第一篇：爱岗敬业师德标兵惠显荣事迹材料

让人生在平凡中闪光

唐河县第一初级中学 惠显荣

小时候，我最敬佩的人是教师。教师教给我的那一串串美丽的文字、一幅幅神奇的图画、一个个动人的故事，让我陶醉，引我遐想，令我难忘。长大后，我毫不犹豫地选择了教师这个平凡而伟大的职业。每当站上讲台，面对一双双纯洁明亮、求知若渴的眼睛，便深感任重而道远。那么，选择了这一职业，就要挚爱她，敬畏她，就要把青春、热情、爱心奉献给学生，奉献给家长、社会，让有限的人生在平凡的工作中放射无限的光芒。

鲁迅说：“培养人就是培养他对前途的希望。”我们班的郭林，记忆力好，学习热情高，课堂上积极回答问题，课下主动请教。但基础差，缺乏良好的学习习惯。总是付出与收获不成比例。第一次考试，在阶段排了八百多名，他沮丧、懊恼，并给同学们说，学也没用，不学了。看到他一蹶不振的样子，听到他无奈的话，我一而再的帮他分析失败的原因，制定切实可行的计划，给他提出可以达成的子目标，使他恢复学习的自信心。一段时间的侧重关注，他进步很快，二年级时他进到阶段前二百名。

关注一个孩子，收获一片希望。因为他的进步，让和他同一个层面的学生找到了榜样，树起了学习的信心。我也借此激励孩子们坚持不懈追求，鞭笞孩子们执著的向自己可行的目标努力。目前，我班后进生队伍不那么庞大，整体水平得以提升。就整体看，各科成绩均居阶段前列。当然，这仅是一个短时效应，更为长远的意义在于一贯被冷落，一贯信心缺失的孩子们，对前途充满了希望，踏上了自信的生活之路。冰心说：“没有爱就没有真正的教育。”我曾经半道接过一个班，这个班因为种种原因，连续换了几个班主任，加上学生面临毕业，几个双差生纠结在一起，把班里搅得乌烟瘴气。学生纪律涣散，无心学习，课任老师不愿进班，有几个想学的学生也想转班。我看在眼里，急在心里。可我刚接任，就有个学生公开和我叫板。有一次上课，他和同桌下棋，下课后我叫他谈话，谁知他竟然在走廊里大喊大叫：“你算老几，我就不想学习，你管得了吗？”他的表现，给我当头一击，立马我接任班主任的心受挫，真想放任他不管，或交给他家长带走了之。可望着他稚嫩的面庞，聪慧的眼睛，我又舍不下他，于是严厉的“敲打”他。我说：“班级是学习的场所，不学习、影响其他同学学习不但我不允许，大家也绝对不允许。你我管定了。”这时也有老师劝我说：这个杨波人称杨皮，家长就管不了，你还是不管为好。我说：“他虽调皮，但他还单纯，人本质不坏，我们还是再想想办法吧。”于是，我利用班会课，让同这们以演讲形式谈纪律的重要性。同时也把这件事交给同学们讨论，让他从同学的发言中、交流中反省，明白自己的做法不仅是班主任、老师们不认可，同龄人也不认可。从而使他知道纪律约束人，也服务人。守纪律的人才赢得大家的尊重。事后，我又开导他，长大了，遇事要冷静，胡干蛮干只能招致大家的反感。成绩差不算啥，最可怕的是放弃努力。只有努力改变过去，才能赢得他人的尊重。随后学生给我表态，老师，你放心，我再也不惹你生气了，不影响同学们学习了。在此后的教育工作中，我努力做到以放大镜看他的优点，有一点进步，就及时给予表扬。他整个人变了样，对学习、对劳动表现出了极大的热情，赢得了课任教师和同学们的一致好评。就这样，因为爱护一个孩子，挽救一个孩子而带动了一个班级。这个班在短短的两个月内，形成了守纪光荣，违纪可耻的风气。孩子们的骄横多疑、自私冷漠少了，团结友爱、互帮互助蔚然成风。三年级上期期末阶段前250名我班仅有8名，中招考试时，我班18名学生考入重点高中。我也因此赢得了家长的好评，做班级管理的信心倍增。

关爱学生，奉献于学生，这是做教师的本分。学校教育从来离不开家庭教育的支持。学生的背后有着不尽相同的家庭。良好的家庭教育，减轻教师的负担，相反加重教师的担子。作为教师，关爱学生的同时，也要关注他们的家庭，尽可能的与家长做朋友，做辅助孩子成长的伙伴。

