第一篇：兴安学校师德师风安排

立足本职

抓好师德师风建设

-----兴安学校师德师风建设安排

加强师德师风建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步提高育人质量、办好人民满意教育的迫切要求。为全面贯彻落实《开鲁县教体系统“立师德、正师风、树形象”师德师风建设活动方案》，切实加强我校教师队伍建设，全面提高教师职业道德素质，强化教育行风建设，增强师德师风建设的实效性，结合学校实际，我校师德师风建设活动做如下安排：

一、健全组织，强化师德建设观念

学校把教师师德建设工作摆上议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感，成立师德建设领导小组，部署师德建设活动，以“现代教育”理念树立起献身教育、教书育人的现代教师的师德观。在师德建设中始终坚持以“忠诚人民的教育事业，坚定树立起终身从教的职业信念和高度的职业责任感”为主线，有效开展教育活动。

二、开展理论学习，加强师德教育

1.我校将有计划、有步骤地抓好学习教育活动。主要利用周一的政治学习时间，组织教师认真学习相关的法律法规及教体局下发的规范性文件，提高教师的法律意识，增强依法治校、依法治教的能力和水平，提高教师的思想政治素质和道德素质。

2、学习师德模范、师德标兵的先进事迹。一方面就地取材，选取本校具有代表性的先进人物的典型事迹，另一方面选取具有影响力、感召力的人和事，如坚守雪域高原12年的义务支教者感动中国的人物胡忠、谢

晓君夫妇等人的感人事迹，通过典型事迹的学习不断提高师德水准。

3、以近期或身边的违反师德师风的反面教材，对教师开展师德师风警示教育活动，做到防微杜渐，警钟长鸣。

三、开展形式多样的载体活动，加强师德教育

1、围绕“怎样做一名人民满意的教师”、“怎样做一名受学生欢迎的教师”等主题开展师风师德建设大讨论，开展专题研讨，重点研讨如何树立正确的师德观，怎样做到“学为人师、行为世范”，在全社会树立良好的教师形象。通过每人写一份自查材料，回顾自身的思想作风、教风等问题，找差距明不足，从而整改、提高。

2、每学期组织开展一次师德师风演讲比赛，讴歌教师爱岗敬业、甘于奉献的事迹，弘扬教书育人、无私奉献的精神。

3、开展承诺活动。组织教师签订《师德师风承诺书》，向社会及家长公开，并下发《致家长的一封信》，加强社会监督。

4、以关爱留守儿童、贫困生为切入点，使师风师德建设活动见实效、结硕果。我校打算以班级为单位，摸底调查，掌握留守儿童、贫困生的第一手材料，并建立包联台账，使留守儿童、贫困生在学校感受到家的温暖，在老师身边感受到父母般得温暖，从而树立良好的师德形象。

四、通过多渠道建立良好的监督机制，形成长效管理机制。

1、建立学校督查制度，建立健全师德师风检查评比制度，定期检查，不定期抽查。深入到教育教学的各领域，尤其是偏僻的村小。

2、在学生中开展评选“我最喜欢的一堂课”、“我最喜欢的老师”等活动，树立正确的教育教学风气及良好的师德风尚。

3、开展社会评教、评校活动，加强社会监督。通过发放征求意见函、召开师德师风座谈会、设立意见箱、组织师德师风测评等方式广泛征求意见，并将反馈的信息及时整理，以《中小学教师职业道德规范》、《内蒙古自治区中小学职业行为禁行性规定》为标准，针对存在的问题及时进行整改，确保我校教师真正做到“学为人师、行为世范”。

五、加大师德师风考核管理力度，奖惩分明，弘扬正气。

1、开展师德师风评选活动，表扬先进，促后进。每学年开展一次“教书育人先进”和“师德标兵”的评选，利用大型集会（如运动会、教师节），进行大张旗鼓的表彰，表扬那些为教育事业无私奉献、师德高尚的工作者。

2、对于有违反师德师风行为的教师，一经查实，根据市县教育行政部门的有关规定，严肃处理，三年内不得评优、晋级，年度考核直接确定为不合格，不得享受绩效工资取消已经获得的荣誉称号；对于情节严重、社会影响较大的，上报教育部门，调离教师岗位。对于违法乱纪者，报送公安部门处理。

