“红红的新年”的主题活动中，全班幼儿用自己单带回来的纸箱和同伴合作，制作狮子。每组的狮子头形态各异，样子维妙维肖。小朋友戴上自己制作的狮子玩游戏，非常开心。我们在开展主题活动的同时还积极开展特色教学——形体训练、《蒙氏阅读》和《洪恩》双语教学活动，效果都不错。在幼儿园举行的“迎亚运，环保时装秀” 上，小朋友表现出色，受到家长的好评。

二、家园联系工作方面

家园共育是我们的教育方向。利用现代信息化技术进行家园协同教育是现代教育发展的需要，我们经常通过班级网站、短信和家长沟通。在利用现代信息化技术进行家园协同教育的同时，我们还每天利用接送时间主动和家长交谈，让家长及时了解幼儿在园情况，也使教师及时知道幼儿在家情况，使教育做到有的放矢；及时填写《家园联系手册》并按时发放，对生病没回园的幼儿主动打电话慰问；认真开展“家长学校”工作，定期召开家长座谈会，共同探讨育儿方法，虚心听取家长的意见，不断改进我们的保教工作。

三、保育工作方面：

班级教师能共同注重幼儿一日生活中的每个细节，及时发现他们身体状况的异常，给予特别的关心、照顾。夏天是各种流行病流行的高发期，我们更要做好各种预防工作。平常提醒幼儿多喝开水、根据天气变化和活动情况，及时为幼儿增减衣服、擦汗、开空调帮幼儿盖好被子防止着凉。冬天就做好幼儿的保暖工作。在日常生活中，教育幼儿爱惜粮食，主动进餐，不挑食，不挑穿。做好晨检工作，减少疾病、流行病的发生、传播。按规定定时对幼儿的生活用品、教玩具等进行清洗消毒，使幼儿在园健康成长，每天都过得开心愉快。

四、不足之处

本学期工作虽然取得了一些成绩，但还有不足之处。在工作中还有许许多多的不足，各个时期，不同细节的工作，我们还没有做到很科学、合理。在今后的工作中，我们将努力把工作做得更好。

执笔：梁艳梅

2011-1-8

第五篇：大四班上学期工作总结

大四班上学期班级工作总结

时光总在你忙碌的时候悄悄溜走，不知不觉又是一学期过去了，回想这一学期的点点滴滴，与孩子们一起生活、游戏，真令人难忘。回顾这一学期的工作，看着孩子们一张张可爱的笑脸，我们感到很欣慰，因为在教学中我们付出的是汗水，但我们收获的是孩子们的成长与进步。现在我就对这一学期的班级工作做如下总结；

首先介绍一下本班的基本情况：这学期是中四班和中七班合班，孩子们思维活跃，接受能力强，性格开朗、活泼、自主，富有个性。从整体看人际交往能力较好，具有一定的语言表现能力。

现在我就对这一学期的班级工作做如下总结。

一、常规教育：

本学期幼儿升入了大班觉得自己长大了，已经是幼儿园里的大哥哥大姐姐了，我们抓住幼儿渴望长大的契机，在一日生活各环节中加强观察与指导，积极鼓励幼儿学做自己的事，自己能解决的事情应该自己先想办法解决。为了进一步培养幼儿的自理能力，在日常生活活动中，如穿鞋子、衣服都要求幼儿自己完成，用餐完毕我们还要求幼儿自己收拾好自己的桌面，除此之外我们班还设置了值日生轮流制，让每位幼儿都有参与劳动的机会。经过一个学期幼儿有了明显的进步，但排队、上课等方面的常规有所退步，在下学期我们两位老师一定会加强这方面的常规的教育。

二、教育教学方面

在教育教学的实施中，从活动内容的选择，组织形式、方式的采用上，都力求突破，认真组织幼儿的每一次活动，培养幼儿良好的学习习惯，让幼儿能主动学习，多给他们表达的机会。幼儿逐渐积极参与、互动、探索，学习热情较以往越发浓烈，展现出无限的学习潜力，旺盛的求知欲。在每一次的教学活动我们都让每位孩子举手回答问题，在一次次的鼓励下，许多小朋友在上课时都能集中注意力了。在数学方面，我们以操作为主，让孩子通过实践学习，大部分孩子能熟练掌握六以为加减。通过一学期的活动，幼儿养成了较好的活动常规和与同伴分享、合作的习惯，动手能力、想象力、创造力也大有发展。

本学期教育的主要目标体现在以下几方面：

1、主动、积极地参与体育锻炼活动，各类身体动作灵活，不怕苦，不怕累。期末体育达标扔沙包全部孩子达标，从高处往下跳，孩子们勇敢、大胆、落地稳当，全部孩子达标合格。2.努力探索动、植物常识，有良好的观察能力，热爱大自然，有环保意识，爱护动、植物。我们班自然角让每个孩子种植了蒜苗，每天浇水、观察，照顾的很仔细。

