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人教课标版四年级语文一、二单元月考试卷
jiāng yìngzūn yánpān dēngpíng zhàngshāo wēi
（）（）（）（）（）
wān yánjīng zhànwéi chíbēn chíkuǎn dài
（）（）（）（）（）
逃难（nán nàn）拮据（jū jù）系（jì xì）绳子
中（zhōng zhîng）彩 画卷（juǎn juàn）走了一转（zhuǎn zhuàn）
三、我会在句子中找出反义词，写在后面的括号里。（3分）
1、这几天老师的工作繁忙，几乎没有空闲的时间。（）——（）
2、我们对人要真诚，绝不能虚伪。（）——（）
3、如果生活中能将心比心，人与人之间就会多了一些宽容，少一些埋怨。
（）——（）
（1）大漠孤烟直，______________________________________.（2）_________________________________，海上明月共潮生。
（3）与朋友交,____________________________________。
（4）_______________________________；____________________，敬人者，人恒敬之。
（5）_____________________________；幼吾幼，以及人之幼。
五、我会选词填空。（5分）
观赏欣赏玩赏
1、我静静地（）着优美的交响乐曲。
2、中外游客不约而同地来到令人神往的九寨沟，（）那美丽的山水。
3、我看见过波澜壮阔的大海（）过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。
幽静寂静
1、鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流，给（）的天上增添了无限生机。
2、骑马穿行林中，只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水声，使密林显得更加（）。
六、我会给加点的字选择正确的解释。（4分）
端：①端正，不歪斜②东西的一头 ③项目方面 ④事情的开头 ⑤仔细地看⑥用手平正
地拿着
1、石钟乳和石笋形状变化多端。（）
2、他端详着这幅画，陷入了沉思。（）
3、他端来一把椅子，让我坐下慢慢说。（）
4、这次成功，对于他来说是一个良好的开端()
七、按要求改写句子。（6分）
1.这首歌真难唱。改为感叹句：________________________________________________
2．柳条摆动。改写成拟人句：__________________________________________________
3．虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过天山的无边繁花呢？
把这个句子改为陈述句：
4．你读读这篇文章吧！
改成“把”字句：______________________________________________________
5． 他现在什么都没有。他百分之百是个富翁。他有尊严。（2分）上关联词，使三句话成为一句话：_____________________________
八、我会修改病句。（6分）
1.今天的作业差不多全都做完了。_________________________________
2.我对母亲的教诲有了深刻的感觉。________________________________
3.秋天的北京是一年中最美的季节。________________________________
九、开心阅读。（25分）
（一）、课内阅读（6分）
我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没有看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。
从文中找出一组反义词。（1分）
（）——（）
2．这一段话共有（）句，写出了漓江（），（），（）的特点。（2分）
3．用“”画出文中的一个比喻句。（1分）
4．仿照画线的句子写一句话。（2分）
