第一篇：甘为人梯育桃李

甘为人梯育桃李 乐倾热血铸灵魂

——刘洋同志参评“皖西好老师”推荐材料

刘洋老师是毛坦厂中学一名语文教师，202_年大学毕业至今一直在我校任教。现担任语文教研组长，高三毕业班班主任，同时承担三个班的语文教学任务。从教12年来，他时时以一个优秀教师的标准要求自己，以一个共产党员的标准要求自己，勤勤恳恳，热爱学生，团结同志，依法执教。在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生、家长、同事、领导的好评，是毛坦厂中学青年教师的杰出代表。在多年的教育教学中，他多次获得上级政府的表彰和奖励： 202_年教师节，被金安区人民政府授予“师德建设先进个人”称号；202_年，被六安市人民政府授予“模范教师”称号。

一、锤炼思想 提升境界

作为一名教师，刘洋深知学习是终身的，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名优秀的人民教师。平时他注意学习党的各项方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。随着课程改革的不断深入，他大胆的在课堂中引进新思路新方法，并及时根据课堂情况调整教学环节与教学思路，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈。同时，善于激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。激发学生参与的主动性，使学生由教师教学变为学生乐学、自学。为了不断提高自己的专业水平，他积极参与各级各类的学习培训、听课评课活动，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任，他志存高远，爱岗敬业，乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。

二、爱岗敬业 无私奉献

作为一名教师，刘老师始终把忠于党和人民的教育事业牢记在心。对工作兢兢业业，任劳任怨。他无愧于教师这个光荣称号，无愧于做人的良心。他具有高度的责任心，严谨的工作作风，良好的思想素养，崇高的师德风尚，凡要求学生做到的，首先自己做好表率。作为一名班主任，特别是毛中班主任，每天起早贪黑，刘老师付出了很多。他常说：“孩子是每个家庭的希望，在家靠父母，在校靠老师。只要学生在学校，作为班主任我就必须陪在他们身边，否则无论我人在哪，我的心都放不下。”他是这么说的也是这么做的。202_年高考前夕，刘老师感染了风寒，由于没有及时治疗再加上过度劳累，三天三夜高烧不退，第三天夜里妻子见他烧得更严重，连夜包车带他去六安人民医院挂急诊。第二天医生给他做了各项检查，诊断结果风寒是次要的，主要是疲劳综合症，要求他至少住院休息半个月。刘老师得知这个消息急的从病床上跳起来说：“我的学生怎么办！”医生劝他说：“小伙子，你还年轻，还是自己的身体重要啊！”刘老师斩钉截铁的说：“不！我的学生更重要。他们要参加高考，只剩下不到一百来天了。一百多个农村家庭，一百个农村孩子的人生和命运，我怎么能躺在这里！”妻子向医生解释说：“您不知道，他放心不下学生，就是把他留在这里他也不能安心休息。”医生没有办法，最终同意他

回家休息。输完液办了出院手续已是傍晚，他们乘车回到毛坦厂时已是灯火通明。刘老师让司机将车直接开到校园门口，下了车，径直走进了校园。车里的妻子看着刘老师的背影，泪水溢满眼眶。刘老师的敬业精神也打动了他的学生，202_年他所带的班级高考成绩全校第一，其中张宝同学以650分的优异成绩被中科大录取。大家知道毛中的社会声誉好，这与毛中的教师敬业精神是分不开的，也正是因为有刘老师这样的好老师。

三、关爱学生 倾心培养

作为班主任，就应该要让学生感受到老师的爱，爱是信任的前提。师生间有了爱，班级的一切工作都能有序进行。多年来，刘老师爱护学生，充分尊重他们的人格，不以分数高低论英雄，对待每一个学生都心怀公正之心，不偏袒，不偏护，经常和学生谈心，注重师生之间的心灵沟通。每天早晨坚持和学生一起上自习，看看学生有没有到齐。中午在教室里陪学生一起午休，自习。晚上到学生宿舍看学生们都睡觉了，他才能安心回家休息。细致了解班上所有学生的基本情况，努力用爱心感染学生。他用自己的爱心催发他们向善的希望、向上的动力。他始终坚持一个信念：没有教不好的学生，教师要服务全体学生。

