第一篇：13-14(下)教导处工作总结

梁岗学校初中部2013—2014学年度下学期教导处工作总结

一、指导思想

本学期在校长领导支持下，教导处按照学期初制定的工作计划，牢固树立教育教学是中心，教学质量是生命的观念，扎实开展教育教学的各项工作，发挥教导处对学校教学的研究、指导、服务的功能，注重教学过程的检查与监督，提高教研组工作的实效性。反思才会进步，总结才会提高。现对本学期教导处工作总结如下：

二、完成的主要工作

（一）、强化教学常规管理

1、教学常规检查

本学期对教师的备课、听课记录、业务笔记、教学随笔、学生的作业、教研组活动记录等进行了五次认真检查，及时做好记录并反馈本人，每次检查结果都进入了月考核并汇总上报县教育局。从检查结果看，教师能根据教材实际情况进行备课，有全面详细的教材备课、单元备课，课时备课都能达到规定课时数，每课做到有教学反思。

在检查过程中，部分教师的备课质量有了较大的提高，备课课时量充足，都能自觉贯彻新课程的课堂教学理念，重视了学生的思维过程，关注了学生的学习过程。学生作业的书写质量有了很大的提高，从作业量、作业格式、作业规范程度等都有了改观。同时，通过检查也暴露出了一些问题：部分课时备课教学过程较简单尤其对于学生活动预设不够全面。

2、对学生及时评价

本学期初中部共举行四次统一考试，注重对学生的月评价和期中评价。每次都是精心命题，测试、评卷、分析，任课教师采取措施指导学生，教导处也按学科和学年段做了详细的分析，与任课教师座谈，提出建议，合理在课堂实践中解决。

3、本学期加强早、中、晚自习的管理，每天学校都有专人检查记录各班级的各项辅导情况，大多数班级都能按学科的要求上好自习。

4、开学初教导处对各任课教师提出作业要求，让孩子的习惯在学习过程中 自然形成，结果当然重要，但过程同样重要。

总的来说本学期教学检查情况较理想。但少数学科课堂练习偏少，基础训练的批阅不及时，有的过于笼统，都有待加强；初中的作业要讲求实效性。

5、教导处加强巡课，每天都有专人负责巡课登记，加大了对课堂教学的监控力度，发现问题及时反馈，每天每班级有课堂日志跟踪记录。

6、加强听课、评课制度，及时指导青年教师的课堂，教导处本学期五次详细检查了全校教师的听课记录，按照以下四项：①听课人姓名、听课的学校、时间、科目、课题、授课者等信息是否填写完整；②课堂流程记录详实规范，思路清晰，体现执教者板书的形成过程及完整板书；③合理进行随感边评，总评本节课的亮点，提出个性化建议、意见；④是否贯彻“预、学、教、练”教学模式。根据县局精神，要求每位老师每学期听评课不得少于20节，校行政人员每学期听评课不得少于30节，了解各位教师最常态的最真实的课堂，根据新课程标准的要求对照课堂，以学生的能力、素质发展为主，提出反馈意见，探讨如何构建有效课堂。一定要让教师把四十五分钟抓实抓到位，把课堂还给学生。

7、大练基本功，从业务学习、课堂教学、教研教改、现代教育技术应用等几方面，通过讲课、说课、评课等一系列的教学基本功活动，练就了教师的教学真功夫，积累了个人成长资料，继续规范地完善了教师教学基本功个人档案，盒内内容丰富，规范实用，受到督导评估专家的好评。

7、本学期对体育学科的教学尤为关注，从学生的课堂教学到间操管理，再到学校组织的各班体操比赛、师生的书画比等赛，丰富了师生的校园生活，增强了师生体质，给和谐校园增添多彩的氛围。

（二）、加强班级常规管理

1、对班级管理中每天、每周、每月要做的事情加以规定和要求，建立规范有效的班级管理程序。

2、依据班级管理常规，修订《梁岗学校初中部班级常规管理量化评分表》，从出勤、环境卫生、出操、守纪、活动等方面给予量化评分，每周公布，月底汇总，对班级进行考核。

3、加强学生管理检查力度，使各项评分更为准确客观，改进班主任津贴发放办法，使考核更为科学合理。

4、组织学生认真学习《梁岗初中部学生一日常规》，《梁岗学校54条禁令》、《梁岗学校学生行为习惯十四条禁令》等，对学生的学习、生活等日常行为给予明确的要求和具体规范，强化对学生的管理力度，明确对违规违纪学生的处理办法和程序。

