第一篇：五月宣传月总结

xxx镇2012年综治五月宣传月

工 作 总 结

自2012年元月份以来，xxx镇综治、维稳等工作始终处于积极、紧张状态，各类社会矛盾纠纷不断上升，按市相关部门的指导和部署，根据xxx综委[2012]07号文件精神，结合实际情况，xxx镇2012年5月宣传月将紧紧围绕创建“平安e家工程”、“防盗门工程”、“天网工程”等专项活动，开展了为期一个月的宣传工作。此项工作在镇党委、政府的统一领导下，在全镇广大人民群众的积极参与支持下，经过全体镇村干部的辛勤工作，取得了显著成绩，圆满完成了任务，现将具体情况总结如下：

一、领导重视，指导思想明确。

我镇综治委召开了全体综治委成员参加的工作会议，成立了以分管领导xxx为组长，其他综治成员单位负责人为成员，镇综治具体负责实施的综治宣传工作组。并研究制定了xxx镇2012年度综治宣传月工作实施方案，镇综治委主要领导自始自终对“宣传月”工作给予高度重视，综治办组织人员深入到村、单位进行督查，解决实际问题，由于领导的高度重视，确保了人员、时间、经费、任务“四落实”，为搞好今年综治宣传月工作提供了强有力的保证。1

二、广泛深入宣传发动，认真组织实施。

为将此项工作开展得富有实效，广泛动员广大群众积极参与支持，我镇把宣传工作摆上优先突出位置，营造浓厚的宣传氛围。结合平时工作，一是层层召开群众会，向群众宣传综治工作的有关内容，共召开群众会16余次，参加会议达800余人次；二是镇利用赶集天设立宣传咨询台，为当事人提供法律援助，除了进行咨询之外，还发放宣传资料5000多份；三是利用宣传栏进行专题宣传，全镇共出宣传栏10次；四是进行标语宣传；通过各种形式的宣传和组织实施，使社会治安综合治理工作的目的、意义、要求、任务等达到了家喻户晓，人人明白，使综治观念在全镇广大群众思想上牢牢扎根，深入人心。

三、突出重点，注重实效

在这次社会治安综合治理宣传月活动中，我镇注重把宣传月活动与综治日常相结合，突出了五大重点，取得了良好的效果。

（一）把宣传月活动与平安创建工作相结合。我们认真贯彻落实党的十七大以及上级政法工作会议精神，以深化“平安xxx”建设为主线，以进一步提高群众知晓率、参与率、满意率为着力点。

（二）把宣传月活动与“六五”普法和依法治镇工作相结合。全面实施“六五”普法规划和依法治镇计划，突出抓

好宪法的学习宣传和反邪教警示教育，深入开展宣传教育活动，召开培训会2场次。同时，还广泛开展法律进机关、进乡村、进社区、进学校、进企业、进单位的“法律六进”活动，在学校开办法制课2堂次，通过“大手牵小手”活动，提高了法制宣传教育的覆盖面和渗透力，使法制宣传教育深入到社会各个层面、各类人群。通过向社会广泛普及基本的法律知识，使群众从中受到潜移默化的教育，达到净化社会环境，拓展宣传的社会效能。

(三)把宣传月活动与禁种铲毒专项治理工作相结合。全镇统一部署，统一思想认识，深入开展以禁种铲毒为重点的专项治理活动工作，大张旗鼓地宣传毒品的危害，广泛动员和组织人员全面清理，教育群众不种毒、不卖毒、不吸毒。认真落实以巩固“无毒乡镇”工作为宣传重点，实现了毒品种植为零的目标。各村、各部门也能联系实际，丰富宣传内容，重点突出，取得了良好的效果。

(四)把宣传月活动与刑释解教人员和社区矫正人员调查摸底专项活动相结合。全面了解和掌握了2011年至2012年刑释解教人员和社区矫正人员底数和情况，并对去向不明的刑释解教人员进行了查找登记、掌握去向。

（五）开展了矛盾纠纷大排查活动，各村都召开了至少1场的矛盾纠纷排查专题会议，解决了一些人民群众关注的社会“热点、难点”问题，杜绝了群众越级上访和群众集体性

上访事件的发生，巩固工作成果。

四、因地制宜，形式多样

为了使这次社会治安综合治理宣传月活动拓宽宣传领域，增强宣传效果，在宣传月活动中我们结合各地不同实际采取不同的宣传。在人口稠密、流动性大的xxx街道、小耳沟街道等重点部位采取设立宣传点散发宣传提纲、悬挂横幅、张贴标语等形式；在人口少、流动性小的村重点采取开座谈会、办板报等形式，使这次宣传月活动规模大、领域宽、形式多样。

五、强化措施，形成合力

对此次宣传月活动我镇党委高度重视，严格要求，杜绝工作搞形式，走过场，并把各村、各部门的开展情况作为今年绩效考核的依据之一。制定了严格的工作实施方案呢，成立了领导小组组，加强督促检查，并把宣传月活动当作一件大事狠抓落实，确定专人负责，确保了宣传月活动深入扎实地开展。各村与有关部门密切配合，协同行动，相互支持，形成了合力，使这次综合治理宣传月活动达到了预期的目的。

xxx镇综治办

2012年5月29日

第二篇：五月宣传月

五 月 宣 传 月 活 动 计 划

五月，是一个装满了激情，充足了生命与活力的月份。在这个特别的月份里，正是我们表现青春活力的好时机。为了让新一代的青少年不忘劳动的价值，也为了充分展现我们的生命活力，我们得为五一劳动节和五四青年节做好充足的准备；也要不忘母亲节的意义。尊老爱幼一直以来都是我们中华民族的优良传统。在今天这个经济繁荣的时代里，中年一代的人们工作日益繁忙，无暇顾及身边的父母。所以，现在的社会有了很多内心孤独无依的老人。作为新时代的我们应该担起这个社会责任，继续发扬这个延续不灭的传统美德。为了更好地开展五月份的校园宣传活动，特制定如下计划和设想：

