第一篇：优秀班主任典型材料

优秀班主任典型材料

郭咏清

2013年9月1日

愿付平生蝼蚁力，启开莘莘学子心！

班主任是管理者，要把学生学习和生活规划得井井有条。班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。作为小学毕业班，本班学生特点是优生少，学困生多，多数学生学习情绪不稳定、缺乏正确的是非观念，没有良好的养成习惯，大部分学生个性倔犟，有一定的逆反心理，给本班的班务开展带来了不少麻烦。下面我就从班级管理方面来谈谈自己这一学年的所得、所悟与所感。

一，建立健全班级管理制度

去年下学期开学第一天，让每个学生以《我想当————》为题写一篇作文，要求写清本期自己想当什么职务的原因及打算，然后利用班会课时间演讲，每个学生都是评委，根据学生的评分择优录用班干部。班上有个叫彭青云的男生，父母都在外打工，住在爷爷奶奶家，在家很不听话，上课讲话，作业不完成，调皮捣蛋，演讲内容不够丰富，语言也不够流利，但胆子很大，说话很幽默，和同学们关系处理得很好，自己强烈要求当班长，同学们都投票选举他为班长，在老师的耐心教育和同学们的帮助下，他无论学习还是纪律等各方面都进步很

快，受到了家长的高度评价。

二、营造氛围，促进优良班风的形成。

1、抓好纪律教育

一个班级能否正常的发展，纪律的好坏起着很大的影响，因此一开始本人结合《小学生守则》、《小学生行为规范》和校规制订出适合本班实际的班级公约，使学生有规可循。为良好班风的形成打下基础。

2、开展班级活动，引导健康发展

作为六年级的班主任，我不仅注重他们良好学习习惯的培养，指导他们主动地、富有个性地学习，而且从多方面着手，力求使他们认识自我、发现自我、确立自信。在所举行的“一对一”互帮互助互学、“成功心理培养”“讲故事擂台赛”等一系列活动中，孩子们逐渐拥有了良好的心态、积极向上的心理，养成了读书读报的好习惯。

3、鼓励竞争，共同进步

没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有创造的火花闪耀。要打破这种相对平衡的状态，创造出一种充满活力的竞争局面，就必须鼓励竞争，用竞争激发学生高昂的斗志，发掘学生巨大的潜能。我让班里的学生结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一成不变的，可以不断更替，当他们达到自己的目标后，又要重新选择一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越他人的基础上，不断地超越自我，这样形成一个良性循环的态势。

4，利用每周班会课，开展主题班会活动。

三、以德育为主，重视养成教育。

常规管理是德育的重点，只有常规管理跟上去了，才能更好地开展各项养成教育工作，而习惯的养成也利于常规的建立。

本学期我加强日常行为规范教育，强化行为规范的养成训练。组织学生认真学习了《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，开展争创“行为规范标兵”的活动，要求每位同学言语文明、活泼向上、热爱劳动、讲究卫生、爱护公物、俭朴节约。这些方面的内容就是同学们养成良好行为习惯的基本要求。这一学年我们班学生的生活习惯、学习习惯以及行为习惯都有了比较大的进步。

四、培养学生良好的习惯

班主任在开学初的工作重点和中心任务，是整顿班级纪律，培养学生良好的行为习惯和学习习惯。这一任务的完成必须由班主任下决心，动真格，采取各种方法，并且要坚持下来。

五、积极抓好学困生的转化工作，努力使他们以失败者来，以胜利者走。

学困生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为学困生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友，及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值，同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

六，定期做好家访工作。

全期对每个学生至少家访一次，有的一月家访一次。班上一个叫姚晶的女生，聪明伶俐，上课老是打瞌睡，家访才得知，父母常年在外工作又长期闹矛盾，很少回家，孩子住在奶奶家，奶奶得了癌症，为了生计就买了两张麻将桌，前面那间房子摆了两桌麻将桌，后面那间房子就是祖孙俩的住房，前两次去家访都是晚上九点了姚晶没在家，问她奶奶说不知道，第二天到学校才得知她外去上网了。姚晶的可伶牵动着我的心，今年六一儿童节那天我带她到理发店将头发剪短，到童装店买了一套衣服，到超市买了她自己喜欢吃的和用的，并把她带到自己家，吃完晚饭送她回家，每周找她谈心两次，上课喊她回答问题，班会课让她当主持人，到毕业会考时，语文，数学和英语成绩都是九十分以上，不再外去上网了，真是功夫不负有心人!

七，开展献爱心活动。

今年上学期刚开学-----元宵节那天下午五点，就接到张国峰同学奶奶的电话，说张国锋得了白血病，已经在湘雅医院重症监护室住院治疗二十多天了，正在家会客的我将客人安顿好后，急忙跑到张国锋家，一家七口住着一间不到八十平米的破平房，看到此境我也泪流不止，当即给了他年过七旬的爷爷奶奶1000元，为了便于联系，还将自己的手机和卡交到他正在五中读高一的双胞胎姐姐手里，一家七口就靠他爸爸在外打工维持生计。当天晚上我就跟吴校长打了电话，校长答应在全镇开展募捐活动。

