第一篇：五年级上册综合实践活动试题

202_—202_学年第一学期五年级综合素质测评（综合实践活动）

姓名

一、填空题1、2、统计图是根据用它具有、、、等特点，统计图可以分为、3、制定实验方案在确定实验步骤时要考虑对实验结果的影响，一般要考虑相同条件下、、及等的反应情况。

4、在完善研究方案方面，根据小组成员在活动中的表现可以适当地调整小组成员的、、和等。

5、风筝在北方多称

6、我们山西著名的民居有

二、简答题

1、发表意见的技巧都有哪些？

2、晒晒我知道的自信方面的名言。（至少四条）

3、实验的原则包括哪些？

4、提出合理建议应注意些什么？

第二篇：五年级综合实践活动试题

五年级综合实践活动试题

一、判断

1、充电电池和普通电池是两种相同的电池。（×）

2、普通电池的寿命比充电电池的寿命长。（×）

3、电池中含有大量有害物质能使人毛发脱落、神经错乱、关节疼痛等。（√）

4、废旧电池对土和地和水源不会造成污染。（×）

5、现在的手机除了通话功能还在上网、摄像、录影等功能。（√）

6、使用充电电池比较环保。（√）

7、我国是世界上头号电池生产和消费大国。（√）

8、废旧电池内含有对人类健康和动植物生长不利的多种有害物质，如果处理不当，会污染环境，危害人类健康。（√）

9、使用手机有利也有弊。（√）

|

10、发现煤气泄漏要马上打电话叫人来。（×）

11、待机状态下的电视是没有辐射的。（×）

12、手机充电时不要放在床头。（√）

13、洋快餐含有大量的维生素和矿物质，吃了对身体有益。（×）

14、洋快餐吃多了会引起肥胖症和营养失衡（√）

15、茅以升是我国著名的桥梁专家。（√）

16、赵州桥的设计者是李春。（√）

17、孔数最多的桥是南京长江大桥。（×）

18、最大的交叉桥是北京三元交叉桥。（√）

19、洋快餐的三高是维生素高、矿物质高、纤维素高。（×）20、洋快餐的三低是热量低、脂肪低、蛋白质低。（×）

21、纸灯笼、纸风筝都是我国传统纸文化。（√）

22、造纸工业是一个产量大，用水多，污染严重的轻工业。（√）

23、节约用纸就是保护森林和河流。（√）

24、劳动创造财富。（√）

25、我国水资源占有量仅相当规模于世界人均水资源占有量的四分之一。（√）

26、插花和水果拼盘是生活中的艺术。（√）

27、水果含有丰富的维生素。（√）

28、水果虽有营养，但也要合理科学食用。（√）

29、制作水果拼盘时要注意卫生和安全。（√）30、汽车尾汽会污染环境。（√）

31、旅游是一种享受，也是一种消费。（√）

32、遵守交通规则，才能减少交通事故。（√）

33、花语就是用花来代替语言传达人的感情和愿望。（√）

34、花中的牡丹代表富贵；树中的银杏代表古老文明；草中的兰花代表正气之宗。（）

35、干花插花也是插花的一种。（√）

36、插花还包括人造插花。（√）

37、一本《综合实践活动》书，页数共70页，厚度0.4厘米,重150克。

（√）

38、纸易拉罐可部分代替铜、铝、木材、塑料等包装容器，是用绿色技术生产环保产品的一次新突破。

（√）

39、从“物物交换时代”发展到“货币时代”，这是时代的进步。随着21世纪的到来，人类进入“信息时代”，交易又出现了新的模式“网上购物”。

（√）

二、选择题

1、新疆的特产有（B）

A、葡萄、香蕉

B、葡萄、哈密瓜

2、东莞的特产有（A）

A、毛衣、荔枝、香蕉、腊肠

B、荔枝、苹果、鸭梨

3、鸟儿喜欢出入的地方是（A）A、树木多的地方

B、人多热闹的地方

4、候鸟迁徙的原因是（A）

A、为了更好地繁殖后代

B、为了跟随人群

5、制造电池的主要材料有（A）