总之，我校将认真落实教体局下发的《活动方案》，周密安排，抓好抓实各阶段的工作重点，坚持“两不误、两促进”的原则，坚持把师德师风建设活动与岗位大练兵活动，与师德考核工作，与完成教育教学任务结合起来，达到促进教学、促进师德师风建设工作提高的目的。

兴安学校

202_年3月20日

第二篇：兴安学校师德

兴安学校“立师德、正师风、树形象”

师德师风建设活动方案

为全面落实《开鲁县教育系统“立师德、正师风、树形象”师德师风建设活动方案》，深入开展争先创优工作，进一步加强教师队伍建设，弘扬广大教师爱岗敬业精神，我校决定202_年在全校开展“立师德、正师风、树形象”师德师风建设活动，具体方案如下：

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，进一步加强师德师风建设，重点解决教师队伍中存在的突出问题，提高教师的思想政治素质和道德素质，打造一支师德高尚、乐于奉献、业务精湛、作风扎实、富有活力的教师队伍，推动我县教育事业的快速发展。

二、方法步骤

师德师风建设活动从202_年3月下旬开始至12月底结束，分三个阶段进行。

（一）学习教育阶段（3月下旬到4月中旬）

1、动员部署。3月29日召开全体教职工专题会议，进行动员部署，明确指导思想、方法步骤、具体措施。校长做动员报告，各年级组长要逐一在会上进行表态发言。各组要结合实际根据学校制定的《方案》，制定本组师德师风建设活动的实施计划，学校将于4月1日前将《方案》上报教体局人事股。

2、学习教育。组织全体教职工认真学习教体局提供的参考篇目，结合我校实际选学符合我校实际的相关内容。坚持把正面教育与警示教育相结合，把集中学习、组织辅导、讨论交流和个人自学相结合，增加教育的针对性和实效性。学习教育要有参训登记，要求全员参加。有特殊情况未能参加学习的要进行补课。要做好学习笔记，撰写心得体会。师德标兵要在教师大会上汇报自己工作情况。学校将专门组织领导小组，对教育活动情况进行定期与不定期专项督查。督查结果要在全校范围内进行通报。

3、教育实践活动。在广大教师中广泛开展内涵丰富、形式多样的学习教育实践活动。一要开展学习师德师风先进典型活动。特别要认真学习全国教书育人楷模和本校优秀模范教师、师德标兵的先进事迹。二要开展师德师风警示教育活动。三要组织教师开展师风建设大讨论活动，围绕“怎样做一名人民满意的教师”、“怎样做一名受学生欢迎的老师”等主题开展大讨论。四要开展“双评”（家长评学校、学生评老师）活动，要在班级、学校开展“我最喜爱的一堂课”每周一评活动。五要开展专题研讨活动，重点研讨如何树立正确的师德观，怎样做到“学为人师、行为世范”，要在全社会树立起良好的教师形象。此项活动要常抓不懈，形成长效的管理机制。

（二）查摆整改阶段（4月下旬到7月下旬）

1、认真查摆。坚持开门搞查摆的原则，广泛听取学生、家长及社会各界的意见和建议。组织全体教职工对照《中小学教师职业道德规范》等采取自已找、同事提、学生评、家长议等多种行之有效的办法进行问题查摆。把在职教师有偿补课行为和分散精力招收住宿生办“小饭桌”行为作为重点进行查摆。所有的教师都要认真回顾自身的思想作风、教育教学作风等方面的情况，找准存在的差距和不足，提出改进措施和方法，写出自查材料。在此次活动中，要通过广泛征求意见、发放征求意见函、召开座谈会、设立意见箱、组织师德师风测评等方式进行。由学校工作小组对所获悉的意见进行整理，并把结果通过召开会议的形式反馈给全体教职工。学校要形成书面报告，书面报告于7月25日前上报教育局人事股。

2、突出重点。要结合各自实际，重点围绕以下八个方面开展查找。一是遵纪守法，二是爱岗敬业，三是尊重学生，四是尊重家长，五是团结协作，六是廉洁从教，七是治学严谨，八是为人师表。

