第一篇：扎实开展文明礼仪教育积极构建和谐校园

扎实开展文明礼仪教育积极构建和谐校园

区北临城小学

走进北临城小学，你会被一种和谐文明的氛围所感染：整洁美观的校园环境，热情文明的师生，健康有序的课间活动，充满人文气息的校园广播、温馨提示……学校认真落实市区教育局关于开展文明礼仪教育活动的意见精神,以“身边的礼仪”为突破口，扎实开展道德实践活动，师生素养得以提升，学校面貌焕然一新。

一、坚持德育为首，牢固树立以德育人、以德治校的思想。

学校始终坚持德育为首的治校理念，大力加强师生思想道德建设和文明礼仪建设，牢固树立学校文明建设是各项工作得以有效开展的重要保证，是提高教育教学质量的重要保证的思想。学校在年度工作计划中就提出我校文明礼仪教育的奋斗目标和宗旨，落实了责任。利用开学典礼和教职工例会时间传达了学校文明礼仪教育活动方案，并成立了文明礼仪教育领导小组，由校长亲自任组长。使我校文明礼仪教育工作和日常行为规范教育有人管、有人抓、有制度、有奖惩，为文明礼仪教育活动的扎实开展提供了组织保障。

二、完善制度，狠抓落实，学校文明礼仪教育有序、有效开展。学校结合实际，制订相应的文明礼仪教育制度。定期召开班主任、管理干部和学生干部会议，明确职责，制定了《教职工行为规范考核细则》、《学生文明礼仪常规》、《文明班评选办法》、《文明学生评选办法》等等，并在学校校报上全文刊发，组织全体师生学习。通过这些自身的软件建设，使整个文明礼仪教育工作实现了“管理制度化，工作自主化，奖惩透明化”。

三、强化常规，扎实开展养成教育。

我校认真贯彻《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，加强《规范》、《守则》的深入学习，让每一位学生达到学通、学懂、学会、会用的程度，从而能用这些标准严格约束自己的行为。

我校一方面认真组织贯穿学期始终的学生日常行为量化评比活动，严格执行班级常规五项评比制度；另一方面开展《规范、守则》主题教育，通过演讲、办手抄报、知识竞赛等形式提高了学生的认识，并加强了指导与要求，培养了孩子们的良好习惯；三是坚持对新生进行文明礼仪及常规教育的专项指导和训练。同时，在养成教育过程中，在学生日常生活中，我校注重了文明礼仪、传统美德等多方面长期不懈潜移默化的教育，帮助学生形成健全的人生观，使养成教育过程逐步内化为学生的自觉行为习惯。

四、加强民族精神教育，学生爱国主义情感不断升华。

学校开展了“2008，我为你喝彩”主题活动。在宣传栏布臵了“百年奥运 中华梦圆”主题宣传画，举行了一次奥运知识手抄报评比活动。学生在了解奥运知识的同时，增强了民族自豪感。

十七大召开期间，我们组织了多种形式的学习活动。利用广播站、温馨提示栏等阵地广泛宣传，布臵“新闻作业”，引导师生广泛了解十七大精神。开展了“走近十七大，感受新变化”调查活动，引导学生积极了解近年来生活的巨大变化。

五、充分利用宣传阵地，促进学校文明礼仪工作的开展。

①校园广播站在原栏目的基础上，继续改革创新，在栏目新颖化、固定化，播音定时化、标准化，形式多样化、活泼化，内容校园化、新闻化上大做文章，并增加了文明礼仪教育方面的宣传材料。②充分利用宣传栏，积极宣传和表扬在文明礼仪教育中涌现的好人好事和成功经验。③积极开展丰富多彩的活动，以丰富多彩的内容和新颖的形式，加强文明礼仪教育，促进文明礼仪良好氛围的形成。④大兴学习之风，广泛开展读书活动，把每周二、四的第三节课定为阅读时间，鼓励学生多读好书，通过阅读促进学生良好道德品质的形成。⑤各班级开辟了“今日文明提示”栏目，由各值日小组成员轮流书写，培养了孩子们关爱他们的品质。

六、积极开展少年文明行动，促进学生文明习惯的养成。

1、强化监督。成立了文明礼仪监督岗，选拔了文明礼仪监督员，负责年级的文明礼仪监督工作，要求监督员及时反馈文明礼仪教育过程中出现的“先进人物、先进事迹”和“不文明行为”，便于及时掌握正面教育典型和教育过程中出现的问题。

2、开展了“读百家箴言，摘礼仪佳句”的读书活动。组织学生从网上或书报杂志等收集有关名人谈论的文明礼仪语录等，反复诵读。为把活动落到实处，让资源共享，我们要求每班摘抄的礼仪佳句以黑板报的形式出版，以达到相互学习的目的。

3、组织开展文明礼仪教育征文和绘画活动。学校发动学生通过征文和绘画的形式，将自己对文明礼仪的认识和了解的文明礼仪常识表达出来。各班的班主任老师进行了公正公平的评选，选出的优秀作品张贴到楼道内作为楼道文化，这样也成了宣传文明礼仪的一道亮丽的风景。最后少先大队部对各班作品又进行了综合量化评比。