3.对自己有信心，有鲜明的辨别美丑的能力，爱憎分明，有法律、法制意识，对班级、朋友、祖国有责任感，并不断提高对自己的要求。

4.对周围环境及更大领域进行探索，更多地了解祖国及其它国家的人文、地理、风俗。了解“世界”及当今发展的实事，有爱国主义情感。

5、言语表达力进一步增强，各种词汇组织、运用适当，了解成语等特殊词组，能组织语言完整地叙述一件事情，有良好的倾听习惯。

6、为入小学有良好的心理和物质准备，养成良好的姿势，学习习惯，自理、自控能力，爱劳动。

以上教育目标与内容，在我们每天的一日生活各个环节中贯穿，我们在时间安排方面注意稳定性与灵活性，这样有利于形成秩序，又能满足幼儿合理需要，但是在活动中还是存在个别差异。在这方面我们下学期会要继续加强，我们老师在活动中注意关注幼儿在活动中的表现与反应。

三、班级管理方面

学期初，由于是合班，幼儿的情绪较不稳定，少部分幼儿还存在入园情绪不稳，娇气、爱哭，依赖性强等现象；一部分幼儿早晨来园的晚，这就使得班级幼儿各方面能力水平存在很大差异。针对这一现状，我将班级前期工作依然放在：与家长一起培养幼儿活泼、开朗、自信，谦虚的个性、良好的生活习惯及生活自理能力的提高这几项工作上，特别是对待来园晚的幼儿、自理能力较差的幼儿。进行重点培养，在我们共同的努力下现在班级幼儿的整体水平都有了很大的提高

（一）保育方面

在对幼儿的保育工作上，力求以每桩小事做起，耐心细致周到，如：要求幼儿自己能做的事自己做，当幼儿做不到时，教师耐心地引导幼儿做，跟着手把手的教幼儿如何自理，鼓励幼儿你能行，增强了幼儿自我服务的信心，午睡时对贪睡尿床的孩子总是细心照顾，及时提醒，经常对幼儿的微小进步给予肯定、表扬，让他们体验到成功的快乐，使全班幼儿的自我服务能力都有了很大的提高。

（二）幼儿常规培养

幼儿升入大班，最明显的感觉就是，人长高了，嗓门大了，个人荣誉感也加强了，他们已经意识到小老师是他们奋斗的目标，为了能当选值日小老师他们在班级的各项活动中都会表现异常突出，这一点对抓班级常规是一个不错的契机。于是我们在选值日小老师的形式上动了不少脑筋。一开始是大家轮流做，接着是小朋友自己推选合适人选再举手表决来定，在这一系列选值日小老师选拔活动开展中我们经常会看到这样的情景：午餐时，有小朋友饭粒掉桌上了，马上会有人就提醒他，及时地把桌子收拾干净。个别幼儿吃得慢了会有人提醒，你这样是不能做值日小老师的。在体育游戏中，幼儿会互相推让玩具。当有幼儿违反纪律时，许多孩子会异口同声得说：你表现不好，我们不选你做值日小老师了。渐渐地，老师制定的规则被幼儿接受，成为他们内化的行为意识，班级常规的正常化也为我们的教学工作创设了良好的条件。

（三）幼儿的健康安全和卫生保健

本学期树立了安全第一的意识，坚持在玩时，眼不离孩子，时刻注意孩子。并杜绝了一些由电、火等物品管理不当而引起的事故。我们学校还专门请来消防队，实地演习，培养幼儿的自我保护意识和知道一些自救常识，避免了幼儿安全事故的发生。同时坚持正面教育。把安全工作放在第一位，并不能因为任何原因而放松警惕。严格按照园里的要求做好了班级各项卫生保健工作，让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。做好生病幼儿的护理工作，坚决杜绝传染病流行。本学期，班级幼儿的出勤率一直很高。

（四）家长工作

家长工作也是我们教育的一个重要部分。我班的家长们对于幼儿园各项工作开展的目的，方式方法有所认识。许多家长非常重视教育，积极配合我们老师。因此，开学初，我们主要是和家长们沟通，详细介绍。同时我们对所有家长介绍本学期开展各项工作的意图，耐心、细心地回答他们的疑惑，让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园，班级、老师的工作目的及工作方法；为了让家长更了解我们的工作，我们通过家园联系介绍幼儿在园学习内容，让家长更加放心把他们的孩子放在我们幼儿园，放在我们班学习，生活。当然在我们的工作中还存在着不足，所以我想在以后的工作中我会不断实践和总结，争取将这份工作做得更好。

(五)存在不足

虽然我们这学期取得了一些成绩，但还有很多不足，如，在各项活动中不能保证教育面向全体及注重个别差异。班级的幼儿学习常规和生活常规还抓得不够。教师与教师之间平时的交流与讨论还不够，教师必须提高自身素质。

在以后的工作中，我班教师将会继续努力，争取更好成绩。“将一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子”作为我们工作的信念和目标。