第一篇：小学美术工作小结

合作体验，融于生活

感人的诗歌，精彩的文章，绚丽的图画，动听的音乐是艺术之美。，美术最贴近艺术，哪里有艺术之花，哪里就有美术。

模范的故事，英雄的业绩，幸福的生活，锦绣的前程是社会之美，美术最贴近社会，哪里有社会生活，哪里就有美术。

美术作品是时代生活的写照，不论何种方式，甚至是抽象的作品都不同程度和不同深度地反映了作者内心了解的社会生活及对生活的态度。

我作为一名刚刚踏上工作岗位的美术教师，在教育教学经验方面还有很多的不足，但通过一些教育实践和学习，我发觉生活与美术有着密不可分，牢不可破的联系。我想如果利用美术最易接近自然美、社会美、艺术美的得天独厚的条件对学生施行审美教育，定会生动活泼，事半功倍的。

1、让生活情境渗透到课程中去

在我还是个小学生时，记得美术课上常常是美术老师们在黑板上画一笔，我们在下面跟着画一笔，他们往往坚持“以绘画为中心”的教学模式，注重对美术双基即基本知识和基本技巧的传授，而忽略了生活方式在教学中的渗透。回想当年的情景，不禁发现这样的美术教学，很难让学生发挥自己的想象力，更谈不上什么自主和创新了。

时过境迁，通过美术教学改革，我们知道了小学美术教学并不是以培养小画家为最终目的，而是尽量让学生通过美术活动接受美的熏陶，扩大艺术视野，培养学习兴趣，所以技能型的课题就不能适应教学的需要。

如在低年级的美术教材中有这样一个基本练习，它是关于基本形“○□△”的教学内容，以往的课题就是“画画○□△形的物体”，这种课题缺乏情趣，很难引起学生的兴趣。但经改革后，课题变为“打开冰箱看一看”。这一课题有较强的时代性，富有生活情趣，能使学生产生联想。日常生活给学生带来创造的依据，学生在画冰箱中的冷饮，食品中，把○□△的图形画得丰富多彩，完成作业后的作品是一个完整的立体形象——“冰箱”，可开启的双门给学生带来新鲜感和乐趣。

在四年级有一节题为“门”的课，它要求学生学会用简单的几何形巧妙而有规律地组合门上的花纹。但在画纸上光有一扇以几何图形组合来设计出来的门，难免使画面缺乏生气，显得较为呆板。有的学生不愿开动脑筋，发挥想象力，竟直接将书本上的样图范例照搬到自己的作业上，还有的甚至产生了枯燥厌恶的情绪。一堂课下来效果不甚理想。于是，我决定改变教学策略，从创设生活情境着手，让学生们回忆一下家里门的模样并提出问题：“你对家中门的款式满意吗？如果你是设计师，你为自己设计一扇门，你会如何装饰呢？在设计了门之后，再联系生活，展开想象，为门所处的环境加以描绘。如可以是一扇在幽深通道尽头的门，也可以是一扇古堡的城门，还可以是爬满了植物的神秘大门等。经过启发学生们的思路一下子被拓宽了，整个课堂气氛异常活跃。在作业的讲评阶段，我们设计了一个“展销会”，让学生们以挂牌认购的形式进行评价。

在这堂课中，学生们的学习是在充满情趣的“设计”活动中进行的，他们把各种几何图形根据自己的想象和意愿自由组合成一幅别致的“新产品”。这使学生提高参与意识，提高学习学习的主动性，容易和现实生活联系，特别是引进竞争意识后，学生都能努力使自己“装配的门”新颖别致，受到“顾客”的欢迎。

2、生活经历是创作的源泉

不同的生活经历，也可丰富学生的创造经验。有些学生到过一些旅游胜地，有的去过农村，有的生活在一个文化气氛较浓的家庭，还有的学生对一些事物有特殊的兴趣。这些都是宝贵的精神财富。在儿童画中，我们经常可以见到那些有特殊经历的学生显示其创作的独特性。

有一次，我叫一年级的学生画公共汽车，有一位女孩是用透明画法画的，在车厢里都有着几张床，上面还写着上、中、下，我立刻意识到这是卧铺，这上、中、下三个字绝不是乱写的，一了解，原来她随奶奶从苏州到上海，坐的就是卧铺车，所以画的公共汽车就显得略胜一筹了。

我还发现，许多儿童画公共汽车站时，站台上写着XXX路，这些数字都不是随便乱写的。在我们的学校门口有一个875站头，有些学生乘它来校，在他们的作品中就经常画上23路汽车站，甚至早在他们上幼儿园的作品上，就经常出现这汽车站了。

