第一篇：202_年自动化学院暑期社会实践报告总结

202_年自动化学院暑期社会实践报告总结

我院在贯彻团中央文件要求的基础上，积极响应我校第十五届团代会精神，秉承“受教育、长才干、做贡献”的宗旨，传承我校社会实践“四个服务”的原则。引导广大青年学生深入学习实践科学发展观，走出校园，深入社会、服务社会，深度观察，积极实践，在实践中受教育、长才干、做贡献。202_年暑期，在工信部，校团委的大力支持下，我院社会实践工作取得了丰硕的成果。

我院一共有8只实践队，其中有4只为校级示范队。我院每只实践队目的明确，编制全面，学生素质都得到了很好的拓展与锻炼。实践期间每支队伍都高度重视，细心组织，探索创新，突出重点，密切配合，落实责任，确保安全。

这些队伍分别是：西北工业大学自动化学院“走进珠三角 拓展信息产业市场就业新格局”3C就业考察团、西北工业大学自动化学院“知识进社区 锻炼在基层”社会实践队、西北工业大学自动化学院“走进企业 开拓视野”山东社会实践队、西北工业大学自动化学院“弘扬革命精神 砥砺红色品格”社会实践队、西北工业大学自动化学院“走进国防 调研市场”成都社会实践队、西北工业大学自动化学院“走进中西部 开拓就业创业新视野”湘西暑期社会实践队、西北工业大学自动化学院“心++”暑期社会实践队、西北工业大学自动化学院“立足三航 心系国防”就业考察团。

此期实践，我院有4支队伍都在促进科研与就业方面取得了一定的成果，这对促进我校未来的就业情况起到了良好的作用。建立8学生社会实践基地、青年就业创业见习基地。各实践队主题明确，效果明显，取得一系列的优质成果。

通过本次暑期社会实践活动加深了学生对国情民情的认知，坚定其跟党走中国特色社会主义道路的理想信念，学生能进一步树立报效祖国的坚定信念；了解了单位未来若干年的用人需求和我校毕业生就业情况以及对我校人才培养的建议与意见，进一步探索了建立大学生社会实践长效机制；同时加强了我校与其他高校的学生干部队伍交流，以及与其他部属高校的学生交流，搭建“校校联合”实践新模式；进一步锻炼了学生骨干，提高了学生干部综合素质,展现我校大学生的优秀精神风貌；发挥了大学生的人才优势，通过实践调查，广大同学在实践中能更好地融会贯通他们掌握的知识，做到熟练地应用，实现了大学生理论学习和实践锻炼“知行结合”的效果。

202_年暑期社会实践已经结束，我院在此期实践中也取得了丰硕的成果，同时也发现了不足。校园生活与社会生活存在一定的差异，在社会实践中，大学生能在接触社会甚至失败中领悟到一些书本中所学习不到的生活真谛。比如：坚忍、耐心、诚信、吃苦耐劳、勇于动手、敢于动手以及动脑筋从多角度攻克难题等。而这些在实践锻炼中获得的品质对于学生在今后的生活和工作中只会带来好处，所以我院定将继续积极组织开展此后的社会实践活动。

第二篇：自动化系暑期社会实践总结

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一、综述：

XX年7月26日----7月31日，厦门大学自动化系暑期实践小组一行7人，前往厦门同安区莲花镇后埔村可口可乐希望小学开展暑期社会实践活动。在短短的6天里，我们在后埔村希望小学开展电脑培训、科技讲座、大学生活图片展、手抄报比赛、趣味运动会、演讲比赛等丰富多彩的活动，并就“什么样的社会实践才是与人民相结合，人民所欢迎的，同时又是大学生所需要的”展开深入的调查访问。本次活动受到我系同学和希望小学所在地的村、学校领导、学生、家长的热烈欢迎和大力支持。通过此次活动，同学们：

1、在实践中认真学习“xxxx”的重要思想，深刻体会基层党员干部为实践“xxxx”作出的无私奉献和不懈努力，进一步增强了成长进步、奋发进取的主动性、积极性和创造性；

