第一篇：“我读书 我动手 我快乐”书签设计比赛活动方案

“我读书 我动手 我快乐”书签设计

比赛活动方案

一、指导思想：

书签是我们读书的贴心侣伴!好看的字、优美的画、巧妙的设计、精美的版式、警醒的话语等等汇集在一张小小的书签中，这是对我们每一位书签制作者各种能力的考验。为进一步激发学生的阅读兴趣，充分发挥学生的想象力和创造力，展示学生个性化书签设计和制作能力，现将书签设计比赛有关事项通知如下：

二、活动主题：

我读书 我动手 我快乐

三、活动时间：

12月21上交作品至美术老师处。

四、参加对象：

一至六年级全体学生。各班主任指导班级学生人人制作一张小书签，每班择优上交5份参加评比、展览。

五、制作要求：

1.材料：纸质不限；

2.大小：大小适宜，不超过15×8cm,美观大方，符合书签的审美；

3.形状：各班主任可与学生共同设计形状，力求新颖、高雅；

4.版面：设计美观，图文并茂。制作形式不限，色彩搭配合理、鲜艳，文字内容必须是读书主题方面格言警句，整体版面力求富有艺术感；

5.制作：制作者可以是一人，也可以几名同学合作完成，制作学生姓名、班级、指导教师，需用铅笔写在书签的背面。

六、评奖要求：

根据各年级设一等奖：1名、二等奖：2名、三等奖：3名。

七、作品展览：

1.展览形式：以版面形式展览，组织全校观摩。2.展览时间：另行通知。

八、评委：

第二篇：我动手、我快乐

老县镇中心小学

关于开展“我动手、我快乐”活动的通知

全体师生：

为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，促进学生德智体美全面发展，推动学校实践课程、活动课程以及课外、校外活动的开展，鼓励学生设计和创造的积极性，提高他们的实践、审美和创新能力，展示学生才华，促使学生全面发展。我校决定开展 “我动手 我快乐”的课外实践活动。现将有关事项通知如下：

一、活动主题：“我动手

我快乐”。

二、征集范围：全体师生。

三、作品类别：

手工，剪纸、布艺、刺绣、泥塑、竹编、木工、折纸、石头画、卡通画、儿童玩具、废品利用等。

四、作品要求：

1．健康向上，创意新颖，制作精美、坚固。

2． 必须由学生本人选题、自主设计和制作，教师、家长可进行指导。

3．在作品的明显位置上，贴附标签，填写内容：作品名称、年级姓名。其他地方不再署名。（标签统一发放）4、1---2年级，学生自愿参入，3---6年级、人人参入，每幅作品创作者不得超过二人。

5、以班为单位统一收集，并填写学生作品登记表，于12月23日前完成。

五、表彰奖励：

1．“我动手

我快乐”活动的作品：分年级组分别设一等奖、二等奖、三等奖各三名。

2、凡获奖作品和部分优秀作品，将在学校科技活动室展出。

老县镇中心小学 2011年12月15日

第三篇：我读书,我快乐”读书征文比赛活动方案

“我读书，我快乐”读书征文比赛活动方案

一． 指导思想

书香校园在师生中如火如荼的开展起来。为了进一步提高学生的阅读和习作能力，倡导学生多读书，读好书，形成良好的读书风尚。我校决定组织学生进行“我读书，我快乐”读书征文演讲比赛活动。

二． 征文主题：我读我快乐

三． 活动时间： 3月

四． 征文要求：

1． 参加征文比赛的作品体裁不限，题目自拟。征文字数根据不同年级有不同要求。200——600字左右，要求紧扣主题，表达读书后真实的所想所感和所获。

2． 各班要求把本次读书征文演讲比赛活动与语文教学结合起来，广泛组织学生踊跃参与本次活动。

3． 各班学生全部参加，有班级进行初评。按30%比例上报学校，由学校组织评委小组对参赛作品进行评选.五． 评奖办法

学校将组织评委小组对参赛作品进行评选。按不同年级评出奖项，获奖者由学校颁发奖品。

等级

一等奖

姓名

征文题目

班级

第四篇：我读书我快乐活动方案

“我读书，我快乐”主题演讲比赛

活动方案

精读一本好书，点亮一盏心灯。营造良好温馨的读书氛围，分享读书的快乐，养成好读书的习惯，同时展示良好的读书风貌以及提高同学们的演讲水平，因此，白莲河中心小学特举办“我读书，我快乐”主题演讲比赛。

一、活动主题： 我读书，我快乐

二、参加对象 ：全校学生

三、比赛时间、地点

时间： 2014年9月26日上午第三、四节课。地点：清荷楼前小操场

四、演讲内容及要求

1、围绕“我读书，我快乐”这一主题，以发生在自己身上的难忘而快乐的读书经历为题材，文章体裁形式不限。

2、脱稿演讲，时间控制在3分钟。

五、参赛报名

1、在各班选拔的基础上，每班派出1-2名选手参赛。

2、各班将参赛选手名单和演讲题目于9月24日以前报教务处。

3、演讲者需交演讲稿一份（规格：A4纸、宋体、班级姓名写在标题下方，标题三号，正文小四号。）

六、参赛要求：

1、演讲内容：要求演讲内容紧扣主题，主题鲜明、深刻，格调积极向上，语言自然流畅，富有真情实感。

2、语言表达：要求脱稿演讲，声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，语速适当，表达流畅，激情昂扬。讲究演讲技巧，动作恰当。

3、形象风度：要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌。

4．题目自定、稿件自备；演讲时间为3分钟。（各语文老师严格把关、全程指导）

七、比赛方法

1、选手比赛前一天抽签决定顺序。

2、现场评奖。

八、奖励办法

本次演讲比赛八年级各评出一等奖1名、二等奖

2、三等奖3名、其他为优秀奖并设优秀讲稿奖2个。

2014年9月15日

第五篇：我读书我快乐活动方案

我读书我快乐活动方案

阅读是成长的基石，阅读是精彩人生的开始。4月23日，我们将迎来世界读书日。为进一步激发孩子的阅读兴趣，感受阅读的乐趣，创造一个良好的阅读氛围，全力打造书香班级，为孩子提供一个阅读、交流、展示的舞台，我们将开展系列活动，具体活动方案如下：

一、活动时间：4月23日

二、活动主题：我读书我快乐

三、活动目的：

宣传“世界读书日”，倡导全民阅读，营造阅读氛围。

四、活动形式

1.发告家长书，宣传世界读书日，借此推动全民读书。

2.亲子阅读《我是90后》

四、活动过程（要求）：

1、全班举行4.23日读书日系列活动启动仪式

在4月23日这一天，倡导孩子们告诉自己亲人和朋友：“4月23日是世界读书日，让我们共同享受读书的快乐”。

2、班级内组织系列活动：

☆走进伴我们终生读书的学校----图书室；

☆大家互赠一本最喜爱的书，传递美好的感受和新的启迪；

☆谈阅读感受——“让终身学习、毕生阅读成为一种习惯和风尚”。☆组织学生做一天班级图书角“小图书管理员”。

☆倡导学生与家长互动读书活动。——开展“我与父母同读一本书”或“我为父母借本书”活动，促进家长与孩子间的交流，营造一个良好的家庭读书氛围。倡导全民阅读。

☆评出“4.23世界读书日”系列活动的活动之星