开学第一课就号召全班同学向白血病患者张国锋同学募捐，下课后同学们纷纷解囊相助，第一天全班献爱心金额达1200元，第二天全班每个同学都募捐了，其中有十二个同学捐款一百元，十个同学捐款五十元，其他同学不低于二十元，全班同学两天之内捐款三千多元。开学第三天以学生会牵头，号召全校师生为张国锋同学捐款两万元。开学第三天我和学校领导及班级主课老师奔赴湘雅附一，将两万元现金交给了张国锋同学的妈妈，母子俩感动得热泪盈眶，并说谢谢老师。躺在重症监护室病床上痛苦地呻吟着的不到十二岁的小男孩多么可怜！听他妈说二十来天就在湘雅附一花费了将近二十万元，还要花费近二十万元才能医治好，况且要打进口药才能见效。四十万元对于一个贫困家庭来说真是一个天文数字，身为班主任的我不能袖手旁观，每天除了在网上发帖，跟学校领导献计献策，还主动联系我的亲朋好友及其单位，希望他们能助一臂之力，经过一周的发动，累计资金达一万余元，并通知其家长到各单位领取。一周的时间捐款数只有三四万，这笔钱只能在附一用三四天。每天我就绞尽脑汁思考，哪里才能筹集更多的资金，打电话问中国人寿保险公司，只能赔护四千元。询问城镇医保中心，说今年的医保

费还没交上去，于是我替张国锋同学补交二十元城镇医保，不到一个月的时间他爸爸打来电话，说是谢谢我，补交的医保费居然到城镇医保中心领回了八万元现金！这真是雪中送炭啊！

张国锋同学经过半年的治疗，完全康复了，这期在我校六年级就读，但愿健康与他相伴！

这一学年，在学校领导的指导下，由于各方面的积极配合，通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高，班级特色也将日益形成。班级的管理任重而道远，还有诸多方面需要学习和指导。我相信，用我有限的能力以无限的热情，一定能做好自己应尽的事业！

第二篇：优秀班主任典型事例

优秀班主任典型事例

我是一位农村小学的教师，并且任三年级的班主任，在平时的教学工作中，我认为农村教育在义务教育中占有举足轻重的地位，而农村小学又是整个教育的关键和难点。要搞好农村小学教育，必须注重班级管理。而班主任又是班级学生的组织者、领导者和教育者，是学生健康成长的引路人，是联系班级与科任教师，沟通学校与学生家庭以及社会教育力量的桥梁。在我的班主任工作中，我最大的感受是充实。它不仅需要爱心与细心，更需要创造，因为你面对的是充满创造力的孩子，而且随着社会的发展，孩子的问题也越来越多了。因此，我们的班级工作也应当富有创造性，下面我就谈谈我在班级管理中的一些管理方法。

一、善于表扬，巧妙批评，以典型作为榜样。

案例：我们班的有位同学，父母在外打工，家境贫寒，平时和奶奶生活在一起。他的行为习惯差，经常偷东西、打架，而且不按时完成作业，在班的影响也很大。后来，我就到他的家里去，跟他的奶奶和他多次谈心，从正面、侧面去了解他。期间，只要他取得点滴进步，我都采取不同程度的鼓励，使他产生了亲切感、信任感，愿意与我们心灵交流，这样使他从思想上认识到错误，改正错误。在班里也给他自我表现的机会，使他感觉到了自己的价值所在。于是，我在班内就让他做改正缺点的典型，去感染和他有类似毛病的同学，带动他改正缺点。分析：小学生喜欢得到老师的表扬和鼓励，这对他们是荣誉的享受，更能增强他们的勇气和力量。当然，“金无足赤，人无完人”，由于每个学生的家庭环境、社会环境、自身的心理素质不同等方面的影响，学生中存在着较大的差异。有的勤奋守纪，有的厌学做坏事。做为教师，要正视学生的差异，对于问题学生，要从关爱的心态出发，对他们要晓之以理，动之以情，用人格力量去感化他们。

二、班主任要以身作则。

案例：我们班的同学小，每天都打扫教室的卫生，有的同学根本不知怎么扫，有一些同学虽说能帮助老师扫，但扫不到两下，就丢下扫帚去玩。这样，教室的环境卫生非常差，即使扫好了，同学们也不知道保持。看到这一点，我每天早上、中午就到教室里，叫几个同学一起打扫，教他们怎样扫，平时该怎样保持。有时写字时一点粉笔掉在地上，或一小张纸掉在地上，我都亲自把它捡起来送到垃圾箱中，同学们看在眼里，记在心里。现在每天，有的同学早早就来到学校，帮助打扫卫生，平时也不乱丢乱扔。

分析：班主任凡要求学生做到的，自己首先要做到。可见榜样的力量是无究的，何况是自已的老师呢？

三、要树立正确的学生观。

案例：一次，上课铃响了，同学们都进了教室，上了大约五分钟的时间，忽然外面有个学生喊：报告！我一看，原来是我班的一位男同学，这一下我可气不打一处来，就严厉地批评了他一顿：“你平时总好玩，上了课还要玩半天才来，平时，又总是迟到。”平时大大咧咧的他这下可急了，眼泪分明在眼圈里打转：“我不是迟到，我是给学前班的一个同学找书包，这才来晚的。”原来他是做好事，我知道错怪了他，连忙给他道歉，他气乎乎地站在那里不动，叫他上位，他也不动。

分析：都说：“眼见为实”，可有的老师亲眼看见了，告诉了我，我还错怪了学生。这是深刻的教训，因孩子的心是稚嫩的，一旦你伤害了他，就不容愈合。作为教师在批评学生之前一定要好好想想：“事情弄明白了吗？”千万不能草率去判断、处理。如果学生和你产生了对立情绪，那我们的教学就更难进行了。十几年来，我通过实践和探索在班级管理中虽没有取得辉煌的成绩，但也积累了一些经验，时势在变，教育在变，学生也在变，作为班主任一定要学习新的有用的东西，永远走在时代的前面，农村小学班主任工作是复杂而繁重的，只要我们捧着一颗真诚的“爱心”去浇灌他们，就无悔我们的人生。

