第一篇：刻苦学习奠基石,投身科研攀高峰

刻苦学习奠基石，投身科研攀高峰

——“芙蓉学子•学术科研奖”申报事迹材料

2010年9月，一个男孩从家乡来到西安，开启了自己的大学生活。在迅速适应大学生活以后，他在内心深处质问自己，自己的人生目标是什么，应该怎样度过这宝贵的四年的青春年华。通过对毕业后就业方向和个人兴趣的综合考虑，他给自己定下了未来的努力方向：成为一名精通专业领域、各方面素质全面发展的学术型人才。从此，他便背着书包，穿梭于教室、图书馆之间，为自己的梦想积累跬步。大一：夯实学业基础，培养综合能力

对于一名工科学生，数理基础是学术路上的重要基石，英语是国际化学术交流的必备工具。大一期间，他牢记自己的目标，为理想而勤奋学习。深夜，自习室管理员催促着要关门，他才依依不舍地收拾书本走出教室；清晨，食堂六点多刚刚开饭，他便买些早点匆匆奔往修远湖晨读英语。经过一年的努力，他取得了令自己满意的成绩：考试平均分位于专业前2%（第5名/共396人）；英语四级成绩620分，为学院最高分。

要成为一名优秀的学术人才，除了坚实的学术基础外，与人交流、合作的能力也必不可少。大一期间，他积极参加了校学生会等学生组织，在组织的帮助下逐步培养出杰出的交流沟通能力、团队合作能力。大一结束时，鉴于在学生会的优秀表现，他荣获“优秀共青团员”称号。

凭借优异的学习成绩、突出的综合素质，在学年末的综合评定中，他在专业396人中名列第一，荣获8000元国家奖学金。

大二：紧抓课程学习，投身科研实践

升入大二后，凭着对××事业的一腔热血和优异的学习成绩，他转入××学院××专业学习。面对大一已经取得的成绩，他没有骄傲；面对转专业后新的环境、新的挑战，他没有畏惧。这一年中，他戒骄戒躁，踏实学习，坚定不移地走自己选定的学术之路。在课程的学习上，他始终如一认真勤奋，学习成绩保持在专业前五名，顺利通过英语六级考试。

实践和应用是促进学习的重要因素，也是学习的最终落脚点。除课程学习以外，他积极组队参加各项科研课题和学术竞赛，并且成绩斐然：第七届全国大学生交通科技大赛国家二等奖、全国大学生英语竞赛二等奖、校数学建模竞赛二等奖、结构设计大赛三等奖、大学生创新性实验项目顺利通过验收„„其中，为了备战第七届全国大学生交通科技大赛，他和队友们把几个月的周末空闲时间投入到繁琐的实验和数据处理当中。为了保证兼顾课题研究和课程学习，他在周一到周五期间拼命挤出时间预习复习、完成作业，周末再赶到校本部进行实验。最终，他和队友凭借“超轻木质集料沥青混合料”研究成果，作为我校唯一一支代表队前往东南大学参加第七届全国大学生交通科技大赛。这一研究成果提出了一种新的路面沥青集料选择材料及设计方法，获得了评委们的高度评价，最终从全国79件作品中脱颖而出，荣获全国二等奖。

在众多成绩和荣誉的背后，是他日复一日刻苦钻研、勤奋思考的身影。这一学年中，凭借优异的综合实力，他再次荣获8000元国家奖学金。

大三：新机遇，新挑战，新姿态

经过了两年的大学生活的洗礼，他以更成熟的姿态迎接大三学年的到来。开学前二十天，他早早的来到学校，为承担的挑战杯立项课题做准备。今年，他主持或参与了共计两项挑战杯立项课题，包括“掺废旧电路板颗粒的导电路面”和“自动路面车辙检测仪”。同时，由于专业课集中在大三学年，他明白只有充分把握这一年，才能为将来学术生涯打下坚实的专业基础。以更认真的态度听课、以更高效的状态上自习、以更积极的思维参与专业课题研究，这就是他大三生活的真实写照。英语学习方面，通过了四、六级考试，他为自己设立了更高的目标——备战雅思考试，从听、说、读、写四个方面提高英语能力。

学术之路是一条充满机遇、而又充满挑战的崎岖道路，而他也早已做好准备，以高昂的热情和踏实的态度，为坚定选择的学术之梦努力拼搏，为高山之巅的科研之星奋力攀登。

以上为本人的主要事迹，现特别申报“芙蓉学子•学术科研奖”。

附：从入学至今所获荣誉及奖项：

国家奖学金（两次）

第七届全国大学生交通科技大赛二等奖（超轻木质集料沥青混合料设计研究）

全国大学生英语竞赛二等奖

校级数学建模竞赛二等奖

校级结构设计大赛三等奖

校级挑战杯创业计划大赛三等奖

大学生创新性实验项目顺利通过验收（旧水泥混凝土再生级配碎石性能的试验研究）

挑战杯课题已立项，正在研究中（掺废旧电路板颗粒的导电路面）校级“优秀共青团员”称号

第二篇：勇攀高峰

教材分析：本课的主人公是邓亚萍，课文通过典型的事例，记叙了邓亚萍的成长历程。赞颂了她面对挫折不气馁，勇于克服困难，在体育事业上顽强拼搏、刻苦训练勇于攀登体育高峰的精神。

