人教版语文七年级下册第三单元

第13课

卖油翁

习题练习二（附答案）

一、选择题

1.下面加点字注音有误的一项是（）

A．善射(shàn)自矜(jīn)

家圃(pǔ)

B．睨之(lì)

发矢(shǐ)颔之(hán)

C．忿然(fèn)酌油(zhuó)覆其口(fù)

D．杓(sháo)沥之(lì)遣之(qiǎn)

2.下列各组加点词的意思相同的一项是（）

A．

公亦以此自矜　　　以钱覆其口

B．

汝亦知射乎

尝射于家圃

C．

睨之，久而不去相委而去

D．

公亦以此自矜自钱孔入

3.下列句子中的“以”,与例句的“以”意义相同的一项是()

例句:以我酌油知之

A．

歌以咏志　　　　B．

公亦以此自矜

C．以钱覆其口D．

自以为大有所益

4.选出下列句子朗读停顿有误的一项是（）

A．

僧／富者不能至／而贫者至焉。

B．

昨夜／见军帖，可汗／大点兵。

C．

问女／何所思，问女／何所忆。

D．

见其／发矢／十中八九，但／微颔之。

5.下列句子中没有使用通假字的一项是（）

A．

路转溪头忽见。

B．

当窗理云鬓，对镜帖花黄。

C．

人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？

D．

无他，但手熟尔。

6.下列对文章《卖油翁》内容的理解正确的一项是（）

A．

文章详写了陈尧咨射箭，略写卖油翁酌油。

B．

文章通过人物的神态、动作和语言描写，表现了人物的性格特点。

C．

本文是一篇富有哲理的短文，告诉我们要谦虚，不能骄傲。

D．

本文的作者是宋朝的王安石，他是“唐宋八大家”之一。

二、语言表达

7.辩题：学了《卖油翁》这篇课文，我们懂得了“熟能生巧”的道理，那么，是不是做事情、干工作

时，“熟”就一定能“生巧”，一定能提高效率，达到目的呢？

正方观点：做任何事情、干任何工作都可以“熟能生巧”。

（1）请你仿照“正方观点”的形式写出反方观点。

（2）如果你是反方一辩，请你阐述你方的理由。

8.翻译下列句子。

①见其发矢十中八九，但微颔之。

译：________________________________________________________________

②汝亦知射乎？吾射不亦精乎？

译：________________________________________________________________

③无他，但手熟尔。

译：________________________________________________________________

三、文言文阅读

[甲]陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

（《卖油翁》欧阳修）

[乙]钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之，患其塔动。匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。”乃以瓦布之，而动如初。无可奈何，密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗，问塔动之因。皓笑曰：“此易耳，但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。”匠师如其言，塔遂定。盖钉板上下弥束，六幕相联如胠箧。人履其板，六幕相持，自不能动。人皆伏其精练。

（《梵天寺木塔》沈括）

注释：(1)钱氏:指五代时吴越国君钱氏。

(2)据：统治，割据。(3)级：层

。(4)患：嫌，担心。(5)布：铺排。(6)贻(yí)：赠给。(7)讫（qì)：完毕。(8)弥束:木板上下更加紧密约束。弥：紧密。(9)六幕:指上、下、左、右、前、后六个方位面。(10)胠箧:打开的箱子。胠箧，音qūqiè。胠：从旁边打开，打开。(11)履：走，踩踏。(12)伏：通假字，通“服”，佩服。

9.解释下列句中加点字的意思。

①尝射于家圃（___________）

②惟手熟尔（________________）

③匠师如其言（____________）

④人皆伏其精练（__________）

10.翻译下列句子

①乃取一葫芦置于地，以钱覆其口。

②但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。

11.甲文所说的道理用_____________这个成语来概括。

12.“有卖油翁释担而立”“释”意为____________，“释”的这个意义还保留在一些成语中，如_________________（写出一个含“释”这个意义的成语）

13.与刻画人物的方法有什么共同之处？

不败

太史某好弈,自诩曰:“某生平无败局。”人皆神之,太史亦以弈秋自命。他人弈,每袖手于侧,时颔之,时摇手,似有深意存焉,人莫测某深浅,或请与手谈一局,则淡然一笑,飘然引去似不屑与弈者。

