《蔬菜设施栽培技术》实训大纲-4号文库

第一篇：《蔬菜设施栽培技术》实训大纲

设施农业技术专业

《蔬菜设施栽培技术实训》课程教学大纲

根据培养目标和教学计划特制定本大纲（三年制适用）

一、课程名称：《蔬菜设施栽培技术实训》

二、课程编号：82023

三、课程的性质、目的与任务

蔬菜设施栽培技术实习是理论学习与生产实际相联系的教学环节。其目的是贯彻理论与实践相结合的教学原则，使学生获得设施蔬菜栽培技术和管理知识，并培养学生运用理论知识分析和解决实际问题的能力。

实习目的和任务：在于使学生对本专业的学习知识应用到实际，并巩固专业知识，需要设施内各类蔬菜栽培技术和管理知识进行强化。培养学生对本专业产生感情和兴趣，树立专业思想，为今后工作打下良好的基础。让学生在生产基地参加岗位的轮换实习，并结合现场教学，使学生初步了解蔬菜栽培技术和管理知识，不同岗位的工作方式和方法，基地对人员的需求等。

四、实习基本要求

实习前必须根据本大纲的要求，结合具体情况订出每次实习的实施性实习计划。

实习期间对师生的要求；

1、实习期间师生必须严格遵守厂方各项规章制度，严格遵守安全操作规程，领队和指导教师必须事先制订好实习计划和实习提纲，对学生的安全、思想、纪律、生活和学习等方面负责。全面进行督促，检查与指导，实习结束后，各实习指导教师应评阅学生的实习报告，评定成绩并做出实习工作总结。

2、学生在实习期间必须写好实习日记。在实习结束前提交实习报告。实习报告是根据计划的要求，对本次实习所得资料和收获做全面系统的整理和总结。

3、实习期间应注意劳逸结合，适当开展文体活动。此外还应注意，文明礼貌、尊敬师长、爱惜公物、搞好厂校关系、并参加必要工厂社会活动和公益劳动。

4、实习期间必须加强工厂和学校的组织领导，组成企业与学校的联合领导小组。争取企业对实习的全面积极支持，提供必要的生产实习条件。

五、本课程在教学中与其它相关课程的联系与分工

设施蔬菜栽培技术实习是在理论教学基础上进行的实践性教学活动，是在完成设施蔬菜栽培技术教学后进行的。进一步体现 “理论联系实践，实践指导理论。”的教学思想。

六、实习时间安排

实训2周，安排在第三学期。

七、实习基本内容

每次实习的具体详细内容可根据本大纲所定的目的、要求以及下列各项基本内容，结合具体情况拟定。实习基本内容如下：

1、参观：参观校外蔬菜生产基地。

2、基本农事操作：播种育苗；苗期管理；定植；整枝、浇水、施肥、搭架等

田间管理。

3、设施建设与管理：日光温室设施维护，日光温室光照、温度、湿度环境调

控。

4、实习地点：校内实训基地及校外实训基地。

八、实习成绩的评定

每次实习结束后，对每个学生均应进行一次考核。考核的方式可以是笔试、口试或采取其它方法进行，作为评定实习成绩的部分依据。

根据考核结果、结合学习态度、劳动表现以及实习报告，全面综合评定成绩。实习成绩的等级可分优、良、及格、不及格四等或采用百分制评定。

第二篇：设施栽培技术

《设施栽培技术》

课程教学设计方案

一、课程概况

设施栽培技术课程是根据中央广播电视大学关于培养目标和课程设置的规定为一村一名大学生种植类相关专业开设的一门专业课程。课内学时90，5学分。

二、内容体系及教学要求

《设施栽培技术》主要介绍了设施蔬菜、果树和花卉的栽培原理与技术．包括设施蔬菜、果树和花卉三部分，涉及多种作物的栽培技术、并强调理论联系实际。

本课程这重点讲授设施栽培的基础理论和知识，尽可能增加学习者对实际生产的了解和熟悉，培养学习者的自学能力以及独立思考和分析、解决实际问题的能力。要根据课程的需要，结合各地的生产情况，安排和组织生产实践、实验、参观、调查等活动。要求学习者能灵活应用于设施栽培生产之中。

本课程教学要求分为重点掌握、一般掌握、基本了解三个层次，重点掌握的内容是各章中的核心内容，一般掌握的为基本内容，考试以重点掌握和一般掌握的内容为主，基本了解的内容一般不考，或仅占很小比例。

本课程与相关课程的衔接、配合和分工：本课程是专业基础课，先修课程为园艺植物栽培学、园艺设施学等。

三、教学媒体

1．文字教材《设施栽培技术》，为合一型，由中央广播电视大学出版社出版，202_年12月第一版，主编邹志荣教授。文字教材较系统、较全面地介绍了该课程的内容。

2．录像教材，为重点讲授型 15学时，邹志荣教授主讲。

录像教材15学时，每课内容安排如下：

3．对各教学点辅导教师每学期至少进行一次网上业务培训、开展教学研究、交流答疑等。随时通过电子邮件答疑。根据教学进度、安排6次教学重点提示、习题解析、综合练习和公布答案，四、课程教学进度安排表

