第一篇：长沟中心校教师支教工作实施方案

长沟镇中心校教师支教工作实施方案

（202_年11月19日修订）

为深入贯彻落实泗县教体局“泗县教师支教工作管理暂行办法（试行）”的文件精神，进一步加强教师的交流，体现教育优势互补和公正公平原则，促进区域教育协调发展，全面提升我镇教学质量，结合中心校教育实际，经中心校202_年11月19日会议研究，对202_年出台的《长沟镇中心校教师支教工作实施方案》进行修订并下发实施本方案。

一、指导思想

认真落实科学发展观，树立正确的人才观，切实加强教师队伍建设，努力促进全镇教师队伍整体水平和教育教学质量的进一步提高，全面推动长沟镇教育均衡、健康、快速发展。

二、支教工作要求

1、统一认识，强化领导。支教工作是实现全镇教育均衡化、和谐化、优质化的一项重要措施，是加快教育强镇建设的重要步骤。各小学要充分认识这项工作的重大意义，切实加强对支教工作的支持和管理。支教学校和被支教学校要成立支教工作领导小组，明确专人负责支教的具体工作。

2.加大宣传，认真落实。认真做好支教宣传发动工作，制定好切实可行的支教规划及支教具体工作方案，确保支教工作顺利开展。

3.严明纪律，确保推行。学校从工作出发、坚持原则，不徇私情，出色完成支教工作；凡已上报确定的支教对象，必须顾全大局、服从分配，不讲价钱、不谈条件，按时到被支教学校报到上班，树立教师的良好形象。

三、支教教师职责

1.要以大局为重，克服困难，按时到被支教学校报到。2.要遵纪守法，认真履行工作职责，自觉加强师德修养、恪守职业道德规范，团结同事，以身作则，言传身教，为人师表。

3.要服从被支教学校的工作安排，自觉遵守被支教学校常规管理制度，不迟到、早退、旷课或擅自调课。

4.要积极参加被支教学校的各项政治业务学习、教学教研等集体活动，承担不低于被支教学校教师的平均教学工作量，全身心投入教育教学工作，严谨治学，热爱学生、尊重家长，努力提升教育教学质量。

5.要坚守教育教学岗位，原则上不得请假，确需请假者，应按有关规定办理请假手续。

6.支教教师在被支教学校的教学成绩，在中心校举行的质量监测中，按时间纵向比较，不得落后于上一学年度总评成绩（若上一学年度没有成绩，本学年成绩总评应不低于镇质量监测前2/3名次）；在教体局质量监测中，应不低于前2/3名次。否则，延长支教一年。

四．实施步骤。

1.成立教师支教工作领导小组。组

长：曹

娜 副组长：谷德宽

组

员：李庆聪、苗国金、卞海燕、李宗飞及各完小校长。2.确定支教学校和被支教学校。支教学校：中心校、姚王小学、宗邓小学； 被支教学校：袁李小学、朱陈小学、顾马小学。3.支教人员的摸底、排队、选派。

首先由支教工作领导小组对中心校、姚王小学、宗邓小学的所有教师的年龄情况、是否在袁李小学、朱陈小学、顾马小学任教等情况进行摸底、排队。然后，由支教工作领导小组根据情况选派45周岁以下、思想政治素质好、业务能力强、作风正派、身体健康的教师（女教师在孕期或哺乳期的，不得安排支教；为了保证原学校教育教学工作的正常开展，原学校正副校长、教导主任、总务主任不安排支教，但每学期要到被支教学校示范教学、指导2-3次。）到上述三所小学支教。支教教师采取自愿报名与组织安排相结合的原则选派。不在支教学校的教师也享有支教权力，可以申请到被支教学校任教。支教后，与其他支教教师一样享受支教待遇。支教学校符合支教条件的教师原则上三年轮一回，支教期限一般为一年。

4.原公示的支教人员计划不变。5.支教人员的管理

（1）支教教师的人事关系、工资关系不变，并由支教学校负责聘任。

（2）支教教师在支教期间接受支教学校和被支教学校的双重管理，以被支教学校为主。

（3）支教教师要与被支教学校其他教师一样严格遵守被支教学校的各项规章制度，按时上下班，自觉接受被支教学校的管理。严格执行请假销假制度，支教教师每年请病假、事假累计30天及以上的，取消本年支教经历，支教时间顺延一年。支教期间怀孕生育的支教教师，办理相关手续后，应立即结束支教，支教时间顺延一年。支教教师缺勤达到或超过相关规定的由派出学校按规定扣除相应的工资和绩效工资。

