第一篇：2018年河北省中考思想品德考试说明

河北省2018初中毕业生升学文科考试说明

——思品部分

【考试性质】

初中毕业生升学文化课考试是义务教育阶段的重要考试，目的是全面准确地评估初中毕业学生在学科学习目标方面达到的水平。文科综合升学考试的结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一。

文科综合考试要有利于学校深化基础教育课程改革，推进素质教育的实施；要有利于引导教师教学理念的转变和教学方式的改进，提高课堂教学质量；要有利于促进学生学习方式的转变，培养和发展学生的学科能力和人文素养，促进学生思想品德健康发展。

初中毕业生升学文化课考试应有较高的信度和效度，还要有必要的区分度和适当的难度。【考试范围】

河北省2018年初中毕业生升学文化课考试思想品德学科的考试范围是：①《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》中规定的部分教学内容；②2017年4月至2018年3月间的国内外重大时事政治；③《民族常识》（人民出版社，民族团结教育教材编写组编著，初中版）中的部分内容。【考试要求】

文科综合的考试严格依据课程标准，科学地考查基础知识和基本能力，坚持“以能力立意”和“以教育价值立意”的命题理念，强调与实际生活的联系，特别是结合社会生活实际和学生的生活实际，引导学生关注社会、关注生活、关注未来。命题注意试题素材的正面教育功能和积极的价值取向，提倡整合学科知识，以考查分析、解决问题的能力和一定的探究能力。

一、思想品德学科考试要求

初中思想品德课是一门以初中学生生活为基础、以引导和促进初中学生思想品德发展为根本目的的综合性课程，具有较强的思想性、人文性、实践性和综合性。依据《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》的要求，结合2018年毕业生所学内容，要在情感态度价值观和能力和知识三个维度使学生得到发展。要求如下：

首先，考查学生对课程标准规定的知识内容的掌握程度。即了解有关事实，理解有关概念和观点，并在此基础上对有关知识进行转换或解释。转换是用不同的词汇表达已知知识，或将已知知识转化成另一种表述形式；解释是识别有关知识的各个方面，并识别它们之间的内在联系。具体的知识要求是：了解我与他人、我与集体、我与社会关系的基本知识，认识处理我与他人、我与集体的基本道德规范；理解人类生存与生态环境的相互依存关系，认识当今人类所面临的生态环境问题及其根源，掌握环境保护的基础知识；知道基本的法律知识，了解法律在个人、国家和社会生活中的基本作用和意义；知道我国的基本国情，初步了解当今世界发展的现状与趋势；了解我国民族及民族团结的基本知识。

其次，考查学生的多种能力。即在实际的问题情境中考查学生运用有关知识分析与解决 问题的能力以及探究新知的能力。对能力的考查要以学生所学知识内容为背景，以社会生活现象或事实为载体，注重考查学生对学科知识的整体把握程度以及多角度综合分析、解决问题的能力，并适当设置具有探究性的开放题，以考查学生创新能力和实践能力。

具体的能力要求是：基本的道德判断和辨别是非的能力；运用所学知识认识、理解、评价、解释社会生活现象（问题、事实）的能力；提出问题、分析问题和解决问题的能力；观察、感受、体验、参与社会公共生活的能力；从资料中获取信息、提炼观点的能力以及处理、运用信息的方法和技能。

再次，考查学生对课程所倡导的“情感、态度、价值观”的认识、认知及其所达到的程度。即学生在思想品德课的学习过程中作为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格公民应有的态度、价值观和行为取向。对情感、态度与价值观的考查要结合贴近学生生活实际和思想实际的具体事例，有机地渗透在具体的考查内容中。

具体的情感、态度、价值观要求是：感受生命的可贵，养成乐观向上的人生态度；体会生态环境与人类生存的关系，爱护环境，形成勤俭节约、珍惜资源的意识；养成诚实守信、乐于助人、有责任心、追求公平的品质；形成崇尚科学、善于合作、勇于创新的个性品质；树立规则意识、法治观念；增强权利意识、法律意识；有公共精神，增强公民意识；热爱祖国，认同中华文化，弘扬民族精神；有全球意识和国际视野，热爱和平。

考试形式与试卷结构

1．考试形式：开卷，笔试。考试时间为120分钟。试卷满分为120分，思想品德45分，（其中民族团结教育内容约占15%）历史45分，两学科综合30分。

2．试卷结构：试卷分卷I、卷Ⅱ两部分。卷I为选择题，考生用答题卡答题；卷Ⅱ为非选择题，考生在试卷上答题。选择题和非选择题的分值比例约为4:6。试题按题型和内容进行排列，同一题型的两个学科的试题均各自相对集中。

3．试题难度：容易题约占30%，中等难度题约占50%，难题约占20%。整套试卷的难度系数为0.65左右。【考试内容】

目前初中阶段的思想品德、历史课程单独设课，课程内容自成体系。因此，考试内容也按各学科课程内容分别列出。

一、思想品德学科考试内容 第一部分：思想品德课程内容

思想品德学科的考试内容，是依据课程标准中的“课程目标”和“内容标准”确定的，主要表现在“情感、态度与价值观”“能力”“知识”三个方面。具体的考试内容，是在对“课程内容”中的部分条目进行必要整合的基础上形成的，并以专题统领的形式呈现。根据思想品德课的综合性特点，在选定考试的具体内容、确定专题时，整合了不同板块之间密切相关、不可分割的教育内容。

