第一篇：乡镇企业教育工作先进个人事迹材料（范文）

***同志于81年大专毕业后，分配到**农药厂担任科员、副厂长，92年任**市乡镇企业局副局长，202_年机构改革后，乡镇企业局与农业局合并，任农业局副局长，乡镇企业局局长职务，负责乡镇企业工作。

几年来，特别是机构改革以来，***同志作为主要领导，积极抓好我市乡镇企业的发展，围绕市委、市政府提出的“工业立市”发展战略，积极宣传教育、抓好乡镇企业投资软硬环境建设、产业聚集区的规划建设、新办技改企业投建投产，全面提升乡镇企业的整体水平，几年业，**每年都有投资上百万元以上企业上百家建成投产，202_年全市乡镇企业完成总产值达251.8亿元，形成了食品罐头、果蔬速冻、水产品加工、饲料、履木制品、粮食加工制品、造纸及制品、机械及金属制品、建材等九大重点行业，经济总量、各项工作在漳州市名列前茅，其个人多次受到省、市政府及有关部门的表彰。尤其在抓好乡镇企业的教育方面做了大量的工作。其主要事迹如下：

一、积极开展宣传教育活动、增强企业家创业信心

首先做好宣传报道。利用有线电视、报纸、乡镇企业简讯等，大力宣传乡镇企业，宣传“工业立市”战略。在市有线电视台开辟专栏，对纳税大户、创汇大户、诚信企业、十大品牌产品牌以及投资300万元以上的企业等进行宣传推介，设立年纳税20万元以上纳税大户光荣榜，以此激发企业的创业热情。202_年11月17日，《中国乡镇企来报》也刊发了题为“建立‘四个机制’，助推**乡镇企业腾飞”的文章，报道了我市注重发挥乡镇企业在建设海峡西岸经济区的作，确立“工业立市”战略，乡镇企业逐步走上量的扩张和质的提高的良性发展轨道。己日益成为我市GDp总量扩张、财政实力增强的可靠保证，有效提高我市乡镇企业知名度；二是做好信息传递。定期编印《乡镇企业简报》，及时将上级有关发展乡镇企业优惠政策、信息、典型经验做法等发放给各重点企业，赢得企业的好评；三是抓好政策环境、领导环境、舆论环境和服务环境的建设。认真落实上级有关扶持乡镇企业发展的优惠政策，落实漳州市委、市政府《关于进一步加快民营经济发展的若干意见》以及**市委、市政府出台的一系列优惠政策；四是建立“**市乡镇企业网站”，为企业做好网上宣传工作。今年**乡企网全面改版，改版后的网页版面更合理，内容更丰富，相继又有100多家乡镇企业在本网站落户。

二、尽心尽力服务企业发展、赢得企业好评

帮助企业解决规划、用地问题。深入企业调查了解，多次负责组织召开了企业家座谈会、银企座谈会，广泛听取企业家的心声，积极帮助企业解决具体困难和问题，对企业建设项目遇到的征地、办证、办照等问题以有企业生产经营中碰到的重大事项，配合市委、市政府采取不定期召开协调会、现场办公会地行解决；组织企业开展“互看互学”活动，互看企业的发展规模，互学企业的先进管理，互听企业的发展前景，得到企业家的赞赏；抓好产业集群培育，建立八个产业聚集区，引导企业集中连片开发，特别是认真抓好农产品加工产业集群的培育工作，做了大量的工作，取得了显著的成效。目前全市己形成一批具有特色鲜明、科技含量高，出口创汇能力强的农产品加工产业集群，全市有13家省级以上农业产业化龙头企业，其中，紫山集团被授予“农业产业化国家生点龙头企业”。产品畅销世界五大洲100多个国家和地区

三、抓好人才的培训与教育工作，提高人员素质

积极抓好乡镇企业的人才培养。在全市乡镇企业范围内开展形式多样、丰富多彩的培训。聘请厦门大教授为企业管理人员传授现代管理知识，举办“十讲”活动，提高企业家的理论水平；组织协会成员分批、分行业到经济发达地区参观、学习，开阔企业家的眼界；组织企业专业技术人员继续教育和培训，每年均有二、三百人次参加，并配合人事局组织对乡镇企业专业技术人员进行评聘，目前全市拥有高级职称97年，中级职称603人，初级职称2620人；组织企业到省内外人才市场招聘大中专生和专业技术人才，采取“灵活、多样、实效”的办法，及时为企业“充电”。

四、抓好乡镇企业的品牌认证，提高企业知名度。

积极帮助企业开展品牌认证，提高企业的市场竞争力。全市累计有19家企业取得ISO9000国际质量体系认证，16家企业取得HACCp认证；50家企业通过农业部全面质量管理达标验收；6个著名商标；5种产品获省名牌产品称号；3年企业获农业部创全国乡镇企业名牌产品重点企业；16家企业取得出口Q代号；28家企业取得商检出口卫生注册；29家企业取得自营进出口权等。涌现了“中国罐头十强企业”、“全国饲料面强企业”、“全国方便面十五强企业”等一批上规模、上档次的骨干企业，为**乡镇企业的发展起到示范和带动作用。

五、积极组织企业产品展销活动、大力开拓市场。

积极组织乡镇企业参加各类展销活动。每年组织企业参加漳州“4.9”漳州台恳谈会、“6.18”福建项目成果交易会、“9.8”中国贸洽会等，202_年赴京参加第二届中国国际农产口交易会，有42家企业，229种产品参展，展会期间，中央电视参一套、二套、七套、北京电视台、福建电视台三套，东南电视台和中国乡镇企业报等媒体采访、录制、报道了**参展企业和产品。202_年又组织企业赴成都参加中国春季糖洒交易会，我市海新集团交易额达1亿元以上，202_年4月份，《中国乡镇企业报》专题报道了我市乡镇企业“四面出击拓市场”的报道。取得了较好的成效。

几年来，***同志做为乡镇企业局局长，为**乡镇企业的发展做了大量的工作，为**乡镇企业的发展立下了汗马功劳，做出突出的贡献。

第二篇：教育工作先进个人事迹

姚焕洲先生生于1901年4月2日，1920年考入厦门集美水产航海学校，后留学日本北海边帝国大学水产部，1929年学成归国，积极发展水产事业，致力于闽、浙、沪、粤水产界，先后担任福建俞山垦殖公司监督兼总船长、广东省建设厅香州水产试验场总场长、浙江省立水产学校渔捞科主任、国民政府实业部专门委员、上海鱼市场筹备委员兼总技师等职。是广东省水产教育事业奠基人之一，以培育水产、航运新生力量为己任，在当时全国教育界和水产界中，颇有声望。

1936年8月，姚焕洲先生应广东省教育厅厅长许崇清的邀请，出任广东省立（汕头）高级水产职业学校校长，直至1947年暑期辞职赴台湾。姚焕洲先生治学严谨认真，处事坚韧不拔，因此受业门生，均多能刻苦勤学成才。十余年间，培育学生三、四百人，为广东的水产、航运事业造就了一批新生技术力量，这批学生为建设我国水产、事业，做出了显著的成绩。

一、抗战烽火中 艰苦办学

1937年7月，日本侵略者公然发动了全面的侵华战争，汕头沿海经常受敌舰骚扰，形势紧张。校长姚焕洲遂把新校址勘定在汕尾，校舍建设正在施工，并申请省教育厅批准在当年暑假期间迁校汕尾。本篇文章来自资料管理下载。当时新校舍尚未全部落成，而且敌舰和敌机经常来汕尾海域和上空侵扰，为了师生员工的安全，在海丰县政府的协助下，遂将学校内迁海丰县城以北三十华里之公平镇，以该镇的关帝庙作为临时校舍，并改校名为广东省立水产高级职业学校。

1938年春，水产学校渔捞科高级一届学生受业期满，行将毕业，按规定应出海实习。但因沿海水域被日本军舰封锁，出海实习遂改由校长姚焕洲、教师程一岳带领前往粤东沿海作渔业情况调查。