如今，班主任面对的是学生不再是一个等着灌水的空瓶子，而是一扇扇等待敲启的大门。每一个学生的内心都是一个丰富的未知世界，这个世界充满着求知的渴望、自我实现的设想、社会交往的需求、五花八门的矛盾、突如其来的异想天开„„学生的内心世界是一个等待开垦的世界，是一个充满能力量的世界，是一个充满矛盾的世界。随着历史的进步，我们的国门打开了，心门却逐渐关闭了，人们的内心有了存放隐私的角落。学生的内心更是这样。班主任教师再不能指望象以往那样强迫他们进入我们设定的世界。反之，能不能进入学生的内心世界是当今决定教育成败的关键一步。随着现社会对培养学生的要求的改变，更迫切地向班主任提出更高的时代要求。

一、班主任必须具有一颗爱心。

这是老生常谈，也是老生“必”谈。一位班主任没有爱能够做好班主任工作是不可想象的。爱是现代教育的第一法则。没有爱便没有现代教育；没有爱便没有真诚，因此没有爱的工作艺术是“骗人术”。教师的爱应该像母亲般细腻，像战士对祖国一样忠诚。列•尼•托尔斯泰认为：“如果教师只有对事业的爱，那么他是一个好教师，如果教师对学生具有父母一样的爱，那么，他要比一个读过许多书但不热爱教育事业又不热爱儿童的教师好。教师把对事业的爱和对学生的爱融为一体，他就是一个完美的教师。”教师的爱并不是一般意义的爱，它是一种天性和修养的结晶，它是道德与人格的统一，它要求教师具有献身于教育的远大理想，它要求教师必须具有伟大的热爱真理的精神。班主任是教师队伍里的排头兵，所以这种爱在班主任身上体现的最为突出。对于士兵来说，服从命令是天职；对教师来说，热爱学生是教师的天职，一个人在选择职业的时候，就应该在胸中形成这种观念。教师对学生的爱是一种爱的集合，它该包括世界上除了男女情爱之外的所有的爱——像母亲热爱孩子一样无私，像父亲热爱儿子一样严格而慈祥，像战士热爱祖国一样忠诚，像兄长热爱弟弟一样宽厚，像姐姐爱妹妹一样温柔又体贴，像哲学家热爱真理一样执着而痴迷。

二、班主任应该有高尚的品格。

人的品格是人自我社会层次定位。一个人是高尚的，还是卑鄙的，首先不应看他的出身门第，更不看他的财富多少，最终看这个人的品格。教师作为人类知识的传承者，作为人类美好生活的塑造者，必须具有高尚的品格——大公无私、公正、善良、忠诚等人类的美好品格必须成为教师的永不丢失的精神财富。一位优秀的班主任从他选择这一岗位起就应该把修炼自己的品格作为自己的终身的必修课。我们认为，有些班主任工作没有得到学生的认可，没有得到学生家长的认可，在教育教育工作中失败了。这种失败是多方面的，首先，他们的失败往往不是失败在方法上，也不是失败学识上，而是失败在品格上。一个人品格低下，他的行为不可能高大，一个人品格卑鄙，他的行为不可能磊落。中国教育史上第一个“班主任”孔子，他的“班主任”工作成绩无比辉煌，他的工作成功了，当然成功在他教育思想与学问上，但更重要的是成功在他的品格上。如果我们仔细考查一下历史上成功教育家的业绩，我们不难发现，每一位教育家都是一位品格高尚的人。

三、班主任应该有精深的专业知识和渊博的相关学科修养。优秀班主任应具有扎实的专业知识。它表现在两个方面，精通和知新。一方面是对已掌握的知识达到滥熟于心的程度；另一方面是不断获取新知。精通就是对所教学科要掌握其基本理论，了解学科的历史、现状、发展趋势和社会作用，掌握重点、难点。不仅要知其然，而且要知其所以然，抓住要领，举一反三，触类旁通，运用自如，要能在教育教学中，不仅是传授这些知识，而且要运用知识点激发学生的学习兴趣。知新就是要不断学习新知识，讲课要有新意。一位优秀的班主任心中要有一种永不衰竭的求知欲望，像一个永不疲倦的探险家，对未知充满渴望。要不断吸取新信息、新知识、新理论，不断充实自己，完善自己的知识结构。一名优秀的班主任应有扎实的教育理论功底，教育学、心理学是班主任工作艺术的理论依据，应熟知并能灵活运用教育学、心理学知识。优秀的班主任要注重知识的日积月累；注重总结经验教训。一句话，优秀班主任的工作来自不断的学习。列宁的那句话：学习，学习，再学习，对于班主任来说没有过时。

四、班主任应该具有创新开拓的科研意识。

教育教学科研能力是优秀班主任素质中不可缺少的一项基本功。当今社会新事物层出不穷，当代青少年活泼好动。对此，班主任应该给予研究和探讨，这便要求班主任具有强烈的教育科研意识，在教学教育实践中，班主任要不断对教育教学的新情况、新热点进行研究，在研究中得出正确的结论，进而改善自己的教育教学实践活动。现代班主任不应是“两眼一睁，忙到熄灯”的苦干型班主任，而应做科学型的班主任、学者型的班主任。所以说，新的时代向我们提出了新的要求，新课程向我们提出新的理念，特别通过这次的培训，既让我陷入思考，为我的教育重新作定位，同时为我开创了明天之路。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，坚信明天一定会更好。