4、各班开展了“我做一天文明礼仪示范员”活动。以“礼在行为、礼在语言、礼在学校”三方面为重点，培养学生良好的文明礼貌习惯，从而使队员们由“他律”到“自律”，自觉地把友善、微笑待人、遵守行为规范等道德目标付诸实践。

5、开展“文明游戏在课间”活动。结合学校开展的“阳光体育”主题活动，我们要求各年级利用课间十分钟的休息时间来开展有益、有趣、有序的课间活动，使学生养成健康文明的生活习惯，增强学生的肢体协调能力，形成良好的社会公德，从而构建和谐文明的校园氛围。具体活动由各班师生自己策划、自己开展，德育处做协调指导，突出“讲礼仪、有秩序”。

6、“把文明礼仪带回家”主题活动。学校号召每位同学做文明礼仪的使者，“把文明礼仪带回家”，把自己所学到的文明礼仪常识与家长共同交流，纠正家长的不文明行为。学校发放了“讲文明做示范”致全体家长的一封信，呼吁家长规范行为，做孩子的表率，得到了家长的大力支持。这次主题活动将学校文明礼仪教育延伸至每个学生家庭和社区，以学生文明礼仪，带动家庭文明礼仪，促进社区文明礼仪，使学校成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋。

七、加强校园文化建设，构建和谐教育氛围。

学校高度重视校园文化建设，加快了“绿化、美化、净化”的步伐。为了加强环境卫生的管理，学校成立了“卫生、纪律”检查小组，小组成员每天两次对学校卫生、纪律等进行检查打分，由学生组长汇总后，并在公布榜中公布成绩。这样有效地遏制了“脏、乱、差”的现象，使学校天天保持清洁卫生，无卫生死角。

学校为各班级统一制作了班级标识牌，充分发挥班级的自主能动性，鼓励各班提出班级口号，制定班级奋斗目标，借此加强学生的集体荣誉感教育。目前各班已形成良性竞争的氛围，同学们也通过自己文明向上的行为努力为班级争星。

学校在醒目位臵设臵了“温馨提示栏”和“天道酬勤”、“太阳每天都是新的”等富含人文关怀的提示语，构建出一种人文和谐的校园氛围。

通过一系列的文明礼仪知识的普及以及体验教育活动，全体师生对文明礼仪知识已有了一个全面而深刻的认识，并能潜移默化地内化到自己的日常行为习惯中去，整个校园始终能浸润在浓郁的文明有礼、热情友好、宽容谦让、诚实守信的和谐氛围中。全面提高了我校德育工作的实效性，切实提高了全体师生的文明素养。

苏溪一小“八大举措”谱写文明礼仪教育新诗篇

发布：苏溪一小 | 来源：原创 | 2009/5/5 15:04:12 | 阅读：493次

为进一步挖掘校园典型，加强对学生日常行为规范的教育，规范学生的礼仪，培养学生良好的行为习惯，近日，苏溪镇第一小学“文明礼仪之星”的评选活动正在如火如荼地开展。本次评选活动共分三个环节。先由班级民主推荐班级文明礼仪之星，一、二年级每班一名，三到六年级每班两名，全校共二十位；再让三十多位同学每人准备两分钟的材料在晨会上进行自我宣传；最后每班推荐十名队员代表班级进行投票选举，评出十名校级文明礼仪之星。评选活动的开展为该校的文明礼仪系列教育活动的深入开展注入了强劲的动力，为该校争创全国青少年文明礼仪教育示范基地又迈出了坚实的一步。

一直以来，苏溪镇第一小学把文明礼仪教育作为公民思想道德建设的重点内容之一，学校积极采取“八举措”，大力进行文明礼仪教育建设活动：一是以学校“雏鹰争章”活动为主旋律，努力筑起礼仪教育的“精神圣地”。学校结合礼仪教育开展实际，根据年级的不同要求，积极开展系列“学礼仪、争奖章”主题实践活动；二是学校以“节日文化”为契机，积极搭建礼仪群育的“温馨港湾”。在三八妇女节、母亲节等节日，学校组织学生开展了“拥有一颗感恩的心”，争戴“孝敬章”的系列活动，在活动中，要求学生做生活的有心人；三是学校以“民族精神”为动力，尽情抛洒礼仪教育的“绿色伞花”。学校按照弘扬和培育“以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神”，让学生在“浓浓苏溪情，快乐伴我行”活动中让孩子们谱写浓浓的苏溪韵、礼仪情；四是以“书香文化”为舞台，切实构筑礼仪活动的“芬芳天地”。学校积极组织学生以“读书节”、“艺术节”、“科技节”、“体育节”等“五节”为载体，深入开展了文明礼仪教育实践活动；五是以“爱国教育”为轴心，不断开辟礼仪教育的“绚丽长河”。学校以 “红领巾”教育场为载体，将礼仪、礼节、礼貌、敬人、自律、诚实、守信等方面的内容融合在一起，在全校范围内推广；六是以“综合实践”为载体，努力撑起礼仪实践的“广阔晴空”。学校把礼仪教育融于多姿多彩的社会实践活动中，让孩子们在系列活动和生成性活动的体验中养成良好的礼仪习惯。；七是以“规范教育”为立足点，垒实礼仪开展的“动感天地”。学校结合其办学的特色，开展了“十个道德好习惯”的教育活动，在学生“爱群”、“为群”教育中实现“治群”的目的；八是以“德育导师”为组合，不断注入礼仪教育的“生动涟漪”。学校坚持“以人为本”的教育理念，积极开展德育导师制工作，切实促进特殊学生在和谐的教育活动中逐步树立正确的世界观、人生观、价值观，德育导师制活动的实施，为“学礼仪，争奖章，快乐和谐共成长”道德

