第一篇：会计电算化实验总结

会计电算化实验总结

作为会计系的一名学生，学习会计电算化课程是必须的。学校运用资源，有组织、有计划的人为创设模拟仿真的会计电算化工作环境，围绕建账、日常业务处理两条主线，完成会计电算化从整理资料、手工账务向电算化转换、建立帐套、基础设置、日常账务处理、期末账务处理、会计报表的编制等全过程的操作训练，让我们会计系的学生将理论和实践联系在一起，让我们更好地接触到专业知识，更好地掌握会计电算化的操作。

会计电算化上机操作，我们也充分的了解了电算化操作要求，提高了电算化实务处理能力，加强理论联系实际能力，同时也在实验操作过程中发现了一系列这样或那样的问题，并寻求到解决的方法。实验操作主要通过把用友软件的理论知识和实际操作结合起来，进一步提高学生的专业能力，为以后就业做好准备。通过这次实验操作,我不仅熟悉了会计电算化制度及运用的整个流程,也能够更加了解用友财务软件,更好地进行实际操作，对整个企业的预算制度及预算过程也有了更加理性的认识。

电算化实训是在我们认真、坚持的过程中完成的，记得实训开始时有些不明白的地方，只能依靠老师的引导和帮助，而现在的我可以称得上是一个基本会计人员了。在实训的过程中，我感觉到自身知识的有限，做的时候会觉得自己真的有点无知，虽然现在去看依然可以解决问题，但还是浪费了许多时间，这一点是我必须在以后的学习中加以改进的地方，同时也要督促自己在学习的过程中不断的完善自我。实验操作是为了让我们对平时学习的理论知识与实际操作相结合，在理论和实训教学基础上进一步巩固已学基本理论及应用知识并加以综合提高，学会将知识应用于实际的方法，提高分析和解决问题的能力。

同时，在实训过程中，和团队的同学一起解决出现的问题，这也构成每次实训中必不可少的部分，通过相互之间提出的问题，使我们可以学到更多的知识，增进团队精神。譬如：有些东西感觉自己做的是时候明明没有错误，偏偏对账的时候就是有错误，让团队同学帮忙看了一下，发现其实是个很小的错误。所以说，相互帮助是很重要的一点。这在以后的工作中也很关键的。此次实训，我深深体会到了积累知识和团队精神的重要性，在这当中我们遇到了不少难题，但是经过我们大家的讨论和老师细心的一一指导，问题得到了解决。总的来说我对我这次实训的表现还是比较满意的，因为上学期我有自己操作过，所以很多同学不会都会请教我，而我都能为他们解答他们的疑惑。还有就是我们也达到了学校实训的目的，就是要加强我们能力培养和职业道德意识的提高，实训就是我们适应社会工作的垫脚石！

第二篇：会计电算化实验总结

会计电算化实验总结

一． 实验内容

（一）建立帐套。实验内容为：新建帐套、设置帐套自动备份。

（二）帐套恢复与备份。实验内容：根据练习一建立的帐套对其进行恢复与备份处理。

（三）基础信息设置。实验内容：系统启用设置；增加用户并设置权限；新增币别资料、凭证字、结算方式、客户资料、供应商资料、公司部门；引入新会计准则会计科目，并增加、修改相应的明细科目，录入年初的期初余额；录入数量初始化数据、外币初始化数据、应收应付初始化数据、固定资产初始数据等。

（四）日常业务处理。主要包括录入记账凭证、查询报表财务的财务管理操作以及在凭证中指定现金流量项目的操作。

（五）会计报表的制作和输出。主要学习自定义报表和使用报表模板生成报表的方法。包括资产负债表、利润表、现金流量表。

（六）工资管理。包括工资管理系统基础资料设置、工资日常处理、报表的查询等。

（七）固定资产管理。主要包括：固定资产的基础资料设置、固定资产日常处理、报表的查询等事项。二．实验问题

（一）建立帐套、帐套恢复与备份。在此模块的实验操作过程中没有遇到很大的问题，还在适应摸索金蝶专用软件的使用方法和技巧。但在此过程中，应注意备份后的文件可复制、剪切、删除，而建立成功的帐套内的文件不可复制、剪切、删除，因此一定要记住备份后的文件名和保存位置，这是操作后可以复制到外部存储设备上的文件。而且要想自动备份方案执行，在所设置的备份时间段，服务器必须处于开机状态。