（一）热爱生活，适应社会

◎认识生命形态的多样性，理解人类生命离不开大自然的哺育。●生命形态的多样性。

●人类是自然的一部分，人类生命离不开大自然的哺育。◎认识自己生命的独特性，珍爱生命。

●认识自己生命的独特性。

●体会生命的可贵，珍爱自己和他人的生命。

◎体会生命的价值，认识到实现人生意义应该从日常生活的点滴做起。

●体会生命的价值。

●正确认识人生的意义。

◎理解情绪的多样性，学会调节和控制情绪，保持乐观、积极的心态。

●理解情绪的多样性。

●学会调控情绪，保持乐观、积极心态。

◎理解遵守社会规则和维护社会公正对于社会稳定的重要性。

●理解规则及规则的构成。

●认识遵守社会规则的重要性，增强规则意识，自觉遵守社会规则。

●社会稳定和发展需要公正。

●树立公平意识，自觉维护社会公正。

◎尊重、帮助他人，与人为善。●共同的生活需要人们相互尊重。

●学会尊重和帮助他人，与人为善。

◎知道每个人在人格和法律地位上都是平等的，做到平等待人，富有正义感。

●每个人在人格和法律地位上都是平等的。

●做到平等待人。

●辨别正义和非正义行为，富有正义感。

◎领会诚实是一种可贵的品质，正确认识生活中诚实的复杂性，知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人。

●诚实守信是美德。

●认识生活中诚实的复杂性。

●关注、参与诚信社会建设，努力做一个诚实守信的人。

◎知道责任的社会基础，体会承担责任的意义，懂得承担责任可能需要付出代价，知道不承担责任的后果，努力做一个负责任的公民。

●角色不同，责任不同，明确自己的不同角色应承担不同责任。

●懂得承担责任可能需要付出代价，知道不承担责任的后果。

●勇于承担责任，增强责任意识，努力做一个负责任的公民。

◎关注社会发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为。积极参与公共生

活、公益活动，自觉爱护公共设施，遵守公共秩序，有为他人、为社会服务的精神。

●了解、感受社会发展变化的事实。

●体会社会发展变化与个人的关系。

●遵守公共秩序。

●积极参与公共生活、公益活动。

◎合理利用互联网等传播媒介，学会理性利用现代媒介参与公共生活。

●认识网络应用的利弊。

●合理利用网络。

●遵守网络规则。学法知法，依法自护

◎知道法律是由国家制定或认可，由国家强制力保证实施的一种特殊行为规范。

●法律由国家制定或认可。

●法律靠国家强制力保证实施。

●法律对全体社会成员具有普遍约束力。●生活需要法律

◎理解我国公民在法律面前一律平等。

●公民一律平等地享有宪法和法律赋予的各项权利和自由。●公民一律平等地承担宪法和法律规定的各项义务。●公民一律平等地受到法律的保护。

●任何公民触犯国家法律，都要受到法律制裁。

◎知道不履行法律规定的义务或做出法律所禁止的行为都是违法行为，理解任何违法行为都要承担相应的法律责任，受到一定的法律制裁 ●违法行为。

●任何违法行为都要承担相应的法律责任，受到一定的法律制裁。

●法律规范全体社会成员的行为，维护社会秩序。

●法律维护我们的合法权益，保障公平正义。

●法律是国家生活的保障。◎了解违法与犯罪的区别。●违法及违法的类型。●犯罪及其基本特征。●刑罚及其种类。●一般违法与犯罪的区别。

◎知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。增强防范意识，树立自我保护意识。

●未成年人需要特殊保护。

●家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。

●青少年容易受到的侵害及免受侵害的方法，学习免受侵害的技能，能够进行基本的自 救自护。

●增强防范意识，树立自我保护意识。

◎能够分辨是非善恶，学会在比较复杂的社会生活中做出正确选择。

●具有明确的是非善恶观念，能够在生活中分辨是非善恶。

●学会在比较复杂的社会生活中做出正确选择。

◎掌握获得法律帮助和维护合法权益的方式和途径，提高运用法律的能力。●知道获得法律帮助的方式和途径。

●树立运用法律维护自己权益的意识，具有基本的运用法律的能力。行使权利，依法维权

◎了解宪法对公民基本权利和义务的规定，懂得正确行使权利、自觉覆行义务。

●宪法对公民基本权利的规定。

●宪法对公民基本义务的规定。

●公民的权利和义务是一致的。

●公民要正确行使权利。

●公民要自觉履行义务。

●我国法律和社会主义道德互相配合、互相促进、互相补充。

◎知道公民的人身权利受法律保护，任何非法侵害他人人身权利的行为，都要承担相应的法律责任。

●公民享有生命健康权，人身自由权、人格尊严权（肖像权、姓名权、名誉权、隐私权）等人身权利。

●法律保护人身权利的内容。

●任何非法侵害他人人身权利的行为，都要承担相应的法律责任。●依法维护人身权利。

◎知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。

●公民有受教育的权利和义务。

●运用法律武器维护自己受教育的权利。●义务教育的特征。

●自觉履行受教育的义务。

●树立终身学习的观念。

◎知道法律保护公民的财产，未成年人的财产继承权和智力成果不受侵犯，学会运用法 律维护自己的经济权利。

●公民享有财产所有权，我国法律保护公民财产所有权。

●公民享有智力成果权，公民的智力成果权受法律保护。

●运用法律武器维护自己的财产所有权、智力成果权等合法权益。

◎知道法律保护消费者的合法权益，学会运用法律维护自己作为消费者的权利。

●消费者享有安全权、知情权、自主选择权、公平交易权、依法求偿权等权利。●法律保护消费者的合法权益。

●运用法律维护自己作为消费者的权益的途径和方法。

（四）崇尚宪法，依法治国

◎知道《中华人民共和国宪法》是我国的根本大法，是全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各事业企业组织的根本活动准则，增强宪法意识。●《中华人民共和国宪法》是我国的根本大法。

●《中华人民共和国宪法》具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。●《中华人民共和国宪法》是一切组织和个人的根本活动准则。