白冰同学原本是个聪明好学、成绩优秀的好学生，后来，因为父母不合，俩人经常吵架，闹得家庭氛围极差，导致他的成绩与学校生活行为直线下滑。为了引起父母的注意他逃课、上网吧、打架、谈恋爱。一度对学习乃至对生活失去信心，甚至有辍学的念头。经过多方调查，多次了解，得知到他的家庭情况，我一方面联合班内其他教师树立他的学习生活信心，一方面不断的与家长交流，争取他们的配合。在很长一段时间内，风里雨里，白天晚上，遇到时机，都去与家长攀谈，套近乎，以真诚感动家长，以真心打动家长。让他们充分认识到家庭给孩子影响之大，唤醒他们合心合力教育孩子。为孩子考虑的天性，使这对家长放下了争执，还给孩子一个良好的家庭氛围。最后这个孩子顺利地考入了唐中。这种工作看似老师可做可不做，但实际上用心的做到了、做好了，对学生教育将事半功倍。

卢梭说“没有榜样，你永远不能成功地教给学生以任何东西。”做为教师，在教育教学工作中的表率作用至关重要。学生总爱把老师作为学习和模仿的对象，因此，需要从自身做起，去感染学生。去年公爹公婆因病多次长期住院，需要侍奉陪护，孩子上小学需要照顾，更有班里这一群孩子需要管理，真让我一筹莫展。怎么办呢？我白天坚持上班，夜晚陪护，把孩子寄托在亲邻家里。多少个白天夜晚，奔忙于学校、家庭、医院三点一线之间。有时甚至几天没见上孩子一面，但我从未耽误过学生一节课，也不曾迟到早退过。学生们知道了也很感动，在别的老师上课时也很守纪。就这样，我一贯地严以律己，以自身良好的形象影响着孩子们。久而久之，学生以老师为榜样，养成了认真守时守纪的好习惯，也形成了班风正，学风浓，充满朝气，蓬勃向上的班集体。

教师这一职业是平凡的，工作是艰辛的，我们脚踏实地，勤奋工作，自然苦在其中，乐也在其中。因为我们从事的是培育人的事业，我们照亮别人，升华自己，我们的价值在学生身上得以体现。我们的奉献成就着一代又一代懵懂的孩子，使他们成长为各行各业的建设者，承担着祖国屹立世界的重任。就这一点看，教师这一职业决不是平凡的。但是，教师的教育教学行为，无不是从平凡的小事做起，无不是从细节做起。郭林的信心，来自平常的帮助，杨波的转变，来自细小的努力，白冰家教的成功，来自日常的家访交流，出满勤干满点来自素有的良心……这一切都是如此平凡，但我深知，我的成长成熟，社会团体给我的荣誉，都是经过这十几年平凡的工作锻造出来的。

“不积小流无以成江河，不积跬步无以至千里”，教师这一职业是平凡的、伟大的。作为教师，三尺讲台是我奉献的园地，一块黑板是我耕耘的田野，一群群孩子是我哺育的禾苗。我愿让我有限的人生，在平凡的工作中闪光。

第二篇：师德标兵事迹[推荐]

师德标兵事迹

有一种坚守，是三十多个春秋风风雨雨的厮守；

有一种距离，看似咫尺却要用人生去丈量守候；

有一种笑容，是桃李园内俯下身子默默的追求。

他叫xx，1957年8月出生，1977年3月参加工作，中共党员。他从最初的一位民办教师开始，一直在教师这个岗位上辛勤耕耘着，从初登讲坛的青涩，到今天的霜染双鬓，在这小小的三尺讲台上，xx老师用真情和汗水演绎自己的精彩人生。凭借自己丰富深厚的学识基础、创新求真的教学风格和对教育事业的无限忠诚，感动并带动着身边的莘莘学子们，共同徜徉在知识的海洋里。

他是一座山，护校护花挑两肩xx老师从最早的乡村港口小学起，到如今风景如画的xx学校，一直从事着学校后勤保障工作。那时的教学环境艰苦，一面墙来三面风，晴起灰扬雨来坑。留不住学生，更留不住年轻教师；怎么帮助村乡搞好教育，怎么为孩子创造一个舒适的学习环境，就像大石压在xx老师的心头。