_____________________________________________________________________
（二）课外阅读（19）
庐山的云雾
庐山的景色十分秀丽，那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是变幻无常的云雾，更是给它增添了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云驾雾，飘飘欲仙的感觉。
庐山的云雾千姿百态，那些笼罩在山头的云雾，像是戴在山顶上的白色绒帽，那些缠绕
在半山的云雾，又像是在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡
山峰，它又是巨大的天幕。
庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间变成了一泻
千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北
冰洋上的一座冰山„„
云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。
1．根据词义，在文中选择恰当的词语填在（）里。（3分）
（1）传说中指利用法术乘云雾飞行。（）
（2）江河水流迅速，形容文笔奔放。（）
（3）留恋不止，舍不得离去。（）
2．用横线画出文章中所有的四字词，体会一下这篇文章用词之美。（3分）
3．读文填空。（6分）
（1）从题目看，这篇短文主要描写的是___________________________。
（2）按第二自然段写的庐山云雾的_________________________，像____________，像
_________________，像_______________，又像 _______________。
（3）第二自然段中的“茫茫的大海” 指的是_______，“巨大的天幕” 指的是__________。
4．联系上下文理解词语。（5分）
（1）第二段中扣住“茫茫的大海”这个词语，就能理解“弥漫”是_______的意思。
（2）理解第3段中“瞬息万变”这个词，抓住_________ 等几个词语能够理解
“瞬息”的意思，“万变”的意思可以从_______________ ____等几个词语看得出来。“瞬息
万变”的意思是说_ __________________________________。
5．如果让你有感情地朗读这篇短文，你能说说短文包含着什么感情吗？（2分）
十 ：快乐作文（30分）
以《我想对你说》为题写一篇作文
第二篇：人教课标版四年级语文下册教学计划[定稿]
四年级语文教学计划
一、学情分析
四四年级共有学生17人,其中男生8人，女生9人。大部分学生性格开朗，学习兴趣浓厚，乐于参加各项活动。在语文学习方面，本班两极分化比较明显：优秀生平时乐于表达，善于交流，知识掌握牢固，如：黄华媛、李玉婷等；个别孩子对阅读有浓厚的兴趣，思维活跃，如：吴大伟、程清等；部分后进生上课好动，课后拖欠作业，学习质量不高。考虑到四年级是小学阶段非常关键的一个学年，本学期仍要重视学生学习习惯与兴趣的培养，加强硬笔书法的练习，提高全体学生的语文素养。
二、教材分析
（一）基本结构
本册共有课文32篇，其中精读课文17篇，略读课文15篇；教材后面还附有8篇选读课文，共40篇。
教材设计了8个专题。依次是：走遍千山万水、以诚待人、大自然的启示、战争与和平、热爱生命、田园生活、执著的追求、故事长廊。其中第三单元“大自然的启示”和第六单元“田园生活”还安排有综合性学习内容，使专题的学习内容与形式更加丰富多彩。
每个专题单元包括导语、课例和语文园地三大部分。每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求。课例由4篇课文组成，其中精读课文2—3篇，略读课文1—2篇，精读课文后有思考练习题，略读课文前有一段连接语，将前后课文连接起来，并提示略读课文的学习要求。根据教学的需要，在一些课文后面安排有“资料袋”或阅读链接，以提供课文的背景资料，并丰富学生的阅读。
