第一篇：“教师队伍建设年”自查报告

“教师队伍建设年”自查报告

一、校领导高度重视教师队伍的建设

学校成立了以支部书记夏亮平和校长侯德艮为组长的工作领导小组，成立了以中层领导为核心的工作专班，专门负责教师队伍建设工作。组织全体教职员工召开“教师队伍建设年”动员大会，学习上级相关文件，部署我校“教师队伍建设年”活动工作。

二、建立健全师德师风建设奖惩方案和考核制度，扎实有效开展师德师风建设

我校以“办人民满意学校、办人民满意教育”为宗旨，以“学为人师、行为世范”为准则，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，以解决教师队伍中存在的突出问题为关键，引导广大教育工作者严格遵守师德规范，大力弘扬高尚师德，切实提高师德素养，努力造就一支让人民满意的教师队伍。学校成立了师德师风建设活动领导小组，组 长：夏亮平侯德艮 副组长：彭支平成员：熊三久 程松 彭立新 王伟 邹王强 陈晋 制订了师德建设工作规划。

我校组织全校教职员工学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，学习身边优秀教师典型事迹。开展了“干名教师进万家”活动。组织全校教师深入学生家庭进行家访，重点对贫困生、单亲学生、留守学生、学困生进行家访。建立健全了师德档案，师德师风建设监督、奖惩方案和考核制度，扎实有效开展师德师风建设；布置了师德建设“五个一”活动。即一场师德讨论、一句师德宣言、一次师德演讲、一片师德征文、一次师德满意度测评；布置了“我为学校建设献—策”活动。

建立健全师德档案，师德师风建设监督、奖惩方案和考核制度，扎实有效开展师德师风建设。坚持上下监督、互相监督、内外监督，注重过程监督，强化考核，实行“一票否决制”，将师德考核结果与教师聘任、绩效工资、晋职晋级、评优选先挂钩。近年来，学校师德投诉情况为零。

三、注重教师专业发展，制定了切实可行的教师培训计划，积极鼓励教师参加各级各类培训，努力开创新的培训模式和机制

我校学年初积极制订了教师培训计划，积极开展了校本研修，教师参与率很高；区教育局组织的教师全员培训、基础教育新课程培训、新任教师培训、骨干教师培训、中小学班主任培训、教师市级以上培训、学历提升培训等各种培训，我校教师参与率均达到100%。我校设立教师培训专项经费，对教师培训经费进行严格的管理使用，学校全额保障教师培训经费，积极鼓励教师参加各级各类培训。开展了教师岗位练兵活动。学校50岁以下教师人人上一届优质课，让每位教师在实践中得到锻炼。

四、教师管理规范

我校严格按照区教育局文件精神进行教师岗位设置，建立健全了岗位设置管理制度，完成岗位设置工作。

五、绩效工资落实

学校制定并完善了教师绩效考核制度，规范了绩效工资的发放。

六、维护教师的切身利益，关注教师身心健康

学校落实了教师体检制度，关心教师身心健康，缓解教师工作压力。去年12月，我校组织所有在职和离退休教师到黄陂区中医院进行了全面的健康检查；今年4月，组织女教师到街卫生院进行“三查”。建立了特困教师慰问帮扶制度，学校积极对家庭和事业有困难的教师采取有效的帮扶措施。

七、教师队伍和谐稳定

学校设立了校长信箱，畅通教师沟通渠道，教师们可以畅所欲言，谈学校的办学理念、谈学校的发展方向，谈学校的工作得失等等，有了意见敢于直接向学校行政反映，有了新的想法敢于直接向学校行政提出。教师之间、教师与领导之间发生矛盾，学校及时做好协调工作，确保了我校教师队伍的稳定。

八、创新管理机制和制度。

我校积极研究和探索教师队伍建设的规律、方法和途径。形成了教师队伍建设常规管理制度和长效机制。我校大力推进了教师培训机构的改革与建设，优化资源配制，有效整合了学校教师培训资源，积极推进以区教师进修学校为主体的与区教研室、教科室、电教站等相关机构的资源整合和合作。

