第一篇：可雷可学员独创——三句半

三句半

有幸来到可雷可，齐聚一堂共分享，先给大家问声好，（鞠躬）下午好！课程新奇独自创，老子思想不好讲，感谢甘教作分享，担心啥！风采展示节目广，想来想去用啥法，就想来个三句半，怕啥！信念来源在大脑，想法看法自己找，别说自己没头脑，净瞎搞！信念、行为和习惯，想起以往伤心事，承诺病、很流行，意识能级分出来，鹰击长空展翅飞，坏习惯、拼命找，好习惯、共分享，卓越习惯八大条，超越梦想、性格命运再相串，心智模式抛出来，死党与你共分享，医治防范不容易，自我检查才100，到老蜕变重施威，回应起来真伤脑，一个一个抢着讲，条条真理藏奥妙，成就卓越、责任心态齐转换，赶尽杀绝从我起，你说该改不该改，让我感叹又敬佩，不管说得好不好，取得收获又得赏，共同分享齐叫好，属我飞龙，定心丸！到心坎！要勇气！准改！实在太对！值得检讨！乐。。啊！鼓掌！YE

第二天作业

一．要挑战的哪三个好习惯；

1． 每天早晨要喝250ML温水；

2． 每天晚上要泡20分钟的热水；

3． 每天将需要解决或执行的事项做笔记；

二．实现上述目标的行动方案：

1.1.在每天的早上7:50-8:30之间喝一杯250ML的温水;

1.2.目的改善我发干的嘴唇；保护我身体的60亿细胞；调节身体的机理；改变形象；提高精神；

1.3.好习惯从4/1开始执行，将在3个月后验证效果，之后将无期限执行；

1.4.通过手机时钟提醒及制作年度点检记录表；

2.1.在每天的晚上21:30-22:30泡20分钟的1/3桶热水;

2.2.目的改善头发的油性;调节身体的机理;改善睡眠;改善脚气;提高意志力;

2.3.好习惯从4/1开始执行,将在6个月后验证效果,之后将无期限执行;

2.4.通过手机时钟提醒及制作年度点检记录表；

3.1每天将需要解决或执行的事项做笔记,并在每天下班前总结;

3.2.目的减少漏项事件发生;预防由于记忆不好造成的工作失误,提高工作效率;

3.3.好习惯从4/1开始执行,将在3个月后验证效果,之后将无期限执行;

3.4.通过手机时钟提醒;

4.1.通过三个习惯的改变来提高自信心,引导更多的好习惯,做到好习惯成就卓越;

三.3个见证人:李金标,叶仙华,梁旭平

四.如果没有实现,我将主动接受怎样的处罚:

4.1.

第二篇：三句半(年底单位活动可参考)

三 句 半

甲：今天咱们要演出；乙：叫我四人出节目；丙：冥思苦想想半天；丁：苦！

甲：唱歌跳舞不在行；乙：相声小品不会演；丙：眼看演出要开始；丁：急！

甲：叫苦连连也没用；乙：不如上网来求助；丙：网上作品真不少；丁：百度！（做吃惊状）

甲：赶忙四处来点击；乙：看看哪里有出路；丙：笑话谜语真不错；丁：有柴！（竖大拇指）

甲：有个笑话真不错；乙：保证听了笑破肚；丙：编成一个三句半；丁：行不？

（停下问大家行不行，行则继续）

甲：既然大家都说行；乙：咱们拿它做节目；丙：晚会上面演一演；丁：是任务！

甲：话说某女长得丑；乙：已经长到三十九；丙：一直没能嫁出门；丁：犯愁-----啊！

甲：听说某地拐人口；乙：卖为人妇到山沟；丙：丑女一想真不错；丁：走两步！

甲：一走果然被盯上；

乙：丑女被人蒙上了头；丙：抓进车里车起步；

丁：走你！（用手做开车状）

甲：车开半路停下来；乙：人贩子一看吓昏了头；丙：这种丑女谁能要啊；丁：调…调调…调头！

甲：车子回到老地方；乙：丑女死活不肯走；丙：甘心被卖为人妇；丁：稀--有！

甲：人贩子这回犯了愁；乙：不知如何赶她走；丙：突然横心一声吼；丁：车留下，咱们走！

甲、乙、丙齐看丁：啊？！（over）

每个演员手中有一件打击乐器。可以用小扁鼓，小钹、锣、小锣。即:第一人用小扁鼓,第二人用小钹,第三人用锣,第四人用小锣,表演时从第一个人开始，每人说一句，还可以进行动作表演，增加气氛。

