第一篇：教育见习小组总结报告

教育见习小组总结报告

202_-5-20到2.13-5-24五天时间内，我们十个人在**外国语高新部进行见习。

见习期间，我们每天早晨7.30到校，进班帮助班主任管理班级，提醒学生不要抄作业。7.45如果学生不做早操就看孩子们早读。我们按照校方发的课程表在得到任课老师的允准下积极的去听课并做笔记。课间我们回到休息室讨论总结，注意学习各位老师的教学经验，并努力探索适合我们自己的教学模式。认真做好批改作业和下班辅导的工作，注重听取学生的意见，及时了解学生的学习情况。

在午休或者其他空闲时间，我们在学校了解学校的校园文化和特色。在周二下午去了文化部听了讲座。收获良多。也在周四下午听了初一某班级的班会课。

我们在听课过程中收获了很多经验。了解到得体的教态，清晰的板书和恰当的语言是老师的基本功。在ppT课件上，背景尽量不要太花哨，字体的颜色和背景也要搭配和谐，字体也要够大。；上课的语言尽量不要口语化，有些知识需要专业语言，不能胡编乱造，同时也要正面回答学生的问题。同时语速也要适中，过快的语速会使学生们跟不上教师的教学，过慢的语速会使学生容易走神，也影响到教学任务。

老师们很善于使用教具，大多采用直观教学，利用丰富生动的图片，视频使得抽象的事物具体化，也将课堂生活化。老师们在上课时准备的问题不但有启发性，而且也能激发出学生们的求知欲。

此次的教育见习非常有必要也使我们收获良多。

第二篇：教育见习总结报告

教育见习总结报告

学院：生命科学与技术学院 班级：101班 姓名：王锦

感谢卓越教师培养实验班这个平台为我们提供教育见习的机会，我获益匪浅。

教师应该是一本书，供学生阅读，让学生汲取能量。

一、教师的教学观念

我见习的课堂是高一，生物课在许多学生心里的分量是无足轻重的，所以教师应以学生的兴趣为切入点，多向学生灌输科普知识和生活常识，让生物课堂生动起来！

二、教师的教学设计 1.导课

教学的导入过程是一堂课的开端，导入能否引起学生的兴趣影响着整堂课的教学效果，十分关键。《DNA是主要的遗传物质》一课的导入，卯老师由复习开始，然后过度到这节课，承上启下，知识贯通，衔接自然，效果非常好。也可以由生活讲起，然后拨离出涉及到的知识，这样既能引起学生对生命生活的关注，也能加深对知识的掌握。

2.板书及多媒体的应用

板书是教师的基本功，一手漂亮的板书体现了一名教师的素质。板书设计还应体现教学的重难点，教师切不可偷懒马虎。

多媒体的应用能让枯燥的抽象知识形象化，《DNA是主要的遗传物质》一课中，究竟什么是遗传物质？四个著名的小鼠实验制成的动画生动有趣，既激起学生的兴趣，也使学生对知识的掌握更加容易。但是也不能完全依赖多媒体，教师要适当地榜书等。

三、教师的教学实施 1.时间的控制

一节课的时间一定要安排好，根据学生的情况安排教学内容，讨论时间控制得当，导入不可过长，结尾不可过于仓促。中学课堂为四十五分钟，后半段坐不住，应安排好重难点的位置。结尾太仓促，没有足够的时间让学生感悟，教学效果就会大打折扣。

2.小组讨论

老师一定要选取一个得当的问题让学生交流，有些课堂有些话题并不适合讨论，不应牵强使用。在讨论中，老师应走进学生，及时指正错误，指导讨论方向。这样会使讨论效果更好。

3．鼓励学生展示自我

教师要鼓励学生多展示自我，从而提高学生的自信心和表达能力，让学生意识到这是机会，要把握机会。比如在课上，学生们走上讲台，在黑板上做题，做对了老师要给予一定的褒奖，做错了老师也要鼓励学生，比如称赞学生勇敢，借此鼓励其他的学生踊跃表现。

