第一篇：三年级作文教案：魅力家乡

三年级作文教案：魅力家乡

教学目标：学习课文《荷花》、《珍珠泉》的写法，按顺序写家乡美丽的景色；结合上学期习作《美丽的秋天》，介绍家乡将军山之美，选择一处美景“人工湖”、“美食村”、“陈政陵园”等，把这一处景物之美写具体。

第一课时

一、导学法，学顺序

总结本组课文《珍珠泉》按顺序写的方法：

1、先介绍“珍珠泉”在什么地方？（周围环境）；

2、接着描写“这是一个什么样的泉”？（到底这泉有多深，有多绿）；

3、然后写自己觉得最有趣的景色。（想像彩色的珍珠，快乐的孩子吹泡泡）

[设计意图：迁移写法，学习课文写作顺序，按顺序写所观察的游览的景致，突出“有趣的事”或美丽的传说。]

二、介绍家乡景物

1、提出有关要求：课本语文园地一的内容与要求。讨论交际，联系“3.28欢乐中国行”到云霄演出，如果你是导游，你想带他们去什么地方游玩？

2、魅力云霄--红树林（福建之最，申报国家级保护区）；将军山公园（开漳圣王国际文化节、将军楼、美食村、龙湖、君豪别墅）；中国枇杷之乡（枇杷节、枇杷山、枇杷批发市场）；漳江（漳州人的象征，云霄人的骄傲）

3、交流倾听、评点

[设计意图：联系现实生活，让学生感知魅力家乡，听到哪些传说，看到什么美景？联系中央电视台“欢乐中国行”到云霄演出的契机，让学生初步了解“魅力云霄”，表达对家乡的热爱之情。]第二课时

一、由魅力云霄导入

怎样让欢乐中国行的叔叔阿姨们喜欢你介绍的景点呢？“欢乐中国行”的叔叔阿姨很忙，时间很宝贵，不可能每一个地方都去玩，有没有值得去玩的地方？所以要求你们写成文章，让他们看，然后作出选择。

[设计意图：教学紧密结合季节，以春天为背景，让学生写出春之美景，与上学期“美丽的秋天”形成鲜明的对比；指导学生去关注并搜集一些材料，做好积累，以利于习作表达。]

二、例举习作，指导写具体

如果像下面的作文这样写，客人喜欢去吗？这是上学期你们在语文园地三写的文章：

▲公园里有一个大龙湖，湖水很清很清！里面有许多小鱼，我伸手去碰一下，好清凉，秋天真来了。

▲山脚下的美食村，家家漂亮极了，白的墙红的瓦。

▲陈政陵园坐落在绿树掩映中，前面的横匾上写着“开漳元勋”四个大字，左右两边都有石马，后面才是陵园。

1、根据上面提供的三段话选择一个，你觉得哪里写得好，哪里写得不具体？怎样扩充？提出写景文章的基本要求：学会选择角度观

察，学会按顺序观察；学会写静态中的景物和动态中的景物；学会想像，由此物联想到彼物。

2、发挥想像表达补充：第一句可以补充最有趣的是“喂鱼”：怎么喂鲤鱼？请喂过的同学发言；第二句可以补充将军山美食“烧窑鸡”：怎样烧烤？怎样吃；第三句可以补充孩子们坐石马，由石马联想唐朝开漳圣王文化，为什么叫将军山？

[对照上学期的作文，一方面是检验学生作文的进步情况，另一方面也是作文教学的重点，即如何保护其热情，指导学生联系本组课文，谈论如何才能写具体，怎样写具体。]

三、现场习作，指导点评

1、审题：语文园地15页，强调只写一处景物；

2、如果选择写将军山，题目可以是《美食村》、《人工湖》、《陈政陵园》等；

3、学生习作，教师巡视指导：如人工湖重点指导发挥想像，写出人工湖的静态美与动态美；

4、交流互动，评析激励。

[设计意图：在课堂上习作作为一种好习惯，既减轻课外作业，又增强了当场交流与互动，允许学生提问，教师可以现场指点学生，提出指导意见，评价反馈时，学生还可以从同伴中获得信息，取长补短，进一步把作文写得更美。]