（4）支教教师擅离职守、雇人顶岗、弄虚作假或工作消极造成不良影响的将视情节的轻重给予严肃处理。支教教师被被支教学校退回的，扣发当年绩效工资，当年年度考核为不合格，支教时间延长一年；对一年内无故旷工或累计旷工达到一定天数的支教教师，按照国家有关规定处理。支教教师不服从组织安排，超过15个工作日（从教体局行文之日起）不到被支教学校上班者，视为拒聘，支教工作领导小组将上报教体局作为在编不在岗教师处理。

支教教师支教期间每学期末都要写出支教工作总结材料，分别报送支教学校和被支教学校。

6.支教人员的考核及待遇。

（1）支教人员的考核。支教期满，支教工作领导小组将联合被支教学校对支教教师进行全面考核，对支教教师一年来的工作情况进行客观公正的进行评价，并签出考核评价意见（含评价等次，即优秀、合格、基本合格、不合格），考核结果上报县教体局，作为支教教师评先评优、提拔任用及教师职务评聘的重要依据。对考核不合格者，继续支教一年，如仍不合格者由教体局另行安排。

（2）支教教师的相关待遇

1.支教教师在支教期间，享受原学校同级同类教师的福利等各种待遇，学校每学年给予一次性往返交通费补贴202_元。2.中心校、姚王小学、宗邓小学教师在参评中级以上（含中级）职称时，无支教经历的不得参评。其它学校的教师在同等条件下，有支教经历的教师优先参评。学校正副校长、教导主任、总务主任每学期到被支教学校示范教学、指导2-3次后，享有支教教师待遇，但其参评中级以上人数不高于全镇总指标数的1/3。各校在聘用教师时，严格按照人事部门规定确定聘用人员。凡具有一年以上支教经历且考核获得合格以上等次者，聘用时在同等条件下优先。

3.支教期满后，考核合格，回原学校工作；做出显著成绩的支教教师给予表彰奖励，并在评先评优与职务调整等工作时优先考虑。

泗县长沟镇中心学校 202_年11月19日

第二篇：高桥镇中心校教师支教实施方案

高桥镇中心校教师支教实施方案

为了加强教师队伍建设，均衡配置学校教师资源，进一步促进我镇义务教育均衡发展，根据教育部《关于大力推进城乡教师支援农村教育工作的意见》及市、县关于进一步加强全县中小学教师队伍建设管理的实施意见等相关文件精神，结合我镇近年来小学教师交流制度建设的实际情况，制订本方案。

一、指导思想

以促进教育均衡发展为目标，以全面提高教师整体素质为核心，坚持科学的发展观，建立和完善义务教育师资校际交流制度，促进校长、教师在集镇学校和农村学校、优质学校和薄弱学校之间合理流动，努力建设一支素质优良、结构合理、数量充足、适应教育改革和发展的教师队伍。

二、基本原则

按照相对稳定、合理流动、相对均衡、资源共享、立足长远、统筹兼顾的原则，合理配置各类学校师资。

三、支教条件

1、全镇小学在职在岗教师，身体健康，年龄不超过50周岁。

2、拥护中国共产党的领导，热爱教育事业，吃苦耐劳，乐于奉献。

3、教育教学能力强，精通业务，为学科骨干教师。

4、支教学校：农村边远师资薄弱学校。

5、支教活动自202_年开始。

四、支教期限

支教期限一般为年。

五、支教教师职责

1、要以大局为重，克服困难，按时到被支教学校报到。

2、要遵纪守法，认真履行工作职责，自觉加强师德修养、恪守职业道德规范，团结同事，以身作则，言传身教，为人师表。

3、要服从被支教学校的工作安排，自觉遵守被支教学校常规管理制度，不迟到、早退、旷课或擅自调课。

4、要积极参加被支教学校的各项政治业务学习、教学教研等集体活动，承担不低于被支教学校教师的平均教学工作量，全身心投入教育教学工作，严谨治学，热爱学生、尊重家长，努力提升教育教学质量。

5、要坚守教育教学岗位，原则上不得随意请假，确需请假者，应按有关规定办理请假手续。

六、支教教师待遇

1、交流支教期间，支教教师的工资、福利待遇不变。

2、支教教师与中心校签订支教合同，支教教师原则支教期满一年回原单位，如支教教师在支教学校工作中玩忽职守、自由散漫，年终工作考核不合格者，将继续支教。

3、支教教师参加评先树优时，同等条件下优先考虑。

4、支教教师职务晋按学校类别给予加分。

七、组织领导

1、各学校要把交流支教工作上升到建设和谐社会，办好让人民满意的教育和办好让人民满意的学校的高度去认识，当作义不容辞的责任，制订并落实工作计划与措施，切实提高支教效果。要鼓励师德好、责任心强，并具有较好教育教学业务水平的中青年教师到农村小学支教锻炼。支教人员的选定按照个人报名、学校推荐的程序进行。