对后进生他付出更多的偏爱。202_年他班上转来一个学生，年龄不大，性格活泼好动，脑子灵活，思维敏捷，课堂反应快，但就是贪玩，自制力差。在原来的学校因为上网成瘾，多次逃学，父母想给他换个环境，最终来到刘老师班上。刚来的一两个月表现的还好，成绩较原来也有了很大的提高。可是好景不长，最明显的表现是课堂上没有精神了，要么萎靡不振，要么睡觉打盹，要么魂不守舍。一次，他竟然在考场上呼呼大睡。这种情况，如不及时刹住，后果不堪设想。刘老师看在眼里，急在心头。但是并没有急于找他谈话。当天晚上下自习以后，刘老师悄悄跟在他身后，见他并没有回宿舍，而是径直跑向“黑网吧”。刘老师在他身后站了足足十分钟，也没有叫他，直到他回过头看到了刘老师。他们一起走回宿舍，一路上刘老师一句话也没说，快到门口时刘老师叮嘱了一句：“很晚了，快睡觉吧！”学生终于悔悟了追上老师地对他说：“刘老师，我错了，我改，我一定改，只是我有时管不住自己。”刘老师热情地鼓励他说：“只要你改，我会帮助你的，同学们都会帮助你的。” 于是他与数学老师联系，每周抽出一定的时间给他辅导，为他专门布置家庭作业，并让其他同学和他结成学习对子，随时帮他解决学习上的问题。就这样，在老师和同学的帮助下，学生逐渐改掉了毛病，把时间和精力都放在了学习上，成绩有了惊人的进步。终于在202_年的高考中以565分考上一本。知道了高考结果后，学生想到的第一个人就是他，在电话的另一端用颤抖的声音说：“刘老师，我，我考取重点了，太谢谢您了，要不是您，一定不会有我的今天，刘老师，永远不会忘了您的!”

“感人心者，莫先乎情”。老师爱学生要用真情，要让学生感受到爱的真挚，爱的温馨，让每一个学生都享受到爱的阳光雨露，都对未来充满希望。

对贫困生刘老师从生活、学习方面关心他们，及时了解他们的难处，帮助他们完成学业。学校每年都会给贫困生一些生活补助。刘老师布置让家庭条件差一些的学生写申请，他带领班干部对收上来的申请进行评议，想通过班干平时对同学的了解，最终将学校发放的贫困生补助落到实处。在评议的过程中就有好几名班干同学提到魏明（化名），说他平时很节俭，每餐都是食堂里最便宜的饭菜，从没见他穿过新衣服，节假日也不回家。这让刘老师想到了魏明，一个学习很刻苦的孩子，平时不大爱说话。真像同学们说的那样，他为何不写申请呢？下午他拨通了魏明家的电话，想从侧面了解一下他的家庭情况。接电话的是魏明的姑姑，从她的口中得知，原来魏明四岁时父母双亡，一直是姑姑抚养他。姑姑家在农村，自己家有两个孩子，生活条件也不是很好，魏明的学费和生活费都是他的两个叔叔和两个姑姑凑的。孩子从小就懂事又听话，学习成绩一直很好，就是自尊心太强，不让把家里的情况跟学校反映。刘老师明白了，但他没有再向任何人提起这件事。而是经常趁学生上课的时间悄悄地在魏明的被子下面放一些生活费，有时还会放一些新衣服，好吃的。三年以后魏明同学以优异的成绩考上了成都电子科技大学。拿录取通知书的那一天，刘老师请他到家里吃饭，临走时塞给他一个一千元的红包，魏明说什么也不要，刘老师说：“怎么能不要呢？你考得好，就当是老师去你家喝喜酒了，等你以后挣钱了再来孝顺我啊！”魏明泪如泉涌，激动地说：“老师，您给我的我永远也报答不了！”杨月月（化名）同学父亲去世，母亲身体不好，姐姐上大学，家庭负担很重。刘老师非常关心她，正月，她的母亲带了一些土鸡蛋表示感谢，刘老师硬是塞给杨月月一个红包。她的母亲一边走一边对孩子说：“你真要好好学习啊！从哪能遇到这么好的老师啊！”

