第一篇：肇庆吃饭的好地方

肇庆吃饭的好地方－ 肇庆吃饭的好地方－适合发愁选地方吃饭的同学
1，和平大酒楼里的白果猪肚、梅菜猪踭、芋头扣肉、炒山珍（竹笙、茶树菇、冬菇）、红烧乳鸽不错、和平酒楼吃檎渠（蟾蜍），用椰子和鸡来浸，清清地，好和味，未上先闻到浓浓的药材味 2，过境公路那边的,以前的电力渡假村那边的叫大苹的村有好多好味的菜：牛胎盆浸鸡还有水库山庄的二十斤重的鱼头，还有顶 湖水坑凤凰镇那边有好多九坑河的鱼。山上的野猪 3，跃龙中路正宗兰州胡子牛肉拉面的手抓羊肉很好吃，大大块，肥美可口，透着羊脂特有的乳香味。4，和平市场后面的鹅煲。5，宝月荷香的天鹅饺子馆的炖粉条、羊肉串、拌牛展、炒山菜。6，南岸肥泗煲仔菜。南岸辉记香煎咸水鱼、靓菜心。7，八津堂的桶仔菜、香芋螺头粥、新鲜的各种蛋挞。8，十二中、瑶池附近间天一楼，吾知道有没换厨师啦，以前个手牛肉丸相当吾错，仲有蝎子汤、木瓜煮蟹都可以个。9，体育中心南门口的“我家”，口感清爽，上个月来几乎天天都在那里吃，每天尝不同的菜式，好象每天都有不同惊喜。尤其是 他们的蔬菜，做得又好看又好吃。有一道菜叫剁椒金针菇，居然能吃出鱼的香味。建议大家试试这家菜馆。剁椒鱼头和咸蛋南瓜 也不错.10，能够吃麻辣的人应该试一下旁边这家叫”独一处“的店里的鱼，忘记叫做什么名字了，反正就是好大的一锅，里面很多辣椒。锅里的鱼肉又滑又嫩，又香又辣，想想还留口水。这个菜份量很足，如果只是一两个人去的话，应该趁热吃，只用再加一个青菜 就可以了，否则容易混淆味觉。记住，千万不要点酸辣鱼，那个味道差得太远。11，肇庆大道岩前路口德信饭店的净炒土鱿、净炒猪肚，可以饮一斤烧酒。12，前进路污水处理厂、端州交管站隔离《强记鸡煲》——草鸡煲！13，“双龙川菜馆”(芙蓉公园附近)——辣子鱼、粟米炒鸭肠、酸菜鱼(都几有重庆风味啦)14，“荷花酒家”（宝月台塘）——酱骨架、松子鱼、白菜水饺、拍黄瓜。15，“黑天鹅”饺子馆(和平路)——酱骨架，饺子。黑天鹅的拔丝地瓜也不 错 还有“东升””金麦“都可以，价钱也合理。16，“顺德鱼生”(“快活林”附近)——当然就系食鱼生啦，好新鲜，每年 8 月必去。17，“快活林”(西江路)——海鲜类，怀念果度Ｄ榴莲酥。18，“东山羊庄”(康乐北)，秋冬天营业，春夏停业——全羊宴。19，“茶油鸡”——店名就是招牌名，在华英市场附近有一家。20，片皮鸭，“珍宝”(天宁路)的招牌菜，师傅会现场将肥美的鸭片一刀一刀切下，会另外炆鸭肉，一鸭两食，正！21，乳

