第一篇：朱圣威课程设计小结

在设计过程中虽然遇到了一些问题，但经过一次又一次的思考，一遍又一遍的检查终于找出了原因所在，也暴露出了前期我在这方面的知识欠缺和经验不足。实践出真知，通过亲自动手制作，使我们掌握的知识不再是纸上谈兵。过而能改，善莫大焉。在课程设计过程中，我们不断发现错误，不断改正，不断领悟，不断获取。这次课程设计终于顺利完成了，在设计中遇到了很多问题，最后在老师的指导下，终于游逆而解。在今后社会的发展和学习实践过程中，一定要不懈努力，不能遇到问题就想到要退缩，一定要不厌其烦的发现问题所在，然后一一进行解决，只有这样，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荆斩棘，而不是知难而退，那样永远不可能收获成功，收获喜悦，也永远不可能得到社会及他人对你的认可！课程设计诚然是一门专业课，给我很多专业知识以及专业技能上的提升，同时又是一门讲道课，一门辩思课，给了我许多道，给了我很多思，给了我莫大的空间。同时，设计让我感触很深。使我对抽象的理论有了具体的认识。我认为，在这学期的实验中，不仅培养了独立思考,，在各种其它能力上也都有了提高。要面对社会的挑战，只有不断的学习、实践，再学习、再实践。这对于我们的将来也有很大的帮助。以后，不管有多苦，我想我们都能变苦为乐，找寻有趣的事情，发现其中珍贵的事情。就像中国提倡的艰苦奋斗一样，我们都可以在实验结束之后变的更加成熟，会面对需要面对的事情。回顾起此课程设计，至今我仍感慨颇多，从理论到实践，在这段日子里，可以说得是苦多于甜，但是可以学到很多很多的东西，同时不仅可以巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，但可喜的是最终都得到了解决。实验过程中，也对团队精神的进行了考察，让我们在合作起来更加默契，在成功后一起体会喜悦的心情。果然是团结就是力量，只有互相之间默契融洽的配合才能换来最终完美的结果。此次设计也让我明白了思路即出路，有什么不懂不明白的地方要及时请教或上网查询，只要认真钻研，动脑思考，动手实践，就没

有弄不懂的知识，收获颇丰。

第二篇：贺威圣

片段

“投袂”，意即拂动衣袖，形容奋发向前的神态。“壮士岂为儿女泣，要将投袂兴神州”，这正充分表达了贺威圣忧国忧民，立志振兴中华而勇于献身的壮志雄心。以后的实践证明贺威圣是用自己的鲜血和宝贵的生命实践了这一铿锵的誓言的。

废寝忘食、不知疲倦的工作精神，非凡的领导组织才能，贺威圣肩负着党的重托，化名“瑚珊”，踏上杭州的热土。面临着日益高涨的全国革命形势，他紧紧依靠杭州各地的党组织，先后在三潭印月、慈云岭等地召开干部、党员骨干会议，分析形势，提出任务，布置工作。，他直接领导杭州工人、学生运用各种形式开展反帝反军阀的斗争，成立铁路工会、绸业工会、印刷工会等群众团体，秘密建立革命武装工人纠察队。他通过党的外围组织和社会上层人士进行策反工作。他还亲自带队到三元坊、清河坊等杭城闹市区进行街头演说，散发传单，张贴标语，宜传北伐战争的大好形势，号召民众团结起来推倒孙传芳的军阀统治，迎接北伐军的早日到采。在以他为首的中共杭州地委领导下，杭州城里的群众革命运动进一步得到蓬勃发展，各县、市的反帝反军阀的斗争也轰轰烈烈地开展起来。

在昏暗的刑讯室里，凶残的敌人对贺威圣动用了凡能动用的毒刑，妄图从他口中获得杭

州地区所有共产党的地下组织。但是，敌人可以摧毁一个共产党人的躯体，决不能摧毁一个共产党人的钢铁意志。贺威圣虽然遍体鳞伤，鲜血淋淋，却自始至终威武不屈，大义凛然，表现了一个无产阶级战士崇高的革命气节和视死如归的英勇气概。

11月13日这天，阴云密布，朔风悲鸣。贺威圣忍着钻心的疼痛，支撑着坐起来，把背靠在冰冷的土墙上。浑身是伤的战友汪性天也支着身体移到贺威圣身边坐着。两人正要想说什么，突然“哗啦”一声，牢门被打开，凶神似的狱吏竖在门口粗声地问道：“谁是贺刚峰?”贺威圣徐徐站起正要回答。

