第一篇：王庄军民小学写字汇报材料祁颖

习字与书法教学工作汇报

王庄军民小学

尊敬的领导老师：

大家好！我现任一年级二班的习字与书法老师，本班共32人，每周一节写字课。下面将由我为大家介绍一下我校习字与书法课程的教学情况。

1．正确定位。

我校将书法教育纳入学期的工作计划中，使书法教育工作名正言顺，使书法教育工作开展得到强有力支撑和保证。

2.硬件建设。

书法教育工作开展需要得到硬件的支撑。我校提供专用教室，用于日常书法教学和书法兴趣小组同学开展活动，确保日常书法教学工作的正常开展。

3.师资建设。

学校书法教育工作能否正常开展关键在于师资，定期对教师和学生进行书法知识培训；另外将全体语文老师作为硬笔书法兼职教师，开设一、二年级铅笔字；三年级以上硬、软笔字课程。学校为了保证课程实施，每班每周一节写字课，做到专课专用。其次，学校加强对全校教师书法兴趣培养和技能培训。教师书法比赛——粉笔字、钢笔字作为每学期教学大练兵的必修课项目。另外结合校外培训，努力做到提升教师书法修养，提高全校教师书法技艺。

4.课程建设。

第二篇：王庄军民小学写字汇报材料 三年级一班

习字与书法教学工作汇报

王庄军民小学

尊敬的领导老师：

大家好！我现任三年级年级一班的习字与书法老师，本班共37人，每周一节写字课。下面将由我为大家介绍一下我校习字与书法课程的教学情况。

1．正确定位。

我校将书法教育纳入学期的工作计划中，使书法教育工作名正言顺，使书法教育工作开展得到强有力支撑和保证。

2.硬件建设。

书法教育工作开展需要得到硬件的支撑。我校提供专用教室，用于日常书法教学和书法兴趣小组同学开展活动，确保日常书法教学工作的正常开展。

3.师资建设。

学校书法教育工作能否正常开展关键在于师资，定期对教师和学生进行书法知识培训；另外将全体语文老师作为硬笔书法兼职教师，开设一、二年级铅笔字；三年级以上硬笔字课程。学校为了保证课程实施，每班每周一节写字课，做到专课专用。其次，学校加强对全校教师书法兴趣培养和技能培训。教师书法比赛——粉笔字、钢笔字作为每学期教学大练兵的必修课项目。另外结合校外培训，努力做到提升教师书法修养，提高全校教师书法技艺。

4.课程建设。

我校书法课程结合天津市特色化教育教学检查中关于写字教学的要求和规定，每周安排一节习字与书法课，安排每班定期进行强化训练。

进一步发展书法教学课程体系，加强书法教育校本课程建设，组织有经验的教师开展教育论坛活动，注重把握书法教学特点，运用现代教学手段，突出欣赏、品味、感悟、熏陶的教学方式或方法，提高学生的文化艺术修养，升华“爱国情感”，提高“审美情趣”，催化“人格人品”，实现“教人化人”。

5.氛围营造。

学校十分重视书法软环境的建设，注重营造浓郁的翰墨书香的校园文化氛围。为了营造浓厚的写字氛围，彻底净化语言文字环境，校园内还要求做到以下“四无”：校园内无不规范汉字；写字无不规范姿势；学生作业无涂擦痕迹；教师批改无潦草字迹。

6.五个结合。

我校书法教育工作在长期实践过程中，总结出“五个结合”。（1）与语文学科的写字教学相结合。（2）与德育的民族精神教育相结合。

在书法教育中认真贯彻思想道德素质教育，尤其是民族精神的教育，通过定期对学生开展书法讲座，书法欣赏、书法观摩，讲书法家故事，参观书法展等主题教育和社会实践活动，提高学生对书法内涵的深化和理解，激发写书法的热情和愿望。