还有一次，我让学生们画一幅《美丽的大公园》，将曾经去过的园林通过自己的画笔描绘在纸上。大多数的学生画的公园多以亭台楼阁，小桥流水为主，然而却有一个孩子与众不同。他在远处画了片一望无际的大海，一轮红日从海中跳出，将周围的云彩照得五彩斑斓，异常夺目，这分明描绘的是一幅派日出的景象。乍看之下，这似乎与我的“公园”主题驴唇不对马嘴。然而，通过了解才知道，这个男孩儿小时侯生活在吴淞口，他常到附近的公园玩耍，而他所描绘的正是吴淞公园早晨江边日出的情景。这幅画选材很新颖，如果没有这种体验的儿童是画不出这样生动的作品的，特殊的经历对儿童的创作有什么意义呢？我认为有二：一是在情感上给予儿童以创作的要求，儿童想对别人叙述自己的经历，这是一种情感活动。他们或者因为旁人没有这样的经历而感到骄傲，或者因为当时的愉快而感到幸福。于是，儿童就产生了通过绘画表达情感的需要。二是向儿童提供了新鲜的视觉形象。单调、重复的生活只会使儿童产生陈旧的审美心理；特殊的经历使儿童获得新的视觉形象，容易从另一个角度产生创作的要求。

从以上的几例子可以看出，有着特殊经历的学生，创作时能很快地呼之欲出。那些只有一般生活经历的同学，视觉形象显得贫乏，叫他们创作，他们不得不冥思苦想，吃力得很。不管经历广的儿童创作的绘画属于一种意象的“再现”，还是属于低层次的创造。但是，他们所见到的新奇形象，就足以使他们拥有一些与众不同的视觉语言，这对他们更好地理解创作或创造性，都是非常有益的。

高尔基说：“人都是艺术家，他无论在什么地方，总是希望把美带到他的生活中去。”

确实美的生活塑造了学生美的心灵，美的活动培养了学生美的才能，美的教育提高了学生美的素质，我深深体会到任何一种美育活动，忽视了生活的元素。就会显得残缺不全了。

第二篇：小学美术教师工作小结

小学美术教师工作小结

加强学习，不断提高理论水平和专业技能。及时了解和学习党的重大路线、方针、政策，并贯彻到教育教学工作中。学习十九大有关教育方面的论述、《基础教育课程改革纲要》、《学校艺术教育中长期改革发展纲要》、《师德规范》等教育法律法规文件，坚持正确的教育方向，把握时代的脉搏，与时俱进。学习《专业技术人员心理素养》、《美术新课程标准》、《美术教育实施策略研究》、《美术教育》等理论书籍，转变传统的教育观念和教育方法，以学生发展为本，创设良好的人文环境，培养学生的人文精神和审美能力，促进学生健康人格的形成，提高创新精神科实践能力，推动艺术教育和谐全面地发展。

在教学上，根据教学目标和教材的内容，了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，制定切实可行的学期工作计划，为整个学期的美术教学工作定下目标和方向，保证整个教学工作的顺利开展。课前，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。通过钻研课标和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，培养学生的创造精神和实践能力。通过参观学习、听课、评课、讲座等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。

组织指导学生参加市区教育部门举行的“我的中国梦”书画活动，学生以笔作画，以心书写，抒发了少年儿童爱党爱国爱家乡的情怀，从中受到品德熏陶和才艺培养。多人获等级奖。

组织指导并制作了学生书画作品参加安庆市第九届中小学生书画专栏评比活动。学生大胆想象,用心书画，创作出了一幅幅构思新颖、形式活泼、内容丰富的优秀作品参展并获奖。

开展科幻画创作活动，普及科学知识，激发科学意识，培养创新精神和实践能力。共有百余人参加，获市级奖十余人。

举行了2019“迎春杯”书画展评活动。次次活动共有200余名学生参加，按总人数的60%评选出了一、二、三等奖。活动题材多样，内容丰富。他们用五彩的画笔描绘家乡的自然风光、风土人情、和谐生活以及对未来的美好梦想，抒发学生爱党、爱国、爱家乡、爱科学的情怀。丰富了校园文化，激发了学生求真、求美，健康向上的审美情趣。

部分班级开展“骏马呈祥”邮票设计活动，在邮票设计中注入文化要素，陶冶学生的创造意识，活跃学生的思维。通过邮票设计活动，开展对学生进行革命传统教育、爱国主义教育、世界观、人生观的教育，促进青少年的身心健康，丰富学习生活。组织选送优秀学生书画作品参加区黄梅戏艺术节展示交流，弘扬民族文化。挑选优秀学生作品在校宣专栏展示，激发审美情趣，培养美术素养。