四、注重课堂 精心施教

高考语文考高分难，高中的语文课想教好也难。刘老师通过多年的语文教学，能准确把握教学大纲和教材，对高中语文重点、难点及高考热点深入钻研、熟练掌握。教学中以学生为本，充分发挥教师的主导作用，引导学生如何发现问题、思考问题和解决问题。特别注重课堂45分钟质量，为了提高学习效率，在教学中他认真准备每一节课，精心备课。课下，他十分注重自己的知识积累，大量的翻阅课外资料，来拓宽自己。课堂上他能将枯燥无味的知识传授变得活泼生动起来。让学生听得津津有味。有学生这样评价他：我们老班就是一本幽默的百科全书，他的语文课听得过瘾！刘老师跟同事们说：“要想教给学生一碗水，教师自己必须得成为水的源泉，这样才能满足学生们千奇百怪的好奇心。了解他们的兴趣、需要、方法、习惯，分析他们在学习新知识时可能会有哪些困难，采取相应的措施，教学会更有效。”

走近刘洋老师，你会发现，他的工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责，都是高标准严要求，每一项工作都是有计划、有落实、有检查、有总结，他把自己学到的班级管理经验与学校的实际工作密切结合起来，促使班级管理水平不断提高。他不分昼夜的辛勤工作，仔细阅读分析年轻老师的创新课、研究课，帮助年轻教师不断完善自己的教学方法，每次听课后，他都会认真评课，帮助授课者找出优缺点，使他们明确自己的努力方向。

回首十几年教学生涯，他在教育教学的工作岗位上，默默奉献着自己的理想，创造着自己的人生价值，履行应尽的义务和职责，用心去感悟做好本职工作的真谛，把阳光般的爱撒向每一个孩子的心灵深处。

第二篇：甘为人梯 恪尽职守

甘为人梯

恪尽职守

——任现职以来专业技术工作总结

盘县普古乡中心小学

袁玉才

我自1981年9月参加工作以来，一直奔波于盘县最边远的教育、管理事业。在工作中我从各个方面严格要求自己，兢兢业业、勤勤恳恳、与时俱进、不断创新，教书育人，为人师表，在德、能、勤、绩等方面表现优异，圆满地完成了教育教学任务。我坚持提高自己的思想政治水平和教学业务能力，爱岗敬业，恪尽守职，努力提高学生素质，注重培养学生的创新、适应能力。现将我的工作表现总结如下：

一、我的简历

1981年9月—1988年9月在盘县普古乡坡丘小学工作（其间：1988年8月中函毕业；1995年评为小学高级教师）。

1988年9月—1992年9月在盘县淤泥乡

米小学任教。

1992年9月—1996年9月在普古乡塘边小学任教同时担任教务工作。1996年9月—202_年9月在普古乡希望小学任教同时担任教务工作。202_年9月—202_年9月在普古乡坡丘小学任教同时担任行政校长(其间：202_年9月小学校长培训考试合格；202_年1月大专毕业)。

202_年9月—202_年9月在普古乡希望小学任教。202_年9月—至今在普古乡普古中心小学任教。

二、爱岗敬业，努力学习，提高自己的政治思想素质。

认真学习党的路线、方针和政策，热爱党的教育事业，热爱本职工作。为适应新时期教学工作的要求，我认真学习党中央关于教育教学工作的文件和指示，认真学习党的基本理论和重要著作，不断提高自己的思想道德修养。不断的学习和实际的教育教学工作使我更深刻地认识到：作为人民教师，关乎国家兴亡。忠诚党的教育事业，教书育人，培养学生，干好本职工作，就是爱国的表现，就是在尽一个合格公民的职责。