三、努力方向

教导处工作艰巨而庞杂，教学改革任重而道远，肩负者要勇敢而坚强。面对未来要大胆创新，我的工作设想：

1、抓实常规教学中的学生课堂行为习惯培养，让各层次学生会学才能学会。

2、把“九年一贯制”时刻挂在心上，初中部从师资配备到学生课堂行为习惯，松懈定会出大漏洞。

3、希望教导处工作更有层次，分工明确，责任到人，事事有人做。

4、增强教师竞争、合作意识，让竞争、合作取得双赢。尝试教研组自主开展教研活动，层层推进，带动教师自主成长与发展。

5、教研组计划、教师个人计划必须体现实用价值，与自己的学期末总结相呼应，把握得与失，促教师自主提高。

6、加大力度学习新课标，钻研教材，更好地实践“预、学、教、练”课堂教改模式，提升教师总体素质。

总之，成绩只代表过去，未来需要我们拼搏，我相信，在校长的正确领导下，在全体教师的辛勤努力下，面对新形势、新机遇，挑战自我，以积极昂扬的姿态，我们定能打造出梁岗学校自己的幸福乐园！（总结人：王世文）

第二篇：07-08下教导处工作总结

教导处工作总结

——务实工作，全面提高学校的教学质量

在教管中心的领导下，在教导处人员的努力下，在全体教师的支持下，我们基本上完成了期初制订的各项计划，现总结如下：

一、抓好教师的培训

1、加强培训学习，转变教师的教学观念

教师的教学理念决定着教师的教学行为，要转变理念，跟上教学改革的步伐就必须要加强学习，本学期我们以“教学管理年活动”的深入开展为契机，狠抓教研教改，通过培训、学习，广大教师强化了教学理念，把握住了教学的重点，大家的收获应该说是不小的。同时，抓好师徒结对工作，努力地使新教师早日成为学校的教学骨干。

2、做好教师的业务培训

教师的价值主要体现在自身的教学活动之中，所以我们对教师的业务培训，主要是抓好课堂教学，在不停的备课、磨课中锤炼自己，不断地提高自身的业务水平。

3、本学期教师在各种教学比赛中取得了优异的成绩

在白银市优质课竞赛活动中，1人获得二等奖；2人次获得县级奖励了，3人次获得乡级各类奖励。

二、抓好教研组的建设

本学期，教导处的重点工作之一是抓好教研组的建设，广大教研组长根据教导处的安排，抓住了课堂教学与学生的学习质量这两个重点，积极主动地做好工作，各组的活动都开展得有声有色。

1、青年教师汇报课 本学期，去年毕业的新教师及一位刚转岗的教师在师傅的指导下，在教研组成员的热心的关怀帮助下，每人上了一堂汇报课，值得庆贺的是这些青年教师由于自己的虚心好学，都上出了有一定质量的课。

2、教研组推荐课

本学期教研组共组织各种形式的公开课36节。从教研员的评点来看，我们的教师能充分发挥集体的智慧，在领会新课程的前提下，来进行课堂教学设计，能充分突出学生的活动的设计。但也提出了我们需要思考的几个问题，那就是教师如何更好地发挥导的作用，如何抓住课堂教学中学生学习的闪光点，灵活地调整教学计划，如何培养学生的想象能力，训练学生的思维能力，如何更好地发挥教师在教学评价中的作用。

3、教学六认真的检查

前半学期，我们组织老师开展了“六认真”工作的自评，教研组长及分管领导的复评工作，广大教师对自己的教学六认真工作，进行了客观公正的评价，写出了自己的优缺点，复评的教师也充分地肯定了教师自查的结果。