3、狠抓整改。首先要深刻剖析问题根源，找准解决问题的措施，要写好个人剖析报告。其次要制定整改方案，切实抓好整改落实，个人整改方案要符合实际，具有针对性和可操作性。对于在职教师有偿补课行为，要按照《通辽市教育局关于严禁中小学在职教师有偿补课的管理规定》进行处理。要对教师整改情况进行检查，确保整改得到有效落实。最后要开展四项活动，以活动保整改。一是开展师德承诺活动。组织教师签订《师德师风建设承诺书》，促使教师不断规范从教行为。二是开展征求学生和家长意见活动。班主任要对本班学生进行家访，任课教师要与学生开展谈心活动，班级要组织学生家长开展征求意见座谈会。三是开展帮扶特殊群体学生活动。要帮扶生活贫困学生及留守儿童，给他们送温暖；帮扶学困生，给他们送信心；帮扶残疾生及留守儿童，给他们送方便。四是组织师德师风主题演讲比赛。通过开展演讲活动，讴歌教师爱岗敬业、甘于奉献感人事迹，进一步弘扬教书育人、无私奉献的精神。

（三）总结提升阶段（8月上旬到12月下旬）

1、建章立制。要认真总结经验教训，结合实际，建立健全师德师风建设长效机制。要根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》精神，按照新形势、新任务的要求，积极推进师德师风建设工作制度创新，特别要从以下几方面健全制度：一是师德学习方面，二是师德民主评议方面，三是师德考核方面，四是师德师风监督方面。并于12月15前，将活动总结和建章立制情况上报到教体局人事股。

2、健全师德考核档案。通过这次师德师风建设活动，要建立健全师德师风考核档案。档案中，每位教师均要有师德师风承诺书、心得体会、个人总结、教师家访记录、班会征求意见记录等。

3、总结表彰。要对师德师风建设活动开展情况及时进行总结，大力表彰为教育事业辛勤耕耘、师德高尚的优秀教师。在全校范围内，将开展教书育人楷模评选活动（每两年一次）和师德标兵评选活动（每两年一次）。还要推荐教书育人楷模、师德标兵，参加全县范围内的师德风建设宣讲活动，积极宣传优秀教师的模范事迹。对于违背师德行为的个人要按照教育法规和相关文件要求，进行严肃处理。对师德师风问题较多的学校，要进行通报批评，并追究学校主要领导的责任。

三、活动要求

（一）加强领导，周密安排。学校成立兴安学校“立师德、正师风、树形象”师德师风建设活动领导小组，并制定活动方案。周密部署，创造性地开展活动。学校将及时召开通报会，通报各阶段工作情况以及教职工、学生、家长和社会的意见、建议，并对下步工作提出明确要求。

（二）加强督查，狠抓落实。要建立督查制度，加强督查指导，确保活动顺利进行。学校将对活动的每个阶段要认真督查。要建立定期报告、通报制度，把活动开展情况定期向教体局报告，同时要向本校教职工通报。成立师德师风督察组对活动情况进行监督检查，并将此项工作纳入到个人实绩考核中。设立师德师风举报电话（0475-6832244），对经核实有问题的教师要依据有关规定进行处理。我校师德师风工作要主动接受社会、家长、媒体的共同监督。

（三）紧抓主题，突出特色。要结合实际，在借鉴过去活动经验的基础上创新形式，丰富内容，使活动更具有我学校特色。

（四）统筹兼顾，注重效果。要坚持“两不误、两促进”的原则，坚持把师德师风建设活动与岗位大练兵活动，与师德考核工作结合起来，与完成教育教学任务结合起来，达到促进教学、促进师德师风建设工作提高的目的。

（五）加强宣传，营造氛围。要加大宣传力度，多角度、多形式地宣传报道开展这次活动的意义。对活动中出现的好做法以及存在的问题及建议，要随时上报，学校要大力宣传，切实扩大活动的社会影响，营造师德师风建设的良好氛围。