青年教师积极参加区优质课竞赛活动。朱岚执教的《家乡的桥》，通过大量的多媒体图片展示，生动形象，简洁直观。感受形态各异的桥带给人的不同美感，激发情趣，培养创新精神，提高创作能力，取得了很好的效果，获得二等奖。积极参加教科研活动。参加了在浙江举行的美术教育教学观摩研讨会和在岳西举行的安庆市美术教学研讨会。拓展视野，提高水平。组织推荐优秀学生参加由教育部门举办的其它书画比赛和交流活动，展现学生的艺术才能。

由于学生等方面认识不足，中高年级分化较大。今后要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。

本期根据实际，采取自学与研讨结合的形式，先后学习了《2011版美术课程标准》、《专业技术人员心理素养》、《师德规范》、《课堂教学问题诊断与解决》等教育教学书籍，更新教育理念，明确课改方向，转变传统的教育观念和教育方法，体验新课程的民主性、开放性和科学性，掌握新理念，运用新方法，实施新课程。在学习和实践中不断转变教学观、学生观、课程观和角色观。正确认识新课程蕴含的新理念、新方法和新问题，既要重视知识技能的传授和训练，更要重视学生对学习过程中方法的体验和情感、态度价值观的培养。

在教学工作上，根据教学目标和教材的内容，了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，制定切实可行的学期工作计划，为整个学期的美术教学工作定下目标和方向，保证整个教学工作的顺利开展。课前，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。

通过钻研课标和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，培养学生的创造精神和实践能力。通过参观学习、听课、评课、讲座等活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。

参加由省美术家协会、省关工委等举办的“党是阳光我是苗”青少年书画大赛，以笔作画，以心书写，抒发了少年儿童爱党爱国爱家乡的情怀，从中受到品德熏陶和才艺培养。

举行了##小学第十三届校园艺术节“放飞科学梦想  点亮七彩童年”现场书画活动。次此活动共有近200名学生参与，按总人数的60%评选出了一、二、三等奖。此次活动题材多样，内容丰富。他们用五彩的画笔描绘家乡的自然风光、风土人情、和谐生活以及对未来的美好梦想，抒发学生爱党、爱国、爱家乡、爱科学的情怀。丰富了校园文化，激发了学生求真、求美，健康向上的审美情趣。

青年教师积极参加区现代白板技术课堂教学活动，周琨执教的《会动的线条》，内容丰富，直观形象，利用白板，通过对各种线条的观察、对比，感受不同种线条带给人的美感，培养学生的观察、分析和感知能力，取得了很好的效果，获一等奖。

挑选优秀学生作品在校宣专栏展示，激发审美情趣，培养美术素养。开展科幻画创作活动，激发科学意识，培养创新精神和实践能力。科幻画是引导学生接触科学、探索科学、热爱科学的好方法,也是培养少年学生的想象思维能力的很好的途径, 儿童科学幻想绘画，体现儿童对科学发展的畅想和展望，树立起热爱科学，热爱中华民族的思想。同时对培养少年儿童的科学想象力、创新意识和探究性学习的能力，具有十分重要的意义。

开展廉政文化进校园书画活动，进一步营造尊廉崇洁的良好社会氛围，促使小学生树立正确的世界观、人生观、价值观。展示明礼诚信、遵章守纪的校园文化和廉洁风尚。“涂鸦墙”创作活动。与永川开展了书画交流活动。

第三篇：美术工作小结

2012-2013学第一学期

美术工作总结

张立田

彩亭桥镇中学

2013.1.16

工 作 总 结

转眼间，又要放寒假了，回顾这个学期所从事的美术教学工作，基本上是比较顺利地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决。在此我总结如下，以便择优汰劣，取长补短以待来年教学水平更上层楼。

学期初，认真学习学校工作计划，明确了学期工作的目标和任务，结合科组工作的现状和特点，按照《中学美术教学课程标准》的要求，本期新课开始之前即已制定了周密详尽的教学计划。教学中认真遵照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作。认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。上好每节课对老师对学生都是很关键的。我还利用学科特点，和自身条件，组织部分学生参加美术兴趣小组。活动的成果的喜人。本年级不少的学生绘画功底大大提高。

本人一直兢兢业业，敬岗爱岗，把满腔热情倾注在三尺讲台上，扎扎实实地做好本行工作。组织观念强，能遵纪守法，坚守工作岗位，一学期来从来未旷工、迟到、早退现象，严格遵守学校的规章制度，每次都认真参加学校的例会学习。

在美术课教学中有的放矢，有重点有难点，注意美术课内容的调整，教学中注意体现民族特点，充分发扬我国民族、民间优秀的艺术

传统，增强学生的民族自豪感。美术教学中体现时代精神，适应社会发展的趋势。充分利用当地的美术资源，丰富美术教学的内容。美术教学中 注意适合学生的心理和生理特点，注意循序渐进和趣昧性。贯彻理论联系实际的原则，教学内容的选择注意到联系学生生活的实际。通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。对于学校布置下来的每一项任务，我都能以我最大的热情把它完成好，基本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。