教师要全面照顾学生，鼓励所有学生参与课堂，努力营造均等的机会、公平的环境。比如，老师提出一个问题，同学们纷纷举手，但是依旧有沉默的学生不参与课堂。老师点名让一个从不回答问题的学生回答，虽然他有些扭捏，但是回答的是正确的，老师说“看，是不是很简单，你也能回答的很好。”这会使学生自信心加强，学习成绩有很大的提升。要相信老师的一个小的行为都会产生蝴蝶效应。

教师在叫学生回答问题时，最好能叫出学生的名字，这样更亲切一些，也更能显出教师对学生的尊重。

四、教师对学生指导

听课时，我看到有的学生不会划重点，在教材中凡是有字的地方都划上了，教师应该教学生如何提炼重点。

五、教师对教学内容的把握和个人素质的提升

一名好的老师一定会十分熟悉教材，甚至知道每一章每一节所在的页数，能随口举出相应的考试题，指出清晰的解题思路，准确把握考试出题方向，这样也才能受到学生的尊重敬佩。教师还应该会追问，在关键处多追问，启发学生思考。结论性的知识不能总是老师塞给学生，而应该由学生自己总结、感悟，这样才能培养出优秀的学生。

生物学知识与我们的生活密切相关，而现在的学生信息来源广泛，这就要求生物教师的知识必须准确、广泛。大学的专业知识看似与中学的内容脱节，其实不然，只有积累了系统的知识体系和文化底蕴，才能及时应答学生在课堂上的质疑，若总回答不上问题，就会影响教师威信。

总之，见习使我们接触了与本专业相关的实际工作，增强了我们

对未来工作的感性认识，培养和锻炼了我们综合运用所学的基础理论、基本技能、专业知识和去独立分析和解决实际问题的能力，将理论与实践相结合，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础。同时可以检验我们的学习效果，进一步提高教育教学质量，培养更多的合格人才，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。

第三篇：教育见习总结报告

教育见习总结报告

为了响应学校及学院的号召，为了提高自己的师范技能以更好地适应以后教育工作的需要，在**年**月**日-**月**日，我到广东省**学校参加了为期一个多星期的教育见习活动。通过参加听课、讲课、监考、协助改卷工作、与指导老师的谈话和批改作业中，我有很多感受，有了一些正确的认识，取得了一些进步，也发现自己存在的许多问题。见习学校：广东省**学校

见习时间：**年**月**日-**月**日

指导教师：×××老师、×××主任

见习班级：高一（×）班

学生姓名：×××

学号：×××

班别：05级（7）班

一、见习内容和活动

我见习的学校是广东省**学校，我见习的内容主要是学期末的工作。在学校行政的正确领导下，通过全体师生员工的共同努力之下，学校的教育教学工作取得了很好的成绩。

在为期一个星期的见习活动中，我参加的活动主要有：

1.4月23日上午，听取见习学校和有关教研组介绍学校的基本情况和教育教学管理制度、方法和有关要求。

2.4月24日——25日听取原班主任介绍班级情况、了解本学期班主任的工作计划。了解班主任的日常工作职责，学生管理的基本方法和手段。

3.4月26日，听课，批改学生作业，和任课老师谈话，了解学生的基本情况，观察学生的表现和心理。

4.4月27日——4月30日，听课、观察、调查、记录学生的情况，了解中学生学习、生活和思维的特点，并用见习日志的方式做好记录。

二、见习的感想

1.学校资金、条件和师资问题

2.学校建设问题

3.学生的基础问题

三、自我剖析与今后努力的方向

**学校的老师工作认真，教学有方，爱生如子，默默无闻地工作在教育教学的第一线，为潮州的教育事业做出一个人民教师应有的贡献。我一定要学习和发扬高级中学的老师们优良的作风。

我的学习和工作都存在很多不足，包括普通话、写字和讲课在内的师范技能也亟待提高。

因此，我必须在搞好平时的学习的基础上，要加快师范技能的提高，平时也要注意关心教育，注重学习教育的基本理论和基本技能，了解和分析我国存在的教育问题，要关注教育和教学工作。