第二篇：家乡魅力

家乡魅力

我们的家乡的变化可真大！

我们的家乡很美，现在当然更美了。春天百花盛开，有粉红的桃花、洁白的梨花，金黄的油菜花鲜艳美丽，绚烂多姿。夏天里，天气很炎热。但是，这时我们的平湖西瓜正吃着营养的美餐慢慢地一天一天地长大、成熟。他让人家摘走，开开心心地品味他的清凉和甜美。秋天也是一个好季节，树上的叶子退休了，如蝶儿飘落。而雪后的冬天，却是小孩子最喜欢的。因为当大地披上银装的时候，孩子们可以去堆雪人、打雪仗，这里成了孩子们的乐园。你看，孩子们滚了一个大大的雪球，作为雪人的身子，他们又滚了一个小的雪球作为脑袋。有人从家里拿来了两个桂圆，嵌上去作为雪人的眼睛，有人拿来胡萝卜做雪人长长的鼻子，他们还把扫帚插在雪人的怀里呢！可爱的雪人完成了！仿佛也会动呢！大家围着他嬉戏玩耍。四季，美丽的确四季，迷人的四季．

如今的家乡没有了泥泞的石子路，取而代之的是宽阔而平坦的水泥路；家里的电器设备如电冰箱、洗衣机、电话机、电视机也应有尽有了，做饭也用煤气灶了；楼房造起来了；摩托车、汽车也开进了百姓的家门。

家乡，可爱的家乡！你在变，而且是日新月异的变。

变化后的家乡是那么的美丽。我们的交通便利了，我们的速度，我们的节奏加快了，我们的生活变好了，我们的天更蓝了，我们草更绿了。

第三篇：魅力家乡主持

女：旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。

男：故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。

女：尊敬的各位评委、老师

男：亲爱的观众朋友们

合：大家晚上好！

女：古往今来，家乡一直是文人骚客们谈论的亘古不变的话题

男：树高千尺，落叶归根，故乡之情，永远都是游子的至诚抒怀。

女：家乡是他们心灵的依靠、感情的寄托

男：家乡是缕阳光，冷寂时可以寻得温暖；

女：为普及传统文化，增进我系江苏各地学生的交流，增加对江苏各地的认识，丰富家乡文化，继承优秀传统，我系特举办此次魅力家乡比赛

男：出席今天比赛的评委有系党总支副书记：顾明亮老师

女：系团总支书记：陈继军老师；

男：辅导员：陈佳老师；

女：辅导员：顾育老师；

男：辅导员：吴炜老师；

女：辅导员：孙若涵老师。让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来！男：该届魅力家乡比赛有信息系青年志愿者工作部和宣传部承办，经过了为期两周的准备和初赛，有六组选手脱颖而出，进入了决赛

女：这六组选手分别是来自盐城、连云港和宿迁，今晚，他们将在这里展开总决赛的最后角逐，下面有请第一组选手，他们是来自项王故里----宿迁组长李妍、组员孙佳宁、成林。大家掌声欢迎„„„„„„„„ 男：感谢第一组选手精彩的自我介绍，确实铿锵有力，宿迁的同学们好像掌声不够热烈啊！请第一组选手就坐，下面有请第二组选手，他们是来自连云港赣榆的组合，组长郑爽，组员刘泊延、潘胜强。下面让我们用热烈的掌声欢迎他

们„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 女：。让我们再次用热烈的掌声感谢第二组同学的精彩介绍，连云港人就是不一样，一个字，牛，牛气冲天在他们身上活灵活现！请第二组选手就坐，下面让我们有请我们的第三组选手，他们也是来自美丽的城市连云港，组长孙玉翠，组员成礼韬、王洪星。大家掌声欢迎„„