2、形成了一份详实的关于大学生社会实践的社会调查报告（见附件）；

3、利用所学知识，发挥青年学生科技文化优势，传播科学技术和文明新风，为农村教育事业的发展和社会发展作出积极努力；

4、展现了新时代大学生的优秀精神风貌和综合素质，展示“自强不息，止于至善”的厦大精神，宣传我系丰富多彩的学生生活和学术交流活动；

5、增强了团体协作精神和团队意识，积累了丰富的活动策划经验；

6、以学致用，深入体会农村生活，与当地领导、老师、学生、家长建立了深厚的友谊。

■

二、总结：

a、策划：综合考虑交流沟通不断完善苦尽甘来

（一）、前期策划：梦想----设想----开始策划----有目的有步骤的进行

从4月份上任开始，我系XX级班两委就希望把XX年的暑期社会实践办好，努力为同学提供各种实践机会，并积极联系实践单位。在联系过程中，班两委不断的与辅导员、系学生会相关负责人交换意见，并最终把目标锁定在“三下乡、农村支教、社会调查”方面。

6月初，结合中宣部教育部和团中央关于大学生暑期“三下乡”通知，考虑到我系专业特点和其他相关条件，我们把实践单位选定在厦门市同安区莲花镇后埔村可口可乐希望小学，并且和后埔村泽慧中心负责人叶进社以及希望小学叶校长取得联系。在与他们的联系中，我们了解到：厦门市同安区莲花镇后埔村可口可乐希望小学，坐落在莲花镇的莲花山脚下，校舍由可口可乐厦门有限责任公司和后埔村委共同于近两年投资兴建的一所全日制小学，目前有在校学生200名左右。学校每年暑假举办“泽慧中心夏令营”。泽慧中心是由莲花镇的几名在校大学生共同创办的，学员主要是属义务服务性质，已成功举办两期。主要活动是开办各项讲座。内容有关学习、大学、人文、科技等，邀请各名校大学生与学生座谈，举办各种比赛。我们的实践构想得到了对方的积极回应和大力支持，双方初步达成合作意向。

（二）、中期策划：确定活动细节----经费申请----不断更改完善

在接下来的一个多月里，我们按部就班开始活动策划和经费申请。考虑到我系的专业特点（计算机相关专业）、我系学生特长（对计算机有相当的了解）以及实践单位的硬件条件（拥有17台电脑，一个微机教室，学生对计算机有初步了解），我们初步把活动内容定在电脑培训、科技讲座、以访谈为主要方式的社会调查，活动对象为参加暑期夏令营的在校5、6年级小学生，实践时间初定在7月初，同时面向我系00级学生开始活动的报名工作。

螃蟹横行、搬砖过河、夹球前进……新颖的玩法，独特的思维，趣味运动会展现了运动的另一种丰姿；热火朝天的场面，积极向上的拼搏精神，2个小时的活动显得太短暂了。山村孩子的活泼天性一览无余。

点评：

活泼、激烈、积极、向上，一起交流的感觉，一起运动的和谐，让所有的人都结下了深厚的友谊，也让学生更形象的感受团队协作（集体）的力量和重要性，充满了对未来的美好憧憬。

d、访谈：体会农村生活，见证“xxxx”在基层的实践

本次活动的访谈计划以访谈对象分三部分进行：村领导、校领导（老师）、学生家长。

与村领导座谈（附：访谈纪录）：

村长叶根在告诉我们，后埔村主要的收入是果林收入，其他的生产主要是自给自足。村里至今还没有任何企业，因此村财收入比较单一，相对有限。但村里并不吝惜对教育的投入，1995年集资和可口可乐公司对村小学进行改造，并使其成为同安区第一所希望小学。这

几年，村两委一直在关注和支持小学的发展，包括支持村泽慧中心的建立和开展活动，支持希望小学与可口可乐的共建，努力向上级争取经费等。对于“xxxx”，村长认为，带领村民致富奔小康，改善村民的生活条件和环境就是对“xxxx”的最大实践，这才是基层干部最大的目标。对于大学生的暑期社会实践，村长认为，只要能够给学生一种努力学习的榜样和动力就可以了。

