第一篇：短镜头

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短镜头

作者：

来源：《视野》2012年第10期

财富的另一面

西南财经大学中国家庭金融调查与研究中心近日发布《中国家庭金融调查报告2012》，其中的一个数字受人瞩目：2010年中国家庭净资产总值高达69.1万亿美元，高出同年美国家庭净资产总值（57.1万亿美元）21%之多。怪哉！美国人均年收入约四万美元，就算把咱四倍于人家的人口算上，家庭资产总额也似乎无法在一夜间“超英赶美”。哈佛大学教授维斯一语道破其中玄机：中国的房价迅速上涨，而美国房价与2007年相比已下降近30%，中国家庭住房资产总价已赶超美国。另一个饶有意味的数据是：中国城市户口家庭平均资产达247万元，却只有14.3%的家庭资产超过了247万元的均值。这意味着，房子大大的值钱，却不是谁都有的。

垮掉的另一面

卡车的车斗里装满了运输的饲料，妻子张金凤坐在副驾驶的座位上。她不会开车，却总坚持要跟在出车的丈夫身边，希望能“帮点忙”。但眼前那座宽敞漂亮的大桥突然垮掉，他们死在了回家的路上。当人们激烈争论谁应当对哈尔滨塌桥负责的时候，很少有人提起这对年近花甲的夫妻。抨击和回应在媒体上你来我往，但王志武和妻子张金凤的名字，却始终隐没在“死亡人数”那组冰冷的数字里。很少有人知道，这对夫妻曾经怎样用长途运输的微薄收入维系全家的生计。过去几十年，他们靠着这样的奔波劳碌，把三个子女抚养成人，看着他们结婚，有了自己的家庭。在他们艰难的生活里，始终蕴藏着希望。

奥运的另一面

第二篇：穿帮镜头

现代人的业余时间要不就是在娱乐场所一起开开心心的聚一聚，要不就是几个人或者自己一个人窝在家里上上网，不过据调查，现在的人们都热衷于看影视剧，也许是在网上或者跟着电视播放的进度一集一集的看，或者是买了碟片在家里一次性的都看完。不管以怎样的方式将自己喜欢的影视剧品个够，过程和结果都是很享受的。也可以说是影视剧的另一种魅力吧，最近又有哪些影视剧深受观众朋友的喜爱呢·？（最近看的是那些电视剧？）

当然不同年龄段的人们在对影视剧方面也有这不同的喜好。（加每个人最近都喜欢看什么样的）。照这样的情况看，无论是电视剧还是电影都在老百姓的关注当中，另外在最近几年中，影视剧市场发展速度也很快，银幕上的作品越来越多，但是质量却不是很理想。总是会在我们看的影视剧中发现那么几处穿帮镜头·今天就让我们一起来看看都有哪些我们熟知的影视剧里出现了小漏洞呢·？

之前热播的电视剧《美人心计》中，美人心计穿帮一：第25集中窦漪房拿着带血的手帕去找留起，宫人通报时说的是太皇太后驾到，而那时的窦漪房是太后，并不是宫人口中的太皇太后，太皇太后分明是国太后才对。美人心计穿帮二：美人心计中张嫣嫁给了周亚夫，这点与史实不符，历史上张嫣致死都是处女，她死的时候宫人们替她净身时才惊人的发现张皇后竟然冰清玉洁 依然是个处女，消息不胫而走。天下的臣民无不怀念她，怜惜她，于是纷纷为张皇后立庙，用心祭祀，尊她为花神，并未张皇后立了一座花神庙。

美人心计穿帮三：美人心计中雪鸢为了给窦漪房传递情报，特意给她做了包子给她送去，而包子诞生于三国，两汉时期还并没有包子这种食品。

美人心计穿帮四：第11集中，窦漪房说出了班门弄斧这一成语，但其实班门弄斧一词出自于宋代欧阳修的《与梅圣俞书》中，书中道：“昨在真定，有诗七八首，今录去，班门弄斧，可笑可笑。”因此在西汉初期是不可能出现班门弄斧这一成语的。

美人心计穿帮五：剧中周亚夫直到最后都活的好好的，职位也一直是将军，其实在历史上 周亚夫早已在景帝时期被革职入狱，最后绝食死于狱中，并且临死前的职位是丞相而非将军，这点同样与史实不符。