三、钻研教学，探索课改，努力做到“学高为师”。

我坚持“脚踏实地、积极进取”的工作作风，恪守“学高为师、德高为范”的教育理念，扎扎实实地备课、上课、复习、巩固，营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教书育人，全面提高学生的学习能力。积极进行新教材、新教法、新教育思想的学习、与运用实践。现正值教学改革的新时期，一直以来，我积极组织或参加学校组织的各种教研教改活动，把学习的方法应用到实践中来。

备课时，我不但备学生，而且备教材、备教法，根据教材内容和学生的实际，设计课的类型，拟定适用的教学方法，并对教学过程的程序、时间安排等都作了详细的记录。认真写好教案，每一课都做到“有备而来”，每堂课都做好充分的准备，课后及时对该课做总结，写好教学后记。

授课时，努力使讲解清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。充分考虑每一个层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

完善作业批改，作业布置精练，有针对性，层次性。

此外，我十分重视学困生的转化工作。我从学习思想、学习态度入手，通过各种途径激发学困生的求知欲和上进心，首先解决他们的畏难情绪或厌学情绪。而后，再从学习方法与学习勤苦的角度来引导他们一点一点地求得进步，并一再地强化他们成功的喜悦，真正使学生乐学，爱学。

四、率先垂范，以德服人，努力做到“德高为范”。

在学校管理中，我以“文明 守纪 勤奋 争先”为校训，以“努力乐学 大胆实践自主发展”为育人目标，坚持“教育以学生为本，教学以教师为本”的管理思路，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，坚决执行上级教育行政部门的决定，以学校《章程》为管理目标，规范办学行为，依法治校，根据学校实际制订发展规划，分步实施，每学期精心制定学校工作计划，期末总结面向全体教师。学校班子成员职责分工明确，每周一定期召开学校行政班子会议和教师周前例会，商议学校的日常管理工作。召开一年一度的学校教职工大会，发挥教职工民主参与、民主管理的职能。在班主任工作中，我注重用文明的行为影响学生，用高尚的思想引导学生。我总是虚心努力学习班级管理经验，认真管理好班级。积极向老班主任学习、向年轻人学习，学习好的经验，应用到实践中，然后在实践中加以改进，让间接的经验符合本班的实际；遇见事情勤动脑筋，思考对策，分析原因和影响，制定有效的解决方法，并且加以总结；付出真心，用真情关爱学生。

我坚持德育为首的原则，耐心而细致地为学生摆事实讲道理，做到以情动人，以理服人。对学生出现的各种问题，我尽可能做到及时预见，妥善解决。榜样的力量是无穷的，渐渐地，班级就形成了和谐向上的风气和良好的竞争氛围。

在教研组内，我工作也是任劳任怨，宽以待人，热情关心每一位同事，乐于把自己探索出的新方法、新体会与本组老师共享，共同研讨，共同提高，促进了教育教学工作的不断提高。坚持参加教学研讨活动，经常向经验丰富的教师请教并常在一起讨论教学问题，不断汲取他人宝贵的经验，提高自己的教学水平。多次听其他老师公开课，包括校内、校外的。自己执教的公开课得到了学校领导与同事的肯定，同时，理解他们提出的宝贵建议并调整今天努力的方向和方法。

五、勤学勤问，主动充电，多种途径提高自身素质，取得了成效。自己在工作岗位上已工作了30余年（其间，自己是一名民办教师，为了提高自己的业务水平和知识，1988年中函毕业，202_年9月，为了学校的管理，我参加了小学校长培训，以很好的成绩培训合格。在202_年1月中央广播电视大学专科小学教育专业毕业），经过不断学习、不断积累，具备了比较丰富的工作经验，能够比较从容地处理日常工作中出现的各类问题，在组织管理能力、综合分析能力、协调办事能力和文字言语表达能力等方面都有了很大的提高，保证了本岗位各项工作的正常运行，在日常的各项工作过程中，没出现过错。在工作期间，我做到思想领先，讲到做到，处理突发事件迅速，并圆满完成各项目标任务。