●增强宪法意识，自觉遵守宪法。

◎知道依法治国就是依照宪法和法律的规定管理国家，体会依法治国的基本方略的实施有赖于每个公民的参与，是全体公民的共同责任。●依法治国的基本方略。

● 依法治国，就要坚持法律面前人人平等，保证有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。

●一切国家机关都必须依法行使职权。●依法行政是依法治国的重要环节。

●实现依法治国是全体公民的共同责任，积极参与法治国家建设。

●树立法治理念，学法、尊法、守法、用法，依法维护国家利益，依法规范自身行为。

◎理解我国公民在法律面前一律平等。

●公民一律平等地享有宪法和法律规定的权利。

●公民一律平等地承担宪法和法律规定的义务。

●公民的合法权利平等地受到法律的保护。

●任何公民的违法行为都要依法受到法律的追究和制裁。

◎了解建立健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公正的保障，增强公民意识，学会行使自己享有的知情权、参与权、表达权、监督权。

●我国对立法、执法、司法权力的监督是广泛的、多渠道的。包括中国共产党的监督、人民群众的监督、社会组织的监督和社会舆论的监督等。

●我国宪法和法律赋予公民享有知情权、监督权。

●公民行使建议权和监督权的渠道。●参与政治生活，依法正确行使监督权等政治权利。

（五）知晓国情，报效祖国

◎了解中国共产党领导全国各族人民实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化。知道党在社会主义初级阶段的基本路线。

●感受社会生活的变化。

●改革开放以来，我国社会主义现代化事业取得的巨大成就。

●改革开放以来，我们取得一切成绩和进步的根本原因。

●我国的基本国情。

●我国社会的主要矛盾。

●党在社会主义初级阶段的基本路线。

●以经济建设为中心。

●改革开放是强国之路。

●对外开放的基本国策。

◎了解我国现阶段基本经济制度和根本政治制度，知道我国各族人民的共同理想。

●我国现阶段的基本经济制度。

●我国现阶段的分配制度。

●走共同富裕的道路。

●我国的根本政治制度。

●我国各族人民的共同理想。

◎了解全面建设小康社会的奋斗目标，知道促进城乡、区域协调发展是实现全面建设小康社会的奋斗目标的一项重要要求。

●全面建成小康社会的奋斗目标。

●我国城乡、区域发展不平衡的现状。

●构建社会主义和谐社会。

◎知道我国的人口、资源、环境等状况，了解计划生育、保护环境、合理利用资源的政策。形成可持续的意识。

●我国人口现状的基本特点。

●实现人口发展与经济社会发展相适应。

●我国资源和环境的现状。

●节约资源和保护环境和的基本国策。

●珍爱自然，保护生态，树立生态文明理念，形成可持续的意识。●保护环境、节约资源从我做起。

◎了解我国在科技、教育发展方面的现状，理解实施科教兴国战略的现实意义，认识科技创新的必要性，努力提高自身素质。

●我国在科技、教育发展方面的成就及与发达国家的差距。

●科学技术是第一生产力，科技改变生活。

●优先发展教育。

●实施科教兴国战略及其现实意义。

●人才强国战略。

●科技创新的必要性。

●树立创新意识，热爱科学的精神，努力提高自身素质。

◎了解文化的多样性和丰富性，尊重不同的文化和习俗，以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往。

●文化的多样性和丰富性。

●尊重不同的文化和习俗。

●以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往。

◎知道我国是一个统一的多民族的国家，各族人民平等互助，团结合作，艰苦创业，共同发展。

●我国实行民族区域自治制度。

●我国处理民族关系的原则。

●自觉履行促进民族团结进步的义务。

●坚持“一国两制”的基本方针，实现祖国和平统一。

◎学习和了解中华传统文化，以自己的实际行动弘扬和培育民族精神，促进社会主义精神文明建设。

●源远流长、博大精深的中华文化。●中华传统美德。●弘扬和培育民族精神。

●社会主义精神文明建设的主要内容。●社会主义核心价值观。

●参与社会主义精神文明建设，努力提高自身文明素质。

◎了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战，增强忧患意识，树立全球观念。

●和平与发展是当今时代的主题。●经济全球化的发展趋势：

●中国在世界政治、经济、文化等多领域日益发挥着重要影响，成为促进世界和平与发展的重要力量。

●我国坚持走和平发展道路，树立了负责任的大国形象。●树立全球观念。

第二部分 民族团结教育内容

◎伟大的中华民族

●中国自古以来是统一的多民族国家。在长期的历史发展过程中，各民族交往交流交

融，互相学习，共同进步，逐渐形成了中华民族。

●中华各民族共同开拓祖国疆域，共同维护祖国统一，共同发展经济和文化，共同创造中华文明。

●我国民族分布。

●中国是中华各民族共同的祖国。各民族不论人口多少，经济社会发展程度高低，风俗

习惯和宗教信仰异同，都是中华民族大家庭中平等的一员。

●维护祖国统一和民族团结，构建和谐社会，建设美丽中国，实现中华民族的伟大复兴是中华各民族的共同责任。

◎各民族杰出人物

●成吉思汗、郑和、马本斋、关向应等少数民族的杰出人物。

◎多种多样的语言文字

●我国各民族语言的使用状况。

●蒙古文、藏文、维吾尔文、壮文的文字形态。

●国家尊重和保护少数民族的语言文字。◎灿烂辉煌的文学艺术

●《吉祥三宝》《阿拉木罕》《月光下的凤尾竹》《龙船调》《远方的客人请你留下来》等少数民族的歌曲。

●维吾尔族、朝鲜族、蒙古族、藏族等少数民族的舞蹈。●国家保护和发展各民族文化艺术。◎绚丽多姿的民族风情

●蒙古族、维吾尔族、藏族、苗族、壮族、朝鲜族等少数民族的服饰。●蒙古族、维吾尔族、藏族、回族等少数民族的饮食特点。●蒙古族、藏族、苗族、土家族等少数民族的住房特点。◎丰富多彩的传统节庆