让子弹飞

姜文指导的《让子弹飞》受到很多影迷的热捧，当然关注的多了，找茬的人也变得多了，观众朋友们发现有不少的穿帮镜头，好在他们中的大多数呢都是无伤大雅的。

影片播放到四分半时，就发现了一处穿帮，当时姜文扮演的张牧之将老汤的火车翻了个底朝天，此时一滴火锅汤汁从天而降，滴落在张牧之的九筒面具上。可下场戏张牧之审讯老汤时，他的面具变得洁净如新，难不成这麻匪也有洁癖？瞬间将他洗刷刷了 ？~

此后老汤坐在张牧之的马车上企图逃脱，大哥示意手下去抓，虽然当时是个全景，但观众还是能看清那匹马是棕色的，可他在飞奔出来的时候，这匹马却变成了白色，或许姜文想表达的意思是不管黑马白马能抓到逃兵的就是好马，话说这麻匪到鹅城上任县长后，曾与老汤争辩这挣钱的方法，6个兄弟在门口旁听，请看在这个镜头中，邵兵头戴帽子张默还斜跨子弹，可当他们再次露脸时帽子子弹通通不翼而飞了·可见这俩麻匪不仅身手矫健还是个能变戏法的高手啊·

当然会变戏法的当然不止老二小六两个人，在县长夫人和小六子的葬礼上，周润发扮演的黄四郎手里拿的是两朵花一红一白前来吊唁，他先在小六子墓前丢下一朵白花，此时黄四郎手里只剩一朵红花了，可镜头一转那朵花却又变成了白色，难不成周润发也是个变戏法高手。不过最大的穿帮还是在替身上，看过《让子弹飞》的观众朋友都知道，戏里的黄四郎有

个替身，也是由周润发扮演的，这个替身最后被抓到了张牧之身边，虽然这场戏里黄四郎的替身一直被姜文遮挡，但在最后一个镜头中，他有个短暂的正面镜头，定睛一看着年轻人可不是周润发，无独有偶，刘嘉玲也穿帮了一回，在戏里她被黄四郎的手下乱枪打死。老汤抱着她口口声声叫着老婆，但是由于这场戏时间较长，不少观众发现葛优手里抱着的并不是刘嘉玲，而是一个穿着刘嘉玲的戏服梳着刘嘉玲发型的替身演员。现在片发的确承认那人不是刘嘉玲本人，不过这是为《子弹》续集埋下了伏笔，究竟是刘嘉玲档期不够无暇出演死人还真是巧妙设计？也只有等《子弹》的续集面世时才能揭晓了。

总结性的（百密一疏，制作再精良的影视作品也难免有穿帮的时候，今天我们就拿放大镜来找找这些影视剧里无意之中都制造了哪些趣味十足的穿帮镜头）

说起影视剧里的穿帮，让人防不胜防的要数谁先混乱，特别是拍一些年代戏，由于经费地点等条件的限制，很容易带进去和这个年代不符的穿帮镜头，电视剧《甜蜜蜜》讲的是上世纪七十年代的一段感情故事，不过眼尖的观众却发现邓超饰演的雷雷和孙俪饰演的叶欣在音像店偶遇的这场戏中，随着镜头的移动在音像店的一角，却出现了著名钢琴家郎朗的名字 如果按剧中的时间推算，此时的郎朗还不满十岁，看来郎朗的成名早在那个年代就被预言了，由此看来该片的主创们显然还没有做好跨越时空的准备。在这部以七八十年代为背景的作品中，我们却可以看到当今时代的印记，例如2004年才诞生的某方便面的车皮广告；而《士兵突击》中的战士们也和时间开起了玩笑，很简单的一个起立坐下竟然隔了一个小时的时间。同样发生时间混乱的还有由大S古天乐主演的电影《保持通话》，电影中大S接到短信时，她手机上显示的时间是2007.11月，而在后面剧情中，大S打电话向古天乐扮演的阿邦求救时，阿邦手机显示的时间却变成了2008。6月，真的是手机一亮一灭半年过去了。