语文园地由5个栏目组成，其中有4个固定栏目：“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”；另有“宽带网”“趣味语文”“展示台”或“成语故事”，这四项内容分别在全册8个语文园地中各安排两次。
（二）教材特点
本册是在四年级上册基础上编写的，教材的结构及思路是共同的，体现整套教材的一致性，它具备以下几个特点：
1．加强整合，围绕专题组织教材
（1）导语导学，整合单元内容。
（2）精读与略读课文的联系和整合。
（3）单元学习活动的贯通和整合。
2．安排“综合性学习”，全面落实语文课程标准提出的目标
3．加强导学功能，引导学生主动、积极地学习
4．丰富课本内容，拓宽学习资源
四、教学目标
本册通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观。在识字写字、阅读教学、口语交际、作文、综合性学习等学习和活动中，全面达到中年级的阶段教学目标。
本册学习要达到的主要目标：
1．认字200个，会写200个，养成主动识字的习惯。
2．会使用字典、词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。
3．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
4．体会课文中关键词句表达情意的作用。
5．能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。
6．养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。
7．在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。
8．留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。
9．在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。
五、教学措施
1．强化学习习惯的养成
语文教学的难点主要是如何让学生成为一个会学语文，用语文的人，所以在平常的教学中不仅仅是关注的知识的掌握，更主要的是让学生养成会学习爱学习的习惯，这学期将继续关注以下良好习惯的培养：
（1）课前预习与课后复习的习惯。
（2）能够自学课文的习惯。特别是精读课文，如何让学生自己抓住重难点，学会分析课文，体会文章的思想感情，理解文句的表达方法。通过略读课文学习方法的掌握，引导学生开展课外阅读活动。
（3）大胆表达自己思想的习惯以及主动与人合作的习惯。
（4）把写作当成是一种乐趣。爱写作也愿意写作。
（5）继续加强培养善于倾听的习惯，提高课堂教学的质量。
2．营造自主学习的情境
良好的学习情境让学生放松身心，又能把注意力集中在具体的学习目标上，通过有目的学习，慢慢养成良好的学习习惯。本册教科书为学生的学习活动创设了具体的学习情境，这种学习情境的创设主要是通过“对话”的方式来实现的。教学中，老师要创设民主、平等的学习氛围，要重视引导学生与文本对话、与文本作者对话、与学习伙伴对话、与自己的心灵对话，最终使学生达到和周围人和自然万物的对话，启迪学生用自己的方式进行学习，进而掌握语文学习的规律。
3．促进学习方式的改变
语文学习有其内在的规律，语文学习也有一个基本的步骤。教科书的呈现方式就是让学生从内心触摸到语文，在实际的语文学习中能习得方法，慢慢找到学习规律。因此，新课程下的语文学习尤其要重视自主、合作与探究。学生以自读课文和相互交流为基础，欣赏语言对文章内容及表现形式进行评价，同时获得审美体验。在感悟语言，积累语言的基础上领悟表达。理解内容是语文学习的基础，学会表达是语文学习的目的，在这个学习过程中学生会不断的产生问题，解决问题。学生通过阅读教科书，通过各种各样的学习活动，即使没有教师的指导，也会慢慢学会学习。
4．有效利用课程资源
充分利用语文课程资源，和其它学科、社会活动相结合，开展丰富多彩的语文实践活动。加强古诗诵读和优美词句的积累，推广看课外书，丰富学生的课外知识，引导学生在生活中学习语文、运用语文。
5．开展辅优补差活动
教学中既要注意培养那些优生，也要注意帮助后进生，缩小优秀生与后进生之间的差距，使全班同学都能在原有水平的基础上再上一个新台阶。
班级后进生帮助对象有：冯旭、甄华龙、李小龙等。主要措施：