与校长座谈（附：访谈纪录）：

叶校长告诉我们，小学是同安区第一所希望小学，学习永远是学校的重点与窗口，小学的文体成绩在同安区是有目共睹的：教学水平中上，经常参加学区里的或是更大的各种比赛，比如少先队的，少先中队的，和少先大队的各种比赛，像去年的学区运动会，小学就获得区里第一的好成绩；今年，学校的毕业生叶亚萍在初考中取得了全区第一的好成绩。这些都与学校老师的刻苦劳动分不开。叶校长认为，在学校这样的氛围和环境下，老师们尽心尽业，刻苦教学，严格做好“师德师风”就是“xxxx”的充分落实与体现。他们一直都把“xxxx”这一重要思想与教学实践相结合，把工作常规化，这样就不会只有在上级下来检查时才做做形式的这种现象。对于大学生的暑期社会实践，校长认为，只要合理安排，活动就不会给学校老师和学生带来压力，对于老师，虽然说难得才有放假的时间，好好休息整顿一下，但也是很希望大学生下来给孩子们授课，只要时间安排得合理，对于老师来说，是热烈欢迎的。而对于农村的学生来说，他们整天都是爬上爬下，精力旺盛得很，而且求学的欲望也很强，所以若是符合他们的口味，他们也是很愿意暑假来学校听讲的。

与老师座谈：

叶延国老师告诉我们，他们经常要在各个学校间对调。后埔村小学还算比较好的（属平原小学），他们最远的要到军营等小学（离后埔村还有几十公里），在山上待上几个月是家常便饭，有的甚至要待一年乃至几年。对他们来说，看着孩子们长大是心中最大的幸福。由于他在教授数学的同时还要兼任学校的电脑教师，负责整个微机教室的维护和教学工作，所以他自然很支持我们的活动，希望能够有机会和大学生交流交流，以便把握当今的最新技术。

第三篇：自动化系202_暑期社会实践总结

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一、综述：

202_ 年7月26日----7月31日，厦门大学自动化系暑期实践小组一行7人，前往厦门同安区莲花镇后埔村可口可乐希望小学开展暑期社会实践活动。在短短的6天里，我们在后埔村希望小学开展电脑培训、科技讲座、大学生活图片展、手抄报比赛、趣味运动会、演讲比赛等丰富多彩的活动，并就“什么样的社会实践才是与人民相结合，人民所欢迎的，同时又是大学生所需要的”展开深入的调查访问。本次活动受到我系同学和希望小学所在地的村、学校领导、学生、家长的热烈欢迎和大力支持。通过此次活动，同学们：

1、在实践中认真学习“三个代表”的重要思想，深刻体会基层党员干部为实践“三个代表”作出的无私奉献和不懈努力，进一步增强了成长进步、奋发进取的主动性、积极性和创造性；

2、形成了一份详实的关于大学生社会实践的社会调查报告（见附件）；

3、利用所学知识，发挥青年学生科技文化优势，传播科学技术和文明新风，为农村教育事业的发展和社会发展作出积极努力；

4、展现了新时代大学生的优秀精神风貌和综合素质，展示“自强不息，止于至善”的厦大精神，宣传我系丰富多彩的学生生活和学术交流活动；

5、增强了团体协作精神和团队意识，积累了丰富的活动策划经验；

6、以学致用，深入体会农村生活，与当地领导、老师、学生、家长建立了深厚的友谊。

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二、总结：

A、策划：综合考虑交流沟通不断完善苦尽甘来

（一）、前期策划：梦想----设想----开始策划----有目的有步骤的进行

从4月份上任开始，我系202_级班两委就希望把06 年的暑期社会实践办好，努力为同学提供各种实践机会，并积极联系实践单位。在联系过程中，班两委不断的与辅导员、系学生会相关负责人交换意见，并最终把目标锁定在“三下乡、农村支教、社会调查”方面。

6月初，结合中宣部教育部和团中央关于大学生暑期“三下乡”通知，考虑到我系专业特点和其他相关条件，我们把实践单位选定在厦门市同安区莲花镇后埔村可口可乐希望小学，并且和后埔村泽慧中心负责人叶进社以及希望小学叶校长取得联系。在与他们的联系中，我们了解到：厦门市同安区莲花镇后埔村可口可乐希望小学，坐落在莲花镇的莲花山脚下，校舍由可口可乐厦门有限责任公司和后埔村委共同于近两年投资兴建的一所全日制小学，目前有在校学生200名左右。学校每年暑假举办“泽慧中心夏令营”。泽慧中心是由莲花镇的几名在校大学生共同创办的，学员主要是属义务服务性质，已成功举办两期。主要活动是开办各项讲座。内容有关学习、大学、人文、科技等，邀请各名校大学生与学生座谈，举办各种比赛。我们的实践构想得到了对方的积极回应和大力支持，双方初步达成合作意向。