学情分析：同学们对邓亚萍并不陌生，但对她的成长历程并不了解，在提前预习时，应布置学生在网上查一查她的事迹，以便加强对其精神品质的了解。

教学目标：

知识：正确、流利、有感情的朗读课文，认识3个生字，正确书写11个生字。

能力：在阅读中体会作者用具体的明星事迹表现体育精神的主旨的表达方法。

情感：理解课文内容，体会邓亚萍自强不息、敢打敢拼的可贵精神。

重点：体会邓亚萍在乒乓球事业的成长历程。

难点：学习用典型事件表现主人公的风采与品格的写作方法。

教法：读中感悟学法：自主探究。

教具：搜集相关资料及课件。

流程：

一、导入新课：邓亚萍事迹简介（多媒体）出示，汇报搜集的资料。

二、整体把握，感知事件。

1.自由读课文，注意读准字音，读通顺句子。

2.在学生熟读课文的基础上，想一想课文记叙了邓亚萍在乒乓事业上的成长的哪几件事，把事件概括地批注在书上。

3.重点阅读，品味文章中邓亚萍的可贵的自强不息、敢打敢拼的体育精神。

（1）首先默读课文画出自己认为含义深刻的句子，接下来相互交流所画的句子，讨论自己对这些句子的体会；最后，在班级展开交流。

（2）在引导学生体会上述句子时，要把体会和朗读结合起来，做到默读中体会，用朗读加深体会，在朗读中表达情感。

4.玩味细节，丰富邓亚萍的拼搏形象。

（1）引导学生体会重点句子以后，让学生再读课文。

（2）找一找课文中给自己留下深刻印象的细节描写，进行朗读，展开想象。

5.深情朗读，表达对邓亚萍的敬意。

（1）让学生选择自己喜欢读的地方，自由朗读，读出感情。

（2）指名读

（3）接替读

（4）分角色读

（5）全班读课文结尾的一段

6.回顾阅读，揣摩课文的表达方法。

（1）启发学生，读完了课文，我们再回头看看作者是怎么写的。

（2）让学生思考：课文中叙述的几件事是按什么顺序写的，你从本文中还领悟到了哪些表达方法？

（3）在学生思考、讨论的基础上，教师再进行小结。

三、积累内化：

1.把读课文后获得的启迪或感受写下来。可以写在课文旁，也可以写在另外的笔记上。

2.把文中新出现的词语抄写在“自选词句”栏中。

四、迁移练习：

1.识字练习，连写课后11个生字。

2.背诵课文的第三、四自然段。

作业：

（1）课外阅读邓亚萍的其它故事。

（2)选取课文中的某一个场面，编写成小品演一演。

板书：

1.勇攀高峰

两次受挫

刻苦训练

勇攀高峰

力挫狂澜

女队夺冠

绝不服输

顽强拼搏

教学反思：

从邓亚萍由挫折走向成功和胜利的经历中，体会自强不息、顽强拼搏的体育精神。

设计理念

按照《语文课程标准》对第三学段阅读教学的要求，根据教材的编排特点，确立以抓住关键句、重点段进行情感体验的教学策略，使学生在读中感悟，在读中理解人物的品质。教学目标

1．正确、流利、有感情地朗读课文。

2．理解课文内容，从邓亚萍由挫折走向成功和胜利的经历中，体会自强不息、顽强拼搏的体育精神。

3．体会作者恰当选材、详略得当地描写人物的方法。

4．认识“娟、挫、搏”3个生字，正确书写“萍、臂、撕”等11个生字。教学重、难点

理解“邓亚萍已成为一种精神，那是一种体育精神，一种奥运精神，一种自强不息的中国精神”的深刻含义。教学准备

多媒体课件。教学时间

2课时。教学过程

第1课时

一、导入新课，理解课题

1．观看邓亚萍在第26届奥运会上参加比赛的相关视频，唤起学生对体育以及体育明星的关注和热情，激发学生阅读的兴趣。

2．教师导入：邓亚萍是我国女子乒乓球队的名将，在她的运动生涯中，曾多次获得世界冠军，为国争光。她是怎么走上世界冠军领奖台的呢？今天我们就来学习体育名将邓亚萍由挫折走向成功的故事，相信你们会对邓亚萍有更多的了解。（板书：勇攀高峰）

二、整体感知，梳理全文

1．自己读课文，读准字音，读通句子。

2．标清自然段序号，分自然段读课文，检查学生读文情况。

3．默读，边读边思考：

（1）在攀登高峰的过程中，邓亚萍遇到了哪些挫折？面对困难和挫折，邓亚萍是怎样用实际行动来实现自己 的人生价值的？

（2）课文是按照什么顺序写的？

4．简单汇报读书收获。

预设：（1）被河南省队认为没有发展前途，送回家；在全国青年乒乓球赛上遭到惨败；以必胜的信心，勤奋刻苦地训练；邓亚萍成功了，从第十一届亚运会后，她多次取得世界冠军；在1996年被评为世界十佳运动员。