A、锌、铜、汞、锂等

B、钙、镁、铁、磷等

6、一节一号电池烂在地里（A）

A、能使1平方米的土地失去农业生产的利用价值。B、能使用期100平方米的土地失去生产利用价值。

7、洋快餐的制作方式多采用（A）A、煎、炸、烤。

B、蒸、煮

8、通过油炸的食物（A）

A、会产生致癌物质。

B、营养损失较少

9、浙江金华的特产是（A）

A、火腿

B、麦芽糖

10、目前，我国废电池的回收率（B）

A、很高

B、很低

11、一粒小小的钮扣电池。（A）

A、能污染大约60万升水，相当于一个人一生的用水量。B、大约100升水，相当于一个人一天的用水量。

12、洋快餐店受欢迎是因为（A）

A、洋快餐店的服务态度好，环境好，有礼物，口味独特。B、吃洋快餐高贵，是身份的象征。C、吃洋快餐有营养。

13、武夷山茶驰名中外，与下列环境有关。（A）

A、茶区气候温和雨量充沛、山间常常云雾弥漫、日照短、风害少。B、气候干燥、寒冷。

`

14、吉林长白山生产（A）

A、鹿茸、人参等名贵药材。

B、海产品。

15、广西生产（A）A、珍珠

B、大饼

16、海南的特产是（A）A、橡胶、椰子

B、甘蔗、竹笋

17、特产的出产（A）A、与当地的自然环境、人文特点或者经济发展是有着直接的联系的。B、与人们的爱好有关。

18、东莞最多的快餐店是（A）

A、麦当劳、肯德基

B、必胜客、德克士

19、洋快餐的营养结构对少年儿童的生长发育（B）A、有利

B、不利

20、饮食对少年儿童的身体健康（A）A、影响很大

B、影响不大

21、洋快餐被称为（A）A、垃圾食品

B、绿色食品

22、人体要补充消耗的水份，每天要饮水（A）A、202_毫升（大约八大杯）

B、20毫升

23、在睡觉时为了减少对心脏的压力，最好采用（A）

A、右侧睡觉

B、左侧睡觉

24、吃消炎药一般适宜（B）A、饭前吃

B、饭后吃

25、电视机外壳上的灰尘有辐射吗？（B）A、有

B、没有

26、少年儿童睡眠时间最好保证（A）A、九个小时

B、七个小时

27、吃糖（A）

A、能补充热量

B、能补充矿物质

28、大量运动后马上洗澡好吗？(B)A、好

B、不好

29、中国历史上最早的纸是（A）A、灞桥纸

B、左伯纸

30、新中国成立以来发行过多少套人民币。（C）A、三套

B、四套

C、五套

31、在学校门口旁边，看到一些吃剩的糯米鸡，这是属于（B）浪费现象；有时，看到水龙头在滴水，这是属于（A）浪费现象。A、水资源

B、食物

32、下面（A）属于节约用水措施的。

A、洗拖把的水拿去冲厕所

B、让水龙头的水孤独地流着

第三篇：五年级综合实践活动上册期末测试试题

开贤学校202_-202_学第一学期

五年级《综合实践》（上册）期末考查卷 ＿＿小学＿＿年级＿＿班 姓名：＿＿＿＿学号：＿

一、选择题。（25题，共50分）

1、新疆的特产有（）

A、葡萄、香蕉

B、葡萄、哈密瓜 C、苹果、桔子 D、梨、火龙果

2、东莞的特产有（）

A、毛衣、荔枝B、铁观音、鸭梨C、苹果、葡萄D、哈密瓜、梨

3、鸟儿喜欢出入的地方是（）

A、森林里 B、人多热闹的地方C、停车场D、火车站门口的树上

4、候鸟迁徙的原因是（）

A、为了更好地繁殖后代

B、为了跟随人群C、天下雨了D、好玩

5、制造电池的主要材料有（）

A、锌、铜、汞、锂等

B、钙、镁、铁、磷等 C、铁、铝、铜、镁等

D、铝、铁、炭、树枝、6、一节一号电池烂在地里（）

A、能使1平方米的土地失去农业生产的利用价值。

B、没什么关系。C、对人和动物无害。D、可以增加土地肥力

7、洋快餐的制作方式多采用（）