（二）、中期策划：确定活动细节----经费申请----不断更改完善

在接下来的一个多月里，我们按部就班开始活动策划和经费申请。考虑到我系的专业特点（计算机相关专业）、我系学生特长（对计算机有相当的了解）以及实践单位的硬件条件（拥有17台电脑，一个微机教室，学生对计算机有初步了解），我们初步把活动内容定在电脑培训、科技讲座、以访谈为主要方式的社会调查，活动对象为参加暑期夏令营的在校5、6年级小学生，实践时间初定在7月初，同时面向我系00级学生开始活动的报名工作。

在准备过程中，针对希望小学的实际情况，我们对活动时间和内容进行了多次更改：为配合希望小学的暑期实践安排和电脑室的使用，将时间从7月25日改到7月27日再到7月26日。同时，针对小学生的心理特点，对活动内容进行了大量的充实：把原来的电脑培训压缩，在此基础上增加了手抄报比赛、趣味运动会、演讲比赛、大学生活图片展等活动内容并进行了充分的准备，另外把任务分配到人，并督促参加人员在一定时间内完成各自的多媒体课件。

（三）、实践：随机应变--适时总结-不断改进

7月26日中午2：

20，实践小组一行7人如期成行，4：00到达目的地。我们的到来受到后埔村领导和泽慧中心的热情接待。我们向村领导通报了这几天的实践安排，并了解了后埔村的大致情况。村副书记叶志尚表示，村两委热情支持此次实践活动，并将全力配合。在与校长联系中我们发现，由于学校电脑室维护经费的欠缺，原定三天的上机课程只能压缩为两天，这就意味着我们的安排必须再次作出更改。接下来的几天里，根据不断变化的情况，我们不断的进行总结和完善，以下是计划和实际活动对照表：■自动化系06 暑期社会实践总结■计划实际备注活动时间7.25――7.297.27――7.31时间调整7.27上午交流会（开幕式）8:00-10:00：

1、了解学校的概况、讲述这五天的内容（与校长座谈）；

2、发给学生每人两本笔记本，一只圆珠笔和一只铅笔；

3、把学生分成四个小组，每组5个人，选出班长、小组长，负责学习和任务；

4、分配任务：要求学生每天坚持写日记，写写自己每天所学到的东西和感想，最后小组合作作出一份手抄报，内容包括小组成员的五天来的感想、对未来的理想等，给手抄报起个名字；

5、说明演讲比赛的事项（时间：七月三十一日上午；主题：成长的责任；人员：所有学员；最后将评出一二三等奖）。熟悉学校电脑室，准备相关软件、课件10:00-11:30见面会8:00-10:00：

1、发给学生每人两本笔记本，一只圆珠笔和一只铅笔；

2、把学生分成四个小组，每组5个人，选出小组长，负责学习和任务；

3、分配任务：要求学生每天坚持写日记，写写自己每天所学到的东西和感想，最后小组合作作出一份手抄报，内容包括小组成员的五天来的感想、对未来的理想等，给手抄报起个名字；

4、说明演讲比赛的事项（时间：七月三十一日上午；主题：成长的责任；人员：所有学员；最后将评出一二三等奖）。取消开幕式和熟悉电脑室7.27下午3:00-4:30讲座：计算机的发展历程和基本组成4:30-5:30熟悉操作系统上课：计算机的发展历程和基本组成；操作系统基础知识和操作；图片展。取消上机，把下一个项目上移7.28上午8:00-10:00讲座：计算机操作系统和基本操作10:00-11:00熟悉操作系统上机：演示多媒体课件；讲述操作系统基本操作；熟悉操作系统。上机，把上机内容集中在一起完成7.28下午3:00-4:30讲座：计算机的应用4:30-5:30熟悉操作系统上机：播放flash；讲述word的使用技巧；布置上机作业并现场辅导。上机，把上机内容集中在一起完成7.29上午8:00-10:00讲座：计算机网络基本知识和应用10:00-11:00熟悉操作系统上课：计算机网络基本只是和应用；计算机应用。取消上机，把下一个项目上移7.29下午3:00-4:00求学漫谈4:00-5:30趣味运动会趣味运动会。取消求学漫谈7.30上午8:00-10:00讲座：优秀电脑作品展示、厦门大学风光介绍、自动化系学生活动介绍等10:00-11:00熟悉操作系统上机：厦门大学风光介绍、自动化系学生活动介绍等；熟悉操作系统；布置上机作业并现场指导。按原计划7.30下午3:00-4:30复习、计算机知识串讲、观看科技片《宇宙与人》4:30-5:30熟悉操作系统上机：优秀电脑作品展示；穿插计算机应用；演讲比赛特别辅导。取消《宇宙与人》的放映；插入演讲比赛特别辅导7.31上午8:00-11:00演讲比赛：成长的责任；评出一二三等奖、颁奖、活动总结（闭幕式）8:00-11:00演讲比赛：成长的责任；评出一二三等奖、颁奖、活动总结（闭幕式）按原计划7.31下午3:00告别、回校3:00告别、回校按原计划从上表可以看出，适时调整活动安排，做到随机应变是保证本次活动顺利进行的重要保证，也是对活动组织策划者的最大考验。