演员上台表演前要打一个简单的前奏，即：咚咚咚，呛呛呛，咚咚咚，呛呛呛，咚咚咚，呛呛呛，咚，呛，词员出场时可敲连续的快节奏上场，即「呛……呛」。然后，再敲前奏，接着就停下锣鼓，甲讲第一句词，乙、丙、丁顺序接上。表演时每说完一句，中间要四个人同时敲击一下手中的乐器。当第四句的半句讲完后，则要敲击一遍前奏。这样反复将几段或十几段辞演完，再敲击连续快节奏下场。实在没有道具就用打饭的搪瓷缸子代替一下锣鼓家伙更有搞笑效果。

第三篇：雷可如感恩教育有感

感恩教育有感

金泽小学三年级雷可茹

星期三下午，我校全体师生和部分家长一起，在学校操场上听了杨老师的感恩教育演讲，在老师声情并茂的讲解中，大家的情绪也被强烈地感染了，许多同学还留下了感动的泪水。

演讲老师教育我们要爱祖国、爱老师、爱父母，也要爱自己。祖国是我们中华民族赖以生存的土壤，我们只有热爱她，建设她，才能过上更加幸福的生活。老师是我们成长道路上的指路明灯，老师们用自己辛勤的汗水，浇灌着我们这些祖国的花朵和未来的建设者，我们要感激老师的教导之恩，就是要用勤奋的学习，出色的成绩来回报她们。父母是给予了我们生命的最亲的人，为了把我们养大成人，含辛茹苦，操持家务，把她们全部的爱，无私地奉献给我们，我们每个人都应该感激父母，永远不忘父母的养育之恩。我们也爱自己，因为我们要做一个懂得感恩，自强、自立的人，更要有正义感和奉献精神，靠自己的努力奋斗和顽强拼搏，去创造美好的未来，做一个对国家、对社会有用的人。

听完演讲，我的心情久久不能平静，我想：从现在开始，我要学会感恩，学会自信，学会自强。

第四篇：我的理想——雷可欣

我的理想

长庆未央湖学校六一班雷可欣

理想是什么？这个问题一直萦绕我心，迟迟得不出结论。

在一次“我的理想”班队会上，同学们都兴高采烈地谈论着自己的理想，有的说自己想当一名救死扶伤的医生，有的说自己想当一名威风凛凛的警察，还有的说想当一名学富五车的作家，尽管他们的理想五花八门，但他们那饱含激情的语言，像一块打火石，擦亮了我对理想的认识，可我的理想究竟是什么却依旧飘飘渺渺、朦朦胧胧。

一天，我在家里看书，书上写着：“理想是人生导航的灯塔，我们每个人都应该有自己的理想。”我似乎认识到理想的重要性，觉得人应该有自己的理想。为自己以前没有理想在虚度光阴而感伤，为自己没有理想的盲目奋斗而惋惜。所以，我想到了当一名知识渊博的教师，一生用知识武装自己，让自己能明白地生活。于是，当老师便成了我的理想。

以前，这个想法也曾经在我心头跳跃。那时少不谙事的我，觉得老师站在讲台上滔滔不绝地讲课，很神气；一有学生不听话，就可以去骂他，制止他，很威风，很带劲。可是在不断的成长中，我发现老师很辛苦，每天都要为学生操心，整体都在絮絮叨叨，这让我感到不美气，于是就放弃了这个想法。我的理想也就空缺了好长一段日子。

在不断读书的时间里，我看到了许多赞美老师的话语，如：老师是辛勤培育花朵的园丁，呕心沥血为学生服务，给人们传授知识，为社会的文明奠定良好的基础，教师这个职业是神圣的，是不可侵犯的。这些话语，坚定了我要当教师的决心。