（二）基础信息设置。实验的操作过程中没有遇到很大的问题，只是要特别关注人员权限的设置，设置了某个成员的角色，一些业务的处理就只能由该角色来完成，其他成员不能进入该业务指定的系统中,因此需要慎重选择。而新增客户资料、供应商资料时，需要在基础设置下的核算项目中完成。而且数量、外币、应收应付、固定资产初始数据录入后，一定要记住将数据传递到“总账科目初始数据”，以减少手工录入“科目初始数据”的麻烦，并且同时确保双方模块的初始数据统一。而当外币科目有初始数据时，试算平衡一定要选择“综合本位币”状态。只有试算平衡后，才能结束初始化，启用帐套。（我在实验操作中，就没注意这一点，一直检查前面的初始数据录入，结果浪费了很多时间。）

（三）日常业务处理。凭证录入时，一定要仔细，尽量不出错。在审核凭证时（需要换角色），也要认真审核凭证内容，否则会造成很多后续工作。要修改或删除的凭证只能是未过账和未审核的凭证。如果凭证已经审核或审核，删除和修改功能按钮处于灰色，不能使用，凭证一定要反过账、反审核后才能修改。

（四）会计报表的制作和输出。在制作自定义报表时，ITEMINFO是取客户参数的函数；而ACCT是取数的函数。报表输出为求美观，随时要对报表格式进行设置，如列宽、行高、字体和页眉页脚等内容，但在做格式调整时，建议多使用“打印预览”功能，以查看格式。

（五）工资管理。在进行工资计算公式设置时，可手工录入，但在录入时一定要注意所录入的项目是否存在。录入时一定要注意光标的位置，以防公式录入错误，且运算符的输入必须是在英文状态下，录入计算公式后应点击“公式检查”，以防出错。将个人所得税导入工资表的操作也是非常重要的，方法有两种：一是将光标放置在“代扣税”列，单击工具栏上的“所得税”按钮，然后单击“确定”按钮；二是单击工具栏上的“区选”按钮，再单击“代扣税”列头，选中整列并反黑显示，单击“所得税”，然后单击“确定”按钮，引入所有职员个人所得税数据。我个人建议使用第二种方法，因为更为简便。

（六）固定资产管理。在固定资产日常业务的处理过程中，生产凭证时出错并不是系统原因造成的，而是因为系统不知道相应的固定资产对方科目，如固定资产增加时，系统并不知道付的是现金还是银行存款，所以需要手工将凭证补充完整。

二． 实验总结

这学期所开展的财务软件应用练习是为了让我们对平时学习的理论知识与实际操作相结合，在理论和实训教学基础上进一步巩固已学基本理论及应用知识并加以综合提高，学会将知识应用于实际的方法，提高分析和解决问题的能力，为以后就业做好准备。

财务会计专业作为应用性很强的一门学科、一项重要的经济管理工作，是加强经济管理，提高经济效益的重要手段，经济管理离不开会计，经济越发展会计工作就显得越重要。在进入大学的两年时间里，通过对基础会计学、中级财务会计等科目的学习，可以说我基本掌握了有关会计的专业基础知识、基本理论、基本方法和结构体系（今年6月份，我通过自己为期1个月的自主学习，顺利通过了会计从业资格考试），但这些似乎只是纸上谈兵，倘若将这些理论性极强的东西与实践相结合，那我想我肯定会有一个很长的磨合期。

于是在“实践是检验真理的唯一标准”这一真理的指引下，我认为只有把从书本上学到的理论知识应用于实际的会计实务操作中去，才能真正掌握这门知识。在实训的过程中，我深深感觉到自身所学知识的有限。有些题目书本上没有提及，所以我就没有去研究过，做的时候突然间觉得真有点“书到用时方恨少”的感觉。因此我会在以后的学习中加以改进，同时也会督促自己在学习的过程中不断的完善自我。另外一点，也是在每次实训中必不可少的部分，就是同学之间的互相帮助。所谓”当局者迷，旁观者清”。有些东西感觉自己做的是时候明明感觉没什么错误，但是实验结果就是不正确，结果让其同学帮忙看了一下，发现其实只是个很小的错误。所以说，相互协作，才能实现共赢，这在以后的工作或生活中也很关键的。

俗话说：“要想为事业多添一把火，自己就得多添一捆材”。这次为期五周的财务软件应用练习，使我深深体会到了积累知识的重要性。在练习中我遇到了不少难题，但是经过与同学的讨论和老师细心的讲解，问题都得到了完美解决。为期5周的实训结束了，我感觉收获颇丰，同时也更深刻的认识到要做一个合格的会计工作者并非我以前想象中那么容易，会计人员应该时刻保持细心谨慎。如今的时代是一个高速发展的时代，每一个企业都不会愿意招聘一个只具备专业理论知识的人，所以我们要在大学期间尽力完成从一个学生到一名合格工作者的转变。