（3）与学校的艺术教育相结合。

书法教育与绘画、诗歌、民乐等艺术载体相结合，举办诗配画，书配画、书配诗等活动，在写字课中播放舒缓的古筝乐曲，达到书法艺术与民族经典文化的双重享受。

（4）与学校语言文字工作相结合。

将书法教育工作与学校语言文字工作相结合，将写字工程、朗读工程作为学校语言文字工作两大特色，加以推进。

（5）与学校各项主题教育相结合。

将书法与学校各项主题教育整合起来，通过书法形式表现各项活动的主题、宗旨及成果，从而达到育人的目的。

在今后的工作中，我们将不断改革和创新习字与书法课堂教学模式，提高教学水平，为弘扬中国传统文化，为学生的全面发展奠定坚实的基础。

第三篇：祁庄爱心小学材料（模版）

宜阳县东方金典祁庄爱心小学汇报材料

东方金典祁庄爱心小学位于宜阳县盐镇乡祁庄村，原名祁庄小学，是盐镇乡南部一所比较有规模的学校，受各种条件约束，祁庄小学原校舍均为低矮的土坯房，校容校貌破旧不堪，各种硬件设施也比较紧缺，长期以来约束着学校的发展。

祁庄小学接受“宋庆龄基金会”资助前学校状况：

上图 教师仍在破旧不堪的D级危房中办公

上图为倾斜的教师住室山墙

上图为将要断裂的光盘播放室大梁笆朽瓦落

上图漏雨的教师办公室

上图为即将倒塌的图书室

上图为仪器室缘断笆朽屋顶漏雨墙壁脱落

202_年在县教育局的大力支持下，我校进行了部分危房改造，在校园北部建起了一座两层教学楼。202_年在县教育局和各级政府的关怀下，我校有幸接受河南省宋庆龄基金会东方金典的大力资助，202_年5月动工在原校园西部建起一座两层教学楼，紧挨北面教学楼建设五间办公室，同时基金会还对校园围墙、大门、厕所、及校园内地面硬化、环境绿化进行了统一的设计建设，截止202_年12月工程建设完毕，202_年春季投入使用，并改名为宜阳县东方金典祁庄爱心小学，从202_年建校完成至今我校又多次接受河南省宋庆龄基金会和上级政府的各种教学设施和体育器材捐助，如今的祁庄爱心小学学生再不用坐在低矮潮湿的土坯房内学习了，布局定点以来我校结合实际大胆创新尝试了半封闭式办学模式，接纳邻村留守儿童150余

人在校住宿学习生活，把西面教学楼布置为教师办公室和学生宿舍，供师生办公住宿所用。

图为校园北部的一座两层教学楼

202_年5月动工在原校园西部建起一座两层教学楼

崭新的办公用房

优美的校园环境，浓厚的育人氛围

如今的祁庄爱心小学面貌焕然一新，西面和北面矗立着两栋崭新的教学楼，校园布局合理，环境优美，为学生的学习生活提供了优越舒适的条件，学生人数截止上学期已达到260余人，教学成绩均位居盐镇乡十所定点学校前列，深受当地政府和社会各界的好评，202_年冬季宜阳县教育系统校园文化建设现场会在我校成功举办，受到了县教体局买作温局长的多次表扬，并把我校作为宜阳县榜样学校进行推广。