此方案

兴安学校

202_年3月28日

第三篇：师德师风演讲安排

丰乐小学师德师风演讲比赛活动安排

为了进一步加强教师职业道德建设，营造良好师德师风氛围，提升教师队伍整体素质，经学校研究，决定在全校举行“爱岗敬业、履职奉献、铸造师魂”师德师风演讲比赛活动。

一、活动目的通过活动开展，大力弘扬我校教师“爱岗敬业、履职奉献、铸造师魂”的职业情操和“教书育人、为人师表”的精神风貌，积极营造师德师风建设良好氛围，进一步推动《中小学教师职业道德规范》的贯彻落实，进一步提高教师队伍整体素质和师德修养，促进我校教育事业健康蓬勃发展。

二、演讲主题

“爱岗敬业、履职奉献、铸造师魂”。

三、演讲内容

演讲题目自拟，演讲内容要求围绕《中小学教师职业道德规范》，主题鲜明、突出、深刻；立意高远、观点正确、逻辑严谨；内容充实、具体，富有启发性，有较强的感染力和号召力。

四、参赛对象

全校所有教师参加比赛。

五、比赛时间

202_年6月17日下午19:30准时开始。如有变更，另行通知。

六、比赛规则

使用普通话站立式脱稿演讲，着装、仪态自然大方。演讲时间控制在3—5分钟，演讲顺序采用现场抽签方式确定，由马娟负责抽签。

七、奖项设置

本次比赛根据参赛人数和选手综合得分高低，设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。

八、评分标准

演讲比赛从演讲内容、语言表达、仪容仪表、配乐四个方面对参赛选手进行评分，满分为10分。评委打分后，去掉一个最高分和一个最低分，汇总后取平均分，分数精确到小数点后两位。若出现同分，则精确到后三位，依此类推。翟金萍负责算分。

九、现场评委

李世德魏万栋董兴武任杰宁丽霞蒋爱梅秦晓红

十、现场主持

马 娟

十一、摄影配乐

杨海强周学林

十二、活动要求

1、学校领导必须高度重视此次师德师风演讲比赛活动，认真精心组织教师参加比赛。

2、演讲结束后，请上交演讲材料一份，以备存档。

凉州区丰乐镇丰乐小学

二0一三年六月十四日

第四篇：师德师风建设学习安排

202_年师德师风教育学习安排

4月份：

1、成立五图街道小学202_年师德师风建设领导小组，组 长：何吉洪

副组长：刘花芹、宋玉光、成 员：刘明建、张勇、陶家政、胡会宁、毛晓霞、吴占文（下设办公室，办公地点设在教导处，刘明建同志兼任办公室主任）分工及职责

何吉洪校长：（师德师风建设领导小组组长）全面负责师德师风建设工作，组织政治学习，加强教职工队伍建设，开展师德师风教育，建立健全师德师风规范，建章立制。

刘花芹副校长：分管教学业务。把师德师风建设同教学、科研工作紧密结合，调动教职工教书育人的积极性。

宋玉光副校长：具体负责学校党务工作。组织党小组对照师德检查，及时反馈学校师德师风问题。搞好校务公开，认真接待群众来信来访，并做好登记。

刘明建同志：（1）分管学校德育工作，抓好师生思想政治教育工作。安排师德学习内容和师德师风培训与讨论活动，宣传师德师风先进典型。做好师德师风的材料建设和归档工作。负责抓好学生常规管理工作；协助抓好班主任工作考核。组织开展师德师风建设活动。负责师德师风考核。组织教师对照师德师风检查，及时反馈学校师德师风问题。要求教师按照师德师风规范组织教学。总结师德师风建设工作，表彰先进，树立标兵。（2）学生的德育教育活动和思想政治工作。张勇同志：师德师风教育的辅导员，对学生进行革命传统和革命理想教育。

胡会宁同志： 负责教辅人员的师德师风教育活动。

陶家政同志：分管素质教育工作。把师德师风建设同全体教职工作紧密结合，调动全体教工教书育人的积极性。组织教研组的师德师风对照检查，及时反馈学校师德师风问题。开展教科研活动，要求教师按师德师风规范组织教学。