九、教师队伍建设存在的不足

近年来，尽管我校对教师队伍建设特别重视，取得了一定的成绩，但从整体看来，仍然存在不足之处，需要在今后的工作中引起重视：

一是师德宣传教育工作有待加强；二是师德档案制度有待规范；三是教师校本研修参与率有待提高；四是教师心理工作室功用有待进一步开发；五是学校管理机制和制度有待进一步创新。在今后，我们将根据上级的工作要求，结合学校实际情况，继续坚持“以人为本，尊重教师，依靠教师，发展教师”的管理理念，不断改善教师队伍专业结构，进一步完善教师队伍建设制度和措施，提高教师素质，增强教师工作热情，推动学校进一步向前发展。

第二篇：“教师队伍建设年”自查报告

“教师队伍建设年”自查报告

一、校领导高度重视教师队伍的建设

学校成立了以支部书记夏亮平和校长侯德艮为组长的工作领导小组，成立了以中层领导为核心的工作专班，专门负责教师队伍建设工作。组织全体教职员工召开“教师队伍建设年”动员大会，学习上级相关文件，部署我校“教师队伍建设年”活动工作。

二、建立健全师德师风建设奖惩方案和考核制度，扎实有效开展师德师风建设

我校以“办人民满意学校、办人民满意教育”为宗旨，以“学为人师、行为世范”为准则，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，以解决教师队伍中存在的突出问题为关键，引导广大教育工作者严格遵守师德规范，大力弘扬高尚师德，切实提高师德素养，努力造就一支让人民满意的教师队伍。学校成立了师德师风建设活动领导小组，组 长：夏亮平侯德艮 副组长：彭支平成员：熊三久 程松 彭立新 王伟 邹王强 陈晋 制订了师德建设工作规划。

我校组织全校教职员工学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，学习身边优秀教师典型事迹。开展了“干名教师进万家”活动。组织全校教师深入学生家庭进行家访，重点对贫困生、单亲学生、留守学生、学困生进行家访。建立健全了师德档案，师德师风建设监督、奖惩方案和考核制度，扎实有效开展师德师

风建设；布置了师德建设“五个一”活动。即一场师德讨论、一句师德宣言、一次师德演讲、一片师德征文、一次师德满意度测评；布置了“我为学校建设献—策”活动。

建立健全师德档案，师德师风建设监督、奖惩方案和考核制度，扎实有效开展师德师风建设。坚持上下监督、互相监督、内外监督，注重过程监督，强化考核，实行“一票否决制”，将师德考核结果与教师聘任、绩效工资、晋职晋级、评优选先挂钩。近年来，学校师德投诉情况为零。

三、注重教师专业发展，制定了切实可行的教师培训计划，积极鼓励教师参加各级各类培训，努力开创新的培训模式和机制

我校学年初积极制订了教师培训计划，积极开展了校本研修，教师参与率很高；区教育局组织的教师全员培训、基础教育新课程培训、新任教师培训、骨干教师培训、中小学班主任培训、教师市级以上培训、学历提升培训等各种培训，我校教师参与率均达到100%。我校设立教师培训专项经费，对教师培训经费进行严格的管理使用，学校全额保障教师培训经费，积极鼓励教师参加各级各类培训。开展了教师岗位练兵活动。学校50岁以下教师人人上一届优质课，让每位教师在实践中得到锻炼。

四、教师管理规范

我校严格按照区教育局文件精神进行教师岗位设置，建立健全了岗位设置管理制度，完成岗位设置工作。

五、绩效工资落实

学校制定并完善了教师绩效考核制度，规范了绩效工资的发放。

六、维护教师的切身利益，关注教师身心健康

学校落实了教师体检制度，关心教师身心健康，缓解教师工作压力。去年12月，我校组织所有在职和离退休教师到黄陂区中医院进行了全面的健康检查；今年4月，组织女教师到街卫生院进行“三查”。建立了特困教师慰问帮扶制度，学校积极对家庭和事业有困难的教师采取有效的帮扶措施。

七、教师队伍和谐稳定

学校设立了校长信箱，畅通教师沟通渠道，教师们可以畅所欲言，谈学校的办学理念、谈学校的发展方向，谈学校的工作得失等等，有了意见敢于直接向学校行政反映，有了新的想法敢于直接向学校行政提出。教师之间、教师与领导之间发生矛盾，学校及时做好协调工作，确保了我校教师队伍的稳定。

