第一篇：本科论文答辩自述稿

本科论文答辩自述稿

202_/5/18

尊敬的各位评委老师：

大家上午好！

我是第XX号学生XX。我的毕业论文的题目是《人教版高中地理“地球上的大气”教材二次开发研究》，指导老师是XX老师。

我之所以选择这一课题，是基于以下几个方面的因素考虑：其一，自去年9月份至今我一直在XX中学的高一年级担任地理教师，为了更好的教学，必须对人教版必修1进行研究。其二，湖北自202_年开始全面推广新课程改革实验，新课改理念在新地理课程标准中得到充分体现，如培养现代公民必备的地理素养；满足学生不同的地理学习需求；重视对地理问题的探究等。在具体的地理教学中怎么落实这些理念目前还处于探索阶段。我的论文选取人教版必修1第二章作为研究切入点进行教材二次开发研究，旨在为教学活动提供理论认识和实践操作指导。

确定题目后，我在日常的教学实践中特别是第二章的教学中，注重第一手材料的收集。主要有新旧教材，课标，教案，以及对学生做的地理学习调查问卷。接着，阅读了大量的关于教材二次开发的文献，了解了教材二次开发的概念，模型，教材分析维度，二次开发实施的方法维度等。后来，又研读了新课改解读（湖北省），对新课改理念和教材有了更深刻的理解，对必修1第二章教材二次开发有了更全面的认识。最后，XX老师给予我多次悉心指导，并促使我不断思考、修改和完善，论文最终得以完成。

接着，我要谈谈我的论文的基本结构、主要内容以及研究思路。

第一部分，前言介绍了“二次开发”的研究背景并提出了研究的问题。

第二部分，绪论主要介绍了“二次开发”的基本理论，包括“二次开发”的概念和本质，“二次开发”的意义和高中地理教材“二次开发”的需求。

第三部分，主要是对“地球上的大气”进行教材分析，包括课标解读，教材内容和结构分析，以及教材评价。

第四部分，主要是对“地球上的大气”进行二次开发实践，包括开发程序，开发策略和案例实施。其中开发策略针对第三部分教材的不足提出处理方法。

第五部分，总结全文，提出本文的不足并致谢。

本论文的主要特别之处在于对新人教版高中地理必修1第二章进行二次开发并进行研究，为新课改条件下的教学教研提供范例研究。

经过本次论文写作，我学到了许多有用的东西，也积累了不少经验，但是，由于我能力的不足，加之时间和精力有限，在许多内容表述上存在着不当之处，与XX老师的期望相差甚远，许多问题还有待于进一步思考和探索，借此答辩机会，万分恳切的希望各位评委老师能够提出宝贵的意见，多指出本文的错误和不足之处，学生将虚心接受，进一步深入学习研究，使该论文得到完善和提高。谢谢！

第二篇：汉语言文学本科论文答辩自述

汉语言文学本科论文答辩自述

答辩人：202_年秋汉语言文学（本）陈永利

尊敬的答辩委员会主席、各位答辩委员以及同学们：

大家好！

我是酉阳电大202_年秋汉语言文学（本）学员陈永利。我的论文题目为《浅议新词语修辞方式造词法》。本篇毕业论文是在导师王平的悉心指导下顺利完成的，在此谨向王老师致以诚挚的谢意！

下面，我就论文的写作情况做一个简要的陈述。

动词的语义属性主要表现在动词对与之相关联的语义成分的支配能力和制约能力上。不同语义类型的动词其语法功能也各异。传统语法学上根据动词带宾语的方式把动词分为及物动词和不及物动词两大类，但语法学家对动词及物与不及物的划分看法不一。另外，根据宾语的性质动词分类也有不同的标准，本文仅从宾语数量与功能两方面来讨论。按动词最多可带的宾语数量可分为单宾动词和双宾动词，按动词带宾语的功能可将动词分为名宾动词、谓宾动词和名谓宾动词，通过从语义和语法功能的角度对动词带宾语的情况进行分类使我们对动词有了更加深入系统的了解。