1、作业面批、有错及时改正。
2、课堂上优先提问、优先板演。
3、结合学习情况老师抽时间个别辅导，请班级里的优秀生为其接对辅导。
4、与科任老师、家长经常联系交流，形成教育合力。
5、鼓励为主，及时表扬。
6、重视思想教育，尊重信任，持之以恒，巩固后进生良好行为习惯。
对于黄华媛、李玉婷等优秀生要在培养阅读能力的基础上，重点指导其写作，强调真情实感的再现，给予写作技巧的指点，指导参与各种作文比赛；对于汪家月、王永生等要在阅读和理解方面多下工夫，培养他们对语文的热爱，在理解的基础上进行学习；对于吴奇、吴大伟等重点指导写字和朗读，养成正确的书写习惯，做到“三个一”，养成大声朗读的好习惯。
第三篇：人教课标版四年级语文下册近反义词
2、近义词： 观赏——欣赏 仿佛——好像 围绕——缠绕
雄伟——宏伟
形态万千——姿态万千
反义词： 前进——后退
迷蒙——清晰
波澜壮阔——风平浪静
3、近义词： 大约——大概 明艳——明丽
时而——有时
缓缓——缓慢
稍微——略微 昏暗——昏黑 蜿蜒——曲折
依据——根据
反义词： 缓——急 明艳——暗淡 仰卧——俯卧 漆黑——明亮
蜿蜒——笔直
4、近义词：凉爽——凉快 寂静——安静 萦绕——缠绕、环绕
绚烂——灿烂
五彩斑斓——五彩缤纷
反义词：凉爽——闷热
俯视——仰视 增添——减少 幽静——喧闹 清澈——浑浊
5、近义词：安慰——宽慰 拮据——困难 精湛——精深 器重——重视
崭新——簇新 馈赠——赠送 迷惑——迷惘 教诲——教育、教导
反义词：安慰——责备 拮据——富有 诚实——虚假、狡猾 有趣——枯燥
崭新——陈旧 馈赠——索取 迷惑——清醒 仔细——马虎 闷闷不乐——兴高采烈
6、近义词： 有名——著名 耽误——耽搁、延误 均匀——平均 邀请——约请
反义词：耽误——及时 漂亮——丑陋 满意——不满
熟练——生疏
7、近义词：款待——招待 顿时——立刻 惬意——满意 赞赏——赞美
善良——友善
疲惫不堪——筋疲力尽
反义词：赞赏——指责 僵硬——柔软
狼吞虎咽——细嚼慢咽
善良——邪恶
8、近义词：道谢——感谢
抱怨——埋怨 尊重——尊敬
宽容——宽厚、包容 理解——理会 鼓励——鼓舞（勉励、激励）
反义词：鼓励——打击 希望——失望 理解——不解、误解
9、近义词：侦察——察看 焦急——着急 震惊——吃惊 颓丧——颓废
黄昏——傍晚
企图——图谋
反义词：紧张——轻松 明白——模糊 伤害——保护 颓丧——振作
10、近义词：情愿——甘愿 繁衍——繁殖 忧患——祸患 沉积——堆积
频繁——屡次 迅速——快速
敏锐---灵敏
反义词：自然——人工 肥沃——贫瘠 凶猛——温和 破坏——保护
梦想——现实
敏锐---迟钝
11、近义词：漆黑——黝黑 反复——多次 模仿——仿照 启示——启发(启迪)反义词：秘密——公开 安全——危险 横七竖八——整整齐齐
12、近义词：
改观——改变 统统——全部 保持——持维
灾难——灾害
宽敞——宽广(宽阔)
轻而易举——易如反掌
反义词：宽敞——狭窄 灾难——幸运 害虫——益虫 隐蔽——暴露
13近义词：沉寂——沉静 轻蔑——轻视 大概——大约 觉察——发觉
聚精会神——全神贯注反义词：大概——准确 沉寂——喧闹 轻蔑——尊敬
垂头丧气——兴高采烈
断断续续——接连不断
14、近义词：晌午——中午 劫难——灾难 商量——商议 凶恶——凶狠
赶快——赶紧
维护—保护
精通---通晓
反义词：
扩大——缩小
撒谎——诚实 凶恶——温和
黝黑——白皙
精通---生疏
15、近义词：卓越——优秀 素质——素养 贡献——奉献
娇嫩——柔嫩
出色——优异 威胁——威逼
宝贵——珍贵
沉浸---沉醉
反义词：给予——索取 凝固——融化 出色——逊色 和平——战争
公正——偏袒
精通----生疏
16、近义词：沉寂——沉静 阻挡——阻拦 弥漫——充满
维护—保护
反义词：安宁——**平稳——摇晃 洁白——污黑
17、近义词：极其——非常 竟然——居然 惊讶——惊奇、诧异 神奇——神秘
反义词：浓郁——清淡
吸引——排斥 合拢——分开
18、近义词：呵护——爱护 领悟——领会 珍贵——宝贵 悲哀——哀伤
骄傲——傲慢 酷爱——热爱 不由自主——情不自禁 栩栩如生——惟妙惟肖
悄然----悄悄
反义词：悲哀——喜悦