第二篇：2018丹东市中考思想品德考试说明

丹东市2018年中考思想品德考试说明

一、考试范围

1.《全日制义务教育思想品德课程标准（实验稿）》中的部分内容（九年级）。2.国内国际重大时事（2017年8月～2018年3月）。3.民族团结相关内容。

二、考试内容

（一）根据《全日制义务教育思想品德课程标准<实验稿>》中的部分内容（九年级），结合人教版九年级思想品德教材，考试内容如下：

1.知道责任是产生于社会关系之中的相互承诺，理解承担责任的代价和不承担责任的后果，努力做一个负责任的公民。

2.懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，增强责任意识。

3.能够积极参与社会公益活动，服务社会，逐步树立为人民服务的奉献精神。4.知道宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力，树立宪法意识。

5.知道依法治国就是依照宪法和法律的规定管理国家，是建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的必然要求，树立法制观念。

6.理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义，能够自觉守法，维护社会秩序。

7.了解建立健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公正的保障，学会行使自己享有的监督权利。

8.感受身边的变化，了解中国共产党领导全国各族人民实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化，知道马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是建设中国特色社会主义的指导思想。

9.知道党在社会主义初级阶段的基本路线，以及我国现阶段基本经济制度和政治制度，理解让一切创造社会财富的源泉充分涌流，造福于人民的必要性，体会中国特色社会主义制度的优越性。

10.了解全面建设小康社会的奋斗目标，理解社会发展不平衡的现状，增强建设社会主义祖国的使命感。

11.了解我国在科技、教育发展方面的成就，知道与发达国家的差距，理解实施科教兴国战略的现实意义，感受科技创新、教育创新的必要性，努力提高自身素质。

12.知道我国的人口、资源、环境等状况，了解计划生育、保护环境、合理利用资源的政策，树立可持续发展的意识。

13.感受个人情感与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感。

14.知道我国是一个统一的多民族国家，国家的长期稳定和繁荣昌盛要靠各族人民平等互助，团结合作，艰苦创业，共同发展；了解中华民族的传统美德，以自己的实际行动弘扬和培育民族精神，促进社会主义精神文明建设，维护国家稳定和民族团结。

15.了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战，增强忧患意识，树立全球观念，维护世界和平。

16.知道我国各族人民的共同理想，体会理想的实现必须经过艰苦奋斗，立志为将来报效祖国、奉献社会努力学习。

17.正确对待学习压力，克服考试焦虑，培养正确的学习观念，做好升学和职业选择的心理准备。

（二）时事部分的考试内容见本说明所附的《时事复习材料》。

（三）民族团结方面的考试内容见人教版九年级教材相关知识内容及本说明所附的《民族政策常识复习材料》。

（四）《全日制义务教育思想品德课程标准<实验稿>》及人教版九年级思想品德教材中与十九大报告和《中华人民共和国宪法修正案》相关的内容如有变化，以十九大报告和《中华人民共和国宪法修正案》的表述为准。

三、试卷的形式、结构、题型和分数分配

（一）考试形式

与历史学科同堂、分卷考试。闭卷，笔试，满分50分。考试时间50分钟。

（二）试卷难易比例

试题易、中、难比例为7：2：1。

（三）试卷结构 1.试卷内容比例

《全日制义务教育思想品德课程标准（实验稿）》中的部分内容（九年级）占85%左右；国内国际重大时事占10%左右；民族团结方面的内容不少于5%。

2.试卷题型分数比例

试题分单项选择题和材料分析题。其中单项选择题约占50%，25分或25分以内（每题1分）；材料分析题约占50%，25分或25分以上（3小题）。

时事复习材料

一、国内部分：

1.2017年8月8日，庆祝内蒙古自治区成立70周年大会在内蒙古呼和浩特隆重举行。中共中央、全国人大常委会、国务院、全国政协、中央军委发电表示祝贺。2.十二届全国人大常委会第二十九次会议于2017年9月1日闭幕。会议通过了核安全法、新修订的中小企业促进法、国歌法、关于修改法官法等八部法律。3.2017年9月4日上午，联合国教科文组织总干事亲临鼓浪屿，为鼓浪屿颁发世界遗产证书，鼓浪屿是中国第52个世界遗产。

4.2017年9月12日，被称为“中国最年轻大学”的中国社会科学院大学揭牌成立，迎来首批392名全日制本科新生。

5.2017年9月21日零时起，全国铁路实行新的列车运行图，7对“复兴号”动车组列车在京沪高铁线率先实现350公里时速运营，京沪高铁迈进“350时代”。6.中国科学院海洋研究所于2017年9月22日发布消息，科学家首次在我国南海海域发现裸露在海底的“可燃冰”。

7.2017年9月30日是我国第四个烈士纪念日。当天上午10时，党和国家领导人同首都各界代表一起，在天安门广场向人民英雄敬献花篮。

8.《中华人民共和国民法总则》自2017年10月1日起施行，中国民事法律制度从此开启“民法典时代”。作为我国首部民法总则，其中的亮点颇多：胎儿享受遗产继承、接受赠与的民事权利；下调限制民事行为能力人年龄下限至8岁；强调抚养赡养义务；诉讼时效由两年延长为三年；因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任等。

9.《中华人民共和国国歌法》于2017年10月1日起施行，该法对国歌的奏唱场合、奏唱礼仪和宣传教育等进行规范，保证了国歌奏唱和使用的严肃性与规范性，有助于维护国家尊严，提升公民的国家观念和爱国意识，弘扬以爱国主义为核心的民族精神。10.2017年10月15日，中国工程院院士袁隆平团队选育的超级杂交稻品种“湘两优900(超优千号)”，通过测产验收。其平均亩产1149.02公斤，即每公顷17.2吨。创造了世界水稻单产的最新、最高纪录。