宜阳县东方金典祁庄爱心小学

202_-8-30

第四篇：教学设计 祁颖

课题：失物招领 课型：新授课 授课日期：3月26日

授课内容：人教版语文下册第三单元《失物招领》 教学目标：

1、认识14个生字

2、正确、流利、有感情的朗读课文 教学重点：认识14个生字

教学难点：正确、流利、有感情的朗读课文 教学准备：PPT课件 教学设计：

第一课时

一、激趣导入

师：同学们，今天一年级一班的同学们排着队去植物园参观了，你们想不想去呢？ 生：想！

师：好，那今天和老师一起学习一下12课失物招领（板书课题）大家齐读课题。

师：同学们，失是一个翘舌音哪位同学能试着读一下（指名读）同学一起读一下。

师：谁能试着说一说“失”是什么意思？（指名回答）你们想知道他们丢了什么吗？让我们到课文中去找一找答案

（出示课件）用自己喜欢的方式读一读课文，不认识的字圈出来多读几遍。

师：同学们坐好，注意读书姿势，把书拿好老师现在读一遍你们认真听好吗？（师范读）

师：一班的同学不仅带我们参观了植物园还给我们带来了好多生字朋友现在我们就来认识一下他们吧！（出示带拼音生字）同学们拼读一下这些生字。

师：同学们，谁愿意当小老师带着大家读一读。

师：现在老师要考一考你们了，如果我去掉拼音你们还认识他们吗？（开火车读）

师：这些生字朋友我们已经认识了。现在我们把他们送回家再把课文读一读。

小结：同学们知道他们丢的是什么了吗？ 生：垃圾！

师：那他们是怎么丢的呢？当老师发现之后他们又是怎么做的呢？让我们下节课继续学习。

教学反思：在学生学会多种识字方法的基础上进行识字教学，学生们很容易学而且在很短的时间内就记住了生字，在教学过程中通过小游戏来帮助学生识字更能激发学生的学习兴趣，枯燥的识字课也能变得生动活泼。

第五篇：祁庄小学工作总结202_、1

祁庄小学工作总结

202_—202_学第一学期

“寒梅雪中尽，春风柳上归”，伴随着202_年元旦的钟声，一学期又将结束了，在过去的一学期里，我们始终以党的教育方针为准则，以“三个面向”为指导，以提高教育教学质量为中心，以教学“五认真”和高效课堂为突破口，实施科学管理，依法管理，从严管理，加强从教执教能力建设，全面实施素质教育，提高教育质量，办人民满意的教育，树立教育良好自身形象，努力达成“享受6年快乐童年，奠定60年幸福人生”的办学理念与育人目标。现将本学期工作小结如下。

一、抓安全，确保师生平安。

1、完善制度，明确责任。“安全无小事、责任重如山”本学期我们牢固树立“安全第一，预防为主”的意识，成立了安全工作领导小组，严格执行安全管理制度，狠抓制度落实，重视安全教育，不断增强安全防范意识和自我保护能力，建立安全工作责任制和事故责任追究制，确保师生人生安全和学校教育教学活动正常进行。认真履行学校领导、教师、学生三值周制度。分别和班主任、学生家长签订安全责任状，落实各项安全措施，做到时时讲安全、事事讲安全、处处讲安全。

2、加强宣传，提高认识。本学期我们通过观看安全教育光盘、办板报、悬挂安全教育挂图、召开主题班会等多种形式对学生进行安全教育，增强学生的安全防范意识。把校园社会治安综合治理工作和学校安全保卫工作结合起来，定期邀请法制副校长进行法制讲座，强化师生的交通安全、消防安全、饮食卫生意识，确保校园一方平安。开展心理健康教育、禁毒知识教育、远离网吧等教育。教育学生从小热爱生命、关爱人生，引导学生文明学习，努力与好书交朋友，为学生的健康成长营造良好的学习环境，努力创建平安和谐校园。

3、强化演练，增强技能。

为提高学生处理紧急事故的应变能力，本学期我们针对学校安全现状，制定了安全应急预案，并对全体师生进行了消防、地震等重大自然灾害发生时紧急处置的演练，从预警到撤离，模拟了事发现场，师生撤离迅速，秩序井然。通过演练，提高了师生在遇到危险时的应变能力和逃生技能。

4、认真巡查，确保安全。学校每天安排教师值日、值周，重点加强早午自习和课间活动的安全管理，安排教师课间进行巡视，发现学生做危险游戏，及时进行制止并对其进行批评教育。

由于措施到位，本学期我校没有发生一起安全事故。受到社会和家长的一致好评。

二、抓五认真，提高教学质量。

本学期我们认真落实课程计划，严格执行教学常规，进一步加强教学过程的精细化管理。为切实落实好教学质量的监控与评价，确保教育质量的不断提高，学校领导将把主要精力投入课堂、关注课堂，对教师的备课、上课、作业布置与批改、考核、辅导进行细化，做出规范性指导，从而实施精细化管理。

我们一重课堂教学。努力探索新课程理念下“轻负担，高质量”的有效课堂教学模式，以促进每一位教师专业成长为目的，自觉参与课堂教学改革。重点调控课堂气氛，改进教学方法，优化教育手段，培养学生的问题意识，努力形成课堂教学“实、活、精、新、巧”的特点。