期中过后，在6月份，我校进行了教育工作大检查，本学期的检查，主要采用教研组把关，做好检查准备，然后由教研组长根据教导处确定的人数进行抽签决定被检查的人员。在此期间，语文、数学、英语、体育及其他的专职教师，在教研组中用事先集体备课准备好的教案，人人上了一堂研讨课，事后，全体人员对教案又作了修改，进一步完善，通过磨课，教师把握教材的能力得到了进一步的提高。

（1）上课

本学期，进行了上课的检查，总共有23位教师上课，其中优秀课9节，占45%，良好课11节，占55%。好的方面：教学的目标明确，目标的达成度较高，注重整体设计，教学思路清晰，教学过程完整，突出重难点，能运用多媒体来辅助教学。

需要改进的地方：学生的参与面要广，语文课，教师要注意对文本的把握，问题的指向要明确，词句教学要准确到位，要发挥朗读在课堂教学中的作用。同时要渗透一些写的训练，低年级注重写字，中高年级要注重写一句话或写一段话的练习。数学课，要充分调动学生学习的热情，难点要分散突破，知识点要讲得到位，要注意语言的的规范、严谨。其他学科，要根据本学科的特点及课程标准的理念来组织教学，注意学生的兴趣的培养。

（2）备课

共检查了30份备课，其中优秀为25份，占85.4%。

好的方面：能详细地制定教学计划，准确地定位教学目标，定位教学重难点，过程设计具体详细，能充分考虑到学生的特点，注重学生活动的设计，结构合理、完整。课时足，能按规定写好教学随笔，某些教学随笔有一定的深度。

需要改进的地方：备课中，教师的活动设计要注重对问题的设计，重难点要分解，学生的活动要注重过程的设计，随笔要有感而发。当然实验小学的表格式的电子备课还有待于改进。

（3）作业

好的方面：能根据要求布置作业，数量合理，大多数作业字迹工整，教师批改及时认真。作文批改眉批与总评富有启发性。

需要改进的地方：作业的形式要多样，作业的格式要规范，个别教师的批改还要更细致些，特别是作文批改，详批的作文一定要把病句及错别字改出来，不管是什么作业，都要有一些激励性的评语。

三、以教学为中心，抓好教学管理工作教学是学校的中心工作 教学管理直接关系到办学的成败，直接影响教学质量的高低。本学期，我校不断完善教学管理制度，并把管理制度落到实处。切切实实地抓好教学管理工作：

1、抓好备课、作业批改检查工作。一学期检查两次，做到有检查，有总结。要求教师备课要依时，必须要先备课，后讲课，备课要备教材、备教法、备学生；作业批改要认真及时，善于在批改中发现教学法上的存在问题，及时改进。

2、抓好听课、评课工作。要求学校领导听课20节以上，教师听课12节以上。使教师在听课、评课中吸取教学经验，提高自身的教学能力。

3、抓好考风考纪，实行单人单桌或插花形式进行考试，交换监考，交换改卷，促使教师认真做好教学各个环节的工作。

4、加强教学质量分析，使教师及时发现教学中的存在问题，加强薄弱环节的教学，全面提高教学质量。

5、抓好培优转差工作，以提高优秀率、合格率。要求教师在培养尖子生的同时，特别要做好帮助差生赶队的工作，辅导差生做到有爱心、有耐心、有恒心。

6、抓好教师教学工作的考核和业务档案的管理。如实地填写教师的教学成绩，忠肯地评价教师的教学教研工作。教学制度的完善和落实，培养了教师勤奋奉献、务实进取的精神，形成了良好的教风学风。

四、完善奖教奖学方案，增强竞争意识本学期，我们进一步完善了奖教奖学方案。根据我校实际，设立统考成绩前三名奖，优秀率、合格率、差生率达标奖，竞赛前三名奖，优秀辅导教师奖，优秀论文奖等多个奖励项目。引入竞争机制，增强师生的竞争意识，调动师生教与学的积极性，激励教师抓好课堂教学，积极做好培优转差工作，提高我校的教学质量。一年来，我校全体教师尽职尽责，认真做好教学工作，目的是提高我校的教学质量，在本学期镇的知识质量检查抽测中，我校的总成绩比较好。但在六年级毕业班水平测试中，语文、数学的成绩不理想。今后，我们还要不断努力，克服教学上的存在问题，加强对教学的管理，采取有效的措施，提高教学质量。