为了能够实现这个愿望，我每天早早起来读书，背课文，背单词。

到了学校我又认真听讲，认真记笔记，老师的每个看似微不足道的讲话，我都要细细琢磨。晚上回到家，写完作业，就预习新的功课。只要有一个地方不太明白，我都会花一些时间去钻研，直至弄懂，否则誓不罢休。面对一次次难题，有时我也有畏难的情绪，想放弃，可一想到生活的理想是为了理想的生活，我又重鼓信心，不怕麻烦地解决掉。在努力与坚持中，我理想的灯塔愈加明亮，理想的道路愈走愈坚定。

为了让自己的理想变成现实，我一定要沿着理想的方向走。即使走得慢，也比那些漫无目的的人走得快。只要我不怕坎坷，不怕困难，理想就会充满期待地说：“我将承载你走向成功的彼岸！”

第五篇：202_年可锐学员政治理论入学测试题

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202_年可锐学员政治理论入学测试题

注意：

1、本卷满分100分，请在1.5小时内做完；

2、本试卷共47个题，其中单项选择题20个，多项选择题25个，分析题2个，请合理安排时间。

一、单项选择题：1～20小题,每题1分，共20分。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

1．物质和意识的对立只有在非常有限的范围内才有绝对的意义，超过这个范围便是相对的了，这个范围是指

A．物质和意识何者为第一性 B．物质和意识是否具有统一性 C．物质和意识何者更为重要

D．物质和意识何者与社会生活的关系更密切

2．“挟泰山以超北海，语人曰吾不能，是诚不能也。为长者折枝，语人曰吾不能，是不为也，非不能也。”《孟子》中的这段话启示我们，做事情要区分可能性和不可能性，二者的区别在于