第四篇：教育见习总结报告

教育见习总结报告

学院：生命科学与技术学院 班级：101班 姓名：王锦

感谢卓越教师培养实验班这个平台为我们提供教育见习的机会，我获益匪浅。

教师应该是一本书，供学生阅读，让学生汲取能量。

一、教师的教学观念

我见习的课堂是高一，生物课在许多学生心里的分量是无足轻重的，所以教师应以学生的兴趣为切入点，多向学生灌输科普知识和生活常识，让生物课堂生动起来！

二、教师的教学设计

1.导课

教学的导入过程是一堂课的开端，导入能否引起学生的兴趣影响

着整堂课的教学效果，十分关键。《DNA是主要的遗传物质》一课的导入，卯老师由复习开始，然后过度到这节课，承上启下，知识贯通，衔接自然，效果非常好。也可以由生活讲起，然后拨离出涉及到的知

识，这样既能引起学生对生命生活的关注，也能加深对知识的掌握。

2.板书及多媒体的应用

板书是教师的基本功，一手漂亮的板书体现了一名教师的素质。

板书设计还应体现教学的重难点，教师切不可偷懒马虎。

多媒体的应用能让枯燥的抽象知识形象化，《DNA是主要的遗传

物质》一课中，究竟什么是遗传物质？四个著名的小鼠实验制成的动画生动有趣，既激起学生的兴趣，也使学生对知识的掌握更加容易。但是也不能完全依赖多媒体，教师要适当地榜书等。

三、教师的教学实施

1.时间的控制

一节课的时间一定要安排好，根据学生的情况安排教学内容，讨

论时间控制得当，导入不可过长，结尾不可过于仓促。中学课堂为四十五分钟，后半段坐不住，应安排好重难点的位置。结尾太仓促，没有足够的时间让学生感悟，教学效果就会大打折扣。

2.小组讨论

老师一定要选取一个得当的问题让学生交流，有些课堂有些话题并不适合讨论，不应牵强使用。在讨论中，老师应走进学生，及时指正错误，指导讨论方向。这样会使讨论效果更好。

3．鼓励学生展示自我教师要鼓励学生多展示自我，从而提高学生的自信心和表达能力，让学生意识到这是机会，要把握机会。比如在课上，学生们走上讲台，在黑板上做题，做对了老师要给予一定的褒奖，做错了老师也要鼓励学生，比如称赞学生勇敢，借此鼓励其他的学生踊跃表现。

教师要全面照顾学生，鼓励所有学生参与课堂，努力营造均等的机会、公平的环境。比如，老师提出一个问题，同学们纷纷举手，但是依旧有沉默的学生不参与课堂。老师点名让一个从不回答问题的学生回答，虽然他有些扭捏，但是回答的是正确的，老师说“看，是不是很简单，你也能回答的很好。”这会使学生自信心加强，学习成绩有很大的提升。要相信老师的一个小的行为都会产生蝴蝶效应。

教师在叫学生回答问题时，最好能叫出学生的名字，这样更亲切一些，也更能显出教师对学生的尊重。

四、教师对学生指导

听课时，我看到有的学生不会划重点，在教材中凡是有字的地方都划上了，教师应该教学生如何提炼重点。

五、教师对教学内容的把握和个人素质的提升

一名好的老师一定会十分熟悉教材，甚至知道每一章每一节所在的页数，能随口举出相应的考试题，指出清晰的解题思路，准确把握考试出题方向，这样也才能受到学生的尊重敬佩。教师还应该会追问，在关键处多追问，启发学生思考。结论性的知识不能总是老师塞给学生，而应该由学生自己总结、感悟，这样才能培养出优秀的学生。

生物学知识与我们的生活密切相关，而现在的学生信息来源广泛，这就要求生物教师的知识必须准确、广泛。大学的专业知识看似与中学的内容脱节，其实不然，只有积累了系统的知识体系和文化底蕴，才能及时应答学生在课堂上的质疑，若总回答不上问题，就会影响教师威信。

总之，见习使我们接触了与本专业相关的实际工作，增强了我们

对未来工作的感性认识，培养和锻炼了我们综合运用所学的基础理论、基本技能、专业知识和去独立分析和解决实际问题的能力，将理论与实践相结合，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础。同时可以检验我们的学习效果，进一步提高教育教学质量，培养更多的合格人才，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。