1938年9月，敌机频繁轰炸汕尾，日本侵略军由大鹏湾登陆，攻占惠阳。10月21日，广州失守，时局紧张，学校经费也一度断绝，因而暂时停课。本篇文章来自资料管理下载。后来省政府迁到粤北韶关，黄麟书氏重任教育厅厅长，学校也以时局稍为稳定，重新复课。

1939年春，高级第二届学生学科结业，正苦于无实习去处，适逢国民政府第七战区司令部和省府民政、财政、建设、教育四厅以及广东省银行，和粤东盐务管理局联合组织广东沿海海渔盐业调查团。校长姚焕洲、教师程一岳作为教育厅代表，带领本校高二届学生，分赴粤东、西两地进行渔业调查，他们越过敌伪占区，深入渔村，访贫问苦，开展调查，历时二个月，始告结束，学生返校整理调查报告后即告毕业。

1941年3月，日军在谢道山附近登陆入侵，海丰县城及公平镇相继失守，部分潮汕和兴梅地区学生疏散回乡避难，当地和香港以及其他沦陷区的学生有家难回，只好随校向北部山区撤退，日夜兼程，途经黄羌、坑尾头、石头坪等地，最后到达紫金县南岭。在当地民众帮助下，解决了住宿问题，克服重重困难，继续上课。6月日军撤走，学校才迁回公平。这次疏散，由于准备工作充分，除部分校具外，重要的图书仪器，均已事先装箱运至安全地方。

1944年冬至1945年春，日军作最后挣扎，企图打通沿海陆路补给线，海丰县城再度失守，公平沦陷，学校再次内迁黄羌坑尾头村，借钟家祠为校舍，盖搭茅屋为学生宿舍，全校员生含辛茹苦，共体时艰，继续上课。只是事发仓卒，图书仪器等到未能及时转移，损失严重。而巍峨矗立于汕尾海滨的新校舍亦为敌寇拆毁。

学校在坑尾头办学期间，处境十分艰苦，经费不继，公粮供给时断。海丰中学、公平中学、汕尾坎白中学、梅垅梅峰中学等到学校亦相继停课疏散。学校虽然处境艰难，姚焕洲校长却毅然决定附设一所联合中学，以收容各校流亡师生。姚自任联中校长，还安排本校一些教师为联中兼课，此举深得当地民众的赞扬。姚焕洲校长常出具借条和介绍信着庶务人员四处告示贷钱粮，曾发生庶务人员经过敌占区时被子日军抓去做苦工的事件。姚校长也曾被当地一个大天二钟超武和一班烂仔绑票。他们认为姚焕洲身为一校之长，必然刮到油水。于是对他进行全面搜查，拨开他的衣服，从内搜到外，出人意料的是，连一分钱也没有，而且姚穿的内衣还是千疮百孔，追问之下，才知道姚校长为了支撑把学校办下去，连家中的钱物都拿出来了。大天二钟超武认为姚校长够义气，不但没有损伤姚校长一根毫毛就放了他，而且还慷慨把抢来的粮食送给学校，支持这位艰苦办学的好校长。

二、从教十余载 以身立教

1936年8月，姚焕洲校长一上任，就着手完善学校各项规章制度，增添教学设备，增购图书、仪器、化学药品；邀请全国知名水产专家到校任教，加强管理，努力提高教学质量；派教师黄定南到东沙群岛采集水产生物制造标本；编制学校概况一览，内含校史、校训、校徽、规章制度、校务概况，包括人事行政、各项表册、统计图表等，作为学校教学、行政管理的依据，并作为对外介绍学校的资料；筹建气象站供学生实习；重视学生德智体全面发展，每天早晨六时起床后，就亲自督导全校师生到临海操场早操运动一小时，以锻炼学生的良好体魄和坚强意志，胜任日后的海上生活。学校面貌涣然一新。

三、最高学府，盛况空前

1939年初夏，为使社会各界了解学校的办学宗旨和办学情况，学校举办展览会，展出学校师生制作的各种标本实物和教学设备。海丰全县各机构人员、中小学师生、社会人士及本校学生家长和赶集村民前来参观，络绎不绝，盛况空前，交口称赞，都把水产学校称为当地的最高学府。

四、面向渔村，赴港招生

姚焕洲校长一向坚持水产学校应面向渔村，广招渔民子弟入学。他认为渔民子弟习惯于海上生活，身体强壮，能刻苦耐劳，且世代相传，子承父业，易收学以致用之功。1939年假期，他到香港访问了当地渔民学校和渔民协进会，希望渔校和渔会输送优秀渔民子弟来本校学习深造。本篇文章来自资料管理下载。1940年暑假，姚焕洲派训育主任黄建铭，教师何佩庄、罗定宪，和高级五届学生黄海志（入学前是香港仔渔民学校校长，渔民协进会常务理事）前往香港设点招生。经考试录取新生二十余名，其中渔捞科高六届8名，初六届中香港渔民子弟8名。本篇文章来自资料管理下载。这些学生在老师率领下，乘船渡大鹏湾，再由葵涌徒步6日到达公平。他们年龄偏小，初级班最小者只有十一岁。在酷日之下，爬山越岭，日行七十余华里，其艰苦不难想见。国内学校在英国殖民统治下招生，这是破天荒的第一次。

五、因事制宜，创新学制

抗战期间，学校常因日寇犯境而迁移后撤，有的学生也常须临时疏散回家避难。这些学生，因家乡沦陷、交通不便等而中途辍学的事常有发生。当时一般学校规定：学期开始，学生未能如期到校注册的，便予以除名。但水产学校却能因事制宜，只要辍学学生有上学志愿，回校之日就给安排适当的班级继续学习；只要功课跟得上，修业期满，就准予毕业，学校的大门始终向学生敞开着。正是由于这种别开生面的首创，使不少有志于水产事业而中途不得已辍学的学生能继续其未竟的学业。1938年，一些投笔从戎的早期学生，抗战胜利时身任连长或军训教官的，由于热爱水产事业，弃官回校，与年纪相差近十岁的小学弟同班补修完全部课程，受到全体师生的爱戴和敬重。这是姚校长热心培养水产人才的最好例证。

第三篇：家庭教育工作先进个人主要事迹

家庭教育工作先进个人主要事迹

工作伊始，同所有年轻人一样，我抱着满腔热血投入到工作中，带着一颗年轻的心，一份勇敢与执着。开始我的教学生涯。小班幼儿年龄较小，又加上是初次入园，在很大程度上都会有些不适应。哭闹现象较为严重，那时的我确实被他们吓到了，从来没想到孩子要过这一关，记得那时的自己已经到了手足无措的地步，还是张老师不顾其烦的教我，最终我们用平常心度过了幼儿入园的不安。接下的日子，在张老师的耐心帮助下，我进步了。能够顺手的进行每一次的教学活动，也能够独立完成自己的工作，就在学期末，我被评为园内“优秀”自然我也成了一名“优秀”教师。就是这份荣耀不断的鞭挞着我进步，让我有了更多的成绩。

孩子是祖国的未来，我们就是培养未来的人，这份担子很重，不是任何人都能挑的。记得一个下午放学后，我班一小男孩迟迟不见家长来接，孩子急得哭了起来。我一边安慰孩子。一边打电话，可是怎样都联系不到他的家人，看着天色已晚，我只有带着孩子回了家。当然，这样做的麻烦事可想而知。而我还是那么热心的带走了孩子，孩子知道可以去我家，也不哭了，高高兴兴的趴在我背上，跟我回了家。当家人看见我把孩子带回来时，都很诧异，都害怕晚上孩子不能陪在母亲身旁该如何是好？这时，我才认真考虑到了事态的严重。这可怎么办呢？送他回去吧，家里没人；留下吧，晚上他哭了该怎么办？矛盾在我心里纠缠着，最后我很严肃的问孩子，征求孩子的意见。他愿意留下。我们说好要乖不哭，我把他留在了家里。天渐渐黑了，孩子很争气的和我爸妈开心的玩着，不吵也不闹。直到10点我才与孩子父母联系上，可那时孩子已经睡着了，家长很是感谢。那夜，我陪在孩子身旁，照顾他小便，帮他盖被，一整夜也没能好好睡，大概孩子