想教师之所想，急学生之所急。xx老师毅然决然地亲自联系村里和组织群众，花了一个多月的时间将通往学校的泥泞之路填平。然后让自己的爱人给年轻教师做饭，嘘寒问暖，解决实际困难，让他们有家的归属感，学校凝聚力也不断提升。

村小合并以后，学校环境越来越美，xx老师又未雨绸缪，做起来了校园绿化的义务园丁和校园设施的维修工。他常说：“校园就是我们老师和学生的家，自己的家不呵护，怎么会住的舒服呢？”是呀，从校园的一草一木，到校园下水道的疏通，无不处处是xx老师的忙碌身影。当202_年迎接省督导检查，学校各项工程待兴的时候，他卷着凉席，日夜守护在校园；甚至被工程包工头误认为农民工，多么朴实啊！学校里的水龙头坏了，是他装好；教室里的灯不亮了，是他装上；广播喇叭不响了，是他修好；学校的大小事情他都亲自动手参与。不管节假双休，不管脏活累活，不管暑去寒来，xx老师就像一座山，一座巍峨厚重的大山，担负着学校的点滴工作，担当起师生们的后顾之责。

他是一棵树，滋润桃李留春住

在学校合并的八年时光里，xx老师作为老教师的代表，一直堪称新教师学习的楷模。他总是对新老师说：“看到你们这么朝气蓬勃，总感觉自己的年华飞逝，多么希望时间能停住脚步啊，这样就能多和孩子在一起。”我们总是谈论教师应该是红烛，是园丁，是绿叶；而xx老师却说他想做大树。一棵可以为学生挡风遮雨的大树，一棵家人朋友可以依靠的大树。

树有年轮，一圈一圈积淀养分撑起脊梁；人却白首，丝丝白雪为何愁？愁的是花桥村教学点的几十个孩子，忧的是支教重任的传承与守候。于是，他主动参与到支教援教的工作中来，心系两头。一边坚持一线的教学工作，一边坚持花桥点儿童的支教工作。精心准备书法课、美术课、语文课，给花桥点孩子带去渊博的知识；精心准备学习礼物，帮助贫困儿童和留守儿童；老当益壮，在学校捐赠教学用品时身先士卒，永不言输。就像歌曲唱的：好大一个树，任你狂风呼，绿叶中留下多少故事，有乐也有苦……

他是一支笔，翰墨飘香写传奇

提起xx老师，就不得不提他一手出众的书法，硬笔软笔处处飞花，一笔两笔写意人生。校园的大字报，校园节日标语的大手笔，学校书法班的孜孜不倦。自从我校打造“尚书文化”开始，xx老师就像尚书文化的代表者、传承者、领路人。而他领衔的尚书书法班，就像xx学校的一张文化名片，在近几年的不断耕耘中，逐渐“小荷才露尖尖角”。

学生从开始的单一读书，逐步受到国粹文化的洗礼；从草根基层，慢慢受到书法魅力的熏陶。书法兴趣班的开展，仿佛给我校“尚书文化”建设，插上了飞翔的翅膀。xx老师就是那支笔，一支笔耕不辍、激流勇进的笔，一支带个学生希望、引领学生步入书法殿堂的笔，一支展现xx学校翰墨飘香氛围的笔！

xx老师牺牲自己宝贵的中午时间，免费给各年级书法爱好者上课，为喜欢书法的孩子提供笔墨纸砚。在他的谆谆教导之下，小孩子喜欢上了这门艺术；在他的不懈追求下，不重视孩子学习的家长逐渐改变了态度。润物无声，教而无涯。

他是一拱桥，连接心灵滋幼苗

而在语文教学和班主任工作中，xx老师三十六年来，始终怀着一颗爱心，全身心地投入到他所挚爱的教育事业，关心和爱护每一个学生。曹臣以前是xx老师班的一名学生，母亲去世，父亲有精神疾病。因为缺少双亲的关爱，他行为离群，经常迟到、旷课，常因一点小事就与同学发生冲突。看到这一切，他没有因他违犯纪律而训斥他，挖苦他，而是以父母般的爱心关心他，爱护他，得到了温暖的曹臣从此像变了一个人似的，性格开朗活泼起来，各方面十分积极，并能严格要求自己了，学习也努力了。可见，爱对教育而言是何等重要，如同鱼儿离不开水，白云离不开蓝天一样。那么要想与学生建立起浓厚的师生情，爱是一座桥梁，更是一种无言的承诺。有句话说得好：“你的孩子，我的学生，你亲我更爱！”真诚关心和爱护学生，无论是优生还是后进生，xx都尽自己最大的努力去栽培他们，用爱心去感化他们。尤其是后进生，他通过多渠道、多形式、多激励的办法做好他们的转化工作。他班还有一个叫曹阳的学生，从小父母离异跟奶奶一起生活，调皮捣蛋，纪律散慢，经常不完成作业，常常与同学打架。xx老师主动接近他，同他谈心，设法与他父母联系，共同关注他的成长。另外，抓住他爱劳动的优点在班里大肆表扬，结果每次劳动，他总是特别积极，并且从不叫苦叫累。后来他慢慢变了，变得懂事有礼貌了，作业也能按时完成，xx老师继续跟进，一发现他做好事，就及时鼓励、表扬。久而久之，xx老师用自己一颗宽容的爱心让他变成了一个自信、阳光的少年。

