第一篇：翟镇初级中学田径队建设的三年规划（最终版）

翟镇初级中学田径队三年规划

（2009—2012年）

我校现有教学班29个，师生员工近1500人。系省“农村示范学校”、省“绿色学校”、市“文明学校”、市“传统项目训练点（田径）”。学校以“三年影响一生”为办学理念，以特色教育为载体，促进学校蓬勃和谐发展。近几年来，特色教育凸显成效，尤其是体育特色教育工作成绩显著。为巩固已经取得的成果，进一步加强传统体育项目校的建设，提高田径运动的成绩。特制定2009年---2012年月田径传统项目规划：

一、指导思想和要求

注重加强田径队员的思想教育工作，积极开展田径项目的教学和训练，为上一级学校、运动队输送后备人才。力争全市中学生田径运动会进入前四名。强化优势项目：短跑、跨栏、跳高、铅球、铁饼。单项确保市运动会前六名。培养优秀运动员：三年内培养优秀运动员50名。每年向上一级学校输送10---15名合格体育学生，《体质健康标准》合格率90%以上。

二、措施

1、加强领导，发挥省田径传统校的领导小组的力量，由校长室、政教处、体育组的负责人组成。

分管领导加强客观控制。提出目标、要求，供教研组制定切实可行的年度计划，加强对学生进行热爱体育的思想教育，以德、智、体、美、劳全面发展为基本要求，努力提高学生身体素质和运动技巧。学校定期分析研究田径传统项目的开展情况，校领导集体每月听取一次汇报，以及时总结和解决问题。制定全年体育经费预算，逐年改善体育设施条件。

明确政教处、班主任、体育教师职责。与学校教务处协调分工合作，体育组负责课外活动的时间、场地、器材的安排，进行指导（包括安全教育和措施），活动内容以田径项目为重点。年级组、班主任、督促并组织学生的课外活动的开展，负责出勤检查，要求更多同学参加田径兴趣小组活动，政教处会同体育教师定期进行课外活动的质量检查与评比。

2、认真上好体育课。体育课要严格按体育教学大纲进行，加强课程改革，着重素质练习，体现田径传统校的特色，田径项目的教学要占全学年教学内容的45%，并有具体的可行计划，有基础理论和技巧技能训练要求，在课外活动时间内完成，从而有效地掌握田径项目的技巧技能。

严格按照《学校体育工作条例》要求体育课教学常规，学生必须穿运动鞋、运动衣上课，教师必须认真备课，课前准备好所需器材，并在上课铃响前在场地等候学生的到来。课内严格按课时计划执行，并适当增加密度和强度，逐步做到分组训练，分类提高，并注意采取各种方法，调动和激发学生体育活动的兴趣。

雨天要上好室内体育理论课和活动课，有计划的介绍田径理论知识、田径运动信息、重大国际比赛，进行爱国主义和“为国争光”教育。

3、抓好体育课外活动。每学年举行一次全校性的体育节和田径运动会，学校和年级组都要组织几次田径单项对抗赛，以相互促进，提高运动成绩。

4、加强代表队的建设。学校组织二十人以上的田径运动队，加强基础训练，并坚持常年训练。

⑴、要有明确的训练目标：分团体和个人的。运动员个人应订出奋斗目标，原则上以县运动会得单项第一为起点目标。老师对训练目标的确定应因人而宜，分段实施，以达到稳定个人最好成绩。

⑵、教练员要有训练计划，严格按计划训练，有每日训练记录，并记录思想状况、训练所用时间、运动总量、技术熟练程度及存在问题，以及下次训练解决

什么问题等都应清楚的列入记载。

⑶、建立健全田径代表队组织，选择二名运动员担任正副队长（条件要思想好，运动水平高，有一定的组织能力）。由体育教研组长选派一名体育教师担任运动队指导员，做好学生思想工作。每月组织一次学习和总结，开展批评与自我批评，提高思想认识，认真搞好训练，提高运动技术水平。代表队的思想教育要遵循德智体全面发展的方针，要教育学生运动员不仅运动成绩好，也要思想好，学习好。平时在校参加班级活动应做遵纪守法的表率。尤其要教育学生运动员认真学习，克服困难，学好文化课。对学习有困难的学生和因比赛而影响的学习内容，体育组应和教务处联系，安排补课，学校逐步为运