点评：

在策划过程中，我们注意和实践单位的联系和沟通，同时强调小组成员之间的沟通和团结协作，把责任和任务分配到人，确定了具体的目标。实践证明，这些措施对本次活动的成功起了很大的作用。另外，在本次活动中，我们还做到每天总结一次，小组所有成员对每天的活动发表自己的看法，总结出经验和教训，以便在接下来的活动中不断改进，同时写好实践日记。由于考虑周密，灵活安排，所以我们这次活动得到了对方的热烈欢迎和积极有效的支持，活动取得了圆满的成功。B、支教：发挥优势形式多样效果显著

支教是本次活动的主要安排。在策划时，我们详细的了解了希望小学的办学情况和具体的硬件条件和师资配备，同时采纳小学老师的部分建议，把支教具体定位为“普及电脑知识、熟练电脑技能、开拓学生眼界”。为此，将教学内容从“计算机发展和组成”、“操作系统”、“计算机网络及其应用”、“计算机应用”四个部分展开，通过课堂讲解和课件演示、上机操作等方式，深入浅出的向参加培训的同学介绍了当今最先进的电脑技术及其应用，起到了开拓视野、拓展思维、增强学习动力的显著效果。

课堂上，我们还多次插入flash演示、网页展示、程序讲解、操作比赛等丰富多彩的内容，根据学生兴趣特点及时调整自己的授课方式，讲解与操作相结合，个人操作和特别辅导相结合。通过集体的努力，5天的授课计划圆满完成，同学、老师好评如潮。

点评：

根据实践单位的实际需要安排活动内容；充分考虑小学生的心理和生理特点，同时不断作出相应的调整；及时与学生、老师进行交流，形式多样，丰富多彩。上述措施有力的保证了此次支教的圆满成功。

C、交流：大学

生活图片展演讲比赛手抄报比赛趣味运动会全新的体验自我的跨越

对于小学的老师和同学来说，上述四项活动都是他们平时所未曾或者很少经历过的，所以对他们来说是新鲜感十足。图片展：大南校门、西校门、嘉庚广尝芙蓉湖、三家村、白城……精美的图片，精彩的演说，小家伙们听得如痴如醉；辩论赛、篮球赛、运动会、学术交流、班级活动、迎新晚会……美丽如画的大学校园，五彩缤纷的大学生活，小家伙们开始心驰神往！结合我们的“自家人，自家园”大学生活图片展，小家伙们表达了他们对大学的梦想和向往，对人生理想的憧憬。哇塞，完美的效果！演讲比赛：由于羞涩的缘故，学生都不敢上台演讲，所以从第一天起，队中的所有人都在一直在做说服工作并以亲身经历作示范。最后自由报名决定参加演讲的10位同学。30日下午，我们对这10位同学进行了集中的培训，同时让他们上台感受一下现场气氛。31日上午的闭幕式上，虽然个别同学比较紧张，但效果还是相当突出。从自我介绍都胆战心惊到上台演讲3分钟，这不能不说是一个很大的跨越。

4份手抄报是本次活动的另一项成果。值得注意的是，从设计、排版、内容选择、美工，所有的工作全部由学生自己完成。我们只是进行部分的辅导而已。虽然笔划还显稚嫩，但每一份都透露出浓厚的乡土气息和童真。