（2）是按照事情发展的先后顺序写的。

三、抓住重点，细读体会

（一）理解感悟两次受挫。

1．自由读课文第1、2自然段，边读边想，要简单概括地说，这部分向我们介绍了什么？

（根据学生回答教师板书：两次受挫。）

2.指名说说邓亚萍这两次受挫的经历。

在学生发言时，注意引导学生把内容说清楚，如果能运用上“晴天霹雳、撕心裂肺、毅然、陶醉”等词语更好。

3．练习朗读邓亚萍每次受挫后的表现，深入体会她当时的心情。

过渡：挫折，可以把弱者击倒，却能让强者更强。这两次挫折经历，不但没有击垮邓亚萍，反而让她更明确了前进的方向，增强了向上攀登的勇气和信心。

（二）理解感悟以必胜的信心，勤奋刻苦地训练。

1．默读课文第3自然段，边读边想，经过两次挫折，邓亚萍悟出了什么道理？

在学生汇报的基础上，教师出示：“身体上没有优势并不可怕，可怕的是精神上没有优势，精神优势是推动事业成功的动力”，学生朗读。读后说一说，你是怎样理解这句话的？

小结：邓亚萍在挫折中，体会出了一个人要取得成功，重要的是要有坚强的精神支柱，精神上的优势是推动事业成功的动力。

2.初次理解文题。

（1）结合邓亚萍给父母的信，说说你对文题“勇攀高峰”的理解。

（2）指导有感情朗读邓亚萍给父母的信。引导学生抓住关键词“越、越、如果、就、永远”，感悟邓亚萍果敢、坚强的性格。

过渡：攀登高峰的历程是艰苦的，充满磨难的。在训练中，邓亚萍向一个个极限挑战，她要用百倍的努力去抚平人生道路上的伤痛。

3.自由读第4自然段，读后说说从哪看出邓亚萍训练刻苦。

在列举文中邓亚萍刻苦训练的事例的基础上，引导学生结合自己的生活实际谈感受。

4．练习有感情朗读3、4自然段。

（三）理解感悟邓亚萍赛场立功。

1．默读5—8自然段，说说这部分讲了什么？ 根据学生的归纳，教师板书：赛场立功。

2．在第11届亚运会上，邓亚萍是怎样表现的？谁能具体说说？

随着学生的回答，教师概括并板书：危机关头上场、关键时刻立功。课件出示：

危机关头方显英雄本色。她时而正手拉、拨、扣，时而反手推、挤、弹，关键时刻毫不手软。最终，她凭着顽强的意志和坚定的自信，力挽狂澜，为中国女队立下了汗马功劳。

指导学生有感情朗读，“拉、拨、扣、推、挤、弹”等表示动作的词语要读得短而有力，抓住“力挽狂澜、汗马功劳”，读出气势。

四、回顾全文、总结写法

文章通过典型事例，突出了邓亚萍永不服输、自强不息、顽强拼搏、勇攀高峰的体育精神。

五、布置作业

1．有感情地朗读第3、4自然段。

2．积累文中的四字词语。

3.小练笔：写写课文让你最感动的是什么事？

第2课时

一、复习导入，回顾全文

二、细读品味，理解内涵

品读第9～13自然段。

1．这段主要讲了什么？ 在学生归纳的基础上。板书：风采品格。

2．为什么对手一旦发现中国教练打出的是“邓亚萍牌”，便士气锐减，先从精神上败下阵去？

预设答案：因为她意志顽强、坚定自信；关键时刻毫不手软；赛场上她沉着冷静；她有绝活儿，技术精湛„„

．结合课文，说说你对“邓亚萍已成为一种精神，那是一种体育精神，一种奥运精神，那是一种自强不息的中国精神。”这句话的理解。

预设答案：那是面对挫折不服输的精神；苦练技艺，向更高目标迈进的精神；在赛场上敢打硬仗，充满自信的精神„„

4.在1996年世界十佳运动员中，邓亚萍是唯一的中国运动员。这个“佳”既要有极佳的运动成绩，又要有极佳的风采和品格，合起来就是极佳的精神。

从这里我们仅仅只看到了邓亚萍不怕挫折、不愿服输的精神吗？还能体会到什么？

预设答案：面对挫折，她会冷静反思；她会确立自己的人生目标，用辛勤的汗水实现了理想；她之所以优秀是因为她有顽强拼搏、绝不服输的品质；在她的身上，我看到了一种自强不息的中华民族精神„„

5.国际奥委会主席萨马兰奇也被邓亚萍的精神所感染，请你再读全文，在下面的句子中填一填：

在食堂师傅的眼里，邓亚萍是的人。

在教练眼里，邓亚萍是的人。

在中国人的眼里，邓亚萍是的人。

在国际奥委会主席的眼里，邓亚萍是的人。

在世界人民的眼里，邓亚萍已经成为的中国精神。

6.小结。

一个不善于对自己的行为进行反思的人，是不会发现自己的问题的。正因为邓亚萍在遭受挫折以后，冷静反思了自己失败的原因，她才找到新的人生目标，才有了后来的巨大成功。这正是一个优秀运动员所应该具备的品质。

三、拓展练习，各抒己见

说说你在学习和生活中遇到困难，应该怎样做？

四、回扣课题，领悟写法

1．再次理解文题。

请学生再次浏览全文，想一想文题的含义。

2．作者为了表现邓亚萍的精神品质，写活这个人，在选择材料和详略处理上有哪些值得我们学习和借鉴的地方？

3.小结。

列举典型事件，用正反对比的方法表现邓亚萍的风采与品格。在叙事的过程中巧妙地穿插小段议论，鲜明地突出了主题。我们也要学会这种写作方法，运用到自己的写作当中，提高文章的感染力。

五、学习生字

1.读一读要求会认的字。

2.独立书写要求会写的字。提示学生“萍”是上下结构，三点水写在草字头的下面；“傅”字右上的第三笔没有钩。

《勇攀高峰》教案

【教学目标】：

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、理解课文内容，从邓亚萍由挫折走向成功和胜利的经历中，体会自强不息、自强拼搏的体育精神。

3、体会作者选择材料、详略得当地描写人物的表达方法。

【教学重、难点】：理解“邓亚萍已成为一种精神，那是一种体育精神，一种奥运精神，一种自强不息的中国精神”的深刻含义。【教学时间】：一课时 【教学过程】：

一、导入新课，理解课题。

多媒体出示邓亚萍的照片和奥运会上比赛录像，列举邓亚萍乒乓球上取得的辉煌成绩，学生谈自己眼中的邓亚萍。（各抒己见）那么，邓亚萍是怎样走上世界冠军领奖台的呢？今天我们来学习一篇讲述邓亚萍故事的文章。板书课题，并齐读。

你觉得课题中的高峰指的是什么？勇攀是什么意思？ 她是如何不怕困难，勇攀高峰的。

二、初读课文，整体感知。

1、请同学们自由读文，边读边想：课文讲了邓亚萍背后的哪些故事？是按什么顺序写的？

2、接读课文，思考：在攀登高峰过程中，邓亚萍遇到了哪些挫折？面对困难，邓亚萍是怎样用实际行动来实现自己的人生价值的？

三、抓住重点，细读体会

1、让学生通过认真研读，你认为邓亚萍是个怎样的运动员？从课文中找出相关句段。

2、全班交流，教师相机指导学生朗读。

a、课文第1自然段，第4自然段同桌互读，读后交流。（第三自然段写邓亚萍在遭受两次沉重打击后的决心；第四自然段写邓亚萍练就“绝活儿”苦练的几件事，在11届亚运会上力挽狂澜的事）学生谈，师板书。（她是一个不怕挫折、不愿服输、意志坚强、充满自信的人）