A、煎、炸、烤。

B、蒸、煮C、煲、炸D、炒、煮

8、通过油炸的食物（）

A、会产生致癌物质。B、营养损失较少C、营养高D、浪费小

9、浙江金华的特产是（）

A、火腿

B、麦芽糖 C、酿豆腐

D、老白干

10、目前，我国废电池的回收率（）

A、很高

B、很低

C、极高

D、较高

11、一粒小小的钮扣电池。（）

A、能污染大约60万升水，相当于一个人一生的用水量。B、大约100升水，相当于一个人一天的用水量。C、能污染一杯水,没有关系，可以随便丢。D、对人和动物均无害。

12、洋快餐店受欢迎是因为（）

A、洋快餐店的服务态度好，环境好，有礼物，口味独特。B、吃洋快餐高贵，是身份的象征。C、吃洋快餐有营养。

D、妈妈买的，不用自己花钱。

13、武夷山茶驰名中外，与下列环境有关。（）

A、茶区气候温和雨量充沛、山间常常云雾弥漫、日照短、风害少。B、气候干燥、寒冷。C、终年积雪D、常年阳光充足，风大。`

14、吉林长白山生产（）

A、人参

B、海产品

C、苹果

D、凤梨

15、广西生产（）

A、珍珠

B、大饼

C、哈密瓜

D、火腿

16、孔数最多的桥是（）

A、赵州桥

B、宝带桥C、南京长江大桥D、虎门大桥

17、特产的出产（A）

A、与当地的自然环境、人文特点或者经济发展是有着直接的联系的。B、与人们的爱好有关。C、跟当地的自然环境没关系。

18、下面品牌中，是手机品牌的是（）A、宝马

B、德芙

C、摩托罗拉

D、现代

19、洋快餐的营养结构对少年儿童的生长发育（）A、有利

B、不利

C、不影响

20、饮食对少年儿童的身体健康，下列说法对的是（）A、影响很大

B、影响不大C、没有影响 D、不管它，想吃就吃

21、洋快餐被称为（）

A、垃圾食品

B、绿色食品

C、保健产品

D、营养补品

22、人体要补充消耗的水份，每天要饮水（）A、202_毫升（大约八大杯）

B、20毫升C、一小杯

23、在睡觉时为了减少对心脏的压力，最好采用（A）

A、右侧睡觉

B、左侧睡觉C、趴着睡

D、坐着睡

24、下列做法正确的是（）

A、星期天去捕鸟B、掏鸟窝C、与鸟和谐相处开展护鸟活动

25、下面的桥中，座落在北京的是（B）A、宝带桥

B、卢沟桥

C、灞桥 D、安平桥

二、判断题。（20题，共40分）

1、充电电池和普通电池是两种相同的电池。（）

2、普通电池的寿命比充电电池的寿命长。（）

3、废旧电池对土和地和水源不会造成污染。（）

4、现在的手机除了通话功能还在上网、摄像、录影等功能。（）

5、使用充电电池比较环保。（）

6、废旧电池内含有对人类健康和动植物生长不利的多种有害物质，如果处理不当，会污染环境，危害人类健康。（）

7、使用手机有利也有弊。（）

8、待机状态下的电视是没有辐射的。（）

9、洋快餐含有大量的维生素和矿物质，吃了对身体有益。（）

10、洋快餐吃多了会引起肥胖症和营养失衡（）

11、赵州桥是世界上最长的桥。（）

12、孔数最多的桥是南京长江大桥。（）

13、最早的桥梁是北京三元交叉桥。（）

14、洋快餐的三高是维生素高、矿物质高、纤维素高。（）

15、洋快餐的三低是热量低、脂肪低、蛋白质低。（）

16、看小鸟站在路上，立刻拿石头去砸它。（）

17、为找到丢失的钻石戒指，放火烧掉整片森林。（18、在城市边缘，森林毁掉，建造新的房子。（）

19、小学生在学校里可以使用手机，方便跟父母联系。（20、我们把旧电池分类回收。（）

三、简答题。（2题，共10分）

1、为护鸟活动设计几条标语（两条以上）。

2、说说你对洋快餐的看法。））