五、教学媒体使用信息表

六、教学过程的组织

学生平时以自学为主，要求学生做自学笔记，每学完一章内容，自己学会归纳总结。独立完成每章后面的复习思考题。把学习中的问题记下来，及时提问。

应按照学生居住或工作区域要求学生组织学习小组，选出小组负责人，每学期至少安排小组活动3次，达到学生互教互学，共同讨论的目的。辅导教师应根据学习小组的数量及分布情况，至少参加其中1~2次活动并检查学习小组活动记录。

集中的电视课收视、辅导答疑、作业讲评每学期至少组织3~4次，教学点应备有全套课程录像带或VCD供学生借阅。集中辅导答疑，不赞成搞成系统面授，辅导教师要提前看电视课，了解主讲教师讲了哪些方面的内容，了解学生自学中和形成性考核中的问题，针对学生的问题组织辅导。

实验、实习应根据各地条件，选作部分内容，可以分几次完成。参加实验、实习要完成实验、实习报告，地方的教学实施方案要规定集中收视实验、实习录像课，并至少组织3次课程实验、实习，指定2次实验、实习报告为记分报告，实习报告填在形成性考核册中。实验、实习是本课程的重要组成部分，教学点要认真组织。对于基层的学生来说，仅有书本知识是不够的，必须联系生产实际。

形成性考核虽然分为4次，但应该根据教学进度要求学生每周完成相应的部分，不留待最后集中突击完成。这个形成性考核的量是中等分量的，辅导教师可为学有余力的学生多布置一些作业，可以适当提高难度。对学习较吃力的学生，应该适当补课。

请各位老师及时批改学生的形成性考核册，并及时把批改情况反馈给学生。

七、实习内容

各地根据生产实际选择进行实验、实习，其中2个实验、实习成绩记入形成性考核。教学实验：

1．黄瓜的嫁接育苗实验

（1）浸种、催芽及播种（2）靠接、插接并统计成活率 2．葡萄的扦插育苗实验

（1）接穗的采集及贮藏（2）蘸根、电热育苗

3．无土栽培基质理化性质的测定实验

（1）草炭、珍珠岩、菇渣等的容重、孔隙度等物理性质（2）草炭、珍珠岩、菇渣等的酸碱度和电导教学实习

1．设施内小气候观测 2．设施果树生长季的修剪 3．设施蔬菜冬季生产技术调查（1）蔬菜种类的调查（2）生产技术的调查（3）产量的调查

4．设施花卉生产销售状况的调查

（1）花卉生产基地参观调查（2）花卉销售市场的参观调查

八、其他建议

教师要向学生介绍设施园艺作物栽培课程对于园艺专业学习的意义，明确设施蔬菜、花卉、果品对于我们生活的重要意义，要求学生掌握相关的基础知识和理论并积极投入到实际生产实践中。

教师可以为学生介绍一些有关调查的知识，要求学生调查要有科学的态度、认真的实事求是的精神。调查要有针对性可以是针对一个乡、镇、村或若干农户或者生产企业等，调查报告要写清楚。

希望本课程辅导教师尽快了解远程教育，了解远程教育中各级电大教师的分工及职责，了解远程教育中的多种教学媒体，并学会使用这些媒体指导、辅导学生的学习，了解远程教育的教学过程，努力按照要求做好每一教学环节的工作，做好学生的学习支持服务。

要求各位老师掌握现代远程教育的教学方法，要求会基本的计算机操作，能够使用网上课件辅助教学、上网搜集资料、收发邮件等。

要求各位老师上任后立即建立与中央电大主持教师的业务联系（通过电子邮件），加强学生学习信息的沟通与反馈，以便中央电大根据学生需要，及时安排主讲教师的辅导和答疑。

要求各位老师积极参加中央电大、省级电大组织的各种教学、培训、研讨会等活动。希望各位老师尽量将自己的工作经验、工作单位的实验、实习条件、研究课题等与电大学生共享，创造一切条件提高学生的水平，开阔学生的眼界和扩大学生的知识面。

九、主持教师、主讲教师联系方法主持教师：

中央广播电视大学农医部

张爱华电话：010-66490528（0）电子邮件： zhanah@crtvu.edu.cn电话值班：每周1－5，上班时间。

西北农林科技大学：主编、主讲教师：邹志荣地址：西北农林科技大学邮编：712100 电话：029-87082546

电子邮件：zjzp@public.xa.sn.cn

第三篇：西瓜栽培技术实训总结

西瓜栽培技术实训总结

学员实训是涉农中专学习中的重要实践教学环节。它对学生掌握基本的理论知识，运用基本知识，训练基本技能，增强实践能力有着十分重要的意义和作用。而对于我们学员来说，实训的意义更加重大。在将来的就业中，动手能力，实践经验等等都是很重要的。