年龄小，睡梦里还习惯摸着我的耳朵呢！也让我感觉到了作为母亲的艰辛。

管理好一个班级并不容易，需要你有很多能力。业务素质不用说，起码的做人道理要懂，因为管理的是人，虽然人数不多，但也着实需要有一定的水准。在这个岗位上，我曾经因为经验不足而犯错，也曾经因为办事不妥而影响其他人，但失败乃成功之母。若没有当初的失败又怎会有今天的成功？当然在这个岗位上我所付出的又不是三言两语能说清的，那一点一滴的教训随时在耳边提醒我：“人只要不往前走，就一定往后退”这是哲理也是真理，不断的学习与奋进，才是我们生活的目标。每天起早倘黑那是自然，把幼儿园的目标确实落实到日常的工作中，班上的工作永远放在第一位。无论大事小事，均能把它处理得当。

进入大班后，我依然本着一颗为家长、为孩子服务的心工作。尽量为孩子创设宽松自如的学习环境，使幼儿在游戏中学到了知识本领。我班的识字教学一直走着全园第一的路，孩子在我班学到了很多知识，也得到了广大家长的好评与尊重。这就是作为一位老师的骄傲啊！曾经为了担心孩子的学习而寝食难安，为了担心得不到家长的配合而心急如焚。现在想来，一切都那么事在人为呀！原来很多事通过努力是能做到的，原来我也可以作好一名优秀的老师。记得孩提时候，我的愿望就是当一名教师。如今这个愿望实现了，而我还能在这个岗位上闯出一条路子这是多么不容易的呀！我带出的孩子个个活泼可爱、天真无邪，这也是家长最高兴的地方。因为孩子在我们的带领下确实进步了，这也是我们工作的成功之处。

眨眼间，我的教育工作已经做了很多年了，曾多次被镇妇联评为“五好家庭”、“优秀教师”，这是个光荣的称号，我将努力作好工作，将这个殊荣作为自己前进的动力。当然眼前这些成绩，仅仅是我作为

一名教师的一点荣誉。往后的日子还很长，还需要我更加努力去拼搏、去奋斗。

第四篇：科技教育工作先进个人主要事迹

科技教育工作先进个人主要事迹

一、该同志热爱教育事业，自觉执行教育方针，遵循教育规律，教书育人。努力学习政治、文化业务知识，不断提高自身素质和业务水平，热爱学校，关心集体，谦虚谨慎，团结协作，遵纪守法，作风正派，文明有礼，以身作则，为人师表。同许多普通教师一样，该同志从事着最平凡的工作，既没有震撼人心的举动，也没有催人泪下的故事。但是领导的信任，学生的尊敬、爱戴，学生家长的寄托和感谢，都令该同志在这三尺讲台边，勤奋踏实地工作，无怨无悔地默默奉献。在教学和德育方面均表现优秀，具体事迹概括如下：

二、悉心从教，爱岗敬业，辛勤耕耘课堂。该同志一直对自己严格要求，努力完成学校交给的各项任务。在教学上，该同志努力钻研教学教法，全身心地去教好每一位学生。在教学工作中，该同志精益求精，踏踏实实，并用课改理念来丰富课堂教学，引导学生质疑调查、探究，调动每一个学生的学习积极性，形成了富有特色的“互动式课堂教学模式”和自己的教学风格，并取得了不错的教学成绩。此外，在镇级、县级的教育教学优质课等比赛中多次获奖。

三、以少先队大队部为平台，加强学生的德育工作。

至202_年该同志担任少辅以来，一直勤勤恳恳的工作，并为学校训练出一支优秀的鼓号队，在202_年县里组织的少先队鼓号队大检阅的比赛中获得优秀奖。此后，鼓号队在历年的镇小学运动会上一直作为开幕式的保留节目，得到各界人士的高度评价，也在学校中营造出良好学鼓乐的学习氛围。该同志主持组建的文艺队在这几年的校园文化文化艺术节文艺汇演中均获得了一等奖的好成绩，成功地推进了校园艺术文化的发展。另外，该同志们大队部培养的一大批学生干部，在维持钟中午纪律、打扫校园卫生等学校工作中有不错的表现，成为老师们的得力助手。最后，该同志们每年都聘请校外辅导员对全体学生进行法制、交通等教育，进一步推动了德育的发展。

四、热爱科普事业，热心学校科技教育工作。从该同志担任学校的科技辅导员以来，全面负责学校的科普工作，协助美术教师组织学生绘制科幻画并参赛。该同志非常热爱青少年科技辅导工作，平时主动学习科普知识，学习科学辅导学生的方法。该同志曾参加过多个科技辅导员的培训讲座，多次观摩过市、区级青少年科技创新大赛，从中汲取借鉴了许多宝贵的经验。由于我们农村学校的客观条件有限，并不能像县城、城市的学校那样拥有较好的开展科技活动和参加科技竞赛的条件和师资条件，但作为科技辅导员，该同志尽可能充分利用

校内的宣传阵地，积极营造科普教育的大环境，使学生真正体会到科技就在日常生活中，培养学生爱科学、学科学的情趣。并因地制宜，组织开展特色活动——开展科技小讲座和教学科幻画。尽管开展的活动很少，但该同志也逐渐摸索出开展学生科技活动的有效途径和方法。在以后的工作中。相信该同志会用更有效、科学的方法开展工作，组织学生参加科技创新大赛，为青少年的科普工作尽一份微薄之力。

五、孜孜以求，完善自我 作为教育工作者，如果跟不上时代发展的步伐，适应不了现代教育发展的需要，最终会被时代抛弃，孜孜以求，加强学习，自我完善，是该同志的人生写照。经过自学考试，该同志先后取得了广西民族大学思想政治教育专业和广西师范大学汉语言专业本科学历。

总之，无论是教学工作还是德育管理，还是科技创新教育、管理，该同志都以全部的热情和力量投入到自己的事业中，做到一丝不苟，有声有色，同时也取得了一定成效。在成绩荣誉面前该同志没有丝毫自满，而是更加激发了献身教育教学的斗志。相信该同志今后的工作中将不断挑战自我，坚持以“学生为本”，做一个学生满意，家长放心，社会欢迎的好老师。

202_.11.22

第五篇：家庭教育工作先进个人-主要事迹[定稿]

努力办好家长学校 积极促进家庭教育

为顺应时代要求，落实教育部关于充分发挥家庭教育作用的政策精神，我校于202_年9月成立了家长学校，成立六年以来，我们积极开展家庭教育理论研究和科学知识的宣传普及工作，围绕学校的“三园文化”（教师专业化发展的大学园、学生潜能开发的智慧园、师生终生依恋的精神乐园）的办学理念，以家长委员会为依托，以家长学校为主阵地，构建“学校、家庭、社会”三位一体的立体教育网络，强化家庭的育人功能，纠正家庭教育的一些失误，有效的促进了孩子们的健康成长，有效的促进了学校实行素质教育的全面开展。作为白石坳小学家庭学校的校长，我的主要作法和经验是：

一、提高认识，积极办好家长学校。

父母是孩子的第一任老师，从某种意义上说，家长素质影响孩子的素质，孩子的素质又直接影响祖国未来的发展。特别是江总书记发表《全社会都要关心支持教育的谈话》以来，我深刻地认识到，学校教育是培养人才的基础，家庭教育则是基础的基础，家庭教育作为社会主义文化建设的重要组织部分，蕴含着巨大的教育能量。

为了充分发挥家庭教育的优势，弥补学校教育的不足，学校成立了家长学校，使学校的家校结合教育迈出了第一步。家庭教育是一项基础希望工程，不仅工作量大，而且涉及面广。在我的努力下，此项工作中做到了几个到位。

1、领导机构到位：自202_年秋季成立家长学校，学校便建立层次分明、分工明确的领导机构，组建了以校长为组长，以书记、副校长、教导主任、政教主任为组员的领导小组，同时各年级聘请10—13名家长代表，组成家长委员会，负责对其他家长的宣传、联系、交流工作。

2、计划、安排到位：每学期我针对不同年级的不同特点制定切实可行的工作计划，集中解决1—2个突出问题；制定家长学校活动安排表，分发给家长，使家长心中有数；提前在学生及家长中展开摸底筛选，选出讲座题目，指定专人备课。