2、交流支教教师由被支教学校管理。

交流支教教师必须与派出学校日常工作脱钩，工作被支教学校。被选派的教师要自觉履行教师职业道德规范，遵守支援学校校纪校规，尽职尽责，谦虚好学，以自己模范行动影响和带动各项工作。要严格遵守所驻学校的工作制度和支教教师的工作纪律，认真开展教育管理及教学活动。严禁给被支教学校增加任何经济负担。

3、镇中心校成立交流支教工作领导小组，具体负责对全镇交流支教工作的组织领导和具体工作的组织操作、实施。

对支教教师进行督促检查。中心校支教工作领导小组对支教教师支教情况跟踪了解，及时总结支教工作经验，大力宣传典型，适时表彰先进，努力形成支援农村小学教育的舆论氛围，推动全镇基础教育的均衡发展，办好让人民群众满意的教育。

八、考核办法

1、镇教师交流工作领导小组制定教师交流工作考核细则，负责对交流工作进行督查考核。支教结束后，支教学校与被支教学校要对交流教师的工作表现作出鉴定与评价，存入支教教师个人档案。

2、交流工作期满经考核合格后，个人交流情况作为交流人员考核的重要内容。

3、将农村边远学校支教服务经历作为评价考核有关小学教师的重要内容。逐步落实《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》中关于“城镇中小学教师晋升高级职务必须有在农村任教一年以上的经历”的规定。

4、对被支教学校领导不重视、管理部到位、出现问题的，除进行通报批评外，并追究校长和责任人的责任。支教教师不遵守工作纪律，工作不负责任，镇中心校视情节给予相应行政处分，其当年考核为不合格。

附：高桥镇中心校教师支教工作领导小组

第三篇：教师支教工作实施方案（本站推荐）

龙泉市西新小学教育集团

教师支教工作实施方案

为深入贯彻落实教育局“加强城乡教师交流，体现城乡教育优势 互补和公正公平原则，促进城乡区域教育协调发展”的精神，根据上级有关文件，结合我校教育实际，经研究，特制订本实施方案。

一、指导思想

认真落实科学发展观，树立正确的人才观，切实加强教师队伍建设，努力促进城镇学校教师与农村学校教师队伍整体水平和教育教学质量的进一步提高，全面推动西新教育集团教育均衡、健康、快速发展。

二、支教工作要求

1、统一认识，强化领导。支教工作是实现全区教育均衡化、和谐化、优质化的一项重要措施，是加快教育强区建设的重要步骤。学校要充分认识这项工作的重大意义，切实加强对支教工作的领导和管理。成立对口支教工作领导小组，明确专人负责支教的具体工作。

2、加大宣传，认真落实。认真做好支教宣传发动工作，制定好切实可行的支教规划及支教具体工作方案，确保支教工作顺利开展。

3、严明纪律，确保推行。学校从工作出发、坚持原则，不徇私情，出色完成支教工作；凡已上报确定的支教对象，必须顾全大局、服从分配，不讲价钱、不谈条件，按时到被支教学校报到上班，树立教师的良好形象。

三、支教人员选派

支教人员：

1、学校根据教育局安排选派教师支教。

2、选派思想政治素质好、业务能力强、作风正派、身体健康的 教师到农村支教。支教教师采取自愿报名与组织安排相结合的原则选派，于开学之前上报学校。

四、支教期限

支教期限一般为年。

五、支教教师职责

1、要以大局为重，克服困难，按时到被支教学校报到。

2、要遵纪守法，认真履编制部门：教师发展研究中心

生效日期：202_-9-1 1 龙泉市西新小学教育集团

行工作职责，自觉加强师德修养、恪守职业道德规范，团结同事，以身作则，言传身教，为人师表。

3、要服从被支教学校的工作安排，自觉遵守被支教学校常规管理制度，不迟到、早退、旷课或擅自调课。

4、要积极参加被支教学校的各项政治业务学习、教学教研等集体活动，承担不低于被支教学校教师的平均教学工作量，全身心投入教育教学工作，严谨治学，热爱学生、尊重家长，努力提升教育教学质量。