及病笃,其子跪床前曰:“愿得大人密谱。”太史曰:“痴儿,吾何尝有谱。”子曰:“若无密谱,何以不败?”太史曰:“必曰有谱,吾以三字教汝,曰‘不对局’。吾毕生不与人对局,是以毕生无败局。”言讫,溘然长逝。

14.解释下列加线的字。

①太史好弈____

②自诩曰____

③时颔之____

④人莫测其深浅____

⑤言讫____

⑥及病笃____

15.用原文回答下列问题。

①太史对自己的棋艺有什么评价?观他人下棋时,他有什么表现?

②太史下棋的密谱是什么?

16.读完此文,相信你对太史有一个清楚的认识。在你看来,太史是怎样的一个人?你对他有什么评价?

17.这个故事曲折精彩,结尾蕴含深意,令人无限回味。试谈谈这个故事对你有何启发?

阅读下面短文，完成课后练习。

口技①

京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事②之东北角，施八尺屏障③，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺④而已。

众宾团座。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满座寂然，无敢哗者。

遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉⑤欠伸，其夫呓语⑥。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

未几，夫齁声⑦起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索⑧，盆器⑨倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。

忽一人大呼“火起“，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声⑩，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手手有百指不能指其一端人有百口口有百舌不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

[注]①口技：杂技的一种。用口腔发音技巧来模仿各种声音。②厅事：大厅，客厅。③屏障：指屏风、围帐一类用来挡住视线的东西。④抚尺：艺人表演用的道具，也叫“醒木”。⑤惊觉（旧读jiào)：惊醒。⑥呓（yì）语：说梦话。⑦齁（hōu）：打鼾（hān），打呼噜。⑧作作索索：老鼠活动的声音。（拟声词）⑨盆器：指盆一类的盛物的器皿。⑩曳（yè）屋许许（hǔhǔ）声：（众人）拉塌（燃烧着的）房屋时一齐用力地呼喊声。曳：拉。许许：拟声词，呼喊声。

18.下列加点词解释不正确的是哪一项（）

A.宾客意少舒

稍微放松

B.中间力拉崩倒之声

在事物两端之间或两个事物之间

C.众妙毕备

全都具备

D.几欲先走:

几乎想要

19.文中画波浪线句子断句正确的一项是（）

A.虽/人有百手/手有百指不/能指其一端/人有百口/口有百舌不/能名其一处也。

B.虽人有百手/手有百指不能/指其一端/人有百口/口有百舌不能/名其一处也。

C.虽/人有百手/手有百指不能/指其一端/人有百口/口有百舌不能/名其一处也。

D.虽人有百手/手有百指/不能指其一端/人有百口/口有百舌/不能名其一处也。

20.对文章内容理解不正确的一项是（）

A.中反复使用数词“一”和“百”，道具之少与声音之多形成鲜明对比，生动写出表演者高超的技艺。

B.中对犬吠、妇人欠伸，夫呓语，儿啼，夫醒，大儿醒且絮絮不止一系列细节的描写，使听者如临其境。

C.课文依次描写了梦中醒来、继又入睡和失火救火三个情景，目的在于表现口技人高超的表演技艺，即是紧扣“京中有善口技者”中的一个“善”字。

D.课文中描述听众反应的语句如“众妙毕备”，侧面描写了口技艺人的高超技艺。

21.翻译文章中画横线的句子。

六、填空题

22.判断下列各句翻译的正误。对的打“×”，错的打“×”。

A．见其发矢十中八九。（卖油翁）看见他射出了十支箭中的八九支。（）

B．汝亦知射乎？吾射不亦精乎？你也懂得射箭吗？我射箭的本领难道尚不算出色吗？（）

C．尔安敢轻吾射！你怎么敢轻视我射箭的本领！（）

D．徐以杓酌油沥之。用勺子舀（）

23.读课文《卖油翁》按要求默写句子。①从神态描写来写卖油翁看待陈尧咨射技的句子是：________,________。②从语言上描写卖油翁看待陈尧咨的射技的句子是：________,________。