动员创造一定的训练与生活条件。在迎接县以上比赛训练期间，学校适当给运动员补贴。

⑷、建立体育教师责任制：提高田径运动水平，教练员（教师）要起主导作

用，要明确教练员责任制。

a、明确责任，制定计划，逐步落实，组队时测定每个运动员的基础成绩，确定经过训练计划达到的成绩，最后以校、县、市运动会的比赛成绩为依据来测

定计划是否落实。

b、教练员要全面关心运动员的成长，凡分配给自己所带的运动员，应既抓训练，有管思想；既关心生活，又关心其学习。每星期进行一次宿舍情况检查，检查一次学习、作业、守纪情况，引导运动员健康成长，做到“教书育人”。

c、教练员责任制的考评：运动员训练计划、成绩指标的确定应从两个方面来定，一是名次（县、市运动会名次）；二是成绩数据，数据指标的确定又应以超过上届运动会第一名的预想成绩作为训练计划目标或以县记录作为训练计划目标，凡所带运动员达到县第一名，市前三名，或破记录的，经过学校研究给予奖励。（与其他学科竞赛县、市得奖相同，并力争略有超过）。对团体总分不能达到计划指标（县第一名、市前六名）时，学校则视本校所处具体名次扣发省传

统校补助费部分或全部。

（5）、加强体育教研组的责任制。

a、体育组要着重研究加强体育道德建设、教练员的训练作风、运动员的赛风，都要以讲究社会主义精神文明，上文明课，进行文明训练，争做精神文明教

练员和运动员。

b、体育教研组要加强对田径传统校的建设的研究，定期组织教研活动，对学校田径项目的普及情况定期分析研究，提出意见，供学校研究改进；体育教师应对所任教学班级的体育活动开展情况经常进行检查和指导，会同班主任老师解决所出现的问题；每月要组织组内主要以田径教材为主的教研，加强教研气氛，提高教研质量，以田径项目为教研对象，把提高田径课的质量作为教研组的工作

重点。

第二篇：翟王镇幼儿园三年规划

翟王镇幼儿园三年规划

（2011--2013）

为深入贯彻落实全国学前教育工作会议精神和国务院《关于发展学前教育的若干意见》等文件精神，加快我镇幼儿教育发展步伐，进一步整合幼儿教育资源，改变目前幼儿园布局分散、规模小、不合格园多的现状，努力打造人民群众满意的幼儿教育，根据县幼儿教育工作会议精神，结合我镇具体实际，制编制本镇学前教育三年发展规划。

一、基本情况

1、全镇现有各类幼儿园18所，其中登记注册的公办学区幼儿园6所，没有登记注册的村级私办园12所。

2、全镇共有在园幼儿810人，其中公办园266人，544人分散于各村级私办园。3—5周岁幼儿入园率65%。

3、村私办园大多是家庭作坊式办学，校舍简陋、设施缺乏、管理混乱，存在严重的安全隐患，教育质量低下，缺乏有效的规范和监管。

4、随着新一轮人口出生高峰到来，群众对学前教育资源的需求不断增加，优质学前教育资源相对短缺。配套幼儿园建设和使用政策未得到有效落实。全镇学前教育发展不均衡，管理体制和教育机制尚未完善，办园条件有待提高。幼儿园师资队伍编制不足，幼儿教师专业素质和待遇偏低，其社会保障政策尚未完全落实。