第四篇：五年级综合实践活动考试试题

五年级综合实践活动考试试题

——年级——班

姓名——

一、填空：（每空3分，共45分）

1、新闻的六要素有（）、（）、（）（）、（）、（）。

2、山西皮影戏主要是由（）或（）制作的。

3、香烟的主要成份有（）、（）、和（）。

4、请你写出两条有关“禁止吸烟”的宣传语：（）、（）。

5、（）是报纸的重要组成部分，是对记者最基本的要求。

6、（）是每个人学习成长的起点。

二、简答题。（共35分）

1、请你写出有关“读书”的名言。（最少5个）（15分）

2、调查报告一般由几部分组成？（8分）3请你说一说家乡山西的旅游景点或民间艺术。（最少6个）（12分）

三、假如你去书店进行采访，请你拟出你对书店工作人员或对小顾客的采访提纲。（20分）

第五篇：五年级综合实践活动上册教案

甘寨小学五年级《综合实践活动》教案

执教教师：

课题一：学会自我保护 教学内容：

1、走近《中人民共和国未成年人保护法》

2、远离暴力侵害 教学目标：

通过两节课学习让学生懂得《中人民共和国未成年人保护法》的内容学会在日常学习生活中运用法律；珍惜生命远离暴力，学会自我保护的方法。教学时间：二课时

第一课时

走近《中人民共和国未成年人保护法》 教学目的：

通过学习一些案例及《中人民共和国未成年人保护法》，懂得学会用法律保护自己，以及培养分析思考能力。教学过程：

一、导入

今天，我们走近《中人民共和国未成年人保护法》。

二、新课

（一）案例启发

1、指名读案例。

2、读后讨论：

理发店老板可以可以雇佣小浩吗？ 小浩可以去打工吗？

遇到这种情况，小浩该怎么办？ 谁来保护像小浩这样的未成年人？

（二）学习未成年人享有的权利

（三）学习未成年人维护自己权利的方法

（四）练习

1、指导完成第五页内容。2小组模拟“法庭判案”。

第二课时

远离暴力侵害 教学目的：

牢固树立“安全第一”的意识，珍惜生命，远离暴力，学会一些保护自我的方法。导入

二、学习课文

1、学习《案例聚焦》 读案例，讨论文中问题。

2、了解哪些是暴力行为。

3、学习远离和应对暴力的妙招

4、学习“面对暴力有三忌”。

三、巩固练习，联系实际

1、面对以下暴力现象，应该如何应对？

2、通过调查或回忆，罗列自己身边发生过的暴力事件，如何解决这些事。

四、学会自我保护

1、制作手抄报。

2、分析与表演

3、记一记。

五、小结。

课题二： 学校主人公

教学内容：

活动一：竞选大队委员 活动二：校园广播站 教学目标：

通过两节课的学习，要使学生认识，自己是学校的主人公，应该为学校的发展作出自己的一份力量。教学准备：

图片 教学课时：

2课时

第一课

竞选大队委员 教学目的：

培养学生干部的服务意识，选举大队委员干部。教学重点及难点：

1、选举大队委员。

2、培养学生干部的服务意识、领导风格。教学过程：

以游戏活动中进行大队委员竞选，每位竞选人都要明确自己的职责。

一、选择竞选职位

出示：我想竞选的职位是

原因是。

二、了解职责

1、选择的这个职位具体负责哪些事情呢？还是向现任委员请教一下吧！

2、请同学谈谈参加竞选的感想。

三、准备演讲搞

我想在竞选演讲中表达的内容有： 个人情况介绍 个人优势、特长 我的希望和决心

四、班级预选赛

预选中有

位同学上台竞选。预选结果是。

通过活动我对自己有了更深的认识：

第二课时校园广播站 教学目的：

做好学校广播站的工作。教学重点及难点：

1、了解校园广播站工作程序。

2、如何做好校园广播站的工作。教学准备： 教学过程：

一、了解广播站的工作