实践群育活动的开展注入了丝丝缕缕温馨的清风。

“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，生命的热情浓缩着丝丝的甜蜜，风风雨雨的跋涉酝酿着丰硕的成果。相信在苏溪镇第一小学全体师生的努力下，一曲崭新的文明礼仪教育活动新诗篇将在这一片小小的热土绽放！

第二篇：实践文明礼仪.构建和谐校园

倡议书

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好！

文明礼仪是人类社会最起码的道德规范,是一个人的思想境界、学识水平、道德素质、文化修养、交际能力的外在表现。俄国著名教育学家乌申斯基说：“良好的行为习惯是一种资本。”良好的礼仪习惯的形成，可以转化为一个人内在的性格、情操，形象礼仪不仅涉及个人的自身形象,而且事关学校社会乃至国家和民族的整体形象。

良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的。我们知道：一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛。

在我们的校园，许多师生都能够体现出“三礼”的美德，其中七年级师生尤为突出。七年级的小同学能够做到：见到老师问好并鞠躬，上课下课向老师鞠躬敬礼。我们的老师，在上下课学生问好时，能鞠躬还礼。师生见面，当学生敬礼或问好时，老师能够热情还礼。学校大门各年级礼仪岗的学生也展示着良好的文明礼仪。

校园环境会直接影响到每位学生的在校生活，所以我校全面

建设文明校园，开展“三礼”活动。从每位团员、学生干部到每位在校同学都应做到“有礼貌、知礼节、懂礼义”。所谓“礼貌”是指人与人交往之中应有的言语动作谦虚恭敬的表现；“礼节”是指人们互相交往之中应该遵循的表示尊敬、祝颂、哀悼之类的各种惯用形式和在公共场合应该遵循的仪式；“礼义”是指崇礼行义、廉洁知耻的道德准则，包括孝亲尊师、宽容友爱、诚实守信，坚持正义、廉洁公正、知荣知耻等自觉行为。讲“三礼”，是对教师与学生的基本要求，也是做人的基本准则。因此，学校号召大家争做“三礼”教师和“三礼”中学生。

在此我代表学生会，学生会向全校师生发出倡议，倡导争

做有礼貌、知礼节、懂礼义的“三礼”教师与“三礼”中学生。《争做三礼师生，构建和谐校园》

我的演讲到此结束。谢谢大家。

第三篇：扎实开展文明创建 努力构建和谐校园

巢 湖 市 东 风 路 小 学

扎实开展文明创建努力构建和谐校园

东风路小学是一所百年老校，共有师生3100多人，教学班48个。多年来，我校以党的“十六大”“十七大”精神为指导，以《公民道德建设实施纲要》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《爱国主义教育实施纲要》等为依据，针对学校德育工作情况，努力构建学校“三个文明”建设目标体系，以创建队伍建设为重点, 以校园文化建设为基点，本着“以人为本，以德治校”的思想，大力倡导人文精神，营造了一个团结和谐、积极进取的工作氛围，努力打造了一个环境幽雅、特色鲜明、科学规范的校园环境。努力把学校这个育人的场所真正建设成为一个文明、健康、向上、和谐的大家园。

一、组织领导坚强有力，创建工作扎实有效

学校领导班子十分重视两个文明建设，把创建市级文明单位作为领导班子的一项重要的议事日程常抓不懈。学校成立了以校长黄道德同志为组长的文明建设领导小组。三位副校长、工会主席任副组长，负责全面文明建设工作，集中精力抓好创建活动的规划、实施和督查工作，各处室负责人为成员抓创建工作的具体落实。德育处具体负责文明建设工作材料的收集整理和分类归档。党支部、工会负责教职工这一块的宣传发动。德育处结合少先大队负责学生这一块的教育和活动的开展。各部门、各处室形成合力，明确工作职责，定期检查、评比、总结阶段性工作。并把各班级、各位教师完成每项创建工作情况与学期结束、年终考核挂起钩来，做到奖罚分明。

为优化办学条件，构建人和物的和谐，营造浓郁的育人氛围。学校加大了各项经费投入，努力改善办学条件，学校不断完善软硬件建设，先后对教学楼进行了维修，添置教学设备。并在资金上保证每年组织部分教职工外出学习考察，教职工运动会，迎新年晚会等业余文化生活和每学年举办的“艺术节”“科技节”“体育节”等学生活动能及时有效地开展起来。

学校积极组织学生参加街道、社区的各种文明创建活动，组织学生清扫小区、组织青年团员上街清除牛皮癣等活动。我们还先后组织参加了“节能减排家庭社区行动启动仪式”“巢湖市道路交通安全集中整治启动仪式”