鸽，“石歧佬”(岩前路),生意火爆,就算无乳鸽,其他都好好食！口水 ing 22，“稻草鸭”柑园南市场对入 好香咖。23,北岭右转食街星湖名郡销售中心对面金鼎山庄: 先上一个凉拌盐焗羊肚开开味 再来白鼻狸啧水律或者啧饭铲头,白鼻狸啧水律加半只蒜鸡更好 真系太好味啦，煲底个种甜鲜绵厚嘅酱汁，食六碗饭都未够喉，食完蛇后个啲汁液再加个生灼荷兰豆西芹，个个感觉就好像，在 炎热的夏季极其口渴突然遇上一口冰冻的西瓜汁一样啊 24,金沙湾夜总会楼下的紫鸿私房菜:香煎剥皮牛.,乳鸽火锅很有趣.黄塘路川府味道:麻辣火锅 江滨堤阅兴小馆:碳烧猪颈肉 西江路良友酒家:水律火锅 25.北岭的“私家菜园”的招牌菜：烧味拼盘，叉烧是炭烧的，特别香 26“绿野仙踪”（体育中心东门对面）——芝士肉酱焗意粉,鸡扒(劲抵食)忌廉玉米汤都唔错咖 27：鱼刺同学推介： 高要美食（欢迎各县区美食推介）大湾：麦溪鲤(鲩)、深窟藕 白诸：布院的全牛宴，超记的蒸鱼，石材街的山顶鹅、酸梅酒 新桥：华景的黄鳝饭 莲塘：乡情的鹧鸪饭、雀仔汤、田螺、薯苗、自家浸的动植物药酒 活道：横江狗肉 白土：烧肉、冲菜蒸牛板筋、朗鹤云吞、大旗荔枝龙眼 蚬岗：木瓜 水南：猪头骨 禄步：镇府的香芋鲩

28、红叶渔场，在北岭个边，过了铁路转右，经过青云山庄就是。以价廉物美取胜，家常菜 29：石岐佬乳鸽，味道还可以，主角：红烧石岐乳鸽，酿豆角，这个菜很美味。瑶柱炒蛋白（这个菜不是间间酒楼都有得吃架），只有顺德、中山人的酒楼才有的，这个菜很讲究火候，所以一般人不会 做。煎鱼饼炒西兰花 强烈推荐这个菠萝包，很美味，不错。每次去必点的点心。菠萝包啊，石岐佬点心中的精品 店名：石岐佬 地址：星湖大道岩前村入七星岩口对面 30:和平路和平市场隔离间菜香王酒楼,老板娘说夏天到了,推出新菜式 西洋菜炖陈肾，紫苏咸鱼粒炒青豆角，苦瓜煲蚌，冰镇鳝片，青头鸭起肉蒸，骨煲粥，白灼牛柏叶，最后一道是新菜式：洋葱元西切丝和鱼肉一起煎鱼饼 新菜式，青萝卜干;这个铁板牛仔骨强烈推介！花生蚊山鼠，大罗士虾，好味 31:腾云驾雾同学推介: 强烈推介肇庆学院门口西侧有一间潮头菜馆，那里的味道的确不错，我介绍朋友去过之后，都受到好评。汤水就点一个九几牛肉丸或潮头咸菜猪肚汤； 玉米咯和秋瓜咯，是我每次去吃饭时一定点的菜式；如果喜欢吃蠔的朋友，也可以点蠔仔咯；菜脯煎蛋； 反沙芋头和反沙蕃薯；（如果是当季的香芋和蕃薯，做得很好吃的）“馍”皮牛加豆酱； 卤水拼盘；一般请朋友 6、7 个人吃饭，埋单大概

第二篇：白桦林好地方

《白桦林好地方》教学设计

教学内容：歌曲《白桦林好地方》 教材分析：

这是一首简短流畅的加拿大民歌。歌词的描绘和曲调的有机配合，即刻在人们的眼前展现出一幅美丽的图景。水、山、森林、湖泊这些美丽的自然景色令人心旷神怡，仿佛使人置身于迷人的大自然风光之中。歌曲为自然小调式，旋律围绕着小调的主三和弦加以发展。音程以跳进为主，使得曲调稳定中略带欢快和活泼的情绪表现。曲中有两处用切分音节奏加强了对比。最后的衬词“蓬得得蓬蓬”模拟了军鼓的敲击，别具特色。结束时两次在主音上拉长节拍，好像一队在着里郊游的少年儿童在鼓声伴随下走向山林之中，充满了童趣，抒发了人们对大自然的热爱和对美好生活的向往。设计理念：

在本课整个教学设计中，我力图以学生为主体，以音乐审美为核心，创设情境，让学生在音乐中体验、发现、创造、与表现。积极引导学生参与各项音乐活动。在课堂中渗透课题研究——竖笛在音乐教学中的应用。利用竖笛提升学生的音乐技能，使音乐课更加丰富多彩。教学目标：