附：翟王镇2006—2010年人口出生数

二、发展目标

（一）总体目标。

1、努力构建政府主导、多元并举、优质协调、充满活力的学前教育社会公共服务体系。为适龄幼儿提供高质量的学前教育，保障幼儿健康快乐成长。

2、到2013年，公办幼儿园资源进一步扩大。建省标准规范全日制中心园一处，占地20余亩，三层楼房。各办事处中心小学主办的中心园5处，分园7处。

3、民办幼儿园发展规范有序。按照区域优选，合理布点原则，韩泊中心小学中心园规模3个班，并设黄河涯村分园2个班、孙王吴村分园2个班、范家村分园2个班。李桥中心小学中心园规模3个班，并设马王村分园3个班。木家中心小学中心园规模3个班，并设马杰村分园2个班。粉刘中心小学中心园规模3个班，并设魏家村分园2个班。董徐中心小学中心园规模2个班，并设董家村分园2个班。对园舍条件差，规模不足2个班的幼儿园，有计划、有步骤地撤并，对镇驻地及附近村办幼儿园原则上予以撤并，将其并入镇中心幼儿园，扩大镇中心幼儿园的规模。调整后的幼儿园分园力争达到2个班及以上的规模，服务半径一般掌握在1.5公里之内。

4、村办幼儿园办园水平明显提升，保教质量显著提高，师资队伍日趋优化，学前三年适龄幼儿入园率达到95%，基本解决入园难问题。

（二）目标。

--到2011年底，全面完成镇中心幼儿园的建设、招生任务。取缔撤并月亮船幼儿园（镇驻地）、南商幼儿园、宋家村幼儿园。增设黄河涯村办幼儿园，取缔于海村幼儿园、韩桥村幼儿园。

--到2012年底，扩建韩泊中心公办园、董徐中心公办园、木家中心公办幼儿园规模招生规模。启动村幼儿园提升建设工程、师资队伍培养培训工程和民办幼儿园扶持规范工程，把孙王吴村幼儿园、范家村幼儿园、马王村幼儿园、马杰村幼儿园、魏家村幼儿园、董家村幼儿园、月亮船幼儿园纳入中心校规范管理。

--到2013年底，扩建李桥中心园、粉刘中心公办幼儿园，取缔月亮船私办幼儿园（开发区）。

镇中心幼儿园完成提升建设任务，通过省级示范标准验收。争取省级示范园一所、市级示范园2所。镇中心主办幼儿园幼儿教师专业合格率达到70%。解决入园难问题取得明显成效。

三年后，改建、扩建5所公办学区幼儿园全面完成，公办幼儿园和村幼儿园办园条件和教育质量明显提升，学前三年适龄幼儿入园率达到95%。基本解决入园难问题。

三、保障措施

（一）科学规划，合理配置学前教育资源。

1．统筹规划幼儿园地点布局。根据我镇自然村的布局规划，人口出生状况和外来人口变化趋势，科学规划、合理布局学前教育资源。结合实际制定本镇学前教育三年行动计划和分步实施方案，提出优化学前教育地点布局、满足幼儿就近入园、加强保教队伍建设、提高幼儿园保教质量、加强幼儿园安全防范能力建设等各项工作措施。

2．盘活区域教育资源。利用中小学布局调整后闲置的校舍，优先举办幼儿园，扩大学前教育资源的覆盖面。积极支持村集体和有条件的企业、个人通过多种形式兴办幼儿园。采取中心小学中心园办分园、强园帮弱园等集团化办园模式，引导扶持不同园所建立发展共同体。

（二）深化改革，全面提高学前教育质量。

1．深化学前教育改革。贯彻落实上级政府关于幼儿园教育指导方针，树立以幼儿全面和谐发展为本的教育理念，遵循幼儿身心发展规律，坚持保育与教育相结合原则，以游戏为基本活动形式，注重对幼儿进行情感态度、行为习惯、智力能力的培养，为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，保障幼儿快乐健康成长，避免和防止片面追求超前教育和幼儿教育“小学化”。