1等活动。

我校先后与居巢区烔炀镇小学、和县南义乡希望小学、居巢区青岗乡小学、市特殊教育学校、居巢区马厂小学结“手拉手”学校，分别向这些学校捐款捐物，所捐物品和现金共计四万余元，并选去精心编排的文艺节目，组织接对的队员互相交流，到各自的家中做客体验生活，增进友谊；自1994年以来，我校少先大队每年组织全体队员开展一次“捐压岁钱，助同龄人”活动，至今共计14次捐款数额累计达十余万元，分别用于资助本校特困生、父母下岗的队员、农村失学儿童、“手拉手”结队队员、市妇联组织实施的“春蕾计划”中需要资助的学生以及援建全国第二所“手拉手”希望小学等，几年来共资助本校特困生近五百余人。为弘扬中华民族“敬老、爱老”的传统美德，我校少先大队将居巢区湖光敬老院辟为我校少先队“德育教育基地”，自1997年以来每年元旦前夕少先大队都组织队员去敬老院“送温暖，献爱心”，学生用节约的零花钱为老人陆续买了保暖鞋、保暖内衣、外套、帽子、手套、床单、被套等日用品，每次还为老人打扫室内外卫生，为老人献上自编的丰富多彩的文艺节目，与老人一起吃蛋糕庆祝新年，给敬老院带去笑声、歌声、温暖和爱心。以上这些活动的开展社会反响很好，赢得了良好的社会声誉。

为了丰富学生的业余文化生活，我校根据上级有关部门的文件精神，保证少年儿童阅读高质量的报刊，印发了《关于“推荐几种适合少年儿童阅读的报刊”的信息》分发给每个学生家长一份，自己选择，自愿征订。每学期征订《中国少年报》、《少年博览》、《家教世界》、《少儿科技》、《我们爱科学》等报刊一千多份。除此之外，各办公室、处室还订阅了各种党报党刊几百份，较好地完成了上级下达的任务。

为落实和完成市直机关工委和市无偿献血办公室下达的无偿献血任

务，学校领导高度重视，先后两次组织干部职工踊跃参加无偿献血活动，近50多名教职工志愿参加无偿献血，圆满完成了义务献血任务。

我校团支部组织了两次捐书活动，共捐书一千多本，支持巢湖市新农村建设。

二、思想道德教育持久深入

（一）用科学的理论武装人

学校每周利用周一下午教师会和平时的校务会、行政会带领广大教职工认真学习领会十六大、十七大精神，学习邓小平理论、“三个代表”重

要思想和科学发展观。积极组织领导干部和教职工学习政治、教育、法律、科技等方面的理论知识，把理论武装工作进一步引向深入。全面提高教职工的理论素养和综合素质，教师的学习按照学校的统一安排在有计划、有组织的学习的基础上，通过组织主题讨论等形式，进一步促进广大教师对十六大、十七大精神的全面理解和准确把握，对学生进行理论和时事政策教育。做到坚持理论联系实际，切实把理论学习的收获提高转化为推动工作的动力，把学到的知识和经验转化为开展学校各项工作的智慧和能力。

（二）加强思想道德建设

为了进一步加强社会公德、职业道德和家庭美德教育。学校根据十六、十七大精神对广大教师进行以为人民服务为核心、以集体主义为原则，以诚实守信为重点的社会主义道德教育，进一步深化对教职工的道德教育。并按照《公民道德建设实施纲要》的要求和《教育法》、《教师法》的有关条文，严格履行《教师职业道德规范》以及八荣八耻的社会主义荣辱观，提出考核要求，明确奖罚标准。以深入开展各项活动为载体，内强素质，外树形象。行政领导开展服务承诺制，责任追究制，促进服务态度的转变、服务质量和工作效率的提高；在学生中广泛深入地开展“爱我校园”活动，用《东风路小学一日常规》和《小学生日常行为规范》规范学生行为，使说文明话、走文明路、做文明人成为每个学生的自觉行动。通过座谈会、演讲赛、辩论会，心理咨询等形式，把道德教育引向深入。通过开座谈会、问卷调查、个别访谈等形式，增强思想政治工作的主动性、实效性和针对性，了解教职工的思想状况，根据不同特点，做好思想政治工作，通过思想政治工作，道德建设和各种教育活动不断促进校风、教风、班风、学风建设。

（三）提高教师教育教学能力及学生自身素质，努力创名牌学校

1、加强教师专业梯队建设，提高教师的业务水平。

为提高教师的综合业务素质，多年来，我校一直以各种活动和课堂教学为载体，把新课程改革、教育教学方法专著作为学习重点内容，采取抓实继续教育、互相观摩学习、教学工作评议、岗位锻炼、校本培训、外出考察、专家讲座、个人自学反思、考核实际效果等多种形式，狠抓落实，促使教职工队伍整体素质不断提高。学校要求教师自觉练好基本功： “三笔一话”基本功，把握“课标”教材基本功，课堂教学基本功，运用现代教育技术基本功。同时还积极抓好教研活动管理，健全年级组、教研组和

备课组，制定好学期的教研活动计划，做到活动定计划、定主题、定人员、定时间、出效果。

在活动中始终坚持“研”、“实”两个字，“研”就是对课堂教学的每一步骤每一个细节都进行扎扎实实的研讨，“实”就是对每一位教师、每一节课、每一个环节都进行实实在在的戇导，从而促进教师不断提高下阶段的课堂教学效率，提高教师的业务水平。