“我是贺刚峰!”难友汪性天猛然上前挡住他，斩钉截铁地答应。

贺威圣向汪性天坦然一笑，轻轻地推开他铿锵地说：“贺刚峰，我就是!”两位共产党人都清楚意识到生命已到了最后时刻，都想着把生的希望给战友，把死的威胁留给自己。当狱吏又叫“谁是汪性天”时，两位共产党人又同时回答：“我是汪性天!”敌人是永远无法理解用特殊材料制成的无产阶级革命者那金子般的心灵的。

贺威圣和他的战友拖着沉重的脚镣从容不迫地走出牢门，他们肩并着肩，艰难地然而坚定地向刑场清波门外梅东校场一步一步地迈去。寒风吹拂着他们高昂的头颅，牵扯着他们破碎的衣衫，抚摸着他们身上的条条血痕，仿佛为他们送行，又好象为他们哭泣。刑场上寂静得如死一般，唯有风声在他们耳边呜呜悲鸣。行刑时，执行官要他们转过身去而遭到严词拒绝。贺威圣和他的战友汪性天紧紧地靠在一起，面对乌黑的枪口岿然屹立，坚毅的脸上显露出轻蔑的微笑。罪恶的枪声夺去了两位共产党人的年轻的生命，但是“打倒军阀”、“中国共产党万岁”的口号声却传得很远很远。

贺威圣是浙江省最早献身革命的我党领导人，又是象山共产党组织的创建人。他的英名永刻在人民的心中，他的伟大精神永远鼓舞着千千万万的后来者。

生平

贺威圣出生在富裕家庭。“五四”运动爆发后，他参与组织象山学生联合会，他被推为会长，组织游行示威，印发传单，张贴标语，查禁日货。

1920年春，到上海进入澄哀中学和上海公学。

1922年夏，他聆听孙中山先生在沪江大学演说，深受教育。

1923年，他考入沪江大学，宣传孙中山主义而遭校方退学。

1924年转入上海大学社会科学系。同年加入了中国共产党。1924年冬，根据中共江浙区委指示，他回象山发展一批党员，组建了中共象山支部，发动象山各界进步团体和人士，参加国民会议促进会。

1925年2月4日，成立了“象山国民会议促进会”。同年4月，他在《火曜》上发表了《追悼孙中山和被压迫民众》等文章，鼓舞了人们的斗志。“五卅”惨案后，他被选为“上大”临时委员会领导成员，担任上海“全国学生联合会”宣传部长、上海工商学联合执行委员兼宣传部主任。

1925年6月3日回宁波，当晚在宁波后乐园、青年会连续讲演“五卅”惨案经过，激起各界人士的义愤，工人、学生3000余人举行追悼会、游行示威、焚烧日货。贺威圣返沪后，担任青年团上海市闸北区委书记兼上海全国学联主任秘书、宣传部长。这年9月，他担任改组后的国民党上海特别市党部执行委员兼工人部、青年部部长。

1926年7月，他任中共杭州地委书记，领导杭州、嘉兴、湖州、萧山、金华等市、县的革命斗争。同年11月3日，贺威圣在杭州城站仕学旅馆被捕，11月13日被杀害在清波门外梅东教场。

党员先进事迹观后感

今天下午，学校党支部组织我们观看了河北省优秀共-产-党员先进事迹报告会。这次报告会是经省委研究决定举办的。目的是通过先进典型的事迹报告，展示我省优秀共-产-党员的精神风貌，用他们的模范事迹和崇高精神教育、引导和激励广大党员干部，深入扎实地开展好保持共-产-党员先进性教育活动，更好地落实“立宗旨、做模范、办实事”的要求，为河北更快更好发展和建设和-谐河

北贡献力量。

学校的多媒体教室响起一阵又一阵热烈的掌声，每一位做报告的共-产-党员都给我留下了深刻的印象。他们有：刻苦钻研业务，以人为本抓管理、诚信为本搞经营的河北柏乡国家粮食储备库主任尚金锁;热心服务社区群众、全身心投入社区建设的唐山市路南区友谊街道党工委副书记兼福乐园社区党委书记李丽娜;几十年如一日，像老黄牛一样勤奋工作的阜平县城庄邮政支局乡村邮递员白玉军;以人格力量团结全体职工，以优质服务赢得客户、以一片爱心回报社会的石家庄天元集团天荟公司经理兼党支部书记刘荣秀;20年扎根矿山，冲锋在前、无私奉献的峰峰矿区大淑村矿二采区采煤工人李水龙;13年扎根坝上高原，在三尺讲台奉献青春的围场满族蒙古族自治县御道口乡桦树林村小学教师田艳华。

六位优秀共-产-党员以真实的感情、生动的事例分别讲述了自己在平凡的工作中默默奉献、扎实工作的先进事迹，感人至深、催人奋进，他们用自己的行动诠释了一名共-产-党员义不容辞的责任。我们看到了他们的闪光点，看到了他们身为共-产-党员的价值。他们用平凡的言辞给我上了既有教育意义的一课。