八、创新管理机制和制度。

我校积极研究和探索教师队伍建设的规律、方法和途径。形成了教师队伍建设常规管理制度和长效机制。我校大力推进了教师培训机构的改革与建设，优化资源配制，有效整合了学校教师培训资源，积极推进以区教师进修学校为主体的与区教研室、教科室、电教站等相关机构的资源整合和合作。

九、教师队伍建设存在的不足

近年来，尽管我校对教师队伍建设特别重视，取得了一定的成绩，但从整体看来，仍然存在不足之处，需要在今后的工作中引起重视：

一是师德宣传教育工作有待加强；二是师德档案制度有待规范；三是教师校本研修参与率有待提高；四是教师心理工作室功用有待进一步开发；五是学校管理机制和制度有待进一步创新。

在今后，我们将根据上级的工作要求，结合学校实际情况，继续坚持“以人为本，尊重教师，依靠教师，发展教师”的管理理念，不断改善教师队伍专业结构，进一步完善教师队伍建设制度和措施，提高教师素质，增强教师工作热情，推动学校进一步向前发展。

第三篇：队伍建设年自查报告

工信局纪委

“队伍建设年”自查报告

根据《全区纪检监察系统“队伍建设年”活动工作方案》要求，我局纪委结合自身实际，全面自查，认真排查梳理我局纪委干部队伍中存在的问题，剖析成因，深挖思想根源。通过全面自查，我们清醒地看到，当前我局纪委自身建设的现状与当前反腐败斗争的新形势、新任务、新要求还存在许多不相适应的问题，必须引起我们的高度重视。

一、存在问题

一是创新意识不强。纪委作为单位执行纪律的监督机构，严肃执行和维护党纪政纪是职责所在，不能动摇。但因为这一职业的特殊性，又容易使得我们形成保守僵化、循规蹈矩、墨守成规、按规矩办事的思维定势，习惯从本本和教条出发，唯书唯上，依葫芦画瓢，照抄照搬，满足于完成“规定动作”的工作方法，对工作中出现的问题和经验教训，不思考、不总结。不善于将上级要求与本地实际相结合，不敢大胆地尝试，不注意总结新的实践，因而思路无新意，工作无特色。

二是服务中心意识不强。有的纪委干部考虑问题往往局限于纪检监察业务角度，没有将党风廉政建设与反腐败工作放在改革发展稳定的大局中去把握，就业务抓业务，使纪检监察工作与当

前经济建设相脱离。

三是工作政策性不强。部分纪委干部对党的执政条件和执政环境发生的新变化，给党风廉政建设和反腐败斗争带来的重要影响认识不足，了解不深，思想落后于形势，贯彻中央和上级的精神不到位，对党的反腐败工作政策把握不准，工作中 “度”的把握不够，工作难以达到政治效果、经济效果、社会效果的统一。四是专业知识培训力度不强。纪检监察工作作为一项纪律性、独立性强的工作，具有自身的规律和特点，搞好专业培训，保持知识更新，是加强干部队伍建设做好工作的必要手段。然而在实际工作中，业务知识常常得不到有效补充，知识面窄，内容过时，理论水平、工作思路、方法举措等相对滞后，制约着纪检监察干部队伍整体素质的提高。

二、存在问题产生的原因

一是思想认识模糊。部分干部思想落后，平时不注重政治素质和思想品质的培养和提高，对新时期、新形势下做好纪检监察工作的重要性缺乏足够的认识。

二是失衡心态作乱。部分干部认为工作环境艰苦，工作辛苦，于是在政治上放松警惕，行动上降低标准，工作上放之任之，更谈不上培养提高自身能力和素质。

三、解决问题的对策

（一）创新教育机制，夯实思想基础。一是要突出教育的重

点。要加强艰苦奋斗的教育，引导纪检监察干部时刻牢记我们党艰苦奋斗的优良传统，经得住诱惑，耐得住寂寞；要加强纪律观念的教育，引导干部自觉遵守办案纪律，严守办案秘密，带头执行廉洁自律的各项规定，始终维护纪检监察干部的良好形象。二是要创新教育的形式。要打破纪检监察工作比较沉闷的局面，少搞说教，多搞活动，把枯燥乏味的理论灌输转化为生动活泼的学习形式。三是要确保教育的效果。对纪检监察干部的教育要持之以恒，经常化、常态化，不能搞一阵风。工作再苦再忙再累，坚持既定的学习制度，雷打不动。