学校发展的同时，新教师也大量涌入。为此，对于刚入伍的新教师，我们有计划地、系统地向他们提供帮助。我们首先让他们熟悉与学校有关的人、事、地，使他们了解学校的办学理念，明确学校的教学常规。其次，通过师徒结对制度，在“一对一”和“手拉手”的帮教下，使他们受到先进教育教学理念的引领，得到最便捷高效的教学指导；再次，学校行政继续加大对青年教师随堂听课的力度，随时掌控青年教师的教育教学实施状况。为了促进全体教师课堂教学能力的提升，每学期，学校派出骨干教师外出听课学习。同时推出骨干教师向大家展示其教学风格和特色。青年教师在师傅的指导下不断研究、反复磨练、坚持多听、多思、多练，积极承担校、市级公开课，不断锻炼自己，促使自己成才。为了检验教师的真功夫。每学期学校开展教师说课展示、教育教学能力竞赛、中青年教师课堂教学评优课、对外开放展示课等活动，让青年教师遨游教海有航标，张扬个性有空间，为教坛新星、教学能手和学科带头人的成长营造一方广阔的天空，滋养一片肥沃的土壤。

2、科研先导，不断提升学校内涵

发展学校内涵，首先要重视教育科研。教育科研是学校的第一生产力，是婦校上新台阶、新水平的重要条件，是学校办出特色的重要途径，更是培养青年教师的重要平台。我校坚持以“科研兴校，发展特色”来提升学校内涵，并取得了显著的成效。

现在，“科研兴教”成为我校每个教师的共识，教师积极参与课题已蔚然成风。目前学校现在有一个国家级课题、一个省级课题和九个市级课题正着手研究。教师们在实践中探索，在实践中反思，不断磨练，不断升华。

3．寓教于乐，促进学生全面发展

通过开展丰富多彩的娱乐活动，现在全校学生具有良好的身体素质和心理素质，合作意识强，善于交往，有良好的卫生习惯，学生的体质情况良好，能认真做好广播操和眼保健操，定期做好常见病、多发病的预防工作，重视学生视力保护。

学校德育领导小组充分发挥法制副校长、辅导员、班主任、家长、社区的作用，利用升旗仪式、国旗下讲话、晨会、班会、思品、红领巾广播、黑板报等阵地，采用讲座、录象、竞赛、爱国主义读书教育活动等形式，进行德育教育。学校注重对学生进行心理教育，成立了心理咨询室，为家ᕿ和学生做好心理咨询。每年我校举办艺术节、科技节、体育节等活动，为全体师生提供了张扬个性、展示素质的舞台。

学生在活动中，学会了交流，学会了合作，丰富了经历，产生了兴趣。他们把胪己的感受融入画中，写进诗中、拍摄在照片中，记录在日记中，描绘了童年生活的美好时刻。学生的能力也获得了长足的发展，近三年学生分别在艺术、体育、小发明、小制作、小论文及书法绘画竞赛中获奖近千人次。

四、管理科学到位、工作秩序规范

1、学校制度健全、领导班子坚强有力、学校建立健全了行政会议制度和教师会议制度，校务公开制度。建立了《东风路小学管理手册》，各类规章制度的建立健全，明确了各个岗位工作人员的职责，制定了质量检查评估制度、学习制度、卫生保健制度、安全制度、教师值日制度、财务、财产管理制度、教研培训制度、奖惩制度、家长联系制度。各项制度科学合理、操作性强，执行严格到位，使学校的各项工作做到有法可依、有章可循，使学校的各项管理制度更加适应教育教学和法制建设的要求。

学校领导班子重视自身管理素质的提高，思想解放，有创新精神。整个领导班子能够思想统一、团结协作，一心一意谋发展，能够坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想统领全局。党政领导学习“三个代表”重要思想，保持共产党员先进性教育。树立和落实科学发展观，领导班子各项学习、议事制度健全，作风民主，以身作则，在群众中威望较高。学校党支部被评为“市优秀党支部”，副校鑿刘萍07年被评为“市十家市民”，外语教研组被市团委评为“青年文明号”

2、加强学校安全管理和学生的安全教育，做好综合治理工作

“学校安全重于泰山”。师生的安危直接关系到学校和社会的稳定和发展。为确保师生和学校财产安全，我校主要从增强师生安全意识，强化学校安全管理入手，明确责任，落实措施，严密安全制度，花大力气营造

一个安全、文明、健康的育人环境。全体师生有强烈的安全意识、近年来来，学校未发生一起群体性事件和学校打群架事件，未发生一起火灾，未发生一起师生食物中毒事件，学生在校学习有安全感。学校领导坚持两手抓、两手硬，高度重视安全综治工作，由于领导重视，措施到位，巡查得力，多年来，学校未发生一起重大事故。几年来，学校在研究、探索思想教育，做好综合治理工作等方面，取得了一些成效和经验，学校先后被评为巢湖市第一届第二届文明单位、“平安校园”，多次被评为综合治理先进单位。