b、品读第三自然段，品味邓亚萍在遭遇两次挫折后的感受：精神上的优势指的是什么？在邓亚萍的心中，珠穆朗玛指的是什么？ 从这里我们仅仅只能看到邓亚萍不怕挫折、不愿服输的精神吗？还能体会到什么？学生讨论（她是一个善于反思、沉着冷静的人。）

c、那么，在他人眼里，邓亚萍又是一个怎样的运动员？ 在食堂的师傅眼里„„ 在教练眼里„„ 在中国人的眼里„„

在国际奥委会主席的眼里„„ 在世界人民的眼里„„

3、为什么说“邓亚萍已成为一种精神，那是一种体育精神，一种奥运精神，一种自强不息的中国精神”？

让学生反复朗读这句话，读出这句话的深刻含义。学生汇报，师范读，生再读。

4、浏览全文，想：你想对邓亚萍说些什么？

四、整体回顾，领悟写法

1、有感情的朗读全文，重点朗读课文第3、4自然段。

2、在笔记本上简要地写一写自己了解的邓亚萍。

五、迁移练习

小练笔：把自己想对邓亚萍说的话写下来。

六、实践活动

1、了解邓亚萍现在在做什么，试着给邓亚萍写一封信，表达自己对她的敬佩之情。

2、读一读其他体育明星在比赛场上拼搏的故事。

七、作业：抄写本文的好词、佳句。

【板书设计】：

1、勇攀高峰

两次受挫 ——刻苦训练勇攀高峰

力挽狂澜，女队夺冠——顽强的意志、坚定的自信

成为一种精神——绝不服输、顽强拼搏的精神

《勇攀高峰》教学设计

教材分析：本课的主人公是邓亚萍，课文通过典型的事例，记叙了邓亚萍的成长历程。赞颂了她面对挫折不气馁，勇于克服困难，在体育事业上顽强拼搏、刻苦训练勇于攀登体育高峰的精神。

学情分析：同学们对邓亚萍并不陌生，但对她的成长历程并不了解，在提前预习时，应布置学生在网上查一查她的事迹，以便加强对其精神品质的了解。

教学目标：

知识：正确、流利、有感情的朗读课文，认识3个生字，正确书写11个生字。

能力：在阅读中体会作者用具体的明星事迹表现体育精神的主旨的表达方法。

情感：理解课文内容，体会邓亚萍自强不息、敢打敢拼的可贵精神。

重点：体会邓亚萍在乒乓球事业的成长历程。

难点：学习用典型事件表现主人公的风采与品格的写作方法。

教法：读中感悟学法：自主探究。

教具：搜集相关资料及课件。

流程：

一、导入新课：邓亚萍事迹简介（多媒体）出示，汇报搜集的资料。

二、整体把握，感知事件。

1.自由读课文，注意读准字音，读通顺句子。

2.在学生熟读课文的基础上，想一想课文记叙了邓亚萍在乒乓事业上的成长的哪几件事，把事件概括地批注在书上。

3.重点阅读，品味文章中邓亚萍的可贵的自强不息、敢打敢拼的体育精神。

（1）首先默读课文画出自己认为含义深刻的句子，接下来相互交流所画的句子，讨论自己对这些句子的体会；最后，在班级展开交流。

（2）在引导学生体会上述句子时，要把体会和朗读结合起来，做到默读中体会，用朗读加深体会，在朗读中表达情感。

4.玩味细节，丰富邓亚萍的拼搏形象。

（1）引导学生体会重点句子以后，让学生再读课文。

（2）找一找课文中给自己留下深刻印象的细节描写，进行朗读，展开想象。

5.深情朗读，表达对邓亚萍的敬意。

（1）让学生选择自己喜欢读的地方，自由朗读，读出感情。

（2）指名读

（3）接替读

（4）分角色读

（5）全班读课文结尾的一段

6.回顾阅读，揣摩课文的表达方法。

（1）启发学生，读完了课文，我们再回头看看作者是怎么写的。

（2）让学生思考：课文中叙述的几件事是按什么顺序写的，你从本文中还领悟到了哪些表达方法？

（3）在学生思考、讨论的基础上，教师再进行小结。

三、积累内化：

1.把读课文后获得的启迪或感受写下来。可以写在课文旁，也可以写在另外的笔记上。

2.把文中新出现的词语抄写在“自选词句”栏中。

四、迁移练习：

1.识字练习，连写课后11个生字。

2.背诵课文的第三、四自然段。

作业：

（1）课外阅读邓亚萍的其它故事。

（2)选取课文中的某一个场面，编写成小品演一演。

板书：

1.勇攀高峰 两次受挫 刻苦训练 勇攀高峰

力挫狂澜

女队夺冠 绝不服输

顽强拼搏

第三篇：创先争优、永攀高峰学习心得体会

创先争优，永攀高峰学习心得体会

“创先争优、永攀高峰”活动，作为一种调动劳动者积极性的有效手腕，是十分具有理想意义的，由于“创先争优、永攀高峰”可以充沛调动社会主义现代化建立者的“精气神”，从某种角度上来讲，“创先争优”争创的就是一种工作中所表现的肉体，“永攀高峰”就是一个范畴、一个群体的工作激情和干劲。

开展“创先争优，永攀高峰”活动，落实工作责任基础。创先争优，是一项比较复杂的系统工程，牵涉面广，参与人数多。要明确工作责任。细节决定成败，过程影响结果。能不能把活动的各项部署落到实处，取决于每一个步骤、每一个环节、每一个载体，因此，要把工作责任落实到具体的单位和具体的员工身上，量化、细化工作任务，定时间、定目标。

(一)要有新的观念。观念是行动的先导。陈旧的观念落后于时代,会束缚我们脚步;先进的观念与时代合拍,会引导我们向前。面对当前工作新形势、新任务,我们的思想观念必须跟上时代前进的步伐。坚持解放思想,实事求是,与时俱进,把思想认识从那些不合时宜的观念、做法的束缚中解放出来,坚持用发展的要求审视自己,努力克服安于现状、因循守旧、不思进取、无所作为的思想观念,以改革的精神提高和完善自己,始终保持强烈的进取心,始终走在时代的前列。