第三篇：优秀班主任典型事迹材料

优秀班主任典型事迹材料

光阴荏苒，时间转瞬即逝。我从99年至今一直担任班主任工作，做为一个年轻的班主任，我深深地知道：自己肩负的责任重大，因此工作不敢有丝毫的怠慢。在班主任工作中也取得了一点小小的成绩，多次被学校评为优秀班主任，所带班级多次被评为校先进班集体，2005年所带班级被授予2004—2005学白银市先进班级体称呼。学生在书法竞赛、绘画竞赛、歌咏比赛、经典诵读等比赛中都取得过优异的成绩。

班主任工作是艰巨而又重要的。从我当上班主任的那一刻起，我一直尽心尽力地为当一名优秀的班主任而努力工作。从此，我早来晚归，品尝着作为班主任的酸甜苦辣。但是，如果让我再次选择，我还会毫不犹豫地选择班主任工作。因为我在与孩子们交往的过程中，真切地感受到了孩子们的热情与可爱；我在经历着一次次痛苦和失败的同时，也在迅速地成熟。我付出了自己辛勤的汗水，收获的是学生们可喜的成绩。回想起十几年的点点滴滴，我真的无怨无悔；面对着十几年充实的生活，我真的无怨无悔！我当班主任一直力争做到以下几点：

一．用爱心感染学生

有道是，真情兮，春风熙熙如母爱，多年的教育教学工作，使我深切地感受到，教育是门艺术，是一门爱的艺术。在教育这片沃土上，在心爱的三尺讲台上，我学会了用真情和爱心，去温暖学生的心灵；用智慧和坦诚，去开启学生的心锁。

在我的学生中，有一位叫宿娇露的女孩儿，三年级转入我们班，由于环境不适应、同学不熟悉、学习跟不上，在班里像只离群的孤雁，我发现后经常和她聊天、游戏，帮她补习功课，并让同学主动去帮助她，和她交朋友。久而久之，她的学习进步了，脸上也有了自信的笑容。有一次，她不下心被高年级同学撞破了舌头，我吓坏了，急忙送到医院，医生说要缝几针，她一听吓得“哇”一声哭了。我把她紧紧地抱在怀里，轻轻擦干眼泪，给她讲故事、说笑话，并鼓励她要勇敢，做个坚强的孩子。不知不觉，消除了她的恐惧心理。医生缝好针后，她冲我笑了，还娇声地说：“老师，您像妈妈。”当时，我又难过又幸福。从此，她学习更努力了。

还有一位留级生，着实让我费了脑筋，他叫孛兆京，自小跟姥姥、姥爷一起生活，任性而蛮横，经常欺负同学，偷别人的东西，学习很差，同学都瞧不起他。再加姥姥去世，因此他变得更加暴躁、自卑。于是我处处对他“特殊照顾”，首先教育别的同学，要互相团结，互相帮助，不可歧视这位同学。因为他不善表达，不愿与别人交流，因此，我常以书信形式与他交流、谈心，鼓励他。有一天他弄坏了同桌的眼镜，我要求他赔偿，他告诉我是不小心弄破的，也不敢向父母要钱。我就悄悄塞给他几十元，让他交给那位同学。从此，他逐渐改掉了坏毛病，也变得爱学习、爱劳动了，偶尔还帮助同学。他在毕业前给我写了一封信，说：“李老师，我妈妈说我变了，我的邻居也说我像变了个人似的，变得懂事了，爱学习了。老师，我原本认为我就是一堆垃圾，一块废品，在班里我从未有自己的位臵，而你帮我说话，给我脸面……当然，这一切都是您的功劳。老师，谢谢您，谢谢您看得起我，谢谢您对我的关心和鼓励，相信我再也不会给您丢脸了，以后我会更加努力学习，再次谢谢老师！”看了他的信，我感到作为一名班主任的成就感。春风化雨花千树，爱心培育幸福花。我播撒着爱心，收获着幸福与快乐。

二、善于做学生的思想工作

我认为思想工作是班级各项工作的基础。我一直把思想工作臵于班级工作的首要问题来抓。经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。并在班内积极开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动，让每个学生找到目标，树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志。我所带的班级班风正学分浓，从未出过一起严重的违纪事件，这一切都要归功于思想工作的成绩。

三、善于组织和管理学生

班主任必须善于组织和管理学生，这是我感受最深的一点。作为班主任，要做的工作多而繁杂，如果不能建立一个良好的班团委，各项工作就很难顺利的开展下去。所以每一新学期的开始，我都会花很大的心思培养班级的骨干力量，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且可以培养班干部的组织能力。班里的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员。早读、早操等日常工作都由班长负责；教室内的黑板报由宣传委员负责，老师作适当指导，学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导。这样以来，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作就更能顺利的得到开展。

四、善于做后进生的转化工作

在学生管理方面，我认为班主任的工作大致可分为三个方面；

1、尖子生的培养。

2、中等生的促进。

3、后进生的转化。相比前两条后者更难也更重要，因每一个学生都是一个希望，越是后进生越需要老师的帮助和鼓励。我首先深入调查摸底，搞清他们所以成为后进生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。2008年我班有几个调皮学生，整天起哄，课堂上也从不安宁，自己不守纪律，还经常汇报别人。无论课堂作业，还是课后作业从来不做。无论老师还是班长检查作业他们都不在乎，反正躺在泥里不怕水，谁都拿他们没办法，我并没有首先用纪律和制度处罚他们，而是从接近学生入手，找尽理由和他们套近乎。设法找他们的闪光点，找到一点就大力表扬。后来他们对我产生了感情，成了无话不说的好朋友，以前的缺点要随之给改掉了，这样以来这几位调皮同学的进步，整个班级也都进步了。