螃蟹横行、搬砖过河、夹球前进……新颖的玩法，独特的思维，趣味运动会展现了运动的另一种丰姿；热火朝天的场面，积极向上的拼搏精神，2个小时的活动显得太短暂了。山村孩子的活泼天性一览无余。

点评：

活泼、激烈、积极、向上，一起交流的感觉，一起运动的和谐，让所有的人都结下了深厚的友谊，也让学生更形象的感受团队协作（集体）的力量和重要性，充满了对未来的美好憧憬。

D、访谈：体会农村生活，见证“三个代表”在基层的实践

本次活动的访谈计划以访谈对象分三部分进行：村领导、校领导（老师）、学生家长。

与村领导座谈（附：访谈纪录）：

村长叶根在告诉我们，后埔村主要的收入是果林收入，其他的生产主要是自给自足。村里至今还没有任何企业，因此村财收入比较单一，相对有限。但村里并不吝惜对教育的投入，1995年集资和可口可乐公司对村小学进行改造，并使其成为同安区第一所希望小学。这几年，村两委一直在关注和支持小学的发展，包括支持村泽慧中心的建立和开展活动，支持希望小学与可口可乐的共建，努力向上级争取经费等。对于“三个代表”，村长认为，带领村民致富奔小康，改善村民的生活条件和环境就是对“三个代表”的最大实践，这才是基层干部最大的目标。对于大学生的暑期社会实践，村长认为，只要能够给学生一种努力学习的榜样和动力就可以了。

与校长座谈（附：访谈纪录）：

叶校长告诉我们，小学是同安区第一所希望小学，学习永远是学校的重点与窗口，小学的文体成绩在同安区是有目共睹的：教学水平中上，经常参加学区里的或是更大的各种比赛，比如少先队的，少先中队的，和少先大队的各种比赛，像去年的学区运动会，小学就获得区里第一的好成绩；今年，学校的毕业生叶亚萍在初考中取得了全区第一的好成绩。这些都与学校老师的刻苦劳动分不开。叶校长认为，在学校这样的氛围和环境下，老师们尽心尽业，刻苦教学，严格做好“师德师风”就是“三个代表”的充分落实与体现。他们一直都把“三个代表”这一重要思想与教学实践相结合，把工作常规化，这样就不会只有在上级下来检查时才做做形式的这种现象。对于大学生的暑期社会实践，校长认为，只要合理安排，活动就不会给学校老师和学生带来压力，对于老师，虽然说难得才有放假的时间，好好休息整顿一下，但也是很希望大学生下来给孩子们授课，只要时间安排得合理，对于老师来说，是热烈欢迎的。而对于农村的学生来说，他们整天都是爬上爬下，精力旺盛得很，而且求学的欲望也很强，所以若是符合他们的口味，他们也是很愿意暑假来学校听讲的。

与老师座谈：

叶延国老师告诉我们，他们经常要在各个学校间对调。后埔村小学还算比较好的（属平原小学），他们最远的要到军营等小学（离后埔村还有几十公里），在山上待上几个月是家常便饭，有的甚至要待一年乃至几年。对他们来说，看着孩子们长大是心中最大的幸福。由于他在教授数学的同时还要兼任学校的电脑教师，负责整个微机教室的维护和教学工作，所以他自然很支持我们的活动，希望能够有机会和大学生交流交流，以便把握当今的最新技术。

与学生家长的座谈（附：访谈纪录）：

学生叶亚萍的家长告诉我们，他家的两个孩子都参加了我们的夏令营。对于我们的到来，他们非常欢迎。为此，虽然正值农忙，当他们都不叫孩子帮忙农活，只希望孩子能多学点知识。对于亚萍的成绩，他们说顺其自然，宽松的家庭环境才是最重要的。过大的压力反而适得其反。虽然没有太多的文化，但孩子的成才是他们最大的心愿。他们希望我们的到来能把经验带给孩子，告诉

第四篇：自动化系暑期社会实践总结

一、综述：

XX年7月26日----7月31日，厦门大学自动化系暑期实践小组一行7人，前往厦门同安区莲花镇后埔村可口可乐希望小学开展暑期社会实践活动。在短短的6天里，我们在后埔村希望小学开展电脑培训、科技讲座、大学生活图片展、手抄报比赛、趣味运动会、演讲比赛等丰富多彩的活动，并就“什么样的社会实践才是与人民相结合，人民所欢迎的，同时又是大学生所需要的”展开深入的调查访问。本次活动受到我系同学和希望小学所在地的村、学校领导、学生、家长的热烈欢迎和大力支持。通过此次活动，同学们：