（去年年底上映的《非诚勿扰》大获成功，冯小刚对于观众心理的把握一向非常到位，让人不得不叹服他的精明，然而智者千虑必有一失，即便是冯导的作品也难免有穿帮的时候）除了时间上防不胜防的穿帮镜头，有时由于相同场景的反复拍摄，影视剧的道具常常也会发生位移，在去年年底票房大获全胜的冯小刚电影《非诚勿扰》中，就不可避免的出现了这种情况：影片开始的部分葛优饰演的秦奋向范伟饰演的范先生介绍他发明的分歧终端机，两人用猜拳的方式来试验这个发明的好处时，就有眼尖的观众发现，范先生面前碗里的勺其实更有玄机，二人猜拳时勺柄是向右的，而在两人猜完拳后范先生的手没动，镜头中的勺柄方向却朝左了。同样对位移感兴趣的还有《疯狂的赛车》，两个笨贼偷偷来到李发拉家里去偷钱，他们躲在窗下时画面中可以看到窗帘是拉上的，但当两个贼站起身透过窗子向里面观望时窗帘却神奇般的敞开了，难道是天助笨贼？俗话说老虎也有打盹的时候，在影坛举足轻重的成龙大哥拍片一向严谨细致，但也有被观众抓住小辫子的时候，在电影《神话》中，成龙保护金喜善逃跑时，刺向敌人那一剑就涉嫌使用了移行大法，从这个镜头看去成龙大哥的剑刺中的是敌人的胸部，但是下一个镜头成龙大哥的剑怎么换成从这个人的腹部刺进去了呢，看来也只能用出神入化来形容成龙大哥的这一剑了。同样喜欢玩位移的还有《甜蜜蜜》中的邓超，在最后一集中他骑着摩托拦车时，我们可以清楚的看见，车停在马路的黄线上，可转眼的功夫黄线却不见了，刚才的直路也变成了弯路。有如此移形换位本领的还不止这些年轻人，《金婚》中的文丽也想一显身手，在去单位看同志的路上和大庄的一段

对话之后，她就变走了一桶油。尝到甜头的老两口还拿医院里的仪器练起了手。

老百姓们会把自己的业余时间打发在这些影视剧，可是有着大大小小穿帮镜头的作品呈现在银屏上，让这些支持它们的老百姓有又怎样的想法呢·？

虽然说在这些影视剧中有这样那样的缺憾，但也可以理解成残缺美，这些错误无疑让人们茶余饭后有了更多的话题，在观影的同时玩玩找茬游戏倒也是一种有趣的娱乐方式。但是相信更多的影视剧迷们还是希望各个片方可以呈现出完美的作品。让更多的人欣赏这样一部优秀的影视剧而并不是来玩找茬游戏。

第三篇：小镜头

小镜头，彰显预1风采

文明校园创建案例

严胜耀

9月，满怀喜悦刚刚进入崇东新环境的预1学生，就遭遇了水痘事件，为避扩散，预1学生不参与集体活动，午餐也由党员老师送至教室，隔离期间的一幕幕如电影镜头在眼前闪烁。

镜头一：教室门口三轮车前，预1学生整齐有序排成一列，自己从三轮车上取下午餐盒，同时不忘向车旁的老师点头感谢，一声声“谢谢老师”传入老师耳中，党员老师心里由衷感叹:学生真懂礼。

镜头二：小女生成心怡是“素食”者，每次的鸡腿鸭翅都倒进泔脚桶，甚是可惜。本次水痘事件，每天有3位老师服务监督，在党员老师的循循善诱下，她的鸡腿逐渐变小了，最后，勇敢的啃掉了整个鸡腿。赢得服务老师的赞许，学生真听话。镜头三：预1教室里，午餐进行中，除筷子勺子与餐盒碰撞发出的清脆的金属声响，同学在低头安静用餐。餐毕，餐盒里没有剩菜剩饭，桌子上干净整洁，地上没有水渍汤渍。用过的餐盒又整齐的叠放在三轮车上。服务的党员老师连连称赞，学生真守纪。

许许多多的感人镜头每天在预1上演，许许多多的文明礼仪之花在预1盛开。这些原先衣来伸手饭来张口的“公主少爷”在学校文明校园创建中，在科任老师的引导下，在党员老师的言传身教下，逐渐改掉了身上的无礼、叛逆、娇气等不良习惯，逐渐懂得了遇见老师时的微笑，得到他人帮助时知道点头致谢，懂得感恩。