1了解加拿大的风土人情，能够带着思念家乡的情感，用准确而又圆润的声音演唱《白桦林好地方》。、在自己创设的情境中有感情的演唱，表达对美丽景色的赞美和热爱。

3、能够用和谐的声音准确演唱二声部。

教学重点：通过节奏、视唱、听唱等形式，使学生准确而又有感情的演唱全曲。教学难点：

1、歌曲最后一个乐句的拍子与换气。

2、用和谐的声音准确演唱二声部。教学准备：ppt课件。教学过程：

一、创设情境 师：同学们，春天到了，万物复苏真是个踏青的好时节。这节课就让我们一起合着轻快的节奏，带着春天的气息，走进加拿大那神秘而美丽的白桦林。（板书《白桦林好地方》）

二、学习歌曲

1、初听，说它是好地方，那么它究竟好在哪里呢？歌中都唱出了哪些赞美的词句？学生打开课本49页。

（生：·······）(欢快，活泼)（对白桦林的赞美）

师： 因为有了婷婷的白桦树、碧蓝的湖水、美丽的山峦、静静的草房、可爱的动物„„所以才说白桦林是个好地方.2、分段学习：

（1）、老师带领学生带着感情有表情朗读第一段歌词，找出逻辑重音。师:歌词美吗？让我们带着感情轻声高位置朗读第一段歌词。（2）、教师范唱。

师：让我们和大自然一起演唱吧！(教师和学生和学生共同演唱第一段，注意“蓝色湖水”处的演唱，随时纠正学生出现的错误);

3、歌曲处理

（1）对比2/2拍与4/4拍

师：歌曲的拍号？2/2拍。你能解释一下吗？强弱规律呢？（充分挖掘学生现有的音乐知识）

（教师小结——以二分音符为一拍，每小节有两拍。就是2/2拍）

（2）、学生随教师指挥试唱第一至第四乐句，边看老师指挥边对比感受二二拍与四四拍不同强弱规律所带来的不同感受。

（3）、教师范唱第一段旋律，学生找出歌曲中的音乐符号

师：你能找出歌曲中的音乐符号，听听歌中是怎样表现的吗？并告诉大家表示什么意思吗？ F: 强 mp: 中弱 ＞:重音（动荡感）

师：告诉老师这首歌曲共有几个乐句？旋律有什么特点？旋律美吗？（四个、以跳进为主，使曲调稳定中带有欢快活泼的情绪，两处切分音处加强对比）师：最后两处“”音的拖长，仿佛作者回到了儿童时代，他们排着整齐的队伍，打着队旗，敲着军鼓，迈着轻快的步伐走向白桦林，抒发了对大自然的热爱和对美好生活的向往。

（4）、带上旋律再次深情赞美白桦林

师：可爱的海狸、健壮的麋鹿，蓝色的湖水、高耸的山崖，这是第一个景点，第二个景点都唱了些什么呢？

4、演唱第二段歌词，注意“的”十六分音符的演唱（情绪欢快些，每个字唱得短些，有弹性）

（解决难点：我的心灵在呼唤，北方山峦）

5、学唱第三段

师：童年是一首歌，是一首难忘的歌，同学们，这位游子回来了吗？让我们去第三段找找答案吧！

师：第三景点大家自己演唱，教师提示声音。

三、学习二声部

1、复习演唱二声部旋律。

2、教师指导学生演唱二声部合唱。感受二声部歌曲和谐

四、拓展。力度处理，加前奏尾声，教师利用乐句间速度的快慢变化指挥引导学生感受歌曲意境美。

师：就让我们走进这迷人的白桦林，一起来享受着这大自然的礼物吧!就让我们排着整齐的队伍，打着队旗，敲着军鼓，出发！

“彭得得、、、、、、”是什么声音，应该怎样演唱？（脚步声、军鼓声、、、指导声音、气息、要有弹性）

我们的队伍向着白桦林越来越近了，声音怎样变化？(力度处理有弱渐强)做为前奏。

师：让我们逐一景点来欣赏演唱，你的心情怎样？我们用什么样的声音和表情表达出来呢？

师：我们充分的领略了白桦林的美景，又排着整齐的队伍回家了，听，脚步声、军鼓声发生了怎样的变化？（越来越弱了）

师：歌曲速度发生了怎样的变化？不同速度的演唱给了你怎样不同的感受？ 师：我们的家乡有值得你骄傲和自豪的地方吗？（激发学生爱家乡热情）生：平遥古城等等

师：说起自己的家乡，同学们脸上露出无比骄傲的神态。

五、总结

师：我们不仅要保护我们的家乡，更要热爱地球这个大家园。课后希望同学们能多收集歌唱自己家乡的歌曲，唱常我们自己的家乡。今天老师带来一首歌唱自己家乡的歌曲，同学们，想听吗？下节课听听同学们是如何歌唱自己家乡的。

学生在《人说山西好风光》歌声中再次感受爱家乡主题。同学们再见!