（二）要不时学习。不时的学习新的理论学问，培育良好的学习习气和好的学习才能。不时增强理论学问的同时要服从纪律，服从组织召唤，保全大局；在工作中，坚持准绳，作风民主，心胸豁达、擅长团结同志维护党的团结。

(三)要有良好的精神状态。精神决定风貌。健康的精神充满斗志,能让人勇气倍增;病态的精神缺乏神采,会使人消极堕落。精神状态的优劣,直接表现在工作作风上。是无所事事、得过且过,还是克难攻艰、勇争一流;是夸夸其谈、浮漂应付,还是脚踏实地、求真务实;是贪图享受、拈轻怕重,还是无私奉献、一往无前,都会见出精神状态的高下。企业职工要激励自己不满足现状,更上层楼,做一流的工作,始终保持蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气,永远意气风发、英气勃发、百折不挠、自强不息,有克难制胜、奋发有为的意识,有锲而不舍、创优争先的劲头。

(四)要有开拓创新的胆略。勇于创新,事业就会前进;怯于创新,发展就会停滞。现阶段的发展,迫切需要开拓创新精神,如果不思进取,固步自封,目前这个来之不易的好局面将被遏刹,先进也会变成落后。只有一鼓作气,继续开拓创新,想别人不敢想的事,做别人做不了的事,才能使发展的活力进一步迸发。开拓无边界,创新无止境。要不断增强创新意识,挖掘创新潜能,发挥创新才干,改善服务手段,改进工作方式,用新思路、新举措开辟新道路,取得道路运输工作的新成果。

(五）要有艰苦奋斗的作风。艰苦奋斗是我们党的优良传统, 是党的创造力、战斗力和凝聚力的重要体现。大到一个国家、一个民族、一个政党,具体到一个地区、一个部门、一个单位,如果不艰苦奋斗,艰苦创业,只想在已有的成果上坐享其成,就会坐吃山空,这样注定任何事业都是没有希望的。忧劳兴国,逸豫亡身。要牢记毛泽东同志“两个务必”的告诫,树立长期艰苦奋斗的思想,坚持艰苦朴素、勤俭办事,自觉抵制享乐主义、拜金主义、极端个人主义的侵蚀,始终与人民同甘共苦,为促进经济社会大发展而不懈努力。

争先创优活动要不搞方式，不走过场，真抓实干。同时树立鼓励机制，加强争创的动力，保证活动的有效展开。

我们在“创先争优，永攀高峰”的过程中还要了解，活动的开展靠的绝对不是哪一个人的力气，而是要大家一同团结协作，表现团队力量和价值才干够发明出“先进”和“优秀”，从而才能“攀高峰”。因而，在“创先争优，永攀高峰”活动中只想经过突出个人业绩来完成争创“先进”和“优秀”的目的是不理想的，也是行不通的。

“创先争优，永攀高峰”活动是当前推动工作的一个良好平台，可谓意义重大、影响深远。所以，我们要深刻认识，准确把握，强化措施，有力推动，确保活动深入扎实开展。总而言之，“创先争优”争创的就是对工作的一份激情和干劲，“永攀高峰”只要在自己的岗位上真正做到塌实肯干，就一定会出成绩！

第四篇：勇于社会实践 再攀学习高峰

勇于社会实践 再攀学习高峰

我是一名即将升入高三的学生，同时也负责我校的学生会工作。我于2009年秋季步入高中大门。入学后正好赶上校学生会换届改选，我有幸参加竞选并且很荣幸地当选了校学生会主席，2010年换届的时候又得以连任。两年的学生会工作，使我学到了很多书本上学不到的东西，比如说怎样很好地与他人沟通、交流与合作；如何带领一个团队高效率高质量地完成每一项工作任务；同时也学会了多元化地学习以及应变性思考，学会如何在思考中走向成熟。这些经历使我受益匪浅，甚至可以说是我一生的财富。

通过切身体会，我充分认识到，作为一名学生，光知道学习文化知识是远远不够的，还必须注重实践能力的培养。因为，我们在进行知识修养的同时，也在完成着个人的成长过程。所以我们在学习科学文化知识的同时，也应当加强自身实践能力的培养。其实，这二者并不矛盾，它们是一个相互促进的关系。

我国的教育体制改革一直以来都在进行着探索，“素质教育”的提出已经有些年头了，但现行教育始终没有走出“应试教育”的桎梏。导致本应该对实践充满好奇与快乐的中学生却把自己束缚在一片狭小的天地里，畏畏缩缩的只懂得“谦让”。风华正茂的我们不应局限于做课堂上的佼佼者，而更要做国家的栋梁之才和社会的精英。而我们从入学起就天天坐在教室里上课，剩下的就是大量的作业，很少有机会参加实践。于是我们在单调的学习生活中丧失了对学习的兴趣，同时也失去了自我的

机会的良好平台。

如今学子，再也不能做“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的腐儒了，而是应当做一名“风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心”的新时代知识分子，这样才能顺应时代发展的潮流，成为时代潮流发展的弄潮儿。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，我们要珍惜这种机会，多参加社会实践，通过这个平台锻炼自己，使自己更加适应这个时代的需要。

做一名符合时代发展需求的中学生，不仅要具备较强的科学文化素质，还得跟紧时代发展潮流学会多元化地学习，眼手脑并用；学会应变性思考，让自己落落大方，轻轻松松地学习，不能搞教条主义。让自身得以全面发展，让生活不再单调而是多姿多彩，充满信心与欢乐。

因此，我们要加强社会实践能力的培养，就个人来说，在这个日新月异、高速发展的社会中我们才能变得更加完美，成为一名合格的社会主义现代化建设者；对整个民族来讲，在经济全球化、政治多极化发展的形势下，只要我们多一份创造力，多一份新意，我们的中华民族就会马不停蹄地向前发展，从而屹立世界民族之林而不衰。