本学期我进行了（）的实践活动，在活动中我对（）等内容进行了尝试。通过这次（）实训练习，我掌握了以下知识：

1、学会了整地施肥、侵种催芽的操作方法

2、掌握了播种移栽、整枝压蔓的技术

3、能观察开花情况，并适时疏花留果

4、掌握病虫害防治知识

5、学习了西瓜催熟的方法及技术

6、掌握了西瓜成熟度鉴定技术

7、掌握了人工辅助授粉技术及方法

8、加强了西瓜整地施肥的管理

这次实训给我上了一堂很有意义的社会实践课，在很大程度上提高了我们的综合素质，使我的理论知识能融入实践当中，让我对所学专业更有信心。

在实训中，我锻炼了自己动手技巧，提高了自己解决问题的能力。这些知识不仅在课堂上有效，对以后的课程学习有很大的指导意义，在日常生活中更是有着现实意义；也对自己的动手能力是个很大的锻炼。

第四篇：实习实训设施

建筑专业实习实训设施情况

建筑专业实习实训采取校内实习和校外实训相结合的形式。校内有国家统拨360万元建设实习实训基地，教学实习设施设备主要有：水准仪、经纬仪、全站仪等工程测量仪器 100台件；制图、结构、构造、力学等课程教学模型 300 台件；建有材料标本室、模型室、制图室、实验室、软件操作室等共计 10 间；另有楼宇智能化系统、给排水系统、热水供暖系统、施工实训车间、仿真实体楼等以满足学生基本理论知识的直观教学和基本技能的实践操作。同时，学校与多家建筑企业、房地产开发公司、造价事务所、监理公司签订校企合作协议，满足了学生的见习、校外实习和顶岗实习。

第五篇：推拿学实训大纲

云南新兴职业学院康复理疗系

实训教学大纲

课程名称：《推拿学》

授课班级：11级康复治疗技术1、2、指导教师：张如银

授课时间：202_-202_学下学期

3班云南新兴职业学院

202_年3月

《推拿学》实训课程教学大纲

（供康复专业使用）

前

言

一、课程的性质、地位和任务

《推拿学》实训课程是在开设《推拿学》理论部分教学的基础上，开设的一门与之相配套的实训（实验）课程，是加强、应用、验证《推拿学》理论与技术的实训性教学环节之一。通过实训对推拿练功、推拿手法、常见病症的推拿治疗及保健推拿的操作方式、动作要求、临床应用，以及相互间操作练习，了解、掌握推按练功、推拿手法、常见病症的推拿治疗及保健推拿的操作方式，使学生在掌握推拿练功、推拿手法学、常见病症的推拿治疗及保健推拿基本理论、基本知识的基础上，增强感性认识，巩固对课堂所学知识的理解，提高基本操作技能，以提高同学们的实际工作的能力。

二、实训目的与任务

1．掌握推拿手法的操作规范和基本要求。

2．掌握推拿具体手法的定义、动作要领、注意事项、临床应用等理论讲授内容并熟练应用于临床。

三、实训的基本要求

1．要细心体会手法力量的轻重交替，不同部位的手法应用。2．注意手法的协调性训练和组合训练。

3．在习中，不仅要掌握单个手法的正确应用，还要了解多个手法联合运用的整体效果和组合规律。

4．在实训中细心体会模拟医患配合治疗的诸多问题。

四、课程教学的基本要求

⑴本学期共安排实训课26学时。其中，推拿练功安排实训4学时，推拿手法安排实训10学时，常见病症的推拿治疗安排实训8学时，保健推拿安排4实训学时。实训课程的考试成绩占学期总成绩的20％。⑵按照本教学大纲的基本内容和目的，采用多媒体、录相片、挂图、幻灯课程相结合的教学方式与方法，以达到最佳的教学效果。

⑶选用卫生部“十一五”规划教材：邵湘宁主编，人民卫生出版社。

课程名称：推拿学

实训成绩：总成绩的20%。适用专业：社区康复专业

五、课程教学的基本内容

第一节摆动类手法

[目的要求]

1．在实训中理解并掌握摆动类手法的概念、动作要领、注意事项及作用等。对一指禅推法、滚法和揉法三种手法要体会其可持续操作性及治疗适应症广泛等特点。

2．熟悉摆动类手法的注意事项和作用部位。在临床中能正确的运用摆动类手法来治疗疾病。

3．注意把握摆动类手法之间的相同点和不同点。[教学方法]

实际操作示范，结合示范复习课堂理论讲授内容并手把手纠正学生的动作，通过操作练习使学生理解动作要领。

第二节摩擦类手法

[目的要求] 1．在实训中理解并掌握摩擦类手法的、动作要领的和作用，了解摩擦类手法操作时的方向和特点。

2．熟悉摩擦类手法的注意事项和作用部位，了解摩擦类手法的分类。

3．了解摩擦类手法之间的相同点和不同点。[教学方法]