毛晓霞同志：负责对四至六年级学生的教育管理，并抓好学生的思想教育工作。组织小学教研组和办公室的师德对照检查，及时反馈学校师德师风问题。开展教科研活动，要求教师按师德师风规范组织教学。负责对四至六年级学生的教育管理，并抓好学生的思想教育工作。吴占文同志：负责对一至三年级学生的管理，并抓好学生的思想教育工作。组织小学教研组和办公室的师德对照检查，及时反馈学校师德师风问题。开展教科研活动，要求教师按师德师风规范组织教学。负责对一至三年级学生的教育管理，并抓好学生的思想教育工作。

2、召开师德师风教育学习宣传动员大会。学习教育局下发为认真贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》，强化师德师风教育，加强师德师风宣传，全面提高教师职业道德水平，结合党的群众路线教育实践活动和教师职业化发展培训工作需求，文件、材料并利用例会组织全体教职工进行学习。通过学习，培养全体教职工提高职业道德修养，在自我锻炼、自我改造、自我陶冶、自我教育的过程中修炼自我。磨练师道，成就做人之道、为真、为善、为美之道。要善于发现典型、培养典型、宣传典型、学习典型，充分发挥榜样的示范作用和引路作用。对先进经验、先进典型的好思想、好作风、好做法要及时挖掘，做好宣传报道工作，营造良好的师德师风教育氛围。要全面动员部署。根据市县教育局的要求，结合实际认真制订师德师风教育活动计划，广泛动员全体教职员工积极参与教育活动。认真开展学习培训。学校要切实组织好教师学习教育活动，对《教育法》、《教师法》和《中小学教师职业道德规范》《公民道德建设实施纲要》。及时组织专题讨论。在广泛动员、深入学习的基础上，组织教职员工对照教师职业道德规范，认真开展讨论、举办先进事迹报告会，以师德师风为主题的演讲活动和教师的学习心得评选活动等形式，明确新时期师德师风建设的具体要求，切实增强学习培训的针对性和实效性。