本论文共分为六大部分，一、“根据动词带宾语的方式给动词分类

二、主要根据语法功能来区分

三、根据意义来区分

四、完全根据能否带宾语来区分

五、根 据 动 词 所 带 宾 语 的 性 质 给 动 词 分类

六、按最多可带的宾语数量给动词分类7.按动词所带宾语的功能给动词分类

我充分收集、阅读了相关资料、涉及的期刊、杂志、专著以及网络资源。本论文的研究对于我今后的学习研究具有一定的参考价值。

另外，本次论文的写作，使我受益匪浅。我感悟到论文的写作过程是真正的自己学习的过程和研究的过程。感受最深刻的就是学习、研究、再学习、再研究。由于本人能力有限，在论文的内容表述、论证的引用格式上还存在不当之处，许多问题还有待进一步思考和研究，借此答辩机会，诚请各位答辩委员给予批评指正！

我的论文自述完毕。老师对我提出的建议和意见我将虚心接受，并不断进行深入地研究和学习，从而使该论文得到进一步的完善和提高！最后，我向各位答辩委员致以诚挚的谢意！

第三篇：汉语言文学本科论文答辩自述

汉语言文学本科论文答辩自述

答辩人：202_年秋汉语言文学（本）陈永利

尊敬的答辩委员会主席、各位答辩委员以及同学们：

大家好！

我是酉阳电大202_年秋汉语言文学（本）学员陈永利。我的论文题目为《浅议新词语修辞方式造词法》。本篇毕业论文是在导师王平的悉心指导下顺利完成的，在此谨向王老师致以诚挚的谢意！

下面，我就论文的写作情况做一个简要的陈述。

以往关于新词语的文章，侧重于从新词新义的显现入手探讨，从修辞格方面入手研究新词的比较少。本文主要从新词语的现状，修辞方式构成的新词的研究的意义，由比喻、借代、仿拟构成的新词的情况和其他修辞方式构成的新词的情况这几方面来进行分析研究。所以我决定选这个题目。目的是将自己在教学实际中的一些自己觉得比较好的有时效性的做法写出来，一则为了在实践中继续践行、拓展创新；二则是为了与同行们交流以达成共识或认可。

本论文共分为六大部分，一、“修辞学造词法”诠释

二、比喻造词法

三、借代造词法

四、仿拟造词法

五、其他修辞方式造词法

六、修辞方式构成的新词的特点及趋势

我充分收集、阅读了相关资料、涉及的期刊、杂志、专著以及网络资源。本论文的研究对于我今后的学习研究具有一定的参考价值。

另外，本次论文的写作，使我受益匪浅。我感悟到论文的写作过程是真正的自己学习的过程和研究的过程。感受最深刻的就是学习、研究、再学习、再研究。由于本人能力有限，在论文的内容表述、论证的引用格式上还存在不当之处，许多问题还有待进一步思考和研究，借此答辩机会，诚请各位答辩委员给予批评指正！

我的论文自述完毕。老师对我提出的建议和意见我将虚心接受，并不断进行深入地研究和学习，从而使该论文得到进一步的完善和提高！最后，我向各位答辩委员致以诚挚的谢意！

第四篇：《浅析苏轼婉约词》本科论文答辩自述

各位评委老师、同学们：

上午好！我是文学院10文秘转2班的学生周洁。我的毕业论文题目是《浅析苏轼婉约词》，我的指导老师是胡振龙教授，很感谢胡老师对我论文写作的指导和帮助。

我当初之所以选择苏轼婉约词这一论题，主要是因为苏轼是我比较喜欢的一位作家，其诗，词，赋，散文，均成就极高，且善长书法和绘画，是中国文学艺术史上罕见的全才。东坡词作约有三百六十余首，其中以婉约词居多。词在当时是作为娱宾遣兴之用，是一种小道末技，并不为文人所重视，东坡是在三十五六岁在杭州担任通判时开始填词。在当时诗文容易被监控，而词作为一种娱乐文学不会得到很多关注，因此在东坡被奸佞小人网罗罪状的作品中，词就可以逃过一劫了，这也是东坡大力作词的原因之一。东坡词主要分为豪放词和婉约词，其中豪放词不到十分之一，可见婉约词在东坡词中的重量。