我们采访了广播站的负责老师，了解到制作一期广播节目所需要的工作人员和要做的工作。

二、讨论广播栏目和分工

通过预先对广播栏目喜爱程度的调查，我们对广播栏目的调整作了讨论，大家的决定是：。

三、分头行动

大家开始行动了，我们的工作顺序是：

。编写稿件，备选稿件，由主编最后决定选用哪些稿件。

四、教师小结。

课题三：月圆中秋节 教学内容：

活动一：对月当歌

活动二：到月球上过中秋

活动三：月饼包装“绿”起来 教学目的：

1、了解中秋文化。

2、了解有关中秋的诗词、故事。

3、过一个难忘、有意义的中秋节。教学重点及难点：

1、了解中秋文化、故事。

2、如何过好一个有意义的中秋节。教学课时：

3课时

第一课时对月当歌 教学目的：

通过“诗配乐”的形式连接抒发自己对中秋节最想表达的情感。教学重点及难点：

1、诗配乐、朗诵

2、如何表达自己的情感。教学过程：

一、选诗

我搜集到的名诗美词有：《

》、《

》、《

》，最后我选定的

是：。

二、解诗

我对它的理解是：。

三、配乐朗诵

1、相互讨论交流，看看怎么为它配乐？

2、练习配乐朗诵。

四、吟诗诵词

我对自己的评价：

好的地方：

不足之处：

五、教师小结

第二课时

到月球上过中秋 教学目的：

1、了解我国“神五”“神六”的航天过程。

2、发挥自己的想象，自己制订到月球上过中秋的计划。教学重点及难点：

1、了解我国有关航天的知识。

2、如何更好地发挥自己的想象。教学过程：

一、了解月球的环境

观看录象：

我们对月球环境进行了解，并和地球环境作比较。

环境条件

地球

月球

引力

空气

水

温度

食物

二、准备衣服

通过讨论：我们列出了到月球上生活要准备的东西。

三、制定飞行和月球生活安全法则。

为了大家的安全，我们制定了两份安全法则。

四、月球中秋计划

我们打算这样安排一天的活动：

活动计划：月球上的中秋

时间：中秋节

活动内容：在飞船上

登月后和嫦娥共度中秋

返回地球

第三课时

活动三月饼包装“绿起来”教学目的：

1、了解市场上月饼的包装情况。

2、发挥创意，自己设计包装，尤其要做到“绿色包装”。

教学重点及难点：

1、了解市场上月饼的包装。

2、自己设计绿色包装。教学过程：

分析设计要求

一、列出月饼包装的一般要求。

二、实地考察月饼包装

我们对考察记录的分析。

比较环保的包装有：

理由是：

最不环保的包装是：

理由是：

三、设计“绿色包装”

在同学和老师的建议下，我们经过几次修改，完成包装设计图。

四、展示学生作品

五、教师小结。

课题四： 海洋探秘 教学内容：

活动一：海豚小档案

活动二：哭泣的海洋

活动三：龙宫觅宝 教学目的：

1、了解有关的海洋知识。

2、了解海洋的资源。教学重点及难点：

1、了解海洋形成的历史。

2、了解海洋深处的资源。教学准备：

图片、多媒体课件 教学课时：

二课时

第一课时 海豚小档案和哭泣的海洋 教学目的：

1、了解海豚的生活习性。

2、加强师生保护海洋的意识。教学重点及难点：

1、搜集海豚的相关资料。

2、树立保护海洋的意识。教具准备：

图片 教学过程：

一、收集海豚的资料。

生对海豚家族有个全面的了解。

二、确定海豚小档案的内容。

对资料进行筛选后，我选出放入“小档案”的内容、长相特征、生活习性。

三、了解海洋哭泣的原因

搜集资料，了解到海洋的过去和在（幻灯出示）

四、编写小品

我们选择表现的困境、被污染海域中的鱼。

想一想：

哪些情节适合对话表现？哪些情节用动作表现更合适？

五、表演小品。

剧组的分工（组员 任务）

六、设计制作“海豚小档案”