男：让我们再次感谢第三组选手绝妙的自我介绍，他们拉票的能力真可谓非同凡响。！请第三组选手就坐，接下来有请第二组选手，他们是来自绿色盐城的组合，组长李花艳，组员周欢欢、陈皓大家掌声欢迎„„„„„„„„„„„„

女：„„„„五

男：„„„„„六

女：好，六组选手都已经在指定位置就坐，下面请允许我宣布一下决赛的评分标准和比赛流程，让比赛公开透明，此次比赛有两部分组成，第一部分知识竞答，分为必答和抢答两个环节。必答题中每个小组各五题，每题10，答对加分，答错不扣分；抢答题共18题，每个小组均可抢答，由主持人宣读完题目之后，说出“开始”两个字，选手才能按下抢答器，否则取消此小组本题的答题资格；如果参赛选手答错，此题由观众回答，每题最多3人回答，观众回答正确后，不仅可以拿到一份小礼品，还可以把该题的分数加给参赛小组中的任意一组，也可不加。每题20分，答对加分，答错扣分。

男：另外，抢答部分中小组回答错的题目可由现场观众作答，答对的观众在得到一份精美礼品的同时可以选择将分数加给现场的六个小组中的任意一组，也可选择不加，女：第二部分为自由演说，参赛小组通过创新有趣的形式介绍各自的家乡，各小组总成绩=知识竞答分数*60%+自由演说分数*40%

男：该赛设一等奖、二等奖、三等奖各一名、优秀奖三名，究竟哪一组能夺得桂冠，让我们拭目以待 下面开始比赛的第一部分知识竞答的第一个环节，知识竞答五道题目，第一组选手请听题第一道题@@选手请作答@@

女：第二题@@请作答@@

„„„„„„

男：第一组选手反映迅速，能随机应变„„大家掌声鼓励一下，继续加油„„

女：下面进入比赛第一部分第二环节，抢答环节，刚才我们主持人已经介绍过了，该环节抢答小组„„可由现场观众和亲友团来帮助回答，答对者可获精美礼品一份，希望在座同学积极参与进来„„ 男：各组选手准备好了吗，请听题，第一题，„„请第@组选手回答

女：好浓的火药味啊，男：竞争真是激烈啊，好，感谢各组选手积极的参与，下面让我们挥手告别这紧张的气氛，有请邓云艳上场为我们表演„„

女：下面开始进入比赛的第二部分，自由演说。你去过宿迁吗？&还没光顾过&下面就带你去看看大家掌声有请第一组选手为我们带来精彩的宿迁再现„„

连云港是一个美丽的地方，这里有神奇的传说，这里流传着不老的神话

连云港不仅有如画图般的山，更有诗情画意的海。清晨，洁白的海鸥在蓝湛湛海面上翱翔着，它是那么自由，那么纯洁。金光闪闪的沙滩上，景色也是非常迷人。人们在沙滩上玩耍着，戏嬉着，颠着沙滩排球，沙雕艺术家们用金黄的沙雕刻着古老的城堡，真是一派“金滩十里”的景象。海面上，更是美不胜收！蔚蓝如丝绸般的大海，有时像一位姑娘，妩媚娇美，害羞地躲起来；有时像一位战士，勇猛无敌，使出它那浑身的力气把坚硬的岩石敲得“啪嗒啪嗒”，岩石敲得“啪嗒啪嗒”，岩石仿佛要破碎似的哎，四强，听说过霸王别姬吗？

男：那是当然

女：挺牛的吗，那你见过吗？

男：开什么玩笑，哪朝哪代啊，现在，这儿做主持呢，正式点

女：谁跟你开玩笑呢，那不？霸王别姬

男：接下来有请第五组选手带我们一起穿越时空，大家掌声欢迎

感谢各组选手的精彩表演，我感觉今晚已经去了江苏的各个城市，宿迁、盐城、连云港的各种美景仿佛就在眼前，让我们在再次感谢他们的精彩表演，下面有请系党总支副书记：顾明亮老师为此次活动做点评，大家掌声欢迎。