1、在实践中认真学习“三个代表”的重要思想，深刻体会基层党员干部为实践“三个代表”作出的无私奉献和不懈努力，进一步增强了成长进步、奋发进取的主动性、积极性和创造性；

2、形成了一份详实的关于大学生社会实践的社会调查报告（见附件）；

3、利用所学知识，发挥青年学生科技文化优势，传播科学技术和文明新风，为农村教育事业的发展和社会发展作出积极努力；

4、展现了新时代大学生的优秀精神风貌和综合素质，展示“自强不息，止于至善”的厦大精神，宣传我系丰富多彩的学生生活和学术交流活动；

5、增强了团体协作精神和团队意识，积累了丰富的活动策划经验；

6、以学致用，深入体会农村生活，与当地领导、老师、学生、家长建立了深厚的友谊。

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二、总结：

a、策划：综合考虑 交流沟通 不断完善 苦尽甘来

（一）、前期策划：梦想----设想----开始策划----有目的有步骤的进行

从4月份上任开始，我系XX级班两委就希望把XX年的暑期社会实践办好，努力为同学提供各种实践机会，并积极联系实践单位。在联系过程中，班两委不断的与辅导员、系学生会相关负责人交换意见，并最终把目标锁定在“三下乡、农村支教、社会调查”方面。

6月初，结合中宣部教育部和团中央关于大学生暑期“三下乡”通知，考虑到我系专业特点和其他相关条件，我们把实践单位选定在厦门市同安区莲花镇后埔村可口可乐希望小学，并且和后埔村泽慧中心负责人叶进社以及希望小学叶校长取得联系。在与他们的联系中，我们了解到：厦门市同安区莲花镇后埔村可口可乐希望小学，坐落在莲花镇的莲花山脚下，校舍由可口可乐厦门有限责任公司和后埔村委共同于近两年投资兴建的一所全日制小学，目前有在校学生200名左右。学校每年暑假举办“泽慧中心夏令营”。泽慧中心是由莲花镇的几名在校大学生共同创办的，学员主要是属义务服务性质，已成功举办两期。主要活动是开办各项讲座。内容有关学习、大学、人文、科技等，邀请各名校大学生与学生座谈，举办各种比赛。我们的实践构想得到了对方的积极回应和大力支持，双方初步达成合作意向。

（二）、中期策划：确定活动细节----经费申请----不断更改完善

在接下来的一个多月里，我们按部就班开始活动策划和经费申请。考虑到我系的专业特点（计算机相关专业）、我系学生特长（对计算机有相当的了解）以及实践单位的硬件条件（拥有17台电脑，一个微机教室，学生对计算机有初步了解），我们初步把活动内容定在电脑培训、科技讲座、以访谈为主要方式的社会调查，活动对象为参加暑期夏令营的在校5、6年级小学生，实践时间初定在7月初，同时面向我系00级学生开始活动的报名工作。

在准备过程中，针对希望小学的实际情况，我们对活动时间和内容进行了多次更改：为配合希望小学的暑期实践安排和电脑室的使用，将时间从7月25日改到7月27日再到7月26日。同时，针对小学生的心理特点，对活动内容进行了大量的充实：把原来的电脑培训压缩，在此基础上增加了手抄报比赛、趣味运动会、演讲比赛、大学生活图片展等活动内容并进行了充分的准备，另外把任务分配到人，并督促参加人员在一定时间内完成各自的多媒体课件。

（三）、实践：随机应变--适时总结-不断改进

7月26日中午2：20，实践小组一行7人如期成行，4：00到达目的地。我们的到来受到后埔村领导和泽慧中心的热情接待。我们向村领导通报了这几天的实践安排，并了解了后埔村的大致情况。村副书记叶志尚表示，村两委热情支持此次实践活动，并将全力配合。在与校长联系中我们发现，由于学校电脑室维护经费的欠缺，原定三天的上机课程只能压缩为两天，这就意味着我们的安排必须再次作出更改。接下来的几天里，根据不断变化的情况，我们不断的进行总结和完善，以下是计划和实际活动对照表： ■自动化系02暑期社会实践总结■