A．人的主观努力程度 C．现实中有无根据和条件

B．对人是否有利

D．现实中的根据和条件是否充分

3．有一则箴言：“在溪水和岩石的斗争中，胜利的总是溪水，不是因为力量，而是因为坚持。”“坚持就是胜利”的哲理在于

A．必然性通过偶然性开辟道路 C．量变必然引起质变

B．肯定中包含着否定的因素 D．有其因必有其果

4．1978年关于真理标准大讨论是一场新的思想解放运动。实践之所以成为检验真理的唯一标准是由

A．真理的主观性和实践的客观性所要求的 B．真理的相对性和实践的决定性所预设的 C．真理的属性和实践的功能所规定的 D．真理的本性和实践的特点所决定的

5．“许多事情我们可以讲一千个理由、一万个理由，但老百姓吃不上饭，就没有理由。‘民以食为天’”。这段话说明

A．人们首先必须吃、喝、住、穿，才能从事政治、科技、艺术、宗教等等活动

B．人的生理需求是历史的基础

C．人的自然属性决定着人的本质 D．人的物质欲望是社会发展的根本动力

6．商品内在的使用价值和价值的矛盾，其最完备的外在表现是

A．商品与商品的对立 C．私人劳动与社会劳动的对立

B．具体劳动与抽象劳动的对立 D．商品与货币的对立

7．国家垄断资本主义条件下，政府对经济生活进行干预和调节的实质是 可锐教育官网：http://www.teniu.cc

A．维护垄断资产阶级的整体利益和长远利益 B．维持资本主义经济稳定增长 C．消除或防止经济危机的爆发 D．提高资本主义社会的整体福利水平

8．列宁得出社会主义革命首先在一个或者几个国家内获得胜利的理论依据是

A．无产阶级政党的成熟程度 C．民族解放运动的空前高涨

B．资本主义经济政治发展的不平衡 D．无产阶级与资产阶级斗争的尖锐化

9．在中国共产党的历史上，第一次鲜明的提出“马克思主义中国化”的命题和任务的会议是

A．党的二大

B．遵义会议 D．党的七大 C．党的六届六中全会 10．新民主主义革命的中心内容是

A．没收封建地主阶级的土地归新民主主义国家所有 B．没收官僚垄断资本归新民主主义国家所有 C．没收封建地主阶级的土地归农民所有 D．保护民族工商业

11．在中国革命进程中，具有新民主主义革命和社会主义革命双重性质的事件是

A．没收地主阶级的土地归农民所有 B．没收官僚资本归新民主主义国家所有 C．没收帝国主义在华企业归新民主主义国家所有 D．赎买民族工商业归人民民主专政国家所有

12．1981年党的十一届六中全会通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》对我国社会主要矛盾作了规范的表述：“在社会主义改造基本完成以后，我国所要解决的主要矛盾，是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。”我国社会主要矛盾的主要方面将长期是

A．生产力落后

B．生产力不断发展的要求 D．人民日益增长的物质文化需要 C．经济文化发展不平衡

13．某员工在外资企业工作，年薪5万元；利用业余时间在民营企业兼职，年薪2万元；购买股票分得的红利2万元；出租住房收入2万元；转让一项技术收入1万元。该员工一年的劳动收入为

A．12万元 B．9万元

C．8万元

D．7万元

14．发展社会主义民主政治，最根本的是要

A．坚持党的领导，人民当家作主和依法治国的有机统一 B．实现民主政治的制度化、规范化 C．充分发挥人民群众的监督作用 D．有领导、有步骤地推进政治体制改革

15．近代中国资产阶级思想与封建主义思想的第一次正面交锋是

A．维新派与守旧派的论战

B．洋务派与顽固派的论战 可锐教育官网：http://www.teniu.cc

C．改良派与革命派的论战

D．革命派与洋务派的论战

16．“十月革命一声炮响，给中国送来了马克思列宁主义。”五四运动以后，马克思主义在中国得到了广泛传播。在中国最早讴歌十月革命、比较系统地介绍马克思主义的是

A．陈独秀

B．李大钊

C．毛泽东

D．瞿秋白

17．1956年4月和5月，毛泽东先后在中央政治局扩大会议和最高国务会议上作《论十大关系》的报告，他指出：“最近苏联方面暴露了他们在建设社会主义过程中的一些缺点和错误，他们走过的弯路，你还想走？过去我们就是鉴于他们的经验教训，少走了一些弯路，现在当然更要引以为戒。”这表明以毛泽东为主要代表的中国共产党人

A．实现了马克思主义同中国实际的“第二次结合” B．开始探索中国自己的社会主义建设道路 C．开始找到自己的一条适合中国的路线 D．已经突破社会主义苏联模式的束缚

18．中华民族精神源远流长，包含着丰富的内容。其中，“夸父追日”、“大禹治水”、“愚公移山”、“精卫填海”等动人的传说所集中体现的是中华民族精神

A．勤劳勇敢

B．团结统一

C．自强不息

D．爱好和平

19．202_年中共中央印发的《公民道德建设实施纲要》明确规定了公民基本道德规范的主要内容。公民道德建设的重点是

A．爱国守法

B．诚实守信

C．勤奋自强

D．团结友善

20．我国宪法和法律的基本价值取向

A．保障公民的自由平等 C．实现公平正义

B．实现民主法治 D．权利义务观念

二、多项选择题：21～45小题，每题2分，共50分。下列每题给出的四个选项中，至少有两个选项是符合题目要求的。

21．从上世纪70年代至今，商务印书馆先后出版了多个版本的《新华字典》，删除了一些旧的词条，增加了一些新的词条，并对若干词条的词义作了修改。例如1971年版对“科举”这个词条的解释是：“从隋唐到清代的封建王朝为维护其反动统治而设的分科考选文武官吏后备人员的制度”，1992年版删去“反动”二字，1998年版又删去“为维护其统治而设”。再如1971年版在解释了“雉”就是“野鸡”之后，紧跟着说“肉可以吃，羽毛可以做装饰品”，1992、1998年版也一样，直到202_年版删去了这句话。一本小字典，记载着词语的发展变化，也记录着时代前进的印记，字典词条释义的变化表明人们的意识