课后反思： 优点：

1、知识与技能的学习渗透在歌曲的演唱部分，通过歌曲的方式，提高了学生学习曲调的兴趣和关注度，把枯燥的识谱教学变得富有新意，同时加强了学生听觉记忆的训练，培养了学生识谱的兴趣。

2、教师通过抓住音乐的要素来进行教学，乐理知识的渗透要非常自然，在歌曲的演唱中体验速度、情绪、强弱，并让学生比较演唱；尝试用多种教学手段调动学生的积极性，在实践中积累对音乐的感受，获得对音乐的理解与记忆，真正做到以学生为本。建议：

1、在接触生随教师指挥试唱第一至第四乐句，边看老师指挥边对比感受二二拍与四四拍不同强弱规律所带来的不同感受，这部分教学如果加入学生边演唱歌曲边随教师一同指挥来对比感受二二拍与四四拍不同强弱规律所带来的不同感受效果会更好些。

2、学生在回答教师提出的问题师不主动积极，这也是今后教学需要关注的问题。

第三篇：白桦林好地方

《白桦林好地方》教学设计

一、课型：唱歌课

课时安排：一课时

二、教材分析：歌曲《白桦林好地方》是一首简短流畅的加拿大民歌。通过歌词的描绘和曲调的有机结合，在人们眼前展现出一副美丽的图景，水、山、森林、湖泊这些美丽的自然景色令人心旷神怡，仿佛使人置身于迷人的自然风光之中。全曲由“la do re mi sol”五个音组成，是自然小调式，旋律围绕着小调的主三和弦“la do mi”三个音加以发展。音程的跳进为主，使得曲调稳定中略带欢快活泼的情绪。曲中有两处用切分音节奏加强了对比。最后的衬词“蓬得得蓬蓬”模拟了军鼓的敲击，别具特色。结束时两次在注音上拉长节拍，抒发了人们对大自然的热爱和美好生活的向往。

三、学情分析：四年级学生活泼好动，充满想象力和表现欲望，模仿能力强，渴望通过生动有趣的音乐实践活动来表现音乐形象，所以在课程进行中我通过让学生欣赏、模仿、演唱、表现等方式综合运用，让学生在体验中学习歌曲。

四、教学准备：钢琴、多媒体 五、三维教学目标：

1、情感态度与价值观 通过聆听和演唱歌曲《白桦林好地方》，在音乐中感受和体验童年生活的美好，唤起学生对家乡的热爱和对童年美好生活的珍爱之情。

2、过程与方法

通过模仿、欣赏、演唱、表现等教学活动的综合运用，学生能够对歌曲进行艺术处理，并能根据设计演唱。

3、知识与技能

（1）能够节奏稳定的、有感情地演唱歌曲《白桦林好地方》。

（2）在学唱歌曲中掌握强、弱、渐弱等力度记号，并能在歌曲演唱中正确地表现力度的变化。

（3）能够按照指定的节奏谱用打击乐器为歌曲伴奏。

六、教学重点：

（1）掌握歌曲的节拍特点，用恰当的声音和力度来表现歌曲，演唱歌曲时气息和声音的控制力对于正确表现歌曲有着重要的作用。

（2）培养学生的节奏准确度，加入打击乐器伴奏时做到节奏精准、表现完整。

七、教学难点：完整准确地唱出歌曲二二拍一强一弱的节拍规律。

八、教学过程：

1、创设情境，导入新课

同学们好！美好的音乐课即将开始了，今天这节音乐课，老师将要化身为一位小导游，带领同学们到世界各地走一走，看一看。今天的第一站，我们先去哪里呢？请同学们看！

用多媒体课件呈现美丽的白桦林和加拿大的美丽风光，同时教师演唱儿歌《白桦林中》。

同学们应该看到了，我们今天的目的地就是这一片美丽的白桦林，正如老师歌曲中所唱到的“白桦林中一幅画。”在这片美如画的白桦林中，让我们来一起感受其中美景吧！

咦？同学们快看，谁来了？这群黄头发的小朋友，他们和我们一样，也是在这片白桦林中游玩的吗？你听！他们还唱着歌呢！

2、层层深入，新课教学

（1）教师范唱歌曲《白桦林好地方》 同学们，歌曲唱完了，在你的脑海中出现了一副怎样的美丽画面？歌曲中都唱到了哪些美好景色和动物呢？ 同学们回答得很好。这一片美丽的白桦林，是海狸的家乡，还有大麋鹿自由游荡，有蓝色的湖水、峻峭的岩石，远处还有平原、山峦，我在湖水边搭起草房，享受着这山水美景，真真是惬意呀！