2．健全幼儿园对口支援的长效机制。加大优质学前教育资源向村办园辐射力度，开展“走出去、请进来”教师送教下乡活动，实现优质学前教育资源共享。

3．全面推进家长学校制度，每学期为3至5岁儿童家长及监护人员提供3次早期教育指导服务，不断提高家长的科学育儿能力。

（三）优化队伍，提高学前教育师资整体素质。

1．积极拓宽师资来源渠道。完善幼儿园师资队伍培养体系，多途径拓宽来源渠道。实施农村幼儿教师特岗计划，面向社会公开招聘“合同制”幼儿教师，基本满足各类幼儿园师资的需求。

2．努力建设专业化师资队伍。加强幼儿园园长、幼儿教师队伍建设。实施师资队伍培养培训工程，对村幼儿教师进行全员培训。以镇示范幼儿园为龙头，实施园本培训。进一步完善幼儿教师专业培训体系，加快建设一支高素质学前教育师资队伍。

3．落实幼儿教师地位和待遇。政府要根据幼儿园办园规模和定编标准，逐步配齐配足公办幼儿园教职工。教育部门积极对辖区非公办幼儿教师进行统一管理的模式，做到统一聘任、统一签订劳动合同、统一调配，保障合格的非公办幼儿教师的待遇和合法权益。

（四）加强领导，确保学前教育健康有序发展。

1．强化责任落实。镇政府要认真落实责任，着力完善学前教育公共服务体系。教育主管部门要明确责任分工，各司其职、通力合作，加强对学前教育事业发展的指导、服务和管理。坚持实行全镇统筹、中心校负责、分级管理、有关部门分工合作的学前教育管理体制。落实县和镇两级政府牵头、有关部门参与的学前教育安全、常规检查制度，通报学前教育工作情况，研究学前教育发展政策，协调解决学前教育事业发展中的热点、难点问题。

2、加强对学前教育事业发展的宣传。要充分利用政府会议、家长会，采取多种形式，广泛宣传发展学前教育的重要意义，深入宣传学前教育政策法规、基本要求和科学规律，努力营造全社会关心支持学前教育的良好氛围，充分调动社会各界积极性和主动性，促进我镇学前教育又好又快发展。

翟王镇中心校

翟王镇幼儿园三年规划（2011——2013）

翟王镇中心校

二0一0年十二月

第三篇：翟庄街道廉政文化建设三年规划

翟文[2008]7号

中共翟庄街道委员会

关于廉政文化建设三年规划方案的

实施意见

（2008----2010）

廉政文化是党风廉政建设之魂，是一种潜在的无形力量，是建立健全惩治和预防腐败体系的重要内容。根据党的十七大和《中共漯河市召陵区委、漯河市召陵区人民政府关于进一步加强廉政文化建设的实施意见》（召发[2008]3号）精神，结合实际，特制定本规划。

一、指导思想、总体目标

（一）指导思想。高举中国特色社会主义伟大旗

生观、价值观。初步建立一套廉政文化建设领导和保障机制，建成一批高标准廉政文化“六进”活动示范点，打造一批在社会上有影响的廉政文化精品项目，取得一批廉政文化建设研究成果，力争2010年前，初步建立起与社会主义市场经济相适应、与社会主义民主政治相协调、与中华民族优良传统美德相衔接、与党的优良传统和时代精神相统一，与构建社会主义和谐社会要求相一致的具有街道特色的廉政文化体系。

二、廉洁文化建设的主要内容

（一）深入开展廉政教育。一是开展坚定理想信念教育。在教育中坚持“正反结合，典型引导”的教育思路，深入开展基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验和理想信念教育，打牢广大街道干部“以民为本，为民解困，为民服务”的街道核心理念，引导广大干部树立正确人生观、权力观和名利观，真正做到权为民所用，利为民所谋，情为民所系。二是开展廉政素质教育。结合党建工作，把党建教育与廉政素质教育有机地结合起来。通过开展“文明公仆”、“文明股室”以及“优秀党员”评选活动，积极营造