二重教学研究，提高教师的理论素养。充分发挥各教研组的作用。开展以“有效课堂”研究为主题的理论学习和青年教师优课评比活动。学科带头人和骨干教师上好示范课；每位教师上好每学期一节公开课，教研组进行交流探讨，开课教师作好教后反思，切实提高教学能力。加强集体备课活动，不断增强团队意识，通过强化集体备课，开展听课、评课、反思等一条龙教研活动，让教师在备课中提高素质，在上课中提升能力，在反思中得到成长。每人写一篇较高质量的教学案例或设计，写一篇教学论文或课堂随笔。教师教育教学论文在全国、省级发表、获奖10多篇。

三重培补工作。尊重学生差异，认真做好“培优补差”工作，通过“大手拉小手”活动，既提高了高年级学生的能力，又提高了低年级学生的成绩，把培补工作落到实处。

四重监督指导。严格执行学校领导例会听评课制度，领导班子成员随时推门进班听课，听课后及时与教师交流探讨。扎实的教学管理使学校教育综合质量始终在高质量、高实效的轨道上运行。要求每位教师每学期听课不少于15节，学校领导听课20节以上。继续实行校干听评课制度，对教师的教学行为要实行科学评价，让教师通过听课、评课不断调整自己的教学行为和策略，使课堂教学发挥最大效益。继续做好月教学工作检查和月教学质量调研工作，稳步提升教学质量。李小彦、时海涛等同志的教育教学工作在乡期中测评中获得好评。

五重绩效考核。制订《祁庄小学教师绩效考核办法》，从师德规范、教学五认真、教育科研、教学效果等方面进行全面量化考核。

三、抓常规，提升学生素质。

1、强化品德教育。实现人的全面发展是学校教育的出发点和归宿点，学校始终坚持“以德为首，育人为本”的原则，把培养优良品德，锻造高尚人格，为学生终身发展奠基，作为德育的首要目标。把开展丰富多彩的教育活动作为德育工作的重要载体，着力抓好学生的习惯养成教育。努力把德育工作贯穿于各个教育教学环节。使德育工作目标具体化、内容系列化、评价制度化。学校根据小学生年龄特点，科学制定了学生管理制度。对班风、学风、学生管理制定了针对性强、容易操作的评价标准。要求教师全面参与德育管理，做到“学校无闲人，人人有职责。学校无小事，事事寓教育”。

2、切实加强学生日常行为规范教育与养成教育。以“三风教育”活动为载体，注重培养学生良好的学习、生活、文明习惯，以学会做人为目标，结合学科教育加强规范养成教育，做到每月有内容，每周有重点，把习惯养成分解到平时的训练中。从提高学生基本素质做起，认真贯彻实施《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，真正做到人人皆知，人人践行。确实加强班风、学风建设考核与班主任工作月度考核，让教师在工作中不断总结经验，改进不足，从而使学校、教师、学生获得共同成长。继续加强学生的诚信教育、感恩教育、环境教育和心理健康教育。弘扬民族精神，增强学生爱国情感。

3、深入持久的开展读书活动，建设书香校园。班级建立图书角，每周规定必读内容、积累内容和选读内容，让阅读融入生活，让师生把读书当作人生的必需，当作师生的生活方式。通过开展读书活动，评选出书香个人、书香家庭，书香教室，让浓浓的书香溢满校园。

4、抓好班主任队伍建设，充分发挥班主任在德育工作中的主力军作用，完善目标管理与考核，不断提高班主任管理水平。进一步加强家校联系，共形教育合力。要求各班认真填写家校联系卡，以“我让学生满意，我为家长解忧”为抓手，进一步规范教师教学行为，增强家校合力教育的效果。

5、重视体卫艺工作，确保两操两课正常进行，保证学生每天活动时间在1小时以上，学生体育达标率保持在98%左右。认真上好健康教育课。继续推进特色学校建设，打造腰鼓特色品牌。组织开展系列文艺活动，丰富学生课余生活，营造良好的校园文化氛围，提高学生的艺术素养。

四、抓活动，提升学校影响力。

宣传是扩大影响，提升学校形象的最重要的手段之一。本学期我们认真组织教学楼暨幼儿园落成庆典活动，成立了领导小组，政教处、少先队、班主任密切配合，分工到人，责任到人。我们除了利用学校的腰鼓队进行表演宣传，还请专业人员对会场进行布置。邀请了太平洋集团董事长张云芹女士、房地产开发公司董事长张久先生、飞翔纸业总经理张飞先生等许多社会知名人士参加庆典。庆典取得了圆满成功，不仅收到了良好的经济效益，更收到了良好的社会效益。