第五篇：企业运营管理见习小组总结报告

企业运营管理见习小组总结报告

一、小组简介 组长：成员：

二、见习范围

（一）见习范围：我们小组见习的企业刚好涉及房地产和电子数码产品两个行业

（二）具体单位：

三、见习方法

（一）选择见习企业的方法

我们对房地产及电子产品行业有特殊兴趣，我们认为销售房屋或者电子产品不仅锻炼了我们的口才而且和我们现在所学的有些专业也息息相关，因此，我们以兴趣为前提，选择了自己喜欢的公司进行见习。

（二）、如何收集相关资料

1、通过上网查找了有关该公司的一些基本简介

2、通过朋友的介绍对该公司有了进一步的了解

3、到图书馆查找了有关房地产的相关书籍

4、通过实际到本公司帮助发传单了解到该公司的销售情况

5、通过问卷调查了解到居民对该公司的满意程度

（三）见习提

1.见习前准备

2.简述见习过程（时间，步骤，方法）

3.见习单位信息（简介，思想，文化，战略，环境）4.企业的销售，财务，人力资源管理分析 5.个人见习总结

6.见习单位相关反馈意见

（四）面谈提纲

总经理面谈内容：

1.请您简单介绍一下公司的经营状况？ 2.公司的经营理念是什么？ 3.公司的经营项目有哪些？ 4.公司的未来发展前景如何

5.您认为我们大学生要进入这个行业需要具备些什么·素质和技能？ 中层管理人员面谈内容：

1.您是如何进去这个行业的？最大的收获是什么？ 2.通过项目的对此，公司的竞争力表现在哪? 3.在日常管理中如何协调部门关系？ 4.您认为管理好公司最重要的是什么？

5.你们是通过哪些方式激励员工的积极性的？ 基层员工面谈内容：

1.简单描述一下您现在的的工作内容

2.您认为能胜任这个岗位需要几年的工作经验？ 3.评价一下自己的工作岗位 4.您对现在的资薪满意吗？ 5.公司给基层员工的福利好吗？

（五）实地调查

1、我们根据自己的兴趣爱好，选择好要去见习的企业，然后根据个人和企业的时间时间，我们确定了见习的时间。去企业见习前，我们先对企业做了一个充分的准备。

2、到了企业我们向工作人员了解该企业企业的工场，厂房，设备。了以及企业的法律形式，组织结构，经营思想，经营战略，发展战略，企业文化等内容。了解该企业的内外部坏境，基本竞争战略，发展战略等内容。了解该企业的生产、财务等职能部门不同岗位的工作职责及业务流程。

（六）整理分析资料

再见习的过程中，我们小组收集了企业设备、厂房、生产流程、人力资源、组织结构、财务状况、市场销售、企业战略等方面的内部资料，以及相关的表格、图片等资料。我们小组通过对这些资料进行总结，并对其进行SWOT分析，分析了优势、劣势、机会、威胁等方面，得出以下结论： 公司经营中存在的一些问题和解决方案

1、人才结构老化、多数不胜任者占据公司的主要领导职位；人才战略产生管理内耗，成熟员工不断的出走，新员工看不到公司发展的前景。解决方案：1）企业家要有狼性，以结果为导向，建立淘汰机制（优胜劣汰）；（2）人力资源的储备；

2、员工总是不尽力 解决方案：（1）与下属沟通他所在职位的意义，树立公司远景；（2）让所有员工明白：员工与企业是商业交换的关系，交换的是结果；（3）让每个部门制定工作的详细流程；（4）用淘汰机制激发员工行动能力

3、小企业犯大企业病，程序繁多、部门壁垒、信息不通等 解决方案：（1）有效简化组织架构；（2）以客户价值为导向，统一企业核心文化

4、人浮于事，碰到事情互相推托、遇到责任互相推诿、遇到荣争 相邀功的现象屡见不鲜 解决方案：（1）设定一对一的责任；（2）明确奖惩标准

5、员工没有安全感，缺少忠诚度、归属感 解决方案：（1）树立公司远景、核心价值观、战略目标，并跟个人发展战略相结合（2）有情的领导；（3）建立激励制度

四、见习情况

（一）人力资源分析及感悟

为了更好地深入了解人力资源现状，我们小组本着真实性、系统性、直接性和保密性的原则对人力资源管理方面的情况作了全面的了解。其中包括：管理人员、行政人员和一线工人、公司年龄构成、公司学历构成、公司人力资源培训、公司人力资源流动性分析、公司人力资源绩效考核等方面