总的来说我对我这次的软件应用实习结果还是比较满意的，它使我学到了很多东西，为我以后的学习做了引导，点明了方向，我相信在不远的未来定会有属于我自己的一片美好天空！

第三篇：会计电算化实验总结

会计电算化实验总结

一． 实验内容

（一）建立帐套。实验内容为： 增加操作员； 建立单位账套；进行财务分工； 备份/引入账套数据。

（二）基础信息设置。实验内容：系统启用设置；基础档案设置；数据权限设置。

（三）总账管理系统初始设置。本实验是为总账系统日常业务处理工作做准备，主要包括设置系统参数、设置会计科目体系、录入期初余额、设置凭证类别、设置结算方式等。

（四）日常业务处理。主要包括填制凭证、出纳签字，现金、银行存款日记账和资金日报表的查询，支票登记，审核凭证、出纳凭证等。

（五）期末处理。实验内容包括银行对账，自动转账，对账，结账。

（六）财务报表。主要学习自定义报表和使用报表模板生成报表的方法。包括资产负债表、利润表、现金流量表。二．实验问题

（一）建立帐套。实验的操作过程中没有遇到很大的问题，还在适应摸索用友的使用方法和技巧。

（二）基础信息设置。实验的操作过程中没有遇到很大的问题，只是把一些公司必要的数据引入，包括部门职员档案，开户银行等等，数据的设定，要关注的是人员权限的设置，设置了某个成员的角色，一些业务的处理就只能由该角色来完成，其他成员不能进入该业务指定的系统中。会计科目，开始时根据资料增加和修改会计科目，等到填制凭证时才发现要新增会计科目，更换操作员再进入“基础数据”，然后更改。增加的明细科目，会把总账科目的金额过渡到明细科目中。

（三）日常业务处理。在录入凭证时，有的关系到应付账款、应付票据、应收账款、应收票据的会计科目的使用，则会出现该“科目系统受控不能应用”。这时我们应该调出会计科目然后找到该科目修改此科目把受控系统去掉，这时就能使用了。执行出纳签字时我遇到了难题。当我进入系统执行签字时，系统提示“没有符合条件的凭证”，我怎么也找不出原因。通过老师我才知道，原来在最初设置会计科目时我没有将现金、银行存款和其他货币资金科目分别设置为现金科目、银行科目与现金流量科目，只有现金科目与银行科目的凭证才能进行出纳签字。

（四）期末处理。输入银行对账单时，日期不是超出范围就不符合要求，经过老师指点发现，进入时没有选对日期，所以银行对账单总是出问题。当我进行最后一步结账时，系统提示无法结账。在对账中总账与明细账、银行存款与对账单等我都是相等的，应收应付系统也结转对账，最后在慢慢的检查中才发现原来时有一张未记账的凭证。

（五）财务报表。在生成的报表表头的年月日是挤在一起的，没有很规则的排列，经同学指点才知道在设置关键字的时候，我只设置了年，忘了设置月和日了。在生成金额的时候，发现资产合计和负债与所有者权益合计金额不平，找了很长时间，才发现是我马虎，录计算公式的时候写错行了。二． 实验总结

本次实习是我们大学期间的第一次上机实训，是为了让我们对平时学习的理论知识与实际操作相结合，在理论和实训教学基础上进一步巩固已学基本理论及应用知识并加以综合提高，学会将知识应用于实际的方法，提高分析和解决问题的能力，为以后就业做好准备。通过这次实习,我不仅熟悉了会计电算化制度及运用的整个流程,也能够更加了解用友财务软件,更好地进行实际操作，对整个企业的预算制度及预算过程也有了更加理性的认识。会计专业作为应用性很强的一门学科、一项重要的经济管理工作，是加强经济管理，提高经济效益的重要手段，经济管理离不开会计，经济越发展会计工作就显得越重要。针对于此，通过对会计学等科目的学习，可以说对会计已经是耳目能熟了，所有的有关会计的专业基础知识、基本理论、基本方法和结构体系，我都基本掌握了，但这些似乎只是纸上谈兵，倘若将这些理论性极强的东西搬上实际上应用，那我想我肯定会是无从下手，一窍不通。自认为已经掌握了一定的会计理论知识在这里只能成为空谈。于是在坚信“实践是检验真理的唯一标准”下，认为只有把从书本上学到的理论知识应用于实际的会计实务操作中去，才能真正掌握这门知识。