A．是客观世界的能动反映

B．取决于词语含义的改变

D．需要借助语言这一物质外壳表达出来 C．随着社会生活变化而变化

22．马克思主义哲学中的辩证法、认识论、历史观在本质上是一致的，体现这种一致性的公式有 A．个别——一般——个别 C．群众——领导——群众

B．实践——认识——实践 D．团结——批评——团结

23．19世纪英国作家惠兹里特说：“一个除了书本以外一无所知的纯粹学者，必然对书本也是无知的。”与 可锐教育官网：http://www.teniu.cc

这句话在内涵上相一致的名言还有 A．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 B．尽信书，则不如无书

C．感觉到了的东西我们不能立刻理解它，只有理解了的东西才能更深刻地感觉它 D．饱经风霜的老人与缺乏阅历的少年对同一句格言的理解是不同的 24.人对物质世界的实践把握是在实践的运行过程中实现的，其基本环节有

A.区分实践活动的主体与客体 B.确立实践目的和实践方案

C.实践主体依据目的、方案，借助手段作用于客体 D.完成、检验和评价实践活动的结果，进行反馈调节

25．马克思指出：“一个社会即使探索到本身运动的自然规律，„„它还是既不能跳过也不能用法令取消自然的发展阶段。但是它能缩短和减轻分娩的痛苦。”这表明

A．人类社会的发展是合规律性与合目的性的统一

B．社会发展过程与自然界演变过程一样都是自觉的

C．人的自觉选择在社会发展中具有重要作用

D．人类总体历史进程是不可超越的

26．1989年，时任美国国务院顾问的弗朗西斯•福山抛出了所谓的“历史终结论”，认为西方实行的自由民主制度是“人类社会形态进步的终点”和“人类最后一种统治形式”。然而，20年来的历史告诉我们，终结的不是历史，而是西方的优越感。就在柏林墙倒塌20年后的202_年11月9日，BBC公布了一份对27国民众的调查。结果半数以上的受访者不满资本主义制度，此次调查的主办方之一的“全球扫描”公司主席米勒对媒体表示，这说明随着1989年柏林墙的倒塌，资本主义并没有取得看上去的压倒性胜利，这一点在这次金融危机中表现得尤其明显。“历史终结论”的破产说明

A．社会规律和自然规律一样都是作为一种盲目的无意识力量起作用 B．人类历史发展的曲折性不会改变历史发展的前进性 C．一些国家社会发展的特殊形式不能否定历史发展的普遍规律 D．人们对社会发展某个阶段的认识不能代替对社会发展整个过程的认识 27．同一劳动在同一时间内，当部门劳动生产率提高时会使

A．单位商品的价值量降低 C．单位商品的价值量不变

B．商品的使用价值量增加 D．单位商品的价值量提高

28.利润转化为平均利润的过程，同时也是

A.资本有机构成提高的过程 B.价值转化为生产价格的过程 C.资本在不同部门之间发生转移的过程 D.资本家集团重新瓜分剩余价值的过程

29．有一则寓言讲道：狐狸把鱼汤盛在平底的盘子里，请仙鹤来和它一起“平等”地喝鱼汤，结果仙鹤一 可锐教育官网：http://www.teniu.cc

点也没喝到，全被狐狸喝去了。这个寓言给人们的启示是：尽管资产阶级宣布“法律面前人人平等”，但是

A．法律名义上的平等掩盖着事实上的不平等 B．这种形式上的平等即是资本主义的本质 C．它的实质是将劳资之间经济利益的不平等合法化 D．这种平等的权利是建立在财产不平等基础之上的权利 30．马克思主义经典作家展望未来社会的科学立场和方法是

A．在揭示人类社会发展一般规律的基础上指明社会发展的方向 B．在剖析资本主义社会旧世界中阐发未来新世界的特点 C．立足于揭示未来社会的一般特征

D．把对未来社会的科学预见看作是一个不断丰富发展的过程。

31．中国革命、建设和改革的实践证明，要运用马克思主义指导实践，必须实现马克思主义中国化，马克思主义之所以能够中国化的原因在于

A．马克思主义理论的内在要求

B．马克思主义与中华民族优秀文化具有相融性 C．中国革命、建设和改革的实践需要马克思主义指导 D．马克思主义为中国革命、建设和改革提供了现实的发展模式 32．新民主主义的文化，是民族的科学的大众的文化。其中“民族的”是指