一、了解五月份内几个重要节日的背景，如：

现代意义上的母亲节起源于美国,由安娜.查而维斯发起,她终身未婚,一直陪伴在她母亲身边.1905年在母亲去世时,查而维斯悲痛欲绝。两年后，她和她的朋友开始写信给有影响的部长,商人,议员来寻求支持,以便让母亲节成为一个法定的节日。查而维斯认为子女经常忽视了对母亲的情感,她希望母亲节能够让人多想想母亲为家庭付出的一切。第一个母亲节于1908年5月10日在西弗吉尼亚洲和宾夕法尼亚洲举行,在这次节日里，康乃馨被选中为献给母亲的花,并以此流传下来。1913年,美国国会通过了一份议案,将每年5月的第二个星期日作为法定的母亲节。母亲节从此流传开来!中国有句古语:百善孝为先.意思是说,孝敬父母是各种美德的首位。一个人如果不知道孝敬父母，就很难想象他会热爱祖国和人民。1919年5月4日这是个历史性的日子。你们可曾记得在北京天安门前聚会的3000多学生？又可曾记得“火烧赵家楼，痛打章宗祥”的一幕？90年前的5月4日，一群激慨万分北京学生高呼“外争国权，内惩国贼”“取消卖国的二十一条”“誓死收回青岛”“拒绝在合约上签字”等口号，举行声势浩大的游行示威活动。这是一场影响深远的伟大的爱国运动，思想解放运动和新文化运动。我们的先辈用他们的青春，他们的激情谱写了一曲壮烈的乐章，在历史上留下了浓墨重彩的一笔。这一天，被定为五四青年节。

二、活动目的通过我们这次的宣传活动，来进一步深入学习热心助人的高尚品德，弘扬中华民族的传统美德，用先进人物的事迹感动同学，用身边的榜样打动我们，引导同学们从小事做起，从自我做起，热爱劳动，关心家人。用行动关爱社会，关爱校园，关爱他人，增强社会正义感和振兴民族的责任感，培养良好思想道德品质，用一颗感恩的心去回报社会和亲人。

三、活动方式：

1、办好校园广播站，通过广播让孩子们了解节日的时代背景，及今天的我们必须正视这些重大节日，正视自己的行为和言行。

2、各班级出代表，做好国旗下讲话。要求主题鲜明，富有感染力和号召力。

3、在诸位班主任的引导下，开展一次主题班会，可以以阅读课的形式，可以以写作课的形式，也可以充分利用多媒体播放记录影片，给孩子们直观，生动的视觉刺激。

4、以班为单位通过板报，手抄报，绘画等形式，充分发挥孩子们的想象能力，把自己对未来的憧憬和信心展现在自己的描绘中，实践中。

5、布置一次特殊的家庭作业，要求每个孩子在周末回家时给自己的父母洗一次脚，并以日记的形式记录当时的场面及自己的心里活动。

五 月 宣 传 月 活 动 总 结

五月份节日比较多，因此我校在结合上级领导指示的同时，结合各个节日开展活动，受到了意想不到的效果，让孩子们在活动中受到教育。

5月1日国际劳动节；5月4日中国青年节； 5月的第二个星期天是母亲节；第三个星期日是中国助残日；5月31日世界无烟日；农历五月初五端午节。

五一劳动节，我们组织学生进行劳动，让他们在劳动中体会父母的不易。让他们学会热爱劳动、尊重劳动者。与此同时我们又组织学生搜集劳动模范的资料，让他们通过学习劳动模范感受劳动最光荣。

五四青年节，我校积极响应上级领导的指示和我校领导正确领导，推荐班级精英进行国旗下讲话，和校园广播播音渲染节日气氛，引导孩子们走向正确，积极的人生之路。在母亲节，我校组织学生开展“感恩母亲”活动。由班主任组织学生进行讨论、总结，体会妈妈的辛苦。由此学会爱妈妈、爱爸爸、爱身边所有的人。并要求学生认真完成以下任务活动：

（1）写一封感恩信、制作一张感恩贺卡向父母表达温馨的祝福；

（2）做一件让父母开心的事情；

（3）给父母捶捶背、打一盆水、洗一洗脚；

（4）我为家里做家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。

（5）以班为单位通过板报，手抄报，绘画等形式，充分发挥孩子们的想象能力，把自己对未来的憧憬和信心展现在自己的描绘中，实践中。

我校通过这些活动，受到了意想不到的教育效果。在以后的德育教育工作中我校将一如既往的将活动作为一种手段继续下去。

第三篇：2013年安全宣传月(五月)

大学生安全管理委员会

安全宣传月

二〇一三年五月

大学生安全管理委员会

目录一、二、2013年消防、防震演练策划书............................................3 消

防

演

练

相

关

图片.................................................................4

三、201

3年

消

防

演

练

总结............................................................5四、五、六、七、“舌战群儒”个人安全知识竞赛策划书.............................6 “舌战群儒“个人安全知识竞赛圆满落幕.........................8 “安全防范知识”贴吧抢楼活动策划书.............................9 安全

宣

传

音

像

制

品

大

赛

策

划书............................................11

八、安全

宣

传

音

像

制

品

大

赛

总结...............................................15九、十、“越策越开心”安全活动创意大赛...................................17 校

园

安

全

征

文

大赛...............................................................20

大学生安全管理委员会

2013年防震、消防安全演练策划书

近年来，全国各地乃至世界各地都不断发生大小地震，近日雅安又发生特大地震，给人民的生命财产造成了严重的损害。如何在地震发生时及时地安全逃生，以及在发生地震后的基本自救手段和应变能力成为能否成功生存的关键。为了彻底落实学生公寓、教室、餐厅、图书馆等校园室内公共场合的安全工作问题，根据学院制定的《应急演练方案》，由院保卫处及大学生安全管理委员会组织消防、防震安全演练。