（二）严格监督管理，规范言行举止。一是要加大内部监督力度。要定期召开民主生活会，展开激烈的思想交锋，多方收集的不同意见并加以改正。二是要加大外部监督力度。要经常深入到基层组织和党员干部中，听取群众意见，及时掌握干部活动的动态。三是要加大社会监督力度。要专门设立纪检监察干部作风建设举报箱，公开接受广大干部群众的监督。

（三）加强自身建设，提高队伍素质。纪检监察干部要按照“政治坚强，公正清廉，纪律严明，业务精通，作风优良”的要求，全面加强思想作风、学风、工作作风、生活作风建设，进一步抓好班子，带好队伍。努力学习政治理论和业务知识，自觉加强党性锻炼，自觉接受党组织和人民群众的监督，模范遵纪守法，继承和发扬党的优良传统，经受住各种考验，达到建一流的队伍、树一流的形象、创一流的业绩的目标，树立纪检监察干部的良好形象，为维护改革发展稳定的大局作出新的更大的贡献。

第四篇：队伍建设年自查报告（推荐）

“队伍建设年”开展活动开展以来，我紧紧围绕“爱岗位、强素质、正作风、作表率”为这一主题，按照“队伍建设年”活动实施方案第二阶段的安排部署，我认真分析总结了近年来在思想观念、党性修养、素质能力、作风纪律、廉洁自律等方面存在的突出问题，为进一步改进工作明确了努力方向和措施。通过全面自查，主要存在以下几方面问题：

一是理论学习不够深入。平常虽然加强了理论学习，也能积极参加集体组织的各项学习活动，但学习的内容不系统、不全面，不善于运用科学的理论武装自己的头脑。对很多新事物、新知识学习得不透，掌握得不够好，不善于用政治的思想去考虑问题，没有培养自己从政治的角度来观察和分析问题，不利于自身素质和自身工作的提高。

二是党性修养不强。在工作中缺乏创新意识和服务意识，解决新矛盾、新问题，新办法不多，与时俱进、开拓创新的思维不够灵活。想问题、干工作、办事情循规蹈矩、按部就班，缺乏主动性和创造性，还不能用全新的思维和方式开创性的开展工作。对树立服务意识的思想体会的不深，还没有自觉地把群众对我们工作的满意程度作为检验工作成效的最高标准。

三是业务知识不全面。学习不够自觉主动，文字水平、写作能力还处在一个低层次界面上，掌握知识不够全面。

造成以上问题的主要原因是对自己要求不严，标准不高，在党性观念和党性修养上与上级要求还有一定差距，综合素质、工作能力、业务水平和服务观念都有待提高。我将根据存在的问题，制定切实可行的改进措施，努力促进各项工作顺利开展。

第五篇：教师队伍建设自查报告

上庄小学教师队伍建设自查报告

按照省教政府《关于开展中小学教师队伍建设督导检查的通知》要求，我校成立了自查工作领导小组，并认真开展了对全校教师队伍建设情况的自查，现将具体情况报告如下：

一、教师队伍管理方面 概要说明：

为了学校的健康发展，为了教师的成长，我校的管理工作还体现在大力提高教师队伍质量，关注教师的继续教育发展方面。要求所有教师每学期上交一篇专业学习的心得体会或教学案例，积极参加学校组织的教师培训和上级组织的各种竞赛、培训。学校的这些要求是为了进一步促进教师的专业成长、发展教师专业水平。令人欣喜的是，老师们不但欣然接受了这些要求，还养成了自觉投稿，积极参加各项竞赛的良好习惯。

学校还非常重视发挥制度对教师的激励作用，鼓励教师积极参加各项竞赛，积极撰写教育教学经验论文，认真组织学生参加各种竞赛活动。从财力物力上大力支持教师进修和培训，满足他们学习上的需要，组织工会活动，满足教师娱乐的需要。

对照自查：

（一）、教师的基本条件： 我校现有教职工28人。教师的学历达标率为100%，其中本科学历14人，专科学历13人，中专学历1人；职称结构为：中小学高级教师2人，中小学一级教师13人，中小学小学二级教师 13人。均具备合格学历和相应的教师资格证，教师健康，肢体健全。

（二）、教师的教育与培训。

1：大力加强学校文化建设，以文化凝聚人心，用文化鼓舞士气。

2：教师培训有计划，效果好（1）、各项培训制度健全 为保证教师健康向上的成长，我校制定了一系列教师培训的各项制度。这些制度都激励教师参加各项培训，促进教师专业成长方面制定的，保证我校教师能够健康快速的成长。