成功的语文教育源于执教者先进的教学理念、深厚的人文底蕴、丰富的学科专业知识和过硬的教学基本功。所以在工作之余，我不断通过各种方式为自身充电。平时博览群书，吸取新鲜血液，做了大量教学笔记与课后感悟，积极参加各级培训和研讨活动，参加各级公开课、观摩课活动。并吸取了“春天的甘露”。

我都本着对事业高度负责的态度，坚持任劳任怨，刻苦钻研，与时俱进，开拓创新，各项工作均取得优异成绩。不仅自己所教的学科多次获得前乡前茅，而且全校的教育教学质量也同居全乡榜首。1985年12月被六盘水市教育局教材教法考试中获“先进个人“光荣称号；由于自己的突出成绩在1995年率先进入小学高级职称的岗位。1999—202_获普古乡教育教学三等奖； 202_、202_、202_考核均为优秀等次；

总之，在教育教学工作中，我真正地做到了“学高为师，德高为范”，育人为先，求知为次，不断地提高了学生的综合素质，切实履行了一名小学高级教师应尽的职责。本人在教学工作中取得的点滴成绩，离不开党和国家制定的方针政策的指导，离不开学校领导的有效管理，也离不开老师们的支持和帮助。今后，我将在教育教学工作中一如既往，锐意进取，不被任何名利所摇，甘为党和人民的教育事业挥洒热血，奉献余生。

202_年9月9日

第三篇：甘为人梯 星火燎原

甘 为 人 梯 星 火 燎 原

-------学习胡忠、谢晓君夫妇先进事迹有感

朋兴乡朋兴学区

舒军安

冷晓霞

感动中国202_人物胡忠、谢晓君夫妇原来分别是四川成都市石室联合中学化学教师和音乐教师，202_年国庆长假的一次甘孜塔公草原旅游，草原如诗如画的美景让他们为之倾倒，但更让他们震撼的是，塔公乡西康福利学校藏族孤儿一双双渴求知识的双眼。强烈的责任感和使命感，让他们先后放弃了优越的大都市生活环境，胡忠以志愿者的身份来到了西康福利学校，一所全免费、寄宿制的民办福利学校，而谢晓君则申请调进康定县塔公乡木雅祖庆学校，在艰苦的藏区雪域高原，夫妇二人兢兢业业，播撒着希望，一坚守便是十多年，在平凡的坚守中，见证了不平凡的信仰。

我们要学习他们甘于清贫，乐于奉献的崇高精神。他们毅然放弃大都市优越的工作、生活环境，身赴藏区雪域高原，从事教书育人工作，在这个物欲横流的社会是怎样的一种境界！现在社会上有些官二代、富二代，骄奢淫逸，处处炫耀；某些公职人员为子女谋求更高职位、更舒适的工作岗位，不惜为子女量身定做招考标准，甚至篡改招考分数；有的为一已私利，损公肥私；有的明是正当份内的事，却不惜牺牲政府的公信度，进行吃拿卡要„„凡此种种，无非一个利字。相比之下，胡忠、谢晓君夫妇的所作所为，何止一个高字了

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得！他们夫妇没有从待遇高低出发，着眼的是藏区孤儿的教育。更远地说，他们看到一群社会底层儿童的现状，强烈的责任感和使命感让他们觉得该做些事情，因为这关乎社会主义祖国建设的生力军，关乎祖国未来的可持续发展！为此，他们甘于清贫，乐于奉献。