3、活动经费、园地到位：为了确保每期活动照常进行，我争取学校为家长学校安排了固定的场所，添置了课桌凳，使家长学校活动有场所，为了使家长能直接有效地听课，学校又投资50万元，建立了网络教室、阶梯教室。

二、积极探索，开辟家教新思路。

如何规范学校管理，是开展家庭教育的前提和关键。必要的规章制度是办好家长学校的保证。为此，我校制定了一系列的规章制度及家长学校校长职责、家长委员会章程、家长委员会职责等等，规章制度的建立使家长、教师有章可循，对家长学校的工作起到了很大的促进作用。

在家长学校的教学中，我始终将家长学校教学方式作为课题来研究，在摸索、探讨中力求用丰富、多样的教学方式进行教学，让家长学校的学员们乐学、愿学，以期达到最佳效果。

1、家教工作与德育工作相结合，开辟家教的新思路。

育才先育人，育德是首位。家长是孩子的第一任教师，社会是育人的大环境。我根据国家关工委组织的重点课题，进行了“十佳少年”的创建活动，利用家长学校，广泛进行调查、研究、实验，请家长到学校里，共同研究学生道德教育的思路、方法，并让优秀家长介绍培养孩子爱家庭、爱他人、爱祖国的经验，老师们深受启发，家长们深受教育。

2、单向教育与双向教育相结合，走出家教的新天地。

家长学校除了给家长上大课外，我们要求教师利用家访、电访、信访、家校联系卡与家长保持联系，及时反映学生在校情况，了解学生校外动态，共同帮助学生改正不良习惯，解决学习上的困难，共同做好不良行为习惯学生的工作。同时召开家长座谈会，虚心听取家长对学校工作的意见、建议，认真整改。开展“教学开放周”活动，请家长到学校观摩教师上课，了解学校教育、教学情况。

3、系统教育与树立典型相结合，注重家教的典范性。

每个学期，家长学校都认真制订教育计划，任课教师把给家长上课作为一次重要任务来抓，认真查找资料、备课，根据不同时期，不同年级，进行有的放矢、有系统的教育。

一年级学生刚入学，从幼儿园到一年级，对他们来说是一个转折，为使学生和家长尽快适应，我还专门为一年级家长举办有关新生良好的行为习惯与学习习惯培养的讲座，指导家长应为新生做什么，摆正扶与放的关系。对于六年级毕业班，我专门举办“做合格的小学毕业生”的讲座，指导家长如何帮助孩子在小学毕业前进一步端正学习态度，培养良好的心理素质，为进入初中学习做准备，使家长增加了家庭教育的知识和技能。我还把树立典型列入家长学校的重要内容来抓，因为榜样的力量是无穷的。我们就在家长中树立典型，请家庭教育有成效的家长为家长们上课，让他们用自己的亲身经历现身说法，介绍自己是怎样教育子女如何学做人、如何对待分数、如何配合学校培养学生成才的经验，让家长们受益非浅。每学年结束，我们在家长中开展“优秀家长”评选活动，评出优秀家长，在家长报和宣传橱窗上公开宣传，进行表彰。

三、突出重点，形成家教活动系列。

家庭教育是一门科学，也是一门艺术，我在实际工作中，针对家长素质不一的现状，采取灵活多变的方法，以活动为载体，因材施教，抓住教师教育教学、学生成人成才这个主题，形成活动系列。

一是家长委员会系列：学校各年级都建有家长委员会，家长委员由班主任、年级组推荐、报请学校审核通过，在选择委员时，尽量照顾各个地方，各个班级，各个层次，各种职业，确保委员们有广泛的代表性。家长委员会是家长学校的常设机构，是联系本年级学生家长的纽带，其职责是负责通知会议，分发资料，维护上课纪律秩序，组织收集意见，讨论交流等，对于家长骨干，学校尽力发挥其辐射带动作用，在开家长会之前，提前召开家长委员筹备会，倾听他们的意见要求。

二是家长系列：作为家长群体，每个家庭的经济状况、文化背景、职业、子女情况各不相同，要求和需求也多种多样，学校采取集中提总要求，年级组、班级根据实际通报学生思想、学习、纪律、安全、卫生等情况。让家长既明确学校总的工作思路、策略、教育教学的目标、要求、管理办法及制度，又能把握现阶段学生的学习、身体、生理、心理特点，增强了针对性。特别是每次家长会学校都精心选题，针对学生回家不爱做作业，骗家长的现象，学校举行了“怎样使孩子安心做作业，不说假话”的经验交流会。针对家长不善于教育孩子，方法不正确的现状，学校安排了“提高家教能力，矫正学生不良品行”的专题报告会，并请英山资深的专家儿童教育和心理辅导专家李和平教师作专题讲座，还多次请家长委员会主任杨霞同志作儿童家庭教育作交流讨论等。总之，每学期针对不同年级因材施教，深深地吸引家长，使他们主动放弃节假日，有的走几十里山路来聆听报告，有的听完讲座，茅塞顿开，纷纷索要资料。

三是开设专题系列：针对我校学生中少数单亲家庭子女教育难管教，逆反心理、仇视心里严重的现状，在家长学校和政教处牵头下，组织班主任以各班学生情况进行调查了解，摸底造册，定期召开会议，个别交谈，关心爱护他们，及时与离异的父母联系，让他们明白孩子是没有错的，要给孩子创造一个温暖稳定的教育环境，共同承担教育责任。

针对部分顽劣学生，家长学校常年开设纪律、学习培训班，与家长共同探讨转差防差工作，通报情况，特别是实施扬长教育，对学生的点滴进步，向家长放大宣传，使学生及家长看到了希望，坚定了信心。

四是大型节日活动系列：节日是很好的教育时机，我经常利用大型节日开展活动，联系家长，宣传学校。每年“六一”，学校都要举行汇报演出，必请家长委员代表，在前排就坐，并安排他们为获奖学生颁奖，以家长身份提要求、提希望。

五是家访系列：为了使家校联系经常化、制度化，学校对每位教师每学期的家访定有任务，定期发放、收交征求意见表。每学期对家长反馈的意见，及时归纳、整理，并让它成为下一学期工作的重要指导。

通过系列活动，家长学校的工作忙而不乱，活中有实，我们充分利用家庭教育资源，促进学校教育的良性循环，出现了“学生放学、家长接管”的可喜局面。

在全校师生共同努力下，在家长和社会的支持配合下，学校已初步健全了德育工作网络，规范了办学行为，促进了学校的正常高效运行。为树立学校良好的正面形象起到了不可替代的作用。

家庭教育之花结出丰硕的育人之果。近四年来，我校先后获得“黄冈市示范家长学校”、“湖北省示范家长学校”等荣誉称号。成绩与荣誉的取得，源于各级领导的支持，全体教师的合力工作和广大家长的积极参与。但我也清醒地认识到工作中仍然还存在很多不足，我会向先进学校学习，在家教理论研究方面狠下功夫，办出学校特色，为提高家长和学生的素质，增强家长学校的凝聚力、吸引力，充分发挥学校、家庭、社会相结合的育人作用而不断探索，把家长学校办得越来越好。

202_.01.03

陶会文同志家庭教育工作

先进事迹

陶会文同志自参加教育工作以来，一直关注家庭教育工作，在家庭教育中有很多个人得见解，引导家长教育学生“学会学习，学会做人，学会劳动，学会创造，学会生活，学会创新”。为了使学生早日养成良好的行为习惯，他充分利用南昌市网上教育平台、家长函授学校、家长会、班级Q群、班级微信群等平台，利用致家长的一封信、家访，撰写家长教育论文、案例等多种形式开展家庭教育活动，做了很多工作，取得了很好的成效，具体如下:

一、寓家庭教育于常规管理之中

众所周知，现在的学生多是独生子女，他们大多纪律观念比较松散，部分学生学习积极性不高，缺乏理想和信念，缺乏吃苦耐劳，缺乏刻苦钻研精神，遇事好感情有用事，不计后果。如何把这些学生尽快地转化过来，是一项长期而艰巨的任务，陶会文的做法是每学期初通过家访、开家长会等形式组织家长和学生学习《中小学生守则》，《小学生日常行为规范》，让家长明确学校的常规管理制度，为了增强学生的组织纪律观念，使学生早日养成良好习惯并时时处处检查自己，陶会文制定了三级管理制度，即:学生自我管理，教师管理，家长管理。