同学们，我们这一生，面临的机会与选择不多。所以我们一定要努力学习，勇于实践。在没有锻炼机会的时候我们要学会创造机会，这也是一种能力。同学们，让我们行动起来，为了中华民族的伟大复兴而努力拼搏吧。

第五篇：“创先争优、永攀高峰”学习读书笔记

“创先争优、永攀高峰”学习读书笔记

一、为什么要开展“创先争优、永攀高峰”活动？

第一，创先争优、永攀高峰”的前提在“创”，核心在“争”，目标是“攀高峰”，就是要创造条件、创造业绩，争取主动、奋力争先，实现新发展、取得新突破。第二，开展创先争优、永攀高峰活动是巩固和拓展深入学习实践科学发展观活动成果的重要举措。第三，开展创先争优活动有利于提高党的建设科学化水平。第四，开展创先争优活动能够推动工作落实、促进农业农村经济科学发展。

二、开展“创先争优、永攀高峰”指导思想

以深入学习实践科学发展观为统领，以“两个至上”行业共同价值观和“立国惠民、自爱大成”核心价值理念为准则，紧紧围绕“卷烟上水平”中心任务，引导各基层党组织及党员、干部职工创先争优、永攀高峰，推动企业科学发展，努力构建和谐烟草，着力提升服务水平、提高整体竞争实力，以一流的精神状态和工作业绩完成烤烟生产种植任务，为实现“十二五”发展目标奠定坚实的基础。

三、开展“创先争优、永攀高峰”活动的目标是什么？

全市烟草系统要切实增强大局意识，树立全局观念，进一步统一思想，提高认识，以良好精神状态全面推进“创先争优、永攀高峰”专题教育活动的开展。广大干部职工要把思想和行动统一到省局、市局党组统一部署上来，进一步提高对开展“创先争优、永攀高峰”专题教育活动重要性和必要性的认识，努力做到四个结合：一是与持之以恒抓学习相结合，学习党的方针政策、业务知识、企业涌现出来的先进典型、先进理念，在学习中思考，以实践指导学习；二是与推进企业文化建设相结合，加大“大成”文化宣贯力度，大力践行“两个至上”的行业共同价值观和“利国惠民、至爱大成”核心价值理念，提升企业发展后劲，增强企业的凝聚力、向心力和创造力；三是与具体业务工作项结合，指导、推动实际工作，总结、提升工作经验，以一流的精神状态和工作业绩完成全年各项目标任务，真正达到“争创一流业绩，争当一流员工，争做一流企业”的目标；四是与提升服务水平相结合，整合“两烟”生产经营督促检查小组、“大成”文化宣贯小组和专题教育活动学习小组，成立强有力的工作组，深入各个县区，抓好自身学习提高，抓好各项工作任务的落实，抓好工作的督促检查。推动科学发展中创先争优、永攀高峰，促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织。

四、开展学习实践科学发展观集中教育活动与开展创先争优、永攀高峰活动的关系是什么？

开展学习实践科学发展观集中教育活动，重点是解决不适应科学发展观要求的突出问题。开展创先争优、永攀高峰活动是党的建设的经常性工作，重点是推动基层组织和党员立足本职，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，认真践行科学发展观。两项活动主题相同、目标一致，衔接紧密、相互促进。开展创先争优、永攀高峰活动，有利于把学习实践活动中形成的科学发展规划、思路和举措，落实到推动农业农村经济又好又快发展的具体实践中;有利于推进各项整改措施的落实;有利于推动学习实践科学发展观向深度和广度拓展。

五、“创先争优、永攀高峰”活动的内容

思想先进、学习先进、工作先进、行为先进。思想先进，就是要求各级党组织紧紧围绕农业农村经济发展大局，引导党员干部解放思想，更新观念，树立正确的世界观、权力观、事业观，为贯彻落实中央决策部署、确保政令畅通提供思想政治保证。要着力提高党员干部的思想政治素质，深入学习领会中国特色社会主义理论体系，进一步坚定走中国特色社会主义道路的信心和决心，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，作真学真懂真信真用的表率。要加强社会主义核心价值体系教育，引导党员干部不断增强党的意识、宗旨意识、执政意识、大局意识和责任意识，增强政治敏锐性和政治鉴别力，始终保持立场坚定、头脑清醒，在思想上、政治上、行动上与党中央保持高度一致。要树立世界眼光，加强战略思维，把握发展规律，不断开阔视野、开阔思路、开阔胸襟，增强工作的系统性、预见性和创造性。

学习先进，就是要把建设学习型党组织的要求贯穿于创先争优、永攀高峰活动全过程，创新党员学习教育的模式机制，积极营造良好的学习环境，使学习形成制度，养成习惯，努力把各级党组织建设成为学习型党组织，把各级领导班子建设成为学习型领导班子，把党员干部队伍建设成为学习型干部队伍。要把学习新时期业务知识、提升 创新能力作为学习型党组织建设的重要内容，本着“干什么学什么、缺什么补什么”的原则，加快知识更新，优化专业结构，丰富技能储备，以用促学、学以致用、用有所成，讲求实效，进一步提高服务“三农”工作的水平。要坚持理论联系实际，重视向实践学习、向基层和农民群众学习，着力引导党员干部把理论学习加强，不断提高解决实际问题的本领，提高应对复杂局面的能力。

工作先进，（一）在推动科学发展中创先争优、永攀高峰。广大党员和干部、职工要坚持科学发展的理念，深入贯彻党的路线方针政策及市委市政府、市局（公司）的决策部署，进一步优化发展思路，破解发展难题，确定科学的发展战略，抓住难得的发展机遇，切实转变发展方式，实现发展的新跨越，确保企业持续稳定健康发展。

（二）在构建和谐烟草中创先争优、永攀高峰。广大党员、职工在专题教育活动中要模范践行行业共同价值观和全系统核心价值理念，模范执行国家烟草专卖政策，展示“利国惠民、至爱大成”的崭新形象；在推动各项工作中深入做好职工思想工作，及时解决职工反映强烈的突出问题，以实际行动赢得职工的支持；认真贯彻中央“工业反哺农业，城市支持农村”的政策，积极推动现代烟草农业建设，提高烟叶有效供给能力，切实为宜良县的发展做出新贡献。