当前我们党提出了建设和-谐社会的要求，这是一个时代所赋予我们的任务和挑战。根据马克思主义基本原理和我国社会主义建设的实践经验，根据新世纪新阶段我国经济社会发展的新要求和我国社会出现的新趋势新特点，我们所要建设的社会主义和-谐社会，应该是民-主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和-谐相处的社会。构建社会主义和-谐社会，是我们党全心全意为人民服务的根本宗旨所决定的，它既体现了广大人民群众的“最近目的和利益”，也体现了广大人民群众的“未来”利益。它完全符合“三个代表”重要思想的要求。进入新时期新阶段，我们党要保持先进性，巩固党的执政地位，提高党的执政能力，就必须努力实现人民群众期盼社会稳定、和-谐的愿望。这样，我们才能得到人民群众的拥护，社会主义才能充满活力。

他们在和-谐社会的建设中率先发挥了自己的价值，他们以实际行动展示了共-产-党员的先进性，他们是学习实践“三个代表”重要思想的楷模，是落实“立宗旨、做模范、办实事”要求的先锋，是广大共-产-党员学习的榜样。他希望大家以他们的先进事迹为镜，对照自己，以实际行动保持共-产-党员的先进性。

他们对党忠诚，一心为民的好思想。他们来自我省不同战线，既是共-产-党员的优秀代表，又是我们党员队伍中的普通一员，他们的事迹充分展示了当代共-产-党员的蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气，具有鲜明的时代特征，是我们深入开展保持共-产-党员先进性教育活动的生动教材。我们要学习他们心系群众，一身正气的情怀，牢固树立全心全意为人民服务的根本宗旨，更好的为人民服务，更好的推动社会经济发展。

他们有与时俱进，开拓创新的优秀品格。他们紧跟时代前进的步伐，不断的研究新情况，解决新问题，克服前进道路上的重重困难，在不断的追求中实现了人生价值的升华。在工作实践中勇于探索、大胆实践，创造性的去开展工作，在平凡的岗位上建功立业，不断开创改革和发展的新局面。

他们有求真务实，积极肯干的作风。树立坚定的理想、信念，始终保持共-产-党员的先进性;对工作、对事业充满激-情，始终保持奋发有为、求真务实的精神风貌;不辞辛劳、忘我工作。做到平时能看得出来，关键时候能冲的出来，危难关头能站得出来。

他们有艰苦奋斗，无私奉献的精神。艰苦奋斗是我们党的优良传统，是凝聚人心，战胜各种艰难险阻的强大精神

第三篇：学生朱思威

观《青春雷锋》有感

金慈实验小学160班----朱思威

昨天下午，学校组织我们看了一部励志而感动的电影《青春雷锋》。这部电影主要讲的是：雷锋从小学毕业到牺牲的成长经历，是一部传记性质电影。影片着力描写雷锋平凡的成长经历，用生动的影像和鲜活的细节展示其“感恩社会、热爱生活、自强不息、艰苦奋斗、助人为乐、服务人民”的精神。

雷锋叔叔曾经说过一句这样的话“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。”雷锋不仅这样说了，还这样做了。这句话让许多人感慨万千。雷锋一生十分节约，但是，他帮助人民却毫不吝啬。他一个月只能有6元部队补贴费，钱好不容易攒到了100元时，就送给那些需要帮助的人民。雷锋，他是多么的无私！

看完电影以后，我的心久久不能平静，思绪万千。脑海中一想到雷锋那样的省吃俭用，就是为了帮助更多有需要帮助的人。我不禁的想到了今天我们的生活：我们生在新社会，过着无忧无虑的生活。但我们也会有不珍惜幸福生活的时候。吃饭的时候挑三拣

四、玩具也玩一个又买一个，跟雷锋叔叔生活的时代比起来，我觉得真的是天壤之别。我们应该去做一些有益的事情，不要只知道吃喝玩乐。我们还应该多帮助长辈做一些力所能及的小事，这样又可以帮助长辈、又可以锻炼一下自己，岂不是两全其美吗？