让我们对今天参赛的所有选手表示热烈的祝贺。下面我宣布获得三等奖的班级，它们是：（名）

丙：请获奖的班级班长上台领奖，有请为获三等奖的班级颁奖。留步，合影照相。

甲：下面我宣布获得二等奖的班级，它们是（名）

丙：请获得二等奖班级的班长上台领奖，有请为获二等奖的班级颁奖。留步，合影照相。

乙：现在我宣布获得一等奖的班级，它们是（名）

丙：请获得一等奖班级的班长上台领奖，有请为获得一等奖的班级颁奖。留步，合影照相。节目果然精彩，真是意犹未尽啊。其实我们每个人只要稍稍开动脑筋，就知道答案，就看你有没有勇气了。

让我们以热烈的掌声请出河北科技大学王瑛老：感谢范西路小学的同学们精彩的表演，他们充满激情的演唱使我们感到：石家庄的环保事业必将一代一代传承下去，成为一项长期的事业。

男：今天的“地球一小时“活动得到了石家庄市环保局的大力支持，环保工作千头万绪，无数的环保工作者用默默无闻的劳动换来了城市的新面貌。

女：非常荣幸的告诉大家，今天晚上，市环保局的女职工代表也光临了晚会现场，并且她们带来一个节目——诗朗诵《赞歌》。

男：好，我们一起来欣赏！

„„三位同学共同为我们演绎„„

你听没听过一句话，非常流行„„

让我们对十大魅力村获奖单位表示热烈的祝贺。

让我们热烈祝贺十大魅力乡镇，希望大家到他们那里去走一走，看一看。

挥手告别了„„一起来欣赏„„美景吧

„„令我们震撼。让我们走出„„穿越时空,去聆听一曲„„的赞歌

„„已离我们远去，遥望„„有„„在向我们招手

经过激烈的角逐，今晚比赛获奖选手名单已经统计出来了。下面我宣布，获得一等奖的是：请@@@上台领奖。

请系党总支副书记顾明亮书记为一等奖得主颁发证书

男：获得二等奖的是：

请团总支书记陈继军老师、辅导员陈佳老师为二等奖得主颁发证书。

女：获得三等奖的是：

请辅导员顾育老师、吴炜老师、孙若涵老师为三等奖得主颁发证书。

男：获得优秀奖的是：

请陈佳老师、顾育老师、吴炜老师、孙若涵老师为优秀奖得主颁发证书。

男：让我们再次用热烈的掌声祝贺各位得奖选手。

女：激烈的演讲比赛之后，让我们舒缓一下紧张的心情，下面让我们欣赏由学生会生活部、纪检部表演的别具特色的红楼梦。大家掌声欢迎。

乙：各班经过精心选择歌曲，师生共同努力排练，大家都做出了很大的付出，有付出就一定有回报！丙：我相信，我们这次合唱比赛一定会比出我们的精神，比出我们的水平，比出我们的特色！

甲、丙：首先我给大家介绍一下在评委席就坐的是本次比赛的评委，他们是：老师。

乙：让我们对他们的到来表示热烈的欢迎，谢谢你们的光临，你们辛苦了！

女：由江苏海事职业技术学院信息工程系举办的首届“魅力家乡”比赛总决赛暨评选颁奖晚会将于今晚隆重举行

第四篇：魅力的家乡

魅力家乡

我的家乡是在陕西省，榆林市。

我爱我美丽的家乡——榆林。我爱家乡的山水，还有那迷人的四季。家乡的山，连绵起伏。春天，小草从土里长出来，嫩嫩的，绿绿的，山们穿了一件绿色的衣服。这时，山被装扮得更加美丽了。每到这时，人们总想来观看这美丽富饶的大山，或者是把牛羊赶到山上放牧。一边放牧，一边听大自然的美妙声音。仔细聆听，可以听到潺潺的流水声，这就是家乡的河，家乡的河无疑是清澈的。春天，山上的冰雪都消融了，雪化成了冰，雪水又汇成了一条清澈见底的小河，像一面透明的玻璃，缓缓地流下了山坡。冬天，小河又结上了一层薄薄地冰，但还是能听见团团的流水声。