1、小组总结：

我们此次主要采用了网上查阅法和实地调查法。通过对一系列网上资源的查阅整理及深入企业内部调查并进行综合分析，掌握了大量的第一手资料，基本了解了涌有关人力资源管理的相关知识。

这种调查方法比较可取之处是节约成本、具有时效性、而且人人参与，所以人力资源有了比较透彻的了解；但此调查方法也有其弊端比如网上查阅资料有些缺乏真实性，受资源有限性影响等。

2、感悟：

用发展的观点看人力资源管理人力资源管理是通过计划、组织、协调与激励等职能对组织中的人与人、人与事、事与事之间的关系进行协调，以激励人的创造力，挖掘人的潜力，实现个人愿望和组织目标的过程。在用人时，必须考虑员工之间的相互配合，这样才能发挥个人的聪明才智，这是人力资源管理的金科玉律。每个人都有长处和短处，所以要在分工合作时，考虑双方的优点及缺点，同心协力地谋求事业的发展。一加一等于二，这是人人都知道的算术。可是用在人与人的组合调配上，一加一可能会大于二，也可能会等于零，更可能是个负数。所以，用人更要注意人与人的编组与调配。加强人力资源的教育培训人力资源是企业的第一资源，现代管理必须注重发挥“人”的作用，围绕“人”来构筑企业的核心能力。

（二）、企业财务状况分析及感悟

本次见习我们为了更好地深入了解企业财务方面的情况，我们小组对各企也财务方面的情况方面的情况作了全面的了解。其中包括：总体财务绩效水平、财务报表分析、收入分析、成本费用分析（成本构成情况）、有关财务指标分析等方面

1.小组存在的问题及分析

此次主要采用了网上查阅法和实地调查法。通过对一系列网上资源的查阅整理及，掌握了大量的第一手资料，基本了解了涌有关企业财务方面的相关知识。然后进一步深入企业内部调查并进行综合分析我们小组对企业财务方面的相知识有了进一步的了解。

缺点是本次见习我们对企业有关财务方面的资料了解的不够详细深入，掌握的具体数据信息不够全面，2.感悟

对财务报告分析内容有更深刻认识，财务状况分析是企业对对外提供的反映企业某特定时期的财务状况和某一会计期间的经营成果、现金流量等会计信息的文件。在课程中我们学会了几张重要报表的分析，资产负债表、利润表、现金流量分析、现金流量表和所有者权益变动表。除此之外还有盈利能力、营运能力和偿债能力的分析。从中也获得了很多，认识到了掌握财务报告解读与分析的重要性

（三）、企业发展经战略分析及感悟 我们小组在见习过程中，对于企业的发展战略主要从以下几个方面进行调查和分析：目标市场选择策略、产品定位策略、定价策略、渠道战略、促销策略、发展策略等方面

1,、小组存在的问题分析

在我们小组做经营战略的部分时，觉得战略是一个比较虚拟的东西。大家对战略的认识只停留在方向上而已。在战略上我们经常会陷入误区。将战术当成战略将具体的工作重点当成战略认知。但是在我们到企业进行见习后认为企业的战略其实关键的一点，就是我们没有树立企业管理的思维机构和层次，我们对于战略的分解管理认识不清，因此，一个优秀的战略要具备管理的全局观。因此真的是“绝知此事要躬行”，只有经过了实践才懂得战略是什么，它有什么重要性。

2、个人感悟

每个人都知道，战略就是企业的经营方向，是未来的使命、愿景和目标。企业要在激烈的市场竞争中求生存, 谋发展, 就必须自觉地从实际出发, 对企业的未来做出总体运筹和谋划, 制定并实施企业的发展战略。但是, 至今还有许多企业对于发展战略管理漠然置之, 重大经营问题上“交学费”的事情屡屡发生, 因此, 强化企业战略意识, 掌握企业发展战略的理论、方法, 制定科学的指导作用的企业发展战略是非常重要的。