原来这群黄头发的小朋友，也是来给我们当导游的，他们是加拿大的小朋友，是这片白桦林的小主人，那么，你觉得歌曲表达了他们内心怎样的感情呢？ 同学们回答得很好，歌曲表达了他们对家乡的热爱和赞美。下面，我们就来和这群小朋友们学习这首著名的加拿大民歌吧！（2）节奏练习

同学们，想和外国小朋友交流可不那么容易，但是老师有一个办法，我们可以用音乐去交流，因为音乐是世界的语言啊!我们有个小小的暗号，你能把它正确拍击出来吗？

同学们请看，加拿大小朋友唱到这句的时候，还敲起了小鼓呢！让我们加入他们吧，让你的声音像敲击小鼓一样，有弹性地唱出来吧！

老师还想提醒同学们，如果我们的鼓声敲得都一样，没有什么变化，那么音乐也就没有意思。请同学们注意这里有两个重音记号，我们试着把重音唱出来。（3）旋律模唱 同学们，我们已经和加拿大小朋友建立了节奏暗号，下面我们也可以利用歌曲的旋律，和加拿大小朋友对话，请同学轻声用“lu”的唱名，模唱旋律。在模唱时，请你思考几个问题： 歌曲一共有几句？

哪几句旋律音比较高？哪几句比较低？ 哪几句的旋律相似？

同学们回答得很好，歌曲一共有四个句子，第二句和第三句旋律音比较高，第一句和第四句比较低，第二句和第三句是相似的句子。

同学们，我们这首歌曲的节拍非常有特点，拍号是二二拍，那么我们在演唱时就要唱出一强一弱的规律，能够更好地贴近歌曲的情绪。

那么，在第一句这里标有“f”记号，请同学们配合节拍特点唱出来。同时还要注意

用了切分节奏，和前面规整的节奏做了对比，要把这种对比唱出来。（4）歌词处理

同学们，歌曲的旋律和节奏我们已经掌握了，在这首歌里，我们可以和加拿大小朋友无障碍交流了，请你有感情地朗读歌词，就像赞美你的家乡一样。

（5）加入歌词演唱，注意用力度记号来表示歌曲的意境。歌曲开始处用“f”表达对家乡的赞美和喜爱，在最后7小节，用“mp”作渐弱处理，表现 渐渐远去脚步声。

让学生注意看教师的手势，以便于调整音准、力度和情绪表达。

3、巩固歌曲，完整表现

为歌曲加入打击乐器伴奏，有表情地完整表现歌曲。

使用沙锤、小军鼓、碰铃等乐器，按照课本中指定的节奏谱为歌曲伴奏，先让学生分组进行前三句节奏练习，然后加入最后一句节奏练习。先进行碰铃声部，再叠加沙锤声部，然后叠加小军鼓声部，最后加入人声合奏，从单声部逐渐叠加多声部，完整表现歌曲。

4、小结

同学们，今天我们和加拿大小朋友一起，领路了白桦林美丽的风光，同学们的音乐表现力让老师都为之惊叹。如果你又兴趣的话，我们也来利用歌曲旋律创编新的歌词，唱一唱我们的家乡、九、板书设计

十、教学反思

第四篇：肇庆旅游

第一天

【交通】广州北—肇庆 火车 2小时37分（车费18元）

【餐饮】自费（早中晚 餐）

【行程】--肇庆鼎湖山（欣赏宝鼎园、庆云寺、飞水潭、品氧谷等）（门票60元）（学生

价35）

指定地点集中出发，乘车前往素有“西江明珠”之称的历史文化名城-肇庆市。首先参观肇庆著名景点【鼎湖山】（环保车费用自理, 全程20元/人（3程）），鼎湖山是岭南四大名山之首，国家AAAA级景区，被誉为“北回归线上的绿洲”，景区内有丰富的植物资源，负离子含量高达105600个/㎝?，是天然的大氧吧；鼎湖山内的景点众多，其中【宝鼎园】内有世界最大的九龙宝鼎及端溪龙王砚，还可以欣赏到各朝代的青铜鼎的复制品；【庆云寺】是岭南四大名刹之首，常年香火不断；再到落差达40多米的【飞水潭瀑布】，当年孙中山先生来鼎湖山游览曾在此畅泳；沿路还可以呼吸到大自然至纯的负离子，享受身心愉悦的旅程！（应该都包括吧~）