第三篇：学校教导处工作总结11-12下

教导处工作总结

（2011---2012学上学期）

本学期的教导工作以国家“十二五”教育规划为指导，以促进学生全面发展为目标，以省“双高普九”督导为契机，强化科学管理，深化课程改革，加强两支队伍的建设。强化“以人为本、和谐发展”的办学理念，抓好学校特色创建，确保通过省“双高普九”验收，提高学校的教育教学质量。

现将本学期工作总结如下：

一、加强校本培训工作，提升教师素养。

学校针对教师的实际情况，注重发挥教师个体的主观能动性，通过专家引领、教师自主学习和自我反思相结合，进行新课程的校本培训工作。

（1）继续开展理论学习和读书活动。

我们本学期组织教师深入的学习了“十一五继续教育的有关书籍”。并颁发了全体教师的继续教育合格证书。

与此同时，我们带领全体教师学习了《导学案》相关材料等。每次活动后，老师们都能结合自己的课改实际写出学习感悟，及时进行交流研讨，通过借鉴吸收将先进经验内化为自己的课改做法。我们鼓励教师网上学习，并为教师提供更多的外出学习的机会，进而亲身感受名校的风范，亲身体验名校的气魄。通过多种渠道为我校的课改提供有意的帮助和借鉴。

（2）深化教师素养提升工程，提高教师素养。学校在上学期工作的基础上组织全体教师从成长历程、专业知识、教育教学能力等方面进行分析和补充修改了自己的《素养提升规划》，逐步引导教师完善和填充了自己的素养提升档案。促进了教师专业发展和团队水平的整体提升。

（3）组织教师参加了区基本功竞赛

本次竞赛内容丰富，从多角度、多方面对全体教师进行考察和检验。我校根据上级下发的竞赛内容，举行了不同学科的教案、说课比赛，并选派了14名教师参加区级比赛。在本次比赛中，所有参赛教师在赛前都进行了认真的准备，比赛中，参赛教师全神贯注，全情投入。其中，李丽红、高野、郭雪、尹娜、张晓颖、董娜六位老师取得了一等奖，其他八位老师获得了优秀奖。

（4）迎接了抚顺市“十一五”校本培训工作的检查。

本学期，我校代表望花区迎接了抚顺市“十一五”校本培训工作的检查。各级领导听取了孟校长做的工作汇报，查看了各种相关资料，听了姚飞老师上的《给予树》语文课，对我校的“十一五”校本培训工作给予了高度赞扬。为此，我校被评为“抚顺市“十一五”校本培训工作先进单位。

二、强化校本教研工作，提高课堂教学效益。

本学期，我校结合望花区的课堂效益年的指示精神，开展多种形式教研活动，不断提高教师素质。

（1）深化“光明教研坊”活动，充分发挥骨干教师引领作用。

我校的教研坊成立后，学校的教学骨干教师发挥了重要的作用。本学期教研坊教师带领相关学科教师进行了集体教研。

（2）开展“带题授课”教研活动，实现教研与科研双赢。

本学期，我校通过开展校级“带题授课”教研活动，提高了教师把握专题研究、有效教学设计的能力和意识，促进教师们教研和科研相结合的意识提高。我校在指导教师设计自己的研究专题后，上了研究课。每位教师能认真听课、评课、注重提高自己的教学水平。其中，凌玲、姚飞、李丽红、赵永杰、高懿凤、姜玉洁、隋岩的课被评为校级秀课。

与此同时，各位教师在课后认真整理并撰写了教学反思，开展撰写“教学案例”、“教学反思”的活动，并汇编成了各种集锦，使每位教师在活动中引发思考、得到感悟、提升理念。

三、深化教学考核制度，提高管理的监控和指导的力度。

（1）开展多种形式的听课，提高教学效益。学校领导深入课堂实际，细心捕捉教师们在课改实践中闪现出的思想火花的案例，组织交流，共同讨论、分析、研究，帮助教师一起解决教学实践中出现的新问题，真正转化教师的教学行为。教导处通过随堂听课、作业检查、接触交往，座谈访谈等多种形式，实行随机控制，即：随堂听课，随即评课；随机信息，随即沟通；随时检查，随即指导。