A．反对外来的资本主义文化

B．反对帝国主义压迫，主张中华民族的尊严和独立 C．在形式和内容上有中国作风和中国气派 D．为全民族90%以上的工农大众服务

33．1942年，毛泽东在《整顿党的作风》中指出，我们要的是马克思列宁主义的学风。学风问题主要是指

A．对待知识分子的态度问题

B．领导机关、全体干部、全体党员的思想方法问题 C．我们对待马克思列宁主义的态度问题 D．全党同志的工作态度问题

34．党的十七大报告指出，十一届三中全会以来，中国共产党坚持马克思主义的思想路线，不断探索和回答的重大理论和实际问题是

A．什么是社会主义、怎样建设社会主义 C．建设什么样的党、怎样建设党

B．什么是现代化、怎样建设现代化 D．实现什么样的发展、怎样发展

35．我国走新型工业化道路必须大力推进产业结构优化升级，形成新的产业格局，其主要内容有

A．以高新技术产业为先导 C．大力发展劳动密集型产业

B．以基础产业和制造业为支撑 D．服务业全面发展

36．社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本，它的基本内容包括 可锐教育官网：http://www.teniu.cc

A．马克思主义指导思想 B．中国特色社会主义共同理想

C．以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神 D．社会主义荣辱观

37.改革开放以来，中国成功地走上了一条与本国国情和时代特征相适应的和平发展道路。坚持走和平发展道路，符合中国的历史文化传统，这是因为

A.中华民族是热爱和平的民族 B.和平与发展成为时代发展的潮流

C.中国人民在对外交流中始终强调亲仁善邻，和而不同

D.中华文化是一种和平的文化，渴望和平始终是中国人民的精神特征

38．19世纪下半叶，以“自强”、“求富”为目标的洋务运动历时30多年，其最终失败的主要原因是

A．指导思想的封建性

C．资金人才的匮乏性

B．对外国具有依赖性 D．洋务企业管理的腐朽性

39．1921年中国共产党的成立，是中国革命历史上划时代的里程碑，中国革命从此焕然一新。从此中国革命有了

A．正确的革命道路

C．坚强的领导力量

B．科学的指导思想 D．崭新的奋斗目标

40．1941年1月，震惊中外的皖南事变爆发后，《新华日报》刊出周恩来的题词手迹：“为江南死国难者志哀！”“千古奇冤，江南一叶；同室操戈，相煎何急？！”大敌当前，中国共产党以民族利益为重，坚持正确的方针和原则，避免了抗日民族统一战线的破裂。这些方针和原则包括

A．又联合又斗争 B．有理、有利、有节 C．针锋相对，寸土必争

D．发展进步势力，争取中间势力，孤立顽固势力 41．中国共产党在过渡时期的总路线和总任务是逐步实现

A．国家的社会主义工业化 C．对手工业的社会主义改造

B．对农业的社会主义改造

D．对资本主义工商业的社会主义改造

42．1955年，钱学森冲破重重阻力，回到魂牵梦绕的祖国。当有人问他为什么回国时，他说：“我为什么要走回归祖国这条道路？我认为道理很简单——鸦片战争近百年来，国人强国梦不息，抗争不断。革命先烈为兴邦，为了炎黄子孙的强国梦，献出了宝贵的生命，血沃中华热土。我个人作为炎黄子孙的一员，只能追随先烈的足迹，在千万般艰险中，探索追求，不顾及其他，再看看共和国的缔造者和建设者们，在百废待兴的贫瘠土地上，顶住国内的贫穷，国外的封锁，经过多少个风风雨雨的春秋，让一个社会主义新中国屹立于世界东方。想到这些，还有什么个人利益不能丢弃呢？”钱学森发自肺腑的言语，对我们在新时期弘扬爱国主义精神的启示是