我们要学习胡忠、谢晓君夫妇执着中的真情，平凡中的高尚品质。一件平凡的事，坚守一天、一月、一年可以说是平凡，然而，坚守十多年，并将一直坚守下去，便是一种伟岸。他们夫妇便是这样，不仅从事着平凡的藏区教育事业，坚守十多年，而且心中始终牵挂着藏族孤儿，并设法改善这些孤儿的学习、生活环境。为此，他们克服了都市生活无法想象的困难，同时还不断充实自己、提高自己、完善自己，以适应全心全意服务这些孤儿的需要，不仅成为孩子们学习中的老师，而且成为了他们的“好爸爸”、“好妈妈”！其实，胡忠夫妇也是普通人，他们有家、有父母、有子女，然而他们舍弃小家、眷顾大家，这种大爱，让他们放弃了太多的亲情、父爱和母爱。而将这种亲情、父爱、母爱播撒在藏族孤儿的心中，细心浇灌，耐心培育、精心呵护，使其绽放出璀璨的花朵，并将一定会结出藏汉民族团结友爱、齐用爱心建设祖国美好未来的硕果！

我们要学习胡忠、谢晓君夫妇用实际行动去践行“三个代表”重要思想理论的坚定意志。在现实生活中，不乏口头

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上的巨人，行动上的矮子，而他们夫妇恰好相反。他们用实际行动回答着什么教师的职责和使命，什么是真爱，什么践行是“三个代表”。在这个公德意识有些淡漠，甚至没有底线的社会，个别官员，在会场上大谈“三个代表”、反腐倡廉，会场下却做着有损政府公信力、有损党的威望的贪腐事，把国家和人民的利益抛诸脑后；某些官员头顶着人民公仆形象，却在人民群众中作威作福。以至“微笑局长”、“三多”书记、“裸官”等现象屡屡被媒体曝光。相比这类人，胡忠、谢晓君夫妇岂止伟岸！他们简直就是黑暗中的一盏明灯，茫茫大海中的航向标，为困绕于社会公德迷失的人们指明了新的方向：尽职尽责、全心全意地坚持做好自己该做的每一件事，为了祖国美好的明天，人人都多付出一分真爱。的确，正如胡忠、谢晓君夫妇的颁奖词所言，他们带上年幼的孩子，是为了更多的孩子；他们放下苍老的父母，是为了成为最好的父母。不是绝情，是极致的深情；不是冲动，是不悔的抉择。他们是高原上怒放的并蒂雪莲！

他们甘为人梯，在雪域高原上架起理想的金桥；他们愿作春泥，在雪域高原上小心呵护着那一片绿意。星星之火，可以燎原！

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第四篇：甘为人梯 无私奉献

甘为人梯 无私奉献

商南县初级中学 孟超

近期我们学习了李保国教授的先进事迹。李保国，河北省武邑县人，中国知名经济林专家，山区治理专家走出了一条经济社会生态效益同步提升的扶贫新路，引导人民发家致富，被村民誉为“太行山上的新愚公”。30年，可以让荒山变成良田;30年，可以让贫穷变得富裕;30年，可以让一个人变作一面旗帜。李保国，用他的30年，成就了一段秃山披绿，荒岗生金的传奇。

李保国30年如一日的扎根在太行山上最艰苦的农村，带领学生们在这里与村们同吃同住，改造荒山，实现绿水青山，把自己的研究成果在第一时间转化为现实生产力，为实现农村经济、社会和生态效益协调发展做出了重要贡献。如今的荒山变成了花果山，带领全村人民实现了集体致富。人生路上，我们需要这样的指路明灯，指引我们谱写完美的人生篇章。他是我们在工作中学习的楷模，学习他对党忠诚，心系群众的政治品质;学习他技术扶贫，精准脱贫的务实作风;党的十八届五中全会上系统的提出了全面建成小康社会的目标:农业现代化取得明显进展，人民生活水平和质量普遍提高，我国现行标准下农村贫困人口实现脱贫，贫困县全部摘帽，解决区域性整体贫困。作为全面建成小康社会的一份子，虽然我们不能像李保国教授用他的专业技能常年的扎根在第一线，但是我们也要在自己的工作岗位认真教书育人，出色的完成本职工作。李保国教授作为一名河北农业大学的教授，能够三十年如一日，扎根基层，深入太行山区，为山区林业发展殚精竭虑，奉献毕生心血和汗水，最终积劳成疾，永远离我们而去。李教授虽然身体离开了我们，但是他用知识和技术毕生帮助山区人民致富的精神永不磨灭。我们要化悲痛为力量，弘扬他的高尚精神，为全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴中国梦而砥砺奋进。