我为“小档案”做整体设计

档案袋形状：

封面设计：

内页形式：

七、教师小结。

第二课时 龙宫觅宝 教学目的：

1、了解“如意金箍棒”的故事。

2、自己设计一个方案、开发龙宫宝物。教学重点及难点：

1、了解龙宫有哪些宝物。

2、如何开发利用龙宫宝物。教学过程：

一、寻找龙宫宝物

录象播出一些海资源及海产品。

根据查找的资料，对龙宫宝物进行分类。

海的程度

盛产宝物

稀有宝物

浅海

深海

海底

二、了解宝物与人们生活的联系。

我发现人的生活和各种龙宫宝物有很多密切关系。

三、龙宫宝物开发方案。

根据人们的需要，我设计了几个宝物开发方案

海水淡化方案

设想：

四、方案论证

课题五：声音小天地 教学内容：

活动一：家乡的美丽声音

活动二：小小乐队

活动三：治理校园噪声小专家 教学目的：

1、通过教学，使学生知道、了解家乡的美丽、独特之处，能用各种不同的声音去表现它的美丽与独特。

2、了解乐队的组成，分工及乐器的制作。

3、通过学习，了解校园的噪声对师生生活造成的影响，提出解决、降低校园噪声的办法。教学重点及难点：

1、了解自己的家乡美与独特之处，能用美丽的声音去表现它的独特之处。

2、了解噪声对师生生活造成的影响，提出解决、降低噪声的办法。课时安排：

2课时

第一课时 家乡美丽的声音和小小乐队 教学目的：

1、了解家乡的美丽、独特之处。

2、能用各种不同的声音表现它的美丽与独特。

3、了解乐队的组成、性质及分工。

4、了解乐器的制作。教学重点及难点：

1、寻找代表家乡独特之处的声音。

2、明确分工，学会动手制作乐器。教学准备： 教学过程：

一、幻灯片展示家乡的风景图片。

学生寻找图片中家乡的美丽独特之处：

美丽的自然风光、热闹繁荣的景象、丰富的地方特产、历史悠久的名胜古迹。

二、寻找代表声音

以小组为单位寻找声音，完成以下表格。

声音

介绍词

踩雪时发出的声音

咯吱、咯吱„„

三、发出通知，成立乐队。

四、幻灯出示资料、图片，了解乐器的种类。

五、确定分工

根据爱好进行分组：

管乐器组、打击乐器组„„

六、制作乐器

七、教师小结

第二课时 治理校园噪声小专家 教学目的：

1、了解噪声对同学和老师的生活造成的影响，找出噪声的根源。

2、思考解决、降低校园噪声的办法。

教学重点及难点：

1、了解噪声给生活造成的影响。

2、提出解决、降低噪声的办法。教具准备：图片 教学过程：

一、交流、探讨什么是噪声

1、各小组以不同形式汇报展现噪声。

2、听录音。

二、小组活动

采访老师和同学。

三、发出倡议

1、将调查发现的噪声情况按产生原因进行了分类。

2、小组讨论：

针对不同类别的噪声设计不同的解决方案。

3、发出倡议

学习写倡议书

四、填写学习单

1、完成学习单。

2、阅读小资料。

五、教师小结

课题六：栽培小能手

教学内容

活动一 花坛小暖棚 活动二 不用土的栽培术 活动三 科技小讲堂 教学目的：

1、通过教学，使学生了解如何帮助这些可爱的植物度过这个寒冷的冬天，让它们继续生机盎然。

2、激发学生对科技知识的热情、兴趣，提高他们的动手能力。教学安排：

3课时

第一课时 花坛小暖棚 教学目的：

1、通过教学，使学生了解为小花草们设计并搭建一个过冬小暖棚，可以帮助它们度过一个寒冷的冬天。

2、通过观看图片资料，使学生了解暖棚的设计结构作用。教学重点：

1、设计暖棚及了解暖棚的作用。

2、暖棚的制作步骤。教学准备：

录象、结构图片、若干材料 教学过程：

一、谈话引入

师：寒冷的冬天已经来临，你们怕冷吗？

生：可以给它们搭建小暖棚。

二、探究、了解暖棚

1、观看录象，欣赏图片了解大棚的构造与质地特点。