（2）加大教学质量监控力度，提升整体教学质量。

本学期我校对各个学科的教学质量进行了定期或不定期的抽检。以抓好抓实单元验收工作为重点，建立科学系统的教学质量分析体系。针对每一个教学阶段的情况和每一次成绩测查，及时开展阶段性教学质量分析。本学期的五月初，我校进行了全校性的期中考试。学校教导处针对考试中反映出来的问题进行教学专题分析，提出下一步的整改措施，从整体上对全校的教学进行宏观调控。同时，深入班级，与每位教师对教学工作做出及时有效的分析，对存在的问题及时反馈给教师，使学生的知识点的掌握更为牢固，不留知识盲点，促进教师教学水平的不断提高。

四、加强科研引航，完善教学研究。

本学期，是“十二五”初期，我们科研工作重点做好开展以解决问题为导向的专题研究和“十二五”开题工作。

1、学期我们指导每位教师结合自己的教学实际，选择自己的研究课题。设计了研究计划和文献学习。我们将积极做好专题研究的过程性材料的积累与整理，取得阶段成果。

2、我校的国家级《培养小学生安全意识和行为习惯的实践研究》课题已经顺利开题。本学期做好了课题前测的统计和分析工作。

3、申请了市级《小学校美育与体育课程资源整合的实践研究》课题，并顺利立项。

4、申报了“十一五”优秀科研成果。其中《新课改下小学英语教育教学方式改革的实践研究》被评为市级科研成果三等奖。姚飞、王静、王月菊、薛克丽的论文被评为市级科研成果三等奖。刘荣慧的调研报告被评为市级科研成果二等奖并选进《抚顺市“十一五”科研成果汇编》。

五、强化常规管理，提升教育教学水平。（1）强化教案个性化。我校坚持集体备课，教导处检查集体教案，重点检查了教师教案个人是否有批注、复案的痕迹，保证课堂四十分钟的有效性。五六年语文、数学学科提倡使用“导学案”备课，提高教师课改意识，调动教师参与课改的热情。进一步加强了年组长在学校管理中的作用，组长对教师的备课进行周检查，提高教师的备课质量。

（2）强化作业检查。

细心批改是本学期我校教师工作的一个重点，我们采取了教师和领导一起检查的方式，对所有学科的作业进行了全方位检查。以便在检查中学习他人的优点，发现不足，起到共同提高的好做法。各班完善了学生“成长记录袋”，促进学生在原有水平上持续发展强化质量意识，面向全体学生，提高学科及格率。科任老师积极探索实践评价制度，制定了各个学科的评价表准，老师能按学生和学科特点对学生的学业成绩进行评价。

（3）强化集体教研。

本学期我校进一步改革备课模式，体现精细化教学，完善备课环节，采取“一人主备—集体研讨---优化学案---师生共用”。力求在减轻学生课业负担同时提高课堂教学效益，进而提高教育教学质量。

（4）强化各专用教室的建设和管理。

本学期，我校积极改进和完善专用教学设施，提高教学仪器的使用率。我们教导处要求有关教师开足开齐各类实验，上好综合实践和科学等学科教学，提高学生的实践操作能力。

5、强化毕业年级管理。

我们学校领导深入毕业年级，及时指导和督促教育教学工作，提高教育教学教学质量。做好公办学校中考指标到校的宣传工作，控制学苗流失，做好小升初对接工作，建立健全毕业生档案。

六、建设特色课程，深化课程改革。

1、开阔视野，建设“书香校园”。本学期，我校继续开展师生阅读活动。本学期，我校继续推行了班级学习“国学”的读书活动。各个班级设计了形式新颖的读书角。提倡教师利用每天晨读和午练的时间和学生一起交流，效果较好。