学习李保国，就要学习他扎根基层不怕吃苦奉献的精神风范。李保国教授生前长年累月，风雨无阻，奔走于太行山，播撒希望于田野。作为基层党员干部干部，要学习他这种吃苦耐劳、刻苦奉献的精神品质，干一行、爱一行、钻一行；学习李保国，就要学习他务实实干、奋发作为的创业精神。李保国同志用科技的力量，带领基层干部群众共同把荒山秃岭丢进历史，把绿水青山留给未来;他用责任和担当，与基层干部群众共同奋斗，让贫穷困苦成为过去，让富裕文明变成现实。他这种务实实干、奋发作为的创业精神，在我们教育教学中也可以运用；学习李保国，就要学习他心系群众、爱民亲民的大爱情怀。李保国教授之所以受到果农和各地干部群众的爱戴和信任，是因为他心系果农，热爱事业，用实际行动为果农的成长、事业的发展点滴付出。作为教师，我们要教好书育好人，关心学生的生活、学习、健康，用爱心感化学生。学习他艰苦奋斗，愚公移山的拼搏精神;学习他淡薄名利，无私奉献的价值追求，传播中华传统美德，淡薄物质财富，追求永远的精神财富。

第五篇：烛光熠熠,甘为人梯

烛光熠熠

甘为人梯

——龟山镇矮桥小学

王籍辉

我是一名普普通通的小学教师，自走上教师岗位以来，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，爱岗敬业，勤奋努力，用自己的全心的爱去面对我的学生，用满腔的热血去面对我们的教育事业，用真情去换真情，在实际的教学工作中，深受同学们的爱戴以及家长的认可。

我一直担任着小学的英语、科学的教学任务，在小学教学中，努力探索素质教育的新途径，做到“教中研”、“研中改”，积极实践新课程标准，形成了“趣、实、活、新”的教学风格。

（一）做一名业务精干的小学教师

“课堂如田野，学生是禾苗，热情是阳光。不要忘了，把好心情带进课堂，让学生每天看到我热情的笑容。”

我认为：作为一名教师，要善于将自己真切的激情贯穿于富有感染力的语言中，去激起学生内心的波澜，去点燃学生情感的火花，让学生入情入境，激发起情感，陶冶起情操。为此，我每讲一课都认真钻研教材，细心研读，哪怕是一两句导语，都要反复推敲、仔细揣摩。总之，有“真情”，教师才能实现教书育人的一体化；有“情趣”，教师才能拥有超乎寻常的教育睿智；有“激情”，教师才能不断创新自我，追求卓越，爱在其中。

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我对本职工作精益求精，勇于开拓创新，我根据小学英语教学的实际，在教学中探索出了自己的课堂教学模式，创设了宽松和谐的课堂教学氛围，促进了学生全面和谐地发展，教学效果非常显著。

所带的上届六（2）班，在第一次期中会考，全班43名同学中，27人进入全镇一百名，翻倍的完成指标；小学毕业考试，全班18名同学进入全镇一百名，期中6名同学进入前十名，吴浩和袁瑶分获全镇第一名和第二名。5个考试科目中，自己所教授的英语和科学，均摘取全镇平均分以及单科积分第一名的成绩。在校期间，自己多次被评为“教学能手”称号。

教学是基础，教研是灵魂，自己已有多篇教研论文获奖。其中论文《优课系统在小学英语教学中的应用分析》获黄冈市一等奖；优质课《水泥与沥青》经过近三十次的试讲准备，获黄冈市小学科学优质课二等奖。此外，自己还代表学校参与中心学校举行的一系列教学比武活动，在欣赏兄弟学校选手风采的同时，也锻炼提升了自我。

除了常规教学教研活动之外，自己还承担了一些其他工作，挑选如下： 1、202_年全程参与矮桥小学及牛占鼻学区“义务教育学校薄弱改造计划”，熬两个通宵，顺利完成工作。

