第一篇：四年级下册品社试卷分析

2013----2014学年度第二学期 四年级品德与社会期末试卷分析

一、分数

二、试卷总体评价分析：

本套试题内容丰富，题目注重了对基础知识的检测，符合课标要求，难易适中，题量适当，充分考查了学生的课本知识指导生活的能力，题目所占比例搭配比较合理，层次性较好，能照顾到不同层次的学生，适合小学四年级学生的特点，是不同程度的学生都能体现自我。

三、答题情况分析：

1、填空（20分）。本题检测的是学生对整体知识的掌握情况，每小题都是书上出现的内容，也都是要求学生必须掌握的内容。所以学生的的整体完成情况还是很理想的，失分的学生很少。

2、选择（20分）。本题只有1和2不是书上的问题，但也是生活中的熟悉的问题，所以学生解答的也较好。

3、判断（20分）。本题中的6、8、9题不是书本上的问题，但也是生活中常见的问题。学生都应该掌握。但是由于个别学生做题不认真，不认真审题，因此也有同学出现错误。

4、简答（40分）。1.题是生活中的问题，个别同学答得不好。2、3、4题是书上的重点知识，这些题同学们掌握的较好。

四、存在问题：

1、个别同学审题意识较差，反应学生做题不认真与毛糙。

2、学生语言组织能力差、错别字多。

3、学生学习知识死板，知识运用不灵活。

4、学生掌握的社会知识少。

五、改进措施：

1、教师在新的教学理念指导下，不仅要注重学生的知识学习，更要注重学生的基本能力的培养，拓展学生的知识面。

2、认真分析本门课程的特点，抓住其生活性特点，教学过程中时刻注意结合现实生活进行教学，使学生既学知识，又学生活。

3教师在今后教学中，注意引导学生多收集资料，积累学生的知识量，拓宽学生知识面。

4、培养学生的独立性和自主性，引导他们学会在实践中学习。

5、改革课堂教学，优化教学过程，让学生自主学习，合作学习，努力提高教学成绩，大面积提高教学质量。

第二篇：四年级品社试卷分析

茅庄完小2010—2011学小学第一学期期末质量检测

四年级上册品德与社会试卷分析

本年级44人，全员参与考试，A级学生有29人，占65.9%，B级学生有5人，占11.4%，C级3人，占6.8%，D级7人，占15.9%。

一、取得的主要成绩

首先从试卷上来看，学生的书写逐步做到规范、美观、卷面清洁，大多数学生书写规范、大方；

其次，从做题的整个过程看，学生良好的学习习惯已逐步养成、逐渐规范，更重要的是学生能以积极的心态和愉悦的心情面考；

最后，从做题的质量上看，学生能在规定的时间内按时完成，学生的基础知识掌握相当牢固。

二、存在的主要问题

从试卷上看，也存在着一些问题，如个别学生的书写不认真、不规范，有应付的现象，不能认真答卷。

“生活链接”中学生对于第3小题“发现有人触电时，应迅速切断电源、千万不能接触触电人”、7题“祖国妈妈的地形地貌包括（）（）（）()，我们班这学期取得的荣誉有（）（）（），作为班集体的一员，我感觉（）等等。普遍失分较多，这些内容有个别属于课外延伸的知识，学生对课本以外的知识了解的较少，造成了丢分。

“火眼金睛辩对错”和“智能ABC”大部分学生回答的较好，基本都没有失分，但也有个别学生判断、选择出现了个别错误，说明了学生对课本中出现的基础知识掌握出现漏洞。

“智力冲浪”中学生失分较多的是第（1）小题，“为了取得胜利，你有什么好办法？”，学生只答出一种办法，第（2）题，学生在回答时没有写清成功和失败的原因。另外，对于第2题，大部分学生回答较好，也有部分学生回答较片面，造成了不必要的失分。

三、原因分析

大部分学生对品德与社会具有浓厚的学习兴趣，有一定的社会知识经验，但是学生学习品德与社会的良好习惯和学习方法还没养成，学生的合作意识、探究意识还不够强，学生的观察意识不强，创新能力不高，在学习时还不能深入挖掘教材，知识与实际生活的联系、与实际问题的联系还较差。在今后，我们还应多联系实际生活，做到理论联系实际，加强学生审题能力和知识的扩展方面的训练，调动一切积极因素，加强对学生的指导和帮助。