【住宿】标准团宿：肇庆珍宝酒店/长讯宾馆/同级（相当于三星标准酒店）带身份证

如果说4人一间房，双人床的话，那就（每人50元以内）

第2天

【交通】鼎湖山—七星岩 公车 1小时左右（车费 ？元）肇庆—广州北（车费 18元）

【餐饮】自费（早中 餐）

【行程】--肇庆七星岩、（门票60元）（学生价35）东方禅林、仙女湖湿地公园景区--

午餐--古宋城墙--白沙龙母庙--裹蒸作坊--广州。早餐后，首先到肇庆著名景点【七星岩景区】参观，景区位于肇庆市区北面，因七座奇峰列峙如北斗七星而得名，为典型的喀斯特溶岩地貌，是国家4A级景区，阆风、玉屏、石室、天柱、仙掌、阿坡、蟾蜍七座形态各异的哈斯特山峰，被烟波浩渺的星湖环绕着，湖岸山色，构成了美丽的南国画图；在景区里游客还可以参观到水月宫、石室洞、五龙亭、东方禅林、摩崖石刻群等景观，也可以(自费20元/程）乘坐游船到仙女湖湿地公园参观，体会“未到肇庆游，未知南国秀”的深度内涵。随后到位于肇庆市区中心的【端州小长城】-宋城墙，城墙周长2800米,始建于宋代，虽历尽沧桑，也曾多次修葺，但城墙、城门、轮廓均保存完好，城垛、角台、城楼、马道等一应俱全，城墙上有历朝六代古砖，被誉为“砖的博物馆”，是国家重点文物保护单位。再到【肇庆白沙龙母庙】，位于市区西郊龟顶山东面，庙址前临西江北岸的白沙滩，故名白沙龙母庙，庙内供奉着万代朝宗的龙母圣像，是龙母在肇庆的太庙，此庙历代均有修葺，其建筑布局坐北向南，以中轴线贯穿整个建筑群，建筑的四周，是宽广深邃的庭院花园，香烟袅绕，环境寂静清幽！游览完毕后，返回广州。

【住宿】无

共消费：大概250元左右

第五篇：肇庆日程安排

全国中小学(含中职)德育管理创新与新时期智慧型班主任专业成长

高级研修班肇庆培训日程安排

各位代表：

热忱欢迎您到肇庆参加“全国中小学(含中职)德育管理创新与新时期智慧型班主任专业成长高级研修班”学习。有关培训日程安排通知如下：

一、报到登记

03月15日：肇庆会务组报到（8：30---21：30）, 办理有关手续、领取学习资料等。

二、日程安排

03月16日：全天上课（上午8：30---11：30；下午14：00---17：00）

上午：主 讲 人：全国优秀班主任李晓凡

主讲题目：《内化师德》

内容涵盖：教师师德内化，教师职业倦怠现象与如何缓解心理压力，班主任怎样教

育问题学生，德育工作的育人能力和水平提升

下午：主 讲 人：全国优秀教师郑学志

主讲题目：《班级自主化管理实践》

内容涵盖：班主任治班方略与班级文化建设，班级教育活动方案设计与活动形式的创新，强化学校德育与安全工作实效对策研究

03月17日：全天上课（上午8：30---11：30；下午13：30---16：30）

上午：主 讲 人：全国心理健康教育十佳专家周红五

主讲题目：《教育教学中师生交往的艺术》

内容涵盖：班主任专业能力培养与动力激发，学生心理状况分析与心理启发教育，青年班主任心理解压与自我成长

下午：主 讲 人：全国心理健康教育十佳专家周红五

主讲题目：《教育教学中师生交往的艺术》

内容涵盖：新时期班主任成长的呼唤与回应，班主任心育技巧与心理健康维护，班主任走向优秀和卓越的智慧支撑

03月18日：课程结束返程！

北京师范大学

继续教育与教师培训学院

202_年02月18日