24.给下面加点的字注音。

尧咨()自矜()家圃()

睨之()

发矢()颔之()

忿然()酌油()

答案解析

1.【答案】B

2.【答案】C

【解析】A.介词，凭借/用；B.名词，射箭的本领/动词，射箭；C.离开；D.自己/从。

3.【答案】B

4.【答案】D

【解析】解答本题的关键在于读懂句子，理解句意，以意义划分节奏，D正确划分节奏应为：见其/发矢/十中八九，但微/颔之。其它各项正确。

5.【答案】C

6.【答案】B

【解析】解答此题，要熟悉与本文相关的文学常识，即作者是北宋欧阳修，是“唐宋八大家”之一。故D项说法错误。还要熟悉文章内容，即文章详写了卖油翁酌油，略写了陈尧咨射箭，故A项说法错误。还要明白本文所阐明的熟能生巧的道理，故C项说法错误。

7.【答案】（1）做事情、干工作不一定“熟能生巧”。

（2）各位老师，同学，对方辩友，我方的观点是：做事情、干工作不一定“熟能生巧”。勤学苦练固然可以“熟”，却不一定能达到“巧”的境地。如果一条道路跑到黑，一味死学，死做，势必造成一事无成。所以，我们在做事时，要善于动脑，善于变通，善于怀疑，寻找最适合自己的成功之路。试问，古今中外有成就者，哪一个不是找到了适合自己的最佳途径、最佳方式而成功的呢？

【解析】此题为见解表述题，主要考查学生的语言表达能力，（1）首先仿照“正方观点”的形式写出反方观点：做事情、干工作不一定“熟能生巧”。（2）说出与正方相反的观点，比如：不认真、仔细、耐心，干什么都不会熟能生巧的，让正方的观点站不住脚，不攻自破。

8.【答案】①卖油翁见到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地点点头。

②你也懂得射箭吗？难道我射箭的技艺不精湛吗？

③没有什么别的奥妙，只不过是手法熟练罢了。

【解析】文言文翻译是一种综合性练习，它既能考查文言文基础知识的运用，又能提高文言文阅读能力和学生的书面表达能力。文言文翻译要求字字落实，以直译为主，意译为辅。要尽量保持原文的语言风格。文言文翻译的步骤，首先要通读全文，把握文章大意，做到心中有数，切忌一上来就匆匆忙忙翻译。让学生初步认识到学习的重要性。为学习此文做思想准备。以上是学生自主学习的内容，重在强调学习体验和感悟。引导学生深入阅读文本，理解文本。解决的方法是，在理解翻译文章的基础上，再来分析讨论。

9.【答案】①曾经②同“耳”，相当于“罢了”。

③遵照，按照

④都

【解析】本题考查重点文言词语的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思。课外文言文的词语解释既要充分调动知识积累，回忆该词的常用义，还要结合上下文来判断。“尔”是一个通假字，必须先点明通哪一个字再解释，这样答案才完整。

10.【答案】①于是老翁取出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦的口。

②只要逐层铺好木板，用钉子钉牢，就不会晃动了。

【解析】文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，无论是哪种方法，都应做到：忠实原文、语句通顺、表意明确、语气不变、符合现代汉语语法规范。“乃”“以”“覆”“但”“钉”是此题中的关键词语，一定要解释准确。

11.【答案】熟能生巧。

【解析】本题考查学生对文章内容的整体感知和理解分析能力。卖油翁用油杓舀油的技艺娴熟，只因为练习的次数多。卖油翁看到陈尧咨善于射箭也并没有称赞他，只因为陈尧咨练习射箭的次数多。所以本文告诉我们熟能生巧的道理。

12.【答案】放下爱不释手，手不释卷等。

【解析】此题考查学生对重点词语的理解能力和知识迁移能力。“有卖油翁释担而立”的意思是“有个卖油的老翁放下担子”，“释”的意思是“放下”。“爱不释手”的意思是：喜欢得舍不得放手。“释”的意思也是“放下”。