学生自我管理是通过大队部和少先中队每日安排专人负责学生的自我管理;教师管理是配合政教处每周安排一名值周教师负责学生的一周组织纪律、文明礼貌、卫生等方面的管理工作;家长管理是通过协调家长，发动家长对学生的监管功效，从而使学生无论何时、何地走到哪里都处在监督之中，管理之中。

二、积极探索，开辟家教新思路。

在家长学校的教学中，陶会文同志作为一校之长始终将家长学校教学方式作为课题来研究，在摸索、探讨中力求用丰富、多样的教学方式进行教学，让家长学校的学员们乐学、愿学，以期达到最佳效果，主要是做到了三个结合：

（一）家教工作与德育工作相结合

育才先育人，育德是首位。家长是孩子的第一任教师，社会是育人的大环境。陶会文同志首次开展了“民和四小首届十佳少先队员”的评比活动。他还利用家长学校，广泛进行调查、研究、实验，请家长到学校里，共同研究学生道德教育的思路、方法，并让优秀家长介绍培养孩子爱家庭、爱他人、爱祖国的经验，老师们深受启发，家长们深受教育。

（二）单向教育与双向教育相结合

家长学校除了给家长上大课外，陶会文同志毒要求教师利用家访、电访、信访、家校联系卡与家长保持联系，及时反映学生在校情况，了解学生校外动态，共同帮助学生改正不良习惯，解决学习上的困难，共同做好不良行为习惯学生的工作。同时召开家长座谈会，虚心听取家长对学校工作的意见、建议，认真整改。开展“教学开放周”活动，请家长到学校观摩教师上课，了解学校教育、教学情况。

（三）系统教育与树立典型相结合

每个学期，家长学校都认真制订教育计划，任课教师把给家长上课作为一次重要任务来抓，认真查找资料、备课，根据不同时期，不同年级，进行有的放矢、有系统的教育。

一年级学生刚入学，从幼儿园到一年级，对他们来说是一个转折，为使学生和家长尽快适应，陶会文同志还专门为一年级家长举办有关新生良好的行为习惯与学习习惯培养的讲座，指导家长应为新生做什么，摆正扶与放的关系。对于六年级毕业班，陶会文同志专门举办“做合格的小学毕业生”的励志教育，指导孩子在小学毕业前进一步端正学习态度，培养良好的心理素质，为进入初中学习做准备，使家长增加了家庭教育的知识和技能。

陶会文同志还把树立典型列入家长学校的重要内容来抓，因为榜样的力量是无穷的。我们就在家长中树立典型，请家庭教育有成效的家长为家长们上课，让他们用自己的亲身经历现身说法，介绍自己是怎样教育子女如何学做人、如何对待分数、如何配合学校培养学生成才的经验，让家长们受益非浅。每学年结束，我们在家长中开展“优秀家长”评选活动，评出优秀家长，在家长报和宣传橱窗上公开宣传，进行表彰。

三、构建学校、家庭、社会三位一体的家庭教育体系

家庭教育是一门科学，也是一门艺术，陶会文同志在实际工作中，针对家长素质不一的现状，采取灵活多变的方法，以活动为载体，因材施教，抓住教师教育教学、学生成人成才这个主题，形成活动系列。

一是发挥南昌市网上家长学校的作用。利用网络平台高效的开展家庭教育工作。班级动态，学校活动，安全提示，作业布置等信息都是通过南昌市网上家长学校这个平台来发布的。

二是发挥家长会的作用。

每学期定期举行一次家长会，针对家长不善于教育孩子，方法不正确的现状，学校安排了专题报告会，并请家庭教育专家肖第郁教授给家长作专题讲座，还多次请家庭教育专家龚联民、朱瑶同志作儿童家庭教育作交流讨论等。

针对学校学生中少数单亲家庭子女教育难管教，逆反心理、仇视心里严重的现状，陶会文同志组织班主任以各班学生情况进行调查了解，摸底造册，定期召开会议，个别交谈，关心爱护他们，及时与离异的父母联系，让他们明白孩子是没有错的，要给孩子创造一个温暖稳定的教育环境，共同承担教育责任。

三是发挥班级QQ群、班级微信群的作用。

针对学校留守儿童多。单亲、学困儿童多。班额大管理困难等特点。陶会文同志引导全体班主任和科任老师充分发挥QQ群、微信群等在家庭教育方面的作用，及时通过这些平台发布信息，沟通家长，协调处理班级日常工作。

四是发挥家访的作用。为了使家校联系经常化、制度化，陶会文同志对每位教师每学期的家访定有任务，定期发放、收交征求意见表。每学期对家长反馈的意见，及时归纳、整理，并让它成为下一学期工作的重要指导。通过系列活动，家长学校的工作忙而不乱，活中有实，我们充分利用家庭教育资源，促进学校教育的良性循环，出现了“学生放学、家长接管”的可喜局面。

近年来学校涌现出龚联民、朱瑶、李慧萍等家庭教育专家，荣获江西省家庭教育工作和省家长函授学校办学工作先进单位等荣誉。

在陶会文同志的努力工作下，学校已初步健全了德育工作网络，规范了办学行为，促进了学校的高效运行，树立了学校良好形象，提升我校在老百姓心目中的地位位起到了不可替代的作用。

等荣誉称号。成绩与荣誉的取得，源于各级领导的支持，全体教师的合力工作和广大家长的积极参与。但我也清醒地认识到工作中仍然还存在很多不足，我会向先进学校学习，在家教理论研究方面狠下功夫，办出学校特色，为提高家长和学生的素质，增强家长学校的凝聚力、吸引力，充分发挥学校、家庭、社会相结合的育人作用而不断探索，把家长学校办得越来越好。

二、寓家庭教育于家长教育之中

通过家访、开家长会，他了解到在家庭教育中不少家长望子成龙、望女成凤心切，把注意力集中在孩子的学习上整天瞎忙个不停，比如帮孩子做作业，检查孩子的作业，监督孩子学习等等。而到头来却劳而无功，事倍功半，懂事的孩子心存感激，不懂事的孩子还怨声载道，真是费力不讨好。

做为家长，要完成的任务是培养孩子的自尊心、自信心、责任心、进取心、好兴趣和好习惯。这是孩子成长的六大核心精神支柱，如果这些没处理好，孩子是很难成材的。

于是他先后在我校家长会上以做了多篇家教方面的报告，引导家长教育学生要严而有格，爱而不溺，宽严适度，注重培养学生良好的学习习惯和科学的学习方法。他特别强调家长是要关注孩子成长六大核心精神支柱，即:第一个要镶进孩子生命里的支柱是“自尊心”。自尊心是孩子的精神人格的脊梁。是孩子的生命之火，是孩子成长的原点。自尊心没有建立起来，就等于孩子的生命之火没有点燃，因此，他不会有成长的动力。建立孩子自尊心的最好方法是尊重孩子，把孩子当作和自己完全平等的人来对待。当父母尊重孩子的时候，他开始尊重自己，进而他会尊重别人。这样他的“人化”过程才能启动。第二个精神支柱是建立孩子的“自信心”。培养孩子的自信心对家长来说，不能说是一辈子的任务，至少是孩子25岁以前的任务。孩子在离开家长之前，家长要像爱护眼睛一样爱护孩子的自信心。自信心是一种动态的过程，是一个不断地树立的过程。有了自信心他可以发挥自己的能力甚至调动潜能，把事情做成功。所以自信心是一个孩子能否做事，能否把事情做对的核心和心理程序。第三个精神支柱是“责任心”。责任心是一个孩子意识到自己和其他人的相互关系时产生的主观心理状态。一个孩子在课堂上讲话影响其他同学，如果他有责任心就不会在课堂上说闲话了。责任心分为对内的和对外的责任心。我们要讲的是孩子对自己的责任心，我们太多的家长没有在孩子心中建立起责任心，没能使孩子对自己的行为负责任，然后由我们来看管，来强迫，这样，等于孩子对人生的责任由家长来承担了。家长当了警察，孩子成了小偷，家长不断在后面监督。如果孩子建立起对自己负责任的责任心我们家长的监督职能就可以解除了。责任心没建，一个孩子是断然不可能去积极进取的!孩子会变得被动，家长推一下他动一下。第四个精神支柱是“进取心”。如果孩子自己要成长，自己要学习，那么教育孩子就是太简单的一件事了。如果没有主动进取精神，孩子是无法学习好的。在市场经济条件下，如果我们没有培养出孩子的主动进取精神，那么将来孩子是断然不可能在人生中成功的。没有主动进取精神，就意味着一个孩子对生命没兴趣、对人生没有兴趣、对自我没有兴趣、对一切都没有兴趣，整个人萎靡不振，那么这个孩子精神上是不可能发育成长的。第五个精神支柱是培养“好兴趣”。