第五篇：三年级作文教案《家乡的小吃》

《家乡的小吃》

教学目标

让学生学会从身边的生活中寻找素材并写出文章。

教学重点

抓住小吃的色、香、味等方面特点，有条理的进行描写是本次课教学重点。

教学难点

学生适当的参考材料并且自然地把材料融合到作文中，为本次课难点。

教学流程

一、课前积累

街头巷尾

山珍海味

美味佳肴

垂涎欲滴

二、导入

我们办理几乎每个同学都曾经出去旅游过，谁知道游客去旅游都做些什么事？（食住行游购娱）看来，每到一个地方，品尝当地的小吃是头等大事，今天，我们就写写我们家乡的小吃。

三、教学过程

1、来历。（千万不能照搬资料，用自己的话来表达）

2、制作过程。(注意顺序词的使用，注意动词的使用)

3、外形。（先描写整体，再描写部分，注意对色彩的描写，多用比喻句）

4、味道。（先描写口味，在描写口感，这一点很容易被忽略，多用成语）

三，习作指导，板书设计

板书设计：

第十二课 家乡的小吃

1、来历。（千万不能照搬资料，用自己的话来表达）

2、制作过程。(注意顺序词的使用，注意动词的使用)

3、外形。（先描写整体，再描写部分，注意对色彩的描写，多用比喻句）

4、味道。（先描写口味，在描写口感，这一点很容易被忽略，多用成语）

（以上知识点可以参考例文，具体分析）

美味的小笼包

常听人们说小笼包美味可口，我却从没尝过，也不知是啥味道。这天下午，爸爸妈妈带我来到小笼包子店让我开开眼界，饱饱口福。那天终于如愿以偿了.小笼包一个个白生生，皮薄薄的，里面好象有一包汁水在，小笼包小巧玲珑，形似宝塔，呈半透明壮，晶莹透黄，宝塔顶上一阵阵香气随风四溢，形状也和包子差不多，难怪叫小笼包。小笼包以上一般都是一笼里面有十个，每个都是圆鼓鼓的像一个个小雪球似的，只不过上面有一个凹凸不平的地方，还没上来我就被这香气熏得如痴如醉了。真恨不得把整个蒸好的小笼包一口吞掉。

一笼小笼包上来了，我坐在椅子上，刚蒸完的小笼包发出了一丝淡淡的香气息。一闻到这种香气息，我就忍不住要去大口大口的吃它了。刚夹起一个 “小胖墩”塞进嘴里，它就开始反抗。我这时肚子正饿得咕咕叫，恨不得将嘴巴变大，把四笼小笼包一口吞下去。于是我就用筷子小心翼翼地夹起小笼包，因为轻咬了一小口，汁水就像千军万马往我嘴里奔跑。我把它沾一点醋，轻进我的嘴里，肉馅又松又软，只要一嚼，它的肉就一下子松了下来，鲜美无比 妈妈说：“吃小笼包应该先醮点醋，轻轻咬一个洞，把里面鲜美的汤汁吸干，再吃皮和肉。小笼包的美味精华就在汤汁里。我按照妈妈的方法吃，汤汁鲜、皮薄肉嫩，真是好吃极了。果然，小笼包一会儿不吃不知道，一吃忘不了。我狼吞虎咽地吃了起来。它的肉非常十足，咬一口鲜鲜的，浓浓的，咸咸的，让你吃了还想吃。于是我又缠着妈妈去买一客，当阿姨笑盈盈端来后，我又怎能放过呢？吃了一个又一个，在吃得满口流香，砸咂嘴，不住称赞道：“美！真是美味之极。”一眨眼，又被我消灭了，摸了摸鼓鼓的小肚子，添添嘴，余兴未了。

怎么样，心动了？心动不如行动，去吃吃我们家乡的小笼包吧！