除此之外，学校增加图书馆管理的力度，做好图书整理工作，提高图书的使用率；加强学生课外阅读的指导，培养学生的课外阅读能力。

2、加强校本课程设计，促进师生共同发展。本学期，我校在深入开展教学研究的基础上，每个年组确定一个需要攻克的主题，以此为目标，寻找解决问题的办法和途径，真正让每个学期每名教师都有收获和提高。本学期我校有效的利用了学校新编的校本课程教材及教学指导用书，引导教师在读书活动时间进行讲解。

七、创新体卫工作，提高学生的身心素质。我校积极落实施体育课中每名学生每学期掌握一项体育技能的目标。强化体育课、体育活动的安全教育，培养学生终身锻炼的习惯。本学期顺利召开了“光明小学趣味运动会”。同时开展了篮球、排球、足球三项比赛，这极大地激发了学生的运动兴趣。

在卫生工作方面，我校加强健康教育宣传力度，上好健康教育课；本学期，我校对于“流行病”工作的宣传和防治工作十分重视。校医务室确实担负起了全校卫生的监督、管理、预防等工作。校医要做好常见病、流行病的预防工作，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。及时通报体质健康测试结果。

八、不断巩固“普九”成果，努力提高“普九”水平。

本学期，我校为迎接省“普九”工作的检查，积极布置了校园环境建设，认真落实整改措施，完善各项的相关材料。加大资金投入，不断改善办学条件，使硬件达标。

随着时间的流逝，过去的一个学期已悄然而去，成绩也属于过去，放眼未来，我们还将继续努力，争取更优异的成绩。

第四篇：开发区小学2012年(下)教导处工作总结

开发区小学2012年（下）教导处工作总结

本学期，教导处在上级主管部门和校长室的正确领导下，紧紧围绕全面提高教育教学质量这一中心开展教学教研活动，加强教师业务素质培训，加大常规教学管理力度，努力提高教师教育教学水平，促进了教师的专业成长。现将本学期工作总结如下。

一、加强业务培训，提高教师素质

教育教学理论具有指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。

1.积极组织教师以校本培训为主要方式，深入学习各科课程标准，要求全体教师通过学习领悟新课改精神、新课程理念，转变教育教学思想。

2.走出去，请进来。按照上级通知积极安排各学科教师外出听课学习，除本市的教学研讨活动外，本学期还组织了庄优伟、冯秀娟、张红仙等老师去常州市兄弟学校听课学习，力求做到以点带面，共同进步。

3.理论指导实践。教导处对各教研组的教学研究活动作了具体规定，绝大部分教师能够按照要求上好一节课并认真进行教学反思。

二、优化教学管理，全面提高教学质量 1.抓常规，促进管理更加规范。

（1）本学期我校严格执行上级课程计划，做到了“开齐、上足、教好”，加强课程计划的执行和管理，促进了学生的全面发展。

（2）进一步加强了教学常规工作的管理与考核，仍坚持“月查制度”，以教研组为单位，抓实教学常规管理。①抓备课。备好一节课是上好一节课的前提，在实施新课程的今天，课堂教学如何改变传统的教育理念，依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期教导处坚持对本校教师的备课笔记进行定期检查，着重对教师们调整后的教案进行检查，多数教师的备课体现了个性化和特色化，教案书写规范，调整到位，能充分发挥自己教学上的个性特长，形成一个优化的教案。②抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期加强了对校“三个一”教研制度的要求，促教师的教学观念转变，抓课堂效率的提高。③抓作业。本学期教导处定期检查了各年级各学科的学生作业，绝大多数学生作业书写规范，书写习惯良好，能做到薄本整洁；任课教师精心设计了每次作业，做到批改认真及时，每次

丰富多彩的活动，本学期举行“弟子规”国学经典诵读活动、英语手抄报比赛活动、秋季运动会、元旦庆祝等学生活动，众多的活动为学生提供了展示交流的平台，丰富学生的文化生活，优化了育人环境。本学期我们还邀请了杨庄交巡警中队的交警来校作安全知识教育，举办了安全疏散演练活动，通过教育活动，进一步增强了同学们的安全意识。在各级各类活动中，我们也取得了丰硕的成果：在溧阳市小学生作文比赛中，我校史政立、史鑫媛、李卫星、王辉等同学获一等奖，赵文静、蒋蒙娜等同学获二等奖；在溧阳市小学生写字团体赛中，我校二、四年级的汉字、英语书写均获市二等奖；在溧城镇组织的17所中小学学习“弟子规”国学经典诵读比赛中，郑颖同学获优秀奖。