这些原先纸屑随手扔的“小皇帝”在学校文明校园创建中，在良好氛围影响下，有了主动拾检的意识，自觉将垃圾放入垃圾桶的举动，有了见到有人随地吐痰时的制止„„

这些原先想吃啥就啥的“90后”在学校文明校园创建中，有了“有啥吃啥”的举动，不吃蔬菜的消灭了蔬菜，不吃鸡腿的啃完了鸡腿，盘子不再是以前很多的剩菜饭，光光的。

预1时时处处彰显出懂礼、守纪、文明的精神风貌。

2018/10/31

第四篇：镜头表

1.信用联社大楼外景

2.文件《关于对国家公职人员逾期拖欠农村信用社贷款进行集中清理的通知》 3.省联社、晋城办事处领导视察镜头 4.区委、区政府领导视察镜头

5.城区信用社领导清收不良贷款现场照片 6.工作人员清收不良贷款工作镜头 7.省政府召开电视电话会议镜头

8.信用社领导召开专题工作分析会镜头一组

9.区委、区政府召开会议研究部署了清收工作镜头一组

10.文件〈晋城市城区集中清理国家公职人员逾期拖欠农村信用社贷款实施方案〉 11.区位、区政府领导小组会议镜头一组 12.领导小组办公室镜头一组

13.文件〈晋城市城区农村信用合作联社集中清理国家公职人员逾期拖欠农村信用社贷款实施方案〉

14.联社集中清理国家公职人员拖欠贷款工作领导组会议镜头一组

15.文件《晋城市城区农村信用合作联社集中清理国家公职人员逾期拖欠农村信用社贷款实施方案》

16.联社工作人员办公室排查镜头一组 17.联社工作人员现场排查镜头一组

18.城区集中清理国家公职人员逾期拖欠农村信用社贷款动员会议 19.联社领导班子会议 中层会议信用社主任会议 20.城区联社采取上门通知和挂号信函邮寄镜头一组 21.《催收逾期贷款通知书》

22.区纠风办和区纪检监察办公镜头 23.《责令还款通知书》

24.诫勉谈话、在新闻媒体公开曝光

25.城区联社在晋城市广播电视台信息频道连续播出“城区集中清理国家公职人员逾期拖欠农村信用社贷款”等公告11次 26.清贷工作小组工作镜头

27.芙蓉大酒店1101房间进行了约见谈话镜头一组 28.签订还款计划镜头一组

第五篇：镜头作文[范文模版]

具体、形象是记叙文写作的基本要求之一。一篇记叙文如果有画面、有形象，不仅显得内容充实，富有意境，而且给人一种赏心悦目的美感。然而，学生写作的记叙文却常常是泛泛而谈，言之无物，缺乏美感。为了全面提高学生写作记叙文的能力，我们借助文学与艺术的奇缘，把电影剧本镜头描写的方法引入课堂，指导作文教学，取得了意想不到的效果。

一、用好例子，明确镜头描写的特点

电影剧本是为拍摄影片提供的蓝本，语言的表达与组合必须适应拍片的需要，无论是写景叙事，还是描写外貌，都强调视觉形象，突出画面美。电影剧本这种画面式写法被称之为镜头描写。为了让学生对镜头描写的有一个感性认识，我先从电影文学剧本《高山下的花环》中找了几个例子，用多媒体展示出来，请学生欣赏：

伴着落日的余晖，玉秀背着柴草，踏着残雪，在山路上蹒跚而归……

头顶稀疏的晨星，玉秀在井台上打水。她吃力地用绳索把一大桶水从深深的井里提上来……

茅屋内，如豆的油灯之下，玉秀端着碗，坐在炕上，给病中的婆婆一勺一勺地喂饭……

猪圈里，玉秀汗水涔涔地将猪食倒进糟内……

读后，结合电影相关镜头剪辑的画面，我给学生分析，这些文字描绘了四幅画面：打柴而归、深井提水、给婆婆喂饭、流着汗喂猪，没有任何渲染，没有半点议论，一个勤劳善良的军嫂的主体形象浮现在我们面前，给人以深深的感染。接着，我又投影出《挥手之间》机场道别的描写片断，通过对比，让学生归纳出镜头描写与一般描写的区别：

机场上人群静静地立着，千百双眼睛跟随着主席高大的身形在人群里移动，望着主席一步一步走近了飞机，一步一步踏上了飞机的梯子。

这一会儿时间好长啊!人们屏住了呼吸，一动不动地望着主席的一举手，一投足，直到他在飞机舱口停住，回转身来，又向着送行的人群。

人群又一次像疾风卷过水面，向着飞机涌了过去。主席站在飞机舱口，取下头上的帽子，注视着送行的人们，像是安慰，像是鼓励。人们不知道怎样表达自己的心情，只是拚命地一齐挥手，像是机场上蓦地刮来一阵狂风，千百条手臂挥舞着，从下面，从远处，伸向主席。