（2）、加强校本培训，提高教师专业素质

教师继续教育是教师教育的重要组成部分和教师专业化的主要内容。教师教育的基石和精髓是终身教育理念。一次性的学校教育已经不能满足教师不断更新知识的需要，这就需要建立和完善有利于终身学习的教育制度，推进培养和培训的进程。同时，教师专业化基本指导思想是以教师发展为本，既要强调教师为社会发展所应承担的义务，同时也要努力满足教师个性发展、自我完善的价值需要。教师专业化的核心内容，是教师专业发展。明确教师专业发展的内涵，把握教师专业发展的阶段，才能有效地促进教师专业发展，在较高层次上实现教师队伍的专业化，切实提高教师实施教育素质的能力和水平。本学年的校本培训主要作了以下工作：

一是计算机全员培训。学校安排计算机专业教师利用课余时间进行专题培训、技术指导。同时，老师们自觉利用课余时间自学、自练，从而使每个教师的计算机应用水平都有所提高。学校还强化运用现代技术手段的意义、目的，要求所有的公开课都必须运用课件辅助教学，否则，影响评价结果。平时上课能运用课件的内容要尽量在课堂上使用课件。课后，进行教学反馈时，把课件的制作和运用当作重要的一项内容进行评议。

二是以各项竞赛和学习培训为载体，促进教师专业成长。本学年中，我校积极鼓励教师参加各项教学竞赛和外出学习培训活动。在活动中，我们坚持“一人参加，人人感悟；个人成长，全体获益”的原则，每一次组织教师参加竞赛和学习有意识，都要组织相应的教师成立支持小组，大家共同学习课标，新课程理念，共同策划、设计，解决有关问题等，活动结束后，还要及时进行反思总结，进一步提高对有关问题的认识。外出学习培训归来后，不仅要写出书面的学习汇报，而且还要上培训学习的汇报课。所有这些活动的开展，不但提高了直接参与的教师的专业水平，也带动了全校教师积极参加学习，提高专业知识。

（三）教学管理方面

教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们行政组统一要求，齐心协力，重点做好了如下工作：

1、落实各项制度。严格按调整的《新课程设置方案》开齐、上足，教好每一门课程，不随意增减。教务处根据学校《教学常规管理制度》，加强了对教师的常规管理，并根据实际情况，要求教师加强教学反思，不断增强教师的规范意识和职业道德意识。

2、进一步规范和强化教学工作。对于市级、县级组织的统一考试，我校教师认真分析，查找自身的不足，对“教学质量是学校的生命线”形成了共识，因此，我校教师都能在自己的本职岗位上恪尽职守，认真做好教学工作，向课堂40分要质量。积极认真进行课堂教学改革，努力实现高效课堂。从备课上可以看出老师们兢兢业业的工作态度和严谨的工作作风，由于课前准备得充分，课堂40分钟的教学得到了保障。在教学中，新的教学理念得到较好的体现。

3、着力抓好学生的“养成”教育。从学生的基础文明行为，养成教育的训练抓起，抓纪律，抓常规，抓行为。全体教师都能以小学生日常行为规范为指针，从文明礼仪、课堂纪律、学习习惯入手进行养成教育。

二、教师队伍建设存在的不足

小学教师队伍学科结构不合理。音、体、美、信息技术、英语等专业缺编，这在一定程度上影响了教育资源的优化配置和教学工作的正常开展。

三、进一步加强中小学教师队伍建设的下步打算、建议

（一）进一步加强师德师风教育。为加强我校教师队伍师德建设、规范教师教学行为，我校将以加强和改进师德师风建设为重点，着力造就一支为人民服务，让人民满意的高素质教师，推动全校教育事业又好又快发展。

（二）建立健全激励机制。进一步完善教职工绩效考核办法，激励全校教职工全身心投入到教育教学工作中去，努力提高全校教师的教育教学水平。

（三）严格规范教师从教行为。在全校教师中开展以法治教，从严治教的教育，要求教师严格按照《教师法》、《中小学教师职业道德规范》要求，规范教师思想行为和职业行为，努力提高教学水平，促进学生全面发展。

202_-5-21

上庄小学