雷锋叔叔虽然已经逝去了几十年，但是他那光辉的形象和动人的事迹永远地影响着一代又一代的中国人！雷锋，这个刚劲而又充满光辉的名字，永远牢固的印在我们心中。

第四篇：课程设计小结

课程设计小结

作为一名工科学生，我觉得能做这次课程设计是十分有意义，而且是十分必要的。在已度过的两年多时间里我们大多数接触的是专业基础课。我们在课堂上掌握的仅仅是专业基础课的理论面，如何去锻炼我们的实践面？如何把我们所学到的专业基础理论知识用到实践中去呢？我想做课程设计这样的大作业就为我们提供了良好的实践平台，综合运用了以前学过的多门基础课，比如说工程制图、机械设计基础等等。在做本次课程设计过程中，我感触最深的当数查阅大量的设计手册了。为了让自己的设计更加完善，更加符合工程标准，一次次翻阅机械设计手册是十分必要的，同时也是必不可少的。我们是在做设计，但我们不是艺术家。他们可以抛开实际，尽情在幻想的世界里翱翔，我们是工程师，一切都要有理可依，有据可查，不切实际的构想永远只能是构想，永远无法升级为设计。

设计过程中，得到了老师的大量宝贵的指导，在此表示衷心的感谢。本次减速器的设计，我采用的CAD画图软件，从而自己对这样一个现代工程制图软件的操作更加趋于娴熟，我想这对于一个工科学生是相当重要的。同时课程设计也使我的实践能力和获取有效信息的能力有了很大提高。这便是这次课程设计中的最大收获。

但是由于水平有限，错误肯定在所难免，还望老师不吝批评指正。

第五篇：课程设计小结

课程设计总结

课程设计是培养学生综合运用所学知识,发现、提出、分析和解决实际问题,锻炼实践能力的重要环节,是对学生实际工作能力的具体训练和考察过程。

回顾此次的课程设计，至今我仍感慨颇多。的确，在将近两星期的日子里，可以说是苦多于甜，但是却学到了很多东西，特别是很多在书本上没有学到的知识。通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，才能达到学习的目的。我们在实施方案的过程中遇到很多问题，可以说得是困难重重。但毕竟是第一次做的，遇到各种各样的问题是在所难免的。在实验的过程中发现了自己的很多不足之处，对以前所学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固。通过这次课程设计之后，一定要把以前所学过的知识重新温故。

我们的课程设计题目是：自动送料带式输送机传动装置的设计在这次课程设计中我们共分为了8个阶段：

1、选择电动机：

2、传动系统计算：

3、齿轮、轴、轴承、联轴器等的设计计算和选择：

4、装配图草图的绘制：

5、装配图的绘制：

6、零件图的绘制：

7、编写设计说明书：

8、答辩

在第一周的计算过程中我们遇到了很大的麻烦，其中最难的是在轴承的选择过程中，在初步选定轴承的类型之后，我们把一些该算的数据算完，然后开始计算在此轴承下的工作寿命，结果发现轴承寿命

不合格，不得不重新选择，接着我们又试了好几次，几乎都要放弃了，最后经过大家的共同努力，选定了合适的轴承。我们也明白了我们一定得按照书上的计算思路逐步细心地完成，特别一些数据的选择和计算一定要合理。

这次设计中最后一个难点就是轴的校核了，我们对低速和高速轴分别进行了校核，在这个环节中我觉得轴的校核是个难点，由于工程力学没怎么学好导致计算遇到了麻烦，这也充分的体现了知识的连贯性和综合性。在平时的学习中任何一个环节出了问题都将会给以后的学习带来很大的麻烦。

在计算结束后就开始了画图工作，由于大一的时候就学了机械制图，又学了电脑CAD制图导致很自己手工画起来很吃力，许多的画图知识都忘记了，自己还得拿着制图书复习回顾，导致耽误了许多时间，通过这次的课程设计我更加明白我们所学的每一科都非常重要，要学好学专。在画图过程中，我们应该心细，特别注意不要多线少线同时也要注意图纸的整洁，只有这样才能做出好的图。

此次课程设计不但培养了我们综合运用所学知识，发现,提出,分析和解决实际问题和动手能力，而且也让我们体会到团队的力量。我们小组4个人，从来没有人缺勤过，更别说神龙见首不见尾的现象。在实验过程中，大家态度端正，认真做好每一步工作，无论分给他们什么任务都能认真对待，而且从不拈轻怕重。团结就是力量，只有互相之间默契融洽的配合才能换来最终完美的结果。此次设计也让我们明白了思路即出路，有什么不懂不明白地地方要及时请教或上网查

询，只要认真钻研，动脑思考，动手实践，就没有弄不懂的知识，收获不小。遇到问题时，我们一起讨论，每一次都会很快得出结论，三个臭皮匠顶一个诸葛亮，我看这话真是说对了。

课程设计到此已经结束，但对我们的影响却不会到此结束。我们总结此次课程设计的经验和教训，为以后的学习和将来的工作积蓄经验，希望在将来的工作中少走弯路，在人生的旅途中少走弯路。

第八组组长：陈琳

组员：王稳、王鹏洲、魏力