一、消防、防震演练目的

提高同学们的安全防火防震意识，让同学们学会如何使用消防设备，进一步掌握火灾、地震等突发事件的处理流程，让同学们在实践中提高自救、互救的意识，增强团队合作意识，加强学生在火灾中灵活机动的配合，以使同学们在突发事故真正发生时，能够安全、快速、有序地 逃生。

二、时间地点

时间在安全系列活动期间，具体时间由各系自行决定，主要在教室、公寓、图书馆、机房等地。

三、消防、防震演练对象

太原工业学院全体大一学生。

四、各系演练要求

各系应提前一周把演练的时间、地点上报保卫处，由保卫处派大学生安全管理委员会委员帮助维持秩序，并由各系安全员进行评比。演练过后，各系安全负责人需提交一份演练总结交至保卫处，并附上演练照片。

五、消防演练组织单位

太原工业学院保卫处、各系党支部、分团委、大学生安全管理委员会、各系分团委学生会。

六、消防演练具体流程

1、由保卫处和各系党支部组成联合指挥部对活动联合指挥。

2、由安委会提供防火防震相关视频，各系在5月20日之前自行安排时间、地点播放，并进行消防、防震演习。

3、由保卫处提供灭火器，以供各系防火演习使用。

七、演练评比

在活动结束后，由保卫处、各系安全员老师根据各系活动情况，给各系进行打分并排名，结果在西区宣传栏进行公示。

大学生安全管理委员会

注：请各系完成本系具体演习策划，并由保卫处审批。

本次消防演练最终解释权归保卫处

太原工业学院保卫处

大学生安全管理委员会

2013年4月

太工消防安全演练指挥部

大学生安全管理委员会

我院学生正在进行灭火演练

2013年消防安全演练总结

为了认真落实我院火灾事故的防范措施，增强同学们的消防安全意识，消除火灾安全隐患，最大限度减少损失，确保学院财产安全,稳定学院教学、工作以及生活秩序。加强我院火灾安全事故的应急工作，让全院师生懂得基本消防知识和自救技能，在院保卫处的带领下，大学生安全管理委员组织策划了全院消防演习。

四月份,在学院领导的大力支持下,大学生安全管理委员会在我院保卫处的指导下组织了各系大一学生全部参加的消防演练。随着演习开始口令的下达，消防官兵点燃了事先准备好的易燃物，消防队员给同学们介绍了学校消防器材配备型号，讲解各类灭火器的使用方法，而后同学们亲自体会怎样使用灭火器。在开始的时候，同学们面对燃烧的大火，明显感到紧张和不知所措，随着演练的深入，同学们逐渐适应，大胆的拿起灭火器进行灭火。演习结束后，各系书记对本系演习进行总结以及点评，对学生们积极参加消防疏散演练和学生们的表现给予了充分的肯定，也指出了存在的不足，并希望同学们在今后能主动、积极参与学校的消防安全工作，为保卫部门献计献策，共同做好学校的消防安全工作。

通过这次的消防演习我们感受到科技的发展是迅速的，它已汇集到社会的各个行业。消防器材的品种也在不断更新，从以前的品种单一到现在针对不同的火情，采取不同的灭火武器，使受灾状况减少到最低程度。同学们通过亲身参与，一定程度上对火灾事故应急疏散、正确逃生和正确使用灭火器材的技能有了进一

大学生安全管理委员会

步的实际体验。大家认为这次演习很有必要，将促进我院的消防工作，对我们的消防也积累了一定的经验，今后我校将经常性地开展消防演习并形成制度，以扩大消防知识的覆盖面。

“舌战群儒”个人安全知识竞赛策划书

【活动目的】

为了增强广大学生的法律和安全意识，树立安全理念，推动校园安全文化建设，建设平安、文明、和谐校园。大学生安全管理委员会特举办“舌战群儒”大型安全知识竞赛活动，即一场集知识、娱乐、竞赛为一体的综合性安全知识学习活动。【活动单位】

举办单位：太原工业学院保卫处

大学生安全管理委员会 【活动日程】

初赛时间：2013年5月07 日晚 7:30（周二）决赛时间：2013年5月12 日晚 7:30（周日）【活动地点】

初赛地点：辅楼F04009、F04010、F04011教室 决赛地点：扇形报告厅 【活动对象】

参与人员：太原工业学院全体在校学生 【参赛要求】

（1）具有较强的的安全方面（竞赛规定范围内的各门学科）的基础知识；

大学生安全管理委员会

（2）语言表达能力较强，可以做到清晰、准确、流畅地讲普通话；（3）具有较强的注意力、观察力、思考力和想象力，善于记忆；（4）充满自信、意志坚强、情绪稳定、有良好的自控能力。【报名工作】

1、报名对象：太原工业学院全体在校学生

2、报名形式：初赛在各系相关部门登记报名，或直接到安委会办公室报名；初赛成绩优异者参加决赛。

3、报名时间： 4月27日—5月4日 【活动流程】

一、“舌战群儒”初赛比赛流程 1、5月5日（星期日）通知报名选手19:00点在参赛场地（根据人数多少确定地点）集合，讲解活动相关规则。2、19：30统一发放试题。3、19：30之前到达选手均可答卷，20:20统一收取试卷。4、20：40（时间如有变更，保持统一调整）工作人员组织阅卷，并统计结果，参赛人员可自行离开。

5、参赛人员不得以任何形式作弊，一经发现立即取消参赛资格。

二、“舌战群儒”复赛比赛流程 1、5月12日（星期日）决赛选手18:30在报告厅集合，抽签编号，1号为第一位守擂者，然后按号码上台攻擂。2、19:30主持人宣布比赛开始并宣布会场纪律。