2、确定要搭建的暖棚。

三、设计暖棚

1、绘制暖棚草图。

2、附上设计说明。

四、搭建小暖棚

1、准备材料。

2、了解搭建方法。

五、放进小暖棚

1、准备材料。

2、了解搭建方法。

第二课时

不用土的栽培术 教学目的：

1、通过学习，了解植物的生长环境，认识新的栽培方法——无土栽培术。

2、体会我国科学发展的快速，提倡环保养植。教学重点及难点：

1、了解无土栽培的一般方法，用实验说明，有土栽培和无土栽培的区别。

2、能用无土栽培法种植植物，并作出详细的实验记录。教学准备：

录象、记录表格、资料 教学过程：

一、师引课

学生讨论植物的生长环境。

二、揭题板书

三、新授

1、根据课前查找的资料了解“无土栽培法”的分类情况，将它记录在信息卡上。

2、师生讨论，交流：无土栽培之水培法的信息来源及相关的具体内容。

3、观看录象：

了解无土栽培法的种植过程。

4、设计实验

用大小差不多的小葱分别作有栽培和无土栽培的实验。

可以分别在泥上和添加营养液的水中进行实验。

（1）准备实验器材。

（2）制定实验步骤。

思考：

实验中应注意观察植物的哪些特征？

实验设计的环境能满足小葱的生长条件吗？

5、书写实验结论。

四、全课小结。

第三课时 科技小讲堂 教学目的：

1、通过教学，使学生收集农户感兴趣的“焦点问题”，寻找专家了解、解决问题。

2、通过讲座使学生多掌握一些农业科技知识，以便将来更好地服务于社会。

3、通过教学，锻炼学生的组织能力，学会合理安排讲座时间、地点。教学重点及难点：

1、了解如何针对问题，根据需要安排“科技小讲堂”。

2、通过讲座，能够掌握更好的农业科技知识。教学过程：

一、汇报课前调查收集的农户感兴趣的“焦点问题”。

1、问题：

果树总长虫。

大棚里的菜突然变黄焉了。

„„

2、归纳总结问题：如何解决病虫害。

二、寻找专家

1、我们想到的专家有：农科站的叔叔阿姨„„

2、对专家的理解

3、确定要邀请的专家。

三、邀请专家交流问题。

1、思考：在第一次交流中，要和专家确定哪些事情？

2、列出交流内容提纲。

3、确定讲座的具体安排。

讲座名称：

具体内容：

讲座的时间长度：

和听众交流的时间：

四、安排讲座。

五、教师总结。

课题七：玩纸 教学内容

活动一

大家一起踢纸球

活动二

剪纸小作坊

活动三

纸桥承重 教学目的：

1、通过教学，使学生认识剪纸，了解纸在日常生活中的广泛应用。

2、通过设计制作纸桥、纸球、剪纸等一系列活动锻炼学生的动手能力创新能力。

3、通过教学，使学生了解掌握更多剪纸的技法和技巧。教学重点及难点：

1、通过教学，激发学生对生活的热爱，了解纸在日常是生活中的广泛应用，掌握更多的剪纸技法和技巧。

2、通过开展一系列的活动，培养学生的动手能力、创新能力。教学具准备：

彩色纸张、剪刀、胶水等。课时安排：

3课时

第一课时 大家一起踢纸球 教学目的：

1、通过教学，使学生了解足球的结构及质地还有运动员对足球的要求。

2、通过教学，使学生能利用纸制作球，了解制作过程及要求。

3、了解纸在日常生活中的广泛应用，培养学生的动手能力和创新能力。教学重点及难点：

1、学会制作纸球

2、怎样才能让球更牢固，不会散。教学准备：

彩色纸张，剪刀，足球，视频展示台。教学过程：

一、研究足球

1、师出示足球，生观察、了解足球的结构、质地。

2、请班上几个爱好足球的男生上来踢足球，谈感受。

二、制作纸球

1、对怎样做纸球进行讨论。

2、确定做纸球的步骤

思考：怎样才能让纸球更牢固、不会散呢？

三、试做纸球

大家试踢纸球，谈感觉。

不足之处：

太轻、踢不远

弹性不足，落地后起不来。

„„

四、改进纸球