A．科学没有国界，但科学家有祖国 可锐教育官网：http://www.teniu.cc

B．个人的理想要与国家命运、民族命运相结合 C．爱国主义与爱社会主义具有深刻的内在一致性 D．爱国主义是爱国情感，爱国思想和爱国行为的高度统一

43．“人是最名副其实的政治动物，不仅是一种合群的动物，而且是只有在社会中才能独立的动物。”表明

A．个人与社会不可分离

B．社会是个人生存和发展的基础 D．个人是构成社会的前提 C．个人与社会既是对立的又是统一的

44.社会公德是指在社会交往和公共生活中公民应该遵守的道德准则。社会公德涵盖的关系有

A．人与人之间的关系 C．人与自然之间的关系

B．人与社会之间的关系 D．人与物之间的关系

45．政治权利和自由是指公民作为国家政治生活主体依法享有的参加国家政治生活的权利和自由，是国家为公民直接参与政治活动提供的基本保障，这一基本权利具体包括

A．人身自由权

B．选举权和被选举权 D．政治自由 C．宗教信仰自由

三、分析题：46～47小题，每题15分，共30分。要求结合所学知识分析材料回答问题。

46．最近，四川省搞了一次“医患换位体验”活动，让医生以患者的身份挂号、排队、看病、拿药„„结果，医生跑前跑后，既受累又受气。一名全程体验了“患者”的医生感慨道：“医生就像拿着个遥控器，把患者指挥得团团转，当患者确实很苦。”

美国医生爱德华·罗森邦行医50年，突然患上了喉癌，当他重新审视医学、医院和医生时，感慨地说：“站在病床边和躺在病床上所看到的角度完全不同。”他后来在《亲尝我自己的药方》一书中写道：“如果我能从头来过的话，我会以完全不同的方式行医，很不幸的是，生命不给人这种重新来过的机会。”

多年前，有位年轻医生患上甲状腺病，由中国医学科学院著名头颈外科专家屠规益为他主刀。当手术结束时，屠教授低下身来说：“对不起，让您受苦了!”这是屠教授术后经常对病人说的一句话，虽然简短，却让这位年轻医生深感震憾。

著名医学家裘法祖早年从医，曾在老师的带领下，为一名中年妇女进行开腹手术。术后没几天，那名妇女就去世了。经解剖发现，患者的死亡与手术并无关系。当时，裘法祖的老师轻轻说了句，“她是4个孩子的妈妈”。就是这句简单的话，让裘法祖至今念念不忘，他知道这句话包含了多少情感，懂得了医生的责任有多重大：医生不仅要看到人身上的病，更要看到生病的人。

根据人民日报有关文章整理

结合材料回答问题：

（1）“医患换位体验”活动中蕴含着何种哲理？（5分）

（2）从人的本质属性说明为什么“医生不仅要看到人身上的病，更要看到生病的人”。（5分）（3）你在现实生活中遇到类似医患关系的矛盾，按照矛盾辩证法该如何对待和处理？（5分）47．材料1 矛盾是普遍存在的，不过按事物的性质不同，矛盾的性质也就不同。可锐教育官网：http://www.teniu.cc

社会主义社会的矛盾同旧社会的矛盾，例如同资本主义社会的矛盾，是根本不相同的。资本主义社会的矛盾表现为剧烈的对抗和冲突，表现为剧烈的阶级斗争，那种矛盾不可能由资本主义制度本身来解决，而只有社会主义革命才能够加以解决。社会主义社会的矛盾是另一回事，恰恰相反，它不是对性的矛盾，它可以经过社会主义制度本身，不断地得到解决。

在社会主义社会中，基本的矛盾仍然是生产关系和生产力之间的矛盾，上层建筑和经济基础之间的矛盾。不过社会主义社会的这些矛盾，同旧社会的生产关系和生产力的矛盾、上层建筑和经济基础的矛盾，具有根本不同的性质和情况罢了。

社会主义生产关系已经建立起来，它是和生产力的发展相适应的；但是，它又还很不完善，这些不完善的方面和生产力的发展又是相矛盾的。除了生产关系和生产力发展的这种又相适应又相矛盾的情况以外，还有上层建筑和经济基础的又相适应又矛盾的情况。