5月份：（1）师德师风建设规范实践月。全体教职工按照所学习的文件要求，对照规范，实践行为，严格自律，不断提高，在具体的教育教学实践中体现教师的师德风范。全体校委会成员分别（主要由分管领导按分管学科组进行）与教职工交流谈心，了解教职工心声，把握整体思想动态。全体教职工交流后每人上交一份师德状况汇报。（2）主题讨论：谈我的做人之道。（3）主要任务：按照方案要求，深入开展“师德建设”与“精致管理”活动的重要意义，增强做好工作积极性和主动性。针对各自实际，通过问卷调查、召开座谈会等形式，认真反思，深刻剖析，仔细检查，查找在师德师风、学校管理存在的问题和不足，作为今后工作的重点。重点抓好三个环节：(1)查找存在问题。主要采取自我检查、自我教育、自我提高的方法。主要突出四个方面：第一要突出学校领导班子在师德师风建设方面存在的问题；第二要突出教师队伍中普遍存在的倾向性问题；第三要突出影响教师整体形象，损害学校声誉的难点问题；第四要突出极个别教师在师德师风方面存在的重大失德问题。进行主题师德讨论：如何做教师？做怎么样的教师？做怎样的阳光教师？每位教师要写出自己的思考，并组织交流。(2)征求多方意见。一是按照市县教育局通知精神，制定好学期家访计划，开展好五月份主题家访月活动，确保其在校生家访率不低于95%。指导教师要做好教师家访记录，促进家校互动育人，增进社会和家长对教育教学工作的理解和支持。二是采取召开学生和学生家长座谈会、问卷、个别谈话、向社会和学生家长印发征求意见表等多种方式广泛征求家长、学生及社区的意见，通过发放《家访情况反馈调查表》、随机电话访问等形式了解家访的到位率、满意度。(3)组织民主评议。在学习反思的基础上，对照《中小学教师职业道德规范》，组织开展师德师风评议“十查十看”①查理想信念，看是否忠诚党的教育事业；②查依法执教，看是否有违反党和国家的方针、政策的言行；③查爱岗敬业，看是否热爱学校，尽职尽责；④查热爱学生，看是否关爱每一位学生，尊重每一位学生；⑤查严谨笃学，看是否勤奋刻苦钻研业务；⑥查团结协作，看是否尊重同志，互相学习；⑦查尊重家长，看是否主动联系家长，听取意见；⑧查廉洁从教，看是否无私奉献、廉洁自律、从事有偿家教；⑨查为人师表，看是否模范遵守社会公德、职业道德；⑩查服务意识，看是否满腔热情为学生服务，为家长服务）活动，进行深刻剖析，找出自己的差距和不足。及时召开民主评议会，组织教职员工交流自评材料，开展批评与自我批评，在每位教职员工撰写自我评价材料基础上，引导教师找准存在的问题，分析存在问题的原因，明确今后努力的方向。6月份：交流反思提高月。通过组织教职工交流反思自我的思想状况与道德层次，力争使教师职业道德在工作中不断遵循、认识、体验、内化为民小教师的人格特质。每人上交一篇师德教育学习论文或心得反思。主要任务：针对查找的问题，制定整改方案。整改方案要求突出整改重点，制定具体、有效措施和整改时限。建立健全师德师风建设及精细化管理的相关制度，形成岗位清晰、责任明确、制度约束和社会监督相结合，分工明确、监督有力的长效机制，实现师德师风社会满意度明显提升，管理效率明显提升的基本目标。重点抓好四个环节：（1）检查整改。每位教职员工都要制定整改方案，突出整改重点，规定整改时限，落实整改责任。（2）扎实开展“教育进社区”活动。开展“校长教师进社区，学生走进社区”活动，通过走访座谈，宣传教育工作的法律法规和有关政策规定，倾听对教育工作的意见和建议，解答家长家教中存在的困惑，帮助解决其在子女受教育方面遇到的困难和问题，增强教师教书育人的职业光荣感、历史使命感和社会责任感。积极参与社区公益劳动，广泛开展公益劳动，搞好社区共建，树立人民教师形象，营造尊师重教的风尚。（3）开展师德师风评议活动。借助学校家长委员会平台，开展面对面的评议。及时将征求到的意见疏理汇总后如实反馈给每位被评议的教师，并加大评议结果在教师师德考核中的权重。除此之外，开设意见箱，了解家长对学校师德及其他相关教育活动认可度，倾听家长心声，了解民意，汇集民智。（4）建立健全师德师风建设的相关制度。学校根据存在的问题和实际情况，全面完善相关规章制度，如学习制度、德育工作制度、家访制度、绩效考核制度和师德师风考评、监督、责任追究等制度，进一步增强师德师风建设的责任感和使命感。

7月份：考核评价奖惩月。（1）在学校师德领导小组的领导下，政教处负责统一组织对本学年教职员工的师德考核，通过领导、家长、学生测评，结合具体考核记录对本校教职员工进行考核评价，作为教职工考核中“德项”中的主要依据，并据考核最后确定本校师德标兵并给予兑现相应奖惩。（2）抓好德育评价，客观公正考核 要以科学、客观、公正的原则进行师德评价。抓好教师“操行评语”工作，以此来使德育评价机制日趋完善。同时根据学校德育工作要求，把学校德育工作的各项指标纳入教师德育考核。结合理论学习与实际表现考核评选“师德标兵”并进行奖励。全体教师员工均应按照计划认真执行，将德育工作落到实处，积极主动的开展工作，全面开创我校德育工作的新局面。

9月份：“以人为本”了解月。了解每一位教师的思想状况进行全面的了解，做到心中有数。以便有针对性的进行师德教育。

10月份：教育机构创建月。学习优秀教师事迹，举行师德演讲比赛。11月：规章制度建设月。学校领导班子经过充分调研，广泛征求师生意见，经校务会议研究修订《五图街道小学德育工作制度》。12月：师德行为规范月。根据准学校发展规划：一年抓规范。学校领导班子根据教职工工作态度、思想状况进行教育，促使其达到相应的言行规范，具体由分管领导负责对各科教师进行规范。期末采用测评的办法对所有教职工进行考核并给予相应奖惩。总之，希望全体教职员工，认真学习，积极实践，力争使各自师德修养有所提升，力争使我校师德师风建设工作有