五、做好联系班级和任课老师的纽带

作为班主任必须有意地向学生介绍任课老师的一些优点。如性

格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等，以博得学生对任课老师的尊敬和信任，使他们因尊其师而重其教。同时自己与任课老师密切配合，经常与任课老师取得联系，以了解学生的特长、爱好，课堂纪律如何，学习态度如何，是否能按时按量完成作业等。对于这些班主任心底都要有数，因为这样有利于更好的、恰当的抓好班级工作。有利于根据学生的特长、爱好，以便在学中练、练中学，以练促学。例如利用学生争强好胜的心理，我经常开展各种班会活动。这样不但可以调动学生的积极性，而且可以增强学生的自信心、荣誉感、竞争欲。同时师生间交流了感情，增进了了解。

六、做学生和家长的朋友

班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以应该也必须成为学生的朋友。在十几年的班主任工作中，我与许多学生家长打过交道，可从来没有和他们红过脸，无论他们的孩子在学校给我带来多大的麻烦，肚子里的气有多少，只要见到家长总是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上，却是用商量的语气向他们解释，与他们交谈，商量教育孩子的最佳办法。不仅得到了家长的信任，也取得了很好的效果。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，要想让每一个学生不断进步，需要付出很多的心血。我会朝着自己的目标不懈努力！

第四篇：优秀班主任典型材料

用爱心和责任托起明天的希望

用爱心和责任托起明天的希望

尊敬的各位领导、老师们你们好！很感谢给我这次与大家交流的机会。今天我发言的题目是《用爱心和责任托起明天的希望》。

我叫许丽丽，来自泰安高新区洪沟中学，我现任泰安高新区洪沟中学七年级级部主任，兼七年级三班班主任，并担任六个班的思想品德学科教学。

我自1999年九月至今，一直担任班主任工作。农村初中的班主任，工作琐细而繁重，繁重的工作虽然很累，但是我认识到：班主任，对于家长，我们代表着学校，肩上扛着责任；对于学生，我们代表着家长，要用爱心履行义务；我不可能干出惊天动地的业绩，但我可以为教好学生付出一颗爱心，为孩子们的健康成长做出我的奉献。如今，十多年过去了，看着孩子们一拨一拨在涓涓细流的浇灌下健康成长，我由衷感受到为人师的幸福，感受到真诚无价的甜蜜。

我只是一名平凡的、普通的班主任老师，所以今天我只能向各位领导、老师们汇报我班主任工作中的点点滴滴，以及我当班主任的心得体会，以便大家共同探讨、交流。

第一、规范自己，以身作则，用行动来影响和感染学生。

多年的班主任工作让我真正明白了“一位好老师就是一本好书”的深刻内涵。潜移默化，润物无声。我知道要想规范学生，作为老师必须先规范自己，以身作则，用实际行动来影响和感染学生。

每天早上我早早的来到学校，查看同学们得到校情况，对于没来的同学及时询问情况，做到心中有数，同时督促学生快速的干好值日，对于地上的垃圾，我从来不是叫同学过来捡拾，而是随手拾起，用自己的行动来感染学生。时间久了，无论是在我们的卫生区、校园、还是班内，同学们自觉地养成了随手捡拾垃圾的好习惯，保持了环境卫生。中午，每到12:30,我会准时趴在讲台上休息，不用我多说，学生到点就自觉的休息，没有一个说话和捣乱的。下午，我总是在送走最后一名同学时才离校。每天我坚持不懈的这样做着，学生们在我潜移默化的影响中自觉养成了良好的行为习惯。

作为班主任，我关爱每一位同学，无论是生活上还是学习上。记得2010年9月开学第二周的星期二早上，查看早读，发现我班曹其聪没来，立即打电话进行询问，结果是去医院看病了，第二天早上来后，我立即询问其病情，让他真正感受到老师是在关心他。在第四周时，我班邢艳阳因病在家，我每天打一个电话询问其病情，同时派她同庄的邢新妍同学每天过去问候，直到她病好返校。对于学困生，不是歧视，而是鼓励，哪怕一点点进步，也给予充分的肯定和表扬，让他们增强自信心。我班秦海霞同学，年终考试是班内很差的，开学后，我和她谈心，鼓励她，不要泄气，要努力进取，从老师的眼神中，她看到的不是歧视而是期待，所以更加努力学习，在月考中就有了明显的进步。不歧视每位同学，公平对待每位同学，让他们感受到老师的公平，从而自觉养成良好的学习、行为习惯。我的付出得到了回报，在第五周的星期一早上，我早早地来到学校，一节课后，我突然发起了高烧，浑身酸痛，手不停的打哆嗦，在其他老师的护送下，我去医务室打点滴，第二节课后，我班同学在班长刘蕾的带领下来到医务室看我，说着不成熟的安慰我的话，当时我激动得流下了眼泪，谁说学生不懂事，谁说学生不

懂感情，只要你真心、真诚的对待他们，他们会懂得感恩的。

第二、系列活动，层层推进，在活动中提升学生的集体荣誉感。

每带一个班级，我总是和同学们一起立下班级誓言，我根据不同的学生，设立不同的誓言。用得最多的班级誓言是“团结奋进、逢一必争”。我认为这一誓言可以激发同学们的班级凝聚力。在学校举行的一系列活动中，我会尽量让全班同学都积极行动起来，为设计墙报出谋划策，为班级文化氛围建设献出一份力量，同时作为班主任的我也积极参与其中，与同学们共同投入到活动的开展中，尽量把每一次活动的开展都作为一次与同学们沟通交流的机会，作为凝聚班级核心力量的平台。把活动当作一种比赛，一种竞争，要求学生们对待自己的工作一丝不苟，精益求精，争取做到最好。当然，这个过程中有欢乐，也有忧虑；有奖励，也有训斥。我的真正用意就是让学生在活动中养成一种做事扎实认真、不敷衍了事、不懈怠的处事态度，这一点一旦养成，学生会终身受益。