我的论文《浅析苏轼婉约词》主要从东坡婉约词的题材内容、艺术特质、发展创新这三大方面，并结合具体的词作进行试析浅论，尝试探讨东坡婉约词的文学价值。

具体来说，我的论文分为以下五个部分：

第一部分是提出词体婉约与豪放的差别，引出北宋文坛豪放词派创始人苏轼，认可其文学地位，进而将目光聚焦在其婉约词的创作成就上。

第二部分从六个方面结合具体的词作阐述东坡婉约词的题材内容，东坡婉约词取材广泛,内容丰富。或写景咏物，寄寓深远；或叙古述今，慨叹人生；或缅怀亲友，诉说思念。

第三部分主要从三个方面来阐述东坡婉约词的艺术特质，具体表现为：以雅为美、情感真挚以及韶秀的风格。“以雅为美”是东坡词一大特点，是相对于花间词“以艳为美”和柳永词“以俗为美”而言；其次，东坡词情感真挚，与“为赋新词强说愁”不同，东坡因抒发内心情感需要而作词，自然是真情的流露；第三点特质“韶秀的风格”是我的导师指导我写的，韶秀是美好秀丽的意思，与东坡豪放词的波澜壮阔作比较。

第四部分从题材内容、词意词境和表现手法三个方面来阐述东坡婉约词的发展与创新。在题材内容方面，东坡进行了扩充，将写诗的题材引入作词中，如清新淡雅的农村词、真挚感人的悼亡词，以及送别词等等；在词意词境方面，东坡有较大的创新，一改花间词的无病呻吟，柳永词的倚红偎翠，以及晏殊欧阳修的徘徊流连，体现出意境高雅，意寓深远的特点；第三，在表现手法方面，东坡注重内容多过注重形式，打破了“词必合乐”的传统观念。除此之外，东坡在词的创作上用了比喻、互文等多种写作手法，说明其写作技巧的成熟。

第五部分是对全文的一个总结，说明其贡献不仅在创立豪放词派，在婉约词的创作上也有极大建树。具体表现在拓宽婉约词的题材内容，提高了词的地位。

在毕业论文的准备和写作过程中，我阅读了大量的东坡词方面的相关书籍和学术期刊论文，并参考了部分优秀毕业论文。这得益于我们学校图书馆丰富的参考书籍和中国学术期刊网中的专业论文。本论文是在我的导师胡振龙教授的悉心指导下，经过三次修改最终定稿。在论文写作过程中，我对苏轼的家庭背景，为官历程以及被贬生涯有了进一步的了解，并学习到论文写作应有的严谨的态度。

以上是我的毕业论文答辩自述，感谢各位评委老师认真阅读学生的论文，有不足之处希望给予评价和指正。谢谢！

第五篇：论文答辩自述

论文答辩自述

一、问候语、自我简介、论文题目

尊敬的各位老师同学大家上午好！我是11级广告学专业的学生赵孟丽。在徐同谦导师的悉心指导下，我写的论文题目是《新媒体环境下报纸广告经营的困境与出路》

二、选题意义、主要内容

选题理由意义：之所以选择这个题目是因为，众所周知，报纸广告是传递信息最节省、最迅速、最有效的手段之一，优秀的产品借助报纸广告，销售事半功倍。然而近年来有“第五媒体”之称的新媒体发展日新月异，蚕食着报纸广告的市场，使报业面临着严峻的挑战。探寻适合新时期媒体报纸广告发展的经营方式，对促进国内报纸广告的发展具有重要意义。