11.2017年10月18日～24日，中国共产党第十九次全国代表大会在北京召开，习近平代表第十八届中央委员会向大会作报告。报告提出了新思想：习近平新时代中国特色社会主义思想。新论断：我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。新的奋斗目标：到2020年全面建成小康社会，实现第一个百年奋斗目标；到2035年基本实现社会主义现代化；到本世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。报告还强调：青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。12.国家主席习近平于2017年11月9日在人民大会堂同美国总统特朗普举行会谈，两国元首就中美关系及共同关心的重要国际和地区问题交换了意见。

13.2017年11月25日2时10分，我国在西昌卫星发射中心用长征二号丙运载火箭，成功将遥感三十号02组卫星发射升空，卫星进入预定轨道，发射任务获得圆满成功。

14.2017年11月25日，我国申报的甲骨文顺利通过联合国教科文组织世界记忆工程国际咨询委员会的评审，成功入选《世界记忆名录》。15.2017年12月4日，是我国第四个国家宪法日。设立国家宪法日，有利于向广大公民深入普及宪法知识、切实增强宪法意识，引导人们更加自觉地恪守宪法原则、弘扬宪法精神、履行宪法使命。

16.中共中央、全国人大常委会、国务院、全国政协、中央军委于2017年12月13日上午在南京隆重举行南京大屠杀死难者国家公祭仪式，习近平等国家领导人出席仪式。

17.中共中央、国务院于2018年1月8日上午在北京隆重举行国家科学技术奖励大会，党和国家领导人习近平、李克强等出席大会并为获奖代表颁奖。获得2017国家最高科学技术奖的是南京理工大学王泽山院士和中国疾病预防控制中心病毒病预防控制所侯云德院士。

18.国家主席习近平于2018年1月9日在人民大会堂同到访的法国总统马克龙举行会谈。两国元首一致同意，秉承友好传统，推动紧密持久的中法全面战略伙伴关系行稳致远。

19.2018年1月18日，国家统计局公布，2017年我国全年国内生产总值827122亿元，比上年增长6.9%。我国经济总量首次站上80万亿元的历史新台阶。20.国家主席习近平于2018年1月23日主持召开中央全面深化改革领导小组第二次会议并发表重要讲话。他强调，2018年是贯彻党的十九大精神的开局之年，也是改革开放40周年，做好改革工作意义重大。要弘扬改革创新精神，推动思想再解放改革再深入工作再抓实，凝聚起全面深化改革的强大力量，在新起点上实现新突破。21.2018年1月23日，我国首颗高通量通信卫星实践十三号在轨交付，正式投入使用。实践十三号卫星投入使用后，将纳入“中星”卫星系列，命名为“中星十六号”卫星。

22.国家主席习近平于2018年2月1日在钓鱼台国宾馆会见来华进行正式访问的英国首相特雷莎·梅。习近平强调，中英双方应顺应时代潮流，结合两国各自发展阶段和合作需求，赋予中英关系新的时代内涵，共同打造“黄金时代”增强版。23.2018年2月12日13时03分，我国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭，以“一箭双星”方式成功发射了第二十八、二十九颗北斗导航卫星。

24.中国人民政治协商会议第十三届全国委员会第一次会议于2018年3月3日～15日在北京召开，中共中央政治局常委汪洋当选为全国政协主席。

25.中华人民共和国第十三届全国人民代表大会第一次会议于2018年3月5日～20日在北京召开。会议投票表决通过了《中华人民共和国宪法修正案》；选举习近平为中华人民共和国主席、中华人民共和国中央军事委员会主席，栗战书为第十三届全国人民代表大会常务委员会委员长，王岐山为中华人民共和国副主席，李克强为国务院总理；会议表决通过了《中华人民共和国监察法》，确立国家监察委员会是最高监察机关。

二、国际部分：

26.加拿大安大略省议会于2017年10月26日经过辩论和投票，通过有关“设立南京大屠杀纪念日”动议。这是西方国家中首个省议会通过有关“设立南京大屠杀纪念日”动议。

27.在第三届联合国环境大会上，联合国环境规划署宣布，中国塞罕坝林场建设者荣获2017年联合国环保最高荣誉——“地球卫士奖”。28.欧洲专利局近日发布的2017报告显示，来自中国的专利申请量（8330份）再创新高，同比增长16.6%，这使得中国首次成为欧洲专利局五大申请国之一。29.2018年3月14日，国家主席习近平致电安格拉·默克尔，祝贺她当选为德国总理。

30.2018年3月19日，国家主席习近平致电普京，祝贺他当选为俄罗斯总统。

民族政策常识复习材料

1.我国的民族平等具有权利的广泛性、权利的真实性、权利的彻底性、权利的完整性、权利义务的一致性等特征。民族平等是我国建立和谐社会、促进各民族繁荣发展的重要前提。

2.我国宪法规定：“禁止破坏民族团结和制造民族分裂的行为”。各民族的团结是我国建设中国特色社会主义的前提条件，也是各民族共同发展的基础。

3.1947年5月1日，诞生了中国第一个省级民族区域自治地方——内蒙古自治政府。到目前为止，我国已有44个少数民族实现了民族区域自治，建立的民族自治地方共155个，其中自治区5个，自治州30个，自治县（旗）120个。行使自治权是实行民族区域自治的核心问题。

4.“各民族繁荣是我们社会主义在民族政策上的根本立场”。加快少数民族和民族地区发展，是我国社会主义事业的本质要求在民族工作上的体现,也是党的民族政策的基本出发点和归宿。