3、主持人致开场词，并介绍到场嘉宾。

4、主持人宣读决赛比赛规则及赛场纪律。

5、主持人邀请所有选手上场，请参赛人员简单自我介绍后开始进行比赛。

6、守擂者每选定一位攻擂者，请攻擂者简单自我介绍。

7、比赛结束，主持人宣布比赛结果。

8、主持人致结束词。

注：奖品及证书统一在安全系列活动结束后颁发。证书等级按打败人数多少评判。

此次竞赛最终解释权归保卫处所有

太原工业学院保卫处 大学生安全管理委员会

2013年4月

大学生安全管理委员会

“舌战群儒”个人安全知识竞赛圆满落幕

为强化同学们的安全意识，普及校园安全教育，5月12日19：30，由学院大学生安全管理委员会主办的“舌战群儒”个人安全知识竞赛在扇形报告厅顺利举行。

共有20位选手经5月7日的笔试选拔，成功晋级本次比赛决赛。比赛模仿当红节目《一站到底》的形式进行，一人做守擂者，其余19人为攻擂者，分别从地震、火灾、交通等方面的安全知识进行较量。

选手们一番自我介绍后，比赛正式开始。首先担任守擂者的是一号选手郑惠，她凭借着较强的知识储备从容面对攻擂者的轮番PK，而攻擂者也是才思敏捷，对答如流，现场气氛紧张而激烈。轮到17号选手陈瑶担当守擂者时，面对6位男攻擂者的猛烈攻势，她巾帼不让须眉，依次将对手击败，成为本次比赛守擂次

大学生安全管理委员会

数最多的选手，并成功夺得黑铁奖，赢得现场掌声雷动。经过一番紧张而激烈的PK，最终，来自材料工程系的19号选手秦瑞鹏技高一筹，获得了本次比赛的冠军，并向卓越大奖发起冲击，但没能成功。

本次比赛不仅充分显示了我院对学生安全的高度重视，对于我院学子安全快乐的成长而言也具有重大意义。

关于“安全防范知识”的贴吧抢楼活动策划书

为了增强同学们的安全防范意识，使得安全防范意识更深入每一个师生的心里面，大学生安全管理委员会联合太原工业学院贴吧特举办关于“安全防范知识”的贴吧抢楼活动。要求：

1.回复内容必须有关安全防范知识，必须积极向上，杜绝出现不文明的内容！（吧务审核）

2.纯表情回复无效！必须15字以上！

大学生安全管理委员会

3.一个ID不得在任何楼层出现重复回复内容！

4.30楼层以内，不同ID不得出现相同回复内容！包括乱码！注意事项：

以上4点如果出现任何一点，则视为无效，如若获奖延顺至下一楼层！不管最后的楼层盖了多少，大家有收获就好！规则再次细说一遍： 严禁乱码、机器抢楼！保证公平公证规范抢楼！抢楼有风险，入楼需谨慎！

● ●【楼层奖励】●● 2楼：礼品扇 5楼：毛绒公仔 12楼：DIY创意杯 24楼：礼品扇 34楼：毛绒公仔 41楼：DIY创意杯 58楼：礼品扇 75楼：毛绒公仔 99楼：DIY创意杯 108楼：礼品扇 200楼：毛绒公仔

大学生安全管理委员会

300楼：礼品扇

终极大奖：20点15分回帖的人将获得神秘大奖一份。如果规定时间没人抢到，时间将延顺到下一分钟，也就是14分.15分.16分.这样延续下去。

时间：2013年5月12日19:00——21:00 地点：太原工业学院贴吧

由@****发主题帖，帖子格式为【抢楼活动】关于“安全防范知识”。帖子出现即为比赛开始。

注：此次竞赛最终解释权归保卫处所有

太原工业学院保卫处 大学生安全管理委员会 太原工业学院贴吧 2013年4月

太原工业学院第二届安全宣传音像制品大赛策划

为了让同学们学习更多的安全知识，促进校园安全文明建设，增强将理论知识应用于实际生活的能力和激发同学们的安全意识和全面素质，现举办太原工业学院第二届安全宣传音像制品大赛。

一、活动宗旨

通过举办以“知识守护生命，安全铸就成长”为主题的安全宣传音像制品大赛，达到安全宣传教育的目的。引导大学生学习自护、自 11

大学生安全管理委员会

救知识，强化大学生安全的自我教育和自我管理，使得学校教育教学活动能很好的开展，构建平安校园。

二、大赛原则

公平、公正、公开、求真、求实、创新

三、征集安全宣传作品的内容

以音像、短片或动画为表现形式，提醒广大教师和学生关注校园安全，提高自我防范意识。内容涉及突发自然灾害，交通安全，急救常识，寝室安全及火灾,财产、饮食、网络、用电安全，传染病预防等方面。

四、作品形式及要求

音像制品作品形式：PPT、VCR、FLASH等。音像制品作品要求：

1、内容主题鲜明，清楚易懂，具有安全教育及警醒作用，富有创意，有亮点，形象生动

2、创作人自主完成，切勿抄袭他人作品，不侵犯他人专利及版权，保证作品的原创性

3、保证作品文件的安全和完整，不得含有恶意程序 注：作品需注明作品名称、形式、作者姓名和联系方式。

五、参赛对象、时间

活动对象：全院在校学生

活动时间：2013年4月27日——2013年5月24日

六、主办单位

大学生安全管理委员会

太原工业学院保卫处，大学生安全管理委员会

七、活动内容及大致流程（1）前期准备

收集有关校园安全方面的文字、图片和关于急救方面的知识，制作图片展，并绘制签名所需的海报及横幅；积极与校保卫处联系，提供校园安全方面案例，协助制作校园安全宣传手册；在校园宣传板张贴宣传海报；与各系合作，要求其积极出版报配合宣传工作。（2）征集作品

准备作品的时间：即日起至 5月 19日 作品数量：每个系至少两份优秀作品

作品上交的方法：以班为单位，将作品上交各系的安委会分会，各系负责人将作品在 5 月 19 日 19:00点之前交到院安委会办公室（西区旧建行自动取款机二楼）

（3）评定作品

安委会将作品分别编号，由院保卫处邀请专业的老师和保卫处工作人员参与作品评选，按照评优要求对学生提交的作品进行专业及主题的综合评定，最终选出获奖作品。奖项设置：一等奖一名，颁发证书及奖品