在手抄报制作的过程中，我会让每位同学都从自身的实际出发，根据手抄报的主题要求，办一起出色的手抄报，每位同学都非常认真，发挥出了最佳水平，由于张贴在走廊的版面有限，只能选出其中的八份，我看到了有的同学失望的眼神，这时我及时给予鼓励，并把他们的作品张贴在教室内，给他们以信心。我班刘蕾、游阿诚、张敏、孙悦、王哲、秦增倩、丁为欣等同学巧妙设计出手抄报版面，横批：创文明班级，筑和谐校园，两边是：强体魄靠苦炼得来、好成绩靠勤学换取，下面：超越自我，争创辉煌，整个版面的设计体现了学校活动的主题，无论在剪贴、刻字，还是在整体构思等方面都认真、主动、细致，做到了一丝不苟。我被他们的举动所感动，我们开展这样的比赛，不只是为了结果，更重要的是这样一种全员参与的过程。正是有了全班同学地参与，我班在学校的手抄报比赛中获得了一等奖。

我班同学李士轩是位非常胆小的同学，但是他也愿意参与到墙报的制作过程中，他花了很长时间画了一幅国画，问我：“老师，我画的可以贴在墙报上吗？”我说：“当然，你画的太好了！”，在班内及时表扬了他，由此激发了他的参与意识，现在每项活动他都能积极地参与其中。

现任我班班长刘蕾，是同学们心中的学习标兵，同时也是艺术之星，在她的指挥和引领下，同学们争先恐后献计献策，设计出了我们的墙报主题“魅力青春，亮我风采”，同时设计出了四大板块标题：语文大课堂、智力乐园、英语趣味屋、科学探究。在墙的南面设计出了两条标语“班级是我家，清洁靠大家”，时刻提醒同学们注意环境卫生；设计出“各门功课要学好，专心听讲勤思考”的学习标语，警示大家养成良好的学习习惯；设计出“用进取书写成长，用辉煌纪录青春”的誓言，激励大家勤奋学习，争做阳光少年。由于同学们的出色表现，在班容评比中，我班获得了一等奖，我想每位同学都会把这一次参与经历铭刻在心。通过这一系列的活动，提升了学生的集体荣誉感，增强了班级的凝聚力。

多年来，我所带的班级，都发挥了团结奋进的精神，无论在活动中还是在学习中，都取得了优异的成绩，多次被评为优秀班级。我本人也被多次各级评为优秀教师和优秀班主任。

第三、树立榜样，典型带动，充分利用身边的教育资源，感染每位同学。

学校要举行“立足规范、突出质量、提高素质”的演讲比赛，这是对学生们进行规范教育的好机会，我让每位同学从我班实际出发，总结我班出现的不规范之处，不文明行为，进行剖析，提出整改意见，每人写出一份稿件，然后把每位同学所写，进行整合，挑出共性的地方，整理成稿。由于所写的是我们身边的事，所以教育意义会更大，更贴切。在正式比赛前，我让我班参赛的孙洺山同学在班上反复吟诵，用声情并茂的语言去触动学生的心灵，直至让每位同学都能在心里熟能成诵，在试诵过程中，同学们针对她语言、语速、手势、上台、下台的动作都提出了非常好的意见，真正发挥了集体的力量，在真正比赛中，孙洺山同学发挥出色，获得了一等奖。我想利用身边这种生动的教育资源去影响学生、感染学生，在活动开展中，让同学们真正受益，而不是停留在形式上的应付，我想这比老师空洞的说教，生硬的要求，效果好得多。

其实，在我班还有许多生动的教育资源，我班孙洺山同学主动帮助她的同桌尚富浩，帮他记作业、质疑解难，不厌其烦的讲解，直到他会了才肯罢休，因此在选学习标兵时，同学们把票都投向了孙洺山。我班刘蕾、丁为欣同学，主动为生病归来的邢艳阳补课。当然这样的例子还有很多，为了提高班级的整体成绩，我班学习好的同学主动与学困生结对子，形成了一种互帮互学，你追我赶的良好氛围，整个班级形成了“学争上游，品求优秀”的良好班风、学风。

第四、科学管理，公平竞争，让学生在民主与竞争中得到教育

在班级管理上，我积极协调师生间人际关系，做学生心目中的“知心朋友”和信得过的“人生向导”。我恪守科学的师道精神，坚持正确的学生观，引导学生通过民主管理班集体，增强班级管理的透明度，最大限度地激励学生自觉、主动、积极地参与班级管理。新学年开始，在第一次班会课上，我们班采用了公开、公正、民主的选举方式，选举产生了新一届班委会成员，全体学生参与，选出大家公认的责任心强、学习劲头足的优秀班干部。

在班级日常管理上，我注意培养班委会克服依赖老师的思想，对他们进行指导，使他们大胆工作，出问题老师负责。现在我班由值周班长、值日班长，负责每周和每天的日常学习工作。为了培养他们的自主能力，班级的组织纪律、各项活动都由学生自己管理和组织，如班会全由班委会主持。班委会工作起来很有魄力，管理班级井然有序，每个学生都能主动地当主人，班级处处事事有人管，事事有人做，做到各负其责，整个班级形成了一种积极上进，比学赶帮的好风气，受到全校师生的好评。

第五、严慈相济，促进激励，让学生在和谐中得到教育

从2001年起，由于我们学校的情况和对班级管理的需要，班主任实行了坐班制。这更加强了我与同学之间的联系。我经常利用班空、中午休息的时间与学生亲切交谈。特别是对那些家庭离异、失去双亲的同学，从多方面注意给予他们以温暖的关怀。久而久之，我们师生之间已建立了深厚的感情。