五、加强环保，实行“三化”，创设优美育人环境

学校把环境建设、环境意识教育纳入学校整体发展规划之中。努力使校园做到“净化、绿化、美化”。在学生中大力开展“环保从我作起，从一点一滴做起” 活动、不乱丢垃圾、节水、节电、废物回收利用等活动，学校经常向学生宣传节水、节电重要性。同时完善卫生清扫、检查制度。及时将检查结果张榜公布。绿化工作由专门人员负责，使校园环境更洁静和美化，给师生创造了一个清新的教育氛围。学校先后被安徽省和巢湖市评为“绿色学校”称号。

虽然我们在创建工作中取得了一些成绩，学校先后被评为“巢湖市第一届、第二届文明单位”、安徽省“少先队工作先进单位”、安徽省未成年人思想道德建设“三位一体”示范学校，巢湖市“关心下一代工作先进集体”、“巢湖市优秀青少年维权岗”。但在下一步的工作中，我们仍将针对存在的问题加强整改，进一步加大宣传教育力度，提高教职工对创建工作的认识，通过开展创建活动，全面提高教职工思想、文化、业务素质，提高保教质量，同时学校将多方筹措资金，加大基础建设投入力度，积极整合现有的教育资源、营造优良的育人环境、拓展自我发展空间，进一步完善现代型的教育模式，加快学校的发展，努力形成具有自身特色的办学模式。

巢湖市东风路小学

二〇〇九年三月

第四篇：文明礼仪教育活动扎实开展

文明礼仪教育活动扎实开展

为了进一步提高质监队伍的礼仪素养，塑造质监部门形象，促进质监精神文明建设，质监局在全局开展文明礼仪教育活动，从抓政务礼仪、职业礼仪、生活礼仪等方面入手，大力提高干部队伍的文明礼仪素养，这不仅是贯彻党的十七届四中全会精神，构建和谐社会的要求，也是深化精神文明创建活动、全面提高公务员素质、建设和丰富质监文化的具体举措。

该局抓礼仪教育，做到了“五个结合”。抓礼仪教育与提升质监干部的综合素质相结合；与深化精神文明创建活动相结合；与提高文明执法和优质服务水平相结合；与建设学习型、节约型、和谐型机关相结合；与塑造良好质监形象，促进质监各项工作相结合。

第五篇：加强党风廉政建设 积极构建和谐校园

加强党风廉政建设

积极构建和谐校园

——延军农场学校党风廉政建设自查汇报材料

二0一一年十月十四日

延军农场学校党风廉政建设工作在农场党委和上级有关部门的正确领导下，认真贯彻落实农场纪委文件精神，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，按照与党委签订的《党风廉政建设责任书》要求，紧紧围绕学校中心工作，加强教育，完善制度，狠抓教职工思想、组织、作风建设，着力解决工作中存在的薄弱环节，积极推进依法治校，实行校务公开，加强行风政风建设，努力从源头上预防和治理腐败，推动党风廉政建设工作深入开展，推动廉洁文化进校园工作。

一、加强政治理论学习，提高廉洁自律水平

学校行政、党支部高度重视党风廉政建设，分层次进行政治理论学习，通过制度的不断完善，来提高思想认识，进一步加强民主管理，提高廉洁自律水平。

学校重视党员和全体教职工的政治学习，把提高党员的政治素养、理论水平和师德修养放在党支部工作的重要位置，加强对党员和干部的教育。根据实际情况精心安排学习内容，在保证实效的前提下，开展了形式多样、内容丰富的学习活动，通过创先争优“党员示范岗”和“一个党员一面

旗帜”主题活动，在全体党员中开展理想信念、从政道德、党的优良传统和作风、党纪、法律法规及正反典型教育。组织全体党员学习胡锦涛总书记在全国优秀教师代表会议上的讲话，党的“十七大”精神集中辅导学习、进行教育法律法规教育，进行师德教育和职业道德教育等，采取个人自学与集中学习相结合、全部集中与部分集中相结合、集中交流与个别交流相结合的办法，通过下发学习材料、收看电教片《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》辅导讲座和《省第四届廉洁从政十大标兵》、召开学习会、收看专家做专题讲座《胡总书记在庆祝中国共产党建党90周年大会上的讲话精神解读》等方式，组织广大党员、教工团员、教职工参加政治学习、参与讨论活动，提高政治理论素养和社会责任感。

校行政、党总支班子成员坚持学习制度，认真学习延农党办发[2011]2、4、5、7号文件和等“四个文件”的内容，并结合学校的实际和工作实际，制定了相关的规章制度。通过学习统一思想，提高认识，巩固“以廉为荣，以贪为耻”的思想道德基础，充分认识到依法治校，依法行政，防腐倡廉，是保证学校办学水平不断提高、学校各项工作全面协调发展、全面实施学校五年发展规划的关键。学校行政一班人凝心聚力，协调配合，在班子、组织建设和人事安排上坚持党性和民主集中制原则，形成了共识：要努力提高执行政策 的能力、提高综合协调能力、提高依法行政的能力，自觉接受党组织监督和群众监督，切实维护好群众利益，提高服务水平，自觉接受群众和社会的监督。并根据学校实际情况制定了相关规定，在实际工作中进行贯彻落实。同时，通过行政会、党员会、教职工会等对行政人员、党员和教职工进行专项学习和培训。