第五篇：师德师风教育整顿安排

长沟镇板仓小学

师德师风教育整顿活动安排

根据山政教体发（202_）13号文件和长中校发（202_）4号文件精神要求，结合我校实际，在本片（校）集中开展一次“立师德，铸师魂，修师身”为主题的师德师风教育整顿活动，具体安排如下：

一、指导思想：

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，按照胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的重要讲话精神要求，集中教育整顿，切实解决师德师风中存在的突出问题和薄弱环节。

二、基本原则：

1.坚持全面提高原则。利用充足的时间抓好思想道德素质理论学习，抓好规定的各项学习内容，克服形式主义，务求学有所得，学有所悟。

2.坚持批评和自我批评相结合原则。在自我批评的基础上，采取多种形式，充分发扬民主，广泛听取广大群众的意见。

3.坚持实事求是，注重实效的原则。提出重点，拿出措施，解决实际存在的问题，增强活动的针对性、有效性和长效性。

4.坚持以正面教育为主的原则。以正面教育为主，树立先进典范，不断规范教师的从教行为。

三、时间安排：

1.第一阶段（1月15日到1月17日）宣传动员、集中学习阶段。

1）成立机构。成立以董业成为组长，吴义虎、鬲新盼、梅进富、胡从杰、邓永乾、韩学会为成员的领导小组。

2）宣传发动。召开全片会议，组织学习县教体局《关于在全县集中开展师德师风教育整顿活动的安排意见》、中心学校《关于在全镇集中开展师德师风教育整顿活动的安排意见》和《关于进一步加强师德建设的意见》，提高广大教师对师德师风教育整顿活动重要意义的认识。

3）集中学习。组织全体教师认真学习《胡锦涛总书记在全国教育工作会议上的讲话》、《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规。进一步提高广大教师的职业道德水平。

2.第二阶段（从1月18日到1月19日）对照检查、整改落实阶段。

1）检查学校领导班子成员存在的问题。办学目标、办学思想是否明确；学校管理有无松懈，规章制度落实是否到位；有无以个人名义随意改变会议决定、决议现象；有无忽视对教师师德师风的要求、有无违反收费政策，巧立名目收费，超标准收费现象；学校开支是否合理，账务是否公开；班子成员能否起到带头示范作用；对教师的评价是否客观、公平、公正、合理。

2）检查全体教职工存在的问题。言行是否与国家法律法规相违背；有无违反教育管理的规定和要求，违反社会公德和《中小学教师职业道德规范》的情况；有无高尚的敬业精神和积极的进取心。教学上有无应付，不思进取，得过且过，教学成绩长期没进步现象；是否重视个人业务学习和思想提高；教育观念有无落后，方法是否简单、粗暴，教育管理学生缺乏耐心、细心和爱心；能否公平对待学生，有无不尊重学生人格，语言粗暴，其实、讽刺、挖苦、侮辱、责难学困生和残疾学生，体罚或变相体罚学生，加重学生的课业负担和精神负担等现象；是否廉政，有无

强制学生订购书报教辅材料；有无不尊重家长现象，指责、训斥家长；行为是否检点。有无课堂上接打电话、吸烟，工作日酗酒、赌博，酒后上课，在同事面前拉帮结派，乱发言论，用不正当手段诽谤、诬告他人等现象；有无群众反映大，社会影响极差的教师。

3.第三阶段（从1月20日到1月21日）建章立制、巩固提高阶段。

结合工作实际，对照师德规范要求，广泛听取各方面的意见，科学制定和逐步完善各项规章制度。一是修订完善的学习制度。二是制定师德师风评价标准和文明执教守则，用科学的制度约束教师，规范教师的行为。三是建立社会、家长、学生民主评议师德师风的制度，每学习组织一次民主评议活动，通报评议结果。四是建立教师师德师风个人档案和考核制度，健全教师量化考评、考核评价机制，并将考核结果同教师绩效考核、考核、评优树模紧密挂钩。五是建立社会承诺制度，对社会和群众关心的重大问题，学校向社会或家长承诺，接受社会监督，聘请社会有关人员为监督员，把师德建设和对教师的行为规范的监督作为一项长效机制。六是把师德师风建设作为学校重要工作列入计划，利用重大节日滚翻开展健康有益的文娱体育活动，用先进文化占领阵地。