二等奖二名，颁发证书及奖品 三等奖三名，颁发证书及奖品

（4）评定细则：

1、作品内容丰富，富有创意，突出安全主题

大学生安全管理委员会

2、作品形象生动，整体效果美观

3、作品需为原创作品

注：此次比赛为个人赛，获得荣誉都为个人荣誉，闭幕晚会统一颁发证书和奖品，证书和奖品由保卫处提供。未入选作品概不退还，请自行保留底稿及备份。

八、安全音像制品大赛优秀作品集中展览

在评选结束后，安委会负责将安全宣传比赛的优秀作品在学院内进行集中展示，直至安全宣传月结束。

九、颁奖典礼

时间：2013年5月24日19:30 地点：太原工业学院扇形报告厅

十、后续工作

1、将安全教育持久发展下去，以加强大学生对安全问题的重视程度。

2、认真进行活动总结，汲取经验，正视不足。

3、做好音像制品大赛优秀作品的整理及收集备案工作。

4、在活动后5天上交总结书和相册。

注：

1、此次比赛中各环节的负责人员尽职尽责，保证活动顺利开展。

2、本次活动部分环节可视实际情况而进行适当调整，望各系踊跃参加！

此次大赛最终解释权归保

大学生安全管理委员会

太原工业学院保卫处

大学生安全管理委员会

2013年 4月

安全宣传音像制品大赛活动总结

为了更好的宣传大学生校园安全知识，鼓励学生积极参与校园安全文化建设，在学院保卫处的指导下，大学生安全管理委员会的组织我院举办了我院第二届安全音像制品大赛。

此次安全音像制品大赛于2013年5月11日正式开始。面向全院12个系部的学生征集以校园安全为主题的音像制品，并以海报、宣传板和校园广播为载体，对音像制品大赛活动进行了为期两周的宣

大学生安全管理委员会

传。截至于5月18日，共征集音像作品60件。5月19日，评委会对所有作品进行了认真的评比，共评出12个优秀作品。其中，一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，优秀奖六名。

5月24日，在我院扇形报告厅举行了首届太原工业学院安全音像制品大赛。晚会期间向所有到场师生展示了获奖学生自制的安全系列活动短片，包括PPT、VCR和FLASH等格式。生动形象的短片中，同学们或用其诙谐幽默的表演，或用精美的视频对当前学校安全工作存在的问题进行了分析与探讨，而且阐明了创建平安和谐校园、加强安全教育的必要性。

活动后期，安委会成员与获奖同学合作，对获奖作品进行了进一步完善，并将获奖作品制作成光盘，发往全院领导办公室和各个系部。

这次活动，生动形象，也更加贴近同学们的生活，进一步激发了同学们学习、宣传安全知识的热情，同时也为我们积累了宝贵的经验。我们会以更为新颖的方式调动同学们的积极性，使更多的同学们了解安全知识、学会应用安全知识。我们会通过实践来证明，安委会会越来越成熟，安全活动会越办越好。

大学生安全管理委员会 2013年5月

大学生安全管理委员会

“越策越开心”校园安全活动创意大赛

一、活动背景

作为引导和激励同学们充分发挥创新、策划才能的一个绚丽舞台，“越‘策’越开心”大学生校园安全活动创意大赛旨在丰富我校新校区校园文化活动类型，把同学们的需求纳入我们的安全教育活动之中，让同学们更好的融入校园生活，并且在活动过程中展现才华，娱乐身心，以达到在活动中增强安全意识，提高自身安全的目的。

二、活动目的

大学生安全管理委员会

1、激发创意思维提高策划能力。

2、培养一定创新意识积极争当校园主人。

3、提高安全意识，加强自身安全。

三、大赛原则

公平、公正，公开，求真、求实、创新。

四、参赛对象、时间及地点

活动对象：全院在校学生。

活动时间：2103年4月27日—2013年5月15日

五、主办单位

太原工业学院保卫处，大学生安全管理委员会。

六、参赛要求

1、本届“越策越开心”大学生校园安全活动创意大赛要求参赛者以个人或小组（限三人以下）为单位，提出一个具有丰富实际意义或高度趣味性、具有一定组织可行性的活动策划书。策划书着重介绍活动组织的操作流程，阐述活动的意义。实施方案可采取校内宣传、名人讲座、相关知识展览、知识竞赛、户外实践等多种多样的方式。

2、参赛作品要以“校园安全”为主题，内容主要围绕治安、消防、交通、地震防震、饮食、公寓、网络、用电、公共安全等方面。

3、作品要求创新性强，主题鲜明，内容完整，可行性强。

七、大赛准备

1、前期宣传：利用海报、传单、广播以及校内网站等方式，对此活动创意大赛进行一系列宣传活动。

大学生安全管理委员会

2、参赛方式：各系组织策划书收集工作（要求各系最低5份，无上限），统一交到安委会办公室或参赛选手自己交到安委会办公室，截止日期至5月14日。（工作时间8:00—12:00,14:30—18:30）

八、大赛评比流程

1、评比方式

此次大赛分为初赛和复赛，评委均为经验丰富的学生工作老师。初赛由评委选出20份活动创意策划书进入复赛。进入复赛的选手须准备5分钟左右的作品陈述，以PPT的方式力求在较短时间内说明主题、展示活动创新点及其意义，对活动效果做先期预想。由评委予以打分。