2012学第一学期的工作虽然取得了一定的成绩，但是我们深知教学工作艰巨而庞杂，教学改革任重而道远。我们的工作还面临着诸多困难，特别是基础年级班容量较大，不仅给当前的教师的教育教学带来了更大的挑战，也是对今后接班的老师的一个考验。新的学期，学校教学质量更要上新台阶，必须要有新突破：

1.抓实、抓深校本教研。继续完善“教导处——教研组——教师”三级群体教学管理操作系统，重点加强教研组的建设和优化。在教研活动常态化的基础上，要勇于创新，力求使教研活动向课题化、精品化方向发展。进一步合理配置现有资源，促进薄弱学科的开展。要进一步加大教科研的力度。大力构建教师发展平台。加强校际间的交流和合作，以促进年轻教师的快速成长。

2.强化教学法规意识，进一步加强课程计划的落实，加强课堂巡视，促进学科间的平衡。3.大力开展“第二课堂”活动，开设学生兴趣活动，打造良好的校园文化与氛围。

总之，学校的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空话，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在今后的工作中，我们将继续在校长室的领导下，把日常教学工作的开展再扎实一些，创造性更多一些，创新求实，稳步提高教师素质和教育教学质量，使开小教育的明天更加灿烂辉煌。

二○一三年一月二十一日

第五篇：下明小学春季教导处工作总结

下明小学春季教导处工作总结

本学期，我校教导处工作牢固树立和全面落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，按照上级的工作思路和工作要求，努力减轻学生过重的课业负担，向管理要质量，深化教学改革，提高教育质量，充分调动每一位教师的积极性，基本完成了上级交给我们的任务。现将本学期教务处工作总结如下：

一、加强对教职工进行思想政治教育：、根据教职工的思想状态，组织教职工学习了有关法规、法律、政策和文件，不断增强了教职工依法从教的意识和做好教育教学工作的使命感。

2、加强师德教育，树立以人为本的理念，正确处理好个人利益与集体利益的关系，处理好师与生的关系，增强了教师的服务意识，我校教师总体上工作是认真负责的，也是积极进取的，精神面貌良好，这很大程度缘于学校近年来重视抓教职工的思想政治教育。

二、搞好校本教研培训工作。

1、在总结经验的基础上，制定了学校教研工作计划和教研安排时间表，计划突出可操作性和实用性，时间表让每一位老师清楚的知道何时有哪一学科的教研活动，方便每一位老师做好充分的准备工作。安排教师个人书写教学计划，做到早安排，早落实。

2、开展多种形式的校本教研活动。

①实行分组教研，本学期全校设立了两个教研组，并安排教研经验丰富、责任心强的老师担任教研组长，时时与教研组长沟通，做好组内和组间的教研活动。

②组织安排教师上公开课、示范课；积极组织教师参加各级各类优质课比赛，切实做好指导和服务工作。在全体教师的共同努力之下，取得了不错的成绩：2014.4黄冬梅荣获“县优秀青年”光荣称号；黄张莲、郑丽芳、翁燕萍、郑慧容老师编定论文均选入县优秀论文；黄黎娟老师参加学中心举行的教师现场作文大赛，教学设计大赛均获一等奖。③认真组织好学校的教研工作和中心校安排的教研任务。

本学期我校各教研组共组织安排了人均一次教研活动，做到每个教研组人人参与，而且

在每次教研活动中老师们都很有针对性对本学科的教学教研提出自己的意见和看法，秉承共同学习、共同进步的原则，充分调动教师的积极性，使我校的教研活动质量得到了一定提高。