分析纸球存在的问题，采取相应的改进措施。

第二课时剪纸小作坊 教学目的：

1、通过教学，使学生了解我过的民间艺术——剪纸艺术有关剪纸的知识。

2、通过教学，使学生了解更多的剪纸的技法和技巧，培养学生的动手能力及创新能力及创新能力。教学重点及难点：

1、通过教学，使学生掌握更多的剪纸技法和技巧。

2、能够根据节目需要设计并剪出漂亮的纸花。教学具准备：

课件、视频展示台 教学过程：

一、创设情境，导入新课

二、认识剪纸

1、课件出示：我国的民间艺术

各式各样、图案各异的窗花

2、了解剪纸的工具材料。

基本方法及种类

三、探讨剪纸技法和技巧

1、向他人讨教经验。

（1）基本技法。

（2）基本技巧。

四、设计剪纸图案。

布置任务，为“元旦“设计剪纸图案。

展示学生设计作品。

第三课时

纸桥承重 教学目的：

1、通过教学，使学生了解大桥的形状、结构、感受我古建筑业的发展迅猛。

2、通过设计活动，了解到桥的承重力与何有关。

3、通过用纸设计制作桥面，锻炼学生的动手能力、想象能力和创新能力。教学重点及难点：

1、用纸张设计制作桥面，了解桥的承重力与什么有关。

2、通过教学，提高学生的动手能力和创新能力。教学具准备：

手工材料 教学过程：

一、创设情境，导入新课。

二、分析比赛规则 1、1个桥面只能用1张图画纸制作。

2、纸的大小不能改变。

3、可以自由发挥，折各种形状的桥面。

三、课件出示

我国众多的大桥图片。

设计、制作不同的桥面。

思考：两种折线形的桥承重一样吗？

五、试一试

哪种形状和结构的桥面能放更重的砝码呢？

课题八：探寻钟表世界 教学内容：

活动一：钟表的演变 活动二：小小修钟匠 活动三：创意钟表我设计

教学目的：

1、通过教学，使学生初步了解钟表演变的历史，体会国家的发展迅速。

2、通过学习，使学生认识钟表，找出影响钟摆快慢的因素。

3、通过学习，使学生了解钟表的新功能，感受钟表在日常生活中的作用。

4、通过设计钟表这一活动，培养学生的想象能力和创新能力。教学重点及难点：

1、认识钟表、找出影响钟摆快慢的因素。

2、设计新功能钟表。教学准备：

多媒体课件 课时安排：

2课时

第一课时

钟表的演变及创意钟表我设计 教学目的：

1、通过教学，使学生初步了解钟表的发展史。

2、通过组织学生介绍锻炼了学生们的组织能力和语言表达能力。

3、培养学生的爱国主义情感。教学重点及难点：

1、了解钟表的发展史。

2、小组将图片与实物相结合向同学们介绍钟表的演变史。教学具准备：

一、课前交流、讨论。

二、了解钟表演变的历史

1、课件播放从古至今钟表的演变历史。

2、学生分析课件资料，查找更多发现。

钟表的历史演变过程：

钟表的款式演变过程：

钟表的功能演变过程：

钟表的动力演变过程：

三、介绍与交流

以小组为单位，介绍钟表的演变史。

四、设计新功能手表

在已有的新功能基础上，根据不同人群的需求进行设计。

设计想法：

画出设计图：

五、展示评比

六、课堂小结。

第二课时

小小修钟匠 教学目的：

1、通过教学，使学生认识钟表，能够找出影响钟表快、慢的因素。

2、培养学生求真的信念，用科学的眼光去看事物。教学重点及难点：

通过实验、查找影响钟摆快、慢的因素。教学过程：

一、提问、引入

二、动手制作

1、验证猜想，模仿制作一个单摆计时器。

2、确定制作方案。

3、视频展示台展示学生作品。

三、实验测试

1、实验测试，记录单摆每分钟摆动的次数。实验一：只改变棉线的长度 实验二：只改变摆动的幅度 实验三：记录下实验结果

2、实验结论

结合几个实验测试结果，得出的结论是：

影响钟摆快慢的主要因素是：

四、调试钟摆

五、教师小结