主席也举起手来，举起他那顶深灰色的盔式帽；但是举得很慢很慢，像是在举起一件十分沉重的东西。一点一点的，一点一点的，举起来，举起来；等到举过了头顶，忽然用力一挥，便停止在空中，一动不动了。

主席的这个动作，给全体在场的人，以极其深刻的印象。它像是表达了一种思维的过程，作出了断然的决定；像是集中了所有在场的人，以及不在场的所有革命的干部、战士和群众的心情，而用这个动作表达出来。这是一个特定的、历史性的动作，概括了当那个伟大的历史转折时期到来的时候，领袖，同志，战友，以及广大革命群众之间，无间的亲密，无比的决心，无上的英勇。

1、二者描写的角度不同。一般描写可以直接表达作者的情感、态度、价值

观；而镜头描写则要求站在摄影师的角度，比较客观地写人状物，不直接表达作者的主观感情和对所写事物的态度。

2、二者的语言特点不同。一般描写多用修饰语，多用比喻、拟人、排比等修辞手法，追求语言的生动性，以生动取胜；而镜头描写文字简约、质朴，少用修饰语和修辞格，追求语言所表现的形象性，给人以生动的视觉形象，以画面取胜。

3、二者段落间的过渡不同。一般描写靠叙述性文字过渡，有时还需要一些必要的交代；而镜头描写的段与段之间则是靠“蒙太奇”(蒙太奇就是把分切的镜头组接起来的手段)艺术组接，不用文字过渡，突出空间位置，读者凭视觉形象将画面自然连接在一起，形成一个完整的印象。

片断举例：

刘翔在预赛中被分在第6组第4道。比赛之前，身着运动服的刘翔还微笑着向摄像机镜头挥手，显得十分轻松。可是比赛开始前，刘翔却在起跑器后方对有伤的右脚做着最后的处理。这也让人不免对他的伤势担忧起来。

当刘翔脱下外套，站在起跑线时，他的脸上再次露出微笑。当现场介绍刘翔的时候，全场观众爆发出雷鸣的掌声，这是对这位参加三届奥运会的中国飞人最大的肯定。

枪响之后，刘翔正常完成起跑，但是在用左脚跨越第一个栏的时候，右脚不堪重负，整个人意外跌倒。倒地后的刘翔坐在地上手扶右脚，表情痛苦。

在此之后，刘翔缓缓地站了起来，但右脚仍然不敢着地，用左腿单腿跳到场边，然后强忍着疼痛从场边一路向终点跳去。在路过最后一个栏时，刘翔特意又绕回场内，深情亲吻最后一组栏架。

当刘翔最后抵达终点附近的时候，两名已经完赛的选手上前搀扶受伤的刘翔，并举起刘翔的手臂，全场观众报以热烈的掌声。最终，刘翔在轮椅的帮助下离开了赛场，遗憾地告别了伦敦奥运会。

二、分格分层训练，逐步培养学生镜头式描写的基本技能

明确了镜头式描写的特点，这还只是初步。要想实现由学到用的跨越，还必须稳扎稳打，步步为营。为此，我们采用了分格分层次训练的方法。所谓分格就是将内容分解成若干点进行片断训练；所谓分层就是根据学生的实际水平或进行改写或进行独创。一般来说，基础较差的学生根据镜头式描写的要求，从现有的记叙文课文、古典诗词、现代歌曲中，寻找那些画面感较强的片断进行摹写改编；基础比较好的同学，则根据要求分别从写景、叙事、对话、描写外貌等几个方面进行独立训练。

下面是指导分格分层训练的几个片断：

1、用镜头描写方式写景。比如写初春的新芽、嫩绿、春水，暮春的河水、绿柳、鸭子、渔船这些景物一般的写法是边叙述，边形容，而用镜头描写的方式可以这样写：

初春。田野。

大块大块的新绿随意的铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。

暮春。小河。

河水清澈见底，缓缓流动。两岸绿柳成阴，倒映水中。水面一群鸭子，逆流而上。远处一只渔船，停泊在岸边。

新芽、嫩绿、春水；春天的气息，生命在召唤，画面层次感强，饶有诗意，而河水、绿柳、鸭子、渔船四种景物构成一幅生动的画面，给我们一种视觉的美感。

2、用镜头描写方式描绘外貌。比如要写一位在麦田里挖野菜的小姑娘的外貌，一般的写法不外乎大大的眼睛，漂亮的脸蛋，鲜艳的衣着；而用镜头描写，可将“镜头”逐步拉近，由整体到局部分层次地展示其外貌特征。