四、采取措施

1、培养加强学生学习品德与社会的兴趣。

2、加强学生对题目的审题能力，做到细心、细致。

3、多进行社会实践活动形成社会生活知识经验。

4、对教材拓展、延伸，补充生活中知识。

第三篇：四年级品社期中试卷分析

本次考试全校平均成绩81.2分,优秀率:44.3%及格率:100%,学生较为理想，也存在许多不足,具体分析如下:

一、知识方面：

1、填空题，多数学生能按照要求填写，书写规范，但有错别字，正确80.1%。，错误原因是学生对学过的知识掌握不牢,知识模糊

2、判断题。本题共10个题，正确率82.3%，错误原因是学生对学过的知识掌握不牢，使判断错误.3、选择题共8个题，正确率为81.5%，失误原因是学生学过的知识记忆模糊,选不准.4、解决问题共2个小题,正确率为81.6%，失误原因是学生学过的知识记忆模糊,掌握不好,答案不准.二、学生方面：

失误原因一是对学过的知识掌握不牢，二是粗心，丢三落

三、教师方面：

教师平常对学生的记忆与练习太少，对粗心的学生要求严

四、补救措施

1、对粗心学生严要求，使其养成认真的习惯。

2、平时讲课要细.3、加强对落后生的辅导.4、加强学生练习，发现问题及时纠正。

2008年秋期末调考四年级品德与社会试卷分析

（一）成绩分析

从成绩上优秀率与及格率低比较高，除试题比较容易外，最主要的是大部分学生对本册品德与社会的学习内容已基本掌握，尤其是试题与现实生活结合甚密，学生既有理论知识，又有实践常识。因此，做起题目来比较得心应手。从做题情况来看，除部分学生因做题习惯比较差、审题不清，或因为平时资料收集较欠缺而失分外，大部分同学都能比较好地完成题目，得分率比较高。

(二)、各题的得分率分析

学生的试卷各题得分率如下： 略

(三)、学生答卷中反映的问题与分析

（1）个别学生审题意识还比较差，反映出学生做题的不认真与毛糙，如选择题中第3小题中，题目要求是下面行为不正确的是（），答案应是选择（d），但有几个同学却丢掉了“不”，从而选错答案。

（2）教师对教材知识的扩展与延伸做的还不是很好，对一些资料的收集还没有很全面，致使学生出现了知识的盲区。如第一大题填空的第三小题小题：（）是爱，（）是爱，（）是爱，（）是爱！很多同学都是想当然的填。

（3）由于试题答案存在不确定性，另外其他答案也有参考价值，致使学生选择时不知选哪一个而出错，如选择题中第６小题，关心爱护小同学就要做到（ｃ）很多同学选ｂ或ｄ。（4）由于学生的语言组织能力较差、错别字多，如简答题中答案的组织太简、语句不通顺等造成失分。

(四)、今后教学建议

1、教师要在新理念的指导下，不仅要注重学生的知识学习，更要注重学生的基本能力培养，拓宽学生的知识面。

2、认真分析本门课程的特点，抓住其生活性特点，教学过程中时刻注意结合现实生活教学，使学生既学知识，又指导或联系生活。

3、端正学生的学习态度，培养其良好的行为习惯，如：认真审题、认真做题、认真检查的好习惯，使其发挥应有的水平，取得更为优异的成绩。

4、教师在以后教学中，注意引导学生多收集资料，积累学生的知识量，拓宽学生知识面。

5、改革课堂教学，优化教学过程，让学生自主学习，合作学习，努力提高教学成绩，大面积提高教学质量。

6、深刻领会全面实施素质教育的精神，为学生终身学习着想，培养学生运用知识解决问题的能力和树立科学的学习观。

7、培养他们的独立性和自主性，引导他们学会在实践中学习，在合作中学习，使其会学。

8、加强过程性规范训练，注重学生创新能力的培养。要充分利用学习资料，规范训练，培养学生审题细心，思考严密，做题认真，答案规范的良好学风。

第四篇：四年级品社试卷分析

四年级品德与社会 试卷分析与成绩分析

期末文化素质检测已经结束，在师生的共同努力下，学生们又学到了很多的知识，掌握了更多的本领。这次考试，目的只有一个，那就是通过考试了解学生这一阶段的真实的学习情况和我的教学效果。为了尽快地查找不足，总结经验，更好地为以后的教学工作服务，下面我简要地把这次品社测试做一个综合的分析