（三）在提升服务水平中创先争优、永攀高峰。在专题教 育活动中，基层干部职工要帮助群众解决生产生活中遇到的实际困难；全力打造“七彩”服务品牌，真情服务广大消费者、烟农和零售户，让烟农清清楚楚种烟、轻轻松松种烟、简简单单种烟、稳稳当当种烟、放放心心种烟、高高兴兴种烟、和和融融种烟。为消费者提供真情服务、利益服务、高效服务、准确服务、公平服务、细致服务、微笑服务。开展规范执法、秉公执法、公开执法、真情执法、阳光执法、文明执法、廉洁执法，让广大消费者、烟农和零售户满意。

（四）在提高整体竞争实力中创先争优、永攀高峰。广大 管理人员、党员和职工要紧紧围绕“卷烟上水平”目标任务和各项重点工作创先争优、永攀高峰，提升全系统整体竞争实力。要努力在以下十个方面实现大突破：一是宜良卷烟市场专项整治工作要有大突破；二是宜良烟叶非法市场整治要有大突破；三是规范建设和“两项工作”要有大突破；四是企业管理要有大突破；五是烟叶原料保障工作要有大突破；六是卷烟销售终端建设要有大突破；七是卷烟物流建设及运行要有大突破；八是深化劳动用工分配制度改革要有大突破；九是科技创新工作要有大突破；十是“大成”文化宣贯并在宜良烟草落地生根要有大突破。坚持和完善为农民办实事制度，积极为农民群众解难题、办实事、做好事。

行为先进，就是要加强广大党员的党性修养和作风养成，自觉遵守党的纪律、国家法律法规以及各项规章制度，加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德建设，用良好的道德形象取信于民，做到依法行政，廉洁从政。要大兴求真务实之风，带着感情、满怀热情、充满激情投入到工作中，积极主动深入基层生产一线，到困难大、任务重的地方去经受磨练。

六、怎样开展创先争优活动？

一要加强领导，精心组织。各单位党组织要切实担负起开展创先争优、永攀高峰活动的领导责任，成立相应的工作机构具体负责活动的组织实施。要加强对活动开展情况的自查，强化对所属党组织和党员的具体指导和督促检查，及时研究解决工作中存在的问题，总结推广好经验好做法。上级党组织负责人要适时对基层党组织和党员开展活动情况进行点评，肯定成绩，指出问题和努力方向。各单位在活动中要注重听取群众的意见建议，接受群众的评议监督，通过吸引群众参与，推动创先争优、永攀高峰活动的深入有效开展。二要创新载体，扎实推进。各级党组织要根据本单位的实际情况和党员的岗位特点，坚持便于参与、注重实效的原则，紧紧围绕中心工作谋划创先争优活动，紧密联系实际确定活动主题，把开展创先争优活动与“讲党性、重品行、作表率”活动、“创建文明机关，争做人民满意公务员”活动和推进学习型党组织建设、加强绩效管理工作结合起来，以建设为民、务实、清廉机关为目标，精心设计特色鲜明、务实管用的载体，找准活动的着力点，调动党员参与活动的积极性。要按照中央要求有计划地持续推进创先争优活动，围绕“积极投身创先争优活动”、“迎接建党90周年”、“向党的十八大献礼”等主题，通过学习宣传先进典型、组织专题调研、开展社会实践、加强交流互动、走访慰问老党员和生活困难党员等方式，不断取得创先争优活动的阶段性成效。三要分类指导，典型引路。各单位要结合自身实际，把争创“五个好”先进基层党组织和争做“五带头”优秀共产党员的要求具体化，做到简洁可行、好记好评。要按照“抓两头、带中间、整体推进”的工作思路，把发现典型、培养典型贯穿于活动始终，切实树立一批经得起考验、群众信服的先进典型，真正让各级党组织和广大党员学有榜样、赶有标杆。要充分发挥各种宣传媒体的引导作用，大力宣传各单位开展创先争优活动的经验做法、实际效果和先进典型，努力营造学先进、赶先进、作贡献、当表率的良好氛围。七.本次专题教育活动从3 月下旬开始，到12 月底结束，分四个阶段进行。具体安排如下：

（一）全面动员阶段（3 月—4 月）1.具体步骤

（1）深入动员。及时召开动员大会，对“创先争优、永攀 高峰”专题教育活动作全面动员部署，提出工作要求。要层层召开动员会，单位主要负责人要亲自作思想发动和工作部署。

（2）各支部要积极开展形势教育，对宜良烟草乃至于全省 全国烟草面临的形势进行宣讲，力求通过形势教育促进员工争先创优、爱岗敬业。

（3）集中学习。各部门要以学习科学发展观、上级重要讲 话和领会有关会议精神为重点，坚持典型引导比照学、实施专题辅导帮助学、开展互动交流促进学等方式，将学习全面铺开。2.工作标准

（1）动员及形势教育要做到“五个讲清楚”，即：讲清楚 烟草行业面临的形势任务，讲清楚今年工作总体要求和重点任务，讲清楚专题教育活动的重大意义，讲清楚市局党委和本单位关于专题教育活动的具体安排，讲清楚对各级管理人员、广大共产党员和员工“创先争优、永攀高峰”的具体要求。

（2）集中学习要求学有实际内容、思有内涵深意、感有实 践经验。各级组织人员要认真对待，严格要求。

（二）制定目标阶段（5 月—6 月）1.具体步骤

（1）认真查找不足。各支部要采取座谈会、意见箱、热线 电话、电子信箱、提合理化建议等有效形式，按照一流的标准和要求，认真查找在发展思路、工作机制、管理措施、基础工作等与改革发展的形势任务相比存在的不足和差距。各级管理人员和每一个共产党员、员工要冷静审视自己的不足，广泛征求同事和群众的意见，找准自身与一流的标准要求相比存在的差距。并进行梳理反馈。