在实训的过程中，我深深感觉到自身所学知识的有限。有些题目书本上没有提及，所以我就没有去研究过，做的时候突然间觉得自己真的有点无知，虽所现在去看依然可以解决问题，但还是浪费了许多时间，这一点是我必须在以后的学习中加以改进的地方，同时也要督促自己在学习的过程中不断的完善自我。另外一点，也是在每次实训中必不可少的部分，就是同学之间的互相帮助。所谓”当局者迷，旁观者清”。些东西感觉自己做的是时候明明没什么错误，偏偏对账的时候就是有错误，让其同学帮忙看了一下，发现其实是个很小的错误。所以说，相互帮助是很重要的一点。这在以后的工作或生活中也很关键的。俗话说：“要想为事业多添一把火，自己就得多添一捆材”。此次实训，我深深体会到了积累知识的重要性。在这当中我们遇到了不少难题，但是经过我们大家的讨论和老师细心的一一指导，问题得到了解决。16周的实训结束了，收获颇丰，同时也更深刻的认识到要做一个合格的会计工作者并非我以前想的那么容易，最重要的还是细致严谨。社会是不要一个一无是处的人，所以我们要更多更快从一个学生向工作者转变，总的来说我对这次实习还是比较满意的，它使我学到了很多东西，为我以后的学习做了引导，点明了方向，我相信在不远的未来定会有属于我们自己的一片美好的天空！

第四篇：会计电算化实验总结

会计电算化实验总结

根据202_级会计学专业会计电算化教学大纲的要求，会计电算化课程除了理论教学以外，还包括18个学时的课内实验，旨在帮助学生理解相关会计电算化理论，巩固所学知识，提高学生的实践动手能力。

我们本学期实验所用软件为金蝶K3软件，我们实验室是首次应用。作为主讲教师和实验负责人，为了督促学生每人独立完成，考核其实验进度，我事先为三个班的98位同学每人建立一套账，按照每人的名字命名账套名。实验内容主要有：基础资料设置、总账系统应用、现金管理系统、人力资源和工资核算系统、固定资产系统、报表系统等。除了基础资料设置外，各个系统一般都按照初始化、日常处理、期末处理的步骤完成。根据实验过程和实验结果来看，多数同学态度认真，积极参与，实验中勤学好问，能够根据实验指导书要求，完成相应操作，软件应用水平不断提高。个别同学因为课堂上机器反应慢，不能按时完成，课下加班加点，自己上机操作，学习的积极性很高，实验基本上达到了预期的效果。但是，通过上机实验，也发现存在不少问题。普遍问题有：（1）上机期间软件系统经常出现故障，有时候是软件本身原因（装上后我们首次使用，没有试运行），有时候是网络原因（近百台计算机同时登录到一个服务器，响应很慢，甚至个别机器会死机），也有时是病毒原因。因此，本来正常情况下能做完的实验不得以拖延，以致于影响到总体的进度。（2）学生事先准备不足，虽然每次上机前，课堂上已经讲解，把要求和注意问题都已经交代，但学生及时亲自操作，到上机时还是手忙脚乱，特别是刚开始两次，打开软件经常找不到菜单，出错较多。不过，随着上机次数的增加，后面改进很多。（3）多数同学遇到问题不擅于自己摸索解决或利用帮助功能解决，总爱直接问老师，因为两个机房同时上机，老师不能在大屏幕上演示，只能是逐个解决，有时候同一个问题老师要反复回答很多次，效率较低。（4）学生的动手设计能力不强，遇到需要自己动手设计的操作，错误较多，如工资模块计算公式的设置，报表模块取数函数的应用等，问题较多。个别问题主要是：（1）有个别同学操作中没有耐心，一出错就情绪低落，影响上机效果。（2）有同学计算机应用基础较差，输入速度慢，在资料输入时跟不上进度。（3）也有同学会计基础学习不牢，会计分录不会做。（4）有个别同学上机实验不够重视，有缺勤现象，没能按照要求完成。

针对本学期上机实验中出现的问题，认真加以总结，找出原因，逐步解决。如上机操作模块错开时间，减少网络阻塞。利用投影对共同问题同步演示操作，指导书的主要步骤再详细些，提示学生遇到问题先自己思考，不要只依赖老师，要成自己独立操作的好习惯。教师本身也根据本学期出现错误多的地方事先提醒学生，注意操作要点，不断提高实验效果。

管理学院会计系：王敏

202_.12.30

第五篇：会计电算化实验总结

中国地质大学长城学院

会计电算化实验总结

系别

专业

学生姓名

学号

指导教师

年月日

内容：

一、实验内容

简述会计电算化这门课程的实验内容

二、实验问题

具体说明你在下述五个实验中遇到的问题和解决办法

1.建立帐套

2.基础信息设置

3.日常业务处理

4.期末处理

5.财务报表

三、实验总结

主要阐述你在这门课程学习中的心得体会

字数：1800—202_字。

格式要求：标题为黑体，小四号;正文为宋体，小四号，左缩进

2字符，行间距18磅;页面设置均为2.5cm。