3、积极组织教师参加各级各类培训。

教师培训方面，结合学校实际，坚持“走出去带回来”的原则。每位外出培训教师回校后都做好二级培训，从而使我校教师素质得到了一定提高。

三、切实做好表报工作。

1、表报工作涉及到学校的各个方面，不能存在半点纰漏，因此在开学初认真核对在校学生数并如实上报上级部门。

2、在现有的条件下认真做好学籍管理工作。

①做好新招收学生的学籍，完善学籍电子材料和纸质学籍册。

②认真核对其他年级学生学籍，做好学籍的增减工作。

③进一步完善学生学籍薄，让每一个学生的学习状况有据可依。

四、狠抓教学常规检查与落实

1、开学初教导处结合学校实际，统筹安排有限的教师资源，安排任课教师，按照要求开足开齐每一项课程，制定出课程总表和单班课程表，并发放到每一位任课教师手中。期末要求全体任课教师做好学科工作总结和班主任工作总结。

2、常规检查以例行检查和抽查相结合的形式进行。本学期共安排三次例行检查，在检查过程中做到公平、公开，做好记录，及时在教师大会上公布检查结果，做好与个别教师的沟通工作；抽查以多种方式开展：随堂听课、检查作业本、课堂巡视等。

3、认真组织各级学情调研，并安排任课教师做好每次调研的质量分析，小结教学得失，有针对性做好后期教学工作。

五、继续教育工作

（一）继续开展教师职业道德教育。进一步规范教职工学习制度，保证学习时间，写好学习心得。学习中要联系学校和个人实际，认真总结教育教学的经验教训，明确努力方向，达到自我教育、自我提高，明确新形势下教育教学创新工作的新任务和学校的新要求，为全

面提高教育教学质量打下坚实的思想基础。努力塑造自己良好的形象，杜绝体罚或变相体罚学生、训斥学生，增强为学生服务、为家长服务、为社会服务意识，提高服务质量。

（二）继续搞好校本培训。组织教师参加各级教学培训，规范教学基本功标准；指导教师总结教育教学的典型案例；开展说课活动和公开课、评优课、示范课的评课活动。加强对青年教师教育教学工作的指导，落实好拜师带徒活动，青年教师成长较快。

六、认真做好毕业班工作

毕业班工作为全校教学工作的重中之重，六年级的学生将进入初中的学习，而九年级更是关系到一个学校的生存之路，因此做好毕业班的工作显得更加重要。

加强领导，健全组织，明确职责。为切实抓好毕业班工作，成立以校长为组长，教导主任以及毕业班教师为成员的毕业班工作领导小组，召开会议，具体分工，明确职责，协调工作，及时通报工作情况。组建毕业班的教师队伍，教师直接关系到学生的成长，因此我校选择有教学经验、对学生负责的优秀教师担任毕业班的教育教学工作。充分发挥毕业年级教师整体作用，继续发扬团结协作的良好运作方式。我们在要求并指导毕业年级教师在自主工作的前提下，集中进行合作探究，互相交流，取长补短，建构新的毕业年级教育教学工作方式方法，调动毕业年级教师的聪明才智，充分发挥毕业年级教师整体合力作用。

六年级的教学管理注重学生合格率，指导六年级的教师在教学工作中，重点放在差生上，尤其是个别不能达到合格要求的学生，加大辅导力度，将更多的时间放在这部分学生身上，教导处经常与老师交换意见。此外还应注意成绩优异学生的思想动态，减小优质生源的流失的概率。

七、存在的不足：

1、缺乏创新精神，工作思路陈旧，教导处很多还是在原来的老路，没有针对教学实际问题进行研讨。教研活动形式老套，个别教师在开展教研活动认识上思想意识淡薄，抱着完成任务、多一事不如少一事的心态。

2、深入课堂、深入班级听课不够，不能全盘了解教师教学动态。教学管理水平还有待进一步提高。不能对教师课堂上存在的问题做出有价值的指导。

3、课改还有很多亟待解决问题，课题研究仍然是一片空白。

4、工作中还缺乏细致性，想问题还不够全面。缺乏工作的前瞻性和经验。

这些是我在今后的工作中应当注意的问题，也是自己锤炼的方向，相信在学校领导和全体教师家的帮助下能不断地加以克服，本人也将一如既往地尽自己的力量为学校的不断发展做出应有的贡献。