麦田。

绿油油，一望无际。一位红衣裳小姑娘，提着竹篮，正高高兴兴去挖荠菜。小姑娘出现在面前：红红的脸蛋，水汪汪的大眼睛，小巧的嘴巴，一笑，露出两排洁白的小牙齿，腮上蹙起两个浅浅的酒窝。

远“镜头”描绘背景，勾画小姑娘的整体轮廓，构成了“万绿丛中一点红”的意境；近“镜头”具体描绘小姑娘的外貌特征，远近“镜头”配合，一个活泼可爱的小姑娘的形象跃然纸上，给我们留下深刻的印象。

3、用镜头描写的方式叙事。例如在老师讲述王庆根勇夺奥林匹克金牌的事例的基础上，有学生以《金牌路上的三次流泪》为题，用镜头描写的方式，直接用几幅画面来表现王庆根的奋斗历程，省去了很多不必要的过渡。

家里。

两张破床，一张旧桌子。床上躺着生病的妈妈，桌上放着几千元借款单；王庆根为妈妈煎药；跟父亲下地干活。

学校餐厅

同学们吃着喷香的饭菜，王庆根啃着从家里带来的生山竽边吃边流泪。南京选拔赛赛场。

寒风呼啸，大雪纷飞。王庆根穿着一件破旧的单衣，冻得浑身打颤，一双脚冻得红萝卜似的露在外面。教授们感动了，纷纷送衣送钱。王庆根面对钱物，眼泪簌簌而下。

巴黎维莱特科学城会堂。

第22届国际中学生化学奥林区克闭幕式正在进行。大会主席宣告：“第五名金牌获得者——中国王庆根。”会场掌声雷动，王庆根走上领台奖，眼泪夺眶而出。

这样叙事，更能生动地表现王庆根在贫困中刻苦学习，获得世界化学竞赛金牌的奋斗历程，引起读者光鸣。

4、学习电影剧本的对话方式。为了使对话也形成画面，电影剧本常常先写交待语，再写对话，交代语只供阅，不需读。根据这个特点，学生进行了摹写创造。

(金黄的大斗笠下还遮着笑，遮着小山羊偶尔发出的咩咩声，遮着姐姐和弟弟的笑语)

弟弟：姐姐，你怎么知道雨来啦？

姐姐：那团乌云走过咱家窗前，我看到它的影子了。

弟弟：姐姐，你怎么知道风来啦？

姐姐：咱家屋后的竹林告诉我的。

弟弟：姐姐，你要还送斗笠来，哪怕晚送一会儿，我正好淋个澡，可惜……——嘻嘻

——咯咯

这是根据课文《金黄的大斗笠》中的相关内容改编的一段对话，构成了一幅生动、活泼、可爱的画面，体现了电影剧本的对话特点。

三、综合运用，全面提高记叙文写作的水平。

经过上面的指导和训练，学生基本上掌握了镜头描写的方法，但写出来的东西还只是片断不是整体，而记叙文的写作通常是就整篇文章而言的。因此，适当将训练进行综合，就能将一个个画面组合起来，构成一篇完整的、形象感极强的记叙文。当然，组合也应按由简单到复杂的方法逐步扩展，如写景与叙事的组合；写景叙事与人物外貌、人物对话的组合，等到学生作文画面感增强之后，引导学生在描写中穿插运用各种修辞手法和抒情议论等表达方式，不仅使文章具体形象，而且语言优美，富有感染力，达到内容和形式的完美统一。

让动作描写具有镜头感

【摘 要】在作文教学中，我有意识的让学生学会合理设置一些动作，让这些动作具有画面感和镜头感。在实践中我套用电影术语总结了四种方法：镜头定格、特写镜头、放大镜头、慢镜头。用这些方法把感情的火花点燃，让塑造的形象更加丰满，表达的感情更为集中、具体、生动。

【关键词】动作描写 镜头感 定格 特写 放大 慢镜头

黑格尔在《美学》中曾说：“能把个人的性格、思想和目的最清楚地表现出来的是动作，人的最深刻方面只有通过动作才能见诸现实。”只有成功地描写人物的动作，充分表现出人物的动态，使人物在一系列动作中显露出独特的个性和内在的思想，才能使形象显得丰满、完整，人物的精神世界才能得以充分的展示，形象才能真正“站立”起来。那么如何才能描写好动作呢？