兴趣是学来的，不是天生。这种行为习惯是培养出来的，孩子第一次做这个行为是不会有什么快乐的，反复行为，最后能不用意志力，条件反射的把事情做对，再由于家长的表扬、鼓励，孩子找到了快乐，时间长了，形成自动反应了，每次行为孩子能够找到胜任自如的感觉。此时，所谓兴趣就产生了。有太多的家长认为学习好的孩子最有意志力，其实学习出类拔萃的孩子绝不是靠意志力学习的。孩子晚上看书到

一、两点钟，是因为有兴趣看书，不想睡觉，也不觉得累。如果凭意志力，是断然做不到的!因此对于孩子来说，要想使孩子学习好，培养学习兴趣是前提，是第一位的。而学习兴趣是需要家长对孩子从小进行培养的。第六个精神支柱是“好习惯”。习惯即不用意志力就能做出自动反应。好习惯是一个人快速成功的快车道。真正以学习为生的人，比如很多优秀的硕士、博士研究生、教授，没有人是靠意志来学习的。这些人都是因为学习产生兴趣才会没日没夜地做，后来成了习惯。一个人的习惯决定他日常的行为，而这日常行为决定了他的成就。

在陶会文看来家长的任务就是要在孩子的大脑中镶入这些精神支柱。家长好比程序输入员，孩子象刚出厂的计算机，硬盘还没有经过格式化，需要一道道输入程序，然后才可以独立的使用。

多年来陶会文同志不但利用各种报刊杂志和家教指南向家长传递科学的家教理论和方法而且更付之于实际行动，每学年家访上百次针对不同的学生向家长传授不同的家教理论和方法，得到了学校和家长社会的一致好评，是我校乃至我县家庭教育的典范。

篇二：家庭教育工作先进个人汇报材料

家庭教育是人一生中最早期的奠基教育，也是终身教育，是联系学校教育、社会教育的桥梁和纽带，是进行未成年人思想道德建设的基础工程。作为一名幼儿教师，我深深体会到家庭教育工作与幼儿教育工作的密切性，感受到家庭是幼儿园重要的合作伙伴，在工作中本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的支持、理解和主动参与，并在幼儿园领导的带领下以提高家长素质为目标，大力开展家庭教育宣传工作，指导全园教师广泛开展家庭教育实践指导和咨询服务工作，积极帮助家长提高教育能力，使家庭教育知识得到普及，家庭科学育儿水平得到大幅度提高。

1、加强学习，提升认识。

作为幼儿园的教研组长，一名班主任，刚开始我的家庭教育工作中心是自己班的家长工作，随着工作经验的增长，以及幼儿园非常重视家园工作，要求将儿童工作，特别是家庭教育工作作为一件大事来抓，而且幼儿园多次被评为省市级“优秀家长学校”，园领导也不断的帮助我加强对家庭教育工作的认识，通过努力学习家园合作、家庭教育方面的文章，我也逐渐由针对一个班搞好家庭教育工作，过渡到协助园领导带领全园教职工作好全园幼儿家庭教育工作。

2、拓宽领域，健全家庭教育工作网络。

近年来，我协助园领导制定每学期的家庭教育计划，完善了家长委员会制度和家园联系制度。引导各班班主任推荐产生各班家长委员会成员，制作家长委员会宣传栏，让家长委员会成员参与管理活动，负责幼儿园、家庭之间的教育联系工作，为家长开展家园联系工作搭建学习交流平台;我在组织教研组活动中，把家庭教育工作研究加进研讨内容，指导教师作好教学活动中的家园沟通，定期开展家庭教育知识宣传、服务活动，定期开展丰富多彩的家园互动活动。

经过几年的努力，我园家长工作基本能做到“六有”:有组织、有场地、有教师、有计划、有落实、有档案。这些条件，保证了家庭工作的顺利开展。除传统的沟通方式外，我还利用幼儿园网站开设网络对话，协助领导开办网上家长学校、电话答询、期中家长会、座谈答询等多种形式，对家教个案，进行一对一指导。

在园长支持下，我设计印制了“家庭活动调查表”、“大班幼小衔接工作调查表”、“幼儿园半日开放活动调查表”等，与家长、幼儿与老师进行互动，使幼儿园更多更全面的获取反馈信息，适时地调整工作重心，使工作更贴近实际，更符合家长的需要，取得了较好的效果。

3、注重宣传，优化家庭教育大环境。

我通过幼儿园宣传栏、幼儿活动剪影等向家长宣传新的家庭教育理念，指导各班教师利用班级家园联系窗、班级网页，及时宣传各班教育教学情况，设立友情提示栏，或是利用接送交谈等形式优化家庭教育的舆论环境。

我幼儿园位于吉祥小区，该小区人流量大，学龄前儿童较多，针对社区情况，我在幼儿园门口设立了家庭教育宣传栏，定期更换宣传内容如:“对家长的三十条建议”、“新时期我们如何做家长”、“家庭育儿健康专辑”等，指导社区家长科学育儿，常常使家长驻足观看，赞叹不已，并常有家长带笔抄录。

充分利用报纸、电视台等主流媒体，多角度、多层次宣传幼儿园家庭教育工作情况。园长和我设计制作了幼儿园教育工作宣传折页5千余份，下发“倡议书”提升家长的育儿能力;向家长推荐了《怎样做父母》、《孩子，我们一路同行-做学习型家长》等一大批家庭教育读本，组织家长“做合格父母”家庭教育经验交流会、“假如我是幼儿教师”征文比赛;定期组织家庭教育讲座，优化了家庭教育的社会环境;开展了“家庭育儿”座谈会，“早期阅读实验课题家长讲座”等丰富多彩的家庭教育宣传实践活动。

我认真做好每学期新生报名接待工作，向每一位家长宣传幼儿园先进的教育理念，充分了解家长所思所想，并向园领导及时汇报，提出工作修改建议;每年九月我园开办新生家长学校，由我向家长进行“如何缩短幼儿入园焦虑期”专题讲座，为家长提供切实可行的教育方法，得到家长好评。

4、整合社会资源，形成了强有利的指导和推动家庭教育的合力。

在新教材使用过程中，我带领教师研究教材，充分利用家长资源辅助教师教学工作。这样既充分利用家长中的教育资源，弥补幼儿园教育资源的不足，同时也发挥了家长参与教育活动的积极性，唤起家长主人翁意识，真正成为幼儿园的合作伙伴。如在进行《民间工艺品》主题教学时，发动家长搜集各种民间工艺，丰富幼儿的知识经验。为让幼儿更好的了解中国的京剧知识，幼儿家长协助教师请来济宁京剧院、济宁票友协会的成员来幼儿园向幼儿讲解相关知识，介绍京剧的伴奏乐器;并就生、旦、净、丑的各种唱腔进行演唱，使幼儿在身临其境中很容易的掌握了学习知识。

由于我们的工作扎实有序，202_年6月，古槐办事处张伟华书记偕同古槐辖区的11名居委会主任及辖区单位代表来到我济宁市中区实验幼儿园，与我园领导及教师们共同探讨如何借用幼儿园教师们丰富的科学育儿方法，指导本辖区0~3岁婴幼儿家长树立正确的早期教育观念，联手共谋辖区幼儿学前教育工作。我代表幼儿园全体教师带领各居委会主任实地参观幼儿园，介绍各功能科室，以及家长工作开展情况，并在会上接受领导安排任务，成功设计组织了6月底的古槐社区家长开放活动，接待了200余名家长幼儿参与幼儿园的游戏活动，受到家长欢迎、领导好评。