为进一步推进素质教育，加大教育宣传，我们还精心组织了祁庄小学第二届体艺节暨元旦表彰大会。在12月份开始，我们陆续开展了，羽毛球、象棋、跳绳、踢毽子等一系列体育比赛，各班精心准备了丰富多彩的文艺节目。活动期间我们还邀请学生家长到学校班级参观，让广大干群看到学校教学条件的巨大变化，了解学校取得的教学成果。这样大大地提高了施教区内广大干群对学校的认可度与赞誉度。

五、抓创建，提高管理水平。

教育现代化创建工作是今年我县最大的民生工程，我校高度重视，加强组织领导，采取有力措施，克难攻坚，扎实推进。

1、加强组织领导，形成创建合力。我校充分认识到实现教育现代化是202_年区委、区政府的既定目标，是教育惠民的现实要求。我校将现代化创建工作摆上重要议事日程，作为学校重中之重工作来抓。成立了教育现代化创建工作领导小组，多次召开创建工作专项会议，共商创建工作，研究制定创建工作具体实施方案。所有创建工作认真对照省验收指标实施，责任落实到人，确保创建工作更好更快完成。

2、全面宣传发动，营造良好氛围。教育现代化创建是一项全民工程，广泛发动群众，争取群众支持，对于创建成功有着十分重要的意义。我校通过教师例会、校园广播、悬挂条幅、橱窗报栏等形式，大力宣传教育现代化创建的重大意义。我们在教学楼外墙设置了以 “古诗”传统文化为内容的文化牌，在楼道悬挂了以“科学知识”“科学家图像、名言”为内容的牌匾，制作了适合小学生的宣传教育展板，在各功能室内墙壁上悬挂了宣传标语牌，区域文化氛围初步彰显。同时学校邀请当地干群和部分家长代表到学校实地考察，共商学校发展大计，收到了良好的效果。

3、加大投入力度，改善办学条件。本学期通过努力办学硬件水平得到大幅提升。学校新建了教学楼和幼儿园，学校面貌发生了重大变化。学校仪器设备配备水平明显提高。更新学生计算机20台，新购教师笔记本电脑13台。多媒体教学设备6部，新购图书4000多册，管理使用良好。更好地满足了师生的教学需求。

4、创建了富有特色的班级文化。各班在学校的统一部署下，积极创设内涵丰富的班级文化。三表一薄装框上墙，守则、挂图规范张贴，激励性标语统一制作，板报设计各具特色，图书角、生物角别具一格，书画展学生作品富有创意，经过师生的共同努力，营造了浓厚的班级文化氛围。

5、学校环境育人功能得到增强。我们集中整治校园及室内外环境卫生，功能教室布置日趋完善，体育器材室、实验室、图书阅览室、计算机教室、音乐美术教室等。各室悬挂了标语，安装了窗帘，校容校貌焕然一新，突出了学校的文化特点和育人功能。

6、推进了学校科学化、规范化管理。通过现代化达标创建活动，软件建设方面收获显著。一方面完善和创新了学校的办学思想和办学理念，学校重新修订了各种管理制度及发展目标规划，并通过创建使师生得到充分了解和认同，形成统一行动，有利于学校的科学化管理。另一方面，通过学习培训，理解评估标准，在自查和创建工作中，学校干部教师进一步理解了现代化学校建设的要求，明确规范了教育教学的目标任务，建立完善了各种管理制度，统一了学校仪器设备的记账方式，使校产管理逐步走向正轨，提高了责任意识，确保了使用效率的提高。对全面落实素质教育要求，起到了重要的促进作用。

当然，在取得成绩的同时，还存在着不足，比如：学校硬件建设力度还不够大，打造“名师”工程有待进一步推进。今后，我们将在教育局地方党委政府的领导下，积极争取外援办学资金，改善办学条件。进一步用科研教改锻炼教师，用教师魅力熏陶学生，努力办好开拓创新、奋力争先的祁庄小学。