5.《中华人民共和国区域自治法》规定：民族自治机关的主要领导人主要由实行区域自治的民族的公民担任。

6.我国55个少数民族中，22个少数民族有正式使用的本民族文字。

7.民族风俗习惯是民族文化的一个重要组成部分，也是一个民族区别于其他民族的重要标志。我国民族风俗习惯的特点主要表现在：群众性、民族性、区域性。

第三篇：2014年思想品德考试说明

2014年呼伦贝尔市初中毕业生学业考试思想品德考试说明

一、命题的指导思想和原则

1.全面贯彻国家的教育方针，体现九年义务教育的性质，符合思想品德教学实际，较为准确反映初中思想品德课教学的现状，有利于提高教学质量，有利于指导初中教学，有利于培养学生能力，促进学生的思想品德健康发展。

2.坚持课改方向，体现新课程理念。反映课程标准对学生的知识技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求，符合学生的年龄特征和认知水平，注重双基，全面考查学生的思想政治素养。

3.命题坚持科学性、导向性、基础性的原则，注重理论联系实际。

二、命题依据

依据国家教育部2003年5月印发的《全日制义务教育思想品德课程标准（实验稿）》以及一年来重大时事政治命题。

三、命题范围及权重

（一）命题范围

1.七年级：依据《义务教育课程标准实验教科书思想品德》七年级上册（2008年3月第3版）教材的第四单元和七年级下册（2008年11月第3版）教材的第四单元的内容命题。

2.八年级：依据《义务教育课程标准实验教科书思想品德》八年级上册教材（2008年3月第3版）的第二单元和八年级下册（2011年8月第5版）的前三个单元的教材内容命题。

3.九年级：依据《义务教育课程标准实验教科书思想品德》九年级全一册（2013年3月第4版）的内容命题。

4.时事政治：以2013年5月1日至2014年4月30日的国内外重大时事及党和国家在现阶段的方针、政策作为背景材料命题，不独立考查时事知识，不印发时事政治资料。

（二）权重：心理健康和道德约占20%；法律约占40%；国情教育约占40%。

四、试题类型与分值比例

1.单项选择题，约占50%。包括唯一性选择题和组合式选择题。

2.分析与说明题，约占25%。试题提供文字材料、图表、数据或漫画等，让学生运用已学知识分析、理解和说明问题。

3.探究与实践题，约占25%。创设情景，让学生进行再创造，学以致用，自主探究，联系实际解决问题。

五、考试形式及难易比例

1.考试形式：思想品德试题满分为60分，与历史、地理合考，共150分。考试采用闭卷、笔试的形式，考试时间共150分钟。

2.试题难易比例：易、中、难题比例约为6：3：1

第四篇：河北省2018年初中毕业生考试说明考试内容 文科综合·思想品德

一、热爱生活，适应社会

认识生命形态的多样性，理解人类生命离不开大自然的哺育。●生命形态的多样性

●人类是大自然的一部分，人类生命离不开大自然的哺育。认识自己生命的独特性，珍爱生命 ●认识自己生命的独特性

●体会生命的可贵，珍爱自己和他人的生命。

体会生命的价值，认识到实现人生意义应该从日常生活的点滴做起 ●体会生命的价值 ●正确认识人生的意义

理解情绪的多样性，学会调节和控制情绪，保持乐观、积极的心态 ●理解情绪的多样性

●学会调控情绪，保持乐观、积极心态

理解遵守社会规则和维护社会公正对于社会稳定的重要性。●理解规则及规则的构成

●认识遵守社会规则的重要性，增强规则意识，自觉遵守社会规则 ●社会稳定和发展需要公正。

●树立公平意识，自觉维护社会公正 尊重、帮助他人，与人为善。●共同的生活需要人们相互尊重。●学会尊重和帮助他人，与人为善。

知道每个人在人格和法律地位上都是平等的做到平等待人，富有正义感 ●每个人在人格上和法律地位上都是平等的 ●做到平等待人

●辨别正义和非正义行为，富有正义感

领会诚实是一种可贵的品质，正确认识生活中诚实的复杂性，知道诚实才能得到信任,努力做诚实的人。●诚实守信是美德

●认识生活中诚实的复杂性。

●关注、参与诚信社会建设，努力做一个诚实守信的人

知道责任的社会基础，体会承担责任的意义，懂得承担责任可能需要付出代价，知道不 承担责任的后果，努力做一个负责任的公民。

●角色不同，责任不同，明确自己的不同角色应承担不同责任。●懂得承担责任可能需要付出代价，知道不承担责任的后果。●勇于承担责任，增强责任意识,努力做一个负责任的公民

关注社会发展变化，增进关心社会的兴趣情感，养成亲社会行为。积极参与公共生活、公益活动，自觉爱护公共设施，遵守公共秩序，有为他人、为社会服务的精神。●了解、感受社会发展变化的事实 ●体会社会发展变化与个人的关系。●遵守公共秩序。

●积极参与公共生活、公益活动。

合理利用互联网等传播媒介，学会理性利用现代媒介参与公共生活。●认识网络应用的利弊 ●合理利用网络 ●遵守网络规则。

二、学法知法，依法自护

知道法律是由国家制定或认可，由国家强制力保证实施的一种特殊行为规范。●法律是由国家制定或认可的 ●法律是由国家强制力保证实施的

●法律对全体社会成员具有普遍约束力。●生活需要法律

理解我国公民在法律面前一律平等

●公民一律平等地享有宪法和法律赋予的各项权利和自由。●公民一律平等地承担宪法和法律规定的各项义务。●公民一律平等地受到法律的保护。

●任何公民触犯国家法律，都要受到法律制裁

知道不履行法律规定的义务或做出法律所禁止的行为都是违法行为，理解任何违法行为都要承担相应的法律责任，受到一定的法律制裁。●违法行为。

●任何违法行为都要承担相应的法律责任，受到一定的法律制裁 ●法律规范全体社会成员的行为，维护社会秩序。●法律维护我们的合法权益，保障公平正义。●法律是国家生活的保障 了解违法与犯罪的区别 ●违法行为的类型 ●犯罪及其基本特征 ●刑罚及其种类。