5、要坚守教育教学岗位，原则上不得请假，确需请假者，应按有关规定办理请假手续。

六、支教教师的相关待遇。

支教教师的相关待遇：

1、支教教师在支教期间，享受原学校同级同类教师的福利待遇，学校每周给予一次往返交通费补贴。

2、支教教师享受被支教学校的艰苦补助。

3、支教期满后，考核合格，回学校工作；做出显著成绩的支教教师给予表彰奖励，并在评先评优与职称评聘时优先考虑。

七、支教教师的管理

1、支教教师的人事关系、工资关系不变，并由支教学校负责聘任。

2、支教教师在支教期间接受支教学校和被支教学校的双重管理，以被支教学校为主。

3、支教教师支教期间每学期末都要写出支教工作总结材料，分别报送支教学校和被支教学校。

4、支教期满，学校将联合被支教学校和教育局进行全面考核，并签出考核评价意见（含评价等次，即优秀、合格、不合格），考核 结果记入教育局建立的支教教师档案，作为支教教师评先树优、提拔 任用及教师职务评聘的重要依据。对考核不合格者，继续支教。

龙泉市西新小学教育集团

202_.9.1

编制部门：教师发展研究中心

生效日期：202_-9-1 2

第四篇：教师支教工作实施方案(讨论稿)

乐东黎族自治县抱由镇中心学校 教师支教工作实施方案（讨论稿）

为贯彻落实《教育部关于大力推进城镇教师支援农村教育工作意见》精神，不断加强校际交流，实现优势互补，促进教育均衡发展，结合我镇乡村学校教师紧缺等实际情况，特制定本实施方案。

一、组织领导 组

长：王荣清

副组长：曹冠荣、周海清、吴全

成员：潘辅尧、周雪飞、张玉玲、蔡慧、吴丽香、廖海彬、黄章和、周朝晖、曾湘省、杨满元、刘继勋、覃剑炳

下设办公室，办公室主任由周朝晖兼任，负责收集相关材料整理工作。

二、支教教师对象

1、支教教师选派对象为抱由镇中心学校在职在岗教师，今年选派支教老师数量为6名。（1名教师到佳西小学支教，1名教师到南美小学支教，2名教师到只微小学支教，2名教师到阳光小学支教。）

2、中层以上领导不属于支教对象。

3、省级骨干教师不属于支教对象。

4、近三年内被评为县级以上优秀教师、优秀班主任、先进个人的教师不属于支教对象。

5、对学校做出突出贡献的教师不属于支教对象。

6、连续三年被学校评为优秀班主任的教师不属于支教对象。

7、六年级语文、数学科任不列入本次支教对象。

8、英语科教师不属于支教对象。9、55岁（含55岁）以上的男教师、50岁（含50岁）以上的女教师不属于支教对象。

10、孕妇（待产期）教师不属于支教对象。

11、有特殊疾病很难坚持工作的教师不属于支教对象。（需提供三级甲等以上医院的疾病证明相关材料，经领导小组考察讨论决定。）

12、学校的工勤人员不属于支教对象。

13、有其他特殊原因的教师不属于支教对象。（需由本人向组织领导申请，经领导小组考察讨论属于特殊原因的方才能列入不支教对象。）

三、支教期限

支教工作时间为一学年。（由于情况特殊，本次支教从202_年6月至202_年7月）

四、支教教师选派

1、本次派出支教教师人数为6人，凡符合支教条件的教师都要参加集体抽签来确定是否支教和支教学校。

2、今年抽到支教的教师，支教结束后，3年内不再被列入支教对象。

五、支教工作要求

1、自觉遵守支教学校各项管理规定，无条件服从学校工作安排。

2、保质保量完成支教工作任务。

3、支教学校将支教教师的绩效纳入支教学校一并考核。

4、经确定为支教的教师，在三天内到所支教的学校报到并履行相应的工作职责，如在规定时间内不到支教学校工作的视为缺勤，并上报教育局。

六、支教教师的待遇

1、支教教师在支教期间，享受原学校同级同类教师的福利待遇。

2、支教期满后，回原学校工作，做出显著成绩的支教教师给予表彰奖励，并在评先评优和职称评聘时优先考虑。

乐东黎族自治县抱由镇中心学校

202_年5月18日

第五篇：井儿沟中心校安全工作大检查实施方案

XXX中心校安全工作大检查实施方案

一、指导思想

为贯彻落实《国务院办公厅关于集中开展安全生产大检查的通知》（国办发明电〔202_〕16号）、《河北省安全生产大检查实施方案》（办字〔202_〕62号）的精神以及县教科局领导要求，使我校师生牢固树立要守住一条红线，把握一个总要求，落实“一岗双责”原则，结合我校安全工作实际，特提出此实施方案。