1987年的时候在港口小学带毕业班，当时毕业班的成绩在全镇排名第一，获得镇领导的高度评价和表彰，颁发特别表现奖。从教以来,多次获得区优秀教师、区优秀班主任、区先进教育工作者。教育的路是漫长的，xx老师在这漫漫长路中，用他的爱心、真心、耐心、信心去迎接教育中的每一个挑战，去滋润祖国的每一颗幼苗，宛若跨越在学生心灵之上的生命之桥，连接着学校与家庭、学生与学生、老师与学生。数十年如一日，静静地，默默地，指引学生从生命之桥通向灿烂的明天。在坚守中不惧流水的冲击，在坚守中不怕寂寞的摧残，在坚守中不畏世俗的眼光。

如果你是一滴水，你是否滋润了一片土地；如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗；如果你是一名教师，你是否培育了一批学生；如果你是一名共产党员，你是否履行了你的入党誓词。

他在三十多年的教育、教学实践中一直以一颗真诚的心、以满腔的工作热情、以勤奋务实的工作作风，在平凡的岗位上默默奉献，做出了不平凡的贡献，真正是我们教师的楷模。

第三篇：师德标兵主要事迹

x老师是一名普通的人民教师，也是一名党员。她是XX年参加教育工作的，在这四年多的时间里，她在思想上积极要求进步，时刻以一个党员的标准要求自己。积极向党组织靠拢，同时自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，认真学习《教师法》《教育法》，抄写笔记，积极撰写心得体会和自查报告，热爱本职工作，关心爱护每一位学生，并努力学习，不断提高她各方面的水平。

x老师认为，作为教师首先应有正确的教书育人的观念，关爱每一位学生。热爱学生是教育的灵魂，是教师的基本要求。身为教师必须要做到全身心去爱自己的学生。通过这四年多的实践使她深深地懂得了“一双眼睛看不住几十个学生，而一颗爱心却可以拴住几十颗心。”的含义是什么。全心全意地爱着每一位学生是她一直以来工作的宗旨。看着孩子们一拨一拨在涓涓细流的浇灌下健康成长，她由衷地感受到为人师表的幸福。

爱是一个永恒的话题，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留的献给所有学生；这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中；这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的情谊。有一个学生，最初分到她们班的时候，学***滞后于其他同学，而且失去了学习的兴趣。经了解，他爸爸妈妈离婚了，他由他奶奶带着，这种家庭情况使这个学生幼小的心灵承受着难言的重创，自卑心理在周围淡漠的环境中日益严重。在平日里，x老师就利用课余时间跟他谈心，鼓励他好好学习；天冷了，提醒他加厚衣服；他是班里最小的，但很听x老师的话，于是她深切的感受到，一个老师只要以一颗真诚的爱心对待自己的学生，定会收到意想不到的教育效果。

x老师对她的学生充满了信心。班上有一个长得很乖巧的小男孩，小而有神眼睛滴溜溜地转，刚认识时我猜想他定是一个聪明而特别活跃的孩子。果不其然，平时他很聪明，但好动，上课不专心，爱讲话，他的家长也是说，既有对孩子的过多溺爱，又有对他的坏习惯的无奈。后来，x老师把他叫到没有人的地方，问他想知道这两天同学们对他的印象吗？当得知同学老师对他的态度时，他的脸上有了难为情，应该是他已知道错了。在以后的课堂中，他一直在好好听课。看着孩子稚嫩的脸，x老师告诫自己再怎么寒心，都不能放弃他。她继续一方面发现他的优点——头脑灵活，动手能力强，每次举行活动时就让他去参加。