本我辅导的学生在县中小学生绘画比赛中获县中学组总成绩第三名。新的学期面临着新的挑战，我将进一步以“美感”渗透为核心，深化教学改革，重视美术实践活动，在实践中获得经验，解放思想，不断改变陈旧的美术教学观念，使之适应新时期美术教育的要求。

2013.1.16

第四篇：2011美术工作小结

2011-2012第一学期工作小结

日子过得真快，恍然之间，即将迎来2012年。回顾这一学期，我共带四、五、六三个年级共十一个班的课程，教学班级多，忙碌而充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结，借以不断的提升自己。

一、不断钻研学习业务知识，提高自己的教学素养。

时代的发展，知识的更新，要求教师要不断的学习。“学海无涯，教无止境”，每一位教师只有不断充电，才能保持教学的青春和活力，做一名与时俱进的优秀教师。本学期，我认真参加学校组织的各类课程培训及学习讲座，还利用书籍、网络认真学习了美术专业知识、艺术教育新课程标准，通过不断学习让自己树立先进的教学理念，不断提升自己的教学能力。平时有机会还外出听课、学习、看书画展等，使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。

二、求实创新，扎扎实实开展教育教学工作。

教育教学是我们衡量教师工作的基本标准。本学期，我在课堂教学实践中立足新课程理念，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的美术课堂更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地实现素质教育的要求，提高美术教学质量。

本学期我任教四年级、五年级和六年级的美术课，共计14节课，年级跨度比较大，我精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，不同类型的课，不同年级的课，在教法上区别对待，因材施教，使学生对美术更有兴趣。教学任务完成后，根据感受及时在个人教育博客撰写教学反思，不断总结积累，以求不断提高自己的教学水平。同时，我还积极和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。今年学校为每个班级配备了多媒体设施，我积极参与，精心为各个年级的教材制作了教学课件，尽可能多的利用现代信息手段为孩子们上出更多的优质课。

三、任劳任怨，扎实认真的完成学校其他工作。

本学期我校开展了一系列评比检查、竞赛活动，我都能够带着学生积极参与，配合学校的活动，我先后组织学生开展了“廉政文化进校园主题绘画”活动、区科技创新绘画比赛、全国师生书画大赛等等，同时积极做好艺术小报的工作。对于学校布置下来的每一项任务，我都能以我最大的热情把它完成好，努力做到“任劳任怨、优质高效”。

总结本学期的工作，在享受收获的同时，也在思量着自己工作中的不足。例如：对于美术新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思；教科研方面虽然认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位。今后。我将不断努力，保持一颗年轻朝气的心，与时俱进，更好的做好教育教学工作。

第五篇：美术工作小结

工 作 小 结

转眼间，又要放暑假了，回顾这个学期所从事的美术教学工作，基本上是比较顺利地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决。在此我总结如下，以便择优汰劣，取长补短以待来年教学水平更上层楼。

学期初，认真学习学校工作计划，明确了学期工作的目标和任务，结合科组工作的现状和特点，按照《小学美术教学大纲》的要求，本期新课开始之前即已制定了周密详尽的教学计划。教学中认真遵照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作。

认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。上好每节课对老师对学生都是很关键的。我还利用学科特点，和自身条件，组织部分学生参加美术兴趣小组。活动的成果的喜人。本年级不少的学生绘画功底大大提高。

本人一直兢兢业业，敬岗爱岗，把满腔热情倾注

在三尺讲台上，扎扎实实地做好本行工作。组织观念强，能遵纪守法，坚守工作岗位，一学期来从来未旷工、迟到、早退现象，严格遵守学校的规章制度，每次都认真参加学校的例会学习。

在美术课教学中有的放矢，有重点有难点，注意

美术课内容的调整，教学中注意体现民族特点，充分

发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增强学生的民

族自豪感。美术教学中体现时代精神，适应社会发展的趋势。充分利用当地的美术资源，丰富美术教学的内容。美术教学中 注意适合学生的心理和生理特点，注意循序渐进和趣昧性。贯彻理论联系实际的原则，教学内容的选择注意到联系学生生活的实际。通过美

术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。同时学校还

有许多宣传海报、展览橱窗等美术宣传工作，对于学

校布置下来的每一项任务，我都能以我最大的热情把

它完成好，基本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。

本我辅导的学生在市珠城杯绘画比赛中获10个一等奖，9二等奖，13个三等奖。

新的学期面临着新的挑战，我将进一步以“美感”渗透为核心，深化教学改革，重视美术实践活动，在实践中获得经验，解放思想，不断改变陈旧的美术教学观念，使之适应新时期美术教育的要求。