一是开展廉政文化进机关活动。以“为民、务实、清廉”为主题，在街道深入开展发展观教育，马克思主义世界观、人生观、价值观教育，正确的权力观、地位观、利益观教育等，不断增强机关工作人员特别是班子成员的廉政意识，真正做到情为民所系、权为民所用、利为民所谋，促进机关作风转变，提高工作效能。通过设立廉政文化报栏、警示牌，开设廉政网页，制作廉政手册，悬挂廉政书画等，营造廉政文化建设的浓厚氛围。通过组织开展典型激励、铭志践行、警示提醒等主题教育，开展廉政文化演讲、廉政歌曲演唱等活动，使广大街道党员干部逐步强化廉洁意识，增强法制观念，规范廉洁从政行为。在机关廉政文化建设中，坚持把廉政文化建设与文明单位创建活动和履行街道职能工作结合起来，年初同研究、同布置，年底同考核，确保廉政文化建设取得实效。

二是廉政文化进社区活动。由街道纪委牵头，制定方案，搞好协调，积极在社区开展以“清风家园”为主题的廉政文化建设，培养居民的廉洁意识。积极培育廉政文化广场、廉政文化长廊、廉政文化小巷、廉政文化院落和廉政文化楼道，在社区主街道、人群

步提高，逐步形成廉政文化建设体系，主要分3个阶段。

第一阶段，推进强化阶段（2008年）。组织党员干部认真学习领会文件精神，明确加强廉政文化建设的总体要求、任务目标、创建内容、主要功能、途径方法等。利用板报、报纸、网点等媒体，加大宣传力度，增强理性和感性认识，从思想上引起高度重视，形成廉政文化建设浓厚氛围。并按照街道实施方案要求，结合自身实际，发挥优势，整合资源，软件深化，硬件投入，独具特色，彰显个性，完成廉政文化建设任务。

第二阶段，深化建设阶段（2009年）。认真落实廉政文化建设的各项任务，继续整合政策法规，整合廉政各项任务制度规定，整合廉政文化资源；继续开辟廉政文化阵地，开发廉政文化产品，拓展廉政教育内容，进一步把廉政文化建设推向深入。

第三阶段，完善提升阶段（2010年）。加强廉政文化建设的检查考核指导，针对问题充实完善、整改提高，使廉政文化建设走向制度化、规范化的轨道。经过几年的实践和完善，使廉政文化建设得到巩固和

中共翟庄街道委员会 二00八年三月五日

第四篇：翟镇初级中学优秀教师评选方案

2017翟镇初级中学优秀教师评选方案

为提高我校教育教学质量，充分调动我校广大教师工作的积极性，表彰在教学中作出突出贡献的教师，经学校研究决定，每学进行一次优秀教师评选活动，评定办法如下：

一、评选对象：全校教职工

二、评选人数：每年级2人

三、评选条件：、热爱教育事业，遵纪守法，爱岗敬业，遵守学校的各项规章制度，教书育人，爱护学生，为人师表，师德高尚，事迹突出；

2、对教学工作认真负责，有较高的教学水平，能认真执行《教师职业道德规范》，认真备课，教案规范，教学各环节均能认真负责；

3、刻苦钻研教学业务，在教育思想、教学内容、教学方法等方面的改革有明显成效；做到因材施教，课堂教学效果良好，受到学生欢迎；、积极承担教学任务，工作量饱满，积极参加学校组织的教研活动； 5、教学质量评价结果为优秀；、凡在本教学工作中出现下述情况之一者，取消该优秀教师评选申报资格。