计划 实际 备注

活动时间 7.25――7.29 7.27――7.31 时间调整

7.27上午 交流会（开幕式）8:00-10:00：

1、了解学校的概况、讲述这五天的内容（与校长座

谈）；

2、发给学生每人两本笔记本，一只圆珠笔和一只铅笔；

3、把学生分成四个小组，每组5个人，选出班长、小组长，负责学习和任务；

4、分配任务：要求学生每天坚持写日记，写写自己每天所学到的东西和感想，最后小组合作作出一份手抄报，内容包括小组成员的五天来的感想、对未来的理想等，给手抄报起个名字；

5、说明演讲比赛的事项（时间：七月三十一日上午；主题：成长的责任；人员：所有学员；最后将评出一二三等奖）。熟悉学校电脑室，准备相关软件、课件10:00-11:30 见面会8:00-10:00：

1、发给学生每人两本笔记本，一只圆珠笔和一只铅笔；

2、把学生分成四个小组，每组5个人，选出小组长，负责学习和任务；

3、分配任务：要求学生每天坚持写日记，写写自己每天所学到的东西和感想，最后小组合作作出一份手抄报，内容包括小组成员的五天来的感想、对未来的理想等，给手抄报起个名字；

4、说明演讲比赛的事项（时间：七月三十一日上午；主题：成长的责任；人员：所有学员；最后将评出一二三等奖）。取消开幕式和熟悉电脑室

7.27下午 3:00-4:30讲座：计算机的发展历程和基本组成4:30-5:30熟悉操作系统 上课：计算机的发展历程和基本组成；操作系统基础知识和操作；图片展。取消上机，把下一个项目上移

第五篇：202_年自动化学院暑期社会实践通知

关于开展“追寻红色足迹、肩负青春使命”

大学生暑期社会实践的通知

各班级、各团支部：

为全面贯彻落实南京工程学院202_大学生暑期社会实践活动的相关文件，积极弘扬“五四”精神，进一步引导广大团员青年积极投身社会实践，现决定在全院范围内组织开展关于“追寻红色足迹、肩负青春使命”的暑期社会实践活动。

一、活动思想

要求把暑期社会实践工作与建党90周年纪念活动相结合，在实践中学党史、知党情，进一步坚定跟党走中国特色社会主义道路的理想信念。强化实践活动服务学生成长成才的要求，利用暑期开展社会实践活动，努力在实践中学习以增强自身综合素质，达到实践目的。

二、实践内容

暑期社会实践活动时间为7月9日到8月26 日（即暑假期间），活动以个人或自由组建团队的形式展开，活动结束后每人完成一份不低于3000字的总结论文，于新学期开学后上交至院系（具体待开学后再行通知），并请各班级团支部做好班级活动宣传工作，号召本班全体学生积极开展社会实践。

以下为具体活动形式，可选择其中一种进行实践：

1、“追寻红色足迹”实践服务活动。围绕庆祝建党90周年，开展寻访老党员（老红军）、探寻革命遗迹等历史回顾、记录类活动，参观革命历史纪念馆、走访爱国主义教育基地、接受革命传统教育。

2、“十二五”规划宣讲服务活动。考察了解国情民情，向基层干部群众广泛宣传“十二五”规划的主题主线、目标任务。

3、教育帮扶服务活动。深入基础教育薄弱、教育资源匮乏、留守农民工子女相对集中的乡（镇）村学校等开展支教服务活动。

4、文化宣传服务活动。组织学生暑期文艺演出队，精心编排基层人民群众喜闻乐见、贴近基层生活的文艺节目到农村巡回演出。

5、科技支农服务活动。举办农业、农村、农民所需的知识培训班、远程信息服务、现场技术指导等方式。

6、社会管理创新实践服务活动。深入社区、农村开展基层群众公共需求调研，面向基层工作人员开展社会管理知识培训。

7、就业创业实践服务活动。走进人才市场、走访用人单位、拜访杰出校友，通过调查、座谈、访谈等方式，认清当前就业形势，明确自身努力方向。

三、活动评比

新学期开始后，院系将对暑期社会实践进行评比，选出院系优异的学生个人和优秀的社会实践调研报告进行表彰；同时，报送至学校进行校级优秀评比。

共青团自动化学院委员会

二O一一年六月

注：社会实践评比情况纳入本“优秀团员”、“优秀团干部”、“红旗团支部”等评比中（没有加盖章的话要求加入自己实践时的照片）