近日，我正在设计辖区春季开放活动方案，将进一步加强家长对0~3岁婴幼儿早期教育的观念，促进家庭、幼儿园、社区的协调教育，使社区婴幼儿身心健康得到全面发展。

5、开展丰富多彩的家庭教育活动，巩固扩大家庭教育成果。

每学期以节假日契机，在园领导和各班教师支持下，设计组织了内容丰富、形式多样的家园互动活动，如：“全园半日开放活”、“少儿绘画比赛”、庆“六一”家园联欢汇演、“亲子游戏比赛”、“团体操比赛”、“亲子运动会”、“元旦汇报表演”等寓教于乐的活动，在营造幼儿园文化氛围的同时进行集体主义、社会公德和家庭美德教育，使广大家长和孩子在活动中增长知识，加强文化道德修养。由于家长的密切配合，我们的工作得到了家长的支持和认可，使我园在社会上享有很高的信誉。

总之，作为一名家庭教育工作者，在各级领导的关心指导下，取得了一些成绩，但距离上级领导的要求还存在着不小差距。我将以这次评先为契机，不断探索家庭教育工作思路，创新工作机制，丰富活动内涵，推动我园家庭教育工作的创新与发展。

篇三：省级家庭教育工作先进工作者事迹材料

高连杰，女，汉族，52岁，中共党员，副主任科员，现任市妇联维权儿童部部长。她热爱妇女工作，积极维护妇女的整体形象和利益，全面履行妇联职能，积极开展家庭教育工作，求真务实，多年来的工作都非常出色，成效非常显著。是妇联系统的老大姐，是妇联干部的模范带头人，全面履行妇联职能，全心全意为妇女儿童服务，为敦化家庭教育工作贡献出了自己微薄的力量。

一、突出服务职能，努力做好家庭教育工作

“家庭教育、学校教育、社会教育是教育的三大支柱，三者缺一不可。”家庭教育工作，是面向家庭、服务家长、提高家教水平的需要;对营造良好的家庭文化氛围，形成和谐、文明的人际关系，建立学习型的家庭起着积极的作用;为培养促进社会生产力发展所需要的人才夯实了基础。因此，做好家庭教育工作，是实践 “三个代表”重要思想的具体体现，是学校全面推进以创新教育为核心的素质教育工作深入发展的内在要求。

她由教师改行做妇女主任，85年在街道任妇女主任，由91年正式调入敦化市妇联，在妇联工作已有23个年头了，先后做过市妇联组宣部、城乡部、妇儿工委、维权儿童部工作，从事家庭教育已经8个年头了，身为一名妇联干部，普通的党员，她非常重视该项工作, 她把一生都奉献给妇联事业，始终坚持家庭教育工作服务于市委、市政府的中心工作，服务于稳定大局，以创新精神搞好家庭教育工作,与北京网校101成立了家长学校，帮助广大家长增强自身素质,掌握育子方法,提高敦化市家庭教育水平。

为贯彻国家提出的“以德治国”方略，她带领妇联系统以教育工作为阵地，丰富了家庭文明建设，拓宽了家庭教育领域。她为领导出谋划策，只要工作给她，领导十分放心，保证做好领导交办的各项工作。市妇联经常与关工委、教育局联合开展“亲子教育活动、家庭教育培训班”等活动，组织全市广大妇女，学生家长受教育率达90%以上，举办各类培训班40余期，参与率达到90%以上。

八年来，她时刻关注着敦化市的家庭教育情况，一是制定方案、学习计划，定期走访检查，每年开展评选活动，推举出省级“优秀家长”3名，市级“优秀家长”18名;二是开展家庭教育理论研讨，推举出家庭教育论文省级2篇，州级1篇;每年组织开展一次家庭教育论文评选活动，她在评选当中被州评为“优秀论文奖”，这项工作现已形成了规范。并针对“如何创建学习型家庭”做了问卷调查狠抓典型，带动全市文化建设，在全市四个街道16个乡镇抽样调查、撰写调查报告10份，分析报告4份，论文获奖1个。在工作中她是强者，个人家庭生活中她是一名言传身教的好家长，大女儿已毕业于辽宁法律学校。“言传身教”是中国几千年的传统教育的永恒命题，父母的一言一行，一举一动实际上都是在以身示范，常言道:有其父必有其子。父母不仅要带头学习，成为孩子的表率，还要和孩子一起学习、相互学习，与孩子共同成长。

二、因地制宜，创造性的开展家庭教育工作

八年来，她始终把德育工作作为家长学校的首要任务来抓，走学校、社会和家庭育人一体化之路。勇于向市委、市政府提意见和建议，让全市学生、家长通过家长学校接受一轮德育教育，把“怎样培养孩子良好道德品质”、“怎样创造良好的家庭环境”等内容纳入家长学校的课程，开展“警校共建文明学校”活动，各中小学与辖区派出所结成一对一的警民共建关系，以达到净化校园治安环境、净化校园周边环境和净化学生心灵的“三净化”目标，敦化市委、市政府非常重视她提的意见和建议，部分工作已经开展，并取得了非常好的效果和成效。

总之，高连杰通过以家庭为阵地，农村为重点，找准位置，发挥了市妇联在家庭教育中的优势，巩固发展了家长学校，不断提高了家长素质，在敦化市家庭教育工作中积累结了一些有益的经验。

由于她在平时的工作中严格要求自己，对工作的执著和火一般的热情，坚定不移的一步一个脚印地向前走，在妇女工作中，作出了突出贡献，虽然付出了艰辛，但也得到了回报，曾多次受到市、州的奖励，敦化市优秀公务员;优秀妇女干部;扶贫工作先进个人;被市委组织部2次评为“创先争优”优秀党员;202_年市委、市政府模范干部;202_年州级《九五期间》儿童工作先进工作者等荣誉称号;202_年“四五”普法先进个人;创建平安家庭工作先进个人;202_年市委、市政府先进工作者;市政府妇女儿童工作先进个人。州级优秀妇女干部.家长是孩子的第一任老师，也是终身教师;家庭是孩子的第一任课堂，也是终身课堂。家庭教育是学校教育和社会教育的基础，提高家长素质，帮助他们掌握科学的育人知识，引导他们树立现代化的教育观念，认真做好家庭教育工作，意义十分重大。因此，她会继续以与时俱进，务实创新，勤奋工作，开拓进取的精神，积极投身到敦化市家庭教育工作中去，使敦化市家庭教育工作再创辉煌!

篇四：家庭教育工作先进个人 主要事迹

本人现在东方市第三小学任教, 小学高级教师。热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导;忠于人民的教育事业，全面贯彻党的教育方针。能认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，努力实践“三个代表”重要思想，坚决执行党的路线、方针、政策;遵纪守法，坚持党的信念不动摇，思想常新，理想永存，以关心教育下一代为己任，与时俱进，无私奉献。能积极推进素质教育，面向全体学生，注重学生的全面发展。既教书又育人，处处为人师表。

作为一名教师，我热爱着学校里的每一个孩子，满腔热情地为青少年办实事，做好事，脚踏实地，任劳任怨，富有成效地开展青少年培养工作。为了更好践行“一切为了孩子”的挚言，积极支持参与各级关心下一代组织工作，为教育活动出主意，想办法、提建议，当好党委政府的参谋助手;对关工委的工作做到了思想上重视，行动上支持，定期听取汇报，帮助解决工作中遇到的困难，为关工委开展工作创造必要的条件，并取得了显著的成绩。在此间，始终坚持把办好家长学校作为关心下一代工作的重要抓手。我认为:教育是一项复杂的社会工程。完美的教育应由学校、家庭和社会三者共同构建而成，在此三者之中，学校始终处于一种引领的作用,尤其是对家庭教育指导的工作，学校更是具有得天独厚的优势，以加强家庭教育指导工作来促进学校教育教学质量的全面提升，这是我们的主要目的。自202_年从事家庭教育工作以来,在校领导的牵头下，认真履行职责,积极开展家庭教育