作为班主任老师，面对各种各样的学生，我始终用“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神境界勉励自己。为动员辍学学生返校，我曾走街串户，苦口婆心；为教育思想偏激的学生，我曾无数次与他们促膝谈心，寻求良策„„2005年我所带的毕业班中有位叫张燕的同学，父亲早早的去世，母亲带着她改嫁他人，当时她家的条件太差了，当我了解到这一情况后，每天对她嘘寒问暖，没有钱买饭，我掏钱给她买，没有钱交书费，我替她交上，我这样用慈母般的心对待她，让她非常感动，她也十分的争气，在2005年考入泰安二中，如今已是一名大三的学生了，每当放假的时候总是到我家来看我，和我聊聊她的学习、生活情况等，把我当成了知心朋友。

2006年我班有一个学生叫邵焕芳，最初的时候，学习滞后于其他同学，而且脾气很犟，不听老师的话。经了解，这是一个生在不幸家庭中的孩子，母亲因白血病而去世，父亲因车祸而腰部受伤，不能直身站起。不幸的家庭遭遇使这个学生幼小的心灵承受着难言的重创，面对她，我知道她最需要的是什么，一种强烈的责任感让我下定决心：心灵的创伤要用“心药”医治。平日里，我利用课余时间经常跟她谈心，鼓励她“人穷志不能短”；学习松懈了，我在她作业本上写下激励的话语；天冷了，我提醒她加厚衣服……记得有一次她因为心情不好又耍起了牛脾气，我安排好学生自学，又耐住性子对她好言相劝，尽管当时她依然一副满不在乎的样子，但第二天她就给我写了一封长长的道歉信，悄悄放在我的办公桌上。看着她动情的话语，我仿佛看到她悔恨的面庞。我的心被震撼了，我深切的感受到，一个班主任老师只要以一颗真诚的爱心对待自己的学生，定会收到意想不到的教育效果。后来这个学生振作起来了，学习也进步不少。现在已经是一名高二的学生了。

面对部分表现差学习成绩差的所谓“双差生”，作为班主任的我，始终相信：“双差生”是“有待提高的学生”，是能够转化的。学生郭嵩，从小任性，好打仗，经常仗势欺人。一次他把六年级二班一位学生打了，当时六年级同学的家长来到学校，想揍他，幸亏我在场，不然的话后果不堪设想。当我把那位家长劝走后，我对其进行了严厉的批评，并带着他找到那位同学，向那位同学道歉，随后又在全体学生会上点名批评，让他真正认识到自己的错误。从那以后的头些天，我对他实行冷处理，然后再百倍地关心他，呵护他，教导他，对他实行热处理。在这种严父慈母般人格力量感化下，郭嵩渐渐变了，变得和从前判若两人。一个学期过去了，从郭嵩的身上，我看到了希望，于是我决定委以重任。一是，我想用这种办法来束缚住他，首先当纪律班长，他自己以身作则，不能乱，二是能够给他以充分的尊重，让他感受到老师是真正的在关心他，重用他。有一天，我把郭嵩叫来，郑重地告诉他，老师观察你一个学期了，虽然在你的身上还有许许多多小的毛病，但老师相信你会逐渐的改掉。我和班委会决定，从今天开始你当我们班的纪律班长。我看到了他那吃惊的眼神和面孔，这是他不敢相信的事实。我拍了拍他的肩膀，说：“好好干，老师相信你！”自那以后他很卖力地工作，而且想出了很多的办法，比如班级奖惩制度，班级卫生管理制度，班级纪律违规制度等。这名有劣迹的“差生”终于变成一个品学优良的“优生”。事后，很多人问我用什么招术使这个顽劣的孩子发生转变的。我说：“实际上就是严中有爱，爱中要严，严慈相济。”

第六、心手相连，同舟共济，彰显出同学们的爱心、善心。

我班郭信哲同学，父母离异，他跟着妈妈过，家庭条件非常差。有一天，我突然发现，我班郭嵩和韩直骑着自行车带着郭信哲，我以为他们一起去玩，就把他们叫住了，一问，才知道郭信哲的自行车丢了，他们已经坚持送了好多天了，我非常惭愧，竟然不知道。后来我班学生自发的为郭信哲同学捐款，看到这情景，我感动得流下了眼泪，我也参与到捐款当中，大家一起帮助郭信哲买了一辆崭新自行车。2010年春季正值南方五省发生旱灾，我们班响应团中央号召，积极为灾区捐款，涌现出了一大批的爱心同学：刘明慧捐上了自己的零花钱20元，游阿诚把自己的压岁钱50元捐上了，廖磊把买书的30元捐了、张旭把30元药钱捐了，郭嵩把他的小猪存钱罐都捐上了，看到这几位同学们捐了那么多，其他的同学又进行了二次、三次捐款、有的甚至连饭钱也捐上了，看到同学们的热情，我再次流下了激动的泪水，这些孩子们继承并发扬了“一方有难、八方支援”的中华传统美德，互帮互助，奉献了爱心，增强了社会责任感。