二、工作目标

通过开展“自纠自查”、“全覆盖安全大检查”等活动，主要实现以下工作目标：

1、认真贯彻落实各级各项要求，营造浓厚的校园安全氛围；

2、动员全校师生加入“自纠自查”、“全覆盖安全大检查”的活动中，受教育率100%，安全知识知晓率100%；

3、全面排查和整改学校各类隐患；

4、进一步把握季节性安全特点和我校安全教育规律，力求学校不发生各类安全事故。

三、工作安排

1、布置发动阶段（6月18日～6月24日）

①、高度重视，加强领导。结合实际情况，我校召开校务会议，就本次安全大检查重新确定了领导小组。小组成员名单如下： 组

长：XXX 副组长：XXX 成员：XXX XXX XXX 分校、幼儿园设立安全检查责任人: XXX、XXX、XXX ②、强调重要性，营造良好的校园安全生产氛围。我校在确定领导小组之后，迅速召开了全校师生大会。大会上，杨荣金校长强调此次安全工作大检查的重要性，薛连副校长在细节上督促师生注意，小组成员就实际操作进行了宣讲。我校采取班主任在周一周三召开安全主题班队会、任课教师课前一分钟简介安全知识、各班级轮流出安全知识宣传板报、校园广播等形式与途径，切实抓好学生安全宣传工作。

③、组织开展安全预案编制和演练专项活动。我校根据自身特点，在原有预案的基础上，重点编制好了防校园暴力、防震防汛防火、防地质性灾害、自然性灾害等应急预案。我校每周开展一次防灾演练活动，拉响警报之后，在教师的带领下学生有序迅速的在楼下空地集合，教师进行安抚，领导小组及时检查并完整资料存档。

④、全方位开展隐患排查治理活动。我校全方位开展一次全面的事故隐患排查治理工作，针对防汛、防溺水、防传染病、交通安全、消防安全、卫生防疫、食品安全、校园安全等容易发生安全事故的环节，加强隐患排查治理工作。先由各分校安全责任人安全全覆盖、自查自纠，对排查出来的隐患，要立即整改；一时难以整治的，快速上报给中心校。领导小组负责到校复查，其中师国栋主席负责井儿沟中心小学，薛连副校长负责牛坊沟小学，李楠老师负责八马坊小学和周伸地小学，付晓春老师负责上堡小学和团豆沟小学。杨荣金校长总领各校，将短时间不能整治的隐患，要制订方案、落实责任、限期完成治理。④、对学生进行安全知识讲座：A防电、防火、防冻；B地震；C体育损伤；D楼梯拥挤踩踏；E食物中毒；F学生骑车安全；G怎样识别无证无牌车辆；H晨跑安全；I安全隐患电线、栏杆、危房、体育设施；J校园暴力自残、巡逻；K家长接送是否自己家长，防绑架勒索；L预防流行性病；M自救自护自逃教育。

2、检查整改阶段（6月25日～9月20日）

①、学校召开一次安全工作大检查专题会议，为全体教工做一次形势分析，通报检查过程中发现的隐患和整改措施。确认安全事故发生后的“问责制”：校舍、围墙、教室、门窗、电路等出现漏查、瞒报的，追究各分校安全责任人、领导小组负责人的责任；饮食卫生安全出现问题没有及时纠正的，追究各食堂负责人的责任；上课期间出现安全问题，追究任课老师的责任；出现体罚、变相体罚学生的问题，追究当事教师的责任。

②、复查。领导小组再一次全面覆盖的检查各个学校的校舍、教室、体育设施、学生宿舍、食堂卫生、门卫、电线电路、花坛高树等校园内部及其周围的一切可能存在隐患地方。

3、总结提交阶段（9月21日～9月30日）

①、安全领导小组成员、工作范畴以及工作成效纸面总结汇报并存档； ②、安全工作小组排查校园隐患以及整改意见总结汇报并存档； ③、全体教工动员大会记录并存档；

④、多种形式进行师生学习安全知识成果验收； ⑤、进行紧急情况安全预演，健全记录并存档； ⑥、执行县教育局的安全报送制度；

⑦、与班主任、科任教师、食堂负责人签订责任状并存档； ⑧、安全整改进度整理并存档。

XXX中心校 202_年6月27日