党支部、校行政坚持每周一次的校务委员会例会制度，每次例会集中学习，合理安排学习内容，丰富学习形式，各项学习活动井然有序。我校组织全体行政人员进行党风廉政建设专题学习；组织党员进行新《党章》和十七大精神的学习；组织全体教职工进行师德、教育法律法规等的学习，要求学习后结合自身工作写出心得体会。

通过学习，将全体教职工的思想和行动统一到学校改革发展的实际上来，提高了大家从小事做起、从自身做起，为推动学校各项工作、构建和谐校园，实现 “十二五”发展目标做出积极贡献的信心和决心。通过学习，使广大教职工进一步明确工作生活中应该坚持什么、反对什么，倡导什么、抵制什么，实践“三个代表”，树立社会主义荣辱观，筑牢道德防线，培育良好师德，在学校形成讲师德、重修养、尚清廉的良好风尚。通过学习，提高干部职工遵纪守法意识，进一步坚定理想信念，树立正确的权力观、地位观、利益观。

二、大力实施校务公开，提高民主管理水平

学校端正办学思想，狠抓校风、学风和教风建设，进一步加强教育法规的学习和贯彻，大力推行校务公开，健全和完善规章制度，让规范引路，让制度护航，积极推进以法治教和民主办学的进程，形成依法治校的良好办学机制。学校通过校务公开栏、LED大屏幕、教职工大会、等多种渠道实现了校务公开，公开内容规范，质量较高。学校重大事项全部经过集体讨论决定，切实做到学校重大决策必须通过校务公开听取教职工意见，并提交校务委员会审议，未经校务委员会审议和教师大会通过的不应实施。如涉及教职工切身利益的重大事项评聘分开与签订劳动合同必须向教职工公开，并提交教代会讨论审议，所作出的决策能充分反映最广大群众的根本利益。做到能及时公开的不拖延公开；能全部公开的不部分公开；能大范围公开的不小范围公开，增强办事透明度。坚持召开民意代表座谈会，鼓励民意代表参政议政，献计献策，为学校的发展做出积极贡献。学校的大额开支都要经过校务委员会通过后并告知全体教职工后方可开支。如今年六一运动会的赞助款19000余元的支出就是经过校务委员会同意后并告知全体教师才支出的，主要款项用于了改善学生住宿环境。学校通过LED大屏幕及时地将教职员工关心的评模选优等告知每一个教职员工。教职工对学校的校务公开工作比较满意。

教职工大会是学校依法治校、民主管理的重要形式，是

教职工参与学校民主管理，进行民主监督的基本制度。学校按照依法行政的要求，学校重大事项均经过集体讨论决定，校级和中层干部工作职责明确，分工负责。

学校非常注重教职工大会，充分发挥民主管理和民主监督的作用。比如学校的发展规划；青年教师培养的实施意见、全面实施素质教育整体改革方案；中层干部公开聘任；教师职称评聘方案的制定等都要经教职工大会通过。学校还非常重视听取民意代表的意见，每学期至少召开两次民意代表座谈会，听取大家对学校和党支部的意见与建议。

校务公开很好地促进了学校建设，使我校实现了决策的民主化和科学化，促进了学校领导班子的建设。由于依法行政、按章办事，增加了学校管理工作的透明度和公开性，避免了暗箱操作。学校领导也广开言路，博采众长，充分发挥教职工在民主管理中的积极作用，使学校宏观决策更能体现战略性、全局性、前瞻性。在这个过程中也增强了干部的公仆意识，促进了党风廉政建设，畅通了民主渠道，密切了干群关系，提高了管理效率。领导班子也赢得了广大教职工的支持和拥护，群众满意率为98℅。学校被评为农场级党风廉政建设先进单位，学校党支部还被管局授予“反腐倡廉建设示范单位”和“先进基层党组织”荣誉称号。

三、切实加强制度建设，严格照章办事

学校坚持依法治校，认真执行上级制定的《宝泉岭分局

中小学教师师德考核与奖惩办法》等各项制度和法律法规，严格执行农场党委制定的有关反腐倡廉的制度规定，建立和完善学校各项规章制度，就办学性质、办学宗旨、发展目标、培养目标、学校内部管理体制及运行机制、党的监督、教工民主管理、行政管理、学校决策程序等重大问题作出全面而规范的规定，保证教育法律、法规及政策在学校贯彻落实，保证学校教育教学活动正常有序运行。

在进入“十二五”发展时期，学校按照实际情况，制定了“十二五”发展规划。在制定规划等规章制度的过程中，学校充分发挥了全体教职员工的主人翁的精神，学校将学校发展规划通过大会的形式传达到每一位教职员工，听取大家意见。通过这一过程，加大教师对学校重大事务的参与度，使教师能自觉、自愿的接受，这个参与的过程对全体教职工也是一次增强法制观念、增强规范意识的过程，同时也是教师自我教育、自我激励的过程。健全的规章制度使学校各方面的工作和各级各类人员岗位职责置于统一规范和要求之下，它是一种约束机制，强化了学校的科学管理，推进了学校自主管理、自我发展运行机制的形成。