完整——残缺 骄傲——谦虚 遵从——违背
19、近义词：打搅——打扰 鼓动——扇动 跃动——跳动 震惊——吃惊
沉稳——稳重 震撼——震动 糟蹋——糟践
清晰---清楚
反义词：短暂——长久
有限——无限 珍惜——浪费
糟蹋——爱惜 20、近义词：寂寞——孤单 辽阔——广阔 气魄——气势
珍惜---珍爱
专注
反义词：寂寞——热闹 失望——希望
21、近义词：时令——季节 照例——按例 率领——带领 和谐——协调
倘若——如果 辛苦——辛劳 独特——特别 华丽——华美
反义词： 傍晚——清晨 好友——敌人
22、近义词：思考——思索 遮掩——遮盖 赞许——赞赏 悠然自得——悠闲自在
反义词：赞许——批评 舒缓——急促 微弱——强烈
24、近义词； 犹如——仿佛 柔软——松软 欢快——欢畅 柔美——柔媚
反义词：
柔软——坚硬 欢快——忧伤
25、近义词：寻常——平常的确——确实 消息——音信
违背——违反(违抗)容许——允许
固执----顽固
反义词：伟大——渺小 怀疑——相信 违背——遵守 公开——秘密
26、近义词：猛然——忽然 诞生——出生 邀请——约请 端详——打量
全神贯注——聚精会神
反义词：诞生——死亡 挚友——劲敌 全神贯注——心不在焉
27、近义词： 秀气——清秀 了解——知道 活泼——活跃 仍旧——仍然
赞叹——赞许 细致——仔细
反义词：特别——一般
活泼——死板 细致——粗略
胆大妄为---小心谨慎
28、近义词： 舒畅——舒适
诧异——惊奇
疑惑——迷惑
寻常----平常
似信非信——半信半疑
聚集----汇集（聚拢）荒凉----荒芜
反义词：舒畅——郁闷
疑惑——相信 贫瘠——肥沃
荒凉----繁华
疑惑不解——豁然开朗
29、近义词：满意——满足 连忙——急忙 浑身——全身 高明——高超
聚精会神——专心致志 一声不响——一声不吭
反义词：开始——结束
成功——失败 聚精会神——心不在焉
30、近义词：聪明——聪慧
断定——肯定 可恶——可恨 难过——不适
碰巧——凑巧 感激——感谢
敬佩----佩服
反义词：答应——拒绝
高兴——难过
31、近义词：悲惨——悲苦
驱赶——驱逐 立即——即刻 饶恕——宽恕
违抗——违背 坚决——坚定
坚毅----坚强
惩罚----处罚
反义词：危险——安全
惩罚——奖励 错误——正确 坚定——动摇
痛苦——快乐
屈服——抗争 违抗——顺从
32、近义词：奇怪——古怪
逐渐——逐步 庞大——巨大
起誓——发誓 口吻——口气 永远——永久
断定——判定
反义词：
庞大——渺小 凶恶——仁慈 简短——冗长
恩将仇报——知恩图报
笑逐颜开——愁眉苦脸
第四篇：人教课标版语文第九册教学计划
人教课标版语文第九册教学计划
一、教材分析
（一）教材的基本结构
教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题，依次是：把握主要内容，体会作者思想感情，热爱阅读；从景物与事情的描写中用心体会作者的感情；抓住课文要点，了解并运用说明方法；把握课文内容，抓住关键词句，体会词句的含义及表达效果；感受汉字神奇，了解汉字文化；学习作者如何抓住外貌、动作描写表现父母之爱；感受字句包含的民族精神与爱国情怀，学习并运用整理资料的方法；体会作者的感情，领会描写人物的方法。
每个单元包括导语、课例、口语交际·习作和回顾与拓展四大部分，各部分相互联系，构成一个有机的整体。其中，“遨游汉字王国”单元采取了全新的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。
本册共有课文28篇，其中精读课文14篇，略读课文14篇；教材后面还附有8篇选读课文，总共36篇。教材注意整合性和训练性的循序渐进，将课文分为8组，每组一般有3——4篇课文，在每组课文之前安排了“导读”。在每篇精读课文的前面安排了“预习”，后面编写了“思考与练习”，在略读课文前面安排了“阅读提示”，在每组课文之后编排了“积累·运用”。本册还安排了2个重点训练项目，《体会句子含着的意思》、《阅读要有一定的速度》。体现由扶到放的设计思路。
（二）教材的主要特点
1．专题组元的角度更加灵活多样
2．加强整合的编写目的更加明确:主要体现在以下三个方面。
（1）导语导学，整合单元内容。
（2）精读课文与略读课文的整合。
（3）单元之间各学习内容的铺垫和照应。