研究成果：

1.美国学者菲利普·迈耶在其著作《正在消失的报纸》中指出，20世纪近20年，广播，电视，互联网等对报纸经营模式产生了巨大冲击

2.美国麻省理工学院教授亨利·詹金斯报纸与互联网的融合将成为报业发展的一条出路

3.唐旭军著的国家级研究课题成果《报业经济与报业经营》（1999）。以“报业经营”或“报业经济”为书名关键词，对报纸的广告经营做了相应的分析

4.北京广播学院黄升明、丁俊杰教授主编的《报纸广告策略与个案分析》为代表，采用传播学的内容分析法，对报纸广告进行文本研究。

存在缺陷：

1.局限于报纸经营全局的概观式分析，鲜有结合成功个案的微观探究

2.其研究成果更多地是为广告主提供参考，了解行业发展，知道合理的报纸媒介投放策略。

问题：关于保障广告经营的研究，鲜有专门从报纸经营者的角度出发，为他们探寻提高其广告经营效益的相对集中和直观的研究

主要内容：（四部分）

就新媒体环境下报纸广告经营的困境与出路探讨，本文分为四个部分： 第一章 新媒体环境下报纸广告经营概述 1.1报纸广告含义：刊登在报纸上的广告

1.2报纸广告特点分析：优势：传播快，价格低，保存久，阅读主动

劣势：内容繁多，易分散注意力；印刷粗糙，表现形式单一 1.3新媒体的兴起对报纸广告的冲击

新媒体的界定：引用学术界及权威人士概述

新媒体特征：优势：1.时效性强2.信息量大，互动性强3.强大的搜索系统4.价格优势 劣势：内容原创性不足、虚假信息泛滥。缺乏侧重性及深度性 第二章 当代报纸广告经营现状分析

2.1 我国报纸广告的经营现状：1.中国报纸经营乏力 2.中国报业读者下降 2.2 报纸广告的不平衡发展态势

1.报纸广告只重收益不重视研发2.印刷不合标准3.报纸广告投放习惯改变影响经营 2.3 报社经营状况

1.地域局限：不利竞争2.媒介局限：不能跨媒介经营3.体制障碍：受行政力量牵制，经营自主权缺失

第三章 新媒体环境下报纸广告经营面临的困境 3.1 新媒体的迅速发展抢占报纸广告市场 3.2 报业内部竞争过度造成广告经营压力

3.3 报业广告结构不合理：报业经济过分依赖广告经营

3.4 广告市场法规不健全，职能不完善：虚假广告；不规范无序竞争；审查标准不严 第四章 针对新媒体环境下报纸广告经营中问题的处理对策

4.1 加快与新媒体的融合，实现优势互补：报纸与网络挂钩 手机报

4.2 提高报纸广告内容质量，建立现代广告经营人才机制：招揽广告人才，提供发展空间

4.3 报业广告经营结构调整：建立广告经营决策系统；重视广告经营的整合营销；加强内容生产与广告经营的联系

4.4 健全广告管理体制，完善广告管理职能：强化广告执法的力度，探索新的广告监管方法，开展专项整治工作；加强报刊广告管理，加强行业自律。

以上是本篇论文的全部内容，在遣词造句上，虽然我对全文做了细致修改，但个别语句语序凌乱、语句僵硬、口语化的问题依然不可避免。对领域较深等方面的知识涉及较少，有待改进，期盼今后加以完善。请各位评委老师多批评指正，让我在今后的学习中学到更多。

答辩问题

1．为什么选择这个课题（或题目），研究、写作它有什么学术价值或现实意义。

2．说明这个课题的历史和现状，即前人做过哪些研究，取得哪些成果，有哪些问题没有解决，自己有什么新的看法，提出并解决了哪些问题。3．文章的基本观点和立论的基本依据。

4．学术界和社会上对某些问题的具体争论，自己的倾向性观点。5．重要引文的具体出处。6．本应涉及或解决但因力不从心而未接触的问题；因认为与本文中心关系不大而未写入的新见解。7．本文提出的见解的可行性。

8．定稿交出后，自己重读审查新发现的缺陷。9．写作毕业论文（作业）的体会。

10．本文的优缺点。总之，要作好口头表述的准备。不是宣读论文，也不是宣读写作提纲和朗读内容提要。