在作文教学中，我有意识的让学生学会合理设置一些动作，让这些动作具有画面感和镜头感。在实践中我套用电影术语总结了四种方法：镜头定格、特写镜头、放大镜头、慢镜头。用这些方法把感情的火花点燃，让塑造的形象更加丰满，表达的感情更为集中、具体、生动。

镜头定格是对动作的刹那间“凝结”。对动作定格，显示宛若雕塑的静态美，用以突出或渲染某个动作、某个细节等。它力求一字传神，即只抓住最能反映描写对象显著特征的动词，尽量用最简练传神的笔墨粗线条地勾勒出人物的动态和风貌。如《儒林外史》中的严监生，临死时“喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。”定格严监生临死伸出两个手指的传神的动作镜头，就把一个守财奴的丑态表现得淋漓尽致，入木三分。

特写镜头就是抓住人物最准确的动作特征，对人物单一动作用传神的文字浓墨重彩地详写，可以运用修饰性成分，突出其动作情态。单一的动作往往时间很短，但对单一动作的特写，可以使有限的时间拉长，有限的空间拉大，从而让人物栩栩如生。如写葛朗台看到查理留给女儿的那个金匣子时，“他的身子一纵，扑向梳妆匣，好似一只老虎扑上一个睡着的婴儿。”这一“纵”一“扑”以及生动形象的比喻，深刻地揭示了葛朗台行动的内在动力——对金钱的强烈占有欲，从而使嗜财如命的守财奴形象跃然纸上。可见，对单一动作的特写镜头，其艺术魅力就在于作者在动作描写中实现以有限写无限的艺术追求，产生了极强的艺术表现效果。

放大镜头是放大有感染效应的动作。把想表达的内容赋予细小的动作描写，即把这些微妙的动作内容放大，产生巨大的情感张力。放大镜头往往要描写人的某一部分，可以写四肢的动作，还可以描写躯干、头、脖子的动作。也可以放大人物的脸部变化，使其特别夸张，以取得神在言外的意蕴。曲波《林海雪原》中有这样一段描写：于是他噗嗤一笑，磕了磕吸尽了的烟灰，……慢吞吞、笑嘻嘻地吐了一口痰，把嘴一抹说道：“……你怎么知道我是共军呢？嗯？！你说说我这个共军的来历吧！”说着他朝旁边椅子上一坐，掏出他的小烟袋，又抽起烟来。放大有感染效应的一系列动作“笑”、“磕”、“吐”、“抹”、“说”、“坐”、“掏”、“抽”等，把杨子荣在局势危急一触即发时，沉着冷静、从容镇定的大智大勇的性格特征活灵活现地表现了出来。作者巧妙地把动作放大镜头，使其形象凝固，曲尽其妙。

慢镜头是把人物的大动作分解成一个个连贯的小的动作，用慢镜头的方式一一描绘出来。人物的一连串动作往往是一瞬间完成的。延长动作的过程，精描细摹完整过程才能看清人物的动作。采用慢镜头的方式来描写人物的动作，必须用动作分解法，把一个大动作分解成几个小的动作，抓住人物最具特征性的动作，并选择恰当的动词一步一步地描写，就不难把人物动作写得具体生动了。如“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快的流下来了。”（朱自清《背影》）“探”“攀”“缩”“倾”等几个动词运用精当，运用细致笔调使一连串行为动作如影视中的慢镜头凸现于读者面前，把父亲怎样走过去，怎样探身下去，怎样爬上月台，都细细地如实记下，给读者以身临其境之感。让读者真切感受到父亲对儿子无微不至的关怀和体贴。把不管多深多浓的情感用慢镜头投射到人物动作上，徐徐地甚至一字一顿地道出，更足以表现感情的渲泻喷涌。

俄国著名作家阿·托尔斯泰也说：“在艺术语言中最重要的是动词。因为全部生活都是运动的。”只有成功地描写了人物的动作，才能使读者真切地感到作者笔下的是一个个栩栩如生的活人，形象才能真正站立起来。写作中巧妙地设置动作描写，让动作具有镜头感是非常有效的，它能给读者立体的画面感，给读者最为细腻的感受。它于细微处见精神，在“动”中见真情。希望学生能够巧妙运用这一技巧，在作品中把人物塑造得更完美，把感情表达得更充分！