2、打分标准

此次打分采用10分制，小数点后保留一位。作品创新性占2分，可行性强占3分，符合主题占3分，策划书内容完整占2分。

3、公布比赛结果，颁发证书及奖品。另获奖作品有可能在下一届安全活动月中实施。

九、奖项设置

活动创意一等奖一名,颁发证书及奖品。

活动创意二等奖二名,颁发证书及奖品。

活动创意三等奖三名,颁发证书及奖品。

活动创意优秀奖三名,颁发证书。

十、注意事项

1、上交作品要求为A4纸打印稿，大标题为2号宋体加粗，正文

大学生安全管理委员会

为4号宋体。

2、在作品末尾须注明学号、班级、姓名以及有效的联系方式，若联系不到则视为弃权。

3、进入复赛的选手会收到通知，没收到通知则为淘汰，不再另行通知。

4、上交作品概不退还，请自留备份。此次大赛最终解释权保卫处所有

太原工业学院保卫处 大学生安全管理委员会 2013年4月

校园安全征文大赛通知

为加强我院校园安全建设，丰富校园生活，提高自我防护意识，防止安全事故的发生，现由大学生安全管理委员会和校报编辑部联合举办“校园安全征文大赛”。

此次征文大赛以“校园安全”为主题，以“安全标语+图片+文章”为主要格式。安全标语要精简，可为文章主题；图片主题为校园安全；文章可以是对图片的解说或由图片引发的感想，字数不得低于600。

大学生安全管理委员会

优秀作品将登校报展示并给予稿费，颁发证书。

大赛时间：4月27日--5月24 日

作品上交：以系为单位，各系不得低于5份，并由各系负责人于规定时间前上交到安委会办公室。希望各系踊跃参加。

大学生安全管理委员会

校 报 编 辑 部 2013年4月

第四篇：2018年计生协会五月宣传月实施方案

5月份集中宣传月活动实施方案

今年5月29日是中国计生协成立38周年纪念日，也是计生协第20个“会员活动日。为更好的发挥计生协的作用，为健康东营发展营造良好社会氛围和舆论环境，结合我区实际，制定本实施方案。

一、指导思想

以党的十九大精神为指导，深入学习贯彻总书记对新时期计生协工作的重要指示精神，围绕生育政策、服务指导、优生优育、生殖健康、生育关怀等重点工作，集中时间，集中精力，引导群众逐步树立科学、进步、文明的婚育观念，逐渐养成绿色、积极、健康的生活方式，把宣传教育与综合服务结合起来，切实增强群众的认同感、获得感、幸福感，不断增强计生协组织的影响力和感召力。

二、活动主题

以“会员心向党 建功新时代”为主题

三、活动内容

(一)制定活动方案（4月20日-25日）根据市计生协会通知要求，结合畜牧区实际，制定活动方案。

（二）上级精神及政策法规的宣传（5月1日-6日）。区计生协会、各单位要坚持读原著、学原文、悟原理，充分利用中国计生协编印的《计生协会员群众学习贯彻党的十九 1 大精神手册》，把十九大精神讲全面、讲深入，进一步增强会员群众对习近平新时代中国特色社会主义思想的政治认同、思想认同、情感认同。把全面两孩政策、健康中国战略、“十三五”全国计划生育事业发展规划等与群众生活密切相关的、卫生计生领域的大政方针和法律法规，向群众讲清楚、讲明白。做好释疑解惑、理顺情绪、化解矛盾工作，引导群众负责任、有计划地按政策生育，为促进构建家庭友好型社会和人口长期均衡发展作出新贡献。

（三）优生优育及青春健康教育宣传（7日-13日）。以开展优生优育“三进”活动为载体，印刷宣传材料，深入管区、社区组织开展优生优育、生殖健康和青春健康等卫生计生科普知识的宣传。

（四）“生育关怀-计生助福”行动及志愿服务宣传（14日-20日）。围绕确定的计生助福项目，加大宣传、总结提升力度，不断提升计生助福项目的影响力和带动力。要充分整合资源，动员社会力量，加大对因病因灾致贫家庭、残疾人家庭、留守儿童家庭、空巢家庭、流动人口家庭和孤寡老人的扶持力度，特别是对独生子女伤残死亡家庭要给予重点关爱，全面落实好“双岗”联系人制度全覆盖、就医“绿色通道”全覆盖、家庭医生签约服务全覆盖“三个全覆盖”制度，做到及时扶贫、精准扶贫。要充分发挥各级精神慰藉服务专兼职人员作用，做好计生特殊家庭的心理疏导和精神抚 慰工作。积极我区计生协会员和志愿者积极参与“手拉手、心连心、送温暖”、“一对一”等结对帮扶活动，把关爱体现到计划生育家庭和群众身上。母亲节期间，组织开展贫困母亲救助活动。

（五）群众性文化活动宣传（21日-31日）。组织编排一系列与“两孩政策”、“打击两非”、“关爱女孩”、卫生计生有关的文艺作品，通过文艺创作和演出，宣传典型事例，使计生协工作、卫生计生政策深入人心，引导群众树立健康生活方式。

四、宣传形式

（一）环境氛围。要充分利用人口学校、会员之家、人口文化大院、人口文化一条街、计划生育公开栏、宣传栏等宣传阵地宣传国情国策和计划生育法律法规；通过宣传车上街下村巡回宣传，在主干道旁、乡村集贸市场、户外广场等处设立宣传服务咨询台，悬挂临时性宣传横幅、摆放宣传图板和宣传栏、发放宣传资料等形式宣传人口计生政策。

（二）多彩活动。要通过文艺演出、帮扶救助、慈善募捐、维权服务等丰富多彩、群众喜闻乐见的形式宣传计生政策，倡导健康、文明、进步的婚育观念，普及卫生计生科普知识，使群众在寓教于乐中受到启示、教育。

（三）进村入户。要广泛动员和组织广大会员深入城市社区、企事业单位和农村村组、田间地头等场所，面对面地 向群众宣传生育政策，协助党和政府做好群众思想工作。

（四）新闻报道。要踊跃向各级党政报刊、通讯以及《中国人口报》、《人生》杂志、《山东科技报》、《人口导报》、国家、省计划生育协会网站等媒体报送信息，宣传党委政府对计生协工作的重视支持、卫生计生和计生协会工作成就以及工作中涌现出的先进人物和典型事迹，为新时期做好卫生计生和计生协会工作营造良好的社会环境。