13.【答案】两篇文章都通过人物语言、神态来正面刻画人物形象，都运用了对比手法来反衬人物形象。

【解析】本题考查对文言文文本内容的理解与分析能力。解答此题，需要通晓全文大意，了解刻画人物有哪些方法。两篇文章写到了人物说的话，做的事，是语言描写和动作描写。另外匠师的不成功和喻皓方法的有效，陈尧咨的骄傲和卖油翁的不在意又形成了对比。据此回答即可。

[参考译文]

甲：康肃公陈尧咨善于射箭，世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。曾经（有一次），（他）在家里（射箭的）场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里斜着眼睛看着他，很久都没有离开。卖油的老头看他射十箭中了八九成，但只是微微点点头。

陈尧咨问卖油翁：”你也懂得射箭吗？我的箭法不是很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的（奥妙），不过是手法熟练罢了。”陈尧咨（听后）气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭（的本领）！”老翁说：“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的（奥妙），只不过是手熟练罢了。”陈尧咨笑着将他送走了。

乙：钱氏王朝统治两浙时，在杭州梵天寺修建一座木塔，才建了两三层，钱帅登上木塔，嫌它晃动。工匠师傅说：“木塔上没有铺瓦片，上面轻，所以才这样。”于是就叫人把瓦片铺排在塔上，但是木塔还像当初一样晃动，没有办法时，匠师就秘密地派他的妻子去见喻皓的妻子，拿金钗送给她，要她向喻皓打听木塔晃动的原因。喻皓笑着说：“这很容易，只要逐层铺好木板，用钉子钉牢，就不动了。”工匠师傅遵照他的话（去办），塔身就稳定了。因为钉牢了木板，上下更加紧密相束，上、下、左、右、前、后六面互相连接，就像只箱子。人踩在那楼板上，上下及四周板壁互相支撑，当然不会晃动。人们都佩服喻皓的高明。

14.【答案】①下棋②夸耀③点头④估计⑤完、结束⑥深,厉害

【解析】这道题目考查的是文言文中重点实词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项。只有对重点字词解释正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意。其中要特别注意通假字、古今异义词、词类活用现象、一词多义的理解。其中“颔”是“点头”的意思。

15.【答案】①自诩曰:“某生平无败局。”“以弃秋自命”。时颔之,时摇手,似有深意存焉。②不对局。

【解析】本题考查学生提取并概括文章信息的能力。解题时要认真审清题干，确定信息筛选的标准，按照规定的范围、角度、逐句逐段，找准相关的信息部位，确定具体语句，准确表达。仔细阅读文章，从“某生平无败局”“以弃秋自命”可以看出太史对自己的棋艺评价很高。观他人下棋时，他“时颔之，时摇手，似有深意存焉”。根据病重时父子的对话可以看出，太史下棋的密谱是“不对局”。

16.【答案】喜欢自吹,爱慕虚荣,装腔作势的人。对他的评价只要言之成理即可。

【解析】此题考查的是对文章中人物形象的把握。解答此题需要先疏通文意，了解内容，概括人物性格从言行入手。可以直接摘取对人物评价的词语，也可以自己结合相关的语句进行概括，学会结合原文从原文中找到依据。从太史对自己的下棋评价可以看出他喜欢自吹；从他的下棋密谱可以看出他爱慕虚荣、装腔作势。

17.【答案】提示:启发可以从我们不要被貌似强大的对手吓倒,要亲自实践,不能爱慕虚荣等角度入手。

【解析】本题考查学生思维的拓展能力。解答此类题需要学生在深入把握文章主旨的基础上融入自己的阅读体验、阅读感受。这类开放性题目要写出自己的独到见解，表达要准确。答题时，要特别注意以下几点：一是紧扣要求，不可泛泛而谈；二是要点要齐全，要多角度思考；三是推敲用语，力求用语准确、简明、规范。从“亲自实践、不爱慕虚荣”等角度入手来谈启示即可。