2、在202_年麻城市义务教育学校均衡发展验收中，自己承担微机室数十台电脑的硬件及软件工作，工作量巨大，检查中没出纰漏，顺利过关。

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3、代表龟山参与麻城市“一师一优课，一课一名师”活动培训，并在中心学校的指导下，完成对其他学校系统使用的二级培训，从而在全镇启动该活动。

担任矮桥小学优课管理员，在校领导的正确指引下，矮桥小学的注册晒课情况名列前茅，并获得教育局的通报表扬。截止目前（4月13日），已人均晒课2节以上。

期间，多次协助兄弟学校，调试系统的使用，协助其开展晒课相关活动。

4、担任矮桥小学学校信息员工作，负责网络信息化相关事务，比如刚刚指导学生参与：202_湖北省中小学“电脑制作活动”暨“NOC活动”赛事，是龟山镇唯一参赛学校，目前16名同学已全部通过初赛，进入复赛评审阶段。

5、在刚刚结束的“湖北省青少年科技竞技活动麻城区辅导员培训—无线电组”培训活动中，自己圆满完成培训制作任务，通过培训考核。

（二）做一个出色的小学班主任

苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。宽容学生的过失和幼稚，宽容学生的错误与莽撞。我发现，点燃孩子心灵的火花，就是让每一个孩子都生活在被欣赏中，不断体验成功的快乐。

我班的学生熊叶，大家公认是典型的“多动症”，她是屡教屡犯、屡犯屡教的“问题生”，可她本质不坏，尤其是在学校举行的跳绳比赛中，她以顽强的毅力，获得了高段女生组速度赛第一名的好成绩。于是，我常对她“开小灶”、“加

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营养”：“运动赛场上你的拼搏精神征服了大家，大家都说，你是好样的。你完全有能力解决你的问题，你可以试着改变自己，与人为友，少惹事非，明天的你一定行！”……一句句话似春风化雨滋润她的“言行”,一遍遍不厌其烦的谈心融化着她的心灵。她开始变了，变得那么自信、乖巧，变得让我不敢相信，变得让老师们、同学们都伸出了大拇指。

面对每一个问题孩子的进步，我越来越坚定地认识到：对特殊的孩子多一点真挚的偏爱、多一点情感的交流、多一点宽容，就能让她站起来，大步走向明天。

（三）做一位优秀的“大哥哥”

罗曼罗兰曾说：“老师要想散发阳光，自己心中必须先有阳光。”只要教师心中有爱，就可照亮一片天地。学生张灿，父亲出车祸去世，独自和母亲、姐姐生活，失去父爱的孩子确实令人可怜。孤苦伶仃，缺吃少穿，对一个十来岁的孩子来说，心灵打击是巨大的。我得知情况后，经常给她买来学习用品。天冷了，我发现她的手冻得青一块紫一块的，于是连夜找了一副手套送给她。开始她很倔强不肯接受，我亲切地开导她：“我们五（1）班就是你的家，老师和同学都是你的亲人，都渴望你能快乐的生活，刻苦的学习，和同学一起进步”。她哭了，哽咽着说：“老师，你真像我的亲哥哥，我今后一定好好学习，不会辜负你对我的期望。”张灿逐步兑现了自己的承诺。每天早来晚走，学习上非常认真，成绩也稳步上升。

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课堂上自己是传道授业解惑的老师，课余自己就是带他们一起打球听歌玩耍的大哥哥。

耕作与汗水相伴，收获与喜悦相连。春风化雨，润物无声，一开始的“问题学生”们，现在也会在课后很认真地替老师整理讲台、送给老师亲手制作的小贺卡；逢年过节，我经常收到孩子们的问候、祝福。每当这个时候，一种职业幸福感溢于言表。

行百里者半九十，成绩只能说明过去，面对一双双对知识充满渴望的眼睛，面对家长的信任，面对我离不开的学生们，我将以今日为起点，加倍努力，忘我工作，以更高的热情、更温暖的爱去面对孩子们，去真诚的面对我热爱的教育事业。

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