（2）切实制定创争目标。各部门要围绕市局“卷烟上水平” 总体要求和“十大”突破工作，以“大成”文化宣贯为契机，围绕主要工作任务，结合查找到的问题和差距，制定“创先争优、永攀高峰”的标准和目标。“创争”的标准和目标要有一定的高度和难度，当然也不宜脱离实际，高高在上，无法落实。制订的目标要求既能指引方向，又能切合工作实际。2.工作标准

（1）查找不足不能流于形式，要真正达到知无不言、言无 不尽、治病救人的目的。各部门要做到“四个一”，即：至少要召开一次员工座谈会、开通热线电话、设立一个合理化建议意见箱、至少完成一次无具名书面意见征求活动。专题教育活动领导小组办公室要进行认真梳理、全面反馈。（2）要制定先进党总支（支部）优秀部门、优秀专卖局、优秀分公司、优秀管理人员、优秀共产党员、优秀员工标准，4月25日前传综合办公室进行梳理后，在5 月1 日前传“党群工作部资料员信箱”，作为年底对照考核的标准。今年，将开展“七彩服务先锋岗”评比活动。

（三）全面创争阶段（7 月—10 月）

本阶段的主要任务是围绕“创争”的标准和目标，扎实推 进“创先争优、永攀高峰”，将“创争”的行动落实在推动中心工作的完成上。1.具体步骤

（1）公开承诺。各部门要根据“创先争优、永攀高峰”具 体标准和目标要求，明确3-5 件能做到、能落实好的事项作为承诺内容，特别是要把群众普遍关心和反映强烈的热点、难点问题作为承诺重点，向群众公开，接受群众监督。（2）领导点评。领导要适时对各部门和各管理人员和每个 共产党员、员工开展“创先争优、永攀高峰”专题教育活动情况进行点评，实事求是肯定取得的成绩，指出存在的问题和努力方向。

（3）群众评议。各部门要就“创先争优、永攀高峰”专题 教育活动情况虚心听取基层职工、服务对象的意见，对存在的问题要及时整改。重点是对公开承诺的问题履行情况的评议。2.工作标准

（1）要认真梳理对外承诺的六条内容，于5 月1 日前上报 党群工作部收文室，经党群工作部、纪检监察部、整顿办审核后形成公开承诺标准，统一制作悬挂。窗口部门承诺的内容侧重于对外；内部管理部门承诺的内容侧重于服务一线。（2）要求上一级领导深入下级检查任何工作时，要求对创 先争优工作同安排同部署同检查。

（3）群众评议工作中，窗口部门必须设立意见簿和意见箱 对外征求意见，内部管理部门可统一设立意见簿和意见箱对内征求意见。每月对服务部门征求率必须在10%以上。（4）“创先争优、永攀高峰”要与“卷烟上水平”这一 中心工作紧密结合，在推动科学发展、构建和谐烟草、提升服务水平、提高整体竞争实力上体现先进。

（5）“创先争优、永攀高峰”要注重发挥战斗堡垒作用，努力做到领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好、群众反映好，在政治引领、推动发展、改革创新、凝聚保障上体现先进。

（6）各级管理人员“创先争优、永攀高峰”要注重发挥模 范带头作用，在政治水平、领导能力、工作成就、群众评价上体现优秀。

（7）共产党员“创先争优、永攀高峰”要注重发挥先锋模 范作用，努力做到带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务群众、带头遵纪守法、带头弘扬正气，在政治素养、岗位技能、工作业绩、群众评价上体现优秀。

（8）普通员工“创先争优、永攀高峰”要敬业爱岗、争创 一流，在职业素养、岗位能力、工作成绩、精神状态上体现优秀。

（四）总结提升阶段（11 月—12 月）1.具体步骤

本阶段的主要任务是认真总结“创先争优、永攀高峰”专 题教育活动成果，各部门于11月5日以前上报创先争优活动总结。领导小组办公室以抽查的形式对各部门的开展情况进行督促检查，对活动中涌现出来的先进集体和优秀管理人员、优秀共产党员、优秀员工进行表彰奖励。2.工作标准

（1）系统总结。要认真总结开展“创先争优、永攀高峰” 专题教育活动中的好经验、好做法，把一些成功做法和经验用制度的形式固定下来，形成长效机制。

（2）评选表彰。要对专题教育活动中涌现出来的先进集体、优秀科（室）站、优秀管理人员、优秀共产党员、优秀员工进行认真评选，逐级上报表彰奖励。

（3）选树典型。以“七彩服务先锋岗”评比为推手，采取 “动态评先进、常态树典型”的方式，对专题教育活动中涌现出来的先进集体和优秀管理人员、优秀共产党员、优秀员工进行授牌表彰，在分公司形成学先进、比先进、赶超先进的蓬勃向上的良好氛围。

八、工作要求

一是加强领导，明确责任。分公司主要负责人要率先垂范，领导班子成员要深入一线，及时发现和解决活动中的新情况新问题。

二是广泛宣传，营造氛围。要借助报刊、网络、手机短信平台等媒介，采取职工喜闻乐见的方式，大力宣传深入开展“创先争优、永攀高峰”专题教育活动的目的意义、目标任务，增强全体员工参与活动的自觉性和主动性。同时，要大力宣传先进单位和优秀个人的先进事迹，形成学习先进、崇尚先进、创先争优、永攀高峰的良好风气。

三是要结合实际，将专题教育活动与中心工作紧密结合起来，与优秀创建活动紧密结合起来，与践行“利国惠民、至爱大成”核心价值理念和宣贯“大成”文化紧密结合起来，创新活动载体，组织开展主题鲜明的实践活动，推动“创先争优、永攀高峰”专题教育活动扎实开展。

四是要以经常性督查、随机抽查等方式，了解活动进展，通报活动情况，总结交流经验，研究解决问题，指导活动顺利开展。对“创先争优、永攀高峰”专题教育活动思想上不重视、工作上不得力的，要及时提出批评，限期整改。五是要把在“争先创优、勇攀高峰”专题教育活动中一些好的做法和经验及时形成简报上传活动办。

竹山烟站 王慧荣

2011年5月4日