（1）不服从本单位教学任务安排者；

（2）发生过教学事故者；

（3）病假、事假累计超过10天或有旷工2天以上者；

（4）受到学校纪律处分或违反法律法规者；（5）违规有偿家教者。

二、各项工作积分：

1、教学成绩60分：

2016-2017下学期暑假考试60分；

2、师德积分15分：

每以学期师德得分为计算基数，计算公式：个人师德得分C=A/B*10。（A为个人学期师德得分；B为全级师德得分最高分）

3、考勤10分：以2017-2018上学期考勤为准。（1）全勤得10分

（2）请假0.5天扣0.5分； 1-3天扣2分；3-5天扣5分；5以上天扣10分。

4、教学常规10分：

满分10分减去本学期教导处常规检查扣分。

5、班主任5分：

2016-2017学下学期是班主任的加2.5分，2017-2018是班主任的加2.5分。

三、评选程序

1、确定入选人员资格公示

按积分从高到低取教师确定优秀教师参评人员，并公示参评人员名单。、优秀教师参评人员申请

申请人对照评选条件，填写好申报表，并将申报表和参评材料交学校评选工作领导小组。、审查

学校评选工作领导小组对参评人员的德、能、勤、绩进行综合测评、审查，确定优秀教师名单。

5、公示

将评选结果在我校师生中进行公示。

四、奖励办法

（1）优秀教师每学年评选一次。

（2）优秀教师获得者，学校授予“翟镇初级中学优秀教师”荣誉称号，颁发荣誉证书，制作板面展览，上传学校网站表彰。（3）优秀教师获得者有关材料存入本人档案，作为教师职称晋升、岗位聘任等的重要依据之一。

五、本办法自公布之日起实施。

翟镇初级中学 2017.12

注：获得优秀教师称号的需提供下列材料：

1、学历

2、职称

3、个人喜欢的一句教育名言

4、一年的工作总结（电子稿发zzyzdls@163.com）

第五篇：新泰市翟镇初级中学文明单位自查报告

新泰市翟镇初级中学 市级文明单位复查报告

新泰市文明委：

翟镇初级中学是一所公办乡镇初级中学，事业单位，现有教师120人，34个教学班，学生1840人，校长陈绪伟，2005年9月任职。其中党员38人，支部书记王宝海，2005年任职，支部设支部副书记1人，宣传、组织委员各1人。

学校积极实践科学发展观，加强思想道德建设，把精神文明建设工作落实到政治思想、教书育人、学校管理和环境建设的全过程，促进了师生素质和学校精神文明水平的不断提高。

高度重视思想政治工作。学校建立了思想政治工作领导小组，制定了工作职责与有关制度。以党员责任区为主要途径，开展深入细致的谈心活动。针对教职工的思想实际，分别开展了 “争做文明教职工”等教育活动。积极实施“师表工程”。要求教师自觉遵守《中小学教师职业道德规范》和《翟镇初级中学师德建设十条禁令》，严格教师的职业道德考核。坚持以德育为核心。建立了由党政工团等负责人组成的德育工作领导小组和党政一把手全面负责、分管领导、各部门层层分工负责的德育工作体制。加强年级组、班主任队伍的建设，建立健全了学校、社会、家庭“三结合”教育网络和家长委员会、家长学校等组织，形成了以学校为主、社会为辅，齐抓共管的德育工作网络。

坚持以教学为中心。一是健全了学校的教学管理制度。二是抓好教师能力培养。三是深化教学改革。四是重视尖子学生群体的培养。五是开展教学科研，坚持以教育科研基本理论及方法的普及为基础，以课题研究为抓手，强化过程管理，积极组织教师开展教科研活动，实现了抓科研，出成果、出人才、出效益。2011年学校取得中考工作及教育教学综合考评全市第一的好成绩。

认真抓好信访安全、综合治理工作。学校专门成立领导小组，宣传有关法律法规，解决有关隐患问题。近年来，没有发生一起信访、安全及治安事件，为学校教育教学工作提供了良好的环境。

新泰市翟镇初级中学 2011年10月6日