工作.一是:联系两年参加海南省教育系统家长学校骨干教师的培训.二是:积极参加市教育局,市妇联组办的每一次关心下一代的报告会和研讨会.三是:在学校每一次的家长学校开课日充当讲师,传授家庭教育知识,帮助家长转变教育观念,并开展多渠道的家庭教育知道工作,沟通学校与家庭社会的联系，成效显著:

1、循序渐进，逐步树立了家长进行家庭教育的主体意识

过去，我校虽然很多家长对孩子寄予很高期望，却还是认为把孩子交给学校，教育孩子的事就是学校的事，或者以工作忙，文化水平低为借口，对孩子的教育只是随口“过问”一下而己。本人带领学校全体教师一道，通过开展各种各样丰富多彩的家庭教育指导活动，使家长们充分认识到:作为孩子的家长肩负着教育孩子的不可推卸的责任。教育孩子不光是学校的事，更是家长自己的事。由于树立了家长进行家庭教育的主体意识，如今绝大多数家长能主动和学校、老师联系，不但主动关心孩子的学习情况，而且对孩子在思想上、行为习惯上、心理健康等方面的也予以了足够的关注。家长们初步懂得了儿童生理、心理特征，科学管理教育孩子的基本方法，达到了做一个合格家长的起码要求。在一次《你是否是一个合格家长》的问卷调查中，97.5%的家长对怎样才是一个合格家长有比较正确的认识和做法。家长们在一次听完课后，深有体会地说:“家长学校的课上得生动具体，深入浅出，易学可行，使我们家长懂得了儿童生理、心理的特点，明白了做一个合格家长必须具备的素质，学会科学管理教育孩子的知识和方法。”

2、推心置腹，赢来了家长对学校工作的配合支持

我经常对班主任说，学校的所有教育教学工作都需要家长理解和支持，各班主任要努力地让你的家长成为你教育教学的助手。在我的引导和带领下，每一位班主任都努力的作好家教指导工作，更赢来了家长对学校工作的配合支持。家长与学校、老师拉近了距离，理解了学校的工作，就避免了很多不愉快的事发生，例如一年级有两位学生家长因一副眼镜而起冲突，双方带着亲戚朋友气势汹汹的到学校里“摆平”，由于受亏一家的家长保持清醒的头脑，主动协助学校做亲属的工作，有效制止了流血事件的发生。

乐于助人是我校的光荣传统。近几年，我校师生为灾区人民、住院特困生、兄弟学校遭火灾、残疾儿童捐款。离开家长的支持配合，不可能有我校学生献爱心活动如此丰硕的成果，有的家长不但让孩子捐款捐物，还亲自为学校设置图书角而送柜送书;有的送体育器材，还有的捐款为学校承办大型活动。“五一”长假，学校给学生的“勤学、自律、自理”训练表，在“家长的话”一栏中，80%的家长表示认可，支持学校的工作，并给予孩子极大地关注与肯定，这样的事例层出不穷。

3、服务家长，促进了学校工作的不断改进

一段时间，部分家长向学校指出少数教师不按时放学，作业布置过重的倾向是不恰当的，听说这事后，我马上向有关教师了解情况，最后了解到确实有这些现象存在，这是我们工作上的疏忽。随即马上和班子成员一起制订了《减“负”的几项规定》，实施了放学时间检查记载、学生作业量定期检查、学生座谈了解等制度，比较及时地制止了教师中的不规范教学行为。就这样，我总是非常重视家长的意见，自始至终做一个真诚服务于家长的“服务者”。

家长学校创办以来，我还非常注意抓资料积累的工作，酷爱教育事业，始终保持旺盛的工作热情，工作一丝不苟，责任心强，在工作中坚持原则，秉公办事，作风深入，为人正派，在教育中做出了突出成绩。更重要的一点是，在我和大家努力下，一种人人关心、支持教育的良好社会风尚在校内逐步形成。

家庭教育工作先进个人 主要事迹

莫旗巴彦中心校 何俊华

本人现在巴彦中心校任教, 小学高级教师。热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导；忠于人民的教育事业，全面贯彻党的教育方针。能积极推进素质教育，面向全体学生，注重学生的全面发展。既教书又育人，处处为人师表。

作为一名教师，我热爱着学校里的每一个孩子，满腔热情地为青少年办实事，做好事，脚踏实地，任劳任怨，富有成效地开展青少年培养工作。为了更好践行“一切为了孩子”的挚言，积极支持参与各级关心下一代组织工作，为教育活动出主意，想办法、提建议，当好党委政府的参谋助手；做到了思想上重视，行动上支持，定期听取汇报，帮助解决工作中遇到的困难，为关工委开展工作创造必要的条件，并取得了显著的成绩。在此间，始终坚持把办好家长学校作为关心下一代工作的重要抓手。我认为：教育是一项复杂的社会工程。完美的教育应由学校、家庭和社会三者共同构建而成，在此三者之中，学校始终处于一种引领的作用,尤其是对家庭教育指导的工作，学校更是具有得天独厚的优势，以加强家庭教育指导工作来促进学校教育教学质量的全面提升，这是我们的主要目的。自从事家庭教育工作以来,在校领导的牵头下，认真履行职责,积极开展家庭教育工作.1、循序渐进，逐步树立了家长进行家庭教育的主体意识

过去，我校虽然很多家长对孩子寄予很高期望，却还是认为把孩子交给学校，教育孩子的事就是学校的事，或者以工作忙，文化水平低为借口，对孩子的教育只是随口“过问”一下而己。本人带领学校全体教师一道，通过开展各种各样丰富多彩的家庭教育指导活动，使家长们充分认识到：作为孩子的家长肩负着教育孩子的不可推卸的责任。教育孩子不光是学校的事，更是家长自己的事。由于树立了家长进行家庭教育的主体意识，如今绝大多数家长能主动和学校、老师联系，不但主动关心孩子的学习情况，而且对孩子在思想上、行为习惯上、心理健康等方面的也予以了足够的关注。家长们初步懂得了儿童生理、心理特征，科学管理教育孩子的基本方法，达到了做一个合格家长的起码要求。在一次《你是否是一个合格家长》的问卷调查中，大多数的家长对怎样才是一个合格家长有比较正确的认识和做法。家长们在一次听完课后，深有体会地说：“家长学校的课上得生动具体，深入浅出，易学可行，使我们家长懂得了儿童生理、心理的特点，明白了做一个合格家长必须具备的素质，学会科学管理教育孩子的知识和方法。”

2、推心置腹，赢来了家长对学校工作的配合支持

我经常班主任沟通，明确学校的所有教育教学工作都需要家长理解和支持，各班主任要努力地让你的家长成为你教育教学的助手。在我的引导和带领下，每一位班主任都努力的作好家教指导工作，更赢来了家长对学校工作的配合支持。家长与学校、老师拉近了距离，理解了学校的工作，就避免了很多不愉快的事发生。

乐于助人是我校的光荣传统。近几年，我校师生为灾区人民、残疾儿童捐款。离开家长的支持配合，不可能有我校学生献爱心活动如此丰硕的成果，有的家长不但让孩子捐款捐物，还亲自为学校设置图书角而送柜送书；家长支持学校的工作，并给予孩子极大地关注与肯定。

3、服务家长，促进了学校工作的不断改进

有一段时间，部分家长向学校指出少数教师不按时放学，作业布置过重的倾向是不恰当的，听说这事后，我马上向有关教师了解情况，最后了解到确实有这些现象存在，这是我们工作上的疏忽。随即马上和班子成员一起学习了《减“负”的几项规定》，实施了放学时间检查记载、学生作业量定期检查、学生座谈了解等制度，比较及时地制止了教师中的不规范教学行为。就这样，我总是非常重视家长的意见，自始至终做一个真诚服务于家长的“服务者”。

家长学校创办以来，我还非常注意抓资料积累的工作，酷爱教育事业，始终保持旺盛的工作热情，工作一丝不苟，责任心强，在工作中坚持原则，秉公办事，作风深入，为人正派，在教育中做出了突出成绩。更重要的一点是，在我和大家努力下，一种人人关心、支持教育的良好社会风尚在校内逐步形成。