3．课文既保留传统的优秀篇目，又增加了富有时代感的新课文。
4．强化导学功能，引导学生思考。
5．改进“综合性学习”，培养学生的综合实践能力
6．拓展学习资源，加强课内外语文学习的联系
二、班级情况分析
班级人数
人
第五篇：人教课标版四年级语文下册近、反义词、多音字汇总
四年级语文下册近义词、反义词、多音字大全
1、古诗词三首
近义词：众——多
望——看
翠——青、绿 反义词：高——低 遥——近
旧——新
2、桂林山水
近义词：观赏—欣赏
仿佛—类似
雄伟—雄壮 围绕—缠绕 壮阔—宏伟
形态万千—姿态万千
反义词：流动—固定 前进—后退
迷蒙—清晰 波澜壮阔—风平浪静
3、记金华的双龙洞
近义词：大约—大概
明艳—鲜艳 时而—有时 缓缓—缓慢 稍微—略微
昏暗—昏黑
蜿蜒—曲折
反义词：缓—急
明艳——暗淡
仰卧——俯卧
漆黑——明亮 蜿蜒——笔直
4、七月的天山
近义词：凉爽——凉快
寂静——安静
萦绕——缠绕、环绕
绚烂——灿烂
五彩斑斓——五彩缤纷
反义词： 凉爽—闷热 高悬—低垂 俯视—仰视
增添—减少
幽静—喧闹 清澈—浑浊
5、中彩那天
近义词：安慰—宽慰
拮据—困难 精湛—精深
器重—重视 崭新—簇新
馈赠—赠送
迷惑—迷惘
教诲—教育、教导 闷闷不乐——郁郁寡欢
反义词：
安慰——责备
拮据——富有 诚实——虚假、狡猾
有趣——枯燥 崭新——陈旧
馈赠——索取 迷惑——清醒
仔细——马虎 闷闷不乐——兴高采烈
6、万年牢近义词：
有名——著名
耽误——耽搁、延误
均匀——平均
邀请——约请 反义词：
耽误——及时
漂亮——丑陋
满意——不满 熟练——生疏
7、尊严近义词：
款待——招待
顿时——立刻
惬意——满意
赞赏——赞美 骨瘦如柴——瘦骨嶙峋
疲惫不堪——筋疲力尽 反义词：
赞赏——指责
僵硬——柔软、灵活
狼吞虎咽——细嚼慢咽 疲惫不堪——精力旺盛 骨瘦如柴——大腹便便
8、将心比心近义词：
道谢——感谢
抱怨——责怪、埋怨
尊重——尊敬 宽容——宽厚、包容
理解——理会
鼓励——鼓舞（勉励、激励）反义词：
鼓励——打击
希望——失望 理解——不解、误解
9、自然之道近义词：
侦察——察看
焦急——着急
震惊——吃惊
颓丧——颓唐(颓废)黄昏——傍晚
踌躇不前——犹豫不前 反义词：
紧张——轻松
明白——模糊
伤害——保护
颓丧——振作 踌躇不前——勇往直前
10、黄河是怎样变化的近义词：
媲美——比美
繁衍——繁殖
忧患——祸患
沉积——堆积 频繁——屡次
迅速——快速 反义词：
自然——人工
肥沃——贫瘠
凶猛——温和
破坏——保护 梦想——现实
11、蝙蝠和雷达近义词：
漆黑——黝黑
反复——多次
模仿——仿照
启示——启发(启迪)反义词：
秘密——公开
安全——危险
横七竖八——整整齐齐
12、大自然的启示近义词：
改观——改变
统统——全部
保持——持维 灾难——灾患 宽敞——宽广(宽阔)轻而易举——易如反掌 反义词：
宽敞——狭窄
灾难——幸运
害虫——益虫
隐蔽——暴露
13、夜莺的歌声近义词：
沉寂——沉静
轻蔑——轻视
大概——大约
觉察——发觉 断断续续——隔三差五(时有时无)聚精会神——全神贯注 反义词： 大概——准确
沉寂——喧闹
轻蔑——尊敬 垂头丧气——兴高采烈
不慌不忙——心急如火 断断续续——接连不断
14、小英雄雨来近义词：
晌午——中午
劫难——灾难
商量——商议
凶恶——凶狠 赶快——赶紧
反义词：
斜——直
扩大——缩小
撒谎——诚实
凶恶——温和 黝黑——白皙
15、一个中国孩子的呼声近义词：
卓越——优秀
素质——素养
给予——奉献
娇嫩——柔嫩 出色——优异
威胁——威逼
宝贵——珍贵 反义词：
给予——索取
凝固——融化
出色——逊色
和平——战乱 公正——偏袒
16、和我们一样享受春天近义词：
安宁——宁静
阻挡——阻拦
平稳——稳当 反义词：
安宁——**
平稳——摇晃
洁白——污黑
17、触摸春天近义词： 极其——非常
竟然——居然
惊讶——惊奇、诧异
神奇——神秘 反义词：
浓郁——清淡
吸引——排斥
合拢——分开
18、永生的眼睛近义词：
呵护——爱护
领悟——领会
珍贵——宝贵
悲哀——哀伤 骄傲——傲慢
酷爱——热爱 栩栩如生——惟妙惟肖 反义词：
悲哀——喜悦
完整——残缺
19、生命
生命近义词：