●一般违法与犯罪的区别

知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。增强防范意识，树立自我保护意识 ●未成年人需要特殊保护

●家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容

●青少年容易受到的侵害及免受侵害的方法，学习免受侵害的技能，能够进行基本的自救自护

●增强防范意识，树立自我保护意识

能够分辨是非善恶，学会在比较复杂的社会生活中做出正确选择。●具有明确的是非善恶观念，能够在生活中分辨是非善恶。●学会在比较复杂的社会生活中做出正确选择

掌握获得法律帮助和维护合法权益的方式和途径，提高运用法律的能力。●知道获得法律帮助的方式和途径

●树立运用法律维护自己权益的意识，具有基本的运用法律的能力。

三、行使权利，依法维权

了解宪法对公民基本权利和义务的规定，懂得正确行使权利、自觉履行义务。●宪法对公民基本权利的规定 ●宪法对公民基本义务的规定。●公民的权利和义务是一致的 ●公民要正确行使权利 ●公民要自觉履行义务

●我国法律和社会主义道德互相配合、互相促进、互相补充

知道公民的人身权利受法律保护，任何非法侵害他人人身权利的行为，都要承担相应的法律责任

●公民享有生命健康权、人身自由权、人格尊严权（肖像权、姓名权、名誉权、隐私权）等人身权利

●法律保护公民人身权利的内容

●任何非法侵害他人人身权利的行为，都要承担相应的法律责任。●依法维护人身权利

知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。

●公民有受教育的权利和义务。

●运用法律武器维护自己受教育的权利。●义务教育的特征。

●自觉履行受教育的义务。●树立终身学习的观念

知道法律保护公民的财产，未成年人的财产继承权和智力成果不受侵犯，学会运用法律维护自己的经济权利

●公民享有财产所有权，我国法律保护公民财产所有权。●公民享有智力成果权，公民的智力成果权受法律保护

●运用法律武器维护自己的财产所有权、智力成果权等合法权益。

知道法律保护消费者的合法权益，学会运用法律维护自己作为消费者的权益

●消费者享有的安全权、知情权、自主选择权、公平交易权、依法求偿权等权利。●法律保护消费者的合法权益。

●运用法律维护自己作为消费者的权益的途径和方法

四、崇尚宪法，依法治国

知道中华人民共和国宪法是我国的根本大法，是全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织的根本的活动准则，增强宪法意识 ●中华人民共和国宪法是我国的根本大法。

●中华人民共和国宪法具有最高的法律地位、法律权威和法律效力 ●中华人民共和国宪法是一切组织和个人的根本活动准则 ●增强宪法意识，自觉遵守宪法

知道依法治国就是依照宪法和法律的规定管理国家，体会依法治国基本方略的实施有赖于每个公民的参与，是全体公民的共同责任 ●依法治国的基本方略

●依法治国，就要坚持法律面前人人平等，保证有法可依、有法必依、执法必严、违法必究 ●一切国家机关都必须依法行使职权。●依法行政是依法治国的重要环节

●实现依法治国是全体公民的共同责任，积极参与法治国家建设

●树立法治理念，学法尊法守法用法，依法维护国家利益，依法规范自身行为。

了解建立健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公正的保障，增强公民意识，学会行使自己享有的知情权、参与权、表达权、监督权

●我国对立法、执法、司法权力的监督是广泛的、多渠道的。包括中国共产党的监督、人民群众的监督、社会组织的监督和社会舆论的监督等。●我国宪法和法律赋予公民享有知情权、监督权 ●公民行使建议权和监督权的渠道

●参与政治生活，依法正确行使监督权等政治权利。

五、知晓国情，报效祖国

了解中国共产党领导全国各族人民实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化

●改革开放以来，我国社会主义现代化事业取得的巨大成就。●改革开放以来，我们取得一切成绩和进步的根本原因。●我国的基本国情。

●党在社会主义初级阶段的基本路线。●以经济建设为中心 ●改革开放是强国之路。●对外开放的基本国策

了解我国现阶段基本经济制度和根本政治制度，知道我国各民族人民的共同理想。●我国现阶段的基本经济制度 ●我国现阶段的分配制度 ●走共同富裕的道路 ●我国的根本政治制度

●我国各民族人民的共同理想

了解全面建成小康社会的奋斗目标，知道促进城乡、区域协调发展是实现全面建成小康社会奋斗目标的一项重要要求 ●全面建成小康社会的奋斗目标 ●我国城乡、区域发展不平衡的现状 ●构建社会主义和谐社会

知道我国的人口、资源、环境等状况，了解计划生育、保护环境、合理利用资源的政策，形成可持续发展的意识 ●我国人口现状的基本特点

●实现人口发展与经济社会发展相适应 ●我国资源和环境的现状

●节约资源和保护环境的基本国策

●珍爱自然，保护生态，树立生态文明理念，形成可持续发展意识 ●保护环境、节约资源从我做起

了解我国在科技、教育发展方面的现状，理解施科教兴国战略的现实意义，认识科技创新的必要性，努力提高自身素质

●我国在科技、教育发展方面的成就及与发达国家的差距。●科学技术是第一生产力，科技改变生活 ●优先发展教育。

●实施科教兴国战略的现实意义 ●人才强国战略

●科技创新的必要性。

●尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造

●树立创新意识、热爱科学的精神，努力提高自身素质

了解文化的多样性和丰富性，尊重不同的文化和习俗，以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往

●文化的多样性和丰富性 ●尊重不同的文化和习俗 ●以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往

知道我国是一个统一的多民族国家，各民族人民平等互助、团结合作、艰苦创业、共同发展

●源远流长、博大精深的中华文化。●中华传统美德

●弘扬和培育民族精神

●社会主义精神文明建设的主要内容 ●社会主义核心价值观

●参与社会主义精神文明建设，努力提高自身文明素质

了解当今世界发展趋势，知道我国在世格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战，增强忧患意识，树立全球观念。