五、工作要求

(一)高度重视、精心组织。为搞好本次活动，畜牧区成立活动领导小组，各单位要积极支持和配合区计生协会搞好本次活动。

(二)加强宣传、营造环境。要重视发挥网络、电视、墙报、报刊等媒体作用，各管区主要街道路口、人口集中稠密处要悬挂宣传横幅，张贴好宣传标语，大力宣传十九大精神，宣传人口计生法律法规，宣传基层协会的先进典型和感人事迹。

(三)注重实效，服务群众。各单位要从畜牧区实际出发，切忌搞形式主义。切实把活动的开展与人口计生工作中心大局结合起来，与广泛开展生育关怀行动结合起来，保证活动扎实开展，真正服务职工群众。

第五篇：宣传月总结

学习《指南》开展学前教育宣传月活动总结

龙虬镇张轩幼儿园

为了深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，在全社会树立科学的儿童观、教育观，全面提高幼儿园科学保教水平。我园于5月20日启动以“学习《指南》，了解孩子”为主题的宣传月活动，积极采取措施，大力宣传国家学前教育政策、幼儿园的保教工作及家庭幼儿教育等有关知识，切实让广大家长、幼教工作者走出误区和困惑。现将我园具体的工作开展情况汇报如下：

一、成立领导小组，专人负责。

我园对宣传活动高度重视，精心组织，成立以园长为组长的领导小组，副园长、保教组长、教研组长为副组长，幼儿园教师为小组成员。组长负责部署工作、紧抓落实，副组长负责制定宣传活动方案、组织宣传工作的开展，由保教组长专人负责宣传月工作。

二、明确宣传工作的重点内容。

1、学前教育发展政策的宣传。

宣传中央及地方各级人民政府和教育行政部门颁发的有关学前教育的政策及法律法规，明确幼儿教育的方针政策。向社会各界、家长大力宣传各级政府发展学前教育的政策，了解加快发展学前教育的重大意义。

2、宣传建阳市实验幼儿园学前教育的发展成果。

宣传管理制度，促进规范办园。宣传普及学前教育的重要性。宣传《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要(试行)》《学前教育督导评估暂行办法》《关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》《幼儿园一日活动行为细则》等一系列学前教育法规、制度及相关管理文件，坚持科学保教，规范办园行为。

3、宣传科学育儿知识，纠正“小学化”倾向。

学习先进的学前教育理念和科学育儿知识，提升广大家长的育儿信心和能力，自觉抵制各种违反幼儿身心健康的活动，促进幼儿教育规范化发展。

三、面向社会开展多形式的宣传活动。

1、在园宣传《指南》内容和精神，提高科学保教水平。

通过LED显示屏滚动播放宣传语，悬挂宣传标语，突出宣传活动主题，营造宣传氛围。发放《指南》家长宣传手册，积极鼓励家长认真学习宣传手册的内容，以更新 1 家长的育儿观，真正做到尊重孩子的发展。力争形成全社会共同关心、支持学前教育的良好氛围。

2、社区宣传《指南》教育理念，增强社会共识。

开展多种形式的科学育儿宣传指导，形成上下联动、全社会参与的良好氛围。我园通过新闻媒体向社会广泛宣传学前教育政策方针；以展板、宣传单的方式，组织教师走上街头，走进社区和家庭，宣传《3-6岁儿童学习与发展指南》《关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要(试行)》《幼儿园一日活动行为细则》等一系列学前教育法规、规章制度,让家长、社会了解幼儿园坚持科学保教的行为。

3、向家长宣传《指南》要求，纠正“小学化”倾向。

通过家长会、家长开放日、家园联系栏、发放宣传单、咨询活动等形式，面向家长开展科学育儿宣传活动，广泛传播先进的科学育儿知识，宣传幼儿教育“小学化”的危害及防止和纠正“小学化”现象的措施，帮助广大家长转变育儿观念，提高科学育儿水平，自觉抵制各种违反幼儿身心健康的行为。

四、面向家长开展科学育儿服务。

1、结合“六一”开展家园互动活动

在“六一”儿童节到来之际，我园开展“童心之悦，建发关爱”大型庆六一活动。各年龄段根据孩子的年龄特点开展了各具特色的活动，如：小班年段“亲子互动游戏” “自制美味三明治”，中班年段“水果拼盘”、“自制泡菜”，大班的“快乐游园”、“欢乐小剧场”等。为了增进亲子交流互动，我们还邀请家长参与我园大型的踩街活动和艺术表演活动，通过参与活动，观摩孩子们快乐自主的小社团活动及小班的表演剧，使家长更加了解自己的孩子，了解我园的教育理念，深入理解《指南》中提到的“幼儿在游戏中学习，在交往中成长”。

2、结合“爱眼日”，向家长开展爱眼宣传讲座

6月6日是“全国爱眼日”，我园特别邀请南平二院的眼科医生来园给孩子和家长开展“爱眼护眼”知识宣传。眼科医生利用多媒体课件，帮助孩子们直观了解自己的眼睛，通过实践练习、亲身体验让孩子们明白眼睛的重要作用，懂得要爱护眼睛，并学会许多保护眼睛的好方法；二院的眼科医生还给家长们进行“爱眼护眼”健康专题讲座，指导家长在日常生活中重视保护幼儿的视力，通过进行“爱眼”家长有奖问答活动，加深家长对护眼知识的了解。活动的开展增进家园之间的密切沟通，帮助家 长深入认识孩子的教育从早做起，从身边做起，从家庭做起。