骚扰——打扰
鼓动——扇动 沉稳——稳重
震撼——震动 反义词：
短暂——长久
有限——无限 20、花的勇气近义词：
寂寞——孤寂
辽阔——广阔 反义词：
寂寞——热闹
失望——希望
21、乡下人家近义词：
时令——季节
照例——按例
不由自主——情不自禁 骄傲——谦虚
遵从——违背
跃动——跳动
震惊——吃惊
糟蹋——糟践 珍惜——浪费
气魄——气势
率领——带领
和谐——协调
倘若——如果
辛苦——辛劳
独特——特别
华丽——瑰丽 反义词：
傍晚——清晨
好友——敌人
22、牧场之国近义词：
思考——思索
遮掩——遮盖
赞许——赞赏
悠然自得——悠闲自在 反义词：
赞许——批评
舒缓——急促
微弱——强烈
23、古诗词三首近义词：
绿——青
傍——靠
肥——胖 反义词：
闲——忙
昼——夜
肥——瘦
24、麦哨近义词
犹如——仿佛
柔软——松软
欢快——欢畅
柔美——柔媚 反义词：
柔软——坚硬
欢快——忧伤
25、两个铁球同时着地近义词：
寻常——平常
的确——确实
消息——音信 违背——违反(违抗)胆大妄为——肆无忌惮 反义词：
伟大——渺小
怀疑——相信
违背——遵守
公开——秘密
26、全神贯注近义词：
猛然——忽然
诞生——出生
邀请——约请
端详——打量(端量)全神贯注——聚精会神 反义词：
诞生——死亡
挚友——劲敌
全神贯注——心不在焉
27、鱼游到了纸上近义词：
秀气——清秀
了解——知道
活泼——活跃
仍旧——仍然 赞叹——赞许
细致——仔细 反义词：
特别——一般 活泼——死板
细致——粗略
28、父亲的菜园近义词：
舒畅——舒适
诧异——惊奇
可怖——恐怖
似信非信——半信半疑 反义词：
舒畅——郁闷 疑惑——相信
贫瘠——肥沃 似信非信——深信不疑
疑惑不解——豁然开朗
29、寓言两则近义词：
满意——满足
连忙——急忙
浑身——全身
高明——高超 聚精会神——专心致志
一声不响——一声不吭 反义词： 开始——结束
成功——失败
聚精会神——心不在焉 30、文成公主进藏近义词：
聪明——聪慧
断定——肯定
可恶——可恨
难过——不适 碰巧——凑巧
感激——感谢 反义词：
答应——拒绝
高兴——难过
31、普罗米修斯近义词：
悲惨——悲苦
驱赶——驱逐
立即——即刻
违抗——违背
坚决——坚定 反义词：
危险——安全
惩罚——奖励
错误——正确
痛苦——快乐
屈服——抗争
违抗——顺从
32、渔夫的故事近义词：
奇怪——古怪
弥漫——布满
逐渐——逐步
起誓——发誓
口吻——口气
永远——永久 笑逐颜开——眉开眼笑 反义词：
庞大——渺小
凶恶——仁慈
简短——冗长 恩将仇报——知恩图报
笑逐颜开——愁眉苦脸
多音字：
饶恕——宽恕 坚定——动摇 庞大——巨大
刹—shā刹车 缝-féng缝补 担-dān担心 模-mó模型 chà刹那间 fèng缝隙 dàn扁担 mú模样 糊-hú糊涂 着-zhe看着 落-luò落日 铺-pū铺床
hù糊弄 zháo着火 là落下 pù店铺 hū糊上 zhuó着落 lào落枕
钉-dīng钉子 喷-pēng喷水 似-sì似乎 恶-ě恶心 dìng钉上 pèng喷香 shì似的 è凶恶
wù厌恶 蒙-mēng蒙骗 当-dāng当家 数-shǔ数数 冲-chōng冲刺
méng蒙古 dàng上当 shù数学 chòng冲着 吓-xià惊吓 单-dān单位 大-dà大人 华-huá中华
hè恐吓 shàn姓单 dài大夫 huà华山
量-liáng测量 舍-shě舍得 藏-zàng西藏 塞-sāi塞子
liàng数量 shè宿舍 cáng藏宝 sài塞外 sè堵塞 挣-zhēng挣扎 卷-juǎn卷起 殷-yīn殷切 倒-dǎo倒下
zhèng挣钱 juàn卷子 yān殷红 dào倒车 累-lěi积累 好-hǎo很好 兴-xīng兴奋 度-dù角度
lèi劳累 hào好学 xìng高兴 duó揣度 难-nán困难 折-zhé折纸 省-shěng节省 奇-qí奇迹
nàn灾难 shé折本 xǐng反省 jī奇数 弹-tán弹琴 便-biàn方便 强-qiáng强壮 应-yīng应当
dàn子弹 pián便宜 jiàng倔强 yìng答应 涨-zhǎng涨水 棱-lēng扑棱 传-zhuàn自传
zhàng涨肚 léng棱角 chuán传奇 líng穆棱