●和平与发展是当今时代的主题。●经济全球化的发展趋势。

●中国在世界政治、经济、文化等多领域日益发挥着重要影响，成为促进世界和平与发展的重要力量

●我国坚持走和平发展道路，树立了负责任的大国形象 ●树立全球观念 民族团结教育内容

伟大的中华民族

●中国自古以来是统一的多民族国家。在长期的历史发展过程中，各民族交往交流交融，互相学习，共同进步，逐渐形成了中华民族

●中华各民族共同开拓祖国疆域，共同维护祖国统一，共同发展经济和文化，共同创造中华文明

●我国民族分布。

●中国是中华各民族共同的祖国。各民族不论人口多少，经济社会发展程度高低，风俗习惯和宗教信仰异同，都是中华民族大家庭中平等的一员

●维护祖国统一和民族团结，构建和谐社会，建设美丽中国，实现中华民族的伟大复兴是中华各民族的共同责任 各民族杰出人物

●成吉思汗、郑和、马本斋、关向应等少数民族的杰出人物。多种多样的语言文字

●我国各民族语言的使用状况

●蒙古文、藏文、维吾尔文、壮文的文字形态 ●国家尊重和保护少数民族的语言文字 灿烂辉煌的文化艺术

●《吉祥三宝》《阿拉木罕》《月光下的凤尾竹》《船调》《远方的客人请你留下来》等少数民族的歌曲

●维吾尔族、朝鲜族、蒙古族、藏族等少数民族的舞蹈。●国家保护和发展各民族文化艺术 绚丽多姿的民族风情。

●蒙古族、维吾尔族、藏族、苗族、壮族、朝鲜族等少数民族的服饰 ●蒙古族、维吾尔族、藏族、回族等少数民族的饮食特点 ●蒙古族、藏族、苗族、土家族等少数民族的住房特点 丰富多彩的传统节庆

●春节、清明节、端午节、中秋节等中华民族的传统节日。

●火把节、泼水节、那达慕大会、开斋节和古尔邦节、藏历新年、壮族的三月三歌节等少数民族传统节日。

团结统一是中华民族的光荣传统。

●汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，少数民族之间也相互离不开 ●平等团结互助和谐的民族关系进一步巩固和发展

●民族团结、祖国统一，是国家繁荣昌盛的必由之路，是各族人民幸福生活的保障 ●增强国家意识、公民意识和中华民族意识，坚定地维护祖国统一和民族团结。

第五篇：6-2018年思想品德考试说明

广安市2018年初中毕业暨高中阶段教育学校招生考试说明

思想品德

本说明根据教育部制订的《义务教育思想品德课程标准(2011版)》（以下简称《课程标准》），并结合广安市思想品德课教与学的实际情况和基础教育课程改革精神编制，是我市二О一六年思想品德学科学业考试命题的重要依据。

一、考试性质

初中毕业生思想品德学业考试是义务教育阶段的终结性考试，目的是全面、准确地反映初中毕业生在思想品德学科学习方面达到《课程标准》所规定的学科学习水平的程度，既是考核初中学生思想品德课的学习是否达到《课程标准》要求的水平性考试，又是高中阶段学校招生的选拔性考试。考试结果既作为衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一。因此，本考试应有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。

二、考试依据及目标

考试评价所依据的是《课程标准》的要求。目标包括情感态度价值观目标、知识目标、能力目标。具体参见课程标准相关内容。

根据上述课程目标和现用教材特点，命题既要落实学科知识要求，又要体现思想品德学科的价值引导功能，积极宣传党和国家的方针政策，引导学生关心国际国内大事，关心身边社会生活和自身成长。2018年中考，应特别注重考查学生的情感态度价值观情况，及运用所学知识分析和解决问题的能力。

三、考试方式

闭卷，笔试。思想品德、历史同堂分卷考试，考试时间共120分钟。思想品德满分60分。

四、试卷结构

1.试题的知识内容分布

（1）教材内容：教科版《思想品德》

七八年级选考内容：七年级上册第三单元《成长中的我》、七年级下册第三单元《无序与有序》；八年级上册第四单元《一念之差与一步之遥》、八年级下册第四单元《劳动创造世界》；九年级全一册。

（2）2017年5月1日至2018年4月30日国内外重大时事，社会主义核心价值观。

2.试题的考查内容所占比重

（1）

七、八年级内容约占全卷总分值的30%，九年级全一册内容约占全

卷总分值的60%。

（2）2017年5月至2018年4月国内外重大时事、社会主义核心价值观等内容约占全卷总分值10%。

3.试题的题型分布

第一卷（Ⅰ）选择题（单项选择题）。单项选择题15个，每小题2分，共30分。

第二卷（Ⅱ）非选择题（含简答、辨析、讨论、分析说明、探究性学习等题型）。非选择题3个题（4-6小题），共30分。

4.答题卡设置

与2017年答题卡设置方式一样，思品与历史共用一张答题卡，共2面。选择题答题区域按先思品选择题后历史选择题的顺序设置，非选择题部分，原则上第1面设置思品非选择题部分答题区域，第2面设置历史非选择题部分答题区域。

5.试题难度分布

容易题约占60%，稍难题约占30%，中难题约占10%。预估整卷试题难度系数在0.6~0.65之间。

五、参考样题：见2017年广安市中考题

2018年4月