3、开展亲子郊游活动

《指南》指出：“大自然为孩子学习和探索提供了广阔的空间。经常带孩子接触大自然，让孩子感受阳光雨露、山川河流的美好，在观察花鸟树木、玩沙玩水中体验到自然的奇妙和探究的乐趣。”我园每学期定期组织家长和孩子一起到大自然开展亲子登山、远足等活动，以萌发孩子的好奇心和探究欲望，强健体魄，愉悦心灵。

4、开展家长开放活动。

本学期6月19日—21日，我园开展了以“学习《指南》，了解孩子”为主题的家长开放日活动。我们邀请家长来园观摩幼儿表现，参与幼儿的活动，体验幼儿园活动的乐趣。教师们利用多媒体互动课件的形式，向家长介绍孩子在园活动时的精彩瞬间，向家长展示孩子在园的学习生活情况教育活，同时还向家长宣传、解读《指南》，帮助家长理解《指南》的教育理念和教育内涵、各年龄段幼儿发展的基本规律和主要特点。以便让家长明确教育方向，积极配合幼儿园有效的开展教育教学活动，促进幼儿全面、协调的发展。

5、开展家长助教活动

“家长助教”是我园在家园共育方面的一项重要举措，它是让家长根据自己的特点、专长，自愿报名，走进幼儿园，和教师一起组织教育活动，为孩子的成长提供帮助。如：乐乐的妈妈是教教舞蹈，她来园教孩子们跳舞，并表演“肚皮舞”让孩子们大开眼界；浩天的爸爸是牛奶公司的，他通过自己录制的“牛奶怎么来的？”给孩子们介绍牛奶厂的牛奶加工运输过程；还有的家长带故事书来给孩子们讲故事，现场给孩子们展示如何剪发，教孩子们学习剪漂亮的窗花等等，扩大了孩子们的视野和知识面，增进家园交流。

6、开展“4.23世界读书日”系列活动

《指南》的语言领域中指出：“幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。”一直以来我园特别重视对孩子语言能力的发展，我们积极倡导《指南》的精神，结合“4.23世界读书日”，开展了以“我与孩子同读书、共成长”为主题的读书节系列活动。此次活动面向不同人群分为三个系列，有教师之间开展的“对我启迪最深的一本书”读书沙龙活动，有班级内部开展的“吟诵经典”、“小小故事会”、“评选阅读之星”活动，有师生之间、亲子 之间共同参与的读书分享活动。同时还利用幼儿园网站、宣传栏开设“图书漂流”和“亲子阅读好书推荐”，使读书真正成为家园共育的沟通桥梁。通过此次读书节系列活动，激发了师生读书的兴趣，改善了家庭的阅读环境，提高了家长对早期阅读重要性的认识，真正实现了“快乐阅读、快乐成长”的活动目的。

7、“幼小衔接，双向接轨”系列活动

建阳市“幼小衔接专题研讨活动”暨建阳实幼贯彻实施《３—６岁儿童学习与发展指南》交流活动在建阳市实验幼儿园圆满举行。参加研讨活动的有来自南平各县市区公办园、民办园的园长和骨干教师、建阳市城区小学低年级任课教师代表，建阳市教工委专职副书记曾祥健、教育局副局长梁军等到场指导。研讨活动紧扣“幼小衔接”主题展开。建阳市实幼熊芳芳、实小吴敏老师分别公开了大班及幼小衔接内容的示范课；实幼陆继淑、实小熊瑛老师分别以幼儿、小学生实践活动为例并从不同的角度介绍了幼小衔接工作的经验和体会。曾副书记充分肯定了本次“幼小衔接专题研讨活动”取得的成果，并指出，实幼为全市幼儿园贯彻实施《指南》精神，提供了一个学习的范例；为如何更好地实施幼小衔接提供了很好的经验借鉴。曾副书记建议幼小衔接要注意与时俱进，做到不揠苗助长、不简单重复，要善于运用“跳一跳吃到果子”的教育思想，激发学生学习的动力，让学生体验学习的成功。希望以此次幼小衔接专题研讨活动为契机，推动全市学前教育朝更快、更好的方向发展。

三、深入推动《指南》学习交流活动。

自2012年颁布《指南》以来，我园就积极组织老师们开展学习活动。先后派老师前往福州、武夷山学习《指南》精神，回园后对本园教师进行层层培训，逐层落实。

1、学习《指南》

每周由各年龄组组长组织本组教师进行《指南》学习研讨，教师通过撰写学习笔记、集体交流等方式，深刻理解《指南》精神，解读《指南》教育观、学习观、评价观、师幼互动的要求等，并针对《指南》中提出的各个年龄段幼儿发展的目标、幼儿发展具体要求与日常工作中的实践，交流自己的存在不足和努力方向。

2、实践《指南》

（1）为了更好地实践《指南》教育理念，我园组织教师开展活动设计大赛，观摩外出学习教师的汇报课，并在评课议课中更好的领会《指南》精神，运用《指南》。

（2）立足于本园的“基于表演游戏的幼儿语言能力发展的研究”课题研究，深入学习《指南》精神，开展游戏、语言交流活动。（3）5月23日，我园特别邀请省幼教专家彭琦凡老师来我园指导工作。彭老师在参观了我园的环境、区域活动以及游戏活动后对我园的教学提出了肯定并指出在践行《指南》中我们需要注意的方向及整改建议。并为我园全体教师举办了一次生动的解读《指南》专题讲座，帮助老师们理清思路，指明方向。

通过宣传月活动，促进了教师、家长、社会之间的各个方面的沟通与联系，提高了教师的业务素质发展，营造了孩子快乐的成长氛围，对我园的蓬勃发展起到了较好的推进作用。为此，我园将建立长效机制，把宣传月活动纳入工作计划，围绕《指南》精神，围绕我园教育中的突出问题和关键环节，围绕科学保教的先进典型和成功案例，加大宣传力度，强化宣传特色，提高宣传实效，切实把科学保教的先进理念、成功做法和成熟经验变成全社会的共识和行动，把遵循幼儿身心发展规律的要求落实到家庭教育和幼儿园教育之中