为了承诺中的那缕阳光能更加五彩斑斓，作为一线教师的x老师认真学习新课标，以新思路、新方法来指导工作。

x老师利用一切可以利用的时间来“自我充电”：在教学之余，她努力抽时间向其他教师学习，取长补短，博采众家之长，让她摸索出了什么样的课才是学生最喜欢的；在学校组织的教师活动中，x老师也是每一项都积极参与，并积极练习。

在事业默默地耕耘中，虽历尽辛苦，但一路行来，她也采撷下了累累硕果：从参加工作以来被评为校级优秀教师、市级优秀班主任等。

教育的路是漫长的，x老师将在这漫漫长路中，用她的爱心、真心、耐心、信心去迎接教育中的每一个挑战，去滋润祖国的每一颗幼苗，做一名称职、优秀的教师。

总之，在今后的教育教学工作中，x老师会更加的努力学习，不断的完善自己，提高自身的业务水平，用心去做着神圣的爱的事业。

第四篇：师德标兵主要事迹

作为一名教师，我忠诚于党的教育事业，热爱本职工作。在十多年的教学生涯中，我时时以一个优秀教师的标准严格要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业，热爱学生团结同事，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生的喜爱，家长的信任，并赢得同事、领导的认可。工作中，我从没因为取得一点成绩而感到满足，总是各方面严格要求自己。

一、努力学习，提高自己的个人素养。

“师者，传道授业解惑”，为了能更优秀地担当这一重任，工作之余，我积极进修学习，参加各种教育培训。参加了普通话水平培训，并顺利通过了当时严格的普通话测试。参加了中继教三个阶段的学习培训，取得优异的成绩。为了提高自己的专业水平，我先后到贵州省教育学院进行两年的脱产学习和三年的函授学习，从刚参加工作时的中师文凭提高到了大学本科文凭。

二、认真教学，潜心教研。

工作中，我苦钻研业务，认真学习《新课程标准》，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，我经常翻阅《初中英语教材教法》、《新课程标准》、等书籍；备课时，精心设计教学环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向45分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，循循善诱的引导学生，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。课后认真批改作业，做好课后反思，不断完善教学工作。

三、关爱学生，无私忘我。

作为班主任，我关心学生，尊重学生，相信每一位学生都有自己的长处，每个学生都有自己的闪光点，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励学生。对于后进生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心、树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。我鼓励学生积极参加学校举行的各种课外活动，展示学生各方面的才能，发展个性。让学生自己组织、自己管理、自己发展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。通过开展丰富多彩的班级活动，优化了班级文化环境，丰富了学生精神生活，促进了学生综合素质的全面发展。

一份耕耘，一份收获，通过各方面的努力，无论是教学工作方面，还是班级管理工作方面，我都取得了可喜的成绩，赢得了学生和家长的赞誉。近几年来，我一直默默无闻地在自己的工作岗位上无私奉献，不争名夺利，切切实实做好自己的本职工作。

第五篇：师德标兵主要事迹

师德标兵主要事迹

202_年10月，带着青春的无限激情，满怀对教育事业的真诚，我踏入了三尺讲台，成为一名光荣的人民教师。时光匆匆流逝，转眼间从事教师工作已经9年了。九年如一日，在三尺讲台上无私奉献着自己的青春，用真情和爱心浇灌着一棵棵幼苗茁壮地成长.一、爱岗敬业，教书育人

作为一名普通的人民教师，我一直把“爱岗敬业，成为一名合格的人民教师。”作为自己毕生的追求。我从202_年参加工作，一直教英语，成绩突出。

二、有爱才有教育

我从当老师的第一天起我就下定决心：尊重学生，热爱学生，一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生。

三、提高素质，完善自我从参加工作至今我始终没有停止学习。尽管工作繁忙，我还是参加了自学考试，函授教育等，使自己的文化素质又上了一个新台阶。

人生的意义在于奋斗，回首来时路，自己洒下的不仅有汗水还有泪水，我一路走来，一路收获。历年所教学科成绩显著，赢得了学生及家长的好评，202_被评为师德优秀，202_年被评为优秀共产党员，202_年被评为教学新星，202_年论文《小学英语教学的环境与情景》、《如何培养小学生学习英语的兴趣》获国家级奖，课题《提高小学英语课堂词汇教学有效性的研究》、《新课改下小学语文阅读教学探究》、《农村学前兴趣学习法研究》于202_年都已结题。1

在今后的历程中，我将继续用执着和热爱续写人生的新追求，用拼搏和实干获取事业的新辉煌。