——摘自毛泽东《正确处理人民内部矛盾》（1957年2月27日）

材料2 社会主义社会的基本矛盾和目前时期的主要矛盾。关于基本矛盾，我想现在还是按照毛泽东同志在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》一文中的提法比较好。毛泽东同志说：“在社会主义社会中，基本的矛盾仍然是生产关系和生产力之间的矛盾，上层建筑和经济基础之间的矛盾。”他在这里说了很长的一段话，现在不重复。当然，指出这些基本矛盾，并不就完全解决了问题，还需要就此作深入的具体的研究。但是从二十多年的实践看来，这个提法比其他的一些提法妥当。至于什么是目前时期的主要矛盾，也就是目前时期全党和全国人民所必须解决的主要问题和中心任务，由于三中全会决定把工作重点转移到社会主义现代化建设方面来，实践上已经解决了。我们的生产力发展水平很低，远远不能满足人民和国家的需要，这就是我们目前时期的主要矛盾，解决这个主要矛盾就是我们的中心任务。

——摘自邓小平《坚持四项基本原则》（1979年3月30）

结合材料回答问题：

（1）毛泽东提出社会主义社会基本矛盾的历史背景及这一理论的重大意义。（9分）

（2）邓小平对社会主义基本矛盾的“深入的具体的研究”所取得的理论成果主要有哪些？（6分）

202_年可锐学员政治理论入学测试题（答案）

一、单项选择题：每题1分

1、A

2、C

3、C

4、D

5、A

6、D

7、A

8、B

9、C

10、C

11、B

12、A

13、C

14、A

15、A

16、B

17、B

18、C

19、B 20、A

二、多项选择题：每题2分

21、ACD

22、ABC

23、ABD

24、BCD

25、ACD 可锐教育官网：http://www.teniu.cc

26、BCD

31、ABC

27、AB

32、BC

37、ACD

28、BCD

33、BCD

38、ABD

29、ACD

34、ACD

39、BCD

44、ABC

30、ABCD

35、ABD 40、ABD

45、BD

36、ABCD

41、ABCD

42、ABCD

43、ABCD

三、分析题：每题15分 41.【答案要点】

（1）从认识论的角度看，人们只有亲身实践，才能获得直接经验；从辩证法的角度看，换位思考反映了对立面的统一，在对立中把握统一，在统一中把握对立。(5分)(注：考生从其中任一角度回答均可得分)（2）人是自然属性和社会属性的统一体，人的本质在于人的社会性。人类一切活动在本质上都体现着人与人的关系。因此医生在治病的过程中，既要“看病”，更要“看人”。(5分)（3）矛盾是客观、普遍存在的，要正视矛盾，不要回避矛盾；矛盾具有特殊性，要全面地、具体地分析矛盾；用不同的方法解决不同的矛盾是辩证法的基本要求，要用正确的方法去化解矛盾。(5分)

42.【答案要点】

（1）社会主义改造基本完成，我国进入了社会主义建设的历史新时期，客观上要求中国共产党回答社会主义社会的发展动力等重大理论和实践问题；1956年苏联、东欧等社会主义国家在建设中出现的问题，促使中国共产党回答这个重大的理论问题。（4分）

毛泽东指出，社会主义社会的基本矛盾仍然是生产关系和生产力，上层建筑和经济基础之间的矛盾，但与旧社会的基本矛盾性质不同，社会主义社会的基本矛盾可以通过社会主义制度本身的自我调整和完善加以解决；生产关系与生产力，上层建筑与经济基础之间既相适应又相矛盾的特点，为在坚持社会主义基本制度的前提下，通过改革解决这种矛盾提供了根本的理论依据。（5分）

（2）邓小平将社会主义的基本制度和具体体制区分开来，找到了社会主义社会基本矛盾不相适应的根源主要在于体制；明确了改革是解决社会主义社会基本矛盾的根本途径；指明了改革的目的是解放和发展生产力；把社会主义社会的基本矛盾、主要矛盾和根本任务统一起来。（6分）