参考译文：

太史喜欢下棋，自己吹嘘说：“我一生从没有输过棋。”人人都把他当作神奇的人，太史也把自己命名为弈秋。别人下棋时，他总是在旁边观看，一会儿点头，一会儿摇手，好像他的举动中存在着什么深刻的含意，大家都猜不出他的道行深浅。（如果）有人请他下一局，他就淡淡一笑，潇洒地离去，好像不屑于和这样的人下棋。

等到他病得很严重了，他的儿子跪在床前说：“我想要得到父亲你的精华棋谱。”太史说：“傻瓜，我哪里有棋谱。”儿子说：“如果没有，哪能做到不败？”太史说：“如果你一定认为我有谱，那我就教你三个字，是‘不对局（不要和人下棋）’。我一生都不和别人下棋，因此一生也没有输过一局。”说完，去世了。

18.【答案】B

19.【答案】D

20.【答案】D

21.【答案】于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

【解析】[参考译文]

京城里有个擅长表演口技的人。一天正赶上有一家人宴请宾客，在客厅的东北角，安放了一座八尺高的屏风，表演口技的艺人坐在屏风里面，里面只放了一张桌子、一把椅子、一把扇子、一块醒木罢了。客人们围绕着屏风而坐。一会儿，只听见屏风里面醒木一拍，全场静悄悄的，没有人敢大声说话。

听到远远的深巷中传来一阵狗叫声，就有妇女惊醒后打呵欠和伸懒腰的声音，她的丈夫在说梦话。过了一会儿孩子醒了，大声哭着。丈夫也醒了。妇人抚慰孩子喂奶，孩子含着乳头哭，妇女又轻声哼唱着哄他入睡。又有一个大儿子醒了，絮絮叨叨地说个不停。在这时候，妇女用手拍孩子的声音，口里哼着哄孩子的声音，孩子边含乳头边哭的声音，大孩子刚醒过来的声音，丈夫责骂大孩子的声音，同时响起，各种声音都模仿得像极了。满座的宾客没有一个不伸长脖子，偏着头仔细听，微笑，默默赞叹，认为奇妙极了。

过了一会儿，丈夫打起了呼噜声，妇女拍孩子的声音也渐渐消失。隐隐听到有老鼠作作索索的声音，盆子、器皿翻倒倾斜，妇女在梦中发出了咳嗽声。宾客们的心情稍微放松了些，渐渐端正了坐姿。

忽然有一个人大声呼叫：“着火啦”，丈夫起来大声呼叫，妇人也起来大声呼叫。两个小孩子一齐哭了起来。一会儿，有成百上千人大声呼叫，成百上千的小孩哭叫，成百上千条狗汪汪地叫。中间夹杂着噼里啪啦，房屋倒塌的声音，烈火燃烧发出爆裂的声音，呼呼的风声，千百种声音一齐发出；又夹杂着成百上千人的求救的声音，救火的人们拉倒燃烧着的房屋时许许的声音，抢救

东西的声音，救火的声音。凡是在这种情况下应该有的声音，没有一样没有的。即使一个人有上百只手，每只手有上百个指头，也不能指出其中的任何一种声音来；即使一个人有上百张嘴，每张嘴里有上百条舌头，也不能说出其中的一个地方来啊。在这种情况下，客人们没有不吓得变了脸色，离开座位，捋起衣袖露出手臂，两条大腿哆嗦打抖，几乎要争先恐后地逃跑。

忽然醒木一拍，各种声响全部消失了。撤去屏风一看里面，（只有）一个人、一张桌子、一把椅子、一把扇子、一块醒木罢了。

22.【答案】A．×

B．√

C．√

D．×

【解析】本题是解释句子，主要考察对句子的理解，注意一些句子和词语的特殊用法。例如：省略句、反问句、倒装句的译法。

23.【答案】睨之；但微颔之；无他；但手熟尔

【解析】首先要弄懂全文大意，在此基础上，筛选符合要求的句子即可。①从神态描写来写卖油翁看待陈尧咨射技的句子是：睨之；但微颔之②从语言上描写卖油翁看待陈尧咨的射技的句子是：无他；但手熟尔。

24.【答案】zī

jīn

pǔ

nì

shǐ

hàn

fèn

zhuó