第七、敬业爱岗，任劳任怨，在三尺讲台奉献自己的光和热。

教育是关系国计民生的大事。我一向认为：一名教师要干好自己的工作，首先要敬重自己的职业，要把工作当事业来干。只有把教育看作事业，才会有奉献的精神和牺牲的勇气。

为教学，我曾苦恼烦闷；为教学，也曾迷惘失意；为教学，我曾伤心劳神；为教学，一度苦心经营不断求索。然而，既然选择了教育事业，我就要永远扎根这方热土，在挫折中不断求索生命的价值和意义，在磨难中奉献自己的青春和爱心,因为我酷爱教育事业。数年的辛苦劳累，使我深深懂得：为师是幸福的，更是神圣的！教师的工作不能用简单的时间和数量来衡量，教师的职业是一种良心的职业，学生占据的不只是教师的时间，还有教师的思想和灵魂。踏上了三尺讲台，就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之路，只有用真心爱学生，才能得到学生丰厚的心灵回报，这种回报，是只有作为一名教师才能拥有的精神财富。为此，在教学上我一直严格要求自己，认真备课、批改作业，多年来教学成绩一直名列前茅，特别是全区实施学案导学六步教学法以来，我积极投入其中，大胆探索，敢当领头雁，排头兵，积极参加区优质课评选，校级六步教学法示范课、校骨干教师示范课的教研教改中，与同科老师交流、探讨，向不同学科老师请教、学习，专业素养和业务素质得到了提高。通过在课堂上实施六步教学法，学生的参与性、主动性得到提高，学习兴趣浓厚，学习效果很好。

弹指一挥间，十六年过去了，十多年来，我早出晚归，呕心沥血，我在班主任这块教育园地里辛勤地耕耘，默默地奉献着，取得了较好的工作成效，受到了学生的爱戴，家长的好评，领导的肯定和同事们的赞许。本着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，我时刻叮嘱自己，为了这些天真无邪的孩子们，一定要努力工作。不求轰轰烈烈，但求踏踏实实；不求扬名立万，但求今生无悔！我将继续在教育岗位上兢兢业业、无私奉献，我愿“丹心化作春雨洒，换来桃李满园香。”

第五篇：初中优秀班主任先进事迹典型材料

初中优秀班主任先进事迹典型材料

教师是人类文明的传承者，承担教书育人的使命，教师既是学生知识学习的指导者，也是他们精神成长的引路人，而班主任全权负责管理一个班级孩子们的思想、学习、健康和生活等工作，更是要加倍的劳心劳力。

2021年寒假期间，防控新冠疫情工作仍很紧迫，仍是常态，所以我也积极响应政府号召：少出门，少聚集，戴口罩，勤洗手，作为班主任的我其实也时刻在岗着，我一如既往的作为孩子们的指导者、引路人，陪伴并督促着他们共同度过一个充实、有意义、有计划的假期。

作为指导者，我在放假之前就精心做好了准备工作。我做了两件事，一是搜集齐各科老师们布置的寒假作业，做到心中有数。二是点拨孩子们制定自己的寒假作息时间表，并努力按照时间表执行。

作为指导者，我在放假之后关注各孩子们的学习情况，及时指点提醒，表扬或建议。为了督促孩子们体育锻炼，我也以身作则，常常骑着我的小可爱出门锻炼。

在假期，我坚持给孩子们增补一日一闻，或摘抄或感悟，这是我有感于中央电视台多年前一档火爆的节目“综艺大观”，我觉得其口头禅“大千世界，无奇不有”就是我的初衷：给孩子们开眼界，涨知识，也是对课本理论知识的补充和有益调剂，如补充了物理学（冈布茨原理等），历史学（晚清的臭辫子，中国古代的蹴鞠，英国租香港问题、蒙古问题等），社会规则（行人强闯红灯酿悲剧等），社会时事热点（英国脱欧相关问题等），其他科学（袋熊的方形粑粑、美国的风滚草、五次生物大灭绝、有趣的国界线等），音乐（周深的“和光同尘”及其出处等），让他们的眼光从湖北武汉延展到中国国内，再投放到整体世界。而我自己在假期也在坚持读书摘抄感悟。

再如号召孩子们做家务。说来惭愧，以前我当班主任就只关注孩子们的成绩，从2015年开始我愈发意识做家务对于孩子们及其自己家庭的意味，所以那年9月到如今，我都在坚持推行每天家务制，号召孩子们每天至少做一件家务事，每周拍照一次上传。

突然想起去年7月份毕业的阿晴，在我的号召下，原本什么都不会的娃，经过三年的坚持学习，她现在去了北京，生活能基本自理了，她妈妈对此感慨而又感激啊。我也觉得这也是孩子们德智体美劳素质教育的真谛。还有很多学业成绩上不够突出的孩子，在做家务中找到了自信和自豪，从而更有利于他们保持对学习的耐久性和动力。

因为我爱花草，这个班初建的时候，除了我自己带去布置在教室的花草，我还想办法组织孩子们带了不少来。我发现##每当心情不好的时候就会专注的欣赏花草，是不良心情的一种缓解，而我观察到以后也会适时与之聊天抒怀。

谁说花草不是师生之间一种很好的沟通媒介呢？所以我就指导孩子们做寒假的“我的宠物植物日记”。因冬季花草长势较为缓慢，我就让他们每周五拍照，加上日期，配上文字，通过这种方式培养孩子们的观察力、爱心、耐心、细心和责任感，我还希望他们能学会利用好百度这个“图书馆”，现在看来小有收获，起码培养了他们在有疑惑时查阅百度的习惯，起码他们认识了自己宠物植物的名字，起码他们了解了一些植物与四季、土壤、水分和阳关的关系。生活中处处是学问，理论联系实际，增强动手能力，也是孩子们埋头苦读之外的一些乐趣。

有人说:“播撒一种思想，收获一种行为，播撒一种行为，收获一种习惯，播撒一种习惯，收获一种性格，播撒一种性格，收获一种命运”。我觉得我的有所为是播撒一种榜样，收获一种进步。事事从我做起，以良好的形象做好表率，潜移默化地影响孩子们，引领着他们向着有理想、有道德、有文化、有纪律、身心健康的目标飞奔。

这样的教育才是有意思的。