学校加强干部人事管理，制定《组织人事工作实施细则》，中层干部全部公开竞聘。我校于2011年8月底，学校进行了中层干部公开竞聘，竞聘程序严格按照有关文件和实施细则规定，召开教代会倾听述职演讲并打分。整个竞聘工

作坚持公开、公正、公平，使能力强的教师脱颖而出，充实学校行政人员力量。校长室对中层以上干部的考评公开化和民主化，从严从实。实行中层干部向教职员工大会述职和民意测评制度，实行支部书记向党员大会述职制度，继续实行分工负责的责任制度。真正做到了以正确的思想引导人，以高尚的人格熏陶人，以实际行动带动人，形成一个理论学习好、团结协作好、廉洁自律好、工作实绩好的强有力的领导集体。

学校严格规范财务管理教育收费行为。学校各项财务制度健全，全面落实教育收费公示制度；学校行政、工会、食堂账目清楚、运行规范，坚决杜绝“小金库”；今年学校校舍改造淘汰的暖气片，经比价询售和领导班子研究卖出后，全部入账。学校各类票据的报支、审批规范，严格按规定执行；全面推行义务教育阶段公办学校收费办法和免费义务教育的各项规定，规范学校收费行为。凡是收费项目，一律对群众公示，即使是购买学生校服，学校也是先征求家长意见，如果大多数家长反对，学校绝不一意孤行。如今年春季，我们原本想过为学生购买冬季校服，而且其他兄弟农场学校大多都已订购。我们便向每个家长发出了征询意见公开信，但是大多数家长表示反对，我们便也就取消了订购学生冬季校服的事项，顺应了大多数家长的意愿。坚决治理征订教材、教学参考资料中的各种不规范收费行为，杜绝各类公务、代

办活动中发生的劳务、回扣、折率等情况。学校通过金秋助学活动，努力帮助那些家庭贫困的学生完成学业。六年一班学生郝广振，跟着姥姥生活，父亲因车祸精神异常并离家出走，再也没有回来，今年五月被找到，已经死亡很久。学校班子研究后免去了他所有费用，并保证他完成九年义务教育阶段的学业。学校每年都要资助贫困学生40多名，帮助他们完成义务教育阶段学业。

学校完善财务管理制度。学校的财务工作由学校统一领导，法人负责，做到管理集中、人员集中、资金集中。严格按照有关规定进行报批、招标、审计。进一步完善学校内部基建管理、后勤管理制度，从制度上防范职务腐败和犯罪。学校制定《招生考试工作实施细则》，成立学校招生工作领导小组，严格按规定招生，择校生招收符合教育局规定程序，面试环节公开公正，对于招生中的问题由招生工作领导小组集体讨论决定。学校严格执行招生计划和收费政策，坚持“依法、就近、免试”的入学规定，对农民工子女一视同仁，农场职工享有的待遇，农民工子女同样享有。无违规补课现象。

四、党风廉政建设硕果斐然

在党风廉政建设过程中，学校班子成员注重发挥自己的模范带头作用，在争先创优活动中冲锋在前，也践行了勤政廉政的承诺。校长李宝刚同志周五回管局多数乘坐微行面包车到萝北后再转车回管局，从来没有报销过一次差旅费。他

是管局下派到延军做校长工作的，每周回家报销来回的差旅费，不是也很正常嘛。大家有时也说他，他笑笑了之。他平时在学校食堂就餐，总是先买餐票再就餐。宋丽霞老师是六年一班班主任，同时也是支部宣传委员，她在对学生一视同仁的基础上，更加关爱弱势学生。她们班的郝广振同学家庭极度贫困，她便格外予以关照，她自己掏钱为郝广振购买了校服，暑假去郝广振家家访时，还为郝广振和他的姥姥买了营养品带去，感动的祖孙两人泪流满面。

学校党支部把党风廉政建设、作风年建设和创先争优活动有机结合，使党组织的凝聚力和战斗力有了明显提高。在农场党委开展的“创先争优我先行，山水延军党旗红”主题活动中，我校全体党员冲锋在前，圆满的完成了农场党委交给的各项劳动任务，受到了农场领导的好评。学校党员在教育教学工作中也为农场教育赢得了不少荣誉。在今年分局举办的各项“说讲评”比赛活动中，我校小学英语组三名党员力夺管局小学英语说、讲、评“团体一等奖”。受到分局教育局领导赞扬。我校党员张亚萍和曲桂兰两名老师还代表管局教师参加了黑龙江省教育系统“说讲评”比赛活动，都获得一等奖的优异成绩，为管局和农场争了光添了彩。党员的模范带头作用感染着其他教职员工，今年上半年，我校又有两名员工向党组织递交了入党申请，成为入党积极分子。

诚然，学校在总结经验、肯定成绩的同时，也发现自身

存在的一些不足之处。党风廉政建设齐抓共管的力度有待于进一步加大，师德师风教育有待于进一步加强，民主监督的内容和渠道有待进一步规范和拓展。我们将以党风廉政建设工作为动力，总结经验、修正不足、努力为家长和学生提供精益求精的教育服务环境，将党风廉政建设推上正常化、规范化轨道，进一步解放思想、抢抓机遇、同心同德、开拓进取、奋发有为，为“十二·五”期间把学校办成管局一流的特色学校而努力奋斗！