一、试卷评析：

从卷面情况来看，所考的题型多样，内容难易适中，出题内容全面，概括了所学知识，体现了新课标学习的理论，是一份比较理想的答卷，题型有三类，分别是基础知识积累运用、选择题、判断题、简答题。从整体看，非常注重语文综合能力的检测，除了检查学生掌握基础知识及课内外阅读能力之外，还重在培养学生的创新能力，想象力和灵活运用知识的能力以及举一反三的能力，能比较客观的反映学生的学习情况，体现素质教育的教育基本理念。

二、学生成绩分析

1、答卷情况。

通过学生答卷情况来看，学生的知识掌握情况大致如下： 掌握较好的是基础理论部分，得分率可达到75%以上。部分学生对于拓展性的知识了解不够，或是知道某些知识点，但充实不到自己的理论系统。

学生丢分较多的题目，还是探究与实践类的题目，学生不能够联系自己的生活实际，把所学知识适当的渗透到生活中，从而更好的解决生活中遇到的实际问题。

2、从考卷中发现的问题。

（1）个别学生审题意识还比较差，反映出学生做题的不认真与毛糙。例第三大题：判断题第3小题，学生做错的较多。虽然考前我强调了要审清题，但还有做错的。

（2）教师对教材知识的扩展与延伸做的还不是很好，对一些资料的收集还不很全面，致使学生出现了知识的盲区。

（3）学生的语言组织能力较差、有错别字，失分的学生都是在第四大题。

（三）今后的教学建议

(1)要在新理念的指导下，注重学生的知识学习，更要注重学生的基本能力培养，拓宽学生的知识面。

(2)认真分析本门课程的特点，抓住其生活性特点，教学过程中时刻注意结合现实生活教学，使学生联系生活学知识。(3)端正学生的学习态度，培养其良好的行为习惯，如：认真审题、认真做题、认真检查的好习惯，使其发挥应有的水平，取得更为优异的成绩。

(4)要把当堂知识落实到位，要教会学生如何分析、理解题意。(5)加强过程性规范训练，注重学生创新能力的培养。要充分利用学习资料，规范训练，培养学生审题

侯静

第五篇：四年级品社试卷

一．填空。（每小空2分，共36分）

1、只有诚实的人，才能赢得别人的（信任）和（尊重）。

2、失败和挫折并不可怕，只要能从（失败）的地方站起来，总结经验，就能走向（成功）。

3、家庭生活中，父母之间、父母与子女之间都是（平等）的。

4、在学校里能拥有共同（学习）、共同（游戏）、共同（进步）的好朋友是一件快乐的事情。

5、（热爱）我们的班集体，（关心）我们的班集体，为班集体（争光）是小学生应该做的。

6、邮票主要有（普通）邮票、（纪念）邮票和（特种）邮票。

7、我国的老人节定于每年的农历（九月初九），即传统的九九（重阳节）。

8、家是我们成长的（摇篮），是生活的（港湾）。

二、判断正误。（12分）

1、小明打碎了班里的花瓶，主动向老师认错。（）

2、小华作业没写完，我让他抄我的。（）

3、我国的教师节定于每年的九月十日。（）

4、帮爸爸妈妈干活，应该得到报酬。（）

5、自己的压岁钱不能给父母。（）

6、我知道随便撒个谎就能占到便宜。（）

三、选择。（12分）

1、老师让大家交作业，你没有完成，你应该对老师说（）。

A、作业忘带了 B、主动承认作业没有写完 C、默不作声

2、在跳绳比赛中，小明赢了你，你应该（）。

A、满不在乎 B、感觉不公平C、下次继续努力

3、下面做法不正确的是（）。

A、给奶奶读报纸 B、帮妈妈洗碗 C、和爷爷抢电视看

4、遵守规则可以给我们带来（）。

A、很多麻烦 B、安全保证 C、许多不便

5、家庭成员之间应该（）。

A、彼此尊重 B、各顾各 C、不用尽义务和责任

6、上网可以（）。

A、学习B、看不健康的东西 C、破坏网络秩序

四、你同意下面的观点吗？并说出理由。（16分）

1、王云喜欢的动画片开始了，作业待会儿再做吧。

2、明明对着50分的卷子发愁，她决定不告诉爸妈。

3、网上的游戏真有意思，芳芳一玩就停不下来了。

4、妈妈告诉小华，当别人打他的时候，要还手，不然就吃亏了。

五、简答题。

1、说出你的好朋友一个优点？你将如何赞美他？（10分）

2、从两件事上说一说电话为你提供的方便。（10分）

3、同学之间发生冲突应当如何处理？（4分）

网友观点

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